人教部编版九年级下册第12课词四首破阵子为陈同甫赋壮词以寄之课件共21张
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人教部编版九年级下册12《词四首》之《破阵子.为陈同甫赋壮词已寄之》课件(20张ppt)精选课件
2.沙场秋点兵”的“秋”字有何表达效果？
“秋”点明了季节，烘托了出征前肃杀的氛围， 隐含了诗人企愿军中生活，渴望再有机会从军杀敌， 建功立业的豪情壮志。
3.“马做的卢飞快，弓如霹雳弦惊”描写了怎样的场面？本 句表达了作者怎样的感情？在谴词造句上有什么特点？
战马像的卢马一样跑的飞快，弓箭像惊雷一样，震 耳离弦。描写了想象中的激烈的战斗场面。
破阵子 · 为陈同甫赋壮词以寄之
---辛弃疾
辛弃疾
学习 目标
了解作者及 时代背景
反复诵读， 达到背诵
体会本词的涵 义及写作手法
感悟诗人的 内心世界
学以致用
辛弃疾（1140－1207）,字幼安，
号稼轩，历城（今山东济南）人。南
宋爱国词人。21岁参加抗金义军，不 久即归南宋。他力主抗金，屡受打击。 曾短期被起用，但不受重视，抱恨而
翻分
塞麾 外下
角联hu灯看ī 营剑
x名ían事 。 ， 声 炙 。 ，
。，
。，
词
辛 弃
以 寄
疾之
破阵子
为/陈同甫/
以寄之
【宋】辛弃疾
醉里挑灯看剑，
梦回吹角连营。
八百里分麾下炙， 五十弦翻塞外声。
沙场秋点兵。
马作的卢飞快，
弓如霹雳弦惊。
了却君王天下事，
赢得生前身后名。 可怜白发生!
破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之
我阳踏请或或请云 阳 们光着别许许抬端 光 心，荆忘心脚头的
感谢收看！ 中 才 棘 中 下 仰 阳 的会， 会会望光 每照穿 有有 一进过 彷刺 个 风 徨芒 地霜 方
• 向你的美好的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢人若软弱就是自己最大的敌人游手好闲会使人心智生锈。故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体 肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的。少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在。榕树因为扎根于深厚的土壤，生 命的绿荫才会越长越茂盛。稗子享受着禾苗一样的待遇，结出的却不是谷穗。进取乾用汗水谱烈军属着奋斗和希望之歌。患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方可以显出非常的气节每一 件事都要用多方面的角度来看它。机会只对进取有为的人开放，庸人永远无法光顾。困苦能孕育灵魂和精神的力量骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝；自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青天。 这两者都是成才的。如果圆规的两只脚都动，永远也画不出一个圆。有困难是坏事也是好事，困难会逼着人想办法，困难环境能锻炼出人才来。只存在於蠢人的字典里。青，取之于蓝而青于 蓝；冰，水为之而寒于水。岁寒，然后知松柏之后凋也。积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心 灵活动的人永远不必为自己的前途担心。志当存高远。绳锯木断，水滴石穿让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。没有天生的信心， 只有不断培养的信心。路曼曼其修远兮，吾将上下而求索天行健，君子以自强不息。会当凌绝顶，一览众山小。丈夫志四海，万里犹比邻。也，而不可夺赤。信言不美，美言不信。善者不辩， 辩者不善。知者不博，博者不知。挫其锐，解其纷，和其光，同其尘，是谓“玄同”。故不可得而亲，不可得而疏；不可得而利，不可得而害；不可得而贵，不可得而贱。故为天下贵。天下 之至柔，驰骋天下之至坚。无有入无间，吾是以知无为之有益。知者不言，言者不知。更多老子名言敬请关注习古堂国学网的相关文章。柔弱胜刚强。鱼不可脱於渊，国之利器不可以示人。 善为士者，不武；善战者，不怒；善胜敌者，不与；善用人者，为之下。是谓不争之德，是谓用人之力，是谓配天古之极是以圣人后其身而身先，外其身而身存无为而无不为。取天下常以无 事，及其有事，不足以取天下。合抱之木，生於毫末；九层之台，起於累土；千里之行，始於足下。多言数穷，不如守中。天下莫柔弱於水，而攻坚强者莫之能胜，以其无以易之。天长地久。 天地所以能长且久者，以其不自生，故能长生。是以圣人後其身而身先；外其身而身存。非以其无故能成其私。譬道之在天下，犹川谷之於江海。江海之所以能为百谷王者，以其善下之，故 能为百谷王。是以圣人欲上民，必以言下之；欲先民，必以身後之。是以圣人处上而民不重，处前而民不害。是以天下乐推而不厌。以其不争，故天下莫能与之争。是以圣人抱一为天下式。 不自见，故明；不自是，故彰；不自伐，故有功；不自矜，故长。夫唯不争，故天下莫能与之争。故道大，天大，地大，人亦大。域中有四大，而人居其一焉修之於身，其德乃真；修之於家， 其德乃余；修之於乡，其德乃长；修之於邦，其德乃丰；修之於天下，其德乃普。故以身观身，以家观家，以乡观乡，以邦观邦，以天下观天下。吾何以知天下然哉？以此。慈故能勇；俭故 能广；不敢为天下先，故能成器长。今舍慈且勇；舍俭且广；舍後且先；夫慈以战则胜，以守则固。天将救之，以慈卫之。道生一，一生二，二生三，三生万物。知人者智，自知者明。胜人 者有力，自胜者强。知足者富。强行者有志。一个实现梦想的人，就是一个成功的
“秋”点明了季节，烘托了出征前肃杀的氛围， 隐含了诗人企愿军中生活，渴望再有机会从军杀敌， 建功立业的豪情壮志。
3.“马做的卢飞快，弓如霹雳弦惊”描写了怎样的场面？本 句表达了作者怎样的感情？在谴词造句上有什么特点？
战马像的卢马一样跑的飞快，弓箭像惊雷一样，震 耳离弦。描写了想象中的激烈的战斗场面。
破阵子 · 为陈同甫赋壮词以寄之
---辛弃疾
辛弃疾
学习 目标
了解作者及 时代背景
反复诵读， 达到背诵
体会本词的涵 义及写作手法
感悟诗人的 内心世界
学以致用
辛弃疾（1140－1207）,字幼安，
号稼轩，历城（今山东济南）人。南
宋爱国词人。21岁参加抗金义军，不 久即归南宋。他力主抗金，屡受打击。 曾短期被起用，但不受重视，抱恨而
翻分
塞麾 外下
角联hu灯看ī 营剑
x名ían事 。 ， 声 炙 。 ，
。，
。，
词
辛 弃
以 寄
疾之
破阵子
为/陈同甫/
以寄之
【宋】辛弃疾
醉里挑灯看剑，
梦回吹角连营。
八百里分麾下炙， 五十弦翻塞外声。
沙场秋点兵。
马作的卢飞快，
弓如霹雳弦惊。
了却君王天下事，
赢得生前身后名。 可怜白发生!
破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之
我阳踏请或或请云 阳 们光着别许许抬端 光 心，荆忘心脚头的
感谢收看！ 中 才 棘 中 下 仰 阳 的会， 会会望光 每照穿 有有 一进过 彷刺 个 风 徨芒 地霜 方
• 向你的美好的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢人若软弱就是自己最大的敌人游手好闲会使人心智生锈。故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体 肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的。少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在。榕树因为扎根于深厚的土壤，生 命的绿荫才会越长越茂盛。稗子享受着禾苗一样的待遇，结出的却不是谷穗。进取乾用汗水谱烈军属着奋斗和希望之歌。患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方可以显出非常的气节每一 件事都要用多方面的角度来看它。机会只对进取有为的人开放，庸人永远无法光顾。困苦能孕育灵魂和精神的力量骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝；自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青天。 这两者都是成才的。如果圆规的两只脚都动，永远也画不出一个圆。有困难是坏事也是好事，困难会逼着人想办法，困难环境能锻炼出人才来。只存在於蠢人的字典里。青，取之于蓝而青于 蓝；冰，水为之而寒于水。岁寒，然后知松柏之后凋也。积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心 灵活动的人永远不必为自己的前途担心。志当存高远。绳锯木断，水滴石穿让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。没有天生的信心， 只有不断培养的信心。路曼曼其修远兮，吾将上下而求索天行健，君子以自强不息。会当凌绝顶，一览众山小。丈夫志四海，万里犹比邻。也，而不可夺赤。信言不美，美言不信。善者不辩， 辩者不善。知者不博，博者不知。挫其锐，解其纷，和其光，同其尘，是谓“玄同”。故不可得而亲，不可得而疏；不可得而利，不可得而害；不可得而贵，不可得而贱。故为天下贵。天下 之至柔，驰骋天下之至坚。无有入无间，吾是以知无为之有益。知者不言，言者不知。更多老子名言敬请关注习古堂国学网的相关文章。柔弱胜刚强。鱼不可脱於渊，国之利器不可以示人。 善为士者，不武；善战者，不怒；善胜敌者，不与；善用人者，为之下。是谓不争之德，是谓用人之力，是谓配天古之极是以圣人后其身而身先，外其身而身存无为而无不为。取天下常以无 事，及其有事，不足以取天下。合抱之木，生於毫末；九层之台，起於累土；千里之行，始於足下。多言数穷，不如守中。天下莫柔弱於水，而攻坚强者莫之能胜，以其无以易之。天长地久。 天地所以能长且久者，以其不自生，故能长生。是以圣人後其身而身先；外其身而身存。非以其无故能成其私。譬道之在天下，犹川谷之於江海。江海之所以能为百谷王者，以其善下之，故 能为百谷王。是以圣人欲上民，必以言下之；欲先民，必以身後之。是以圣人处上而民不重，处前而民不害。是以天下乐推而不厌。以其不争，故天下莫能与之争。是以圣人抱一为天下式。 不自见，故明；不自是，故彰；不自伐，故有功；不自矜，故长。夫唯不争，故天下莫能与之争。故道大，天大，地大，人亦大。域中有四大，而人居其一焉修之於身，其德乃真；修之於家， 其德乃余；修之於乡，其德乃长；修之於邦，其德乃丰；修之於天下，其德乃普。故以身观身，以家观家，以乡观乡，以邦观邦，以天下观天下。吾何以知天下然哉？以此。慈故能勇；俭故 能广；不敢为天下先，故能成器长。今舍慈且勇；舍俭且广；舍後且先；夫慈以战则胜，以守则固。天将救之，以慈卫之。道生一，一生二，二生三，三生万物。知人者智，自知者明。胜人 者有力，自胜者强。知足者富。强行者有志。一个实现梦想的人，就是一个成功的
九年级语文部编版下册第12课《词四首——破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》课件(共29张PPT)
11
理想的世界
描述词境 结合选文，以第一人称视角，用散文的语言，描述选文内容， 可以展开适当的想象，加入适当的心理描写。 开头示例 一个秋天的清晨，作为将军的我推帐而出。黄沙漫漫，近处，我 们的几十座军营一座挨着一座，井然有序。军士们早已起床，有 的已经在营外列阵操练，喊声阵阵。帐营内外，响起哀厉而高亢 的号角声，听来让人热血沸腾……
注意了这种形式，开始介入它的文学创作。晚唐、五代，
致力于词的文人逐渐增多，一些著名的词人如温庭筠、韦
庄、李煜都具有自己独到的风格。此时，文人词和民间词
的区分也逐渐明显，到了宋朝，由于特殊的历史条件导致
了宋词空前的繁荣、发展与提高，并且产生了许多著名的
词人。
24
• 北宋苏轼高举创新的旗帜，首先打破词的狭隘的传统 观念，开拓词的内容，提高词的意境，开创了一种新的豪 放词的风格。苏轼“以诗为词”，不仅用诗的某些表现手 法作词，而且把词看作和诗具有同样言志的作用，使它具 有较以前宽广得多的社会功能。他特别重视词的文学方面 的意义，不把它作为音律的附庸，不让思想内容和艺术表 达受损害，给词的发展注入新的血液。
28
作业
29
17
主题
《破阵子》极写抗金部队壮盛的军容，横戈跃马的 战斗生活以及收复祖国河山的畅想，这些都是作者醉 梦中所不能忘怀的，但是他的想法被＂可怜白发生＂ 的现实碾碎了。作者在词中抒发了报国无门、壮志难 酬的痛苦和愤恨。
18
对 比 赏 析
19
（一）相同点： 内容上：都有对边塞景象、征战将士的描写。 情感上：都将个人经历与征战戍边联系在一起，由此引
婉约派：内容上以情感为题材；语言清新、含蓄，情思曲折 而真切；风格委婉，绮丽。代表人物：李清照、温庭筠。
理想的世界
描述词境 结合选文，以第一人称视角，用散文的语言，描述选文内容， 可以展开适当的想象，加入适当的心理描写。 开头示例 一个秋天的清晨，作为将军的我推帐而出。黄沙漫漫，近处，我 们的几十座军营一座挨着一座，井然有序。军士们早已起床，有 的已经在营外列阵操练，喊声阵阵。帐营内外，响起哀厉而高亢 的号角声，听来让人热血沸腾……
注意了这种形式，开始介入它的文学创作。晚唐、五代，
致力于词的文人逐渐增多，一些著名的词人如温庭筠、韦
庄、李煜都具有自己独到的风格。此时，文人词和民间词
的区分也逐渐明显，到了宋朝，由于特殊的历史条件导致
了宋词空前的繁荣、发展与提高，并且产生了许多著名的
词人。
24
• 北宋苏轼高举创新的旗帜，首先打破词的狭隘的传统 观念，开拓词的内容，提高词的意境，开创了一种新的豪 放词的风格。苏轼“以诗为词”，不仅用诗的某些表现手 法作词，而且把词看作和诗具有同样言志的作用，使它具 有较以前宽广得多的社会功能。他特别重视词的文学方面 的意义，不把它作为音律的附庸，不让思想内容和艺术表 达受损害，给词的发展注入新的血液。
28
作业
29
17
主题
《破阵子》极写抗金部队壮盛的军容，横戈跃马的 战斗生活以及收复祖国河山的畅想，这些都是作者醉 梦中所不能忘怀的，但是他的想法被＂可怜白发生＂ 的现实碾碎了。作者在词中抒发了报国无门、壮志难 酬的痛苦和愤恨。
18
对 比 赏 析
19
（一）相同点： 内容上：都有对边塞景象、征战将士的描写。 情感上：都将个人经历与征战戍边联系在一起，由此引
婉约派：内容上以情感为题材；语言清新、含蓄，情思曲折 而真切；风格委婉，绮丽。代表人物：李清照、温庭筠。
人教部编版九年级下册12《词四首》之《破阵子.为陈同甫赋壮词已寄之》课件(20张ppt)
破阵子 · 为陈同甫赋壮词以寄之
---辛弃疾
辛弃疾
学习 目标
了解作者及 时代背景
反复诵读， 达到背诵
体会本词的涵 义及写作手法
感悟诗人的 内心世界
学以致用
辛弃疾（1140－1207）,字幼安，
号稼轩，历城（今山东济南）人。南
宋爱国词人。21岁参加抗金义军，不 久即归南宋。他力主抗金，屡受打击。 曾短期被起用，但不受重视，抱恨而
我阳踏请或或请云 阳 们光着别许许抬端 光 心，荆忘心脚头的
感谢收看！ 中 才 棘 中 下 仰 阳 的会， 会会望光 每照穿 有有 一进过 彷刺 个 风 徨芒 地霜 方
• 有些烦恼都是自找的，因为怀里揣着过去而放弃了现在的努力。有些痛苦也是自找的，因为无所事事而一直活在未来的 憧憬里。决定一个人成就的，不是靠天，也不是靠运气，而是坚持和付出，是不停地做，重复的做，用心去做，当你真 的努力了付出了，你会发现自己潜力无限！再大的事，到了明天就是小事，再深的痛，过去了就把它忘记，就算全世界 都抛弃了你，——你依然也要坚定前行，因为，你就是自己最大的底气。埋怨只是一种懦弱的表现；努力，才是人生的态 度。不安于现状，不甘于平庸，就可能在勇于进取的奋斗中奏响人生壮美的乐间。原地徘徊一千步，抵不上向前迈出第 一步；心中想过无数次，不如撸起袖子干一次。世界上从不缺少空想家，缺的往往是开拓的勇气和勤勉的实干。不要被 内心的犹疑和怯懦束缚，行动起来，你终将成为更好的自己。人生就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。 无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。不谈以前的艰难，只论现在的坚持。人生就像舞台， 不到谢幕，永远不要认输！努力是一种生活态度，和年龄无关！生活要有激情，只要你有前进的方向和目标，什么时候 开始都不晚，负能量的脑袋不会给你正能量的人生！简简单单，学最好的别人，做最好的自己。路是一步一步的走出来 的 ，只有脚踏实地的往前走。不管遇到多大的风雨，坚持走下去，阳光灿烂的笑容，在风雨后等着你我。笑着走下去， 一定会见到最美的长虹。每个人都是通过自身的努力，去决定生活的样子，每一次付出，都会在以后的日子一点点回报 在你身上。生活不会亏待努力的人，也不会同情假勒奋的人。别让未来的你怨恨今天的自己。耐心点，坚强点；总有一 天，你承受过的疼痛会有助于你。世界不会在意你的自尊，人们看的只是你的成就。在你没有成就以前，切勿过分强调 自尊。喜欢一个人，就是两个人在一起很开心；而爱一个人，即使不开心也想和他在一起。身体最重要，上网不要熬通 宵。时间没有等我，是你忘了带我走，我们就这样迷散在陌生的风雨里，从此天各一方，两两相忘。心有多大，舞台就 有多大。思考的越多，得到的越多。因为思考可以释放能量。福报不够的人，就会常常听到是非；福报够的人，从来就 没听到过是非。因为清楚地明白得不到我想要的，所以就选择了放弃；不知道这样做是对还是错，那么就让时间来裁决 吧。时间没有等我，是你忘了带我走，我左手是过目不忘的萤火，右手里是十年一个漫长的打坐。少年的时候想逃家， 青年的时候想成家，成年的时候想离家，老年的时候想回家。生命中，不断的有人离开或进入，于是，看见的看不见了， 记住的遗忘了；生命中不断的有得到和失落，于是，看不见的看见了，遗忘的记住了。通过云端的道路，只亲吻攀登者 的足迹许多人企求着生活的完美结局，殊不知美根本不在结局，而在于追求的过程。学会宽恕就是学会顺从自己的心， “恕”字拆开就是“如心”。人生的道路是何其地漫长，在这漫长的人生道路之上，唯有不断地求索才能真正地感悟到 人生的真谛。我爱你时，你说什么就是什么。我不爱你时，你说你是什么。人生是需要用苦难浸泡的，没有了伤痛，生 命就少了炫彩和厚重。没有汽车是郁闷的生活，不是不懂，只是不想懂；有时候不是不知道，只是不想说出来；有时候不是不明白，而是明白了也不知道该 怎么做，于是就保持了沉默。真正的放弃是悄无声息的。别想一下造出大海，必须先由小河川开始。还记得你说世界美 好事情真的特别多，只是很容易擦肩而过。善待自己，幸福无比，善待别人，快乐无比，善�
---辛弃疾
辛弃疾
学习 目标
了解作者及 时代背景
反复诵读， 达到背诵
体会本词的涵 义及写作手法
感悟诗人的 内心世界
学以致用
辛弃疾（1140－1207）,字幼安，
号稼轩，历城（今山东济南）人。南
宋爱国词人。21岁参加抗金义军，不 久即归南宋。他力主抗金，屡受打击。 曾短期被起用，但不受重视，抱恨而
我阳踏请或或请云 阳 们光着别许许抬端 光 心，荆忘心脚头的
感谢收看！ 中 才 棘 中 下 仰 阳 的会， 会会望光 每照穿 有有 一进过 彷刺 个 风 徨芒 地霜 方
• 有些烦恼都是自找的，因为怀里揣着过去而放弃了现在的努力。有些痛苦也是自找的，因为无所事事而一直活在未来的 憧憬里。决定一个人成就的，不是靠天，也不是靠运气，而是坚持和付出，是不停地做，重复的做，用心去做，当你真 的努力了付出了，你会发现自己潜力无限！再大的事，到了明天就是小事，再深的痛，过去了就把它忘记，就算全世界 都抛弃了你，——你依然也要坚定前行，因为，你就是自己最大的底气。埋怨只是一种懦弱的表现；努力，才是人生的态 度。不安于现状，不甘于平庸，就可能在勇于进取的奋斗中奏响人生壮美的乐间。原地徘徊一千步，抵不上向前迈出第 一步；心中想过无数次，不如撸起袖子干一次。世界上从不缺少空想家，缺的往往是开拓的勇气和勤勉的实干。不要被 内心的犹疑和怯懦束缚，行动起来，你终将成为更好的自己。人生就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。 无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。不谈以前的艰难，只论现在的坚持。人生就像舞台， 不到谢幕，永远不要认输！努力是一种生活态度，和年龄无关！生活要有激情，只要你有前进的方向和目标，什么时候 开始都不晚，负能量的脑袋不会给你正能量的人生！简简单单，学最好的别人，做最好的自己。路是一步一步的走出来 的 ，只有脚踏实地的往前走。不管遇到多大的风雨，坚持走下去，阳光灿烂的笑容，在风雨后等着你我。笑着走下去， 一定会见到最美的长虹。每个人都是通过自身的努力，去决定生活的样子，每一次付出，都会在以后的日子一点点回报 在你身上。生活不会亏待努力的人，也不会同情假勒奋的人。别让未来的你怨恨今天的自己。耐心点，坚强点；总有一 天，你承受过的疼痛会有助于你。世界不会在意你的自尊，人们看的只是你的成就。在你没有成就以前，切勿过分强调 自尊。喜欢一个人，就是两个人在一起很开心；而爱一个人，即使不开心也想和他在一起。身体最重要，上网不要熬通 宵。时间没有等我，是你忘了带我走，我们就这样迷散在陌生的风雨里，从此天各一方，两两相忘。心有多大，舞台就 有多大。思考的越多，得到的越多。因为思考可以释放能量。福报不够的人，就会常常听到是非；福报够的人，从来就 没听到过是非。因为清楚地明白得不到我想要的，所以就选择了放弃；不知道这样做是对还是错，那么就让时间来裁决 吧。时间没有等我，是你忘了带我走，我左手是过目不忘的萤火，右手里是十年一个漫长的打坐。少年的时候想逃家， 青年的时候想成家，成年的时候想离家，老年的时候想回家。生命中，不断的有人离开或进入，于是，看见的看不见了， 记住的遗忘了；生命中不断的有得到和失落，于是，看不见的看见了，遗忘的记住了。通过云端的道路，只亲吻攀登者 的足迹许多人企求着生活的完美结局，殊不知美根本不在结局，而在于追求的过程。学会宽恕就是学会顺从自己的心， “恕”字拆开就是“如心”。人生的道路是何其地漫长，在这漫长的人生道路之上，唯有不断地求索才能真正地感悟到 人生的真谛。我爱你时，你说什么就是什么。我不爱你时，你说你是什么。人生是需要用苦难浸泡的，没有了伤痛，生 命就少了炫彩和厚重。没有汽车是郁闷的生活，不是不懂，只是不想懂；有时候不是不知道，只是不想说出来；有时候不是不明白，而是明白了也不知道该 怎么做，于是就保持了沉默。真正的放弃是悄无声息的。别想一下造出大海，必须先由小河川开始。还记得你说世界美 好事情真的特别多，只是很容易擦肩而过。善待自己，幸福无比，善待别人，快乐无比，善�
2024-2025学年统编版语文九年级下册第12课《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》课件(共20张PPT
请品一品此词，寻找词中的“壮”。
理解词作
壮景
八百里分麾下炙 五十弦翻塞外声
奏乐 啖肉 豪迈 热烈
《史记 》“五十弦瑟，声音悲切。”
沙场秋点兵
临敌出征 豪气满怀
雄壮
军营生活
分食酒食、翻奏军乐、检阅 军队，具体描绘了军中的战 斗生活气息，表现了官兵们 昂扬的壮志。
战斗场面
惊险壮烈的战斗场面，进一
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。 步刻画了冲锋陷阵、杀敌报 国的抗战英雄形象。
拓展阅读
永遇乐·京口北固亭怀古 辛弃疾
千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨
打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈
铁马，气吞万里如虎。 元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。
四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片
神鸦社鼓。凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？
历经千古的江山，再也难找到像孙权那样的英雄。当年的舞榭歌台还在，英雄人 物却随着岁月的流逝早已不复存在。斜阳照着长满草树的普通小巷，人们说那是当年刘 裕曾经住过的地方。遥想当年，他指挥着强劲精良的兵马，气吞骄虏一如猛虎！
旆，兼引马军入场，尤为壮观。
作者简介
辛弃疾（1140－1207），原字坦夫，后改字 幼安，号稼轩，南宋豪放派词人、将领，有“词 中之龙”之称。与苏轼合称“苏辛”，与李清照 并称“济南二安”。
他21岁参加抗金义军，力主抗金，与当政的 主和派政见不合，屡受打击，隐居上饶20年。曾 短期被起用，但不受重视，壮志难酬，临终时还 大呼“杀贼！杀贼！”。抱恨而终。
作者在词中抒发了报国无门、壮志难酬的痛苦和愤 恨。
词作风格
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙， 五
理解词作
壮景
八百里分麾下炙 五十弦翻塞外声
奏乐 啖肉 豪迈 热烈
《史记 》“五十弦瑟，声音悲切。”
沙场秋点兵
临敌出征 豪气满怀
雄壮
军营生活
分食酒食、翻奏军乐、检阅 军队，具体描绘了军中的战 斗生活气息，表现了官兵们 昂扬的壮志。
战斗场面
惊险壮烈的战斗场面，进一
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。 步刻画了冲锋陷阵、杀敌报 国的抗战英雄形象。
拓展阅读
永遇乐·京口北固亭怀古 辛弃疾
千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨
打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈
铁马，气吞万里如虎。 元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。
四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片
神鸦社鼓。凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？
历经千古的江山，再也难找到像孙权那样的英雄。当年的舞榭歌台还在，英雄人 物却随着岁月的流逝早已不复存在。斜阳照着长满草树的普通小巷，人们说那是当年刘 裕曾经住过的地方。遥想当年，他指挥着强劲精良的兵马，气吞骄虏一如猛虎！
旆，兼引马军入场，尤为壮观。
作者简介
辛弃疾（1140－1207），原字坦夫，后改字 幼安，号稼轩，南宋豪放派词人、将领，有“词 中之龙”之称。与苏轼合称“苏辛”，与李清照 并称“济南二安”。
他21岁参加抗金义军，力主抗金，与当政的 主和派政见不合，屡受打击，隐居上饶20年。曾 短期被起用，但不受重视，壮志难酬，临终时还 大呼“杀贼！杀贼！”。抱恨而终。
作者在词中抒发了报国无门、壮志难酬的痛苦和愤 恨。
词作风格
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙， 五
第12课《词四首 破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》课件(共23张ppt)
作者简介
辛弃疾一生经历主要分为三个时期: 第一个时期(23岁以前):年少有为，参加义军 ，把洗雪国耻、收复失地作为毕生事业，率万余人 归南宋。曾率领五十个骑兵，冲入金营，活捉了叛 贼张安国，后将他斩首，骁勇善战、有胆有识。 第二个时期:(24岁----42岁)南归以后的仕宦 生涯，虽屡遭排挤和打击，但痴心仍不改，始终致 力于国家的统一。 第三个时期(43岁---68岁)罢职后的闲居生活 ，仍然希望报效国家临终大呼:“杀贼!”
作，像……一样。
响雷，震雷。
的卢，额部有白色斑点的马。 这里喻指射箭时弓弦的响声。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天
这里指收复北方失地
了结，完成。
的国家大事。
可惜。
下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
译文：战马像的卢马那样跑得飞快，射箭时弓弦的响声如 同震雷一般使人心惊。我一心想替君主完成收复北方失地 的国家大事，取得生前的功勋和身后的美名。可惜梦醒后 才发现壮志未酬，而白发已生！
分析词作
7.赏析“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”。
运用“的卢”的典故（运用比喻、对偶的修辞手 法 ） ， 从视觉和听觉两个方面，生动 地 再现了紧张而 激烈的战斗场面，衬托了将士的意气风发、英勇无畏， 表现了诗人渴望杀敌报国，建功立业的雄心壮志。
分析词作
请你发挥想象描绘一下你从这两句诗中看到的场景？
城（今山东济南）人，南宋伟大的豪放派词人，著名 的军事家和政治家。人称“词中之龙”，与苏轼合称 “苏辛”，与李清照并称“济南二安”。谥“忠敏”。 有词集《稼轩长短句》，现存词600多首，强烈的爱 国主义思想和战斗精神是他词的基本思想内容。
他出生时，中原已为金兵所占。21岁参加抗金义 军，不久归南宋。历任湖北、江西、湖南、福建、浙 东安抚使等职。一生力主抗金。曾上《美芹十论》与 《九议》，条陈战守之策，抒写力图恢复国家统一的 爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对当时执政者的屈 辱求和颇多谴责。
第12课《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》课件(共20张ppt) 部编版语文九年级下册
破阵子·为陈同甫赋壮语以寄之
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾 下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵!
马。可怜自发生!
题目解读
《破阵子》选自《稼轩长短句》。破阵子。词牌名。这 首《破阵子》是辛弃疾赠给他的好友陈亮的，二人均为 南宋著名词人，又都坚决主张抗金，收复中原。辛弃疾 作这首词时，已辞官在江西上饶农村闲居，但心中时时 不忘杀敌立功，统一祖国。赋，写作。壮词，雄壮的词。
写作特色
1.运用对比，以壮衬悲。梦里沙场的恢宏壮阔、 战争的意气豪放与“白发生”、志难酬的现实形成强 烈对比，抒发了壮志难酬、英雄迟暮的悲愤心情。
2.意境雄奇。生动地描绘了一位披肝沥胆、忠一 不二、勇往直前的将军形象。
3.结构打破常规，自成一体。前九句写得酣恣淋 漓，却以末句否定前九句，加重末句失望低落之情。
运用夸张，比喻，对偶，用典的手法，从侧面 衬托战士意气风发，英勇无畏。从视觉和听觉两 方面，描绘了紧张激烈的战斗场面。点兵出征、 飞驰敌阵——壮观而激烈，表达了作者统一国家、 名垂青史的雄心壮志
悲壮:“可怜白发生”
1.本词的文眼“壮”，仅仅是雄壮吗?
不是，最后一句壮和悲，理想和现实，形成强烈 的反差。
与苏轼并称“苏辛”，作品有《稼 轩长短句》。
创作背景
辛弃疾21岁时，在家乡历城参加了抗金起义。起义失败后， 他回到南宋，当过许多地方长官。他安定民生，训练军队，极力 主张收复中原，却遭到排斥打击。后来，他长期不得任用，闲居 近二十年。宋孝宗淳熙十五年冬天，辛弃疾与陈同甫在铅山瓢泉 会见，即第二次“鹅湖之会”。陈同甫为人才气豪迈，议论纵横， 自称能够“推倒一世之智勇，开拓万古之心胸”。他先后写了 《中兴五论》和《上孝宗皇帝书》，积极主张抗战，因而遭到投 降派的打击。这次他到铅山访辛弃疾，留十日。别后辛弃疾写 《贺新郎·把酒长亭说》词寄给他，他和了一首；以后又用同一 词牌反复唱和。这首《破阵子》大约也是作于这一时期。
第12课《破阵子-为陈同甫赋壮词以寄之》课件(共16张ppt)++部编版语文九年级下册
一方面表明了前面所描述的军营里的经历只是一种 追忆。
另一方面说明自己已年近半百,两鬓斑白,壮志难酬 ，看似消沉，实为壮语，只是它已经变雄壮为悲壮。
下片描写激烈的战斗场面， 抒发词人壮志未酬的悲愤。
评
主旨：这首词通过对梦中军营生 活和战斗场景的描写，抒发了词人 渴望杀敌报国的雄心壮志，也表现 了词人壮志未酬、报国无门的悲愤 之情。
3.采用实写笔法的句子是：_醉__里__挑__灯__看_；剑___可__怜__白__发__生_。 4.变雄壮为悲壮，抒发作者壮志未酬的情感的句子是： ___可__怜__白__发__生________。
声两，个生方动面形，象概地括描而写生出动惊地险再激现烈了的马战快斗弦场急面、。惊险激烈
用的典战斗：场引面用，“侧的面卢烘”托的了典出故征，战写士战冲马锋像陷的阵卢、马勇一猛样无跑
得比飞的快英，雄突形出象惊。险的战斗场面,表达了词人渴望驰骋沙 场,恢复旧日山河的决心。
视听：“马作的卢飞快”是视觉描写，“弓如霹雳弦
八百里分麾下炙， 视觉：分食牛肉 五十弦翻塞外声。 听觉：听塞外声
运用对偶的修辞手法及“八百里”“五十弦”的 典故，从视觉和听觉的角度描写了将士们欢欣鼓舞、 军中演奏战斗乐曲的场面，突出表现了军营雄壮的气 势和士兵们高昂的战斗情绪。
“分”“翻”两个动词，动感强烈,有力地烘托出 一种紧张的气氛和豪迈的气势。
2.视听结合，再现军旅生活
3.多种修辞相结合，对偶、比喻、夸张、用典
①八百里、五十弦：突出表现了军营雄壮的气势和士兵们高昂的 战斗情绪。 ②的卢马：马快弦急、惊险激烈的战斗场面，侧面烘托了出征战 士冲锋陷阵、勇猛无比的英雄形象。
评小结：
2.“赋壮词”——“壮”的体现
“壮词”即内容、情感、形象、语言诸方面都豪放、 壮美的作品。 ①从内容（题材）上看是写军营中的生活情景，看剑、听 角声和塞外曲、分食牛肉、沙场点兵，骑快马，挽强弓， 这种种情境都极勇猛、雄健； ②从思想感情上看表达的是词人渴望率师收复北方失地， 表达的是为国立功的雄心壮志。最后一句五个字说明自己 已年近半百,两鬓斑白,壮志难酬，看似消沉，实为壮语， 只是它已经变雄壮为悲壮； ③从语言风格上看语言壮丽而不“纤巧”，处处体现了“ 壮”的特点。所以叫做“赋壮词”。
另一方面说明自己已年近半百,两鬓斑白,壮志难酬 ，看似消沉，实为壮语，只是它已经变雄壮为悲壮。
下片描写激烈的战斗场面， 抒发词人壮志未酬的悲愤。
评
主旨：这首词通过对梦中军营生 活和战斗场景的描写，抒发了词人 渴望杀敌报国的雄心壮志，也表现 了词人壮志未酬、报国无门的悲愤 之情。
3.采用实写笔法的句子是：_醉__里__挑__灯__看_；剑___可__怜__白__发__生_。 4.变雄壮为悲壮，抒发作者壮志未酬的情感的句子是： ___可__怜__白__发__生________。
声两，个生方动面形，象概地括描而写生出动惊地险再激现烈了的马战快斗弦场急面、。惊险激烈
用的典战斗：场引面用，“侧的面卢烘”托的了典出故征，战写士战冲马锋像陷的阵卢、马勇一猛样无跑
得比飞的快英，雄突形出象惊。险的战斗场面,表达了词人渴望驰骋沙 场,恢复旧日山河的决心。
视听：“马作的卢飞快”是视觉描写，“弓如霹雳弦
八百里分麾下炙， 视觉：分食牛肉 五十弦翻塞外声。 听觉：听塞外声
运用对偶的修辞手法及“八百里”“五十弦”的 典故，从视觉和听觉的角度描写了将士们欢欣鼓舞、 军中演奏战斗乐曲的场面，突出表现了军营雄壮的气 势和士兵们高昂的战斗情绪。
“分”“翻”两个动词，动感强烈,有力地烘托出 一种紧张的气氛和豪迈的气势。
2.视听结合，再现军旅生活
3.多种修辞相结合，对偶、比喻、夸张、用典
①八百里、五十弦：突出表现了军营雄壮的气势和士兵们高昂的 战斗情绪。 ②的卢马：马快弦急、惊险激烈的战斗场面，侧面烘托了出征战 士冲锋陷阵、勇猛无比的英雄形象。
评小结：
2.“赋壮词”——“壮”的体现
“壮词”即内容、情感、形象、语言诸方面都豪放、 壮美的作品。 ①从内容（题材）上看是写军营中的生活情景，看剑、听 角声和塞外曲、分食牛肉、沙场点兵，骑快马，挽强弓， 这种种情境都极勇猛、雄健； ②从思想感情上看表达的是词人渴望率师收复北方失地， 表达的是为国立功的雄心壮志。最后一句五个字说明自己 已年近半百,两鬓斑白,壮志难酬，看似消沉，实为壮语， 只是它已经变雄壮为悲壮； ③从语言风格上看语言壮丽而不“纤巧”，处处体现了“ 壮”的特点。所以叫做“赋壮词”。
第12课《词四首——破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》课件(共21张PPT)统编版语文九年级下册
背景导入
这首词作于宋神宗熙宁八年（1075），当时作者在密州 （今山东诸城）任知州，政治处境不好。一次偶然的围猎活 动，激发了作者少年时期就有的立志报国的豪情，为了提高 民众保卫祖国的意识和能力，创作了此词。这是宋人较早抒 发爱国情怀的一首豪放词，在题材和意境方面都具有开拓意 义。今天我们就一起了解这次演习的盛况。
为报全城士民盛意，词人也要像当年孙权射虎一样，一显身手。 作者以少年英主孙权自比，更是显出东坡“狂”劲和豪兴来。以 上主要写“出猎”这一特殊场合下表倾城/随/太守，亲/射虎，看/孙郎。
下片由实而虚，进一步写词人“少年狂”的胸怀，抒发 由打猎激发起来的壮志豪情。
⑻为报：为了报答。太守：古代州府的行政长官，宋代称知州。 ⑼孙郎：三国时期东吴的孙权，这里作者自喻。 ⑽酒酣胸胆尚开张：酒意正浓，胸怀开阔，胆气豪壮。尚，更。 一说还，尚且。 ⑾鬓微霜：鬓发略微有些发白。霜，白的意思。 ⑿持节：带着皇帝的符节命令。节，兵符，传达命令的符节。 ⒀会：应当。挽：拉。雕弓：弓臂上雕镂花纹的弓。满月：形容 弓弦拉开时形状像圆月一样。 ⒁天狼：星名，亦名犬星，在南天，象征侵掠。《史记·天官书》 载：“狼比地有犬星，曰南极老人。”这里代指辽和西夏。《楚 辞·九歌·东君》：“长矢兮射天狼。”
我姑且抒发一下少年的豪情壮志，左手牵着黄犬， 右臂擎着苍鹰。戴着锦缎做的帽子，穿着貂皮做的衣服， 带着上千骑的随从疾风般席卷平坦的山冈。为了报答满 城的人跟随我出猎的盛情，我要亲手射杀猛虎，就像三 国孙权一样。
我痛饮美酒，心胸仍然开阔，胆气更为豪壮，虽然 两鬓微微发白，但又有何妨？什么时候皇帝会派人来， 就像汉文帝派遣冯唐去云中郡赦免魏尚的罪一样。我将 使劲力气把雕弓拉得像满月形状，朝着西北方瞄望，射 向侵略者军队。
这首词作于宋神宗熙宁八年（1075），当时作者在密州 （今山东诸城）任知州，政治处境不好。一次偶然的围猎活 动，激发了作者少年时期就有的立志报国的豪情，为了提高 民众保卫祖国的意识和能力，创作了此词。这是宋人较早抒 发爱国情怀的一首豪放词，在题材和意境方面都具有开拓意 义。今天我们就一起了解这次演习的盛况。
为报全城士民盛意，词人也要像当年孙权射虎一样，一显身手。 作者以少年英主孙权自比，更是显出东坡“狂”劲和豪兴来。以 上主要写“出猎”这一特殊场合下表倾城/随/太守，亲/射虎，看/孙郎。
下片由实而虚，进一步写词人“少年狂”的胸怀，抒发 由打猎激发起来的壮志豪情。
⑻为报：为了报答。太守：古代州府的行政长官，宋代称知州。 ⑼孙郎：三国时期东吴的孙权，这里作者自喻。 ⑽酒酣胸胆尚开张：酒意正浓，胸怀开阔，胆气豪壮。尚，更。 一说还，尚且。 ⑾鬓微霜：鬓发略微有些发白。霜，白的意思。 ⑿持节：带着皇帝的符节命令。节，兵符，传达命令的符节。 ⒀会：应当。挽：拉。雕弓：弓臂上雕镂花纹的弓。满月：形容 弓弦拉开时形状像圆月一样。 ⒁天狼：星名，亦名犬星，在南天，象征侵掠。《史记·天官书》 载：“狼比地有犬星，曰南极老人。”这里代指辽和西夏。《楚 辞·九歌·东君》：“长矢兮射天狼。”
我姑且抒发一下少年的豪情壮志，左手牵着黄犬， 右臂擎着苍鹰。戴着锦缎做的帽子，穿着貂皮做的衣服， 带着上千骑的随从疾风般席卷平坦的山冈。为了报答满 城的人跟随我出猎的盛情，我要亲手射杀猛虎，就像三 国孙权一样。
我痛饮美酒，心胸仍然开阔，胆气更为豪壮，虽然 两鬓微微发白，但又有何妨？什么时候皇帝会派人来， 就像汉文帝派遣冯唐去云中郡赦免魏尚的罪一样。我将 使劲力气把雕弓拉得像满月形状，朝着西北方瞄望，射 向侵略者军队。
第12课《词四首——破阵子 为陈同甫赋壮词以寄》课件(共24张PPT)部编版语文九年级下册
豪壮的雄心壮志
辛弃疾说这首词是“赋壮词”，请结合本词说说你的理解。 词中哪些语句表现了“壮”？ 壮”字的含义又是什么呢？ “赋壮词”就是写雄壮风格的词，故作豪言壮语。
（1）“八百里…五十弦…秋点兵”——军营生活的勇猛雄壮
（2）“马作的卢…霹雳弦惊” ——杀敌场面的壮观激烈
（3）“了却君王…身后名”
——为国立功的雄心壮志
这里的“壮”指的是“雄壮”。
这首词的“壮”，仅仅是“雄壮”的意思吗？
不是，还有“悲壮”的意思。最后一句“可怜白发生”
也是壮语，只是这里的“壮”是“悲壮”的意思。
你知道辛弃疾为何而醉了吗？
国家大事未了，自己壮志难酬，所以喝酒，借酒消愁。
读了此词，你心目中的辛弃疾是一个什么样的形象？
“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”。请从修辞角度赏析该句。
比喻 把弓箭声比作惊雷声，生动地再现了 紧张激烈的战斗场面，表达了词人希 望驰骋沙场、冲锋陷阵的愿望。
“了却君王天下事，赢得生前身后名”请从写法角度分析。
直抒胸臆。 既想替君王统一大业，又期望自己名 垂青史，表达了词人的爱国热情和雄 心壮志。
“可怜白发生”请从写法角度品析句子？
1.虚实结合。前面写梦境，运用虚写追忆以前军营的 阅兵场面和沙场的作战场面；“可怜白发生”一句是实写， 将梦境转为现实，揭示了理想与现实的尖锐矛盾。
2.欲抑先扬。梦境中征战沙场的军旅生活是“扬”， 现实中报国无门、早生华发是“抑”，雄壮到悲壮，从希 望到失望，形成强烈对比。抒发了作者报国无门、壮志难 酬的抑郁和愤慨。
到了南宋时期文人已明确地把苏轼、辛弃疾作 为豪放派的代表，以后遂相沿用。豪放派对以后的 诗歌创作产生很大的影响。
疏通文意 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾说这首词是“赋壮词”，请结合本词说说你的理解。 词中哪些语句表现了“壮”？ 壮”字的含义又是什么呢？ “赋壮词”就是写雄壮风格的词，故作豪言壮语。
（1）“八百里…五十弦…秋点兵”——军营生活的勇猛雄壮
（2）“马作的卢…霹雳弦惊” ——杀敌场面的壮观激烈
（3）“了却君王…身后名”
——为国立功的雄心壮志
这里的“壮”指的是“雄壮”。
这首词的“壮”，仅仅是“雄壮”的意思吗？
不是，还有“悲壮”的意思。最后一句“可怜白发生”
也是壮语，只是这里的“壮”是“悲壮”的意思。
你知道辛弃疾为何而醉了吗？
国家大事未了，自己壮志难酬，所以喝酒，借酒消愁。
读了此词，你心目中的辛弃疾是一个什么样的形象？
“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”。请从修辞角度赏析该句。
比喻 把弓箭声比作惊雷声，生动地再现了 紧张激烈的战斗场面，表达了词人希 望驰骋沙场、冲锋陷阵的愿望。
“了却君王天下事，赢得生前身后名”请从写法角度分析。
直抒胸臆。 既想替君王统一大业，又期望自己名 垂青史，表达了词人的爱国热情和雄 心壮志。
“可怜白发生”请从写法角度品析句子？
1.虚实结合。前面写梦境，运用虚写追忆以前军营的 阅兵场面和沙场的作战场面；“可怜白发生”一句是实写， 将梦境转为现实，揭示了理想与现实的尖锐矛盾。
2.欲抑先扬。梦境中征战沙场的军旅生活是“扬”， 现实中报国无门、早生华发是“抑”，雄壮到悲壮，从希 望到失望，形成强烈对比。抒发了作者报国无门、壮志难 酬的抑郁和愤慨。
到了南宋时期文人已明确地把苏轼、辛弃疾作 为豪放派的代表，以后遂相沿用。豪放派对以后的 诗歌创作产生很大的影响。
疏通文意 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
第12课《词四首破阵子》课件(共22张)语文九年级下册
这首词在布局方面也有一点值得注意。 “醉里挑灯看剑”一句，突然发端，接踵而来的是闻角梦回、连营分炙、 沙场点兵、克敌制胜，有如鹰隼突起，凌空直上。而当翱翔天际之时，陡 然下跌，发出了“可怜白发生”的感叹，使读者不能不为作者的壮志难酬 洒下惋惜怜悯之泪。这种陡然下落，同时也嘎然而止的写法，如果运用得 好，往往因其出人意外而扣人心弦，产生强烈的艺术效果。这样的结构不 但宋词中少有，在古代诗文中也很少见。这种艺术手法也正表现了辛词的 豪放风格和他的独创精神。但是辛弃疾运用这样的艺术手法，不是故意卖 弄技巧、追求新奇，这种表达手法正密切结合他的生活感情、政治遭遇。 由于他的恢复大志难以实现，心头百感喷薄而出，便自然打破了形式上的 常规，这绝不是一般只讲究文学形式的作家所能做到的。
诗词导入
《西江月▪夜行黄沙道中》辛弃疾： 明月别枝惊鹊，清风 半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外， 两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
《丑奴儿▪书博山道中壁》辛弃疾： 少年不识愁滋味，爱上 层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。 而今识尽愁滋味，欲说还 休。欲说还休，却道天凉好个秋。
此词以两个二、二、二的对句开头，通过具体、生动的描述， 表现了多层情意。第一句，只六个字，却用三个连续的、富有特 征性的动作，塑造了一个壮士的形象，让读者从那些动作中去体 会人物的内心活动，去想象人物所处的环境，意味无穷。
“挑灯”的动作又点出了夜景。那位壮士在夜深人静、万籁俱 寂之时，思潮汹涌，无法入睡，只好独自吃酒。吃“醉”之后， 仍然不能平静，便继之以“挑灯”，又继之以“看剑”。翻来覆 去，总算睡着了。而刚一入睡，方才所想的一切，又幻为梦境。 “梦”了些什么，也没有明说，却迅速地换上新的镜头：“梦回 吹角连营。”壮士好梦初醒，天已破晓，一个军营连着一个军营， 响起一片号角声。这号角声，富有催人勇往无前的力量。而那位 壮士，也正好是统领这些军营的将军。于是，他一跃而起，全副 披挂，要把他“醉里”、“梦里”所想的一切统统变为现实。
九年级语文部编版下册第12课《词四首——破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》课件(共20张PPT)
下 跌
词作联读
以壮写悲
壮中含悲
辛弃疾《鹧鸪天·壮岁旌旗拥万夫》
有客慨然谈功名，因追念少年时事，戏作。
jīng
chān
chuò lù
壮岁旌旗拥万夫，锦襜突骑渡江初。燕兵夜娖银胡觮，汉箭朝飞金仆
姑。 追往事，叹今吾，春风不染白髭须。却将万字平戎策，换得东家
种树书。
这是辛弃疾晚年的作品，那时他正在家中闲居。
凌云的壮志 豪壮的军容 壮阔的战场 雄壮的气概 悲壮的抒怀
03 看一种悲怆的梦境与现实的陡转
陡转是原有的思维定势之门的陡然关闭， 又是新的智慧之门的豁然敞开。陡转也可以用 于词作的内容感情的表达，请你仔细观察《破 阵子》这首词的陡转之处，说说它的表达作用 。
沙场点兵
闻角梦回
连营分炙
陡 然 克敌制胜
名。 可怜/白发生。
读出层次
请同学们再次朗读词作，要求用朗读的刻 意停顿来表现出你对词作层次的理解。并 且请说明你这样分层朗读的理由。
破 阵 子
醉里挑灯看剑， 梦回吹角连营。// 八百里分麾下 炙， 五十弦翻塞外声， 沙场秋点兵。//马作的卢 飞快， 弓如霹雳弦惊。// 了却君王天下事， 赢 得生前身后名。// 可怜白发生。
01
寻一个词眼
请大家在词作中任意找取一个字词，来作为你对这首词内容主旨情感 等方面的大概理解，并且请简单说明理由。
梦
内容角度
可 怜
情感角度
壮 词
意境角度
……
02
想一串画面
想象是阅读体悟诗歌的好方法之一，它会让你神思飞跃 、浮想联翩。那就让我们带着美好的想象来读《破阵子 》。要求：试着从多种角度来对词作中呈现的词句画面 的内容进行想象式描写。
词作联读
以壮写悲
壮中含悲
辛弃疾《鹧鸪天·壮岁旌旗拥万夫》
有客慨然谈功名，因追念少年时事，戏作。
jīng
chān
chuò lù
壮岁旌旗拥万夫，锦襜突骑渡江初。燕兵夜娖银胡觮，汉箭朝飞金仆
姑。 追往事，叹今吾，春风不染白髭须。却将万字平戎策，换得东家
种树书。
这是辛弃疾晚年的作品，那时他正在家中闲居。
凌云的壮志 豪壮的军容 壮阔的战场 雄壮的气概 悲壮的抒怀
03 看一种悲怆的梦境与现实的陡转
陡转是原有的思维定势之门的陡然关闭， 又是新的智慧之门的豁然敞开。陡转也可以用 于词作的内容感情的表达，请你仔细观察《破 阵子》这首词的陡转之处，说说它的表达作用 。
沙场点兵
闻角梦回
连营分炙
陡 然 克敌制胜
名。 可怜/白发生。
读出层次
请同学们再次朗读词作，要求用朗读的刻 意停顿来表现出你对词作层次的理解。并 且请说明你这样分层朗读的理由。
破 阵 子
醉里挑灯看剑， 梦回吹角连营。// 八百里分麾下 炙， 五十弦翻塞外声， 沙场秋点兵。//马作的卢 飞快， 弓如霹雳弦惊。// 了却君王天下事， 赢 得生前身后名。// 可怜白发生。
01
寻一个词眼
请大家在词作中任意找取一个字词，来作为你对这首词内容主旨情感 等方面的大概理解，并且请简单说明理由。
梦
内容角度
可 怜
情感角度
壮 词
意境角度
……
02
想一串画面
想象是阅读体悟诗歌的好方法之一，它会让你神思飞跃 、浮想联翩。那就让我们带着美好的想象来读《破阵子 》。要求：试着从多种角度来对词作中呈现的词句画面 的内容进行想象式描写。
第12课《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》课件(共29张ppt)部编版语文九年级下册
“壮”在志向：率师北伐，统一国家，为国立功， 成就英名。“可怜白发生”，不是一味的嗟叹， 而是对现实的抗议，充满了壮志难酬的抑郁、愤 懑。
主旨归纳
这首词通过对军旅生活和战斗场面的追 忆，抒发了作者渴望杀敌报国的雄心壮志， 表现了作者壮志难酬、报国无门的愤懑之情。
结构图解
破阵子·为 陈同甫赋壮 词以寄之
3.上阕为什么要写梦境？
对比，衬托。梦中的情景是昔日的军旅 生活，而这种生活现在只能成为回忆，表现 了作者企慕军中生活，渴望奔赴战场为朝廷 效力的热情。
下阕赏析
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天 下事，赢得生前身后名。可怜白发生！。
4.赏析“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。”
下片“马作的卢飞快”一句，运用比喻 的修辞，引用“的卢”的典故，将“弓弦发 声”比作“霹雳”，描绘出马快弦急的场面， 刻画了一个勇往直前、势不可挡的英雄形象。
破 阵 子
学习目标
1. 了解词人辛弃疾及其词风、代表作，背诵全词。 （重点）
2. 学习词作虚实结合的写法，领会词作的意境美和 韵律美。（难点）
3. 体会作者杀敌报国的雄心壮志和报国无门的悲愤， 学习作者收复中原、矢志不渝的爱国情怀。（重 点）
【知识链接·词的简介】
词基本分为婉约派和豪放派两大类： 婉约派风格特点；内容上坚持“诗庄词媚”的主张， 以艳情为题材，风格委婉、绮丽，情思曲折而真切。 代表人物：秦观、柳永、李清照。 豪放派风格特点：题材广阔，气势恢宏。 代表人物：辛弃疾、苏轼、辛弃疾。
醉酒
可 壮志
建功立业——梦境
豪放 悲壮
怜 难酬
悲愤无奈——现实
白发生
辛弃疾说自己写《破阵子·为陈同甫赋壮词以 寄之》是“赋壮词”，试结合作品说说你的理解。
主旨归纳
这首词通过对军旅生活和战斗场面的追 忆，抒发了作者渴望杀敌报国的雄心壮志， 表现了作者壮志难酬、报国无门的愤懑之情。
结构图解
破阵子·为 陈同甫赋壮 词以寄之
3.上阕为什么要写梦境？
对比，衬托。梦中的情景是昔日的军旅 生活，而这种生活现在只能成为回忆，表现 了作者企慕军中生活，渴望奔赴战场为朝廷 效力的热情。
下阕赏析
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天 下事，赢得生前身后名。可怜白发生！。
4.赏析“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。”
下片“马作的卢飞快”一句，运用比喻 的修辞，引用“的卢”的典故，将“弓弦发 声”比作“霹雳”，描绘出马快弦急的场面， 刻画了一个勇往直前、势不可挡的英雄形象。
破 阵 子
学习目标
1. 了解词人辛弃疾及其词风、代表作，背诵全词。 （重点）
2. 学习词作虚实结合的写法，领会词作的意境美和 韵律美。（难点）
3. 体会作者杀敌报国的雄心壮志和报国无门的悲愤， 学习作者收复中原、矢志不渝的爱国情怀。（重 点）
【知识链接·词的简介】
词基本分为婉约派和豪放派两大类： 婉约派风格特点；内容上坚持“诗庄词媚”的主张， 以艳情为题材，风格委婉、绮丽，情思曲折而真切。 代表人物：秦观、柳永、李清照。 豪放派风格特点：题材广阔，气势恢宏。 代表人物：辛弃疾、苏轼、辛弃疾。
醉酒
可 壮志
建功立业——梦境
豪放 悲壮
怜 难酬
悲愤无奈——现实
白发生
辛弃疾说自己写《破阵子·为陈同甫赋壮词以 寄之》是“赋壮词”，试结合作品说说你的理解。
第12课《词四首——破阵子-为陈同甫赋壮词以寄之》课件(共17张PPT)统编版语文九年级下册
整体阅读
本是疾雷声，此处
像……一样 比喻弓弦响声之大
马作 的卢飞快，弓如霹雳弦
战马像的卢一样，跑得飞快，
良马名 了结，完成
弓箭像惊雷一样，震耳离弦。一
惊。了却君王 天下事，赢得生
心想完成替君收复国家失地的大
死后
收复北方失地 的国家大事
业，取得世代相传的的美名。可
前身后名。可怜白发生！
惜已成了白发人！
整体阅读
2.结合注释，疏通词意。
பைடு நூலகம்
各个军营里接连不断 地响起号角声
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
把灯芯挑亮
指悲壮粗
牛名 切碎的熟肉 演奏 犷的战歌
八百里分麾下 炙，五十弦 翻 塞外声。
部下 原指瑟，此处
战场
泛指各种乐器
沙场秋点兵。
检阅军队
醉里挑亮油灯观看宝剑， 梦醒时听到军营的号角声响成 一片。把牛肉分给部下享用， 让乐器奏起雄壮的军乐鼓舞士 气。这是秋天在战场上阅兵。
八百里分麾下炙
在晋朝,王顗有头犍牛,比一般的牛都要来得大,王顗十分喜 欢这头牛,给他取名“八百里驳”,意思是像五色神牛一样健壮 的牛,有次和王济比射箭输了,王济把牛心挖出来烤了吃。作者 借用了这个典故说明军中分与的牛很珍贵，何其奢豪。
重点研讨
马作的卢飞快
相传刘备曾乘的卢马从襄阳城西的檀 溪水中一跃三丈，脱离险境。引用“的卢” 马的典故，从侧面衬托出了战斗的激烈， 人物的英勇无畏。
北宋豪放词，主要体现为封建体制下受压抑个体的心灵解放， 而南宋的豪放词则将词人个体的命运与国家民族的命运紧密结合， 进一步拓展了词的表现领域，提升了词在文学史上的地位。
主要作品有《永遇乐·京口北固亭怀古》 《水龙吟·登建康赏心亭》等。作品集有 《稼轩长短句》。
第12课《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》(共25张ppt) 21-22学年部编版语文九年级下册
分析讨论
课文精讲
• 下片描绘的是什么 表达了作者怎样的思想感情
下片描绘的是想象中的战斗场面。表现了作者壮志未酬的极大悲愤。
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课
堂
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二级
检 测 三级 四级 五级
第叁部分
2022/12/9
21
课文精讲
课文主旨
这首词追忆了作者当年在军中火热的战斗生活， 抒发了作者渴望杀敌报国、建功立业的雄心壮志，同 时也表达了作者壮志难酬、报国无门的抑郁悲愤之情。
破阵子，词牌名，又名“十拍子”。定格为晏殊《破阵子 ·海上蟠桃易熟》，此调双调六十二字，前后段各五句三平 韵。代表作有辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》。
本词选自《稼轩长短句集》。 陈同甫，名亮，南宋婺州（现在浙江省金华县）人，同辛 弃疾是好朋友。赋，写作。壮词，雄壮的词。
课文精讲
破阵子· 为陈同甫赋壮词以寄之 --辛弃疾
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第肆部分
2022/12/9
23
破阵子·为陈同 甫赋壮词以寄之
板书设计
军旅生活 抒发情怀
吹角连营 分麾下炙 奏塞外声 沙场秋点兵 战争场面 了却天下事 赢得美名 可怜白发生
雄伟壮观 悲愤慨叹
徒有雄心壮 志难酬
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分析讨论
课文精讲
• 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中的“壮”是如何体现出 来的
从题材上：词人写的是军营中的生活情境：分麾下炙，听塞外曲，沙场点兵， 骑快马，拉强弓，这些都是极其雄豪，壮美的行为。
从思想感情上：词人渴望率师北伐，收复失地，表达的是为国立功的雄心壮志。
人教部编版九年级下册第12课《词四首——破阵子.为陈同甫赋壮词以寄之》课件(共21张PPT)(优质版推荐)
词一般是上阕写景，下阕抒情。这首 词却打破了这种格式。
首尾两句相互照应，描写现实，中间 八句一气呵成，描写梦境。梦境里追忆往 事，豪迈雄壮，现实中壮志难酬，悲愤痛 苦，二者对比鲜明，深化了主题。
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄
醉里挑灯看剑， 梦回吹角连营。 八百里分麾下炙， 五十弦翻塞外声， 沙场秋点兵。 马作的卢飞快， 弓如霹雳弦惊。 了却君王天下事， 赢得生前身后名。 可怜白发生！
怀才不遇，报国无门，所以借酒浇愁。 因为宝剑伴着他征战杀敌，是曾经的戎马生涯的见证。
体现出作者强烈的杀敌报国、驰骋疆场的愿望。
梦境中的内容我们可以用题目中的一个字概括， 是什么呢？
题材上：雄壮的军营生活
壮 情感上: 为国立功的雄心壮志
语言风格：豪壮
内容概括
1、该词的上下片各写了什么内容？试用一句话概括。
的事就赶紧去做，并且尽量把它做到最好，这样才不会留下太多的遗憾和悔恨。淡看人生苦痛，淡薄名利，心态积极而平衡，有所求而有所不求，有所为而有所不为，不用刻意掩饰自己，不用势利逢迎他人，只是做一个简单真实的 自己。63.你所做的事情，也许暂时看不到成果，但不要灰心或焦虑，你不是没有成长，而是在扎 64.无论你从事什么行业，只要做好两件事就够了：一个是专业、一个是人品。专业决定了你的存在，人品决定了你的人脉；剩下的就 是坚持。65.给自己的三句话：一、年轻，什么都还来得及;二、不要纠缠于小事;三、你现在遇到的事都是小事。66.生活只有两种选择：重新出发，做自己生命的主角；抑或停留在原地，做别人的配角。67.决定你的人生高度的，不 是你的才能，而是你的人生态度！限制你的，从来就不是什么年龄，而是你的心态！68.水再浑浊，只要长久沉淀，依然会分外清澄；人再愚钝，只要足够努力，一样能改写命运！69.人最大的对手，就是自己的懒惰；做一件事并不 难，难的在于坚持；坚持一下也不难，难的是坚持到底；你全力以赴了，才有资格说自己运气不好；感觉累，也许是因为你正处于人生的上坡路；只有尽全力，才能迎来美好的明天！70.有理想，有目标，攒足力量向前冲;有勇气， 有信心，艰苦奋斗不放松;有恒心，有毅力，百折不挠不认输;加把劲，提提神，前途光明见曙光。71.想要体面生活，又觉得打拼辛苦；想要健康身体，又无法坚持运动。人最失败的，莫过于对自己不负责任，连答应自己的事都办不 到，又何必抱怨这个世界都和你作对？72.人生从来没有固定的路线，决定你能够走多远的，并不是年龄，而是你的努力程度。无论到了什么时候，只要你还有心情对着糟糕的生活挥拳宣战，都不算太晚。迟做，总比不做好！73.任 何打击都不应该成为你堕落的借口，你改变不了这个世界，但你可以改变自己，选择一条正确的路，坚定的走下去。74.也许你一生中走错了不少路，看错不少人 ，承受了许多的叛逆，落魄得狼狈不胜， 但都无所谓，只要还活着， 就总有盼望，余生很长， 何必慌张 75.这世界上，没有能回去的感情。就算真的回去了，你也会发现，一切已经面目全非回去的，只是存于心底的记忆。是的，回不去了，所以，我们只能一直往前。76.鸡汤再有理，终究是别人的 总结。故事再励志，也只是别人的经历，只有你自己才能改变自己。77.理想艰险，遇到再大的困难，想着为自己的理想奋斗，也不会选择放弃。即使在阴霾的云沙下，也会想到苍天苏醒的风和日丽。即使在封闭的角落中也会让心 灵驰骋在广阔的草原上。78.只要勇于去博，英勇去闯，就可闯出一片属于自己天地，以实现人生出色。不管结局能否完美，至少你享受拼搏的过程，就是人生的成功，就是胜者。79.一个人想要优秀，你必须接受挑战！一个人想要 尽快优秀，就要寻找挑战！80.人最大的对手，就是自己的懒惰；做一件事并不难，难的在于坚持；坚持一下也不难，难的是坚持到底；你全力以赴了，才有资格说自己运气不好；感觉累，也许是因为你正处于人生的上坡路；只有 尽全力，才能迎来美好的明天！81.每个人都有一行热泪，苦也要面对，因为坚强；每个人都有无言的伤，痛也要承受，因为成长。82.每一份坚持都是成功的累积！只要相信自己，总会遇到惊喜；每一种生活都有各自的轨迹！记得 肯定自己，不要轻言放弃；每一个清晨都是希望的开始，记得鼓励自己！83.我没有靠山，自己就是山！我没有天下，自己打天下！我没有资本，自己赚资本！这世界从来没有什么救世主。我弱了，所有困难就强了。我强了，所有 阻碍就弱了！活着就该逢山开路，遇水架桥。生活，你给我压力，我还你奇迹！.你要记得，在这个世界上，你是独一无二的，没人像你，你也不需要去代替谁。在你的人生舞台上，你是自己的主角，不需要去做谁
首尾两句相互照应，描写现实，中间 八句一气呵成，描写梦境。梦境里追忆往 事，豪迈雄壮，现实中壮志难酬，悲愤痛 苦，二者对比鲜明，深化了主题。
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄
醉里挑灯看剑， 梦回吹角连营。 八百里分麾下炙， 五十弦翻塞外声， 沙场秋点兵。 马作的卢飞快， 弓如霹雳弦惊。 了却君王天下事， 赢得生前身后名。 可怜白发生！
怀才不遇，报国无门，所以借酒浇愁。 因为宝剑伴着他征战杀敌，是曾经的戎马生涯的见证。
体现出作者强烈的杀敌报国、驰骋疆场的愿望。
梦境中的内容我们可以用题目中的一个字概括， 是什么呢？
题材上：雄壮的军营生活
壮 情感上: 为国立功的雄心壮志
语言风格：豪壮
内容概括
1、该词的上下片各写了什么内容？试用一句话概括。
的事就赶紧去做，并且尽量把它做到最好，这样才不会留下太多的遗憾和悔恨。淡看人生苦痛，淡薄名利，心态积极而平衡，有所求而有所不求，有所为而有所不为，不用刻意掩饰自己，不用势利逢迎他人，只是做一个简单真实的 自己。63.你所做的事情，也许暂时看不到成果，但不要灰心或焦虑，你不是没有成长，而是在扎 64.无论你从事什么行业，只要做好两件事就够了：一个是专业、一个是人品。专业决定了你的存在，人品决定了你的人脉；剩下的就 是坚持。65.给自己的三句话：一、年轻，什么都还来得及;二、不要纠缠于小事;三、你现在遇到的事都是小事。66.生活只有两种选择：重新出发，做自己生命的主角；抑或停留在原地，做别人的配角。67.决定你的人生高度的，不 是你的才能，而是你的人生态度！限制你的，从来就不是什么年龄，而是你的心态！68.水再浑浊，只要长久沉淀，依然会分外清澄；人再愚钝，只要足够努力，一样能改写命运！69.人最大的对手，就是自己的懒惰；做一件事并不 难，难的在于坚持；坚持一下也不难，难的是坚持到底；你全力以赴了，才有资格说自己运气不好；感觉累，也许是因为你正处于人生的上坡路；只有尽全力，才能迎来美好的明天！70.有理想，有目标，攒足力量向前冲;有勇气， 有信心，艰苦奋斗不放松;有恒心，有毅力，百折不挠不认输;加把劲，提提神，前途光明见曙光。71.想要体面生活，又觉得打拼辛苦；想要健康身体，又无法坚持运动。人最失败的，莫过于对自己不负责任，连答应自己的事都办不 到，又何必抱怨这个世界都和你作对？72.人生从来没有固定的路线，决定你能够走多远的，并不是年龄，而是你的努力程度。无论到了什么时候，只要你还有心情对着糟糕的生活挥拳宣战，都不算太晚。迟做，总比不做好！73.任 何打击都不应该成为你堕落的借口，你改变不了这个世界，但你可以改变自己，选择一条正确的路，坚定的走下去。74.也许你一生中走错了不少路，看错不少人 ，承受了许多的叛逆，落魄得狼狈不胜， 但都无所谓，只要还活着， 就总有盼望，余生很长， 何必慌张 75.这世界上，没有能回去的感情。就算真的回去了，你也会发现，一切已经面目全非回去的，只是存于心底的记忆。是的，回不去了，所以，我们只能一直往前。76.鸡汤再有理，终究是别人的 总结。故事再励志，也只是别人的经历，只有你自己才能改变自己。77.理想艰险，遇到再大的困难，想着为自己的理想奋斗，也不会选择放弃。即使在阴霾的云沙下，也会想到苍天苏醒的风和日丽。即使在封闭的角落中也会让心 灵驰骋在广阔的草原上。78.只要勇于去博，英勇去闯，就可闯出一片属于自己天地，以实现人生出色。不管结局能否完美，至少你享受拼搏的过程，就是人生的成功，就是胜者。79.一个人想要优秀，你必须接受挑战！一个人想要 尽快优秀，就要寻找挑战！80.人最大的对手，就是自己的懒惰；做一件事并不难，难的在于坚持；坚持一下也不难，难的是坚持到底；你全力以赴了，才有资格说自己运气不好；感觉累，也许是因为你正处于人生的上坡路；只有 尽全力，才能迎来美好的明天！81.每个人都有一行热泪，苦也要面对，因为坚强；每个人都有无言的伤，痛也要承受，因为成长。82.每一份坚持都是成功的累积！只要相信自己，总会遇到惊喜；每一种生活都有各自的轨迹！记得 肯定自己，不要轻言放弃；每一个清晨都是希望的开始，记得鼓励自己！83.我没有靠山，自己就是山！我没有天下，自己打天下！我没有资本，自己赚资本！这世界从来没有什么救世主。我弱了，所有困难就强了。我强了，所有 阻碍就弱了！活着就该逢山开路，遇水架桥。生活，你给我压力，我还你奇迹！.你要记得，在这个世界上，你是独一无二的，没人像你，你也不需要去代替谁。在你的人生舞台上，你是自己的主角，不需要去做谁
第12课《词四首——破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》课件(共22张PPT) 部编版语文九年级下册
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
1
教学目标： 知识与能力目标: 1.了解著名词人的生平，词的风格。 2.了解词的知识，当堂背诵课文。 3.紧扣“壮”品味词句。 过程方法目标: 1.引导学生反复诵读，掌握停顿，节奏与语气。 2.体会词人所表达的情感 3.鼓励学生从语言的角度品析词。 情感态度价值观:体会词表达的思想感情
19
小结
其言愈壮， 其情愈悲！
20
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。 八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声， 沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。 了却君王天下事，赢得生前身后名。 可怜白发生！
21
22
16
遗民泪尽胡尘里， 南望王师又一年。
——陆游
（北方）沦陷区的百姓在异族统治下受尽 折磨，眼泪都快哭干了，他们盼望南宋军 队收复失地，解救他们，盼了一年又一年。
17
题临安邸 林升
山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？ 暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
南宋朝廷昏庸无能，苟且偷安！
18
沉痛地慨叹：“可怜白发生！”
3
走近作者
【辛弃疾】（1140－1207），字 幼安 ， 号稼轩，南 宋豪放派词人、爱国将领， 有“词中之龙”之称。与苏轼合称“苏 辛”，与李清照并称“ 济南二安 ”。
4
爱国将领辛弃疾
1161年，金主完颜亮大举南侵，汉族人民由于不堪 金人严苛的压榨，奋起反抗。二十一岁的辛弃疾也聚集 了两千人，参加了由耿京领导的一支声势浩大的起义军 ，并担任掌书记。
2
教材分析 这首词是人教版九年级下册的一首词。本单元所选课文，都是古代文学
的经典之作。有先秦诸子散文、历史散文，有古代论学名篇，其共同特点是 偏于论辩或说理;有三首宋词，一首晚清词，都刚劲豪放，具有很强的艺术表 现力。这首词是作者失意闲居时所作，通过创造雄奇的意境，抒发了杀敌复 国、建功立业的壮志情怀但是却壮志不酬的悲愤心情。这首词基调豪迈高昂， 大气磅礴，艺术成就极高。构思层层递进。整首词按照“醉态-梦境-现实”谋 篇布局，有条不紊。结构奇特巧妙。这首词打破了上阕写景，下阕抒情格式， 梦境追忆，豪迈激昂，现实无奈，沉痛悲愤，中间八句一气呵成，二者对比 鲜明，深化主题。这种奇特巧妙的结构与内容配合得天衣无缝，显示了辛弃 疾在艺术上的独特风格。学习这首词，要引导学生领悟诗文的思想内涵和艺 术特色，感悟作品的积极精神，从中得到有益的启示。要立足于现代社会， 审视作品的当代意义。在教学中，要把握作品的创作背景，要认真指导学生 研读课文，就一些重点难点问题深人探讨。要坚持诵读教学，引导学生在诵 读中熟悉课文，加深对作品内容的理解。
辛弃疾
1
教学目标： 知识与能力目标: 1.了解著名词人的生平，词的风格。 2.了解词的知识，当堂背诵课文。 3.紧扣“壮”品味词句。 过程方法目标: 1.引导学生反复诵读，掌握停顿，节奏与语气。 2.体会词人所表达的情感 3.鼓励学生从语言的角度品析词。 情感态度价值观:体会词表达的思想感情
19
小结
其言愈壮， 其情愈悲！
20
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。 八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声， 沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。 了却君王天下事，赢得生前身后名。 可怜白发生！
21
22
16
遗民泪尽胡尘里， 南望王师又一年。
——陆游
（北方）沦陷区的百姓在异族统治下受尽 折磨，眼泪都快哭干了，他们盼望南宋军 队收复失地，解救他们，盼了一年又一年。
17
题临安邸 林升
山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？ 暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
南宋朝廷昏庸无能，苟且偷安！
18
沉痛地慨叹：“可怜白发生！”
3
走近作者
【辛弃疾】（1140－1207），字 幼安 ， 号稼轩，南 宋豪放派词人、爱国将领， 有“词中之龙”之称。与苏轼合称“苏 辛”，与李清照并称“ 济南二安 ”。
4
爱国将领辛弃疾
1161年，金主完颜亮大举南侵，汉族人民由于不堪 金人严苛的压榨，奋起反抗。二十一岁的辛弃疾也聚集 了两千人，参加了由耿京领导的一支声势浩大的起义军 ，并担任掌书记。
2
教材分析 这首词是人教版九年级下册的一首词。本单元所选课文，都是古代文学
的经典之作。有先秦诸子散文、历史散文，有古代论学名篇，其共同特点是 偏于论辩或说理;有三首宋词，一首晚清词，都刚劲豪放，具有很强的艺术表 现力。这首词是作者失意闲居时所作，通过创造雄奇的意境，抒发了杀敌复 国、建功立业的壮志情怀但是却壮志不酬的悲愤心情。这首词基调豪迈高昂， 大气磅礴，艺术成就极高。构思层层递进。整首词按照“醉态-梦境-现实”谋 篇布局，有条不紊。结构奇特巧妙。这首词打破了上阕写景，下阕抒情格式， 梦境追忆，豪迈激昂，现实无奈，沉痛悲愤，中间八句一气呵成，二者对比 鲜明，深化主题。这种奇特巧妙的结构与内容配合得天衣无缝，显示了辛弃 疾在艺术上的独特风格。学习这首词，要引导学生领悟诗文的思想内涵和艺 术特色，感悟作品的积极精神，从中得到有益的启示。要立足于现代社会， 审视作品的当代意义。在教学中，要把握作品的创作背景，要认真指导学生 研读课文，就一些重点难点问题深人探讨。要坚持诵读教学，引导学生在诵 读中熟悉课文，加深对作品内容的理解。
第12课《词四首——破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》课件(共20张PPT)部编版语文九年级下册
从４２岁至６８岁的漫长岁月，词人主要在江西上 饶一带的农村中度过，把满腔的忧国忧民的热情，都寄 托在所写的词里。
可怜白发生！
这一切，只是作者的回想，现 实中，仍然是壮志难酬，无奈空有 报国志，又怎能抵挡得了岁月蹉跎， 白发丛生！
何等悲愤！何等苍凉！ 结句感情从刚才的豪壮中陡 然跌落，表达了诗人壮志难酬，报 国无门的悲愤心情。
辛弃疾不只是词人，还是一名爱国 武将，他积极主张抗金北伐，任职期 间坚持练兵备战，因而不断遭受主和 派的排斥、诬陷。淳熙八年（1181） ，辛弃疾在两浙西路提点刑狱公事任 上，被人弹劾罢官。他不得已在上饶 带湖赋闲家居。陈同甫，名亮，也是 主张北伐的爱国志士。与辛弃疾是志 同道合的朋友，二人经常书信往来， 诗词唱和。这首词就是寄给陈亮的。
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。 沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
Ｂ、战斗场面
Ｃ、雄心壮志 了却君王天下事，赢得生前身后名。
完成大业、赢取功名 ，பைடு நூலகம்里洋溢着作 者的爱国热情和雄心壮志。
４、 这些情景可用一个字概括，那就是？
雄壮
壮 壮烈
豪壮
的军营生活、 的战斗场面、 的雄心壮志
5、可是，这样的“壮志豪情”在现实中作者 体会到了吗？
破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之
醉里/挑灯/看剑， 梦回/吹角/连营。 八百里/分/麾下炙，五十弦/翻/塞外声。 沙场/秋/点兵。
马作/的卢/飞快， 弓如/霹雳/弦惊。 了却/君王/天下事，赢得/生前/身后名。 可怜/白发/生！
参考译文：
沉醉中挑亮灯光抽出剑来细看，梦醒后各个营 垒接连响起号角之声。把烤牛肉分给部下饱餐一 顿，各种乐器演奏出北疆苍凉的乐曲。在肃杀的 秋风中，战场上军队正在检阅准备出征。
可怜白发生！
这一切，只是作者的回想，现 实中，仍然是壮志难酬，无奈空有 报国志，又怎能抵挡得了岁月蹉跎， 白发丛生！
何等悲愤！何等苍凉！ 结句感情从刚才的豪壮中陡 然跌落，表达了诗人壮志难酬，报 国无门的悲愤心情。
辛弃疾不只是词人，还是一名爱国 武将，他积极主张抗金北伐，任职期 间坚持练兵备战，因而不断遭受主和 派的排斥、诬陷。淳熙八年（1181） ，辛弃疾在两浙西路提点刑狱公事任 上，被人弹劾罢官。他不得已在上饶 带湖赋闲家居。陈同甫，名亮，也是 主张北伐的爱国志士。与辛弃疾是志 同道合的朋友，二人经常书信往来， 诗词唱和。这首词就是寄给陈亮的。
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。 沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
Ｂ、战斗场面
Ｃ、雄心壮志 了却君王天下事，赢得生前身后名。
完成大业、赢取功名 ，பைடு நூலகம்里洋溢着作 者的爱国热情和雄心壮志。
４、 这些情景可用一个字概括，那就是？
雄壮
壮 壮烈
豪壮
的军营生活、 的战斗场面、 的雄心壮志
5、可是，这样的“壮志豪情”在现实中作者 体会到了吗？
破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之
醉里/挑灯/看剑， 梦回/吹角/连营。 八百里/分/麾下炙，五十弦/翻/塞外声。 沙场/秋/点兵。
马作/的卢/飞快， 弓如/霹雳/弦惊。 了却/君王/天下事，赢得/生前/身后名。 可怜/白发/生！
参考译文：
沉醉中挑亮灯光抽出剑来细看，梦醒后各个营 垒接连响起号角之声。把烤牛肉分给部下饱餐一 顿，各种乐器演奏出北疆苍凉的乐曲。在肃杀的 秋风中，战场上军队正在检阅准备出征。
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、心情就像衣服，脏了就拿去洗洗， 晒 、无论你正遭遇着什么，你都要从落 魄 、生命的美丽，永远展现在她的进取 之 、有些事，不可避免地发生，阴晴圆 缺 、与其埋怨世界，不如改变自己。管 好 10 、有些事想开了，你就会明白，在世 11 、人生的某些障碍，你是逃不掉的。
12 、有些压力总是得自己扛过去，说出 13 、认识到我们的所见所闻都是假象， 14 、梦想总是跑在我的前面。努力追寻 15 、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在 16 、人生在世：可以缺钱，但不能缺德 17 、人生没有笔直路，当你感到迷茫、
八百里：牛（典故一）。 “八百里分麾下炙 ”是“分麾下八百里炙”的倒装，分给部下 烤牛肉，以犒劳出征的士卒。
五十弦：瑟，泛指乐器（典故 二）。
把酒肉分给部下享用，琴瑟演奏出悲 壮粗犷的军乐。在肃杀的秋风中，战 场上正在检阅军队准备出征。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
作：像-----一样。 的卢：良马名（典故 三） 战马像的卢那样飞奔，弓箭如雷鸣使 人心惊。
通过写军中的生活和
战斗的场景，抒发了词人 渴望杀敌报国的雄心壮志， 也表现了壮志未酬、报效 无门的悲愤。
综合比较 《渔家傲》、 《江城子》、 《破阵子》
在写景、叙事、抒情上的异同
1.词的惯例是上片写景或叙事，下 片抒情言志。这三首词上片分别写 了什么景或事？各有什么特点？
2.下片分别抒发了什么感情？有何 异同？
与苏轼齐名，世称“苏辛”。著 有《稼轩长短句》。
写作背景
这首词写于宋代淳熙十五年（1188）左右， 辛弃疾退居江西上饶时。辛弃疾不只是词人，还 是一名爱国武将，他积极主张抗金北伐，在任职 期间坚持练兵备战，因而不断遭受主和派的排斥、 诬陷。淳熙八年（1181）辛弃疾被人弹劾罢官。 他不得已赋闲家居。
词一般是上阕写景，下阕抒情。这首 词却打破了这种格式。
首尾两句相互照应，描写现实，中间 八句一气呵成，描写梦境。梦境里追忆往 事，豪迈雄壮，现实中壮志难酬，悲愤痛 苦，二者对比鲜明，深化了主题。
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄
醉里挑灯看剑， 梦回吹角连营。 八百里分麾下炙， 五十弦翻塞外声， 沙场秋点兵。 马作的卢飞快， 弓如霹雳弦惊。 了却君王天下事， 赢得生前身后名。 可怜白发生！
故事， 所以有 减少， 自然病
什么理 由不努 就少。 思绪中
力 没有过 分欲，
人教部编版九年级下册第
12 课《词四 首—— 破阵子 为陈同 甫赋壮 词以寄 之》课 件（共 21张 PP ）
词牌名
题目
破阵子 ·为陈同甫赋壮词以寄
写
豪壮、雄壮
（南宋）辛弃疾
人教部编版九年级下册第
12 课《词四 首—— 破阵子 为陈同 甫赋壮 词以寄 之》课 件（共 21张 PP ）
作者简介：
辛弃疾（1140—1207）， 字幼安，号稼轩，山东济南人， 南宋大词人，是我国历史上一 位值得纪念的民族英雄，也是 最负盛名的伟大词人之一。辛 弃疾
陈同甫，名亮，也是主张北伐的爱国志士。 与辛弃疾是志同道合的朋友，二人经常书信往来， 诗词唱和。这首词就是写给陈亮的。
壮词 即内容、情感、形象、语言诸方面都 豪放、壮美的作品。
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
醉里 / 挑灯 / 看剑，梦回 / 吹角 / 连营。八百里 / 分 / 麾下炙，五十弦 / 翻 /塞外声， 沙场 / 秋点兵。
马作的卢 / 飞快，弓如霹 雳 / 弦惊。了却君王 / 天下 事，赢得 / 生前身后名。可 怜 / 白发生！
注音： 麾（huī ） 炙（ zhì ） 的（ dí ）卢 霹雳（pī lì ）
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
梦回：梦中回到。 沉醉中挑亮油灯观看宝剑，梦中回 到接连响起号角之声的军营。
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声， 沙场秋点兵。
18 、在人生的舞台上，当有人愿意在台 19 、积极的人在每一次忧患中都看到一 20 、每一个成就和长进，都蕴含着曾经
深。不
是成功 来得慢 来的人 一个惊 诉你， 让你用 口里不 说多余
，而是 你努力 的不够 多。 喜，也 给自己 一个好 的交代 。 你的一 生去奋 斗出一 个绝地 反击的 的话， 自然祸 就少。 腹内的 食物能
3.这三首词总体上有什么异同？
内容 课题 渔家傲 秋思
写景或叙事
江城子 密州出猎
破阵子
为陈同甫赋 壮词以寄之
抒情
总体 相同: 不同 ：
内容 课题
渔家傲 秋思
江城子 密州出猎
破阵子 为陈同甫赋 壮词以寄之
写景或叙事
抒情
总体
塞下秋景： 孤寂荒凉 戒备森严
打猎场景： 雄壮豪放
思乡，忧国， 相同:
渴望建功立 感情，都与
了却君王天下事，赢得生前身后 名。
一心想帮助君主 完成统一国家的 大业，赢得一生乃至死后的英名。
表现了作者渴望建功立业、报效祖国 的雄心壮志和爱国激情。
“可怜白发生！”
“可怜”一词什么意义？ 表达了作者怎样的思想感情？
可怜：可惜。可惜白发已染满双鬓。 表达了作者壮志难酬的悲愤和感慨。
结构奇特巧妙：
业
爱国紧密联
系；风格，
渴望被重用， 开阔、雄壮。
为国效力。
回忆军旅生活： 渴望建功立
雄壮激烈
业，壮志未
具有英雄气概 酬的抑郁愤
慨
不同 ：感情 的侧重点略 不同
、不是井里没有水，而是你挖的不够 、孤单一人的时间使自己变得优秀， 给 、命运给你一个比别人低的起点是想 告 、心中没有过分的贪求，自然苦就少 。
体现出作者强烈的杀敌报国、驰骋疆场的愿望 。
梦境中的内容我们可以用题目中的一个字概括， 是什么呢？
题材上：雄壮的军营生活
壮 情感上: 为国立功的雄心壮志
语言风格：豪壮
内容概括
1、该词的上下片各写了什么内容？试用一句话概括。
上片描述军旅生活，渴望再有机会杀敌立功；
下片描述战斗场面，抒发壮志难酬的抑郁。
现实 梦境 现实
梦境中作者重点回忆了哪两个场景？
? 分食烤肉
军营生活
? 演奏军歌 ? 检阅军队
作战场面 ? 战马飞驰
? 弓弦巨响
表现： 雄壮的军容 高昂的士气
表现： 战争的激烈
（刻画了驰什么“醉”？醉后为何“挑灯看剑”？ 由此体现出什么？
怀才不遇，报国无门，所以借酒浇愁。 因为宝剑伴着他征战杀敌，是曾经的戎马生涯的见证。
12 、有些压力总是得自己扛过去，说出 13 、认识到我们的所见所闻都是假象， 14 、梦想总是跑在我的前面。努力追寻 15 、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在 16 、人生在世：可以缺钱，但不能缺德 17 、人生没有笔直路，当你感到迷茫、
八百里：牛（典故一）。 “八百里分麾下炙 ”是“分麾下八百里炙”的倒装，分给部下 烤牛肉，以犒劳出征的士卒。
五十弦：瑟，泛指乐器（典故 二）。
把酒肉分给部下享用，琴瑟演奏出悲 壮粗犷的军乐。在肃杀的秋风中，战 场上正在检阅军队准备出征。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
作：像-----一样。 的卢：良马名（典故 三） 战马像的卢那样飞奔，弓箭如雷鸣使 人心惊。
通过写军中的生活和
战斗的场景，抒发了词人 渴望杀敌报国的雄心壮志， 也表现了壮志未酬、报效 无门的悲愤。
综合比较 《渔家傲》、 《江城子》、 《破阵子》
在写景、叙事、抒情上的异同
1.词的惯例是上片写景或叙事，下 片抒情言志。这三首词上片分别写 了什么景或事？各有什么特点？
2.下片分别抒发了什么感情？有何 异同？
与苏轼齐名，世称“苏辛”。著 有《稼轩长短句》。
写作背景
这首词写于宋代淳熙十五年（1188）左右， 辛弃疾退居江西上饶时。辛弃疾不只是词人，还 是一名爱国武将，他积极主张抗金北伐，在任职 期间坚持练兵备战，因而不断遭受主和派的排斥、 诬陷。淳熙八年（1181）辛弃疾被人弹劾罢官。 他不得已赋闲家居。
词一般是上阕写景，下阕抒情。这首 词却打破了这种格式。
首尾两句相互照应，描写现实，中间 八句一气呵成，描写梦境。梦境里追忆往 事，豪迈雄壮，现实中壮志难酬，悲愤痛 苦，二者对比鲜明，深化了主题。
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄
醉里挑灯看剑， 梦回吹角连营。 八百里分麾下炙， 五十弦翻塞外声， 沙场秋点兵。 马作的卢飞快， 弓如霹雳弦惊。 了却君王天下事， 赢得生前身后名。 可怜白发生！
故事， 所以有 减少， 自然病
什么理 由不努 就少。 思绪中
力 没有过 分欲，
人教部编版九年级下册第
12 课《词四 首—— 破阵子 为陈同 甫赋壮 词以寄 之》课 件（共 21张 PP ）
词牌名
题目
破阵子 ·为陈同甫赋壮词以寄
写
豪壮、雄壮
（南宋）辛弃疾
人教部编版九年级下册第
12 课《词四 首—— 破阵子 为陈同 甫赋壮 词以寄 之》课 件（共 21张 PP ）
作者简介：
辛弃疾（1140—1207）， 字幼安，号稼轩，山东济南人， 南宋大词人，是我国历史上一 位值得纪念的民族英雄，也是 最负盛名的伟大词人之一。辛 弃疾
陈同甫，名亮，也是主张北伐的爱国志士。 与辛弃疾是志同道合的朋友，二人经常书信往来， 诗词唱和。这首词就是写给陈亮的。
壮词 即内容、情感、形象、语言诸方面都 豪放、壮美的作品。
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
醉里 / 挑灯 / 看剑，梦回 / 吹角 / 连营。八百里 / 分 / 麾下炙，五十弦 / 翻 /塞外声， 沙场 / 秋点兵。
马作的卢 / 飞快，弓如霹 雳 / 弦惊。了却君王 / 天下 事，赢得 / 生前身后名。可 怜 / 白发生！
注音： 麾（huī ） 炙（ zhì ） 的（ dí ）卢 霹雳（pī lì ）
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
梦回：梦中回到。 沉醉中挑亮油灯观看宝剑，梦中回 到接连响起号角之声的军营。
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声， 沙场秋点兵。
18 、在人生的舞台上，当有人愿意在台 19 、积极的人在每一次忧患中都看到一 20 、每一个成就和长进，都蕴含着曾经
深。不
是成功 来得慢 来的人 一个惊 诉你， 让你用 口里不 说多余
，而是 你努力 的不够 多。 喜，也 给自己 一个好 的交代 。 你的一 生去奋 斗出一 个绝地 反击的 的话， 自然祸 就少。 腹内的 食物能
3.这三首词总体上有什么异同？
内容 课题 渔家傲 秋思
写景或叙事
江城子 密州出猎
破阵子
为陈同甫赋 壮词以寄之
抒情
总体 相同: 不同 ：
内容 课题
渔家傲 秋思
江城子 密州出猎
破阵子 为陈同甫赋 壮词以寄之
写景或叙事
抒情
总体
塞下秋景： 孤寂荒凉 戒备森严
打猎场景： 雄壮豪放
思乡，忧国， 相同:
渴望建功立 感情，都与
了却君王天下事，赢得生前身后 名。
一心想帮助君主 完成统一国家的 大业，赢得一生乃至死后的英名。
表现了作者渴望建功立业、报效祖国 的雄心壮志和爱国激情。
“可怜白发生！”
“可怜”一词什么意义？ 表达了作者怎样的思想感情？
可怜：可惜。可惜白发已染满双鬓。 表达了作者壮志难酬的悲愤和感慨。
结构奇特巧妙：
业
爱国紧密联
系；风格，
渴望被重用， 开阔、雄壮。
为国效力。
回忆军旅生活： 渴望建功立
雄壮激烈
业，壮志未
具有英雄气概 酬的抑郁愤
慨
不同 ：感情 的侧重点略 不同
、不是井里没有水，而是你挖的不够 、孤单一人的时间使自己变得优秀， 给 、命运给你一个比别人低的起点是想 告 、心中没有过分的贪求，自然苦就少 。
体现出作者强烈的杀敌报国、驰骋疆场的愿望 。
梦境中的内容我们可以用题目中的一个字概括， 是什么呢？
题材上：雄壮的军营生活
壮 情感上: 为国立功的雄心壮志
语言风格：豪壮
内容概括
1、该词的上下片各写了什么内容？试用一句话概括。
上片描述军旅生活，渴望再有机会杀敌立功；
下片描述战斗场面，抒发壮志难酬的抑郁。
现实 梦境 现实
梦境中作者重点回忆了哪两个场景？
? 分食烤肉
军营生活
? 演奏军歌 ? 检阅军队
作战场面 ? 战马飞驰
? 弓弦巨响
表现： 雄壮的军容 高昂的士气
表现： 战争的激烈
（刻画了驰什么“醉”？醉后为何“挑灯看剑”？ 由此体现出什么？
怀才不遇，报国无门，所以借酒浇愁。 因为宝剑伴着他征战杀敌，是曾经的戎马生涯的见证。