中学亲子活动方案

中学亲子活动方案

对父母来说,他们在亲子活动中能够更加深入地了解孩子,亲近孩子。中学怎么开展亲子活动呢？下面是小编整理的中学亲子活动方案，欢迎阅读。

篇1：中学亲子活动方案亲子活动主题：团队﹒合力﹒成事

①带领学生进行户外活动，锻炼体魄，愉悦身心，释放学习压力。

②开展小组活动，培养小组合作精神，培养团队意识，促进学生间互帮互助的友谊

③通过活动，培养学生自力更生的意识和能力，带领学生体验和分享成功的喜悦。

①时间地点：开发区华佗山、金钟水库烧烤场 ( 时间：9月12日下午4点到晚上9点)

②流程：1、周六下午3点半集中教室开短会，明确活动规则。

2、4点半分组登开发区华佗山;

2、6点集中金钟水库烧烤场，分组烧烤

(一)登山规则：(考核加分制)

1、按照分组原则，分学生组、家长组，两者捆绑考核，学生组+家长组=最后得分。

2、根据全组成员登顶顺序考核，第一名5分，第二名4分，第三名3分，第四名2分。(学生组、家长组各5分)最后得分算入学校(班级)小组考核分，参与评优评先。

3、总分第一名的小组成员(学生+家长)，每人奖励一支冷饮。

4、所以成员登顶后，先择位置合影，公布统一集中时间，然后分头活动。

(二)烧烤规则：(考核加、减分制)

1、分开学生炉灶、家长炉灶，互不相干，各组为营进行活动。其中，1、12组合并为一组，

2、11组合并为一组，分配两个炉灶。(家长亦然)

2、烧烤采用俩小组长负责，小组成员自主动手、合作成事的方式进行，只要求小组成员内部合作，不接受外来支援，更不能跨组进行烧烤。以锻炼小组成员个人动手能力、小组合力、自力更生的意识，真实体验生活。(违规者扣小组和个人1-3分，并计入学校小组得分。)

3、各小组安排专人负责领取食物，按需发放，组委会做相关的记录，铺张浪费者(组)将扣除组和个人分值1-3分。

4、活动过程中不听组织指挥、擅自离队或不作为者，组长和家长有权有责任进行现场批评教育，组委将记录并扣除个人得分。

5、个人有特殊表现者，可适量加个人(1-3分)，并计入

学校小组个人得分。(小组公选最优秀者、孝敬者、绅士……)

(三)活动后续 (周六晚、周日)

根据活动当天的经历，依照活动主题，父母与子女合作写一篇活动日记，字数不限，但需上交评优。

(四)活动经费收集方案

活动相关经费由吴洁仪女士(殷恺琦妈妈)、刘慧文女士(刘垲澄妈妈)先行垫付，届时按参加活动人头分摊，周日短信告知，晚上让学生带回。

★注：组委提供以下物品：

1、每组人均两个充饥馒头(或包子)，不允许多领。

2、每人提供2支矿泉水(登山时发放1支，烧烤时发1支)、两罐饮料(男女可不同：啤酒、雪碧、凉茶)

3、按小组人头发放烧烤相关用具，以及烧烤食品，(先单独发放人头指定数量，饮料和食品可后续向组委申请追加。杜绝浪费)

4、每组两盒抽纸巾，以及4个大垃圾袋，烧烤开始后各顾家门事，烧烤结束时各扫门前雪。(小组长负责，组委考核)

5、其他必须物品组委按需临时发放。

篇2：中学亲子活动方案1、通过亲子群体间的活动交流，增进家长及孩子间的感情，提高孩子的综合能力，增强家长与孩子之间的信任，更好地发展孩子的社交能力。

2、通过活动增进家长们的相互了解，学校与家庭之间的了解，沟通教育心得。

20xx年x月x日

工作小组

组长：XX

副组长：XX

组员：XXX XXX

本次活动分两本份，先有两个小主人主持亲子活动，后由班主任主持简短的总结及家长会。

活动一、全班表演感恩的心手语操献给父母。

活动二、由冯帅博给家长带来街舞，表演精彩，深的家长青睐。活动三、盲行之风雨人生路

活动目的：

增进亲子之间的感情，父母与子女互换角色，体验彼此换位后的感觉。通过角色互换增进彼此之间的了解。

材料：绳子、木头、瓶子等障碍若干

活动步骤：

1、工作人员先在场地上用绳子布置障碍

2、以家庭为单位组队，一对亲子一组(由父母与子女中各挑选任意一人参加)

3、多组同时参加(根据现场道具决定上场的组数)

4、首先用黑布将子女的眼睛蒙上，开始时父母牵着子

女的手从场地的启始点开始往终点行进，其间父母要带领子女在自己的话语的指导下绕过各种障碍到达终点，然后父母返回起始点并用话语指导子女如何绕过障碍物从终点走回起始点。

5、父母子女角色互换，让父母蒙上黑布，由子女牵引父母行进，重复以上的步骤，直到最后一组成员会到起始点，活动结束

6、各组成员分享自己的活动感受。

7、分享结束，让子女拥抱父母，并对他们说我爱你或感想。 8、领导者总结，有时候亲人之间并不缺少爱，缺少的可能只是一种沟通，在活动中父母与子女通过彼此的互换角色从而站在对方的角度上思考问题，子女更加深刻的体会到作为家长的艰辛与不易，使他们懂得珍惜那份爱，父母也可从中体会到多花些时间与子女沟通多了解了解子女的感受或许比一味的给与要来的更重要。

活动四、两人三足

每组两人，共三组，家长和孩子把腿绑在一起，听裁判口令出发，先到者为胜。

四、活动结束：

班主任总结。