年轻干部成长规律和培养方式的调查与思考
年轻干部成长的思考与建议
年轻干部成长的思考与建议影响年轻干部健康成长的因素很多，从内因分析，我认为应当切实注意和把握以下几点。
一、知识诚可贵，事业心更重要。
年轻干部的一个优势在于思维活跃，知识面较宽。
但应当看到，面对新的信息革命和知识经济的到来，知识更新的周期大大缩短，因此加强学习仍然是一项十分紧迫的任务。
年轻干部应按照“三个代表”的要求，从自身的工作特点出发，区分主次，突出重点，做到党的基本理论笃学，本职业务深学，修身知识勤学，急需知识先学。
应端正学习态度，改进学习方法，增强学习的针对性和实效性。
与此同时，应本着“实践、实践、再实践”的精神，树立强烈的事业心。
干一项事业，不入痴入迷，就难入佳境，难出绩效。
而且，往往事业心比知识更重要。
因为没有成事之心，没有拼劲，没有锐意进取的勇气，知识就只是摆设，终不能转化为能力和效益。
年轻干部应学会在不懈的奋斗和奉献中去获取知识，实现价值。
二、融个人奋进于民族命运与党的事业之中。
在浩瀚的宇宙中，星球是渺小的；在党和人民的事业中，个人是渺小的。
年轻干部志存高远，力求在建设有中国特色社会主义事业中有大作为，应当提倡和鼓励。
同时应当明确，离开党组织培养和党的事业所提供的舞台，个人的一切都只能是无本之木、无源之水。
自诩高明，在成绩面前过分强调个人的能力和作用，甚至居功自傲，置己于集体之上，拒绝接受组织的教育和监督，犯错误只是早晚的事。
年轻干部只有把个人追求融入党和人民的事业中，跟着党组织走，为着民族和人民的根本利益而奋斗，这样才能实实在在地实现自己的个人价值。
三、虚实相间，远近结合。
“虚”，指理性思维；“实”，指实践能力；“远”，指远景规划，精神世界；“近”，指现实生活，当前行为。
年轻干部提高能力，既要“实”得下去，使点子实际，作风过硬，效果实在，不搞官僚主义、形式主义和“假把式”；又要“虚”得上来，具备较强的理论素养，思考研究问题能站在正确的立场上，把握历史与逻辑的统一、经验与理性的统一、立意与选择的统一，做到于法周延，于事简便。
关于加强年轻干部教育培养工作的调查与思考
来 熟悉 的而 不是 学 习的 ，只是有 所 了解 而 已，因此 ，没 有 带徒 弟 的那 种 主 体 意 识 和 责 任 意 识 ，不 能 很 好 地 发 挥“ 教” 的主 体作 用 。年轻 干部学 习 工作期 间 的项 目、部 门负 责人 也 是 教 育 培 养 “ 教” 的 主 体 。这 些 负 责 人 也 往
对 此 ，我们 认识 不 足 、研 究不 够 。二是对 年轻 干部 经历
的 特 殊 性 带 来 的 教 育 培 养 工 作 的 特 殊 性 认 识 不 足 。年 轻干 部参 加 工 作 时 间 普 遍 较 短 ，平 均 工 作 时 间不 足 ５
的有关 要求 ，就 如何进 一步 解放 思想 、加 大力度 ，切 实 做 好新 时期 培 养 选 拔 优 秀 年 轻 干 部 工 作 ，开展 了 广 泛
做 好年 轻 干 部 教 育 培 养 工 作 ，是 关 系 到 党 和 国家 前途 命运 的 一项 战 略任 务 ，也 是 当 前 一 项 十 分 重 要 而 紧迫 的政 治 任 务 。党 的十 八 大 以来 ，习 近 平 总 书 记 高 度重 视青 年 的成 长 和 培 养 工 作 ，在 多个 场 合 、用 多 种
是 干部 队伍 的 未来 ，这 大 家 都 明 白 ，但 在 实 际 工 作 中 往 往重 中层 以上 干 部 队伍 的建 设 ，轻 多 数 还 未 走 上 中
层 以 上 岗位 的 年 轻 干 部 队 伍 的 建 设 。 年 轻 干 部 的 教 育
世原则 等 都 具 有 特 殊 性 。这 也 使 年 轻 干 部 教 育 培 养 工 作具 有特 殊性 。对 此 ，我们 也认识 不足 、研 究不 够 。 ３ ．教 育 培养 主体 的 主体 意识 不 够 强 。一 是 “ 教” 的 主体 意识 不 强 。大 学 生见 习实 习期 间 的 监 理 工 程 师 是
新时期优秀年轻干部成长规律的探索与思考
新时期优秀年轻干部成长规律的探索与思考吉炳伟青年干部是党的各项事业不断向前发展的坚实基础和重要保障。
培养选拔优秀青年干部，历来是我们党的一项战略任务，在很大程度上决定着党和国家的兴衰存亡，所以培养选拔大批优秀青年干部意义重大。
十七大报告十分重视青年干部的成长成才，报告要求“加大培养选拔优秀青年干部的力度，鼓励年轻干部到基层和艰苦地区锻炼成长，提高年轻干部马克思主义理论素养和政治素质”。
鉴于青年干部的健康成长有诸多因素和内在的规律，研究青年干部成长规律，把握青年干部成长趋势，已成为加强党的建设的一个重大课题。
一、自身修养是青年干部成长的立身之本青年干部要把党性修养和个人修养结合起来，把自身修养和伟大实践结合起来，用“三个代表”的重要思想来武装自己，不断吸取新经验新思想，不断增强科学精神和创新精神，敢于和善于创造性地开展工作。
一是坚持理想信念。
理想信念是思想和行动的“总开关”、有了信仰，精神就会有动力，学习就会有毅力，工作就会有魄力，生活就会有定力。
胡锦涛同志指出：领导干部不树立正确的世界观、人生观、价值观，不解决好权利观、地位观、利益观问题，就不能领导好改造客观世界的工作。
因此，青年干部要坚持用“三个代表”重要思想武装自己，不断增强公仆意识、宗旨意识、服务意识，坚决抵制各种腐败行为和错误思潮，严以律己，以身作则，胸有大志，脚踏实地，诚心诚意地为人民谋利益。
二是善于明辨是非。
牢固树立正确的是非观是一种追求真理的境界，也是对与青年干部的基本要求。
要有在各种风浪和改革开放中经得起考验，在大是大非面前正确把握政治方向、站稳政治立场的本领，始终保持清醒的头脑，在重大原则问题上不动摇，始终坚持党性原则和基本准则，不拿原则作交易，具备高度的政治敏锐性和政治鉴别力，时刻与党中央保持一致，与党委的重大决策保持一致，与政府的工作要求和时代的发展保持一致。
三是务必谦虚谨慎。
要牢记“两个务必”，始终保持谦虚谨慎，不骄不躁的作风，保持艰苦奋斗的作风，时刻摆正自己的位置，做到对上级服从不盲从，从上不唯上；对同级补台不拆台，共事先共心；对下级爱护不庇护，支持不纵容。
加强年轻干部培养使用的思考
加强年轻干部培养使用的思考
加强年轻干部的培养是提高组织管理能力和推动组织发展的重要举措。
以下是一些思考方向，可以帮助加强年轻干部培养：
1. 定位与需求：明确组织目标和未来发展方向，识别出年轻干部在其中所扮演的角色和所需具备的能力和素质。
2. 能力培养：针对年轻干部的岗位职责和发展需求，制定有针对性的培训计划，并提供相关的培训资源。
培养年轻干部的领导力、沟通能力、决策能力、团队协作等方面的能力。
3. 实践锻炼：为年轻干部提供实践锻炼的机会，例如项目管理、跨部门合作、危机处理等。
这样能让他们尽快适应并成长为组织需要的干部。
4. 导师指导：为年轻干部配备有经验和资深的导师，可以帮助他们解决问题、提供指导，并分享经验和知识。
5. 跨界交流：推动年轻干部之间或不同部门、不同层级之间的交流与合作，增加他们的视野和跨界思维能力。
6. 激励与奖励：设立激励机制，通过灵活的薪酬、晋升和荣誉体系，来激励年轻干部的积极性和主动性，增强他们的发展动力。
7. 反馈与评估：定期对年轻干部进行绩效评估和发展反馈，及时反馈他们的优势和不足之处，并提出个性化的发展建议，推
动他们的进一步成长。
8. 建立学习型组织：鼓励年轻干部自主学习和持续学习，建立学习型组织氛围，提供学习资源和机会，让年轻干部能够不断提升自己的知识水平和专业能力。
以上思考方向可以帮助组织加强年轻干部的培养，培养优秀的年轻干部，为组织的发展提供持续的动力和领导力。
年轻干部培养调研报告(一)
年轻干部培养调研报告(一)年轻干部培养调研报告调研目的•了解当前年轻干部培养情况•探索有效的年轻干部培养模式•提出改进年轻干部培养的建议调研方法•问卷调查：针对各级党政机关和企事业单位进行调查，抽样调查了500名年轻干部•参观交流：参观了数个单位的年轻干部培养基地，并进行了深入座谈交流调研结果1.年轻干部培养存在较大差距–有些单位注重理论学习，但缺乏实践机会–有些单位重视实践能力培养，但忽视理论学习–缺乏全面系统的培养方案2.年轻干部对培养模式的期望–希望能有更多的实践机会，提升工作实操能力–渴望有导师指导，实现个人、职业成长–对培训课程的实效性和针对性提出较高要求3.有效的年轻干部培养模式–推行导师制度，为年轻干部提供专业指导和职场支持–结合理论学习与实践锻炼，打造全面成长平台–量身定制的培训课程，注重实际应用和问题解决改进建议1.建立导师制度，为年轻干部提供个人成长引导和职业支持2.搭建多元化的实践平台，提供更多机会让年轻干部进行实践锻炼3.定期评估年轻干部培养成果，及时调整培养方案4.加强培训课程的实效性和针对性，确保培训效果最大化5.建设在线学习平台，使年轻干部能够随时随地进行学习和交流结论通过本次调研，我们发现年轻干部培养存在一定的问题和不足。
为了培养更优秀的年轻干部，我们需要建立导师制度、搭建实践平台，并加强培训课程的实效性。
只有通过这些改进措施，我们才能更好地培养出适应时代发展需要的优秀年轻干部。
若要进一步提升年轻干部的培养质量和效果，还需要注意以下几点：1. 建立跨部门、跨地区的合作机制•通过搭建跨部门、跨地区的合作机制，能够实现资源共享、经验交流，为年轻干部的培养提供更多的机会和平台。
2. 加强党性教育和思想引导•年轻干部作为党和国家未来的中坚力量，必须牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，加强党性教育和思想引导，培养他们的忠诚度和担当精神。
3. 探索灵活多样的培养模式•年轻干部有不同的背景、特长和发展需求，培养模式应该具有灵活性和针对性，根据个体差异提供个性化培养方案。
青年领导成长规律及培育方式调查与思索_调查报告_
青年领导成长规律及培育方式调查与思索大力培养选拔年轻干部，是实现领导班子更替有序、保证党的事业后继有人的重要举措和有效途径。
如何有效把握年轻干部成长规律，创设条件促其较快成长进步，为党的各项事业发展打造一支思维敏捷、精力充沛、充满朝气的生力军，是当前各级组织部门重视和关注的重要课题。
我县通过分层次调查问卷、实地走访、召开座谈会等形式，对年轻干部成长规律进行了专题调研分析，并结合实际对新形势下加强年轻干部培养工作进行了一些粗浅的思考。
一、年轻干部的现状及培养工作的做法全县4416名干部中，科级领导干部496名，正科级领导干部133人,享受正科级待遇的19人，其中：35岁以下的10名，占7.5%，36至40岁的32名，占24%；大学本科及以上学历的83名，占62.4%，大专及以下学历的50名，占37.6%；副科级干部324人，享受副科级待遇的20人，其中：35岁以下的95名，占27.6%，36至40岁的103名，占29.9%；大学本科及以上学历的149名，占43.3%，大专及以下学历的195名，占56.7%。
现任正科级领导干部中年龄最小的26岁，现任副科级领导干部中年龄最小的24岁。
近年来，我县从培训、锻炼、管理、选任等方面积极为年轻干部的成长进步搭建平台。
把年轻干部的理论知识情况纳入干部选拔任用考核指标体系，鼓励年轻干部参加学历教育和各类培训。
选派优秀年轻干部到经济一线、信访维稳一线、农村一线、综合部门和急难险重岗位实践锻炼，拓宽年轻干部的视野和工作思路。
同时，抓好年轻干部经常性的思想教育和考核考察，建立健全年轻干部一线锻炼、考核、谈话、民主测评等制度。
对政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬、干部群众信得过的优秀年轻干部，适时提拔到相应领导岗位。
二、年轻干部成长规律浅析通过对我县105名年轻科级领导干部成长过程进行调研分析，年轻干部成长一般都是经过政治、德才综合素质由低到高，职务级别由下到上，循序渐进的动态过程。
组织部关于年轻干部培养的调研报告_1
组织部关于年轻干部培养的调研报告一、对培养选拔年轻干部的初浅认识江山代有人才出。
年轻干部的涌现根本上是由新陈代谢的规律所驱动，这是极其自然的现象。
从我们党的历史看，培养选拔年轻干部是我们党的光荣传统，也是宝贵经验，XX 多年来，党在不同历史时期培养和造就了一批又一批、一代又一代适应革命建设改革需要的年轻领导骨干和宏大干部队伍，才带领广大人民群众战胜了各种艰难险阻，不断从胜利走向胜利。
做好培养选拔年轻干部工作，是当前国内外形势下推动科学发展、促进社会和谐的必然要求，抓紧培养选拔年轻干部，不仅是一项重大的战略任务，也是紧迫的现实任务。
这些年来，在党中央的高度重视和大力推动下，各地区各部门不断加大工作力度，培养选拔年轻干部工作取得很大成绩，干部队伍年轻化成效明显。
但是与新形势新任务的要求相比，各地都不同程度地出现年轻干部梯次接序跟不上或断档的问题。
从当前的大环境来看，“论资排辈”、“求全责备”等思想观念仍是制约年轻干部成长与发展的最大障碍，在选拔使用年轻干部时难以避免数年头、抠台阶、挑毛病、讲完美、搞平衡、求稳妥。
久而久之，会使一些年轻干部难以施展其才华，跟着熬资历，熬到一定位置，棱角已被磨平了。
现在有一种不好的现象，对年轻干部“逢提必疑”，一些人往往不分青红皂白，带头偏激情绪群起“围剿”，但凡有出类拔萃的青年人才冒出来，往往成为轰动一时的大新闻，一些地方和单位选拔年轻干部面临压力而难以放开手脚。
二、当前培养选拔年轻干部存在的问题和不足X、优秀年轻干部的数量和素质还不能满足领导班子建设需要，特别是能够担任党政正职的优秀年轻干部数量偏少。
X、有些年轻干部缺乏基层和艰苦复杂环境的历练，工作经历比较单一。
X、年轻干部的选拔任用、培养锻炼和管理监督机制还不够健全，有利于年轻干部健康成长的舆论环境、保障机制还没有完全形成。
X、干部能上能下、能进能出的机制不健全，特别是干部“下”和“出”的出口难以疏通，受职位职数的限制，制约年轻干部“上”和“进”的渠道不宽。
年轻干部培养调研报告
年轻干部培养调研报告
调研目的：了解年轻干部培养的现状、问题和需求，为推进年轻干部培养提供参考意见。
调研方法：采用问卷调查和访谈的方式进行调研。
调研对象：年轻干部及相关培训机构负责人。
调研内容：
1. 年轻干部培养的现状和模式：调研年轻干部培养的主要形式和模式，包括组织内培养、外部培训、学历教育等。
2. 年轻干部培养的主要问题：调研年轻干部培养中存在的问题和困难，如培养方法不合理、培养时间过长等。
3. 年轻干部对培养的需求：了解年轻干部对培养的具体需求，如专业知识培养、管理能力提升等。
4. 年轻干部培养的推进措施：调研年轻干部培养的推进措施和建议，如加强培训资源整合、优化培养模式等。
调研结果：
1. 年轻干部培养的现状和模式：调研发现，目前年轻干部培养主要以组织内培养为主，外部培训和学历教育较少。
2. 年轻干部培养的主要问题：调研显示，年轻干部培养存在培养方法不合理、培养时间过长等问题。
3. 年轻干部对培养的需求：调研发现，年轻干部对专业知识培养和管理能力提升的需求较为迫切。
4. 年轻干部培养的推进措施：调研结果显示，加强培训资源整合、优化培养模式等是推进年轻干部培养的重要措施。
调研结论：
1. 需要加大对年轻干部的培养力度，提供多样化的培训方式和学习机会。
2. 应根据年轻干部的需求，加强专业知识培养和管理能力提升。
3. 需要改进培养方法，提高培训的效果和效率。
4. 必须加强培训资源整合，提高培训的质量和水平。
关于对年轻干部培养工作的总体考虑及意见建议
关于对年轻干部培养工作的总体考虑及意见建议年轻干部在党和国家建设中具有重要的作用和责任。
为了培养高素质、专业能力强、忠诚担当的年轻干部队伍，需要总体考虑和采取相应的培养工作措施。
本文将从培养内容、培养方式、培养环境以及培养机制等方面提出对年轻干部培养工作的意见建议。
一、培养内容年轻干部的培养需要注重全面发展，既要培养他们的理论基础和专业知识，也要培养他们的实践能力和社会责任感。
在培养理论基础方面，应加强马克思主义理论学习，注重政治理论素质和党风廉政建设。
在培养专业知识方面，应注重提高他们扎实的业务水平和创新能力。
此外，还应注重培养年轻干部的实践能力，鼓励他们参与各类实践活动和培训，提高应对复杂情况和解决问题的能力。
二、培养方式年轻干部的培养方式应多元化、灵活化。
除了传统的培训和学习方式外，还应注重培养年轻干部的实践经验和实际工作能力。
可以通过实践锻炼、挂职锻炼、交流学习等方式，让年轻干部亲自参与各类实践活动，提高他们的实践能力和解决问题的能力。
此外，还应鼓励年轻干部参与社会实践活动和公益事业，增强他们的社会责任感和服务意识。
三、培养环境良好的培养环境对于年轻干部的成长至关重要。
要提供良好的学习和工作条件，为他们创造有利于学习和成长的环境。
应建立健全的培养机构和培养平台，为年轻干部提供广阔的发展空间和晋升机会。
此外，还应加强对年轻干部的关心和关爱，提供必要的帮助和支持，激发他们的积极性和创造力。
四、培养机制建立科学的、完善的培养机制是年轻干部培养工作的保障。
应加强对年轻干部的选拔和培养，注重选拔素质好、能力强的年轻干部，为他们提供专门的培训和学习机会。
同时，应建立年轻干部的岗位轮岗制度，使他们能够在不同的岗位上锻炼和成长。
此外，还应建立健全的激励机制，给予优秀年轻干部应有的荣誉和奖励，激励他们不断进取。
综上所述，对年轻干部培养工作的总体考虑是要全面、科学、系统的进行培养，注重培养内容、培养方式、培养环境和培养机制的建设。
年轻干部培养及选拔任用的调查与思考
尖于基层年轻干部培养及选拔任用的调查与思考摘要：大力培养选拔基层年轻干部，是实现领导班子更替有序、保证党的事业后继有人的重要举措和有效途径。
如何有效把握基层年轻干部成长规律,创设条件促其较快成长进步，为党的各项事业发展打造一支思维敏捷、精力充沛、充满朝气的生力军，是当前各级组织部门重视和矣注的重要课题。
我通过分层次调查问卷、实地走访、召开座谈会等形式，对基层年轻干部成长规律进行了专题调研分析，并结合实际对新形势下加强基层年轻干部培养工作进行了一些粗浅的思考。
尖键词：基层年轻干部；培养；选拔任用；对策研究一、当前基层年轻干部队伍素质现状分析基层年轻干部队伍整体发展不均衡，各基层单位在发展水平、发展速度和发展的层次上拉开了较大的距离，认真冷静地分析一下，就不难看出，制约基层年轻干部队伍发展的“瓶颈”除了地方经济相对落后等存在的客观因素影响之外，一些基层年轻干部责任心、进取心不强、贪图享乐、满足现状、怕吃苦碰壁、在其位不谋其事等主观因素作怪，目光短浅，思路不开阔；做事拖沓，决策不果断；私心较重、缺乏号召力，更是导致基层年轻干部队伍整体发展水平失衡的一个不容忽视的主要根源。
因此' 了解、把握基层年轻干部的真实情况，把好他们的“脉”,是我们治理、培养、使用基层年轻干部必须走好的的矢键一步棋。
基层年轻干部的优点和特长：思想观念新，接受新生事物能力强；青春、有活力，干事布满激情；不墨守成规，反叛意识、创新意识强。
基层年轻干部的缺点和不足：一是政治素质不过硬。
有的基层年轻干部考虑个人的事过多；有的基层年轻干部工作得过且过；有的基层干部工作讲条件、讲待遇、计得失,与集体格格不入。
二是综合素质不过硬。
有的基层年轻干部，平时缺乏沟通，处理工作方法简单，造成干群尖系紧张；有的基层年轻干部好高鹭远，工作飘浮。
三是业务素质不过硬有的基层年轻干部不会深入细致地做群众的思想政治工作，甚至自己首先对事物就存在熟悉偏激和片面的情况；有的基层年轻干部业务始终上不去，不懂得相尖业务知识，在群众中没威信，表现在作风稀拉、执法随意、不作为、乱作为等现象。
年轻干部的成长规律及培养方式论文
浅谈年轻干部的成长规律及培养方式梁启超提出“少年富则国富，少年强则国强”，毛主席曾把青年比作初升的太阳。
培养选拔优秀年轻干部是党和国家一项长期的战略任务，是我国建设高素质干部队伍的现实需要，而发现和掌握年轻干部的成长规律是做好新形势下培养选拔年轻干部工作的前提和基础。
一、了解年轻干部成长的一般规律年轻干部的成长大致有四个规律：一是自我成长规律。
强调的是年轻干部的个体素质条件，主要包括：坚定的政治信仰、强烈的公仆意识、高尚的道德人格、合理的知识结构、顽强的意志品质等。
二是组织培养规律。
鲁迅说过：“纵有成千成百的天才，也因为没有泥土，不能发达，就像一碟子绿豆芽。
”这就是说，植物生长需要一个良好的客观环境，人的发展同样也需要一个良好的客观环境，这个客观环境实际上就是组织环境。
三是社会造就规律。
人是社会人，每个人的生存发展都离不开一定的社会环境。
社会环境条件主要包括独特的时代需要、深厚的地域文化、和谐的家庭生活、良好的学校教育、健康的社会舆论、安定的政治局面等，这些方面对青年干部的成长起着保证和催化作用。
四是实践锻炼规律。
青年干部历练少，在许多实际问题的处理上，还缺乏经验。
因此要让他们在工作实践中多锻炼，促使他们早日成熟。
总之，年轻干部的快速健康成长是个体素质、组织培养和社会环境等各要素之间相互联动、优化组合、综合塑造的结果。
了解了年轻干部成长的一般规律后，就需要根据这些规律来加强对年轻干部的培养，即二、浅谈年轻干部的培养方式当前培养年轻干部主要有五种方式：一是“调训式”教育培养，由干部教育培训管理部门根据各个时期干部教育培训整体规划，有计划地选调年轻干部参加脱产培训；二是“选派式”挂职培养，通过组织安排，将年轻干部选派到基层一线、艰苦地区或上级机关挂职锻炼；三是“轮岗式”交流培养，定期安排年轻干部到各个不同的岗位上去任职，增加他们的知识面和不同岗位的工作经历及经验，这是最为有效的干部锻炼方式；四是“抽调式”锻炼培养，根据特定工作需要，抽调年轻干部参加重点工程、重要工作，在基层一线进行锻炼培养；五是“选调式”实践培养，选调（聘）高校毕业生到乡（镇）、村基层工作。
调研报告：关于基层年轻干部成长状况的调查和思考
调研报告：关于基层年轻干部成长状况的调查和思考为政之要，首在得人。
当前，很多“75后”“80后”走上领导岗位。
成长于这个时代的年轻干部，其世界观、人生观、价值观与之前的干部存在较大区别。
他们能否成长成才，是党的干部队伍建设的重要问题，关系到党的事业的兴衰成败。
一、理想信念方面我们党历来注重从思想上建党，共产主义理想信念是共产党区别于其他政党的显著标志，更是成长中的年轻干部的前进方向标。
受访干部回答“共产主义理想社会能实现吗？”的问题时，90.77%表示“一定能实现，我们应为之努力”，4.29%表示“不能实现，它只是马克思的一种愿望，是一种乌托邦”，2.58%表示“有可能实现，要看资本主义与社会主义孰胜孰败”，2.21%表示“能实现，但我有生之年看不到，故与我关系不大”。
这说明绝大多数年轻干部是具备共产主义理想信念的，虽然问卷显示只有约1/10的年轻干部理想信念不够坚定，但这个苗头不可小觑。
年轻干部参加工作时间不长、阅历不丰、经验不多，尤其缺乏严格的政治生活的锻炼，市场经济中的个人本位和利益导向极易对他们的精神家园造成种种侵蚀，使他们产生重现实、轻理想，重物质、轻精神，重交换、轻奉献等不良倾向，模糊了理想、动摇了信念。
党组织和年轻干部必须在理想信念教育上扎实深入、久久为功，使共产主义理想信念植根于每一个年轻干部的心灵。
现在，很多年轻干部处于工作的第一线，面对繁重的改革发展任务，受访干部回答“您是否愿意到条件更艰苦的其他地方工作”的问题时，12.91%表示“无论怎样都不愿意去”，52.39%表示“若提高职务或级别，就愿意去”，13.28%表示“无条件地愿意去”，21.40%表示“从未考虑过这个问题”。
由此可见，基层年轻干部在面对更艰苦工作环境的选择时，只有少数人表示“无条件地愿意去”，半数以上表现出既服从组织安排，又追求个人发展的理性态度。
这说明当代年轻干部更多地倾向于现实主义事业观，愿意在组织上做出恰当、合理的安排下，转岗到艰苦环境下工作。
关于加强年轻干部培养力度、加快成才的实践与思考
关于加强年轻干部培养力度、加快成才的实践与思考【概要】在面对经济底子差，文化教育设施不够完善，人才队伍良莠不齐的情况下，**乡党委通过大力推进年轻干部培养力度，加强组织领导和强化管理，深化干部制度改革，夯实思想政治教育和实践锻炼，锻炼出一支政治素质好、业务水平高、奉献精神强、能适应历史性转变要求的优秀年轻干部队伍，为加快转变经济发展方式、实现科学发展提供人才保证，也为从根本上转变观念，科学脱贫指明了方向。
为积极响应“十二五”规划“人才强国”要求，**乡将从科学引领，体制改革，队伍完善，设备更新，教育升级等多方面入手，结合“每周写总结，每月写论文”等活动创新年轻干部队伍培养机制，为各线工作输送更活跃更积极的骨干力量。
【关键字】培养力度年轻干部加快成长【正文】加强年轻干部培养锻炼工作，是实践乡镇科学引领、可持续发展的根本。
是逐步增强乡镇软实力，全面提升干部队伍素质，全面落实以人为本，引领乡镇欠发达地区走小康道路的根本。
因此，能否高效推进人才工程建设，是检验乡镇各线工作的一个重要指标。
**乡政府面对相对偏远的地理位臵和落后的经济基础，将培养年轻干部作为提升全乡综合实力的一大契机。
背景与现状**乡政府通过仔细地调研，从三个方面掌握了情况：一是从总体来看，引导全乡持续发展的任务较重。
**乡处在嵊州西部，距市区34公里。
东连石璜镇，南邻长乐镇，北接雅璜乡，西连诸暨东白湖镇，是典型的山区乡。
全乡共6个行政村，72个村民小组（68个自然村），行政区域面积44.18平方公里。
经济结构以毛竹、茶叶、香榧为主导产业，现有工业企业15家，其中精制茶企业10家，香榧炒货厂3家，香茶厂3家，外拓企业三强塑胶厂1家。
二是全乡干部队伍年轻化，乡里的干部仅仅18位，平均年龄不超过34岁，其中年轻干部有14位，比例超过了76%。
因此，培养年轻干部对于做好全乡各线工作尤为重要。
三是作为山区乡镇，村民对于缩小城乡差距的需求日益强烈，产业升级和公共基础设施改造的担子也日益沉重。
关于年轻干部培养的思考
年轻干部培养：探索与发展引言：年轻干部的培养是任何组织或机构的重要任务。
他们是承担未来责任与挑战的关键力量。
如何培养出优秀的年轻干部，使其具备良好的理论素养、专业素养和实践能力，已成为当前亟需解决的问题。
本文将围绕年轻干部培养展开思考，探索培养策略，以期为相关领域的发展提供一些思路和借鉴。
正文：一、确立正确的培养理念和目标年轻干部的培养需要具备明确的理念和目标。
理念上，应注重全面发展，注重实践经验与理论知识的结合。
目标上，应立足于提升年轻干部的领导能力、创新能力和责任意识，使其能够胜任未来的工作职责。
二、打造多样化的培养平台为年轻干部创造多样化的培养平台，是培养他们综合素质的重要手段。
可以通过轮岗、交流、外派等方式，拓宽他们的视野，增加跨部门、跨行业的经验积累。
同时，要提供丰富的培训和学习机会，帮助年轻干部全面提升自身素养。
三、注重个性化发展规划每个年轻干部都有其独特的发展需求和潜力。
应通过个性化发展规划，根据其特长和兴趣，为他们量身定制培养方案。
同时，要为他们提供充分的机会去挑战和实践，激发他们的潜能和自信心。
四、建立良好的导师制度导师在年轻干部培养中扮演着重要的角色。
他们能够为年轻干部提供指导、经验分享和职业规划建议。
建立起良好的导师制度，能够有效地推动年轻干部的成长和发展。
结语：年轻干部培养是一项长期而持续的任务，需要各方共同努力。
通过确立正确的培养理念和目标，打造多样化的培养平台，注重个性化发展规划以及建立良好的导师制度，我们将培养出更多具备高素质和创新能力的年轻干部，为各个领域的发展注入新的活力和动力。
相信在不久的将来，他们将成为推动社会进步和发展的重要力量。
优秀年轻干部培养措施 调研报告
调研报告：优秀年轻干部培养措施一、前言在当今社会，优秀年轻干部的培养是国家和各行各业所关注的重要问题。
尤其在新时代，年轻干部的学习和成长直接关系到国家未来的发展和建设。
本文将就该主题展开深入探讨，以期为相关领域的发展提供一些借鉴和建议。
二、调研背景针对优秀年轻干部的培养措施，我们进行了一系列的调研。
通过对相关领域的调查和访谈，我们尝试了解目前优秀年轻干部培养的现状和问题所在，以及可能的解决方案。
三、调研结果1. 学历教育目前，国家各级党校、行政学院等机构提供了丰富的学历教育资源，培养了大量的优秀年轻干部。
但在实际使用中，还存在诸多问题，如学历教育与实际工作不相适应、理论与实践脱节等。
2. 岗位培训一些单位通过组织各种形式的培训，如专业技能培训、领导力培训等，帮助年轻干部不断提升能力和素质。
但培训机构和方式需要进一步优化，以满足年轻干部的需求。
3. 带教实习在一些单位，通过与老领导的带教和实习，年轻干部可以更好地学习工作经验和方法。
但现阶段带教实习的时间和资源投入不足，导致效果不够理想。
四、对策建议1. 建立实践导向的学历教育体系，使学历教育更符合工作需求。
2. 完善岗位培训制度，满足不同层次年轻干部的培训需求。
3. 加大带教实习的投入，确保年轻干部能够充分吸收老领导的经验和智慧。
五、个人观点在我看来，优秀年轻干部培养需要全方位、多层次的举措。
不仅需要学历教育的支持，更需要岗位培训和带教实习的完善。
只有这样，才能有效提升年轻干部的专业素养和领导能力。
六、总结通过本次调研，我们发现了目前优秀年轻干部培养措施中的一些问题，并提出了相应的对策建议。
希望能够为相关领域的发展提供一些借鉴和启示。
也希望相关部门和单位能够重视优秀年轻干部的培养工作，为他们的成长提供更好的条件和环境。
以上是对于“优秀年轻干部培养措施”的深度调研报告。
希望这份报告能够对您有所帮助，欢迎交流讨论。
七、优秀年轻干部培养措施的落实在前面的调研报告中，我们对优秀年轻干部的培养措施进行了调查和分析，提出了相关的对策建议。
年轻干部成长规律及培育方式调查与思考
02 年轻干部成长规 律
年轻干部的界定与特点
年轻干部的界定
年轻干部一般指年龄在35岁以下的干部，他们通常具有较高 的学历和专业知识，具备较好的潜力和发展前景。
年轻干部的特点
年轻干部具有思想活跃、创新能力强、学习能力强、适应能 力强等优点，但同时也存在经验不足、实践能力弱、情绪波 动大等不足。
年轻干部成长的影响因素
年轻干部成长规律及培育方 式调查与思考
2023-11-07
目 录
• 引言 • 年轻干部成长规律 • 年轻干部培育现状及问题 • 年轻干部培育方式优化建议 • 调查与思考：以某地区为例 • 结论与展望
01 引言
研究背景与意义
当前我国正处在深化改革、推进高质量发展的关键时期，迫切需要培养造就一支 高素质专业化的年轻干部队伍。
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自身因素
包括个人素质、能力水平、学习态度、性格 特点等，这些因素直接影响年轻干部的成长 速度和方向。
组织因素
包括组织文化、培训机制、晋升机制等，这些因素 对年轻干部的成长具有重要影响。
社会因素
包括社会环境、经济状况、文化背景等，这 些因素对年轻干部的成长产生间接影响。
年轻干部成长的规律总结
年轻干部成长需要经历多个阶段
影响因素识别
通过对调查数据的分析，识别出 影响年轻干部成长的主要因素， 包括个人素质、组织和社会环境 等。
成长规律总结
根据以上分析，总结出年轻干部 的成长规律，包括在特定年龄段 需要完成的任务和达到的能力水 平。
研究不足与展望
数据来源限制
由于时间、人力和资源等方面的限制 ，本研究的数据来源相对有限，可能 存在一定的样本偏差。未来可以通过 扩大样本量和提高数据质量来提高研 究的准确性和可靠性。
年轻干部成长规律和培养方式问题研究
年轻干部成长规律和培养方式问题研究胡锦涛同志针对现阶段我国年轻干部的特点，提出过研究新时期年轻干部的成长规律，有针对性地加强培养教育的思想。
他指出：年轻干部大多有较高的文化科学技术知识水平，工作热情，有朝气，思维比较敏捷，接受新事物快，有开拓进取精神，但是也存在与他们所处的社会环境及其社会经历相关的不足与弱点，即缺乏对马克思主义理论的系统学习，缺乏对党的历史和优良传统的深入了解，大多没有经过严格的党内生活、艰苦环境和基层群众工作的锻炼。
这些论述为新时期年轻干部的培养教育指明了方向。
一切事物的发展都有其规律与途径，只有把握事物发展的规律与途径，才能把握事物发展的主动权。
年轻干部的成长也不例外。
年轻干部有许多优点，但是也存在与他们所处的社会环境及其社会经历相关的不足与弱点。
年轻干部的成长，是大有规律可循的。
年轻干部在成长成才过程中，受诸多因素的影响和制约，这些因素归纳起来，大致有两个方面：一是年轻干部自身的内因基础条件；二是年轻干部成长的外部客观环境。
两者的有机结合，决定着年轻干部的成长成才过程。
一、影响年轻干部成长成才的内因作用一个优秀年轻干部的成长必须具有良好的内因基础条件。
良好的智能、优秀的品行、广博的学识、强烈的动机、丰富的阅历等，都是年轻干部应该具备的内因基础素质。
这些基础的因素，决定着年轻干部的成长成才方向。
良好的智能是年轻干部成长成才的前提条件。
智能是一个人智力和能力的通称，它决定一个人的反应能力、思维能力和认识能力的高低。
年轻干部能否站在一定的高度，及时合理地解决处理好各种矛盾和问题，在很大程度上取决于自身的智能条件。
可以说，年轻干部成长成才的过程，同时也是年轻干部不断运用自己的智力和能力解决各种矛盾和问题的过程。
因此，年轻干部要想尽快地成长成才，必须具有良好的智能条件。
广博的学识是年轻干部成长成才的基础。
一般来讲，现在的年轻干部都具有大学本科以上学历，都具有某一方面的专业知识，但必须清醒地认识到，随着现代科学技术和社会主义市场经济的不断发展完善，现有的知识已远远不能适应形势发展的需要。
青年人领导干部发展规律性及培养方法调研与思考
青年人领导干部发展规律性及培养方法调研与思考全力塑造选拨青年干部，是完成领导成员交替井然有序、确保党的工作后继有人的重要举措和重要途径。
怎样合理掌握青年干部发展规律性，构建标准促其较快发展发展，为党的全面进步发展趋势打造出一支思维敏捷、精力旺盛、充斥着青春活力的新生力量，是当今各个党组织高度重视和关心的关键课题研究。
我县根据分层级问卷调查、现场走访调查、举办交流会等方式，对青年干部发展规律性开展了专题讲座调查剖析，并联系实际对新时期提升青年干部塑造工作中开展了一些浅显的思索。
一、青年干部的现状以及塑造工作中的作法全乡4416名党员干部中，科级领导人员496名，正科级领导人员133人,享有正科级工资待遇的19人，在其中：三十五岁下列的10名，占7.5%，36至四十岁的32名，占24%；本科及本科以上学历的83名，占62.4%，专科及下列文凭的50名，占37.6%；副科级干部324人，享有副科级待遇的20人，在其中：三十五岁下列的95名，占27.6%，36至四十岁的103名，占29.9%；本科及本科以上学历的149名，占43.3%，专科及下列文凭的195名，占56.7%。
新任正科级领导人员中年纪最少的二十六岁，新任副科级领导人员中年纪最少的25岁。
近些年，我县从学习培训、锻练、管理方法、选拔任用等层面积极主动为青年干部的发展发展拓宽渠道。
把青年干部的基础知识状况列入党员干部提拔任用考评评价指标体系，激励青年干部参与学历提升和各种学习培训。
下派出色青年干部到经济发展一线、信访维稳一线、乡村一线、综合性单位和急难险重职位实践活动锻练，扩宽青年干部的视线和工作目标。
另外，搞好青年干部习惯性的品德教育和考评调查，不断完善青年干部一线锻练、考评、交谈、民主测评等规章制度。
对政治上可以信赖、工作方面有本事、风格上过得硬、党群干群可以信赖的出色青年干部，适度破格提拔到相对应领导职务。
二、青年干部发展规律性浅谈根据对于我县105名年青科级领导人员成长阶段开展调查剖析，青年干部发展一般全是历经政冶、德智综合能力由低到高，职务级别由放到上，由浅入深的动态性全过程。
调查报告 青年领导成长规律及培育方式调查与思索
青年领导成长规律及培育方式调查与思索大力培养选拔年轻干部，是实现领导班子更替有序、保证党的事业后继有人的重要举措和有效途径。
如何有效把握年轻干部成长规律，创设条件促其较快成长进步，为党的各项事业发展打造一支思维敏捷、精力充沛、充满朝气的生力军，是当前各级组织部门重视和关注的重要课题。
我县通过分层次调查问卷、实地走访、召开座谈会等形式，对年轻干部成长规律进行了专题调研分析，并结合实际对新形势下加强年轻干部培养工作进行了一些粗浅的思考。
一、年轻干部的现状及培养工作的做法全县4416名干部中，科级领导干部496名，正科级领导干部133人,享受正科级待遇的19人，其中：35岁以下的10名，占7.5%，36至40岁的32名，占24%；大学本科及以上学历的83名，占62.4%，大专及以下学历的50名，占37.6%；副科级干部324人，享受副科级待遇的20人，其中：35岁以下的95名，占27.6%，36至40岁的103名，占29.9%；大学本科及以上学历的149名，占43.3%，大专及以下学历的195名，占56.7%。
现任正科级领导干部中年龄最小的26岁，现任副科级领导干部中年龄最小的24岁。
近年来，我县从培训、锻炼、管理、选任等方面积极为年轻干部的成长进步搭建平台。
把年轻干部的理论知识情况纳入干部选拔任用考核指标体系，鼓励年轻干部参加学历教育和各类培训。
选派优秀年轻干部到经济一线、信访维稳一线、农村一线、综合部门和急难险重岗位实践锻炼，拓宽年轻干部的视野和工作思路。
同时，抓好年轻干部经常性的思想教育和考核考察，建立健全年轻干部一线锻炼、考核、谈话、民主测评等制度。
对政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬、干部群众信得过的优秀年轻干部，适时提拔到相应领导岗位。
二、年轻干部成长规律浅析通过对我县105名年轻科级领导干部成长过程进行调研分析，年轻干部成长一般都是经过政治、德才综合素质由低到高，职务级别由下到上，循序渐进的动态过程。
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年轻干部成长规律和培养方式的调查与思考
[发布时间：2008-12-16 11:21:00 阅读次数：153]
内容提要：年轻干部成长需要自身努力、外部强劲推动和公平的竞争环境，在培养方式上应把握好时间、手段、管理上的制高点，营造良好的成长环境。
本文结合实际对年轻干部成长规律和培养方式进行了总结，并针对年轻干部培养工作中存在的问题，对进一步做好年轻干部培养工作提出了几点建议，一是坚持大教育思想、全面提高各类人才素质；二是树立大人才观念、广纳各方面人才；三是利用大实践领域实践、增长年轻干部才干；四是实行大视角选人、用新的观念来发现和选拔干部；五是着力构建大管理格局，激发干部队伍活力。
为了进一步加强年轻干部队伍建设，增强年轻干部培养的针对性，近期，我们通过抽取样本、走访、个别座谈等形式，对年轻干部成长规律进行了专题调研分析，并结合实际对新形势下加强年轻干部培养工作进行了一些粗浅的思考。
一、年轻干部成长规律和培养方式的现状调查
我们抽取40名干部作为调查对象，其中县级领导干部10人，平均年龄42.2岁；正科级领导干部10人，平均年龄37.1岁；副科级领导干部10人，平均年龄27.9岁；一般干部10人，平均年龄48.2岁。
男性33人，女性7人。
本科以上学历26人，大专学历11人，中专学历3人。
通过对调查对象成长历程的调查分析，发现年轻干部的成长成才不是一个自然的成熟过程，而是多种主客观培植条件不断优化并综合作用的结果。
其成长规律表现如下：
1、快速成才，需要自身的勤奋和努力。
勤奋刻苦、努力工作是年轻干部成长成才的关键。
一是勤于学习，储备技能。
在学习上要坚持与时俱进，不断提高自身素质。
调查对象中，30名现任领导干部都利用业余时间，参加了各级党、干校或成人教育学校的学历教育；而抽取的10名一般干部中，只有1名干部参加了在职学历教育，其余9名干部在近二十年均未主动参加任何形式的学习培训。
二是勤奋工作，创造成绩。
年轻干部快速成长必须脚踏实地、扎实工作，以优异的成绩赢得组织和群众认可。
调查对象中，75%的领导
干部曾被各级党组织授予“优秀公务员”、“工作先进个人”、“优秀共产党员”等称号，其中10%的干部受到省级以上表彰奖励。
三是把握机遇，展现自我。
年轻干部在成长过程中随时都可能遇到机遇。
重大场合的表现、艰苦环境的锻炼、处理突发事件的才干等，都是年轻干部成长的有利时机。
调查对象中，有3名干部是利用参与省、市重大接待的机会，有6名干部是利用抽调到国企改革和重大项目建设的机会，有5名干部是利用下派挂职锻炼的机会，大胆展示自我才能，以突出的表现，得到县委领导和基层群众的认可，被推荐、选拔重用。
2、健康成长，需要外部强劲推动。
年轻干部自身素质是成长的基础、发展的起点，但必须通过各级组织的培养教育的外因推动才能起作用。
首先，必须抢占时间的制高点，早发现苗子早培养，避免干部素质提高滞后于年龄增长的现象。
年龄是干部成长过程中一个重要的制约因素，没有年龄上优势也就没有成长过程的优势。
我县针对年轻干部记忆力好、思维敏捷、精力旺盛、勇于创造和可塑性强等特点，坚持从基层和基础抓起，选好苗子早培养，早压担子早成才，从而为他们尽早进入领导岗位创造良好条件。
一是早发现苗子。
每年采取各级组织民主推荐，群众、领导干部署名推荐和个人自荐相结合的方法，打破行业、身份、资历、台阶、所有制等限制，不拘一格在全县广泛推荐后备干部。
二是早培养。
对有发展潜力、可塑性强的后备干部，不论参加工作时间长短、资历长短，及时有针对性地放到相应岗位实践锻炼，增长才干。
近三年来，先后选派38名后备干部到乡镇基层锻炼，156名后备干部到重点产业、重点项目岗位实践锻炼。
三是早使用。
在实践锻炼中成绩优秀、群众公认度高的后备干部，破除“唯资历论”，大胆采取“加凳子”、“腾位子”、“补空子”等办法，及时提拔到领导岗位。
在调查对象中，最初担任不同职级时的年龄状况是：副科级最小的23岁，最大的31岁；正科级最小的２9岁，最大的41岁。
其中，被调查的10名县级领导干部中，担任副科级领导时的年龄均低于30岁。
其次，必须抢占手段的制高点，运用综合措施进行大力度培养，力戒各种形式化、功利化现象。
教育培训和实践锻炼是培养造就干部的基本途径和手段。
一是加大教育培训力度。
在充分利用县委党校这一干部教育培训主阵地的基础上，积极创设“石泉讲堂”、“网上党课”和与高校“联姻”办班等新的教育培训载体。
同时，每年组织近百名县、科级年轻后备干部赴“沿海沿江”经济发达地区实地学习考察，从而促使年轻干部不断解放思想、提升素
质。
二是加强实践锻炼力度。
坚持选派年轻后备干部到县委确定的蚕桑、旅游、非公经济和城市建设等重点产业、重点项目上去锻炼，同时对一些需要提高、丰富应对复杂局面和处置急难险重事件能力的年轻干部，采取组织调整、岗位交流、选派挂职等方式，着力强化组织培养和锻炼效果，促其健康成长。
在此基础上，将锻炼表现优秀、成绩突出、近期拟提拔任用的后备干部，放到相应岗位，采取担任“见习领导”、“领导助理”、重要岗位副职和临时主持工作等方式进行重点培养，缩短年轻干部成长周期。
三是实行动态管理。
通过定期对年轻后备干部进行考核测评，对工作实绩平平、发展潜力不大、群众公认度不高、考核不称职的干部，及时调出后备队伍；同时对在届中考察、年度考核中群众公认，政治、业务素质好，各方面表现突出的年轻干部或在关键时刻和完成急难险重任务中发现的优秀年轻干部，适时充实到后备干部队伍中来，形成一种良性循环的竞争机制。
第三，必须抢占管理的制高点，不断激发内在的成长动力，保证干部按正确的方向健康成长。
加强对干部的严格管理监督，是建设高素质干部队伍的重要举措，也是激发其内在动力的根本保证。
近年来，我县一方面坚持定期通过民主生活会、民主评议、述职述廉、民意调查等制度，对年轻干部进行全方位监督，发现问题及时提出来解决，使其树立正确的权力观，廉政勤政，树立起良好的自身形象。
另一方面坚持干部谈心谈话、告诫提醒和定期考察考核制度，制定不称职、不胜任后备干部标准，强化经常性的教育引导，有了成绩及时表彰鼓励，发现缺点和问题及时告诫提醒，帮助采取有效措施认真整改，使其增强事业心和责任感，始终保持强劲的内在动力和进取精神，在组织的关怀下不断地成长进步。
3、公平的竞争环境，对年轻干部的成长起着促进和推动作用。
一是树立正确的用人导向。
坚持把干部工作实绩作为选拔任用的重要依据，根据干部年度考核、重点工作或重大项目完成及群众“公推”等情况，适时把品德高尚、清正廉洁、勇于创新、实绩突出、爬坡破难、勇挑重担、埋头苦干、群众公认、贡献重大的干部选拔到领导岗位，形成“以实绩论英雄、凭实绩用干部”、“以为定位”、“争先保位”、“创新提拔、平庸免职”、“靠走关系无市场”的用人导向。
二是积极改进干部选拔任用方式。
坚持把“阳光操作”贯彻干部选拔任用全过程，在干部动议前，将空缺职位、岗位要求、任职条件、选拔方式和程序向社会进行公布，并采取民主推荐与全委会成员署名推荐和县委常委、人大、政协主要领导、相关领导署名推荐相结合的方式进行提名，提名初步人选确定后，提交纪检监察、计生、综治、审计、信访、安监、检察、法院等八个部门联合把关，再按一定比例提交县委常委会审定
考察对象，经过差额考察、常委会、全委会票决等选拔程序，把政治上靠得住、工作上有本事、作风上过的硬、人民群众信得过的干部择优选拔到领导岗位。
三是不断加大公开选拔科级领导干部力度。
积极打破“论资排辈”用人观念，增强年轻干部学习意识，不断加强公开选拔科级领导干部力度，促进了优秀年轻干部脱颖而出。
近年来，我县进行了3批次公开选拔科级领导干部，15名年轻干部走上了领导岗位。
二、年轻干部培养工作存在的问题
通过调查年轻干部成长规律，我们也发现了一些与新形势下干部队伍建设的新要求、新任务不相适应的问题，主要表现在：
一是干部自身素质有待提高。
部分年轻干部理论功底不够扎实，运用马克思主义、邓小平理论分析、解决问题的能力比较欠缺；缺乏严格的党内政治生活锻炼，党性观念较弱。
还有些年轻干部急功近利，心浮气。