小山羊和小灰兔(完)分解
《小山羊和小灰兔》PPT 图文
过年回家的时候，跟几个初中同 学聚会 ，大家 在谈论 起现在 的职业 时，其 中一位 男生满 脸的自 豪和看 透一切 的表情 让我对 他印象 深刻。 无论侃 侃而谈 的背后 是怎样 的一种 辛酸和 付出， 但至少 在谈天 说地的 时候他 带给我 们的是 正能量 ，这种 能量无 关于年 薪是几 十万还 是十几 万甚至 是几万 ，这种 心境也 是用金 钱无法 衡量的 ，也许 是活的 比较老 成，我 在一边 露出了 阿姨般 的笑容 ，生活 不就是 如此的 吗？你 不对它 笑的时 候，它 不对你 笑。你 对它笑 的时候 ，也许 它对你 还是不 会笑。 但，那 又怎样 ？所谓 的灿烂 的过一 生不就 是自己 的心安 吗？
我幸，今生在最美的时光遇见了 你。张 爱玲说 ，因为 爱了， 所以慈 悲。因 为懂得 ，所以 宽容。 总有那 么一个 人，即 便全世 界都不 爱你， 也会为 你低眉 ，为你 垂泪， 为你留 一盏温 暖的灯 ，默默 守护在 你身旁 ，在清 浅的时 光里， 陪你看 草长莺 飞，陪 你数散 落星辰 ！
因为有缘，你我同住同修，同见 同知， 相互依 靠，相 互取暖 。生死 契阔， 与子成 说;执子 之手， 与子携 老。爱 ，最长 情的告 白，不 是千万 句“我 爱你” ，也不 是春花 秋月前 的山盟 海誓， 天长地 久。而 是愿意 用其一 生的光 阴来陪 伴你， 来包容 你！即 便在寡 味的日 子里， 也会用 爱去 浇灌， 用心去 呵护， 为你种 出一朵 妖艳之 花，㶷 烂至极 。
回忆的老墙，偶尔依靠，黄花总 开不败 ，所有 囤积下 来的风 声雨声 ，天晴 天阴， 都是慈 悲。时 光不管 走多远 ，不管 有多老 旧，含 着眼泪 ，伴着 迷茫， 读了一 页又一 页，一 直都在 ，轻轻 一碰， 就让内 心温软 。旧的 时光被 揉进了 岁月的 折皱里 ，藏在 心灵的 沟壑， 直至韶 华已远 ，才知 道走过 的路不 能回头 ，错过 的已不 可挽留 ，与岁 月反复 交手， 沧桑中 变得更 加坚强 。
一年级语文春季学期阅读理解知识点专项练习人教版
一年级语文春季学期阅读理解知识点专项练习人教版班级：________ 姓名：________ 时间：________一、阅读与理解。
四个太阳我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。
高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。
我画了个金黄的太阳，送给秋天。
果园里，果子熟了。
金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。
我画了个红红的太阳，送给冬天。
阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。
春天，春天的太阳该画什么颜色呢？哦，画个彩色的。
因为春天是个多彩的季节。
1．短文共有（______）个自然段。
2．文中的“我”画了哪些太阳？在短文中圈出来。
3．春天，为什么要画彩色的太阳呢？在文中找出来抄在下面的横线上。
_______________________________二、我爱阅读。
海马爸爸海马爸爸和海马妈妈要生孩子了。
海马爸爸腹（fù）壁（bì）有宽大的育儿袋，海马妈妈把幼（yòu）卵（lu ǎn）产在海马爸爸的育儿袋里，幼卵在爸爸的育儿袋里育，慢慢地长成了小海马。
小海马长大以后，离开爸爸的育儿袋，在五彩缤纷的海底快乐地游玩着。
1．短文共有_____个自然段。
第_____小节写海马爸爸妈妈怎样生孩子。
2．在横线上填上合适的词语。
_____的育儿袋_____的海底_____地长成_____地游玩3．海马是由谁抚养长大的？你呢？_____________________三、读短文，完成练习。
（5星）秋娃娃秋娃娃，好心肠，摘下树叶写信忙。
写给谁？给大雁，快快动身飞南方。
写给谁？给松鼠，快快准备过冬粮。
写给谁？你我他，多穿衣服别着凉。
写给这，写给那，红叶黄叶都写光。
1．儿歌一共有（______）句话。
2．秋娃娃用（______）来写信。
（填序号）①信纸②树叶3．根据儿歌内容连线。
大雁多穿衣服别着凉秋娃娃松鼠快快动身飞南方小朋友快快准备过冬粮4．我也会写。
秋娃娃，好心肠，摘下树叶写信忙。
写给谁？__________，______________。
2021年部编版一年级语文上册阅读理解(带答案)
2021年部编版一年级语文上册阅读理解（带答案）一、开心阅读。
小乌龟生病小熊、小兔、小马和小鸟龟是好朋友，常常一起在山坡上玩。
一天，正当他们玩得开心时，小白兔发现小乌龟身上流了很多汗，就关心地问：“小乌龟，你怎么了？”小乌龟说：“没什么，只是感到闷闷的。
”小白兔听了连忙喊：“不好了！小乌龟生病了！”听到喊声，朋友们都围了过来。
小熊伸手摸了摸小乌龟的背说：“身上这么湿，小心着凉！小白兔，我们快去割点草，帮他盖上！”小马见了，着急地说：“你们别忙，小乌龟没生病，他这是在告诉我们快下雨了呢！”话刚说完，天空中响起了一阵雷声，哗——哗——哗——大雨真的下起来了。
1．小乌龟的好朋友有（_______）①小蚂蚁②小马③小青蛙④小燕子⑤小兔⑥小熊2．小乌龟身上流了很多汗，说明（）A．小鸟龟生病了B．小乌龟玩累了C．快下雨了3．你还知道要下雨时其他小动物会有什么表现吗？_______________________________二、阅读理解。
树和喜鹊（节选）从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。
树很孤单，喜鹊也很孤单。
后来，这里种了好多好多树，每棵树上都有鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊。
树有了邻居，喜鹊也有了邻居。
每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。
天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。
树很快乐，喜鹊也很快乐。
1．在括号里填上合适的词语。
（__________）地叫（_________）地睡觉2．本文共有_____个自然段，第四自然段有_____句话。
3．选文中形容树数量多的词语是：_________________4．每棵树上都有（）A．鸟窝B．鸟蛋5．对本文第三自然段理解正确的是（）A．这里有好多树、鸟窝和喜鹊。
B．这里有好多喜鹊。
6．树很快乐，喜鹊也很快乐，是因为（）A．树有了邻居，喜鹊也有了邻居，而且邻居之间很团结。
B．因为树长大了，喜鹊也长大了。
最新部编版一年级上册语文短文阅读(完整版)
最新部编版一年级上册语文短文阅读（完整版）一、课内练习。
天气凉了，树叶黄了。
一片片叶子从树上落下来。
天空那么蓝，那么高。
一群大雁往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。
啊！秋天来了！1．写出下列词语的反义词。
凉——（________）高——（__________）2．在括号内填上适当的词。
一（_____）落叶一（_____）大雁3．连词成句。
叶子一片片落下从来树上___________________________二、阅读展示台。
他们走到小河边。
小鸭子说：“公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。
”小公鸡说：“我也去。
”小鸭子说：“不行，不行，你不会游泳，会淹死的！”小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。
小鸭子正在水里捉鱼，忽然，听见小公鸡喊救命。
他飞快地游到小公鸡身边，让小公鸡坐在自己的背上。
小公鸡上了岸，笑着对小鸭子说：“鸭子哥哥，谢谢你。
”1．选择合适的量词填空。
条声只一________小鸭一________小河一________喊叫2．小鸭子是怎样救小公鸡的？（）A．让小公鸡坐在自己的背上。
B．让小公鸡跟在自己的后面。
3．小公鸡为什么要谢谢小鸭子呢？____________________________三、读短文，回答问题。
下雨了哗啦哗啦下雨了。
大家跑来跑去，想找个避雨的地方。
小蚂蚁找到了一个胖胖的蘑菇，躲在下面避雨。
啊，在这里避雨真好，胖胖的蘑菇像把小花伞。
小蝴蝶找到一片圆圆的叶子，躲在下面避雨。
啊，在这里避雨真好，圆圆的绿叶像顶小帐篷。
小蜜蜂找到一朵香香的花儿，躲进花心里避雨。
啊，在这里避雨真好，香香的花儿像一间小房子。
1．这篇短文一共有________个自然段。
2．读短文，根据内容，连一连。
小蚂蚁胖胖的叶子小蝴蝶圆圆的花儿小蜜蜂香香的蘑菇3．想一想，把正确答案的序号写在横线上。
啊，在这里避雨真好，蘑菇像________，绿叶像________，花儿像________。
①小花伞②小房子③小帐篷4．想一想，谁还能找到避雨的地方？在下面写两个。
新部编人教版一年级上册语文短文阅读及答案(完美版)
新部编人教版一年级上册语文短文阅读及答案（完美版）一、阅读下文，回答问题小老鼠过河小老鼠灰灰走在去奶奶家的路上，可是必经的一座小桥被河水淹没了。
灰灰急得都要哭了，但是他想：哭有什么用，一定要想个办法过河。
灰灰看见旁边有一棵柳树，他拉住柳枝想荡过河去，可是一试不行，河太宽，荡不过去。
灰灰又看见岸边有两个又圆又大的鹅蛋，正好一只大乌龟爬过，不小心碰倒了一个鹅蛋。
那鹅蛋滚动时撞在一块石头上，碎成了两半。
灰灰一想，蛋壳不是可以做小船吗？于是，他就把半个蛋壳放进河里，然后站在蛋壳里，用力地划过河去。
1．灰灰是怎样过河的？在文中用“——”画出来。
2．灰灰为什么急得要哭了？____________________________________。
3．灰灰是一只什么样的老鼠？________________________________________。
二、阅读短文，回答问题。
好伙伴小猴子生病了，小动物们都去医院看望它。
小蜜（mì）蜂（fēng）带来了甜甜的蜂蜜。
小牛送来了新鲜的牛奶。
小白兔送来了嫩（nèn）嫩的白菜（cài）。
百灵鸟唱起了歌儿：“祝你快快好起来！”小猴子看着满屋（wū）子的好伙伴，感动得哭（kū）了起来。
1．短文中谁生病住院了？在括号里画“√”。
小蜜蜂（）百灵鸟（）小猴子（）2．本文共有_____________个自然段，第二自然段共有___________句话。
3．小动物们带来了许多礼物，其中小牛送来的是（______），小白兔送来的是（______）。
4．小猴子为什么哭了？（）A．因为它不喜欢小伙伴们带来的礼物。
B．因为它感受到了小伙伴们的关爱。
三、阅读《文具的家》选段，回答问题。
贝贝一回到家,就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。
妈妈说:“你怎么天天丢东西呢?”贝贝眨着一双大眼睛,对妈妈说:“我也不知道。
”妈妈说:“贝贝,你有一个家,每天放学后,你都平平安安地回家。
西师大版一年级语文下册阅读理解专项综合知识点(含答案)
西师大版一年级语文下册阅读理解专项综合知识点（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________ 一、读一读，做一做。
（填序号）我的小书包，宝贝真不少。
课本作业本，铅笔转笔刀。
上课静悄悄，下课不乱跑。
天天起得早，陪我去学校。
1．“我”的小书包里有哪些宝贝？选一选（______）①②③④⑤2．上图中的五种物品可以装进文具盒的有________。
3．天天起得早，陪“我”去学校的是________。
A．妈妈B．小书包二、课外阅读。
变成老年人早上，小闹钟叫明明起床:“再不起床，上学就要迟到了。
”“哼，你这个讨厌的小闹钟，就你多事!”明明没有听小闹钟的话，迷迷糊糊地又睡着了。
他做了一个梦，在梦中，他来到了一个人人都可以不遵守时间的王国，这下，可把明明乐坏了，他又蹦又跳:“太棒了!再也不用早起了。
”可是，由于人人都不遵守时间，时间飞快地从他们身边溜走了，明明和这个国家的人全都变成了老年人。
明明害怕了，他该怎么办呢？1．早晨，小闹钟叫明明起床，明明是怎么回答的？______________________________2．明明做了一个什么样的梦呢？__________________________3．明明害怕了，他应该怎么办？__________________________三、课外阅读。
荷叶姐姐下雨了！荷叶姐姐打着一把翠绿的伞站在池边。
一条小鱼游过来，躲在她的伞下；一只蜻蜓飞过来，躲在她的伞下；一只鹭鸶走过来，躲在她的伞下；一只青蛙跳过来，躲在她的伞下……荷叶姐姐把伞让别人打，自己却淋在雨里。
雨姑娘看见了，她再也不好意思下了，赶忙收起了小雨点儿。
太阳公公出来了，照在荷叶姐姐的伞上，一亮一亮的，那是荷叶姐姐在高兴地眨着眼笑呢。
1．荷叶姐姐把伞给了_____________、_____________、___________、_____________……2．如果你是小鱼，你会对荷叶姐姐说：“__________________________。
小山羊和小灰兔
文学特点
培养孩子们的社交技能
增强孩子们的勇气和毅力培养孩源自们的道德观念故事的教育意义
故事中的小山羊和小灰兔
03
小山羊在面对困难和挑战时，展现出了非凡的勇气和自信心。
勇敢、自信
勤劳、努力
聪明、机智
小山羊在故事中非常努力地工作，为了实现自己的目标而不懈奋斗。
小山羊在关键时刻总是能够想出一些聪明的办法来解决难题。
在小山羊遇到困难时，小灰兔毫不犹豫地伸出援手，这体现了友谊的力量和温暖。
小山羊与小灰兔之间的友谊也让他们在面对困难时更加勇敢和坚强。
勇敢面对困难
小山羊在故事中表现出面对困难的勇气和决心。
小山羊在遭受挫折后，没有沉溺于悲伤之中，而是勇敢地站起来并努力改正自己的错误，这体现了勇敢面对困难的精神。
小灰兔也在故事中展现出勇敢面对困难的精神，他不仅帮助小山羊克服困难，还在自己的生活中克服了许多挑战。
故事背景
故事大纲
故事分析
02
故事中的小山羊和小灰兔展示了友谊、互助和责任感的重要性，它们互相帮助，共同面对困难。
主题思想
友谊和互助
小山羊和小灰兔在面对困难时表现出勇气和毅力，它们不畏艰难，坚持向前。
勇气和毅力
小山羊和小灰兔在故事中保持诚实，并且对自己的行为负责任，这为孩子们传递了积极的价值观。
诚实和责任心
情节紧凑
故事情节紧凑，富有节奏感，能够吸引孩子们的注意力，让他们情不自禁地想一直往下读。
动物形象描绘
故事中的小山羊和小灰兔形象鲜明，具有生动、有趣的动物特征，让孩子们更容易产生共鸣和兴趣。
寓言式的叙事方式
通过动物形象和情节，故事以寓言的方式表达了人类情感和道德观念，让孩子们在娱乐中获得教益。
北师大二年级语文下《六 讲信用 小山羊和小灰兔》_6
小山羊和小灰羊兔(第二课时）一、教材简介：《小山羊和小灰羊兔》这篇文章是北师大版小学语文二年级第二册第六单元以“讲信用”为主题的第二篇课文。
课文是一篇童话故事。
小山羊和小灰兔是朋友，但是小灰兔对朋友不讲信用，一再失信。
从而让孩子明白不讲信用会失去朋友，做一个讲信用的人是多么重要。
1．教法情境导入、以读代讲。
2.学法同桌合作学习，独立探究、联系生活、学练结合。
二、设计理念：1.全面提升学生的语文素养语文课程应激发和培育学生热爱祖国语文的思想感情，引导学生丰富语言积累，培养语感，发展思维，初步掌握学习语文的基本方法，养成良好的学习习惯，具有适合实际生活需要的识字写字水平、阅读水平、写作水平、口语交际水平，准确使用祖国语言文字。
语文课程还应通过优秀文化的熏陶感染，促动学生和谐发展，使他们提升思想道德修养和审美情趣，逐步形成良好的个性和健全的人格。
2.准确把握语文教育的特点语文课程丰富的人文内涵对学生精神世界的影响是广泛而深刻的，学生对语文材料的感受和理解又往往是多元的。
所以，应该重视语文课程对学生思想情感所起的熏陶感染作用，注意课程内容的价值取向，要继承和发扬中华优秀文化传统和革命传统，体现社会主义核心价值体系的引领作用,同时也要尊重学生在语文学习过程中的独特体验。
3.重视培养学生自主学习的水平学生是学习的主体。
语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，爱护学生的好奇心、求知欲，鼓励自主阅读、自由表达，充分激发他们的问题意识和进取精神，注重个体差异和不同的学习需求。
教学内容的确定，教学方法的选择，评价方式的设计，都应有助于这种学习方式的形成。
4.努力建设开放而有灵活性的语文课程利用教材，让学生以语文教材为切入点，从教材引发开去，突破传统语文的有限空间，设计语文学习内容具有明显的开放行、启发性。
三、学情分析：1.通过三个学期的学习，学生对汉字已经能做到看拼音识字、看上下文猜字、学会部首查字法、音序查字法，养成了良好的书写习惯。
二年级下册《小山羊和小灰兔》教案7篇
二年级下册《小山羊和小灰兔》教案7篇二年级下册《小山羊和小灰兔》教案1教学目标：1、认识“蘑、菇、猬、耽、歉”五个生字，提高独立识字的能力。
积累耽误、抱歉、犹豫等词语。
指导学生书写“灰、晨”等七个生字。
2、正确、流利地朗读课文，了解课文内容，能简单复述课文内容。
教学重点：有感情地朗读课文，通过读好人物的对话，体会人物的心情。
教学难点：懂得讲信用的重要，自觉做到“说话算数”。
教学准备：生字词卡片动物贴图课件投影仪教学过程：第一课时(略)第二课时教学目标：1、复习字词，随文理解犹豫、抱歉的意思。
2、学习正确、流利、有感情地朗读课文，在人物对话中体会句号、问号、感叹号表达的语气。
3、通过理解课文，对小山羊和小灰兔做简单评价，激发守信意识。
4、练习续编故事，懂得在生活中做一个守信的人。
教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文，体会句号、问号、感叹号表达的语气。
教学难点：通过阅读课文、续编故事，懂得在生活中做一个守信的人。
教学准备：多媒体、生字卡片一、复习词语，复述课文二、精读课文，深入理解(一)、学习第一自然段，体会相约时的高兴1、体会小灰兔邀请时的语气。
2、体会小山羊的高兴范读：小山羊高兴地说：“好啊，快走吧!”我这只小山羊怎么样?(高兴，快乐。
板书)抽读，读出小山羊的快乐。
全班一起来当一当这只高兴的小山羊。
3、小灰兔是怎么说的，翻开书42页，一起读一读第一自然段的最后一句话。
4、师：你们的朗读热情把老师也吸引了。
分角色朗读第一段。
男生当小山羊，女生当小灰兔，老师读剩下的部分。
(二)、学习二---三段1、变序提问，掌握心情变化小山羊高兴地答应了小灰兔的邀请，可是最后它的心里变得-----板书犹豫鼓励孩子质疑。
自由读课文2---3段，思考：这中间都发生了什么事?2、汇报：小山羊一共等了小灰兔几次?3、重点突破学习二自然段①那我们先来看看第一次等的情景。
找出小山羊怎么做的语句，用“——”画出来。
找出小灰兔怎么说、怎么做的语句，用“﹏﹏”画出来。
最新一年级语文上学期沪教版阅读与理解课后练习题(含答案)
最新一年级语文上学期沪教版阅读与理解课后练习题（含答案）班级：_____________ 姓名：_____________ 一、读一读，做一做。
（填序号）我的小书包，宝贝真不少。
课本作业本，铅笔转笔刀。
上课静悄悄，下课不乱跑。
天天起得早，陪我去学校。
1．“我”的小书包里有哪些宝贝？选一选（______）①②③④⑤2．上图中的五种物品可以装进文具盒的有________。
3．天天起得早，陪“我”去学校的是________。
A．妈妈B．小书包二、阅读短文，回答问题。
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。
乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。
但是，瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。
怎么办呢？乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。
瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。
1．一共有（_____）段话。
2．照样子写句子。
瓶子里的水渐渐升高。
______渐渐_____。
3．写出文中加点字意思相反的词语。
有——（______）多——（______）小——（______）高——（______）三、阅读短文，完成文后题目。
秋叶红色的蝴蝶，黄色的小鸟，在空中飞翔，在风中舞蹈。
不是蝴蝶，不是小鸟，是红色的枫叶在飞，是黄色的银杏叶在飘。
那是秋姑娘写的电报，告诉我们秋天已经来到。
1．这篇短文一共有（______）句话。
2．读短文，选一选。
（填序号）（1）“红色的蝴蝶，黄色的小鸟，在空中飞翔，在风中舞蹈。
”“红色的蝴蝶”是（______），“黄色的小鸟”是（______）。
①银杏叶②枫叶（2）一看到“秋姑娘写的电报”，我们就知道（______）。
①秋天到了②蝴蝶和小鸟飞走了四、读一读，做一做。
羊妈妈收菜羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。
他们走到萝卜地里。
羊妈妈拔了一个萝卜。
小羊要吃萝卜叶子，羊妈妈说：“萝卜的根最好吃。
”他们走到白菜地里。
羊妈妈拔了一颗小白菜。
小羊要吃白菜的根，羊妈妈说：“白菜的叶子才好吃呢！”他们走到西红柿地里。
小羊要吃西红柿的叶子，羊妈妈说：“要吃西红柿的果实呀！”1．数一数，短文共有______个自然段。
部编版一年级上册语文理解阅读专项同步练习及答案
部编版一年级上册语文理解阅读专项同步练习及答案一、阅读理解小山羊和小灰兔早晨，小山羊和小灰兔一起做操，小灰兔对小山羊说：“我们一块儿到森林里去采蘑菇，好吗？”小山羊高兴地说：“好啊，快走吧！”小灰兔说：“我回家拿篮子，你在家等我。
”小山羊在家里等啊等啊，等了很久也不见小灰兔来。
直到快吃午饭了，小灰兔才来。
他对小山羊说：“刚才在路上遇见了小刺猬，我们聊了一会儿，耽误了一点儿时间，咱们吃了午饭再去吧。
”说完就走了。
小山羊吃了午饭又在家里等。
等啊等啊，直到太阳快下山了，小灰兔才来。
他抱歉地对小山羊说：“刚才我顺路去看望了小花狗，我们一起玩了一会儿，所以来晚了。
时间不早了，我们明天再去采蘑菇吧。
你等着，我一定来！”明天早晨还要不要等小灰兔呢？小山羊心里犹豫起来。
1．小灰兔什么时候才来的？________________________________________________2．小灰兔都做了哪些事才迟来的？________________________________________________3．你认为第二天小灰兔还会来吗？为什么？________________________________________________二、阅读儿歌，完成练习。
捉迷藏小动物，捉迷藏，都想藏个好地方。
黄狗藏进油菜花，绿鸭藏进嫩稻秧，火狐藏进红叶林。
只有黑猪无主张，一头钻进梨花丛，结果最先被捉到。
原因到底在哪里？请你动脑想一想。
1．儿歌中写了哪些小动物在玩捉迷藏？____________________________2．它们分别藏在哪里了？______________________________3．黑猪最先被捉到是因为_______________________三、仔细阅读下面的短文，完成题目。
夏天柳婆婆打着大伞，荷姑娘打着小伞。
大伞下，知了在歌唱；小伞下，鱼儿在游戏。
那不怕天气热的蜻蜓，一会儿在空中滑行，一会儿在水面掠过，又勇敢，又机灵，苦练它的飞行本领。
2024-2025学年二年级上册语文期末二综合作业
平邑县2024-2025学年度小学语文二年级上册综合性作业期末二卷首语：小青蛙在小鸟的建议下跳出井口来到探险岛开启寻宝之旅，现在让我们和小青蛙一起踏上寻宝之路吧。
任务一探险岛之字词大冒险1.进入探险岛时，小青蛙遇到了很多障碍虫请你根据拼音帮它写出来。
shíwù sàn bùhuó pōɡuǎnɡ chǎnɡ2.探险岛中路口很多，请你帮小青蛙选择正确的路线。
（1）花婆婆把花种．(．zhǒn g zhòn g)子种．(zhǒn g zhòn g)在路上。
（2）春天到来的时候，整条小路都铺．(pūpù)满了盛．(chén g shèn g)开的鲜花，美丽无比。
（3）分．(fēn fèn)别的时候，热情好．(hǎo hào)客的主人与我们一一道别。
我们又重．(ch ón g zhòn g)新向另一处景点出发了。
3. 小青蛙一路走来，捡到许多优美的词串, 请你仿照示例写一写。
示例:一(片)(蓝蓝的)天空一( )( )云彩一( )( )树木一( )( )小河一( )( )飞鸟4.小青蛙探险时发现人们的生活与大自然的天气息息相关，请用所学知识完成填空。
（填序号）①（）消（）散②（）（）雷鸣③（）（）缭绕④（）风（）雨⑤（）（）交加⑥冰天（）（）__________：冰雪布满了天空和大地，形容天气非常寒冷。
__________：令人舒适的微风小雨。
傍晚时分, 天空变得昏暗, 一阵________后下起了大雨。
雨后的山林宁静湿润，______________，好似仙境一般。
5.小青蛙不认识下面的生字，请你帮帮它完成字词大冒险。
任务二探险岛之认识句子家族的成员。
1.小青蛙描述了下面句子，请根据要求，改写它的话语。
小青蛙：运用曹冲的方法，能够称出大象的重量。
（1）改成反问句：_________________________________________________（2）改为感叹句：_________________________________________________2.细长的．．．小花。
北师小学语文二下第六单元《小山羊和小灰兔》课文解读
课文解读
这是一篇童话故事。
小山羊和小灰兔是朋友，但是小灰兔对朋友不讲信用，一再失信。
小山羊应该怎样对待小灰兔呢？他的问题也是我们在生活中会面对的问题。
小灰兔失约似乎都有理由：路上与小刺猬不期而遇，看望其他的朋友。
所有失信的人都能为自己找到借口。
但是小灰兔的行为是错误的，因为他对朋友不讲信用。
不讲信用为什么不对？从小山羊这方面来看，因为小灰兔失约，不但蘑菇没采成，还耽误了一整天时间：从“早晨”等到“吃午饭”，从“吃了午饭”等到“太阳快下山了”。
从小灰兔这方面来看，他在遇见小刺猬时，就“聊”起来；在“顺路去看望了小花狗”后，就“玩”起来，完全忘记了小山羊在等他。
小灰兔失信的行为，体现了他对朋友极大的不尊重。
另外，小灰兔对待自己的错误轻描淡写，说“聊了一会儿，耽误了一点儿时间”“所以……”好像还有理似的，这种态度也是不正确的。
面对小灰兔，小山羊应该怎么做呢？他和小灰兔是朋友，“朋友”不仅要在一起聊天、玩、采蘑菇，更要互相帮助。
小山羊应当找到小灰兔，郑重地批评小灰兔不讲信用的错误；为了表示自己这样做，是出自朋友之间的友情，他可以主动提出与小灰兔一起去森林里采蘑菇，或者共同去做别的事情。
课文结尾处留白，启发我们思考如何对待自己的朋友。
也说明小灰兔不守信用的行为使得朋友无法信任他，他再不改，将彻底失去这个好朋友。
2021年部编人教版一年级语文上册阅读理解基础练习及答案
2021年部编人教版一年级语文上册阅读理解基础练习及答案一、阅读短文，回答问题。
今天，爸爸和我一起到大海边玩。
我在沙滩上走来走去，身后留下一串串脚印。
浪花一波一波地打在脚上，我都快要站不住了。
浪花一朵一朵在海面上开放，美丽极了。
我还看到一群小鱼在水中游来游去，真是有趣呀！爸爸说：“大海是船儿的道路。
”我说：“大海是鱼儿的家。
”1．读一读，填一填。
短文共有（____）个自然段，第二自然段有（_____）句话。
2．照样子，写词语。
游来游去____来____去 ____来____去 ____来____去3．用“——”画出爸爸说的话，用“﹏﹏”画出“我”说的话。
4．根据短文内容选择正确的画“√”，错误的画“×”。
大海是鱼儿的道路。
（_____）大海是船儿的道路。
（_____）二、阅读短文，回答问题。
冬天来了冬天来了，小青蛙还在小池塘里游着。
找个同伴儿一起玩儿多好啊！小青蛙问小泥（ní）鳅（qiū）：“我们一起玩儿好吗？”小泥鳅说：“天冷了，我要钻到被窝（wō）里过冬呢。
”说完钻进软软的河（hé）泥（ní）里不见了。
小青蛙又问身边的一条小鲤（lǐ）鱼：“我们一起玩吧？”小鲤鱼摇摇头说：“冬天我们都围（wéi）在一起睡（shuì）觉（jiào）哩。
”小青蛙应该怎样过冬呢？1．这篇短文一共（______）个自然段，在段首标上序号；第一自然段共有（______）句话。
2．用“”画出这篇短文中出现的小动物名字。
3．鲤鱼是怎样过冬的？在正确答案后面的括号里打“√”，错误答案后面的括号里打“×”。
①钻进河泥里（______）②围在一起睡觉（______）③钻进洞里冬眠（______）三、课外阅读。
小精怪小精怪从他爸爸那儿学会了很多咒语。
他用咒语变出花园、城堡、金银珠宝。
小精怪尽管能变出很多东西,但他生活得一点儿也不快乐,脸上一点儿笑容也没有。
2021年语文版一年级语文下册阅读理解专项水平练习及答案
2021年语文版一年级语文下册阅读理解专项水平练习及答案一、阅读理解。
小动物我问你“小花猫，我问你，为什么你走起路来没声音？”“小朋友，问的好，请你看看我的脚，软软肉垫脚底，走起路来多轻巧。
”“小白兔，我问你，为什么你蹦蹦跳跳爱淘气？”“小朋友，别着急，请你把我看仔细，身上长着四条腿，长短不是一般齐。
”1．在文中用“”画出小朋友问的话。
2．想一想，连一连。
走起路来没声音小白兔蹦蹦跳跳爱淘气小花猫脚底有肉垫四条腿不是一般齐3．照样子，学着问一问。
例：小花猫，我问你，为什么你走起路来没声音？_________，我问你，________________？二、课内阅读。
四个太阳（节选）我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。
高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。
我画了个金黄的太阳,送给（）。
果园里，果子熟了。
金黄的落叶忙着邀请小（），请他们（尝尝常常）水果的香甜。
1．把选文补充完整。
2．选择正确的词语在下面画上横线。
3．夏天，我画了个____的太阳，秋天我画了个____的太阳。
三、链接阅读。
乡村的夏天夏天，这个调皮的孩子，风风火火地撞进了乡村的怀抱。
“夏天来了！”小鱼吐出了欢快的泡泡；“夏天来了！”青蛙跳上荷叶唱起动听的歌谣；“夏天来了！”蜻蜓跳起快乐的舞蹈；“夏天来了！”花苞露出了迷人的微笑。
夏天，迈开热情的脚步，这儿敲敲、那儿挠挠，挠得乡村咯咯直笑：“好吧！好吧！大家笑吧、唱吧，乡村的夏天就该这么快乐、这么热闹。
”1．根据文章内容连一连。
小鱼跳起舞蹈青蛙露出微笑蜻蜓吐出泡泡花苞唱起歌谣2．照样子，写一写。
风风火火（AABB)___________ ___________3．你喜欢夏天吗？为什么？______________________4．读了这篇短文，你学到了哪些新的词语？最少写出四个来。
________________________________________四、阅读短文，完成练习。
假如我是假如我是一棵大树，我会给人们带来新鲜的空气。
2021年部编人教版一年级下册语文阅读理解考点练习及答案
2021年部编人教版一年级下册语文阅读理解考点练习及答案一、阅读天地。
我的小愿望我有好多好多的小愿望，下面听我一一给你讲。
我希望，忽然有那么一天，聋哑的小朋友，都会说话了。
从此，我们一起唱《我爱北京天安门》。
我希望，忽然有那么一天，我的盲人小哥哥，眼睛开始明亮起来了。
从此，我们一起看《海绵宝宝》。
我希望，世界上再也没有眼泪和悲伤，到处都充满快乐和阳光……1．连线。
“我”希望聋哑小朋友眼睛明亮盲人小哥哥充满阳光这个世界会说话了2．你是不是也有许多小愿望？写一两个吧。
___________________。
二、阅读短文。
月亮的心愿夜深了，月亮透过窗帘，看见一个小女孩睡在床上，身旁有个背包，里面装着水果和点心。
月亮自言自语地说：“明天孩子们去郊游，得去跟太阳公公商量商量，让明天有个好天气。
”月亮又来到另一家的窗前，只见一个小女孩正在照顾生病的妈妈。
妈妈说：“珍珍，早点儿睡吧，不要太累了，明天你还要去郊游呢。
”“妈妈，我不想去了，医生说您的病还没好呢！”月亮悄悄地离开，心里想：“我去跟雷公公说说，明天还是下雨吧！”两天后的一个艳阳天，孩子们一个都不少，排着队，愉快地走在郊游的路上。
1．这篇短文一共有_____个自然段，第三自然段有_____句话。
2．把月亮说的话用“_______”画出来，月亮想的话用“﹏﹏﹏”画出来。
3．月亮要去跟雷公公说，让他明天下雨，你知道为什么吗？_________________________________4．你知道月亮的心愿是什么？用文中的原话回答。
________________________________三、阅读短文，完成填空，没学过的字写拼音。
荷花水面上，探(tàn)出了一个个粉红的小脑袋。
这些小姑娘像刚睡醒( shuì xǐnɡ)一样，睁( zhēnɡ)开眼睛，望着这新奇的世界。
看，她们慢慢地张开小嘴，美啊，笑啊，笑出一个美丽的夏天。
我坐在船上，多想剪(jiǎn)一枝带回家，但是我知道，她的家是水塘(tán ɡ)。
小学二年级语文《小山羊和小灰兔》原文、教案及教学反思
【导语】语⽂是基础教育课程体系中的⼀门重点教学科⽬，其教学的内容是语⾔⽂化，其运⾏的形式也是语⾔⽂化。
语⽂能⼒是学习其他学科和科学的基础，也是⼀门重要的⼈⽂社会科学，是⼈们相互交流思想等的⼯具。
以下是整理的⼩学⼆年级语⽂《⼩⼭⽺和⼩灰兔》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼩学⼆年级语⽂《⼩⼭⽺和⼩灰兔》原⽂ 早晨，⼩⼭⽺和⼩灰兔⼀起做操，⼩灰兔对⼩⼭⽺说：“我们⼀块⼉到森林⾥去采蘑菇，好吗？”⼩⼭⽺⾼兴地说：“好啊，快⾛吧！”⼩灰兔说：“我回家拿篮⼦，你在家等我。
” ⼩⼭⽺在家⾥等啊等啊，等了很久也不见⼩灰兔来。
直到快吃午饭了，⼩灰兔才来。
他对⼩⼭⽺说：“刚才在路上遇见了⼩刺猬，我们聊了⼀会⼉，耽误了⼀点⼉时间，咱们吃了午饭再去吧。
”说完就⾛了。
⼩⼭⽺吃了午饭⼜在家⾥等。
等啊等啊，直到太阳快下⼭了，⼩灰兔才来。
他抱歉地对⼩⼭⽺说：“刚才我顺路去看望了⼩花狗，我们⼀起玩了⼀会⼉，所以来晚了。
时间不早了，我们明天再去采蘑菇吧。
你等着，我⼀定来！” 明天早晨还要不要等⼩灰兔呢？⼩⼭⽺⼼⾥犹豫起来。
【篇⼆】⼩学⼆年级语⽂《⼩⼭⽺和⼩灰兔》教案 预习提⽰： 1、知识⽬标：识字3个，学写8个⽣字。
2、能⼒⽬标：继续培养学⽣独⽴识字的能⼒。
继续学习默读课⽂。
教学⽬标： 情感⽬标：通过阅读课⽂，使学⽣了解讲信⽤是传统美德，是每个⼈应具备的品质。
教学重难点： 理解“讲信⽤”的重要性。
教学准备： 收集有关“讲信⽤”的古语、格⾔及故事。
课件 教学时间：2课时 第⼀课时 教学⽬标： 1、初步感知课⽂内容。
2、⾃主识字3个，指导书写难字。
3、正确流利地朗读课⽂。
教学过程： ⼀、导⼊谈话： 1、今天，⽼师给⼤家带来了两个朋友，看看他们是谁？出⽰⼩⼭⽺和⼩灰兔图⽚，让学⽣充分说⼀说。
2、出⽰课题，⽣齐读两遍。
⼆、预习检测。
1、出⽰课件：认读词语： 早晨做操耽误抱歉遇见 犹豫蘑菇看望顺路刺猬 2、读词语，⼩⽼师检查。
最新人教版一年级下册语文阅读理解专项训练及答案
最新人教版一年级下册语文阅读理解专项训练及答案一、我会阅读。
做什么事最快乐小青蛙想，做什么事最快乐呢？它跑到大树下，问：“啄木鸟叔叔，做什么事最快乐？”啄木鸟说：“捉虫子最快乐。
”它跳到田野里，问水牛爷爷：“您说做什么事最快乐？”水牛爷爷说：“耕地最快乐。
”它跳到花丛中问蜜蜂：“小蜜蜂，做什么事最快乐？”蜜蜂说：“采蜜最快乐。
”小青蛙回到家里问妈妈：“妈妈，做什么事最快乐呀？为什么啄木鸟叔叔、水牛爷爷和蜜蜂妹妹说的都不一样呢？”妈妈笑着说：“做对别人有用的事，你就会觉得快乐！”1．短文有（______）个自然段。
2．根据短文内容填空。
啄木鸟叔叔认为__________最快乐，水牛爷爷认为_________最快乐，蜜蜂妹妹认为____________最快乐。
3．用“_______”把你明白的道理在文中画出来。
4．你认为做什么事最快乐？请举例说明。
____________________________________________________二、阅读短文。
各种各样的尾巴牛的尾巴像鞭子，用来赶苍蝇和蚊子。
狐狸的尾巴像围巾，晚上枕着很暖和。
燕子的尾巴像剪刀，飞行时一剪一剪，用来掌握方向。
鱼的尾巴像发动机，左右摇摆，推动鱼儿往前游。
兔子的尾巴很短，尾巴越短，跑得越快。
壁虎的尾巴容易断，被抓住时，尾巴一断，就容易溜掉。
1．短文有（____）个自然段。
2．牛的尾巴像______；狐狸的尾巴像______；燕子的尾巴像____；鱼的尾巴像_____。
3．兔子的尾巴________，所以跑得_______；壁虎的尾巴容易______；被捉住时就容易_______。
4．你还知道哪些动物尾巴的作用？写一写。
___________________________________________三、阅读短文，完成练习。
雨后，蓝蓝的天上，架起一（）彩色的长虹。
小溪看见天上的彩虹，说：“呀，天上也有一（）彩色的小溪。
一年级部编版2022年语文下学期阅读理解真题(含答案)
一年级部编版2022年语文下学期阅读理解真题（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________一、课外阅读长眼睛的小树活泼的梅花鹿在小树林里跑着，几张藤叶儿挂在了它的角上，它也不知道。
小树林边上，是个小池塘，小鹿探头一瞧，池塘里映出一棵小树，小树杈上飘着绿叶。
再一瞧，小树杈下面，还有一对明亮的眼睛在一眨一眨呢！小鹿高兴地笑了：“那不是我吗？我变成一棵长眼睛小树啦！”就在这时，有三只漂亮的小鸟儿，落在这一对树杈上了，它们跳上跳下，还唱着好听的歌儿呢。
爱动的小鹿一动不动，在心里悄悄地说：“唱吧，唱吧，我是一棵快乐的小树，欢迎小鸟儿来唱歌。
”1．短文一共____个自然段。
2．在括号里填上合适的词语。
（________）的小树（________）的小鸟（________）的眼睛3．“长眼睛的小树”其实是___________。
4．你喜欢这棵“长眼睛的小树”吗？为什么？______________________。
二、课外阅读。
可爱的小白兔我家养了一只小白兔，长得非常可爱。
小白兔的毛雪白雪白的，在灿烂的阳光下，真像一堆(duī)闪闪发光的雪花。
它头上竖(shù)着一对长长的耳朵，只要一有动静，就不停地摆(bǎi)动着。
最好看的，还是它那对红光闪闪的大眼睛，真像镶（xiāng）在白玉里的红宝石。
我很喜欢小白兔，每天给它吃新鲜的青草。
1．这篇短文有（_____）个自然段。
2．小白兔的_____________、_____________和_____________很可爱。
3．文中把小白兔的毛比作______________，把小白兔的大眼睛比作________________。
三、阅读短文，完成练习。
帮助别人就是帮助自己有一位商人在一团漆黑的路上小心翼翼地走着，心里懊悔自己出门时为什么不带上照明的工具。
忽然前面出现了一点灯光，并渐渐地靠近。
灯光照亮了附近的路，商人走起路来也顺畅了一些。
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• 3、近义词：
yí
• 耽误——（耽搁） 犹豫——（迟疑）
•
kuìjiù
• 高兴——（开心） 抱歉——（愧疚 ）
• 4、造句：
• 一定——
• 犹豫——
填上合适的词，注意标点。
• 老师（
）地说：“太好了！”
• 妈妈（
）地说：“你为什么写
这几个字？”
• 丁丁（
• 冬冬（ 了！”
）地说：“让我去吧！” ）地说：“我学会默读
•
澡操
• 洗（ ） 做（ ）
•
顺须
• 胡（ ） （ ）利
• 找朋友（左右各找一字组成词，连一连）
•
耽猬
•
蘑歉
•
抱误
•
刺菇
• 找一找，哪个音节有错，并改正。
• hūi chén yù
• 灰 晨遇
上下结构： 晨 左右结构： 误 操 咱 顺 半包围结构： 遇 灰 1、 晨 上小下大，下面“辰”不要写错。 2、 操 左窄右宽，三个口要写紧凑，“木”的横要长。 3、 遇遇 半包围结构，最后一笔捺要写长。
• 课堂检测： • 1、填上恰当的动词： • （采 ）蘑菇 （ 提）篮子 （ 踢）足球 • （ 做）操 （吃 ）午饭 （ 打）篮球 • （耽误）时间 （看望 ）小花狗 （ 聊）天 • 2、填上恰当的词： • （ 高兴）地说 （ 抱歉）地说 • （伤心）地说 （亲切）地说
• 3、近义词： • 耽误——（ ） 犹豫——（ ） • 高兴——（ ） 抱歉——（ ） • 1、造句： • 一定—— • 犹豫——
我知道写字要注意两点： 1.注意什么地方容易写错； 2.注意怎么写才好看。
灰（灰兔）（灰色） （灰心） 晨（早晨）（清晨） （晨光） 操（做操）（早操） （体操）
遇（遇见）（遇到） （相遇） 误（耽误）（误会） （错误） 咱（咱们）（咱俩） （咱家） 顺（顺路）（顺利） （通顺）
自学任务
默读第二、三自然段， （1）找出描写小山羊做法的语 句，用“——”画出来。 （2）找出写小灰兔做法的语句， 用“﹏﹏”画出来。
小山羊和小灰兔
年纪不算大， 胡子一大把， 不管见了谁 ，
咩咩叫妈妈 。
耳朵长，尾巴短， 红眼睛，灰毛衫， 三瓣嘴，小小胆，
青菜萝卜抱嘴边。
今小天山老羊师和就小带灰领兔大 家学习一堂新课。
认一认：
mó gū wèi dān qiàn
蘑菇猬耽歉
（蘑菇）（香菇）(刺猬) (耽误) (抱歉）
我要挑战你们！
第三次天早晨还要不要
等小灰兔呢?小山羊
心里犹豫起来。
拓展延伸：
第二天小山羊还要不要再等小灰兔呢？
★等
★小山羊要用自己守信用的实际行动来 感化小灰兔，教育小灰兔，做人一定要 说话算数。
★ 不 等 ★小灰兔已经失信于小山羊两次了，小
山羊不会再相信小灰兔的话了。
小小灰兔小山羊， 晨练做操健体忙。 相约一起采蘑菇， 灰兔误时不到场。 顺遇刺猬聊家常， 再遇花狗贪玩忙。 咱们要学小山羊，
诚实守信好榜样！
• 课堂检测： • 1、填上恰当的动词： • （ ）蘑菇 （ ）篮子 （ ）足球 • （ ）操 （ ）午饭 （ ）篮球 • （ ）时间 （ ）小花狗 （ ）天 • 2、填上恰当的词： • （ ）地说 （ ）地说 • （ ）地说 （ ）地说
shùn
顺
chén
晨
wù
误
yù
huī 遇 灰
zán
咱
cāo
操
读一读： 早晨 做操 遇见 耽误
抱歉 咱们 蘑菇 刺猬
顺路 看望 小灰兔 犹豫
聊天
读一读： 早晨 做操 遇见 耽误
抱歉 咱们 蘑菇 刺猬
顺路 看望 小灰兔 犹豫
聊天
蘑菇 道歉 做操 顺路
刺猬 耽误 早晨
灰兔 咱们 遇见
• 选字填空，再说说它们的区别。
★第一次的约定：
小山羊的表现：小山羊在家里等 啊等啊，等了很久也不见小灰兔 来。
小灰兔的表现：直到快吃午饭了， 小灰兔才来。
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★小山羊在家里等啊等啊，等了很久也不
见小灰兔来。
★刚才在路上遇见了小刺猬，我们聊了一 会儿，耽误了一点儿时间，咱们吃了午饭再 去吧。
第二次的约定：
小山羊的表现：又在家里等， 等啊等啊，直到太阳快下山。
小灰兔的表现：直到太阳快下 山了，小灰兔才来。
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★ 小山羊吃了午饭又在家里等，等啊等啊，直到太 阳快下山了，小灰兔才来。
★ 刚才我顺路去看望了小花狗，我们一起玩了一会 儿，所以来晚了。时间不早了，我们明天再去采蘑菇 吧，你等着，我一定来。
小总结：
1、小灰兔和小山羊做了几 次约定？ （三次）
2、它们分别在什么时间约 定去干什么？
序号
时间
① 早晨
② 快吃午饭时
③ 太阳快下山时
事件 一块去采蘑菇 吃过午饭再去采蘑菇 明天再去采蘑菇
续编故事：
小山羊和小灰兔的第二天……
从这个故事中，我们领 悟到了要做一个诚实守信的 人，只有这样才能得到朋友 的信任。