幼儿园教学课件—有趣的水果
幼儿园中班数学活动《圆圆的西瓜》说课课件
幼儿园中班数学活动《圆圆的西瓜》说课课件一、概要课程背景：本课程针对幼儿园中班学生设计，结合幼儿的生活经验和认知特点，以西瓜这一具象的实物为载体，引入数学概念，使抽象的数学知识具象化，便于幼儿理解和接受。
教学目标：本次课程的总体目标是提高幼儿对数学的兴趣，发展幼儿的数感和基本的数学思维能力。
具体目标包括：让幼儿能够识别圆形，理解大小、颜色等基本概念，并能在实际生活中进行应用。
教学内容：课程将围绕“圆圆的西瓜”这一主题展开，包括认识圆形、辨别大小、认识颜色等数学知识点。
通过观察和操作，让幼儿了解西瓜的形状、颜色、大小等特征，并引导其将这些特征与数学知识相联系。
教学方法：本课程将采用启发式教学法、游戏教学法等多种教学方法。
通过创设生动有趣的情境，引导幼儿发现问题、提出问题、解决问题，激发幼儿的学习兴趣和探究欲望。
教学流程：课程将分为导入、新知探究、实践操作、总结反馈等几个环节。
在导入环节，通过展示西瓜图片或实物，引起幼儿的兴趣；在新知探究环节，通过问题引导，帮助幼儿理解数学概念；在实践操作环节，通过操作西瓜模型或绘画等活动，让幼儿运用所学知识解决实际问题；在总结反馈环节，对幼儿的学习情况进行总结和评价。
教学评价：本课程将采用多种评价方式，包括观察记录、作品展示、口头提问等，全面了解幼儿的学习情况，以便及时调整教学策略，保证教学效果。
通过本次《圆圆的西瓜》数学活动课程，幼儿将在轻松愉快的氛围中学习数学，提高数学素养，为未来的数学学习打下坚实的基础。
1. 介绍幼儿园中班数学活动的重要性。
幼儿园中班数学活动《圆圆的西瓜》说课课件——第一部分：介绍幼儿园中班数学活动的重要性打下数学基础：中班阶段是孩子们学习数学的基础阶段，通过一系列的数学活动，如计数、比较、分类等，帮助孩子们初步建立起基本的数学概念，为将来的数学学习打下坚实的基础。
培养逻辑思维能力：数学活动注重逻辑思维的训练，通过解决数学问题，孩子们学会观察、分析、推理和判断，逐渐形成良好的逻辑思维能力。
2024年幼儿园中班教案《水果娃娃》
2024年幼儿园中班教案《水果娃娃》一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《可爱的水果》，具体内容为第四章《水果娃娃》。
本章主要介绍了几种常见的水果，如苹果、香蕉、橙子等，并通过各种有趣的活动，让幼儿认识和了解这些水果的特点和营养价值。
二、教学目标1. 让幼儿认识并掌握本章涉及的几种水果的名称和特点。
2. 培养幼儿观察、描述和表达水果的能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握几种水果的名称、特点和营养价值。
难点：如何让幼儿通过观察、描述和表达，培养他们的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：水果卡片、挂图、PPT、录音机。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用挂图和水果卡片，引导幼儿观察并说出水果的名称，让幼儿在轻松愉快的氛围中进入课堂。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示，详细讲解本章涉及的几种水果（苹果、香蕉、橙子等）的名称、特点和营养价值。
3. 随堂练习（10分钟）发给幼儿画纸和彩笔，让他们画出自己喜欢的水果，并在画完之后进行展示和描述。
4. 小组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，让他们讨论水果对身体的好处，并派代表进行分享。
6. 游戏环节（10分钟）组织幼儿进行“水果蹲”游戏，巩固所学的水果名称。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的水果，并写上它的名称。
2. 答案示例：画出一个苹果，并在旁边写上“苹果”。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在认识水果方面的掌握程度，为下一节课做好准备。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定重点：让幼儿掌握水果的名称、特点和营养价值。
详细补充：在讲解水果时，应着重介绍水果的外形、颜色、口感等特点，以及它们富含的营养素，如维生素、矿物质等。
通过生动形象的语言和实物展示，帮助幼儿形成直观的认识。
幼儿园科学课件《酸酸甜甜的草莓》
目前，中国范围内均有草莓的 商业化生产，其草莓栽培面积 和产量均居世界第一位。
草莓营养价值与功效
草莓是一种营养丰富的水果，富含维生素C、维生素A、维生 素E、维生素B1、维生素B2、胡萝卜素、鞣酸、天冬氨酸、 铜、草莓胺、果胶、纤维素、叶酸、铁、钙、花青素等营养 物质。
草莓具有保护视力、助消化、防便秘、美容养颜、预防心血 管疾病等功效。
草莓品种及特点介绍
草莓品种繁多，常见的有“章姬”、“红颜”、“丰香”、“枥乙女”、“宝交 早生”等。
不同品种的草莓在果实大小、颜色、形状、口感等方面都有所不同。例如，“章 姬”果实较大，颜色鲜艳，口感香甜；“红颜”果实颜色深红，口感酸甜可口； “丰香”果实圆锥形，果肉细软多汁，香味浓郁。
02
草莓种植与采摘技巧
草莓的生长环境
喜温凉气候，适合在肥沃、疏松、排水良好的土 壤中生长。
草莓的食用价值
富含维生素C、膳食纤维和抗氧化物质，有助于增 强免疫力和促进消化。
孩子们收获分享时刻
孩子们通过观察和品尝草莓，了 解了草莓的形态特征和食用价值
。
在老师的引导下，孩子们学会了 如何种植和照顾草莓，培养了他
们的动手能力和责任感。
适宜种植时间及土壤条件
适宜种植时间
草莓一般适宜在秋季进行种植，此时 气温适宜，有利于草莓的生长和发芽 。
土壤条件
草莓喜欢生长在肥沃、疏松、排水良 好的土壤中，pH值在5.5-6.5之间较为 适宜。在种植前可对土壤进行深松翻 耕，施入适量的有机肥。
播种、移栽与日常管理要点
播种
草莓种子较小，播种前需将种子 与细沙混合，均匀撒在土壤表面
注意事项
采摘草莓时要轻拿轻放，避免碰伤果实。同时还要注意不要将未成熟的果实和过熟的果实混在一起采摘，以免影 响品质。采摘后要及时清洗干净，去除果柄和叶片，然后进行包装和储存。
幼儿园科学上《丰收的果实》教案
（1）水果的生长过程
（2）常见的水果及分类
（3）水果的营养价值
七、作业设计
1.作业题目：请幼儿与家长一起制作一份关于水果的手抄报。
2.答案：手抄报内容可包括水果的名称、生长过程、营养价值等。
八、课后反思及拓展延伸
本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，让幼儿了解水果的生长过程，认识常见的水果，培养幼儿对科学探究的兴趣。课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，及时给予评价和指导。同时，教师可鼓励幼儿在家庭中观察、了解更多的水果知识，将所学内容拓展到生活之中。
幼儿准备：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程
1.实践情景引入（5分钟）
教师通过展示丰收的果园图片，引导幼儿观察、讨论，激发幼儿对水果的兴趣。
2.新课内容展示（10分钟）
（1）教师展示水果实物，让幼儿观察、触摸，说出水果的名称。
（2）教师通过生长过程图，讲解水果的生长过程。
（3）教师组织幼儿进行水果分类游戏，巩固所学知识。
2.培养幼儿观察、描述、分类和探究的能力，提高幼儿的科学素养。
3.培养幼儿合作、分享的品质，增强幼儿的团队意识。
三、教学难点与重点
难点：水果的生长过程、分类和探究。
重点：认识常见的水果，了解水果的营养价值，培养幼儿爱吃水果的好习惯。
四、教具与学具准备
教师准备：水果图片、水果实物、生长过程图、教学课件。
本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1.使用亲切、生动的语言，语速适中，避免过快或过慢，确保幼儿能听懂。
2.在讲解重点内容时，适当提高语调，以引起幼儿的注意。
3.适时运用停顿，给幼儿思考和消化知识的时间。
二、时间分配
1.合理安排教学环节，确保每个环节的时间充足，避免匆匆忙忙。
PPT《秋天的水果》(幼儿园语言)课件
将秋天水果放入冰箱冷藏，可以延长保存期限， 保持新鲜口感。
通风
将秋天水果放在通风的地方，避免潮湿和高温， 可以保持干燥和新鲜。
避免挤压
在保存秋天水果时，应避免过度挤压和堆叠，以 免造成损坏和腐烂。
03
秋天的水果与健康
秋天水果的营养成分
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维生素C
秋天水果富含维生素C，有助 于增强免力，预防感冒。柿子柿子在秋季成熟，口感软 糯，营养价值高。
秋天水果的特点
颜色丰富
秋天的水果颜色丰富多彩， 如苹果的红、黄两色，柿 子的橙色和黄色等。
味道多样
秋天的水果味道多样，有 甜、酸、脆、软等多种口 感。
营养价值高
秋天的水果富含多种维生 素和矿物质，对身体健康 有益。
秋天水果的生长环境
气候适宜
病虫害防治
秋天的气候适宜，阳光充足，雨水适 中，有利于水果的生长。
控制摄入量
虽然秋天水果营养丰富，但摄 入量也应适度控制，避免过量 摄入糖分等。
合理搭配其他食物
可以将秋天水果搭配其他食物 一起食用，如酸奶、燕麦等， 以实现营养互补。
注意水果品质
选择新鲜、无农药残留的秋天 水果，以保证摄入的营养成分
质量和安全。
04
秋天的水果与文化
秋天水果在文学作品中的表现
秋天水果在文学作品中的象征意义
秋天水果在幼儿园教学中的实践方法
实物展示
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将真实的秋天水果带到课堂上，让幼儿通过观察、触摸、品尝
来了解水果的特点和口感。
图片和视频展示
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利用图片和视频展示秋天水果的生长过程和特点，让幼儿更加
全面地了解水果。
手工制作
中班科学课件《秋天的水果》教案图片音乐PPT课件
促进幼儿全面发展
结合图片、音乐、PPT等多种教学资 源，促进幼儿在认知、情感、态度等 方面的全面发展。
通过观察和了解水果，培养幼儿对大 自然的热爱和对生命的尊重。
教学目标与要求
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认知目标
认识秋天常见的水果，如 苹果、梨、柿子、葡萄等 ，并能说出它们的名称和 主要特征。
制作步骤
详细讲解如何利用这些材料，通过剪、贴、画等 技巧制作水果造型，如制作一个苹果或橙子。
注意事项
提醒孩子们在使用剪刀等工具时要注意安全，以 及在选择材料时要考虑其环保性和安全性。
利用废旧材料创作独特作品指导
废旧材料收集
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鼓励孩子们收集生活中的废旧材料，如废纸箱、废布料、废塑
料瓶等。
创作灵感激发
幼儿的观察力和描述能力。
水果的内部结构
通过切开水果，让幼儿观察水 果的内部结构，了解水果的果 肉、果核等部分。
水果的生长过程
通过图片、视频等多媒体资源 ，向幼儿展示水果的生长过程 ，帮助幼儿了解水果的来源和 生长环境。
水果的营养价值
介绍水果所含的维生素、矿物 质等营养成分，引导幼儿了解
水果对身体健康的益处。
游戏规则
家长和幼儿轮流担任出题人和猜题人，出题人给出关于秋季水果的 谜语，猜题人需要在规定时间内猜出谜底。
游戏素材
收集关于秋季水果的谜语和答案，制作成适合亲子互动的猜谜游戏 题库。
04
创意手工DIY制作教程
水果造型手工制作示范
选取材料
介绍适合用于水果造型的手工材料，如彩色卡纸 、泡沫球、毛线等。
松愉悦的学习氛围。
PPT课件
制作包含秋天水果介绍 、互动游戏等内容的 PPT课件，辅助教学。
幼儿园小班教案《水果》
幼儿园小班教案《水果》幼儿园小班教案《水果》1活动目标1.区分水果和蔬菜。
2.培养幼儿的观察力、判断力。
3.在游戏活动中，让幼儿主动探索，体会活动的快乐。
4.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
5.愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
教学重点、难点重点：通过游戏不断重复巩固，到达长时记忆的目的。
难点：让幼儿分清常见的水果和蔬菜。
活动准备为了更好的服务于本次的活动目标和完成活动内容，我做了以下活动准备：1.各种水果和蔬菜的图片和玩具；2.场地的布置；活动过程一、热身：以《找朋友》这首歌，让幼儿自由活动。
二、导入：今天，老师请了许多水果朋友和蔬菜朋友来，你们认识他们吗？三、活动过程：1、介绍学生认识水果和蔬菜。
水果：苹果、梨、香蕉、葡萄、桔子、桃子。
蔬菜：青菜、白萝卜、西红柿、红萝卜、土豆、藕。
师：宝宝们，你们认识它们吗?生：认识。
师：有谁能上来介绍一下它们吗？请一个一个来介绍好吗？生：好？宝宝们真行。
不但介绍了水果和蔬菜的名字，还介绍了它们的颜色和形状。
2.---师：这些朋友从两个家庭中来，可现在它们找不到自己的家了，宝宝们，你们能把它们送回家吗？生：能。
师：那好，请大家先把桌上的水果朋友送回水果家庭。
游戏开始。
师：-宝宝们都很聪明，水果朋友全都回家了，那么大家把蔬菜朋友送回蔬菜家庭。
生：好。
3.---师：宝宝们又全对了。
宝宝们，那我们来玩一个难一点的问答游戏，看你们是不是有信心玩对？当老师拿出一种蔬菜的时候，你们就回答它可以做什么菜，好吗？生：好。
师：游戏开始。
四、小结：师：宝宝太棒了，你们吃过的菜真多。
现在我们再来回忆下水果朋友和蔬菜朋友的样子和特征。
师：那它是谁呢？生：水果：苹果、梨、香蕉、葡萄、桔子、桃子。
蔬菜：青菜、白萝卜、西红柿、红萝卜、土豆、藕。
教学反思在备课时，我考虑了活动内容、教学理论和幼儿的接受能力，如果这节活动又不适合幼儿的我会随机应变，调整活动的内容。
通过这节活动课的展示后，我进行了以下的反思：1.对幼儿发展的反思：这节活动课，总的来说还不错，不仅调动了每个幼儿的积极性，而且师幼配合的非常好，通过这次的活动，使幼儿在情感、态度、能力、知识的方面得到了全面、自主的发展。
幼儿园《主题活动——苹果和橘子》教案
主题活动一一苹果和橘子一、主题背景：秋天是一个收获的季节，秋天的果园是一派美丽的景象，红红的苹果，黄黄的橘子，甜甜的柿子……成熟的水果挂满枝头，散发着诱人的香味，秋天的水果真是丰富多彩，而水果又是孩子们熟悉的、喜欢的、每个人对水果都有自己的喜爱。
水果的色彩、外形、味道、营养等都蕴涵着丰富的教育资源。
有的孩子从家里带来了水果, 我们和孩子一起装饰了可爱的水果娃娃，孩子们很喜欢，一有空就会跑过去看看、摸摸，还会和同伴互相讨论呢！由于小班的孩子活泼好动，把游戏融入其中，让孩子在自主活动中不断地丰富知识经验，提升美的感受力、表现力，并养成喜欢吃水果的良好的生活习惯。
二活动内容（一）内容安排：活动一：苹果活动二：香香的水果活动三：小乌龟去看爷爷活动四：橘子船活动五：猜一猜活动六：奇怪的汽车活动七：丰收的水果活动八：好吃的橘子活动准备：课件活动过程：一、谈话导入你们看到过哪些汽车？''嘀嘀〃奇怪的汽车开来了，为什么这些汽车很奇怪呢？二、理解故事1、小老鼠在草地上发现了什么？它是怎么做的？你有什么方法帮助小老鼠把大皮鞋搬回家？小老鼠想了什么方法搬回家的？2、小猴子是怎么把西瓜搬回家的？3、小兔子是怎么把萝卜搬回家的？三、完整欣赏为什么说这些是奇怪的汽车？四、延伸想想还有哪些东西也能做汽车？活动反思：活动中，这些怪汽车都吸引了孩子，个别孩子说出了怪汽车的特征。
在听听、看看中，很多孩子都乐意一起参与讨论怪汽车是如何开动的？有的说，用绳子拉回家，有的说，用大吊车吊回家，还有的说，滚回家。
在延伸想象中，只有个别孩子能大胆想象，很多孩子都比较局限。
活动七：丰收的水果活动目标：1、尝试按水果的某一特征开展分类。
2、在游戏中体验活动的快乐。
活动准备：1、苹果树和梨树若干棵，已涂色的红、黄苹果及黄梨若干个，托盘。
2、音乐、泡沫板、切好的苹果梨若干盆、餐巾纸等。
活动过程：一、情景导入：乐乐果园里的果子成熟了，果园里的叔叔阿姨打来了，请你们去帮忙我们摘果子，我们一起开小汽车去吧。
中班科学课件《多种多样的水果》
选择成熟水果
挑选色泽鲜艳、气味芬芳、成熟度适中的水 果，避免食用未成熟或过熟的水果。
清洗干净
在食用前，将水果用流动清水彻底清洗干净 ，去除表面的污垢和农药残留。
适量食用
根据孩子的年龄和身体状况，适量食用水果 ，避免过量摄入糖分和纤维素。
加工制品选择建议
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选择无添加制品
购买水果制品时，选择不 添加糖、色素、防腐剂等 人工添加剂的产品。
家长和孩子一起动手制作水果拼 盘，不仅能增进亲子关系，还能 让孩子学会简单的切割和搭配技
巧。
水果知识竞猜
通过设计水果相关的知识竞猜游 戏，让孩子在轻松愉快的氛围中
学习水果知识。
水果种植体验
鼓励孩子在阳台或花园里种植水 果，让他们亲手体验水果生长的
过程，培养对大自然的热爱。
环保意识培养：果皮回收利用
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水果沙拉
将不同种类的水果切成小块，淋 上酸奶或蜂蜜，制成美味的水果 沙拉。
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水果奶昔
将水果与牛奶或酸奶混合，放入 搅拌机中搅拌成奶昔状，再加入 适量蜂蜜或糖调味。
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水果产地及季节特点探讨
不同地区优势品种介绍
热带水果
主要介绍菠萝、芒果、香 蕉等，阐述其生长环境及 口感特点。
温带水果
果皮肥料制作
将果皮收集起来，加入水和工艺品
利用果皮的自然纹理和色彩，制作果皮贴画、果皮印章等手工艺 品，培养孩子的创意和环保意识。
果皮垃圾分类
教育孩子将果皮正确分类投放到垃圾桶中，培养他们的垃圾分类 意识和习惯。
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总结回顾与拓展延伸
关键知识点总结回顾
。
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水果在日常生活中的运用
有趣的讲解水果教案中班
有趣的讲解水果教案中班水果是孩子们喜爱的食物之一，它们不仅美味可口，而且富含维生素和矿物质，对孩子们的健康成长非常重要。
因此，在中班教育教学中，教师可以通过有趣的方式来讲解水果，让孩子们在学习中获得乐趣。
本文将为您介绍一些有趣的讲解水果教案，帮助教师们在课堂上吸引孩子们的注意力，让他们在轻松愉快的氛围中学习水果知识。
一、水果的分类。
在教学中，我们可以通过水果的外形、颜色、口感等特点来进行分类。
比如，可以将水果分为红色水果、黄色水果、绿色水果等，让孩子们通过观察和感受来认识不同种类的水果。
在课堂上，可以准备一些真实的水果样品，让孩子们亲自观察和品尝，通过动手实践的方式来学习水果的分类知识。
二、水果的营养价值。
除了外观特点，水果的营养价值也是孩子们关注的焦点。
在教学中，可以结合水果的颜色来讲解不同种类水果的营养成分。
比如，可以告诉孩子们红色水果富含维生素C，有助于增强免疫力；黄色水果富含维生素A，有助于保护视力等。
通过这种方式，让孩子们了解到不同种类水果的营养成分和功效，增强他们对水果的认识和兴趣。
三、水果的种植和采摘。
除了水果的外观和营养价值，孩子们还可以了解到水果的种植和采摘过程。
在教学中，可以通过图片、视频等形式向孩子们展示水果的种植和采摘过程，让他们了解到水果是如何从种子生长成成熟果实的。
同时，还可以带领孩子们到校园或者附近的果园参观，让他们亲身体验水果的种植和采摘过程，增强他们对水果的亲近感和珍惜感。
四、水果的制作和食用。
在教学中，我们还可以通过水果的制作和食用方式来让孩子们更加深入地了解水果。
比如，可以教孩子们如何制作水果沙拉、水果冰淇淋等美味的水果食品，让他们在动手制作的过程中感受水果的美味和乐趣。
同时，还可以告诉孩子们不同种类水果的食用方法，比如哪些水果可以生吃，哪些水果可以榨汁等，让他们学会科学合理地食用水果。
五、水果的故事和传说。
最后，在教学中，我们还可以通过水果的故事和传说来吸引孩子们的注意力。
幼儿园认识水果——火龙果教案分享：多彩与新奇
幼儿园认识水果——火龙果教案分享：多彩与新奇幼儿园认识水果——火龙果教案分享：多彩与新奇1. 导言在幼儿园教育中，认识水果是孩子们的基础知识之一。
而在众多水果中，火龙果因其独特的外观和多彩的颜色，常常成为孩子们喜爱的对象。
如何通过火龙果教育，引导孩子们认识水果，发现多彩与新奇，是幼儿园老师们面临的挑战之一。
在本文中，我们将分享一份火龙果教案，帮助幼儿园老师们更好地开展水果教育。
2. 火龙果的外观特点火龙果外观呈椭圆形，表皮呈粉红色或红色，上面布满了很多“鳞片”，犹如龙的鳞片，因此得名“火龙果”。
切开火龙果，果肉鲜嫩，颜色鲜艳，有白色和粉色两种，看上去像是珍珠宝石。
孩子们对于这样独特的外观一定会感到非常新奇。
3. 火龙果的营养价值火龙果不仅外观独特，而且富含多种维生素和矿物质，比如维生素C、膳食纤维、胡萝卜素等。
它对于增强免疫力、促进消化、美容养颜等有着显著的效果。
通过向孩子们介绍火龙果的营养价值，可以让他们了解到水果对于身体健康的重要性。
4. 火龙果的栽培情况火龙果原产地是南美洲，后来传入到亚洲等地区。
现在，越来越多的人开始在家里种植火龙果，这不仅可以观赏，还可以食用。
通过向孩子们介绍火龙果的栽培情况，可以让他们对于植物的生长过程有更深入的了解。
5. 火龙果教案设计基于以上对火龙果的介绍，我们可以设计如下的火龙果教案：5.1 活动目标通过本次教学，让孩子们认识到火龙果的外观特点、营养价值以及栽培情况，以及激发他们对水果的兴趣，培养他们热爱大自然的情感。
5.2 教学准备准备多个新鲜的火龙果样本，以及相关的图片、绘本等教具。
5.3 教学活动（1）观察火龙果的外观特点，引导孩子们用简单的语言描述其外观。
（2）讲解火龙果的营养价值，让孩子们了解吃水果对身体的好处。
（3）展示火龙果的种植过程，让孩子们了解植物的生长过程。
（4）带领孩子们品尝火龙果，了解其口感和味道。
5.4 教学总结通过本次教学，孩子们对于火龙果有了更深入的了解，也激发了他们对于水果的探索欲望，达到了教学目标。
幼儿园大班教案《水果》
幼儿园大班教案《水果》幼儿园大班教案《水果》幼儿园大班教案《水果》1 活动目的1.让幼儿认识各种水果，并能将出水果名称。
2.知道吃水果对人体的好处。
3.激发幼儿对水果活动的兴趣。
4.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
教学重点、难点重点是要认识各种水果和特征，而动手操作技能那么是难点。
活动准备水果卡片，水果实物，水果盘，水果小刀。
活动过程一·老师出示水果提问，幼儿答复的比拟好。
老师提问：吃水果对人体有那些好处？小朋友答复：吃水果能解渴，能补充人体需要的营养，水分，帮助消化。
二·老师让幼儿完成三个方面领域。
1·认识各种水果2·水果的特种颜色3·自己动手切水果或剥水果皮三·老师把准备好的水果分组发给幼儿，要求完成后装盘，完成时间非常钟，老师检查后表扬。
1·第一小组把水果在清水中洗干净。
2·第二小组动手剥水果皮。
3·第三小组切水果并装盘。
时间到后，老师评价，小朋友都非常认真，发现一个问题，在剥水果皮的时候，有的幼儿不知道香蕉从哪一头剥，切水果的都比拟好，就是大小不一的小块。
幼儿园大班教案《水果》2 活动要求:1、进一步理解稳固几种常见的水果并可以根据其根本特征进展区分。
2、可以说出不同水果的颜色及其形状;体验游戏时的快乐情感。
3、体验人多力量大，同伴间应该互相合作的情感。
4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
活动准备:自制的大树二棵，自制的水果图片假设干活动过程:一、出示水果树,激发幼儿兴趣宝宝们,你们看一看李老师给你们带来了谁啊?哦,你们看到了很多的水果宝宝和大树妈妈!你们知道吗,大树妈妈啊开了一个幼儿园,所以啊有这么多的水果宝宝来上幼儿园了!你们看看大树幼儿园里都来了哪些水果宝宝啊?二、故事欣赏并讨论老师操作演示教具并讲述故事(1)水果宝宝在幼儿园学本领(2)苹果宝宝经过香蕉,橘子和生梨宝宝的家(3)苹果宝宝找到自己的家师问:(4)苹果宝宝找到自己的家了吗?(5)苹果宝宝的家是什么颜色的啊?(6)苹果宝宝还看到了谁的家?讨论:苹果宝宝到家了可是还有香蕉,生梨和橘子宝宝没找到家呢!我们等一下一起帮他们找好不好?不过啊在找之前我们要先看看他们穿着什么颜色的衣服长得什么样子看好了才能帮他们找不然会帮他们找错家的对不对?三、游戏"送水果"1、送没回家的送水果宝宝回家游戏选一个自己喜欢的果宝宝把他从幼儿园里接出来然后把它送到自己家里去游戏开场后，幼儿与家长一起往前走，到达果树后家长抱起幼儿摘下一个水果，两人一起手拉手往回跑，以先回到起点为胜。
幼儿园小班《好吃的水果》教案【最新】
幼儿园小班《好吃的水果》教案幼儿园小班《好吃的水果》教案1活动目标1、体验和同伴一起分享食物的快乐，感知水果的明显特征。
2、尝试自己动手剥果皮，丰富幼儿的生活经验。
活动准备1、课件：水果类2、竹签、果盆、水果刀等，水果若干。
活动过程一、谈话交流1、教师：我们班的小朋友身体都很棒的，老师想知道，你们的身体怎么会长的那么棒?(幼儿自由回答：吃许多饭、菜的;多吃水果;多吃蔬菜;锻炼身体等等)2、幻灯片：水果类教师：原来小朋友都喜欢吃水果。
老师这里也有许多的水果，谁来说说，你最喜欢吃什么水果?为什么喜欢它?(幼儿介绍自己喜欢吃的水果)。
3、教师：这些好吃的水果想和我们的宝宝做个游戏。
有意识的把同一类水果按大小摆放成一排，或不同的水果有规律的排列，引导幼儿比较不同、大小、数数、间隔排列、一和许多等。
4、老师：请小朋友仔细观察一下这些水果，你发现了什么秘密?(从小到大等)有几个桔子?我们一起来数数，好吗?(点指数数)看看谁来了?苹果生梨间隔排列(间隔排序)最后出示一个香蕉，许多小番茄(1和许多)二、游戏感知1、老师这里有一直会变魔术的金盒子，它能变成出许多好吃的水果。
2、游戏：变戏法老师摸水果，告知小朋友水果的主要特征。
(如：一个红红的，圆圆的，大大的是什么水果?两个黄黄的弯弯的，象小船一样的是什么水果?)3、让小朋友猜猜是什么水果，当老师甩一甩，毛巾擦擦，小手变干净)4、鼓励幼儿和同伴一起分享。
幼儿园小班《好吃的水果》教案2活动目标：1.喜欢不同的水果，喜欢吃水果。
2.通过看、摸、闻感知不同的水果颜色、大小、味道不一样。
3.充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
4.能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用自己的语言表达所发现的结果。
活动准备：每位幼儿一个不同的水果、篮子、垫子活动过程：一、游戏引入：果园丰收了，，我们去摘果子吧。
(创设果园情境)二、认知水果：你摘到的是什麽水果?看看你的是什莫水果是什莫颜色的?摸摸它感觉怎样?(粗糙和光滑)闻闻你的水果有什么味道?三、分类：老师拿起一个橙子就吃，引发幼儿问题：要拨皮吃的。
幼教幼儿园优质PPT课件4中班健康《我爱吃水果》课件
幼教幼儿园优质ppt课件4中 班健康《我爱吃水果》课件
汇报人：可编辑 2023-12-22
• 水果种类与营养价值 • 水果对身体健康的影响 • 引导幼儿养成良好饮食习惯 • 制作水果拼盘活动设计 • 家长参与与互动环节安排
目录
水果中的矿物质和微量元素有助 于维持身体健康，预防贫血等疾
病。
预防疾病发生
01
水果中的膳食纤维有助 于降低胆固醇，预防心 血管疾病。
02
03
04
水果中的维生素A有助 于保护视力，预防夜盲 症等疾病。
水果中的维生素E有助于 保护皮肤，预防皮肤干 燥、粗糙等问题。
水果中的叶酸有助于预 防胎儿神经管缺陷等疾 病。
活动过程
播放孩子们在活动中的照片和视频，让孩子们分享自己的感受和收 获，鼓励孩子们互相学习和交流。
活动总结
总结孩子们的表现和收获，肯定孩子们的进步和努力，激励孩子们 继续保持积极的学习态度。
鼓励家长在家中继续引导孩子养成良好饮食习惯
活动准备
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提前向家长宣传健康饮食的重要性，提供一些适合孩子的健康
制作混合果汁
将不同种类的水果混合在一起榨汁 ，让孩子品尝混合果汁的味道，培 养他们对不同水果的接受度。
引导孩子养成定时定量吃水果的习惯
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固定时间
在固定的时间吃水果，如 早餐后、午餐后、晚餐后 等，让孩子形成定时吃水 果的习惯。
适量食用
教育孩子每次吃水果的适 量原则，避免过量食用或 不足摄入。
情感目标
培养幼儿对水果的喜爱， 养成健康的饮食习惯。
活动准备阶段
幼儿园中班科学探究——新鲜水果教案
幼儿园中班科学探究——新鲜水果教案【科学探究】幼儿园中班——新鲜水果引言：幼儿园中班是幼儿园教育中的一个重要阶段，也是培养孩子对科学的兴趣和好奇心的关键时期。
通过科学探究活动，可以激发孩子对周围世界的探索欲望，提高他们的观察能力和问题解决能力。
本文将为您介绍一节有关新鲜水果的科学探究课程，旨在培养孩子的科学思维和观察力。
一、引入：感知水果1. 活动目标：通过观察、感知和描述水果的外观、颜色、形状、味道以及质地，培养幼儿的观察能力，提高他们的感知理解能力。
2. 活动步骤：a. 教师将准备好的不同水果放在桌子上，鼓励幼儿自由观察水果，观察一段时间后，提问幼儿关于水果外观的问题，例如“这个水果是什么颜色的？”“你能描述一下这个水果的形状吗？”等等。
b. 学生们可以用手摸摸水果的表面，感受它们的质地，然后用口品尝水果的味道，并描述他们的感受。
3. 教师提示：教师应引导幼儿仔细观察，并鼓励他们使用形容词来描述观察到的现象，例如“这个水果表面光滑”、“那个水果是圆形的”等等。
二、探究：水果的营养成分1. 活动目标：通过实际操作和讨论，让幼儿了解水果中的营养成分，并理解水果对身体的重要性。
2. 活动步骤：a. 教师向学生们展示一些已经切好的水果，并告诉他们这些水果是富含维生素、纤维素等营养成分的。
让幼儿观察水果的颜色、质地和味道。
b. 教师带领学生们一起品尝水果，并询问他们对水果的感受和口感。
教师也可以与学生们讨论水果对身体的好处，例如帮助提高免疫力、促进消化等。
3. 教师提示：教师可以选择富含不同营养成分的水果进行展示，如香蕉富含维生素B6和纤维素，草莓含有大量的维生素C等等。
这将帮助幼儿更好地了解不同水果的特点和作用。
三、实践：制作水果拼盘1. 活动目标：通过亲自动手制作水果拼盘，让幼儿参与到实际操作中，提高他们的动手能力和合作能力，同时巩固对水果知识的理解。
2. 活动步骤：a. 教师提前准备好各类切好的水果，如苹果片、橙子片、葡萄等，同时也准备好盘子和餐具。
幼儿园中班科学教案《有趣的橘子宝宝》
幼儿园中班科学教案《有趣的橘子宝宝》教学目标1.能够认识橘子的颜色、形状和味道。
2.探究橘子的特点和内部结构。
3.了解橘子的营养价值和作用，并激发幼儿爱吃水果的习惯。
教学准备橘子、手镜、刀具、盘子、勺子教学过程1、引入活动（5分钟）老师向幼儿介绍本次活动的主题——《有趣的橘子宝宝》，并请幼儿观察老师手中的橘子，感受它的外观和味道。
引导幼儿猜测橘子的内部构造和营养价值。
2、探究橘子特性（20分钟）1.老师示范如何剥橘子皮，让幼儿通过观察、摸索，发现橘子内部的结构。
2.老师给每个幼儿发放手镜，让他们观察橘子的细节。
引导幼儿认识橘子的组成部分、器官和功能。
3.老师将切开的橘子放在盘子中，让幼儿自己用勺子品尝橘子的味道。
3、学习橘子的营养价值（20分钟）1.老师讲解橘子的营养成分，如维生素C和纤维素等的作用。
引导幼儿思考这些营养对人体有什么好处。
2.老师让幼儿模拟“营养帮帮忙”的活动，谈论橘子对人体的作用，并一起制作“营养标签”。
4、游戏互动（15分钟）老师将橘子切成均匀的小块，放在盘子里。
让幼儿们挑选自己喜欢的橘子块，看谁吃的最快。
在游戏过程中，老师可以提问关于橘子特性及营养方面的问题，鼓励幼儿积极回答。
5、结束活动（5分钟）老师本次活动，强调橘子的营养价值和吃水果的重要性。
鼓励幼儿多吃水果，保持身体健康。
教学评估1.通过观察幼儿在活动中的表现、听取他们的回答以及制作的“营养标签”，评估幼儿对橘子特性和营养知识的理解情况。
2.在游戏环节中观察幼儿的表现，评估幼儿对询问问题的回答、观察和交流的情况。
心得体会本次活动充分调动了幼儿的积极性，让他们在有趣的游戏环境中学习和感悟了橘子的特性和营养价值，并激励了幼儿们爱吃水果的意识。
在探究过程中，教师更多的成为了幼儿探究的引导者，激励幼儿从实践中获得知识。
而在互动游戏中，教师更多的是倾听，给予幼儿鼓励和支持。
通过本次活动，更深刻认识到：营造好的班级氛围和学习环境，是幼儿感受和学习的基础。
幼儿园认识水果系列：有趣的香蕉教学活动
幼儿园认识水果系列：有趣的香蕉教学活动在幼儿园教学中，引导学生认识水果是一个重要的环节。
而在所有水果中，香蕉可能是最为孩子们所熟知和喜爱的之一。
如何利用香蕉进行有趣的教学活动，引导学生认识香蕉、了解它的特点以及学习相关知识，对于幼儿园老师来说是一个非常有意义的课题。
1. 了解香蕉的来源与品种我们可以向孩子们介绍香蕉的来源和一些品种。
可以适当地使用图片、视频等多媒体资源，让学生们对香蕉的外观和产地有更直观的认识。
通过简单的介绍，可以引导孩子们了解香蕉的生长环境、生长周期等知识，并培养他们对新鲜食物的好奇心和探究欲望。
2. 探讨香蕉的营养价值可以通过讨论香蕉的营养价值，引导学生了解香蕉的健康作用。
老师可以向孩子们介绍香蕉中所含的丰富营养成分，比如维生素C、维生素B6等，可以用生动有趣的方式向学生解释这些营养成分对身体的作用，让他们明白香蕉是一种既好吃又有益的水果。
3. 制作香蕉甜品可以结合实际情况，在课堂上组织学生一起动手制作香蕉甜品。
可以让孩子们尝试做香蕉冰淇淋、香蕉奶昔等简单的甜品，通过亲身参与制作，让学生更深刻地体会到香蕉的味道和食用方式，并在亲手做出的甜品中感受到香蕉的美味和可爱。
4. 香蕉游戏可以设计一些与香蕉相关的游戏，让孩子们在轻松愉快的氛围中更加深入地了解香蕉。
比如可以进行香蕉接力赛、香蕉捉迷藏等游戏，通过游戏强化学生对香蕉的印象，加深他们对香蕉的认识和记忆。
对于孩子们来说，这样的教学活动不仅能够增加他们对食物的认识和热爱，还能够培养他们的动手能力和团队合作精神。
这些活动也能够让孩子们在愉快的氛围中学到更多的知识。
总结回顾通过以上的教学活动，孩子们在愉快的氛围中了解了香蕉的来源、品种、营养价值，还动手制作了香蕉甜品，并参与了香蕉游戏。
这样的多种形式的教学活动，丰富了孩子们的课堂生活，让他们更加深入地了解了香蕉这种水果。
通过这些活动，孩子们还培养了团队协作、动手能力等综合素养。
在教学中，我们不仅希望学生能够记住知识，更希望他们通过生动有趣的教学活动，能够对所学内容有深刻而灵活的理解。
幼儿园小班语言活动《有趣的水果车》
幼儿园小班语言活动《有趣的水果车》【设计理念】《新刚要》在语言领域中明确指出：“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。
”因此，发展幼儿语言的重要途径是通过相互渗透的各领域的教育，在丰富多彩的活动中去拓展幼儿的经验，提供促进语言发展的条件。
《有趣的水果车》这一活动，通过有趣的故事情节，让幼儿看看、猜猜、说说，从而帮助幼儿加深对故事的理解，丰富孩子的词汇，提高孩子的语言表达能力。
【活动目标】1、引导幼儿仔细观察画面，猜测故事情节，大胆表达自己的想法。
2、在有趣的故事情境中，学说短句。
【活动准备】ＰＰＴ课件。
【活动过程】一、情境导入，引出课题。
（通过开汽车游戏，活跃课堂氛围，同时也为接下来理解故事内容做好铺垫。
）师幼随着歌曲《汽车轱辘辘》的音乐做律动进入活动室，来到美丽的森林。
提问：你开的是什么车？二、大胆猜测，理解故事。
（运用ＰＰＴ的生动画面，引导幼儿仔细观察，能用较完整的语言表达画面的内容。
以谈话的方式进行，为幼儿创设宽松的氛围，让幼儿有表达自己想法的欲望。
初步感知故事的情节变化，猜测故事的发展，并能用自己的理解积极讲述。
）（一）森林新发现。
小朋友都有自己的房子，小动物们也想找房子，看看有哪些小动物来找房子了？小动物们找到了什么？（二）变成水果房。
讨论：这些是房子吗？房子是怎么样的？没有房子怎么办？小动物们想了什么办法？（三）动物运房子。
小动物们怎样把水果房运回家？在运房子（）的过程中碰到了谁？警察叔叔怎么说？（四）变成水果车。
讨论：不能在马路上滚，那房子怎么运回家呢？房子怎样变成水果车。
三、自由想象，开水果车。
（自由想象各种水果车，以欢乐的情绪开着水果车回家，在愉快地氛围中结束活动。
）小兔、小老鼠、小蚂蚁开着有趣的高高兴兴地回家喽。
森林里的其他小动物也想变出有趣的水果车，我们现在就来帮助它们，好吗？让我们也开着水果车回家吧。
附故事：有趣的水果车今天森林里真热闹，小猪、小兔、小老鼠出来找房子，它们在森林里没有找到房子，却在森林里发现了西瓜、苹果和菠萝。