小学语文新课程教学法教学大纲完整

---------------------考试---------------------------学资学习网---------------------押题------------------------------《小学语文新课程教学法》教学大纲

一、课程性质、地位和作用

《小学语文新课程教学法》是汉语言文学专业（师范类）重要的并充分体现出专业特色的核心课程。该课程要通过阐述小学语文教学的基本理论、一般规律和基本的教学方法，使学生全面地了解和认识小学语文课程，并具备基本的小学语文教育教学知识和能力，形成初步的教研能力和教师角色意识。

二、课程教学对象、目的和要求

该课程适用于大专层次的汉语言文学专业（师范类）学生。通过学习，要求学生了解当前小学教育教学情况及小学语文教学领域内教改的

新经验、新观点、新趋势，具有参与语文教学改革的积极愿望；熟练掌握并能运用课程论、学习论、教学论、评价论、教师论、教研论等基本理论知识和技能；能够根据语文课程标准、语文教材和学生的实际情况，进行识字写字教学、阅读教学、写作教学、口语交际教学、综合性学习等教学内容的备课、上课工作。

在教学方法上，本课程的突出特点是理论性与实践性二者的紧密结合，教学中既要注重教学理论与教学规律的教学，又要加强实践性教学环节，注重学生能力培养，课中应适当组织学生讨论或试讲，并充分运用现代教学技术，让学生观看教学录像，组织学生到微格教室进行教

学技能训练。故该课程主要采用讲授法、讨论法、案例研究法、模拟教学（主要是微格教学训练）等方法进行教学。

三、课程的相关课程及其关系

学习本课程前的相关课程有现代汉语、古代文学、现当代文学、外国文学、心理学、教育学等课程。通过学习这些课程，学生可以掌握中外文学、教育学、心理学的基础理论和基本知识，为学习《小学语文新课程教学法》打好基础。．

学好本课程，也为以后相关见习、实习奠定基础。

四、课程内容及学时分配

本课程教学总时数为102学时。理论教学学时为34学时，实训教学68学时。

绪论新课程的价值追求和语文教学的转型

教学时数：2理论学时+2实践学时

教学要求：了解应试教育的课程体系；理解新课程的价值追求；掌握语文教学的转型。

教学重点：新课程的价值追求；语文课程与教学的全面转型。

教学难点：教师角色定位和教学方式的转变。

教学内容：1、改革应试教育的课程体系；2、新课程的价值追求；3、新课程的目标重建；4、语文课程与教学的全面转型。

第一章语文课程的基本理念

教学时数：2理论学时+2实践学时

教学要求：了解语文教育的特点，了解语文课程人文性和实践性的特点，了解开放而有活力的语文课程的含义；掌握语文素养的内涵；掌握“自主、合作、探究的学习方式”的内涵。

教学重点：语文素养的内涵；语文教育的特点；自主、合作、探究的学习方式。

教学难点：自主、合作、探究的学习方式。

教学内容：

一、全面提高学生的语文素养；

1 语文素养的模型构建

2 努力提高小学生的文学素养

二、正确把握语文教育的特点；

关注人文精神1

2 加强言语实践

三、积极倡导自主、合作、探究的学习方式；

1 学生是学习和发展的主体

2 培养学生团结合作的精神

四、努力建设开放而有活力的语文课程。

1 语文课程形态的多元选择逐渐成为现实

2 语文教材呈现多样化的格局

3 树立教师参与课程研制等专业准则

第二章语文课程性质与目标

教学时数：2理论学时

教学要求：掌握语文课程的性质、目标，理解新课程的价值追求；掌握小学语文能力的培养，从而提高语文教学质量。

教学重点：语文课程的性质、目标。

教学难点：语文课程目标的把握。

教学内容：

一、认识语文课程的性质；

1 特殊历史时期政治运动的回响

2 工具性与思想性的震荡

二、把握语文课程的目标。

1 语文课程总目标的理解

2 从三个维度把握语文课程目标

第三章小学识字和写字教学

教学时数：4理论学时+6实践学时

教学要求：了解识字写字的教学目的；了解识字教学的改革；掌握识字写字教学的策略；能运用识字写字教学策略进行识字写字教学。教学重点：识字写字的教学目的；识字写字教学的策略。

教学难点：识字写字教学的策略。．

教学内容：

一、识字写字的教学目标；

1 识字写字教学的意义

2 识字习字教学的目标

二、识字教学的改革；

三、识字写字教学的策略。

实训：小学语文识字与写字教学。

第四章小学阅读教学

教学时数：2理论学时+6实践学时

教学要求：了解《全日制义务教育语文课程标准》提出的习作教学理念；掌握小学阅读教学目标与任务；掌握阅读教学实施，理解阅读教学评估。

教学重点：小学语文阅读教学目标与任务；阅读教学实施。

教学难点：阅读教学实施。

教学内容：

一、小学语文阅读教学目标与任务；

1 新课程对小学语文阅读目标的规定和解读

2 小学语文阅读教学的意义和任务

二、阅读教学实施；

三、阅读教学评价。

1 语文课标中对阅读评价的规定

2 评价的实施

实训：小学语文阅读教学。

第五章小学写作教学

教学时数：2理论学时+6实践学时

教学要求：了解《全日制义务教育语文课程标准》提出的写作教学理念；明确作文教学的意义和目标；了解常见的作文教学模式和流程；