第六章-我们生活的大洲—亚洲--第一节--自然环境(第一课时)
《自然环境》我们生活的大洲─亚洲PPT优秀课件3
思考
亚洲在东西半球的位置： 主要位于东半球 亚洲在南北半球的位置：主要位于北半球
2、经纬度位置
北冰洋 欧洲 亚 洲 非洲 印度洋 大洋洲 北美洲 太平洋
经纬度位置： 10°S~80 ° N， 25 ° E~170 ° W
3、海陆位置
北冰洋 欧洲 亚 洲 非洲 印度洋 太平洋 大洋洲
北美洲
乌兰巴托
海 陆 位 置
哈尔滨
请分析造成雅库茨克与孟买气候 差异的原因？ 雅库茨克
纬 度 位 置
孟买
思考:读图6.9，亚洲哪一种气候是受到地 形的影响而出现的呢？
30oN
一、亚洲的地理位置
1、半球位置：主体位于东半球和北半球 2、经纬度位置：10°S~80 ° N， 25 ° E~170 ° W 西－欧洲
3、亚洲的季风气候显著
暖湿气流
暖湿气流
季风影响下的东亚、南亚降水
夏季风弱，从海洋上带来的
水汽少，降水就少。如果过 少，就可能形成旱灾。
夏季风强，从海洋上带来的 水汽多，降水就多。如果过 多，就可能形成水灾。
影响气候分布的因素
造成哈请分析造成哈尔滨与乌兰巴托气候 差异的原因？尔滨与乌兰巴托气候差异的 原因是
三、亚洲的地形与河流
请你说说亚洲地形的特点
考一 考
世界陆地的最高点？ 世界陆地的最低点？
珠穆朗玛峰 死海 青藏高原 喜马拉雅山 里海 贝加尔湖 阿拉伯半岛
世界最高的大高原？
世界最高大的山脉？ 世界最大的湖泊？ 世界最深的湖泊？ 世界最大的半岛？
地面起伏大，地势中间高、四周低
地形剖面图
亚洲大陆30°N地形剖面图
第一节 自然环境
世界第一大洲 地形和河流 复杂的气候
人教版地理七年级下册第六章 我们生活的大洲——亚洲 课件(共34张PPT)
根据经纬度描述亚洲所在的半球位置,借助亚洲周边相邻的地理事物,描述 亚洲的海陆位置。
亚洲名称的由来 亚洲是亚细亚洲的简称,意为“东方日出之地”。公元前2 000年中期, 腓尼基人在地中海东岸(今天的叙利亚一带)兴起,建立起强大的腓尼基 王国。他们具有精湛的航海技术,活跃于整个地中海。频繁的海上活动, 要求腓尼基人必须确定方位。所以,他们把地中海以东的陆地称之为 “Asu”,即“东方日出之地”。“Asia”是从腓尼基语“Asu”演化 而来,音译为“亚细亚洲”,简称亚洲。
气候复杂多样
季风气候的成因是海陆位置的影响,亚洲东部三种季风气候的分布是纬度位 置的影响。
大陆性气候和海洋性气候的对比 (1)大陆性气候,冬季寒冷,夏季炎热,气温年较差大,降水季节变化大。 (2)海洋性气候,冬季温和,夏季凉爽,气温年较差小,降水季节分配均匀。
冬夏季风的成因
高适《别董大》
千里黄云白日曛, 北风吹雁雪纷纷。 “北风”为亚洲北部冬季盛行的偏北风。
亚洲是世界上跨纬度最广的大洲,南极洲是世界上跨经度最广的大洲, 南极洲跨经度360°。
北亚地区的交通工具为什么是狗拉雪橇?
北亚靠近北极圈,气候常年严寒,汽车在这里使用率不高,因此生活在这 里的人们的交通工具是狗拉雪橇。但为什么是用狗呢?原因有以下几 点:①狗的体重较轻,可以在雪面上飞快奔跑而不会陷下去;②狗的耐力 较好,可以长途奔跑;③狗的食物较易解决,因为气候的原因,当地植物地形杂,中高四周洼; 冲积平原广,山地高原大; 江河放射流,水资源可夸。
如何描述区域的地形特点 描述一个区域的地形特点,首先描述该区域以哪种地形为 主,其次是描述区域地形类型分布的方位,最后说明区域 的地势特点。
亚洲地势起伏大
青藏高原是世界上海拔最高的高原,巴西高原是世界上 面积最大的高原。
人教版新课标初中地理七年级下册全册教案
第六章我们生活的大洲——亚洲第一节自然环境地形和河流（第一课时）知识目标1 初步认识亚洲是世界第一大洲，并能说明依据；2 能结合地图描述亚洲的纬度位置和海陆位置及范围。
能力目标1 初步掌握使用地形图和地形解剖面图及相关资料的能力，学会总结归纳亚洲地形和河流特点；2 理解河流分布与地形之间的关系。
情感，态度目标1 培养学生热爱我们所居住的大洲——亚洲的良好情感，激发学生的自豪感；2 通过参与观察，分析，讨论，竞赛，辩论等课堂活动，培养学生的创新意识，实践能力和合作精神。
教学重点1 亚洲的位置特点；2 亚洲地形与河流分布的关系。
教学准备资料图片，幻灯片，投影片教学过程：板书设计:第六章我们生活的大洲——亚洲第一节自然环境一、位置纬度位置：主要位于东半球和北半球海陆位置：太平洋西岸、印度洋北岸、北冰洋南岸位于欧洲西侧、非洲东北侧、大洋洲北侧、北美洲西南侧边界：P2二、地形和河流地形：亚洲地面起伏很大，地势中间高，四周低。
河流：向四周呈放射状分布设计者：广州市第四十中学政史地科组何冬第六章我们生活的大洲——亚洲第一节自然环境复杂的气候（第二课时）教学目标知识能力目标1、初步掌握亚洲气候特征2、能运用气候类型分布图，气温曲线和降水量柱状图及相关资料分析亚洲的气候特征及主要影响因素；3、理解亚洲东部和南部的饿降水与夏季风的关系以及对农业的影响。
4、初步学会从位置、河流、气候等方面归纳一个大洲的自然环境特征。
情感态度目标：1、通过学习亚洲气候与位置、地形、农业的关系，分析气候特征的影响因素，足见形成追根求源的探索意识。
2、引导学生积极参与读图分析、讨论竞赛等活动，发展逻辑思维、培养创新与合作意识。
重难点：重点是气候特点及其主要影响因素。
难点是对比不同城市的气温曲线和降水量柱状图，分析造成气候差异的主要原因。
教学过程：板书设计:第六章我们生活的大洲——亚洲第一节自然环境第六章我们生活的大洲——亚洲第二节人文环境亚洲——世界上人口最多的大洲（第一课时）【教学分析】1.教学内容分析：本节教学内容是学生学习区域人文环境的第一节，因此教与学的活动应重视对学生学习，以及对分析区域人文环境主要方法的指导。
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第六章我们生活的大洲——亚洲第一节自然环境（第一课时）【学习目标】一、运用地图说明亚洲的纬度位置和海陆位置。
二、知道亚洲的地形特点和河流特点。
（学习重点）【课题导入】【自学过程】阅读课本，记录下自己的疑难问题（阅读课本 2页—4页）1.自学提纲：世界第一大洲⑪亚洲在世界中的位置：①半球位置②纬度位置③海陆位置⑫世界第一大洲：面积最大（4400米2）、跨纬度最广、东西距离最长的一个大洲。
⑬亚洲周围的大洲大洋⑭亚洲的地理分区⑮中国在亚洲的位置地形和河流⑪亚洲地形特点：地形起伏很大，中部地势高耸，四周地势较为低平。
⑫亚洲主要地形区的位置、名称⑬亚洲主要河流名称、流向及分布特征⑭亚洲之最2.解决问题：⑪描述亚洲在世界中的位置，并说一说周围相邻的大洲和大洋都是什么？⑫为什么说亚洲是世界上最大的大洲？⑬说说亚洲一些大河的流向和地形分布之间的关系。
【交流评价】【达标检测】一、试题：1．虽然我们生活在亚洲，但是你对亚洲在全球的地理位置知道多少？下列对亚洲地理位置的描述正确的是（）A．亚洲全部位于东半球和北半球Ｂ．亚洲西北以苏伊士运河与非洲为界Ｃ.地跨寒温热三带，主要位于北温带Ｄ．亚洲西隔大西洋与北美洲相望2．值得大家自豪的是，我们生活的亚洲是世界上第一大洲。
下面关于世界第一大洲的叙述错误．．的是（）A．世界上面积最大的一个洲Ｂ．世界上东西距离最长的一个洲Ｃ．世界上跨经度最多的一个洲Ｄ．世界上跨纬度最广的一个洲3．下面有关亚洲自然环境的条件和结论的错误．．叙述是（）A.亚洲地势中部高，四周低，使得发源于中部的河流呈放射状向四周分流B.死海含盐量过高，故湖水中除细菌外，其他生物不能生存C.亚洲最大的河流是长江，注入太平洋D.因亚洲面积世界最大，因而世界最长的河流也一定分布在亚洲①·②·③④·4．世界上最大的半岛是（ ）A ．中南半岛 Ｂ．阿拉伯半岛 Ｃ．印度半岛Ｄ．小亚细亚半岛5．下列河流注入太平洋的是（ ）A ．叶尼塞河 Ｂ．恒河 Ｃ．湄公河Ｄ．印度河6．读“亚洲地区图”,完成下列各题： （1）字母代表的地理事物名称：山脉A B 海峡C G 运河D 大洋E F 高原H 平原I （2）数字代表的地理事物名称： 半岛① ② 国家③ 大洲④（3）本图中河流流向呈 状分布，主要受 的地势影响。
人教版地理七下第六章第二节《我们生活的大洲—自然环境》课件 (共22张PPT)
种 植 业
死海视频
初 二 地 理
地形剖面图
种 植 业
亚洲大陆沿30°N的地形剖面
北美洲沿40°N的地形剖面
初 二 地 理
想一想
种 植 业
俗语说：人往高处走，水
初 二 地 理
往低处流。亚洲中部高四 周低的地形对其河流的流 向会产生什么影响？
２.河流：
种 植 业
初 二 地 理
连 世界陆地的最高点？ 线
种 植 业
３.亚洲之最：
P5阅读材料
喜马拉雅山脉 珠穆朗玛峰
世界陆地的最低点？ 世界最高的大高原？ 世界最高大的山脉？ 世界最大的湖泊？ 世界最深的湖泊？ 西西伯利亚平原 阿拉伯半岛 马来群岛
青藏高原 死海 贝加尔湖 里海
世界最大半岛
世界最大的群岛
初 二 地 理
亚洲最大的平原
种 植 业
纬度位置
海陆位置
初 二 地 理
地形
种 植 业种 植Βιβλιοθήκη 业1 欧洲5 北冰洋
4
初 二 地 理
太平洋位于亚洲的东面，印 度洋位于亚洲的南面，北冰 练一 洋位于亚洲的北面。 亚洲被哪些大洲和大洋包围？活动2
练
2 6 非洲 7 太平洋 印度洋 3 大洋洲
亚 洲
北美洲
描述亚洲与周围其他大洲的界线
２.大小：
种 植 业
面积最大
跨纬度最广 东西距离最长
初 二 地 理
气候复杂多样 季风气候显著 大陆性气候分布广
初 二 地 理
利用以上方法，说出非 洲的气候分布有什么特点？ 主要的影响因素是？ 非洲气候分布的特点是：（1）以热 带气候为主，热带沙漠和热带草原气 候分布很广 .（2）由于赤道穿过非洲 中部，所以非洲气候类型南北对称， 以赤道为对称轴。影响因素：主要是 纬度位置.
初中地理七年级下册第六章《我们生活的大洲亚洲》知识点+练习
第一节位置和范围速记手册一、世界第一大洲1.地理位置：① 半球位置：绝大部分位于北半球和东半球。
② 海陆位置：北临北冰洋，东临太平洋，南临印度洋；东北以白令海峡与北美洲为界，东南隔海与大洋洲相望，西南以苏伊士运河与非洲为界，西北以乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海和土耳其海峡与欧洲为界。
③ 纬度位置：跨热带带、温带带、寒带带，大部分属于温带带。
2.亚洲是世界上面积最大的洲，也是世界上跨纬度最广、东西距离最长的洲。
3.亚洲按照地理方位分为东亚、东南亚、南亚、西亚、中亚、北亚6个地区。
4.亚洲不同地区居民的生活差异与环境的关系。
习题自测一、选择题1、从半球位置看，亚洲绝大部分地区位于（）A、北半球西半球B、北半球东半球C、南半球东半球D、南半球西半球2、亚洲是世界第一大洲，下面是对“世界第一大洲”的说明，其中不正确的是（）A．世界上跨纬度最广的一个大洲B．世界上跨经度最广的一个大洲C．东西距离最长的一个大洲D．世界上面积最大的一个大洲3、北美洲东西所濒临的海洋分别是（）A、太平洋大西洋B、大西洋太平洋C、印度洋太平洋D、太平洋印度洋4、中国位于（）A、东亚B、南亚C、中亚D、东南亚5、印度位于（）A、东亚B、南亚C、东南亚D、西亚6.世界上最大的内陆国家是（）A．蒙古B．哈萨克斯坦C．瑞士D．尼泊尔7、生活在印度尼西亚加里曼丹岛的达雅克人聚居的高脚屋，长达200米。
这样的生活习惯受下列哪些自然条件或民族习俗的影响（）A、山坡地区B、气候湿热，人们过着聚居生活C、气候严寒D、热带干旱，人们过着游牧生活8、下列地区的居民因处在热带干旱地区，人们过着游牧生活的是（）A、恒河三角洲的孟加拉人B、东西伯利亚的亚库特人C、沙特阿拉伯的贝都因人D、加里曼丹岛的达雅克人二、读图回答问题从东西半球看，大部分位于半球；从南北半球看，大部分位于半球；从地球五带的划分看，大部分地处带；从海陆位置看，西与 A 洲接壤，西南以C 运河与B 洲为界，东以海峡与洲为界；东临E 洋，南临F 洋，北临G参考答案：一、BBAABBBC二、东北北温欧苏伊士非白令北美太平印度北冰洋第二节自然环境速记手册一、地形和河流1.地形特点：类型多样，以高原、山地为主；地势起伏大，中部高、四周低。
人教版七年级下册地理(RJ) 第六章 我们生活的大洲——亚洲 自然环境1课时 自然环境1课时(教案)
归纳总结①地势起伏大，以高原山地为主
②中间高、四周低
③沿北纬30°自西向东，呈现“低—高—低”变化
教师：展示亚洲的河流，让学生一起找出亚洲的河流
活动探究：亚洲的河流发源地和流向有什么特点呢？（指导学生读图进行总结）
归纳总结：河流特征
①多发源于中部山地、高原；
②河流呈放射状流向四周海洋；
思考：为何亚洲河流会呈放射状流向周边海洋？
总结：受亚洲地势影响，中部高，四周低
思考：再接再厉，试着分析地形特点尤其是地势特点对水系特点的影响
学生分析讨论
总结：①河流流向反映地势特点，例如：亚洲河流流向呈放射状，可以反映出亚洲地势特点为中间高，四周低。
② 地势特点影响河流流向，例如：北京地势特点为西北高，东南低，因此河流多为西北向东南流。
练 一 练:
1.归纳北美洲的地形特征
教师:展示北美洲地形图，带领学生一起找出北美洲的主要地形区
总结归纳：可将北美洲分成东西排列的三大纵列带：
西部高峻的山地、高原，中部宽广的平原，东部低矮的山地、高原。
学生：读图6.12，指出北美洲大陆沿北纬40°纬线自西向东地势的变化特点。
教师：展示北美洲大陆沿北纬40°纬线的地形剖面示意
过程与方法
设计意图
导
入
新
课
教师：出示亚洲各种形态地形、河流湖泊图片。
提出问题：为什么亚洲各地自然环境会有这么大的差异呢？
学生回答预设问题。
教师：下面我们一起来学习亚洲的地形和河流特点。
通过展示图片，让学生感受不同地区的地形、河湖泊征风景，激发学生的求知欲望，提高学生学习亚洲自然环境的兴趣。
教学步骤
过程与方法
（三）情感态度和价值观
我们生活的大洲——亚洲《第一节 位置和范围》教学课件
触类旁通：议一议
北美洲的位置和范围
活动 P3
北美洲在世界的位置
1 . 读上图简述北美洲的半球位置。 2. 读右图说出北美洲的经纬度位置。 3. 读右图，找出北美洲周围的大洋、大洲，说出它们分别位于北美洲的方位，归纳北美洲的海陆位置特点。
运用地图，简述北美洲的地理位置
亚洲各地理分区的自然环境不同，导致不同地区人类活动各具特色。你知道不同的地域文化与自然环境有什么样的关系吗？
2、多样的地域文化
活动：读P5图6.6亚洲不同地区居民生活的差异，结合P4图6.5亚洲的地理分区图和以前学过的地理知识从自然环境方面解释为什么亚洲不同地区居民的生活有差异。
西亚沙特阿亚拉伯的贝都因人
第六章 我们生活的大洲—亚洲
第一节 位置和范围
学习目标及重点
学习目标：1．能通过地图和其他资料，尝试从不同方面说明亚洲是“世界第一大洲”。2．能通过图片资料，尝试了解亚洲不同地区居民的生活差异。让学生了解位置和范围对人类生产、生活的影响。学习重点：用学习亚洲位置、范围的方法分析其他大洲的位置和范围特点。
D
D
课堂大练兵
（1）从南北半球看，亚洲大部分位于 半球,从东西半球看，亚洲大部分位于 半球。 （2）亚洲东北隔 海峡与B 洲相望，西南隔 运河与C 洲相邻。西北与A 洲相邻，界线从北向南为 山、 河、里海、大高加索山脉、黑海、 海峡。亚洲东临F 洋，北临E 洋，南临G 洋
东南亚印尼加里曼丹岛的达雅克人
热带沙漠气候
热带雨林气候
南亚恒河三角洲的孟加拉人
北亚东西伯利亚的亚库特人
气候寒冷
热带季风气候，降水多，河网密布
日本的抗震建筑
日本处于环太平洋火山地震带，多地震。
人教版七年级下册 第六章 我们生活的大洲——亚洲必背知识点总结(附思维导图)
第六章我们生活的大洲---亚洲第一节位置与范围1．地理位置：①亚洲的半球位置：亚洲大部分位于东半球和北半球，但它又同时地跨东西半球和南北半球②亚洲的纬度位置：亚洲大致位于10°S——80°N 之间，地跨热带、温带和寒带，是世界上跨纬度最广的大洲。
③海陆位置：亚洲东临太平洋、北临北冰洋、南临印度洋，西与欧洲相连，分界线是乌拉尔山—乌拉尔河—大高加索山脉—土耳其海峡。
西南隔苏伊士运河与非洲为邻，东隔白令海峡与北美洲相望，东南隔海与大洋洲相望。
亚洲是东西距离最长的大洲。
2．大小：亚洲是世界上面积最大的洲，原因是: 1)面积最大2)跨纬度最广3)东西距离最长七大洲按面积大小排列为：亚非北南美，南极欧大洋。
3．地理分区：习惯上把亚洲分为6 个地区：东亚、东南亚、南亚、中亚、西亚和北亚。
各个地区和国家如下表所示：地区国家东亚中国、蒙占、朝鲜、韩国、日本东南亚缅甸、泰国、老挝、柬埔寨、越南、马来西亚、新加坡、文莱、印尼、东帝汶南亚巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、孟加拉国、斯里兰卡、马尔代夫西亚土耳其、以色列、约旦、沙特阿拉伯、伊拉克、伊朗、阿富汗、科威特北亚俄罗斯的一部分第二节自然环境5. 亚洲地形的特点:1)地势中部高，四周低2)以高原，山地为主，平均海拔高3)地面起伏大6. 亚洲地跨热带,温带和寒带,东,北,南三面濒临大洋,西面深入到亚欧大陆内部.7. 亚洲气候的特点1)复杂多样2)季风气候显著3)大陆性气候分布广（记住图6.13各种气候在图中的分布）●气候特点解析：①气候复杂多样：亚洲地跨寒带、温带和热带，东、北、南三面濒临海洋，西南深人到亚欧大陆内部；地形复杂多样。
受纬度位置、海陆分布、地形的影响，亚洲的气候复杂多样。
除温带海洋性气候和热带草原气候以外，世界上的各种气候在亚洲都有分布。
②季风气候显著：亚洲背靠世界上最大的陆地——亚欧大陆，濒临世界上最大的大洋——太平洋，海洋和陆地之间的热力差异十分显著，形成了世界上最典型的季风气候区。
人教版七年级地理下册第六章我们生活的大洲——亚洲教案
人教版新课标七年级下册地理第六章教案第六章我们生活的大洲——亚洲第一节自然环境地形和河流（第一课时）知识目标1初步认识亚洲是世界第一大洲，并能说明依据；2能结合地图描述亚洲的纬度位置和海陆位置及范围。
能力目标1初步掌握使用地形图和地形解剖面图及相关资料的能力，学会总结归纳亚洲地形和河流特点；2理解河流分布与地形之间的关系。
情感，态度目标1培养学生热爱我们所居住的大洲——亚洲的良好情感，激发学生的自豪感；2通过参与观察，分析，讨论，竞赛，辩论等课堂活动，培养学生的创新意识，实践能力和合作精神。
教学重点?1亚洲的位置特点；2亚洲地形与河流分布的关系。
教学准备资料图片，幻灯片，投影片教学过程：师生活动导入：点出上学期从全球角度，按照地理要素来研究问题。
这个学期以大洲为研究对象，去研究某一个区域的地理环境状况。
通过一系列提问，让学生回答，引出亚洲。
（展示“东西两半球图”）复习七大洲、四大洋的名称和位置师：要认识一个大洲，首先要明确它的位置。
观察一下亚洲位于东西半球和南北半球中的哪个半球？小结：亚洲主要位于东半球和北半球，这是它的纬度位置。
完成P3 活动一（1）（2）引导：了解一个地区的位置还要了解其海陆位置。
观察亚洲周围的大洋，各位于亚洲的方位。
亚洲周围的大洲，各位于亚洲的方位。
学生看图回答。
小结：这样我们就明确了亚洲的纬度位置和海陆位置。
完成P3 活动二（1）（2）（展示“亚洲的范围图”）引导：亚洲和其他大洲之间，有些是以海洋作为天然洲界，有些大陆相连的地方则是人为划定的洲界线。
如亚洲与非洲，亚洲与欧洲之间。
提问：参照地图能描述出亚洲与周围其他大洲的界线吗？学生读图讨论回答：亚洲西北以乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海、和土耳其海峡与欧洲分界；西南临非洲，以苏伊士运河为洲界；东北隔着白令海峡与北美洲相望；东南与大洋州隔海相望。
过渡：让学生大致读出亚洲所跨的纬度位置，与其他大洲比较一下，看有什么不同。
第六章 我们生活的大洲
第六章我们生活的大洲——亚洲第一节自然环境教学目标知识目标1.了解亚洲在地球上的位置。
2.知道亚洲的地形特点和河流特点。
3.认识亚洲的气候特点，以及对农业的影响。
能力目标1.使用地图说明亚洲的纬度位置、海陆位置，使学生初步掌握运用地图和相关资料说明某一地区位置特点的方法。
2.能够使用亚洲地形图和地形剖面图以及相关资料，总结归纳亚洲的地形特点和河流特点，理解地形与河流分布之间的关系。
3.能够使用亚洲气候分布图、气温曲线和降水量柱状图及相关资料，归纳总结亚洲的气候特点。
4.通过对亚洲自然环境的学习，理解自然环境的整体性，初步学会分析各自然地理要素间的相互关系。
德育目标培养学生热爱我们所居住的大洲——亚洲的良好情感。
教学重点1.亚洲的位置，濒临的海洋，相邻的大洲及分界线。
2.亚洲地形特点及主要地形区、河流。
3.亚洲气候的特点及对农业的影响。
教学难点1.为什么说亚洲是世界第一大洲。
2.亚洲的地形特点及对河流的影响。
3.从影响气候的因素入手，分析亚洲气候的形成原因。
教学方法讨论法、谈话法、读图分析法、对比法。
教具准备1.地球仪、亚洲地形图、亚洲气候类型图。
2.自制投影片、课件。
课时安排二课时第一课时教学过程【导入新课】(师)同学们，我们知道整个世界共有7个大洲，哪位同学能把这7个大洲说出来？我们伟大的祖国位于其中的哪个大洲？(教师一边转动地球仪，一边与同学共同说出)（师）板书课题第六章我们生活的大洲——亚洲第一节自然环境【学习新课】[活动]1.读图6.1《亚洲在世界中的位置》，描述亚洲在东西半球、和南北半球中的位置。
（绝大部分在东半球、北半球）2.读图6.2《亚洲的范围》，找出亚洲的纬度位置[教师利用“亚洲地形”挂图进行确认][副板书]①最北：81°N；最南：11°3′S；②最东：169°40′W；最西：26°3′E3.读图6.2 、6.3 ，你可以从哪些方面说明亚洲是世界第一大洲？[小组讨论][启发引导]1.计算a．跨纬度数（约92°，大部分在北半球，跨寒、温、热三带）b．地球上纬度相差1度，距离约110千米，则亚洲南北距离（10120千米）c．跨经度数（约164°，大部分在东半球）2.读图6.3《七大洲面积比较》，亚洲面积是多少，相当于几个欧洲和南极洲面积之和？（三个欧洲和一个南极洲面积之和）[板书]一、世界第一大洲1.面积最大（4400万平方千米）2.跨纬度最大（跨寒、温、热带）3.东西距离最大[活动]1.读图6.2《亚洲的范围》，同学说出亚洲与欧洲、非洲与北美洲的分界线亚欧分界：乌拉尔山－乌拉尔河－里海－大高加索山脉－黑海－土耳其海峡亚非分界：苏伊士运河亚－北美分界：白令海峡2.亚洲按照地理方位还可以划分为6个区域。
亚洲
[长江] 长江] 中国第一大河，世界第三大河流。全长6397千米，流域面积180多万平方千米。 6397千米 180多万平方千米 中国第一大河，世界第三大河流。全长6397千米，流域面积180多万平方千米。 恒河] [恒河] 亚洲南部著名大河。源于喜马拉雅山脉南坡，有些支流最上源在中国境内， 亚洲南部著名大河。源于喜马拉雅山脉南坡，有些支流最上源在中国境内，流 经印度、孟加拉国，注入孟加拉湾。全长2700千米，流域面积106万平方千米。 2700千米 106万平方千米 经印度、孟加拉国，注入孟加拉湾。全长2700千米，流域面积106万平方千米。 是世界上人口最稠密的地区之一。 印度教徒视恒河为圣河。 是世界上人口最稠密的地区之一。 印度教徒视恒河为圣河。 里海] [里海] 世界最大湖泊，咸水湖。位于亚欧两洲交界处。湖岸线长7000千米； 7000千米 世界最大湖泊，咸水湖。位于亚欧两洲交界处。湖岸线长7000千米；大部分水 深不足100 100米 最深处达1025 1025米 约有50个岛屿。由于蒸发强烈及人类用水， 50个岛屿 深不足100米，最深处达1025米；约有50个岛屿。由于蒸发强烈及人类用水，湖 面缩减，目前水域面积约37万平方千米。里海面积大、湖水盐度较高， 37万平方千米 面缩减，目前水域面积约37万平方千米。里海面积大、湖水盐度较高，多狂风 巨浪，且有典型的海洋生物等特征，是著名的海迹湖，一般称其为海或湖海。 巨浪，且有典型的海洋生物等特征，是著名的海迹湖，一般称其为海或湖海。 贝加尔湖] [贝加尔湖] 世界最深和蓄水量最大的淡水湖。位于俄罗斯亚洲部分。湖面积31500平方千米； 31500平方千米 世界最深和蓄水量最大的淡水湖。位于俄罗斯亚洲部分。湖面积31500平方千米； 平均水深730 730米 中部最深处达1620 1620米 蓄水量23000立方千米， 23000立方千米 平均水深730米，中部最深处达1620米；蓄水量23000立方千米，约占世界地表 淡水总量的1/5 1/5。 淡水总量的1/5。 死海] [死海] 世界著名的大盐湖。位于西亚，南北长约80千米，东西宽5 16千米 面积1000 80千米 千米， 世界著名的大盐湖。位于西亚，南北长约80千米，东西宽5-16千米，面积1000 平方千米。湖面低于地中海海面400 400米 最大深度约395 395米 平方千米。湖面低于地中海海面400米，最大深度约395米，为世界陆 地最低点。死海是世界上盐度最高的天然水体之一，盐度为千分之300 332。 300地最低点。死海是世界上盐度最高的天然水体之一，盐度为千分之300-332。水 中除细菌外，水生植物和鱼类不能生存，沿岸树木也极小。称其为“死海” 中除细菌外，水生植物和鱼类不能生存，沿岸树木也极小。称其为“死海”实 不为过。 不为过。
亚洲自然环境教案
《我们生活的大洲——亚洲自然环境》教学设计
教学反思：
本课时的教学内容是关于亚洲的地理位置、地形及河流，这是教材安排学生学习的唯一一个具体大洲的地理位置，所以本人在设计时特别注重对大洲地理位置、地形的学习方法和学习习惯的培养，便于今后学生在接触其他地区需要分析其位置、地形时可以通过现在的学习提高自己自己分析、解决实际问题的能力。
由于设计意图明确，所以课堂各个环节都有明确的目标和可操作的措施，各环节之间的联系密切，整体感觉一气呵成，所以学生最终的三维目标实现较好。
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第一节 自然环境
我们生活的大洲－－亚洲第一节自然环境(第一课时)灌云县伊山初级中学王丹一、设计思路本节教材在初中地理知识结构中具有承上启下的作用，将上册所学的各自然地理要素知识运用于具体的区域，为即将开展的地区和国家的学习提供了基本的方法、策略，教会学生如何从地图上获取有效信息，如何分析相关资料，从而归纳出一个区域的自然特征，并进一步分析各自然地理要素之间的联系。
本节对自然地理环境的教学，先是从亚洲位置范围入手，进一步研究地形和河流，接下来是亚洲的气候特点及其对农业的影响。
通过对本节的学习，旨在让学生知道分析一个区域的自然环境要考虑的自然地理因素，强调各因素之间的相互作用。
同时教材还考虑了初中生的认知水平，注意了学生识图用图的能力培养，以及从相关资料中提取信息的能力。
由此可见，本节教材旨在教会学生描述一个区域自然环境的方法，体现了案例教学分析案例，应用方法的思路。
二、教学目标（一）知识与能力1.能运用地图说出亚洲的位置、范围，并对亚洲位置作出简要评价。
2.在地形图上识别亚洲的主要地形类型，并描述其特征。
（二）过程与方法1.结合活动，提高学生运用地图获取信息的能力2.归纳亚洲地形、河流特点，理解它们之间的联系。
（三）情感态度与价值观通过对亚洲自然环境的学习，激发学生热爱大自然，进一步理解“牵一发而动全身”的涵义。
三、教学重点通过对亚洲的学习，使学生掌握认识大洲的基本方法。
四、教学难点学会正确描述大洲的地理位置特点，及运用地形图和地形剖面图，描述区域地势变化及地形分布特点。
五、教学过程六、教学反思本课教学的重点是让学生掌握认识大洲的基本方法，难点是学会正确描述大洲的地理位置特点，及运用地形图和地形剖面图，描述区域地势变化及地形分布特点。
为了突出重点，突破难点，教学过程中力求从学生生活实际出发（如让学生描述家庭住址），从身边的问题说起，让学生自己发现问题、解决问题，）从而达成教学目标，并为以后区域学习打下基础。
1初一地理第六章我们生活的大洲：亚洲第一节自然环境第
2、中国位于哪一地区？这一地区还有 哪些国家？
3、其他地区是不是都与中国接壤，分 别位于中国的哪个方位？
北
亚
中亚
西亚
东
亚
南 亚
1、亚洲共分为哪几个区域？
2、中国位于哪 一地区？这一 地区还有哪些 国家？
中国位于 东亚。还 有朝鲜、 韩国、日 本、蒙古。
中国在亚洲的位置
地势特征：中部高，四周低 河流：从中部高原山地呈放射状流向周围海洋
P5活动1.读图6.5，完成下列要求。 （1）找出青藏高原和帕米尔高原，指出它们在亚洲的位置和 大致的海拔。 （2）找出西西伯利亚平原、华北平原、印度河平原和德干高 原、伊朗高原，分别指出它们在亚洲的位置和大致海拔。 （3）总结（1）和（2），说说你能从中得出什么结论。
大洋 与亚洲的关系 北冰洋 亚洲的北方
大洲 欧洲
与亚洲的关系
分界线
亚洲的西北方
乌拉尔山脉、乌拉尔河、 里海、大高加索山脉……
太平洋 亚洲的东方 非洲 亚洲的西南方
苏伊士运河
印度洋 亚洲的南方 大洋洲 亚洲的东南方
北美洲 亚洲的东北方
白令海峡
图6.3 七大洲面积比较（万平方千米）
P3活动3.想一想，你可以从哪个方面说明亚洲是“世 界第一大洲”？ 提示：（1）读图6.3，比较亚洲与其他六大洲的面积；
第6章 我们生活的大洲——亚洲 第一节 自然环境
世界第一大洲 地形和河流
复杂的气候
位置范围 分区和主要国家 地形地势 河流
亚洲世界之最 气候特点
气候成因及影响
世界第一大洲
位置范围
图6.1亚洲在世界中的位置
世界第一大洲
位置范围
6.1 我们生活的的大洲亚洲第一节自然环境
非洲
太平洋
印度洋
大洋洲
北美洲
81°N
26°3′E
一
万 千
169°40′W
米
11°3′S
北冰
非
欧
洲
北极圈 60
50
40
苏伊士运河 乌 里拉 海尔,大山高,乌加拉索3尔山0 河脉,.
黑海,土耳其海20峡
洲
赤
10
印 度洋
洋 北美洲
白令海峡
道
大洋洲
简 述 北 美 洲 地 理 位 置
第二课时
世界第一大洲
为什么说亚洲是“世界第一大洲”？
面 积 亚洲面积最大 跨纬度 跨纬度最广 东西距离 东西距离最长
亚洲的分区
北
亚
中亚
西亚
东
亚
南 亚
亚洲的分区
东亚包括中国、朝鲜、韩国、蒙古和日本。 东南亚包括越南、老挝、柬埔寨、缅甸、泰国、马来 西亚、新加坡、印度尼西亚、菲律宾、文莱、东帝汶 等国家。 南亚包括斯里兰卡、马尔代夫、巴基斯坦、印度、孟 加拉国、尼泊尔、不丹。 西亚包括阿富汗、伊朗、阿塞拜疆、亚美尼亚、格鲁 吉亚、土耳其、塞浦路斯、叙利亚、黎巴嫩、巴勒斯 坦、约旦、伊拉克、科威特、沙特阿拉伯、也门、阿 曼、阿拉伯联合酋长国、卡塔尔和巴林。 中亚包括土库曼斯坦、乌兹别克斯坦、吉尔吉斯斯坦、 塔吉克斯坦和哈萨克斯坦的南部。 北亚指俄罗斯的西伯利亚地区。
东西高，中部低
中 问题点拨：地势高低与河 1、在图中找出鄂毕河、叶尼塞河、黄河、长江、湄公河、恒河、
印度河，看看它们发源的地方以及注入的海洋
间
流流向有什么关系？
高,
四
周
低,
江
河
放
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第六章我们生活的大洲——亚洲
第一节自然环境
地形和河流（第一课时）
知识目标
1 初步认识亚洲是世界第一大洲，并能说明依据；
2 能结合地图描述亚洲的纬度位置和海陆位置及范围。
能力目标
1 初步掌握使用地形图和地形解剖面图及相关资料的能力，学会总结归纳亚洲地形和河流特点；
2 理解河流分布与地形之间的关系。
情感，态度目标1 培养学生热爱我们所居住的大洲——亚洲的良好情感，激发学生的自豪感；
2 通过参与观察，分析，讨论，竞赛，辩论等课堂活动，培养学生的创新意识，实践能力和合作精神。
教学重点
1 亚洲的位置特点；
2 亚洲地形与河流分布的关系。
教学准备
资料图片，幻灯片，投影片
教学过程：
板书设计:
第六章我们生活的大洲——亚洲
第一节自然环境
一、位置
纬度位置：主要位于东半球和北半球
海陆位置：太平洋西岸、印度洋北岸、北冰洋南岸
位于欧洲西侧、非洲东北侧、大洋洲北侧、北美洲西南侧
边界：P2
二、地形和河流
地形：亚洲地面起伏很大，地势中间高，四周低。
河流：向四周呈放射状分布
设计者：广州市第四十中学政史地科组何冬。