2017届高考诗歌鉴赏之语言风格[优质ppt]
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2017年高考古代诗歌鉴赏新题型之诗歌语言 PPT
一、鉴赏诗歌的“炼字”艺术
炼字多指诗词中那些经过推敲，用得准确、 生动，能传神地表现事物、情感等鲜明特征的字 词。一般是动词、形容词、副词、数量词、叠词。
• 1．动词
• 动词具有凝练、形象、生动传神的 特点，在勾勒人物形象、传情达意、 摹写物态方面有着独特的功能。一 些多义和“活用”的动词，是高考 考查的重点。
①最能揭示作者情感的字(词)，如 “愁”“思”“忆”“惊”(这类字是直接揭示) 和“凉”“冷”“孤”(这类字常常语义双关，一 方面指自然界中的凉、冷、孤，另一方面指诗人 或主人公的心理感受)，这类字(词)以动词或形容 词为主。 ②最生动传神的字，常常出现在描写句中，且常 运用比喻、拟人等修辞手法。这类字(词)以动词 或形容词为主。 ③最能统领全篇的字(词)，全诗都是或明或暗地 围绕该字(词)来写，只是各有侧重，此类字(词) 以形容词或动词为主。
“六千里”与“十二年”从空间、时间上高度概括诗 人屡遭贬谪的距离遥远和时间之长
5．叠词 叠词之妙首先在于增强了诗歌的韵律 感，其次是加强了感情的表达效果。 除此之外，叠词还可以摹拟各种声音， 使诗歌生动、形象，让人有身临其境 之感。
黄氏延绿轩 [明]高启 葱葱溪树暗，靡靡江芜湿。 雨过晓开帘，一时放春入。
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
3、副词 副词是对动词进行修饰限制的词语， 妙用副词可以疏通文气，开头呼应， 悠扬委曲，活跃情韵，化呆板为流动。
东
坡 苏轼
雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。
莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声。
• A、诗一开始便把东坡置于一片清景之中。僻冈 幽坡，一天月色，已是可人，又加以雨后的皎 洁月光，透过无尘的碧空，敷洒在澡雪一新、 珠水晶莹的万物上，这是何等澄明的境界！“ 清”字点染出了一种凄凉、清冷的气氛，以映 衬作者被贬后内心的落寞和忧伤。
高考诗歌鉴赏之诗歌的语言炼字炼句诗眼语言风格ppt课件
诗僧齐己写了一首《早梅》，云：“前村深雪里， 昨夜数枝开。”郑谷将“数”改为“一”，因为题为 “早梅”，如果开了数枝，说明花已开久，不能算是 “早梅”了，齐己佩服不已，尊称郑谷为“一字师”。
王驾写《雨晴》一诗：“雨前初见花间蕊，雨后全 无叶底花。蜂蝶飞来过墙去，却疑春色在邻家。”王安 石改“飞来”为“纷纷”，因为只有蜂忙蝶乱的侧写妙 笔才能令人真实地感受出晚春雨后特有的美景。
2、万里悲秋常作客，百年多病独登台（杜甫 《登高》）
3、烟雨莽苍苍，龟蛇锁大江。（毛泽东《菩萨 蛮.黄鹤楼》）
4、草木变衰行剑外，干戈阻绝老江边。（杜甫 《恨别》）
5、横空老鹤南飞去，带得钟声到海幢（谭敬昭 《粤秀峰晚望同黄香石诸子》）
21
炼字题如何设问（命题角度）？ 1、诗中的某个词用得好不好？为什么？或某字历 来为人称道，你认为它好在哪里？ （直接鉴赏）
3、（2014年四川卷）阅读下面的清诗，回答问题。（8分） 秋暮吟望 赵执信
小阁高栖老一枝①，闲吟了不为秋悲。 寒山常带斜阳色，新月偏明落叶时。 烟水极天鸿有影，霜风卷地菊无姿。 二更短烛三升酒，北斗低横未拟窥。
【注】①“一枝”语出《庄子·逍遥游》“鸿鹄巢于深林，不过一枝”。“老一枝”意 为终老山林。
18
规律总结二（炼字角度二）
①五言炼第二、三或第五个字。 星垂平野阔，月涌大江流。 野竹分青霭，飞泉挂碧峰。 大漠孤烟直，长河落日圆。 ②七言炼第二、五或第七个字。 日斜江上孤帆影，草绿湖南万里晴。 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 青峰江上秋天 远，白帝城边古木疏。
19
小试身手
1、去岁今辰却到家，今年相望又天涯。（鹧鸪 天[元]魏初）
例1：帘外雨潺潺，春意阑珊，罗衾不耐五 更寒。
王驾写《雨晴》一诗：“雨前初见花间蕊，雨后全 无叶底花。蜂蝶飞来过墙去，却疑春色在邻家。”王安 石改“飞来”为“纷纷”，因为只有蜂忙蝶乱的侧写妙 笔才能令人真实地感受出晚春雨后特有的美景。
2、万里悲秋常作客，百年多病独登台（杜甫 《登高》）
3、烟雨莽苍苍，龟蛇锁大江。（毛泽东《菩萨 蛮.黄鹤楼》）
4、草木变衰行剑外，干戈阻绝老江边。（杜甫 《恨别》）
5、横空老鹤南飞去，带得钟声到海幢（谭敬昭 《粤秀峰晚望同黄香石诸子》）
21
炼字题如何设问（命题角度）？ 1、诗中的某个词用得好不好？为什么？或某字历 来为人称道，你认为它好在哪里？ （直接鉴赏）
3、（2014年四川卷）阅读下面的清诗，回答问题。（8分） 秋暮吟望 赵执信
小阁高栖老一枝①，闲吟了不为秋悲。 寒山常带斜阳色，新月偏明落叶时。 烟水极天鸿有影，霜风卷地菊无姿。 二更短烛三升酒，北斗低横未拟窥。
【注】①“一枝”语出《庄子·逍遥游》“鸿鹄巢于深林，不过一枝”。“老一枝”意 为终老山林。
18
规律总结二（炼字角度二）
①五言炼第二、三或第五个字。 星垂平野阔，月涌大江流。 野竹分青霭，飞泉挂碧峰。 大漠孤烟直，长河落日圆。 ②七言炼第二、五或第七个字。 日斜江上孤帆影，草绿湖南万里晴。 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 青峰江上秋天 远，白帝城边古木疏。
19
小试身手
1、去岁今辰却到家，今年相望又天涯。（鹧鸪 天[元]魏初）
例1：帘外雨潺潺，春意阑珊，罗衾不耐五 更寒。
诗歌鉴赏之语言风格课件ppt
——陈子昂《登幽州台歌》
悲壮慷慨
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
【知识储备】
诗歌语言风格常用界定词语：
清新
相关术语：清新雅致、清新自然 例如：王维、孟浩然
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
至乐无声唯孝悌 太羹有味是诗书
诗中有真味 乃需细品评
——诗歌鉴赏之语言风格
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
【学习目标】
1.了解诗歌常见的语言风格类型。 2.通过典型的语言风格类题目，归纳
【试题呈现·课堂探究】
阅读下面这首诗，完成后面的题目。
赠程处士
【唐】王绩①
百年长扰扰，万事悉悠悠。 日光随意落，河水任情流。 礼乐囚姬旦②，诗书缚孔丘。 不如高枕枕，时取醉消愁。
【注】①王绩在隋唐之际的乱世便绝意仕进，归隐田庐。②姬 旦：周公。相传周代的礼乐制度都是周公制定的。
这首诗在语言上有何特点？请结合诗句做简 要赏析。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
解析：
①运用叠词。“扰扰”“悠悠”，突 出了世事的纷乱繁多，让人忧愁思虑不尽， 增强语言的韵律感；②通俗易懂（平实质 朴、朴实无华）。全诗语言不事雕琢，近 而不浅，质而不俗；③自然率真。全诗议 论、抒情自然率真，直截爽快，好恶分明。
悲壮慷慨
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
【知识储备】
诗歌语言风格常用界定词语：
清新
相关术语：清新雅致、清新自然 例如：王维、孟浩然
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
至乐无声唯孝悌 太羹有味是诗书
诗中有真味 乃需细品评
——诗歌鉴赏之语言风格
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
【学习目标】
1.了解诗歌常见的语言风格类型。 2.通过典型的语言风格类题目，归纳
【试题呈现·课堂探究】
阅读下面这首诗，完成后面的题目。
赠程处士
【唐】王绩①
百年长扰扰，万事悉悠悠。 日光随意落，河水任情流。 礼乐囚姬旦②，诗书缚孔丘。 不如高枕枕，时取醉消愁。
【注】①王绩在隋唐之际的乱世便绝意仕进，归隐田庐。②姬 旦：周公。相传周代的礼乐制度都是周公制定的。
这首诗在语言上有何特点？请结合诗句做简 要赏析。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
解析：
①运用叠词。“扰扰”“悠悠”，突 出了世事的纷乱繁多，让人忧愁思虑不尽， 增强语言的韵律感；②通俗易懂（平实质 朴、朴实无华）。全诗语言不事雕琢，近 而不浅，质而不俗；③自然率真。全诗议 论、抒情自然率真，直截爽快，好恶分明。
新版2017届高考复习：诗歌鉴赏表达技巧.ppt
描写类
正、侧面描写，细节描 写，白描，工笔等
词
表
其他类 记叙 议论
达 技 巧
2.修辞方法
比喻 夸张
比拟（拟人拟物）对比 借代 设问 用典 顶真等
3.表现手法 虚实，动静，象征，对比，衬
托（正、 反衬），渲染等
4.结构技法 卒章.显精品课志件. ，以景结情，照应等4
修辞
表达作用
方法
夸张 增加表达效果，引起读者丰富的想象和强烈的共鸣。
柳永《雨霖铃》中云： “念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔” “今霄酒醒何处，杨柳岸晓风残月”
这类虚境是还没有发生的，它表现的情将一直延 伸到未来而不断绝。故写愁，将倍增其愁；写乐 将倍增其乐。
.精品课件.
22
表现手法
虚实结合之从对方的角度写
月 夜 杜甫
今夜鄜州月，闺中只独看。 遥怜小儿女，未解忆长安。 香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。 何时倚虚幌，双照泪痕干。
.精品课件.
32
3、以景结情
结构技法
所谓 “以景结情”是指以景物来传达、折射、暗示（暗喻）出 作者的感情、寄托和抱负，说通俗点就是指诗歌在议论或抒情 的基础上戛然而止,转为写景，以景代情作结。这种写法能使诗 歌收到“此时无情胜有情”的效果，往往使诗歌显得意犹未尽、 形象含蓄、耐人咀嚼。
从军行七首（其二）王昌龄 琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。 撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。
石灰吟 于谦 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
.精品课件.
24
表现手法
3、渲染
文学创作的一种表现手法,即对景物环境或人物的行动、 心理进行突出的多方面的形容、描绘或烘托，以营造 某种气氛，表现人物的思想性格，增强艺术感染力
高考语文-诗歌鉴赏(诗歌的语言风格)课件(共23张PPT)
杜甫的沉郁顿挫 李白的豪迈飘逸 杜牧的清健俊爽 王维的诗画一体 高适的悲壮苍凉 陆游的悲壮爱国
诗歌语言风格常用 界定词语
清新 平淡 绚丽
明快 含蓄 自然
（1）清新
其特点是用语新颖，不落俗套。大部分山水田园 诗人：王维、孟浩然的诗相对比较清新。而陶潜的诗 特点不乏清新，但主体风格是平淡。
关键词
山居秋暝
一、阅读贾岛的《寻隐者不遇》“松下问 童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。” 回答问题。问：这首诗的语言有何特点？
叙：本诗语言 清新自然、朴实无华 。 析：这首小诗，无华丽的词藻，以平 常用语入诗，不着一色，寓问于答，简 炼 而自然，寓深沉于平淡之中。 评：全诗景中寓情，表现了诗人对隐 者钦慕而不遇的惆怅之情。
解答分析：这种题型不是要求揣摩个别
字词运用的巧妙，而是要品味整首诗表现 出来的语言风格。
答题步骤：(1)叙：用一两个词准确点明语言 特色。(2)析：用诗中有关语句具体分析这 种特色。(3)评：指出表现了作者怎样的 感情。
示例
春 怨 唐·金昌绪
打起黄莺儿，莫教枝上啼。
啼
结合诗句 时惊妾梦，不得到辽西。
尽，千古风流人物。 故垒西边，人道是， 三国周郎赤壁。乱石 穿空，惊涛拍 岸，卷起千堆雪。江
山如画，一时多少豪
杰。……
读一读，品一品 豪放
如梦令 （李清照）
念奴娇·赤壁怀古 （苏轼）
昨夜雨疏风骤，
大江东去，浪淘
浓睡不消残酒。 试问卷帘人，却 道海棠依旧。知 否？知否？应是 绿肥红瘦。
尽，千古风流人物。 故垒西边，人道是， 三国周郎赤壁。乱石 穿空，惊涛拍 岸，卷起千堆雪。江
分析
问题：谈谈此诗的语言艺术。
2017高考诗歌鉴赏之语言-·语言风格(应用文稿)-解析PPT课件
1．这首诗在语言上有何特色？ 2．请分析这首诗的语言风格。 3．谈谈此诗的语言艺术。 4.前人评此诗（词），称其“××××”。请结 合“20×20年×9月2×8日 ×××”句（全诗或词）作简要赏析。 4
【示例1】阅读下面这首唐诗，然后回
答问题。
宫词 朱庆馀 寂寂花时闭院门，美人相并立琼轩。 含情欲说宫中事，鹦鹉前头不敢言。
2．沉郁顿挫
沉郁就是深沉蕴藉。沉郁的诗，诗人似乎有千言万语
积压在胸，而后沉吟再三，勃发于笔端。
【例2】 阅读下面这首诗，然后简析这首诗的风格特点。 酬王处士九日见怀之作
顾炎武①
是日惊秋老，相望各一涯。
离怀销浊酒，愁眼见黄花。
天地存肝胆，江山阅鬓华。
多蒙千里讯，逐客已无家。
【注】 ①顾炎武：明清之际著名学者、诗人。明末，投身反宦官、权贵斗争。清兵南下，参加人民抗清起 义。入清后，多次拒绝清廷征召，流亡北方，考察山川形势，志存恢复。多蒙千里讯，逐客已无家。
9
思维建模
【答题步骤】
第一步：用一两个词准确地点明语言特色。(也 可放在最后作为总括)
第二步：结合诗中有关语句具体分析这种特色。
第三步：指出这种语言特色或风格表达了作者 怎样的感情。
【答题范式】
此诗语言特点是×××(能用来答题的词一般有：
清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、
多用口语、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、
古代诗歌语言鉴赏之 语言风格
2020年9月28日
1
1.炼字。
诗歌语言 （设题角度） 2.炼句。
3.语言风格
【命题揭秘】
语言风格，是指诗人在长期的创作实践中逐渐形成 的独特的语言艺术个性，是诗人的个人气质与诗歌美 学观念在作品中的凝结，是具有恒定性的区别于其他 诗人的艺术特色。鉴赏语言风格，也就是对诗歌语言 的格调、色彩、境界、情味等方面的赏析。高考对于 “品味语言风格”主要有以下的考查形式：
【示例1】阅读下面这首唐诗，然后回
答问题。
宫词 朱庆馀 寂寂花时闭院门，美人相并立琼轩。 含情欲说宫中事，鹦鹉前头不敢言。
2．沉郁顿挫
沉郁就是深沉蕴藉。沉郁的诗，诗人似乎有千言万语
积压在胸，而后沉吟再三，勃发于笔端。
【例2】 阅读下面这首诗，然后简析这首诗的风格特点。 酬王处士九日见怀之作
顾炎武①
是日惊秋老，相望各一涯。
离怀销浊酒，愁眼见黄花。
天地存肝胆，江山阅鬓华。
多蒙千里讯，逐客已无家。
【注】 ①顾炎武：明清之际著名学者、诗人。明末，投身反宦官、权贵斗争。清兵南下，参加人民抗清起 义。入清后，多次拒绝清廷征召，流亡北方，考察山川形势，志存恢复。多蒙千里讯，逐客已无家。
9
思维建模
【答题步骤】
第一步：用一两个词准确地点明语言特色。(也 可放在最后作为总括)
第二步：结合诗中有关语句具体分析这种特色。
第三步：指出这种语言特色或风格表达了作者 怎样的感情。
【答题范式】
此诗语言特点是×××(能用来答题的词一般有：
清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、
多用口语、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、
古代诗歌语言鉴赏之 语言风格
2020年9月28日
1
1.炼字。
诗歌语言 （设题角度） 2.炼句。
3.语言风格
【命题揭秘】
语言风格，是指诗人在长期的创作实践中逐渐形成 的独特的语言艺术个性，是诗人的个人气质与诗歌美 学观念在作品中的凝结，是具有恒定性的区别于其他 诗人的艺术特色。鉴赏语言风格，也就是对诗歌语言 的格调、色彩、境界、情味等方面的赏析。高考对于 “品味语言风格”主要有以下的考查形式：
高考复习诗歌鉴赏之语言风格 PPT课件 3
•
20、能力配不上野心，是所有烦扰的根源。这个世界是公平的，你要想得到，就得学会付出和坚持。每个人都是通过自己的努力，去决定生活的样子。
。
•
16、在路上，我们生命得到了肯定，一路上，我们有失败也有成功，有泪水也有感动，有曲折也有坦途，有机遇也有梦想。一路走来，我们熟悉了陌生的世界，我们熟
悉了陌生的面孔，遇人无数，匆匆又匆匆，有些成了我们忘不掉的背影，有些成了我们一生的风景。我笑，便面如春花，定是能感动人的，任他是谁。
•
17、努力是一种生活态度，与年龄无关。所以，无论什么时候，千万不可放纵自己，给自己找懒散和拖延的借口，对自己严格一点儿，时间长了，努力便成为一种心理
河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。
•
8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。
•
9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人
【拓展训练】 秋夜将晓出篱门迎凉有感（陆游） 三万里河东入海，
五千仞岳上摩天。 遗民泪尽胡尘里，
南望王师又一年。
分析三、四句中“尽”“又”字的表现力
①“尽”字写出了“遗民”流泪之多、流泪时间 之长，（字义），中原人民在胡人压迫下眼泪已 流尽，（描摹）其中包含着无限的辛酸；
②“又”字是再一次的意思，（字义）写出了
• 首先，要品味整首诗歌。鉴赏诗歌语言风格这类题型不 是要求揣摩个别字词运用是否巧妙，而是要品味整首诗 表现出来的语言风格。
• 其次，要了解相关知识。不同题材的诗歌语言风格不同 ，同一诗人不同时期的作品语言风格也不同，要了解相 关的语言风格。如：田园诗恬淡闲适；山水诗歌清新优 美；边塞诗悲凉慷慨；讽喻诗婉而多讽；咏史诗雄浑含 蕴；怀古诗幽绵深长；送别诗意蕴深远。
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相关术语：华美绚丽、绚丽飘逸、绚丽奇诡
李白的“日照香炉生紫烟，遥 看瀑布挂前川。飞流直下三千 尺，疑是银河落九天。”
全诗显得色彩缤纷、景象 绮丽、变幻莫测，这是绚 丽飘逸之美。
4、明快
主要指语言明白而流畅。其特点是直接的，明
朗的，爽快的，泼辣的，往往是斩钉截铁，一
语破的。
江楼月
白居易 嘉陵江曲曲江池，明月虽同人别离。 一宵光景潜相忆，两地阴晴远不知。 谁料江边怀我夜，正当池畔望君时。 今朝共语方同悔，不解多情先寄诗。
提问方式： 这首诗在语言上有何特色？ 请分析这首诗的语言风格。 谈谈此诗的语言艺术。
解答分析：这种题型不是要求揣摩个别字 词运用的巧妙，而是要品味整首诗表现出 来的语言风格。
谈谈下面这首诗的语言艺术。
春怨 唐 金昌绪 打起黄莺儿，莫叫枝上啼。 啼时惊妾梦，不得到辽西。
答：此诗语言特点是清新自然，质朴 叙
宫廷诗：缠绵婉转 田园诗：恬淡宁谧 山水诗：清新优美 边塞诗：悲凉慷慨 讽喻诗：沉郁激愤 咏史诗：雄浑壮阔 怀古诗：幽深绵长 送别诗：意蕴深远
诗歌语言风格常用 界定词语
清新 明快 冲淡 自然 含蓄 绚丽 豪放 悲慨 沉郁 缠绵
1、清新
主要指语言浅显而有新意。其特点用语新 颖，不落俗套，不假雕饰的率真朴素。大 部分山水田园诗人：王维、孟浩然的诗相 对比较清新。而陶渊明的诗不乏清新，但 主体风格是平淡。
相关术语：含蓄蕴藉、委婉含蓄、朦胧 隐晦、含蓄隽永
李商隐的《夜雨寄北》 “君问归期未有期，巴山夜雨涨 秋池。何当共剪西窗烛，却话 巴山夜雨时。”
天各一方的夫妻间挂念问候，其时其 境其情，归家团聚作长夜之谈的憧憬， 统统显于言外隐于空白。本意在于表 达作者对妻子的怀念，但是没有直接 写出，而写了“何当共剪西窗烛，却 话巴山夜雨时。”
6、自然
即不加雕饰的率真朴素的语言，多用口语， 较少炼字，读来平白如话，自然生动，韵 味无穷。
如李白诗歌的语言，“青天有月来几时？我 今停杯一问之。”（《把酒问月》）“小时 不识月，呼作白玉盘。”（《古朗月行》） 都是脍炙人口的名句。
相关术语：清新自然、多用口语
7、豪放（奔放、雄奇）
其特点是语言奔放、有气势，境界宏达，气 势恢宏，想象奇特，夸张出格，情感豪迈奔 放。代表作苏轼、辛弃疾的词。
巩固训练1
阅读贾岛的《寻隐者不遇》。这首诗的语言 有何特点？
寻隐者不遇 松下问童子，言师采药去。 只在此山中，云深不知处。
叙： 本诗语言清新自然、朴实无华。
析： 这首小诗，无华丽的词藻，以平常
用语入诗，不着一色，寓问于答， 简练而自然，寓深沉于平淡之中。
评： 全诗景中寓情，表现了诗人对隐
者钦慕而不遇的怅惘之情。
5、含蓄（委婉）
其特点是意在言外，常常不是直接叙述，而是曲
曲折折的倾诉，言在此而意在彼，或引而不发，
或欲说还休，让读者去体味。如杜牧的绝句，李
清照的词。
如梦令
昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人， 却道海棠依旧。知否，知否？应是绿肥红瘦
“绿”、“红”借代绿叶和红花；“肥”和“瘦”形容 叶的茂盛和花的凋零。词人惜花，为花悲喜，为花醒醉， 为花憎恨风雨，含蓄的表达了青春韶光短暂、好花不常 在的惋惜之情。
巩固训练2
问：品评这首诗歌语言上的特色。
长干曲四首（其一） 崔颢
“君家何处住？妾住在横塘。” 停舟暂借问，或恐是同乡。
这首诗歌的语言朴素自然，明快清新， 有如民歌。（步骤一）何处住，在横 塘，通过自问自答的对话形式，采用 朴素的口头语言，不加雕琢。（步骤 二）烘托出了一个素朴真率的船家女 形象。（步骤三）
方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐， 桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。 狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。
——陶渊明《归园田居》
相关术语：朴实无华、平实质朴、冲淡自然
3、绚丽（华丽）
主要指语言丰富而有文采。其特点是有富丽 的词藻、绚烂的色彩、奇幻的情思。如李商 隐的诗。
沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。 ——李商隐《锦瑟》
古代诗歌鉴赏
语言风格是诗歌总体的语言特色，包 括一句话或全篇的语言特色。是诗人 在长期的创作实践中逐渐形成的独特 语言艺术个性，是诗人的个人气质、 诗歌美学观念在伤口中的凝结。
鉴赏诗歌的语言风格，是针对不同的诗人， 不同的诗歌，或者同一诗人不同的诗歌，乃 至不同时代不同流派的诗歌，往往呈现出不 同语言风格而言。
相关术语：明白晓畅、明快简洁。
白云泉
白居易
天平山上白云泉，云自无心水自闲。 何必奔冲山下去，更添波浪向人间。
这首七绝犹如一幅线条明快简洁的淡墨山水 图。诗人采取象征手法，写景寓志，以云水 的逍遥自由比喻恬淡的胸怀与闲适的心情； 用泉水激起的自然波浪象征社会风浪，言潜 旨远，意在象外，寄托深厚，理趣盎然。
口语化。ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
“黄莺儿”是儿化音，显出女子的纯
真娇憨。“啼时惊妾梦，不得到辽 析
西。”用质朴的语言表明了打黄莺
是因为它惊扰了自己思念丈夫的美 梦。
这样非常自然地表现了女子对丈夫的 思念之情。
评
答题步骤
1、叙：用一两个词准确点明语言特 色。
2、析：用诗中有关语句具体分析这种 特色。
3、评：指出表现了作者怎样的感情 或有什么表达效果。
《绝句》杜甫 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
四句写了四种景色，有动景，有静景，有近景， 有远景，有实景，有虚景，色彩绚丽，语言清新 生动。
相关术语：清新雅致、清新自然
2、冲淡（平淡、朴素、真率）
主要指语言朴实无华。其特点是运用确切的字 眼直接叙述，会用白描，不加修饰，显得真切 深刻，又平易近人。冲淡不等于简陋，它是用 语上的返璞归真，体现了诗人的真功夫，如陶 渊明的诗、李煜的词。
不同诗人语言风格不同
• 陶渊明的朴素自然 • 白居易的通俗易懂 • 王昌龄的雄健高昂 • 李商隐的朦胧隐晦 • 温庭筠的绮丽香艳 • 李清照的缠绵悱恻
• 杜甫的沉郁顿挫 • 李白的豪迈飘逸 • 杜牧的清健俊爽 • 王维的诗画一体 • 高适的悲壮苍凉 • 陆游的悲壮爱国
诗人的语言风格是相对稳定的，但是并不等于说一成 不变，有时为了特定的表达需要，诗风会陡然一转。 如李清照南渡前后的词风变化。前期清新温婉秀丽， 后期寂寞悲凉。
李白的“日照香炉生紫烟，遥 看瀑布挂前川。飞流直下三千 尺，疑是银河落九天。”
全诗显得色彩缤纷、景象 绮丽、变幻莫测，这是绚 丽飘逸之美。
4、明快
主要指语言明白而流畅。其特点是直接的，明
朗的，爽快的，泼辣的，往往是斩钉截铁，一
语破的。
江楼月
白居易 嘉陵江曲曲江池，明月虽同人别离。 一宵光景潜相忆，两地阴晴远不知。 谁料江边怀我夜，正当池畔望君时。 今朝共语方同悔，不解多情先寄诗。
提问方式： 这首诗在语言上有何特色？ 请分析这首诗的语言风格。 谈谈此诗的语言艺术。
解答分析：这种题型不是要求揣摩个别字 词运用的巧妙，而是要品味整首诗表现出 来的语言风格。
谈谈下面这首诗的语言艺术。
春怨 唐 金昌绪 打起黄莺儿，莫叫枝上啼。 啼时惊妾梦，不得到辽西。
答：此诗语言特点是清新自然，质朴 叙
宫廷诗：缠绵婉转 田园诗：恬淡宁谧 山水诗：清新优美 边塞诗：悲凉慷慨 讽喻诗：沉郁激愤 咏史诗：雄浑壮阔 怀古诗：幽深绵长 送别诗：意蕴深远
诗歌语言风格常用 界定词语
清新 明快 冲淡 自然 含蓄 绚丽 豪放 悲慨 沉郁 缠绵
1、清新
主要指语言浅显而有新意。其特点用语新 颖，不落俗套，不假雕饰的率真朴素。大 部分山水田园诗人：王维、孟浩然的诗相 对比较清新。而陶渊明的诗不乏清新，但 主体风格是平淡。
相关术语：含蓄蕴藉、委婉含蓄、朦胧 隐晦、含蓄隽永
李商隐的《夜雨寄北》 “君问归期未有期，巴山夜雨涨 秋池。何当共剪西窗烛，却话 巴山夜雨时。”
天各一方的夫妻间挂念问候，其时其 境其情，归家团聚作长夜之谈的憧憬， 统统显于言外隐于空白。本意在于表 达作者对妻子的怀念，但是没有直接 写出，而写了“何当共剪西窗烛，却 话巴山夜雨时。”
6、自然
即不加雕饰的率真朴素的语言，多用口语， 较少炼字，读来平白如话，自然生动，韵 味无穷。
如李白诗歌的语言，“青天有月来几时？我 今停杯一问之。”（《把酒问月》）“小时 不识月，呼作白玉盘。”（《古朗月行》） 都是脍炙人口的名句。
相关术语：清新自然、多用口语
7、豪放（奔放、雄奇）
其特点是语言奔放、有气势，境界宏达，气 势恢宏，想象奇特，夸张出格，情感豪迈奔 放。代表作苏轼、辛弃疾的词。
巩固训练1
阅读贾岛的《寻隐者不遇》。这首诗的语言 有何特点？
寻隐者不遇 松下问童子，言师采药去。 只在此山中，云深不知处。
叙： 本诗语言清新自然、朴实无华。
析： 这首小诗，无华丽的词藻，以平常
用语入诗，不着一色，寓问于答， 简练而自然，寓深沉于平淡之中。
评： 全诗景中寓情，表现了诗人对隐
者钦慕而不遇的怅惘之情。
5、含蓄（委婉）
其特点是意在言外，常常不是直接叙述，而是曲
曲折折的倾诉，言在此而意在彼，或引而不发，
或欲说还休，让读者去体味。如杜牧的绝句，李
清照的词。
如梦令
昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人， 却道海棠依旧。知否，知否？应是绿肥红瘦
“绿”、“红”借代绿叶和红花；“肥”和“瘦”形容 叶的茂盛和花的凋零。词人惜花，为花悲喜，为花醒醉， 为花憎恨风雨，含蓄的表达了青春韶光短暂、好花不常 在的惋惜之情。
巩固训练2
问：品评这首诗歌语言上的特色。
长干曲四首（其一） 崔颢
“君家何处住？妾住在横塘。” 停舟暂借问，或恐是同乡。
这首诗歌的语言朴素自然，明快清新， 有如民歌。（步骤一）何处住，在横 塘，通过自问自答的对话形式，采用 朴素的口头语言，不加雕琢。（步骤 二）烘托出了一个素朴真率的船家女 形象。（步骤三）
方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐， 桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。 狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。
——陶渊明《归园田居》
相关术语：朴实无华、平实质朴、冲淡自然
3、绚丽（华丽）
主要指语言丰富而有文采。其特点是有富丽 的词藻、绚烂的色彩、奇幻的情思。如李商 隐的诗。
沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。 ——李商隐《锦瑟》
古代诗歌鉴赏
语言风格是诗歌总体的语言特色，包 括一句话或全篇的语言特色。是诗人 在长期的创作实践中逐渐形成的独特 语言艺术个性，是诗人的个人气质、 诗歌美学观念在伤口中的凝结。
鉴赏诗歌的语言风格，是针对不同的诗人， 不同的诗歌，或者同一诗人不同的诗歌，乃 至不同时代不同流派的诗歌，往往呈现出不 同语言风格而言。
相关术语：明白晓畅、明快简洁。
白云泉
白居易
天平山上白云泉，云自无心水自闲。 何必奔冲山下去，更添波浪向人间。
这首七绝犹如一幅线条明快简洁的淡墨山水 图。诗人采取象征手法，写景寓志，以云水 的逍遥自由比喻恬淡的胸怀与闲适的心情； 用泉水激起的自然波浪象征社会风浪，言潜 旨远，意在象外，寄托深厚，理趣盎然。
口语化。ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
“黄莺儿”是儿化音，显出女子的纯
真娇憨。“啼时惊妾梦，不得到辽 析
西。”用质朴的语言表明了打黄莺
是因为它惊扰了自己思念丈夫的美 梦。
这样非常自然地表现了女子对丈夫的 思念之情。
评
答题步骤
1、叙：用一两个词准确点明语言特 色。
2、析：用诗中有关语句具体分析这种 特色。
3、评：指出表现了作者怎样的感情 或有什么表达效果。
《绝句》杜甫 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
四句写了四种景色，有动景，有静景，有近景， 有远景，有实景，有虚景，色彩绚丽，语言清新 生动。
相关术语：清新雅致、清新自然
2、冲淡（平淡、朴素、真率）
主要指语言朴实无华。其特点是运用确切的字 眼直接叙述，会用白描，不加修饰，显得真切 深刻，又平易近人。冲淡不等于简陋，它是用 语上的返璞归真，体现了诗人的真功夫，如陶 渊明的诗、李煜的词。
不同诗人语言风格不同
• 陶渊明的朴素自然 • 白居易的通俗易懂 • 王昌龄的雄健高昂 • 李商隐的朦胧隐晦 • 温庭筠的绮丽香艳 • 李清照的缠绵悱恻
• 杜甫的沉郁顿挫 • 李白的豪迈飘逸 • 杜牧的清健俊爽 • 王维的诗画一体 • 高适的悲壮苍凉 • 陆游的悲壮爱国
诗人的语言风格是相对稳定的，但是并不等于说一成 不变，有时为了特定的表达需要，诗风会陡然一转。 如李清照南渡前后的词风变化。前期清新温婉秀丽， 后期寂寞悲凉。