社会主义核心价值观题词八礼四仪六个好参考资料
八礼四仪-基本内容
核心价值观三个层面
据2013年12月23日新华社电中央办公厅印发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，将24字核心价值观分成3个层面:
富强、民主、文明、和谐,是国家层面的价值目标;
自由、平等、公正、法治，是社会层面的价值取向；
爱国、敬业、诚信、友善,是公民个人层面的价值准则。
为在未成年人中培育和践行社会主义核心价值观，从今年春季学期开始，江苏在全省开展文明礼仪养成教育，这在全国尚属首次。
八礼
仪表之礼：面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方
餐饮之礼：讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅.
言谈之礼：用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。
待人之礼：尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。
行走之礼:遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座.
观赏之礼：遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。
游览之礼：善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。
仪式之礼：按规矩行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。
四仪
7岁：入学仪式，让刚入学的小学生感受学习乐趣、接触校园生活、感知礼仪规范。
10岁：成长仪式，让小学三到四年级的学生学会感恩、懂得分享，理解父母的养育之恩、师长的教诲之恩、朋友的帮助之恩。
14岁：青春仪式,要让中学生学会交往沟通，控制情绪、包容他人，迈好青春第一步.
18岁：成人仪式，让年满18周岁的学生懂得成人之责，做守法公民，担社会责任,不断完善自我,立志成才报国。
八礼四仪应知应会
1.社会主义核心价值观富强、民主、文明、和谐自由、平等、公正、法治爱国、敬业、诚信、友善2.八礼四仪“八礼”：仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼。
“四仪”：7岁（入学之礼）、10岁（成长之礼）、14岁（青春之礼）、18岁（成人之礼）3.文明校园“六个好”领导班子建设好、思想道德教育好、活动阵地好、教师队伍好、校园文化好、校园环境好4.三风一训校训：至德修身乐业砺能校风：尽责爱岗乐群自强教风：德技双馨乐教爱生学风：崇德尚美乐学精技茶拥有5000年的历史。
传说，神农氏(ShenNong)喝开水时，几片野树叶子落进壶里开水顿时散发出宜人的香味。
他喝了几口，觉得很提神。
茶就这样发现了。
自此，茶在中国开始流行。
茶园遍布全国，茶商变得富有。
昂贵、雅致的茶具成了地位的象征。
今天，茶不仅是一种健康的饮品，而且是中国文化的一个组成部分。
越来越多的国际游客一边品茶，一边了解中国文化。
Tea has a history of 5，000 years. One legend goes that when Shen Nong was about to drink some boiled water，a few wild tree leaves fell into the kettle and gave off sweet fragrance. He drank a little and found it very refreshing，which led to the discovery of tea.Since then，tea became popular in China. Tea gardens ap- peared everywhere，tea merchants became rich，and expen- sive and graceful tea set even became a symbol of social status.Today，tea is not only a healthy drink but also part of the Chinese culture. More and more international tourists begin to understand the Chinese culture as they drink tea.。
小学社会主义核心价值观、“八礼四仪”教育知识竞赛测试题
社会主义核心价值观、“八礼四仪”教育知识竞赛测试题班级：姓名：得分：一、填空（36分）1、“八礼四仪”中的“八礼”为：之礼、之礼、之礼、之礼、之礼、之礼、之礼、之礼。
“四仪”是指岁入学仪式、岁成长仪式、岁青春仪式、岁成人仪式。
2、社会主义核心价值观中，、、、是我国社会主义现代化国家的建设目标。
3、社会主义核心价值观中，、、、反映了中国特色社会主义的基本属性，是我们党矢志不渝、长期实践的核心价值理念。
4、社会主义核心价值观中，、、、是公民基本道德规范，是从个人行为层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。
二、选择题1、我们在邀请客人就餐入座后，应坐在椅子的( )A.1/2或2/3处B.靠在椅背上C.坐姿随意2、在机场、商厦、地铁等公共场所乘自动扶梯时应靠( )站立，另一侧要留给有急事要赶路的人快行。
A、左侧B、右侧C、中间D、随意3、我们在外出活动时,不应该穿( )出现在公共场所。
A.西装B.休闲装C.睡衣和拖鞋D.个性服装4、在观看比赛节目时，我们应该做到( )A、大声喧哗，影响他人。
B、乱丢垃圾，随地吐痰。
C、衣着随意，迟到早退。
D、提前入场，妥当入座。
5、当小朋友们佩戴红领巾时，应该( )A、把红领巾系在衣领下面B、将红领巾直接接触脖子C、穿背心可以戴红领巾D、红领巾脏了无需清洗6、下面这些做法中，哪一种不正确呀?( )A、行人过道路先看左后看右B、行人在路沿或隔离墩上蹲坐C、行人横过道路时，要走人行横道线D、行人不能翻越隔离设施7、在街上遇到了自己的老师时，我们应该如何正确面对?( )A.不理老师B.对老师点头微笑一下C.有礼貌的叫声“老师好”D.低头玩手机8、观众进入场馆观看比赛时，可以对竞赛中的运动员进行拍摄吗?( )A、可以B、不可以C、等运动员们停下来再拍D、可以，但不应打开闪光灯9、邻居有困难时，我们该怎么办?( )A.在自己能力范围内尽力帮助他解决困难B.等他来我们家寻求帮助C.有空就帮助他解决困难D.不帮助他解决困难10、在公共汽车、地铁、火车、飞机上或剧院、宴会等公共场所，同学之间说话应该( )。
24字核心价值观和八礼四仪
24字核心价值观：
富强、民主、文明、和谐（是国家层面的价值目标）
自由、平等、公正、法治（是社会层面的价值取向）
爱国、敬业、诚信、友善（是公民个人层面的价值准则）
八礼
仪表之礼：面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。
仪式之礼：按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。
言谈之礼：用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。
待人之礼：尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。
行走之礼：遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。
观赏之礼：遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。
游览之礼：善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。
餐饮之礼：讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。
四仪
7岁：入学仪式，让刚入学的小学生感受学习乐趣、接触校园生活、感知礼仪规范。
10岁：成长仪式，让小学三到四年级的学生学会感恩、懂得分享，理解父母的养育之恩、师长的教诲之恩、朋友的帮助之恩。
14岁：青春仪式，让中学生学会交往沟通，控制情绪、包容他人，迈好青春第一步。
18岁：成人仪式，让年满18周岁的学生懂得成人之责，做守法公民，担起社会责任，不断完善自我，立志成才报国。
社会主义核心价值观、八礼四仪
民主:是人类社会的美好诉求。我们追求的民主是人民民 主，其实质和核心是人民当家作主。
文明:是社会进步的重要标志，也是社会主义现代化国 家的重要特征。
和谐:是中国传统文化的基本理念，集中体现了学有所 教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居的生动 局面。
自由:是指人的意志自由、存在和发展的自由，是人类社 会的美好向往
平等:指的是公民在法律面前的一律平等，人人依法享有 平等参与、平等发展的权利。 公正:即社会公平和正义，它以人的解放、人的自由平 等权利的获得为前提.
法治:是治国理政的基本方式，依法治国是社会主义民 主政治的基本要求。
爱国:是基于个人对自己祖国依赖关系的深厚情感，也是 调节个人与祖国关系的行为准则
敬业:是对公民职业行为准则的价值评价，要求公民忠于 职守，克己奉公，服务人民，服务社会 诚信:即诚实守信,它强调诚实劳动、信守承诺、诚恳待 人。
友善:强调公民之间应互相尊重
八礼四仪、社会主义核心价值观
八礼四仪应知应会八礼：之老阳三干创作
仪表之礼, 包括面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态年夜方.
餐饮之礼, 包括讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅.
言谈之礼, 包括用语文明、心平气和、耐心倾听、诚实友善.
待人之礼, 包括尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人.
行走之礼, 包括遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座.
观赏之礼, 是指在观看文艺饰演和体育角逐等场所, 遵守秩序、爱惜环境、专心欣赏、礼貌喝彩.
游览之礼, 就是善待景观、爱惜文物、尊重民俗、恪守公德.
仪式之礼, 是指讲究文明礼仪, 做到按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗.
“四仪”：
7岁：入学仪式, 让刚入学的小学生感受学习乐趣、接触校园生活、感知礼仪规范.
10岁：生长仪式, 让小学三到四年级的学生学会感恩、理解分享, 理解父母的养育之恩、师长的教诲之恩、朋友的帮手之恩.
14岁：青春仪式, 要让中学生学会交往沟通, 控制情绪、包容他人, 迈好青春第一步.
18岁：成人仪式, 让年满18周岁的学生理解成人之责, 做守法公民, 担社会责任, 不竭完善自我, 立志成才报国.。
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（三）文明校园创建“六个好”标准
1.领导班子好。 积极建设学习型、服务型、创新型党组织，加强党员队伍建设，发挥战斗堡垒作 用和先锋模范作用。落实党建工作责任制和“三会一课”等制度。完善普通小学校 长负责制，实行校务会议等管理制度，不断完善科学民主决策机制。
2. 思想道德教育好。 生动形象地开展社会主义核心价值观教育实践活动，使学生在核心价值观的沐浴 下健康成长。利用重要时间节点深化“我的中国梦”主题教育实践活动，落实《 中 小学生守则》，加强学生行为规范养成教育、文明礼仪教育。加强学生心理健 康
6. 校园环境好。 做好教学设施规划管理，做到教学区域、活动区域布局合理，为开展校园文化活 动提供必要的场洁、 优雅宜人。
四仪
1. 7 岁：入学仪式，让刚入学的小学生感受学习乐趣、接触校园生活、感知。 2. 10 岁：成长仪式，让小学三到四年级的学生学会感恩、懂得分享，理解
父母的养育之恩、师长的教诲之恩、朋友的帮助之恩。 3. 14 岁：青春仪式，让中学生学会交往沟通，控制情绪、包容他人，迈好
青春第一步。 4. 18 岁：，让年满 18 周岁的学生懂得成人之责，做，担起社会责任，不断
学海无 涯
（一） 社会主义核心价值观 12 个主题
词
富强
民主
文明 和谐
自由
平等
公正 法治
爱国
敬业
诚信 友善
（二）“八礼四仪”的内容
八礼
1. 仪表之礼：面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。 2. 仪式之礼：按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。 3. 言谈之礼：用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。 4. 待人之礼：尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。 5. 行走之礼：遵守交规、、扶老助弱、主动让座。 6. 观赏之礼：遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。 7. 游览之礼：善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。 8. 餐饮之礼：讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。
师生应知应会内容
淮安市平桥镇中心小学创建全国文明城市
师生应知应会内容
1、社会主义核心价值观(24字) :
富强、民主、文明、和谐，
自由、平等、公正、法治，
爱国、敬业、诚信、友善。
2、文明校园“六好”标准:
1、思想道德建设好，
2、领导班子建设好，
3、教师队伍建设好，
4、校园文化建设好，
5、优美环境建设好，
6、活动阵地建设好。
3、“八礼四仪
八礼指:仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼。
“四仪”指:(7岁)入学仪式
(10岁)成长仪式
(14岁)青春仪式
(18岁)成人仪式
4、三有:人民有信仰、国家有力量、民族有希望
5、平桥中心小学“一训三风”：校训:兢慎勤实
校风:团结拼搏、和谐奋进
教风:爱生敬业勤思善教
学风:乐学守纪求真创新。
八礼四仪主要内容
八礼四仪主要内容八礼四仪主要内容八礼四仪是为培育和践行社会主义核心价值观，在未成年人中开展的文明礼仪养成教育。
小编与大家分享的八礼四仪内容，欢迎参考！7-12岁（小学阶段）仪表之礼目标:面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方具体规范:1.勤洗头、洗澡，头发、身体无异味。
2.指甲里无污垢。
3.不当众挖鼻孔、掏耳朵。
4.勤换衣服、鞋袜，保持仪表整洁。
5.坐立姿态端正，在公共场合不东倒西歪。
6.保持书包和个人物品整洁。
7.公共场合不脱鞋。
8.站立时抬头挺胸。
餐饮之礼目标:讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅具体规范:1.吃饭时不咂嘴，不口含食物说话。
2.夹菜时不在盘中挑拣。
3.等候家人一起吃饭。
4.在公共场所就餐时不追逐嬉闹。
言谈之礼目标:用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善具体规范:1.对师长不直呼其名，使用敬语。
2.接听电话先说“您好”，通话结束说完“再见”，再挂电话。
3.不用带侮辱性的绰号称呼别人。
4.在校园和公共场所讲普通话。
5.不说脏话谎话。
待人之礼目标:尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人具体规范:1.记住爸爸妈妈的生日并表示祝福。
2.尊重老师劳动，上课认真听讲。
3.遇人面带微笑。
4.进别人房间先敲门，得到应允再进入。
5.用他人的东西，应先征得他人同意，用后及时归还并致谢。
6.用零花钱帮助有困难的小朋友。
行走之礼目标:遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座具体规范:1.认识交通标识，遵守交通规则。
2.上学放学时走规定路线。
3.乘车有序排队，不拥挤、不插队。
4.上下楼梯靠右行，不上跑、不下跳，不并排前行，不推挤他人。
5.乘自动扶梯靠右站立，空出左侧通道。
6.不乱按电梯的按钮。
观赏之礼目标:遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩具体规范:1.提前入场，对号入座。
2.不随意走动，不高声讲话。
3.瓜皮果壳放入垃圾袋，自觉带离场馆或送入垃圾箱中。
4.不站立和在通道观看。
5.观看结束有序离场，不拥堵通道、出口。
八礼四仪核心价值观
八礼四仪核心价值观八礼四仪及社会主义核心价值观八礼四仪：“八礼”为仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼。
“四仪”主要是在学生7岁、10岁、14岁、18岁时，学校要为其组织入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式，以此教育引导未成年人强化文明礼仪素养。
八礼:仪表之礼：面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。
具体规范:1.勤洗头、洗澡，头发、身体无异味。
2.指甲里无污垢。
3.不当众挖鼻孔、掏耳朵。
4.勤换衣服、鞋袜，保持仪表整洁。
5.坐立姿态端正，在公共场合不东倒西歪。
6.保持书包和个人物品整洁。
7.公共场合不脱鞋。
8.站立时抬头挺胸。
餐饮之礼：讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。
具体规范:1.吃饭时不咂嘴，不口含食物说话。
2.夹菜时不在盘中挑拣。
3.等候家人一起吃饭。
4.在公共场所就餐时不追逐嬉闹。
言谈之礼：用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。
具体规范:1.对师长不直呼其名，使用敬语。
2.接听电话先说“您好”，通话结束说完“再见”，再挂电话。
3.不用带侮辱性的绰号称呼别人。
4.在校园和公共场所讲普通话。
5.不说脏话谎话。
待人之礼：尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。
具体规范:1.记住爸爸妈妈的生日并表示祝福。
2.尊重老师劳动，上课认真听讲。
3.遇人面带微笑。
4.进别人房间先敲门，得到应允再进入。
5.用他人的东西，应先征得他人同意，用后及时归还并致谢。
6.用零花钱帮助有困难的小朋友。
行走之礼：遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。
具体规范:1.认识交通标识，遵守交通规则。
2.上学放学时走规定路线。
3.乘车有序排队，不拥挤、不插队。
4.上下楼梯靠右行，不上跑、不下跳，不并排前行，不推挤他人。
5.乘自动扶梯靠右站立，空出左侧通道。
6.不乱按电梯的按钮。
观赏之礼：遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。
具体规范:1.提前入场，对号入座。
2.不随意走动，不高声讲话。
社会主义核心价值观解释
小学“创建文明校园”学习材料
一、社会主义核心价值观
富强：人民富裕，国家强大。
民主：人民当家，人民做主。
文明：彬彬有礼、遵守公德。
和谐：和睦团结，以和为贵。
自由：法律允许，遵从意愿。
平等：权益相同，不分贵贱。
公正：公平正义，不偏不倚。
法治：遵法守法，依法治国。
爱国：热爱祖国，匹夫有责。
敬业：热爱工作，尽职尽责。
诚信：诚实守信，一诺千金。
友善：待人友好，与人为善。
二、八礼四仪
八礼：可以这样记忆：“二姨（仪）待言，游行参（餐）观”，对应的是仪式、仪表、待人、言谈，游览、行走、餐饮、观赏。
（记忆方法：取首字，谐音意义记忆）
四仪：7岁入学仪式10岁成长仪式14岁青春仪式18岁成人仪式
三、校园六个好
1.领导班子建设好
2.思想道德教育好
3.活动阵地好
4.教师队伍好
2.5.校园文化好6.校园环境好。
八礼四仪、社会主义核心价值观之欧阳德创编
八礼四仪应知应会八礼：
仪表之礼，包括面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。
餐饮之礼，包括讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。
言谈之礼，包括用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。
待人之礼，包括尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。
行走之礼，包括遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。
观赏之礼，是指在观看文艺表演和体育比赛等场合，遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。
游览之礼，就是善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。
仪式之礼，是指讲究文明礼仪，做到按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。
“四仪”：
7岁：入学仪式，让刚入学的小学生感受学习乐趣、接触校园生活、感知礼仪规范。
10岁：成长仪式，让小学三到四年级的学生学会感恩、懂得分享，理解父母的养育之恩、师长的教诲之恩、朋友的帮助之恩。
14岁：青春仪式，要让中学生学会交往沟通，控制情绪、包容他人，迈好青春第一步。
18岁：成人仪式，让年满18周岁的学生懂得成人之责，做守法公民，担社会责任，不断完善自我，立志成才报国。
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（一）社会主义核心价值观12个主题词
富强民主文明和谐
自由平等公正法治
爱国敬业诚信友善
（二）“八礼四仪”的内容
八礼
1.仪表之礼：面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。
2.仪式之礼：按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。
3.言谈之礼：用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。
4.待人之礼：尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。
5.行走之礼：遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。
6.观赏之礼：遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。
7.游览之礼：善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。
8.餐饮之礼：讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。
四仪
1.7岁：入学仪式，让刚入学的小学生感受学习乐趣、接触校园生活、感知
礼仪规范。
2.10岁：成长仪式，让小学三到四年级的学生学会感恩、懂得分享，理解
父母的养育之恩、师长的教诲之恩、朋友的帮助之恩。
3.14岁：青春仪式，让中学生学会交往沟通，控制情绪、包容他人，迈好
青春第一步。
4.18岁：成人仪式，让年满18周岁的学生懂得成人之责，做守法公民，担
起社会责任，不断完善自我，立志成才报国。
（三）文明校园创建“六个好”标准
1.领导班子好。
积极建设学习型、服务型、创新型党组织，加强党员队伍建设，发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用。
落实党建工作责任制和“三会一课”等制度。
完善普通小学校长负责制，实行校务会议等管理制度，不断完善科学民主决策机制。
2. 思想道德教育好。
生动形象地开展社会主义核心价值观教育实践活动，使学生在核心价值观的沐浴下健康成长。
利用重要时间节点深化“我的中国梦”主题教育实践活动，落实《中小学生守则》，加强学生行为规范养成教育、文明礼仪教育。
加强学生心理健康教育，落实《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》，培养学生阳光心
态、健康人格。
3. 活动阵地好。
组织设计不同主题的校园板报、班级板报、宣传橱窗等，定期评比展示。
充分利用教室走廊、墙壁、校园文化墙等载体，陶冶学生情操、美化学生心灵、启迪学生智慧。
加强少先队活动设施与场所的建设与管理，营造特色鲜明的社团活动环境。
4. 教师队伍好。
加强教师职业理想和职业道德教育，教师教书育人的责任感和使命感强。
教师关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。
5. 校园文化好。
运用校训、校歌、校徽、校标等，通过校风、校史陈列室，激励师生爱学校、爱学习、共建校园文明。
精心设计和组织开展内容丰富、形式新颖、吸引力强的劳动技能、科技体验、文娱体育等校园文化活动，把德育、智育、体育、美育渗透到校园文化活动中。
6. 校园环境好。
做好教学设施规划管理，做到教学区域、活动区域布局合理，为开展校园文化活动提供必要的场地和条件。
做好校园净化绿化美化工作，实现校园环境干净整洁、优雅宜人。