人教版语文七年级上册第十一课《邓稼先》课件

安徽省合肥县人，西南联大毕 业、后赴美获芝加哥大学博士学位， 一九五七年和李政道合作推翻了爱 因斯坦的“宇宙守恒定律”，获得 诺贝尔物理奖学金。他们这项贡献 得到极高评价，被认为是物理学上 的里程碑之一。他以曾经接受中国 文化的熏陶为自傲，那年他们在接 受诺贝尔奖金的时候，由他代表致 辞，最后一段，他说：“我深深察 觉到一桩事实，这就是：在广义上 说，我是中华文化和西方文化的产 物，既是双方和谐的产物，又是双 方冲突的产物，我愿意说我既以我 的中国传统为骄傲，同样的，我又 专心致于现代科学。”
他生于安徽省怀宁，1945年毕业于西 南联合大学物理系，1950年获美国普渡 大学物理学博士学位。他自1958年开始 组织领导开展爆轰物理、流体力学、状 态方程、中子输运等基础理论研究，对 原子弹的物理过程进行大量模拟计算和 分析，从而迈开了中国独立研究设计核 武器的第一步，领导完成了中国第一颗 原子弹的理论方案，并参与指导核试验 邓稼先： 前的爆轰模拟试验。原子弹试验成功后， 中国核物理学家，立即组织力量探索氢弹设计原理、选定 中国科学院院士 技术途径，组织领导并亲自参与1967年 中国第一颗氢弹的研制和试验工作。70 （1924.6.25— 年代初以来，在组织、领导、规划新的 1986.7.9） 核武器工作方面，他付出了艰辛的劳动， 是中国核武器理论杰出的奠基者。
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语文(人教版)七年级下册第11课
邓稼先
中日甲午黄海海战
被带上枷锁的中国人
八国联军攻陷的北京
1964年10 月16日， 中国在新 疆罗布泊 爆炸了第 一颗原子 弹。
1967年6月17 日在新疆罗 布泊，中国 爆炸了第一 颗氢弹。从 爆炸第一颗 原子弹到爆 炸第一颗氢 弹，中国只 用了2年零8 个月的时间， 其速度是世 界上最快的。
更重要的是作为一个有共同血缘的同胞，杨对邓身上 体现出来的同祖国共命运、休戚与共的民族情结，执着追 求，自强不息的精神以及在民族优秀文化孕育下形成的质 朴内秀，甘于奉献的品格，有着深刻的认同，于是在提示 人物超群拔类的特质时，也鲜明地表明了自己的价值取向。 这就是中华民族魂。
策划：屠元成 李冬梅 郑少艾 制作：陈龙 审核：刘飞耀 责编：张作梅
自由朗读，寻找美点
快速阅读课文，先把你认为比较精美的词语用小 圆圈标示出来，然后按照“我发现……词语用得好， 它好在……”的句式组织好语言，准备精彩发言。
“任人宰割”这个成语用得好，它好在写出了甲 午战争和八国联军时代中国遭受列强的侵略、压迫而 不图反抗的现状，读来让人悲痛、伤心，更为当时中 国的处境担忧。 “鞠躬尽瘁，死而后已”这个成语用得好。它好 在作者用相当凝练的语言，对邓稼先兢兢业业、不辞 辛劳，为中国的核武器事业作出巨大贡献的光辉一生 作了概括性总结，让我们在敬佩中受到了教育。
2、文章为什么将邓稼先和奥本海默对着 写？
“巨大贡献”
“鞠躬尽瘁，死而后已”
“最不引人注目的人” “最具有中国朴实气质的农民” “最高奉献精神的儿子” “中国共产党的优秀党员”
……
邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最 高奉献精神的儿子。 邓稼先与锋芒毕露的奥本海默截然不同，中国几 千年传统文化就讲究人与人之间关系和谐，和睦相处， 讲究为人忠厚、谦虚、真诚、朴实。邓稼先汲取了中 国传统文化中这些优秀的部分，并变成了自己的气质 品格。 邓稼先是中国共产党的理想党员。 是指“他没有私心，人们绝对相信他”，“文革” 中能说服两派群众组织，能说服工宣队、军宣队。中 国共产党的宗旨就是全心全意为人民服务，就是领导、 团结广大人民一起前进，邓稼先就是把这些奉为自己 的行动准则，因此他是理想党员。
正音识字
) ng) 可歌可泣 (qì 热泪盈眶 (kuà
) 彷 徨 (pá ng huá ng) 鞠躬尽瘁 (cuì
殷红 (yān) 殷切 (yīn)
鲜红 (xiān) 鲜为人知 (xiǎn)
作者和邓稼先是什么关系？文章 表达了作者什么样的思想感情？
写邓稼先，却为何要从一百年以前的甲午 战争和八国联军入侵写起？
试用几个短语概括邓稼先的一生?
为中华民族的崛起，为广大人民的利益， 鞠躬尽瘁，死而后已。
为什么作者能写出这样一篇朴实无华而感 人至深的文章？
首先，作为一位杰出的物理学家，杨振宁深知邓稼先 在科学界的位置、价值以及他为中华民族核武器事业所建 立的卓著功勋，从而给予客观公正而具有权威的评价。 其次，作为与邓有半个世纪深交的朋友，杨对邓的 经历、品质、性格及文化素养有充分的了解，于是从邓稼 先一生的事迹里选出几件典型材料来反映他的个性特征。
你从文中读到了一个怎样的邓稼先？
Байду номын сангаас
最亲密的挚友 由衷地敬佩、深切地怀念
先概述我国近一百多年来的历史，是为 了说明邓稼先是对中华民族从“任人宰割” 到“站起来了”这一巨大转变做出巨大贡献 的科学家，是对历史的发展产生巨大影响的 历史人物。
1、 请同学结合板书，利用课文找出 能体现邓稼先优秀品德的语句或例子， 加以说明。
请同学们运用跳读的方式再次快速阅读课文， 先用波浪线把你认为美妙的句子或段落标示出来， 然后按照“我发现……句子或段落写得美妙，它的 美妙在于……”的句式组织语言，准备再次闪亮登 场发言。
“事后我追想自己为什么会有那样大的感情动 荡，是为了民族而自豪?还是为了稼先而感到骄傲?— —我始终想不清楚”这一句写得美妙。它的美妙在于 这一句作者运用两个表选择关系的设问句，充分表达 了自己内心深处引起的感情震荡，它含蓄地告诉读者， 作者既为中华民族感到自豪，更为稼先领导国内学者 和技术人员独立地设计出中国的原子弹而感到骄傲， 语言简练，蕴含丰富。
编制：浙江省教育技术心 浙江省教育厅教研室 出版：浙江大学电子音像出版社 时间：2011-11-20