《限定条件同分异构体书写方法》教案新部编本(李政明)
新高考新教材高考化学一轮总复习第9章热点专攻22限制条件同分异构体的书写pptx课件
结构简式为
。
3.(1)(2022·湖南卷)
是一种重要的化工原料,其同分异构体中能够
发生银镜反应的有____5____种(考虑立体异构),其中核磁共振氢谱有3组峰,
且峰面积之比为4∶1∶1的结构简式为________________。
解析 形成链状有机物有三种,碳碳双键位置如下:
、
,其中碳碳双键在②处时有顺反异构,还可以形成环状有机物:
与金属钠反应放出氢气
含羟基、羧基
能发生银镜反应或与新制的Cu(OH)2 反应产生砖红色沉淀
含醛基、甲酸酯基
能与NaOH溶液反应
含酚羟基、羧基、酯基、碳卤键等
与NaHCO3、Na2CO3溶液反应产生 含羧基
CO2
与FeCl3溶液发生显色反应或与浓溴水 反应产生白色沉淀
含酚羟基
能发生水解反应
含酯基、碳卤键等
性及基团的连接。
热点精练
1.(1)(2023·全国甲卷,36节选)具有相同官能团的B(
)的芳香同
分异构体还有____d____种(不考虑立体异构,c.14
d.16
其中,核磁共振氢谱显示4组峰,且峰面积比为2∶2∶1∶1的同分异构体的结
构简式为________。
解析 苯环上有三个取代基应有 9 种:具有
按“碳四键”的原理,碳原子剩余的价键用氢原子去饱和,就可得 到所有同分异构体的结构简式
2.(2023·全国乙卷,36节选)在D(苯乙酸)的同分异构体中,同时满足下列条
件的共有___1_3____种; ①能发生银镜反应;②遇FeCl3溶液显紫色;③含有苯环。 其中,核磁共振氢谱显示为五组峰,且峰面积比为2∶2∶2∶1∶1的同分异构
物的碳链结构有如下四种:
(完整word版)限制条件的同分异构体的书写
同分异构体的判断与书写1、C4H10O中属于醇类的同分异构体有（）种A．3种B．4种C．5种D．6种2、分子式为C5H10O2能与NaHCO3反应放出CO2的同分异构体共有（）种A．3种B．4种C．5种D．6种3、分子式为C5H10O的醛应有( )A．3种B．4种C．5种D．6种4、分子式为C5H12O能催化氧化为醛应的醇的同分异构体共有( )种A．3种B．4种C．5种D．6种5、符合C3H7COOC4H9的酯共有（）种A．9种B．10种C．11种D．12种3、酯A的化学式为C5H10O2，A+H2O 醇B+羧酸C，若(1)A能发生银镜反应，A的可能结构有；(2)若B D E，E能发生银镜反应，A的可能结构有；(3)B与C的相对分子质量相等，A的可能结构有；(4)B的醇类异构体与C的羧酸类异构体数目相等，A的可能结构有。
1、联三苯的结构是，其一氯代物有种。
2、立方烷的结构如右图，其一氯代物的同分异构体有种，其二氯代物的同分异构体有种。
3、已知有机物A的结构简式如图，A可发生硝化反应，则生成的一硝基取代物可能有（）种。
A．4 B．5 C．9 D．206．以一个丁基（-C4H9）取代菲分子中的一个氢原子，所得的同分异构体数目为（）A．4 B．5 C．9 D．20限制条件的同分异构体的书写近年高考题有机物同分异构体的命题特点：①通常是多官能团化合物，一般含有苯环。
②有限制条件，信息量较大。
③问题一般是推断符合限制条件的同分异构体数目或写出符合条件的一种或几种结构简式。
含苯环的条件限制型异构难点一：苯环上的位置异构⏹难点二：苯环上的官能团异构⏹难点三：判断不同化学环境的氢原子1、已知化合物A的分子式为C3H6O，写出满足下列条件的A同分异构体的结构简式。
（1）A能发生银镜反应：；（2）A不能使溴的CCl4褪色，其核磁共振氢谱为单峰：。
2、已知某化合物的分子式为C4H6O2，A不能发生银镜反应，但能使溴水褪色，能水解且产物的碳原子数不等，则A的结构简式为。
限定条件下同分异构体的书写
D
发生水解反应
不反应
不反应
不反应
四种物质的结构简式为：
A B C D 。
例2、判断符合下列条件下 A的同分异构体共 9 种
（1）是苯的二取代物 （2）水解后生成的产物之一能发生银镜反应
含酯基
含醛基
邻、间、对
限定条件下的同分异构体书写
1 、明确书写什么物质的同分异构体，该物质的组成 情况怎样? （题目直接给出或联系上下文推出） 2、从有机物性质联想官能团或结构特征 官能团异构①羧基、酯基和羟基醛；②醛与酮、烯醇 ③芳香醇与酚、醚；④氨基酸和硝基化合物等 3、结合结构限定条件考虑官能团的位置异构（苯环 上位置异构、碳链异构等）
（2010课标,38 ）
光谱
试题考查的主要形式
①写出或补充有限定条件的有机物同分异构体的 结构简式。 ②推断符合限定条件的有机物同分异构体种数。
常见限定性条件
组成、性质、结构、数据、光谱……
例题 1、（ 2010 安徽, 26）
（2）写出满足下列条件的B的所有同分异构体 。 ①含有苯环 ②含有酯基 ③能与新制Cu(OH)2反应
安卡因（G）是一种抗心率失常药物，可由下列路线合 组成 结构 成；…… (3)X是E的同分异构体，X分子中含有苯环，且苯环上 一氯代物只有两种，则X所有可能的结构简式有
、
、
、
。
（2010北京,28）扁桃酸
有多种同分异构体，属于甲酸酯且含酚羟基的同分异构体共有 种。
（2011江南十校二模,26 ）
数据
能与NaOH溶液反应
数据
特殊反应中的定量关系
练习：四种有机物A、B、C、D分子式为C3H6O2 把他们分别进行试验并记录现象如下：
1.1.2限定条件下同分异构体的书写课件高二下学期化学人教版选择性必修3
c)能发生银镜反应，不能发生水解反应。
【审答流程—信息提炼】 序号 信息索引
知识迁移
① 结构简式
Ω=6，分子式：C11H12O3
② 含有一个苯环和三个甲基
3个-CH3
③ 与饱和NaHCO3溶液反应产生CO2
1个-COOH
④ 能发生银镜反应，不能发生水解反应 1个-CHO，不能是HCOOR
共 10 X
【模型构建】
限定条件下同分异构体的书写策略
计算不饱和度
审限定条件
取代、插入、 定一移一法等
确定相关参数 推测结构片段
组装拼接
分子式
官能团种类及数 目、特征结构
【小试牛刀】
(2022·全国乙卷·36)在E(
)的同分异构体中，同时满足下
列条件的总数为_______种。
a)含有一个苯环和三个甲基；
b)与饱和碳酸氢钠溶液反应产生二氧化碳；
寻找碎片
组装碎片
限定条件 分子式 不饱和度
官能团（结构） 取代法
插入法
写出符合条
守恒
定一移一法 件的结构
构建碳骨架 分类讨论法
1双键～ 1H2
1 三键～ 2 H2
六、有机物的同分异构体书写的常用方法 1、减碳法——适用于碳链异构 2、等效氢法（取代法）：适用于一元取代 3、插入法——适用于烯、炔、酮、醚、酯 4、定一移一法：二元取代、三元取代 5、组合法：酯类、醚类
【典例分析】
写出同时满足下列条件A（
）同分异构体的结构简式： 。
有机化学专题复习
限定条件下同分异构体的书写
——有机化学基础
【高考真题】
高频考点
限定条件下的同 分异构体的书写
【回归教材】 有机化合物的构造异构现象
有限制性条件的有机物同分异构体的书写学案
有限制性条件的有机物同分异构体的书写【课堂目标】1.理解同分异构体的概念，了解常见有机物之间的同分异构现象；2.能从有机物的性质推测结构中的官能团；3.能正确书写简单有机物的同分异构体。
【重点】从有机物的性质推测结构中的官能团；有机物同分异构体的书写。
【难点】同分异构体的书写。
【教学过程】《考纲》要求：认识手性碳原子，了解有机化合物存在异构现象，能判断并正确书写简单有机化合物的同分异构体的结构简式。
【例1】(09江苏)多沙唑嗪盐酸盐是一种用于治疗高血压的药物。
多沙唑嗪的合成路线如下：（2）写出满足下列条件的D的一种同分异构体的结构简式。
①苯的衍生物，且苯环上的一取代产物只有两种；②与Na2CO3溶液反应放出气体；③水解后的产物才能与FeCl3溶液发生显色反应。
【例2】(10南京二模)高效、低毒农药杀灭菊酯的合成路线如下：（3）写出符合下列条件的E的一种同分异构体的结构简式。
①苯的衍生物，且苯环上只有两个对位取代基；②与Na2CO3溶液反应放出CO2气体；③氯原子不与苯环上碳原子相连，且与NaOH醇溶液共热不能发生消去反应；④分子中含有两个甲基。
【例3】(10盐城二模)吲哚昔酚 (idoxifene)可用于治疗骨质疏松症，它的合成路线如下：（3）满足下列三个条件的A的同分异构体数目有种。
①苯的衍生物，且苯环上只有两个互为对位的取代基；②能发生银镜反应；③与FeCl3溶液作用不．显色。
【变式演练】工业上用甲苯生产对一羟基苯甲酸乙酯（HO COOC2H5，一种常用的化妆品防霉剂），其生产过程如下（反应条件及某些反应物、产物未全部注明）：(5)有机物B的同分异构体有多种，其中既含有酚羟基又含有酯基的同分异构体共有种。
【效益检测】1．(10苏锡常镇调查卷)盐酸利多卡因（F）葡萄糖注射液抗心律失常，可用于急性心肌梗死后室性早搏和室性心动过速。
合成路线如下：⑶B的同分异构体种类很多，符合以下条件的B的同分异构体共有种。
高三复习课“限定条件下同分异构体的书写”教学设计及实施
高三复习课“限定条件下同分异构体的书写”教学设计及实施1 设计理念复习课不是“炒冷饭”，要让每一位学生在原有基础上得到发展。
发展的不仅是知识和技能，更主要是思维方法、思维品质。
所以，高三复习课的教学设计，不仅要关注复习哪部分知识，更要关注用什么策略掌握这部分知识，什么策略最有优势。
同分异构体书写方法很多，哪种方法最适合“限定条件下”的同分异构体？除了已经学过的方法，能否根据需要利用、开发新的方法？本堂课要让学生在实践中去体验。
因此，这节课不仅要精心进行宏观预设，设计出层层推进的几个重点环节。
更要促进学生积极生成，让学生在宽松的氛围中充分暴露真实问题。
教师深入学生当中，与学生进行对话解决这些问题，最终学生掌握了新的方法，思维能力获得发展。
2 教学背景分析同分异构现象是造成有机物种类繁多的主要原因之一，同分异构体的辨析和书写是有机化学教学的重点内容，也是高考有机试题中的难点。
我校学生有机化学复习到最后，其他内容如结构与性质的关系、合成推断、反应类型等均能做到胸有成竹，唯独同分异构体的书写总无十分把握，总担心会有遗漏现象。
事实上最后阶段有机试题也基本上失分在此处。
究其原因主要还是思维不够有序、不够全面、不够灵活。
如何能够更好地解决学生存在的这个问题呢？通过对各种网络、教辅资源的深入研究和本人的切身实践，我认为“基团插入法”在判断和书写同分异构体方面具有较大的优势:（1）该方法只需要考虑骨架的碳链异构、苯环上相应基团的位置异构而不需要考虑官能团的类别异构，一定程度上降低了学生的学习难度;（2）它会使学生的思维更加有序化，有效避免重复和遗漏问题，提高高考得分率;（3）这种方法判断限定条件下的同分异构体数目更加方便、快捷，而近几年高考基本上考查的都是限定条件下的同分异构体，含苯环的居多;（4）这种方法适用范围广，适用于醇、醛、羧酸、酯等主要衍生物同分异构体的书写。
鉴于以上分析，我决定在教学中引入“基团插入法”，因此设计了以下教学目标。
新教材2024高考化学二轮专题复习专题15有机化学基础考点2限制条件下同分异构体的书写教师用书
考点2 限制条件下同分异构体的书写核心梳理1.限定条件的同分异构体的书写方法——碎片组合法确定碎片明确书写什么物质的同分异构体，该物质的组成情况怎么样？解读限制条件，从性质联想结构，将物质分解成一个个碎片，碎片可以是官能团，也可是烃基(尤其是官能团之外的饱和碳原子)组装分子要关注分子的结构特点，包括几何特征和化学特征。
几何特征是指所组装的分子是立体结构还是平面结构，有无对称性。
化学特征包括等效氢2.限定条件与结构的关系3．含苯环同分异构体数目确定技巧(1)若苯环上连有2个取代基，其结构有邻、间、对3种。
(2)若苯环上连有3个相同的取代基，其结构有3种。
(3)若苯环上连有—X、—X、—Y3个取代基，其结构有6种。
(4)若苯环上连有—X、—Y、—Z3个不同的取代基，其结构有10种。
典题精研考向限定条件的同分异构体的分析例 2 有多种同分异构体，同时满足下列条件的同分异构体有种(不考虑立体异构)①苯环上有2个取代基②能够发生银镜反应③与FeCl3溶液发生显色反应其中核磁共振氢谱有五组峰，且峰面积之比为6∶2∶2∶1∶1的结构简式为。
练2苯的二元取代物M是酮基布洛芬()的同分异构体，则符合条件的M有种(不考虑立体异构)；①分子中含有两个苯环，且两个取代基均在苯环的对位；②遇FeCl3溶液显紫色；③能发生银镜反应；④1molM最多与3molNaOH反应。
其中不能与溴水发生加成反应的同分异构体的结构简式为。
[例2] 解析：的同分异构体满足：①能发生银镜反应，说明结构中存在醛基，②与FeCl3溶液发生显色发应，说明含有酚羟基，同时满足苯环上有2个取代基，酚羟基需占据苯环上的1个取代位置，支链上苯环连接方式(红色点标记)：共五种，因此一共有5×3＝15种结构；其中核磁共振氢谱有五组峰，因酚羟基和醛基均无对称结构，因此峰面积之比为6∶2∶2∶1∶1的结构简式一定具有对称性(否则苯环上的氢原子不等效)，即苯环上取代基位于对位，核磁共振氢谱中峰面积比为6的氢原子位于与同一碳原子相连的两个甲基上，因此该同分异构的结构简式为。
基于思维训练的一节化学复习课——“限制条件下同分异构体的书写”教学设计
叵 下
一 程 图 Ｉ ～ ｌ 展示 成 果 ｌ
Ｉ 确定基本基团ｆ —ｌ 组装基团ｆ
匝 一 墓 曼 坚 ＿ ． ＝ ＝ ： ：
一
言
耕 同 褂ｌ — 一 图 ｌ
ｉ 一 － － ： ｉ
设计意图 ： 知 道 了“ 为什 么学” ， 紧接 着就通 过 师 生 互动 的方式 总结 出“ 怎 么写” 。而学 生在 书写 同分 异构 体 时逻辑混 乱 ， 缺 乏有序 思 维 ， 容 易写错 写 漏。而 所谓
（ 二） 课 的 主体
１ ． 简单 同分异构体 的书写 （ １ ） 分子式为 Ｃ Ｈ 。 的一氯 代物 同分异 构体共 有
种。
匝 一 嚣 窘 麓 晋 １ — 敷 ｉ
上 Ｉ： 二
一
一
师： 在拿 到这道题 时 ， 解题步骤如何 ？该如何 书写 ？
生 ： 看分子式 。 生 ： 看不饱和度 。
构体 的结构简式 。 ①属 于 芳香 族 化合 物 ； ② 分
子 中有 四种不 同环境 的氢 原 子 ； ③能和 Ｆ ｅ Ｃ Ｉ 。 溶液发生显色反应 ； ④能发生银镜反应 。 设计意 图 ： 自我诊 断， 自我小结。 【 小结】 通过这节课 的学习 ， 我们 掌握 了限制 条件下
有三 千万种 。有 机物种类 之多 ， 其 中有 一个重要 的原 因
层层 问题 ， 启发 学生， 总 结 出限制 条件 下 同分 异构体 书
写 的 基 本 思路 与 方 法 ， 进 一 步 抓 住 问题 的 本 质 ， 提 高 解
就是有 机物存在 同分 异构 现象 。比如 ， 分 子式 为 Ｈ
二、 设 计 思 路
身边 ， 对我们 的 生产生 活有很 重要 的 意义 。其 次 ， 对 于 大部分有机物其 同分异构体数 目庞大 ， 所 以我们往往 只 需要研 究符合我们条件的 同分异 构体 ， 这就 是我们 为什 么要 学会 书写“ 限定条件下” 的 同分异构 体 ， 而不是仅 仅 因为 高考要 考 。这样 的 引入 相对 于之前 的设 计 ， 更激 发 了学生的 学习内驱力 ， 课堂气氛也开始慢慢活跃起来。
满足限定条件的同分异构体的书写方法与技巧
满足限定条件的同分异构体的书写方法与技巧作者：张文俊来源：《中学化学》2016年第05期一、题型设置的价值与类型1.题型设置的类型纵观近年来各地的化学高考试卷，本类题型经常设置为以下两种类型：（1）根据题设所给限定条件书写符合要求的同分异构体的结构简式。
（2）不要求直接写出符合要求的同分异构体的结构简式，而是判定满足所给条件要求的同分异构体的可能种数。
2.题型设置的价值高考题型设置类型不再是通过碳链异构、位置异构、官能团类别异构三个维度下的图形对称变换来一一列举，而是框定限定条件以期弱化数学思想来回归化学的本真，着眼于有机物结构与性质的关系，侧重于化学方法和技巧的使用，从而更大限度地考查了学生的化学思想和化学基本素养。
二、题型突破的思路与方法1.解题必备的基础知识（1）了解常见官能团的性质：性质信息是本类问题的一个基本点，考生必须能由题设所给信息快速匹配出具有相关性质的官能团或结构片段。
为此，必须熟悉典型有机物以及常见官能团的性质。
（2）掌握常见的官能团类别异构：要想对官能团转换灵活自如，考生还需熟悉常见的类别异构。
如酚类与芳香醇以及芳香醚的异构，羧酸与酯类以及羟基醛的异构等，详见表1。
3.常用的方法与技巧（1）对称法例1某有机物M的结构简式为：HOCHCH（CH3）2COOH写出这一有机物满足下列限定条件的一种同分异构体。
①核磁共振氢谱（H-NMR）显示分子中含有一个苯环，且该苯环上的氢原子峰只有一个；②与Ag（NH3）2OH溶液反应时试管内壁有银镜产生；③滴入三氯化铁溶液显紫色；④苯环上连接的烃基共含四个碳原子。
解析步骤1，观察该物质结构，得出以下信息：苯环侧链上共含有五个碳原子，三个氧原子，不饱和度为1；步骤2，根据限定条件，得出结构特征：“H-NMR谱显示分子中含有苯环，且苯环上的氢原子只有一个峰”说明整体结构对称，“与Ag（NH3）2OH溶液反应时试管内壁有银镜产生”说明结构中含有—CHO，“滴入三氯化铁溶液显紫色” 说明结构中存在酚羟基（-OH）。
高三化学一轮复习课件：模型认知——限定条件下同分异构体的书写课件
b.非端基碎片,分为桥型、三叉型、十字型。桥型通常有酮羰基、酯基、酰胺
基等;三叉型包括苯环的三取代
、
、
;十字型包括 等;桥
型碎片通常采用插入法,其余均可采用烃基分配法确定。
例 在E(
)的同分异构体中,同时满足下列条件的总数
为 10 种。
a)含有一个苯环和三个甲基;
b)与饱和碳酸氢钠溶液反应产生二氧化碳;
。 条件:a)能与NaHCO3反应;b)最多能与2倍物质的量的NaOH反应;c)能与3倍 物质的量的Na产生放出H2的反应;d)核磁共振氢谱确定分子中有6个化学 环境相同的氢原子;e)不含手性碳原子(手性碳原子是指连有4个不同的原 子或原子团的饱和碳原子)。
[解析]化合物Ⅵ的分子式为C10H12O4,其芳香族同分异构体满足条件:a)能与 NaHCO3反应说明含有羧基;b)能与NaOH反应说明含有酚羟基或羧基或酯基, 最多能与2倍物质的量的NaOH反应,说明除一个羧基外还含有酚羟基、羧基、
,当—OH和—COOH处于邻位时,
有四种不同的取代位置,即
、
、
和
;当—OH和—COOH处于来自位时,有四种不同的取代位置,即
、
、
和
;当—OH与—COOH处于对位时,
有两种不同的取代位置,
即
和
,综上分析,满足条件的同分异构体共有十种。
1. (1)与F(
)中官能团的种类和数目完全相同的同分异构体
有8
种(不含立体异构),其中核磁共振氢谱为4组峰,
果硝基和甲基处于邻位,酚羟基有4种结构;如果硝基和甲基处于间位,酚羟
基有4种结构;如果硝基和甲基处于对位,酚羟基有2种结构,所以符合条件的
同分异构体有10种。
限定条件下同分异构体的书写
此反应。
(2011江苏卷)
组成
敌草胺是一种性除质草剂。它的合成路线如下：
写出同时满足下列条件的C的一种同分异构体的结构
简式：
结构
①能与金属钠反应放出H2； ②是萘的衍生物，且取代基都在同一个苯环上；
考虑不饱和度
羧基
一个醚键
结合条件
一个醇羟基
一个酯基、
【巩固练习2】
同时符合下列四个要求的水杨酸的同
分异构体共有（ 2 ）种。
①含有苯环 ； ②能发生银镜反应，不能发生水解反应； ③在稀NaOH溶液中，1mol该同分异构体能与2molNaOH溶液； ④苯环上只能生成两种一氯代物。 请写出其中一个异构体的结构简式：
(2011江苏卷)敌草胺是一种除草剂。它的合成路线如下：
写出同时满足下列条件的C的一种同分异构体的结构简式： ①能与金属钠反应放出H2； ②是萘的衍生物，且取代基都在同一个苯环上； ③可发生水解反应，其中一种水解产物能发生银镜反应，另一 种水解产物分子中有5种不同化学环境的氢。
（2012江苏卷） 写出同时满足下列条件的B 的一种同分异构体的结构简式：
6
例1 变式二：判断符合下列 条件下A的同分异构体数
（1）是苯的邻位二取代物 （2）且1mol能与 3mol NaOH反应
7
3、 快速判断“等效氢”，抓住对称性。
例7.D的同分异构体有多种，写出具有下列性质的同分异 构体的结构简式。
①能与FeCl3溶液发生显色反应 ②能发生银镜反应 ③核磁共振氢谱有四个峰
职 业 素 质 培养 则是整 个职业 稳定发 展和忠 诚度的 核心。 下面是 美文网 为大家 准 备 的 职 业 素质心 得体会 ，希望 大家喜 欢！ 职 业 素 质心 得体会 范文1 四年
2019年高考化学二轮复习专题20同分异构体的书写教案
专题20同分异构体的书写对同分异构体的考查，题目类型多变。
常见题型有：①限定范围书写或补写同分异构体。
解题时要看清所限范围，分析已知的几个同分异构体的结构特点，对比联想找出规律后再补写，同时注意碳的四价原则和对官能团存在位置的要求。
②判断是否是同分异构体。
做此类题时要先看分子式是否相同，再看结构是否不同。
对结构不同的要从两个方面考虑：一是原子或原子团的连接顺序；二是原子或原子团的空间位置。
③判断取代产物同分异构体的数目。
其分析方法是分析有机物的结构特点，确定不同位置的氢原子种数，再确定取代产物同分异构体数目；或者依据烃基的同分异构体数目进行判断。
1．烷烃同分异构体的书写步骤同分异构体(1)定义：具有相同的分子式，但具有不同结构的化合物互称为同分异构体。
(2)同分异构体的特点——一同一不同①一同：分子式相同，即相对分子质量相同。
同分异构体的最简式相同，但最简式相同的化合物不一定是同分异构体，如C2H2和C6H6。
②一不同：结构不同，即分子中原子的连接方式不同。
同分异构体可以是同一类物质，也可以是不同类物质。
(3)同分异构体的类型①碳链异构：②官能团位置异构：③官能团类别异构：如CH3—CH2—CH2—OH和CH3—CH2—O—CH3。
2．同分异构体的书写(1)烷烃同分异构体的书写烷烃只存在碳链异构，书写时应注意要全面但是不重复，一般采用“减碳法”。
(2)“有序思维”法书写同分异构体如以C6H14为例：第一步：将分子中全部碳原子连成直链作为母链C—C—C—C—C—C第二步：从母链一端取下一个碳原子作为支链(即甲基)，依次连在主链中心对称线一侧的各个碳原子上，此时碳骨架结构有两种：不能连在①位和⑤位上，否则会使碳链变长，②位和④位等效，只能用一个，否则重复。
第三步：从母链上取下两个碳原子作为一个支链(即乙基)或两个支链(即2个甲基)依次连在主链中心对称线一侧的各个碳原子上，两甲基的位置依次相邻、相同，此时碳骨架结构有两种：②位或③位上不能连乙基，否则会使主链上有5个碳原子，使主链变长。
限定条件同分异构体
2018/11/27
【教学思想】
复习课不是“炒冷饭”，要让每 一位学生在原有基础上得到发展。发 展的不仅是知识和技能，更主要是思 维方法、思维品质。所以，高三复习 课的教学设计，不仅要关注复习哪部 分知识，更要关注用什么策略掌握这 部分知识，什么策略最有优势。
10
【感悟真题】
2018/11/27
11
（13年江苏）17.化合物A(分子式为C6H6O)是一种有机化工 原料， 在空气中易被氧化。A 的有关转化反应如下(部分反应条件略去)：
等效氢
（3）某化合物是E的同分异构体，且分子中只有两种不同化学环 境的氢。写出该化合物的结构简式： (任写一种)。
（14年江苏）17.非诺洛芬是一种治疗类风湿性关节炎的药物，可 通过以下方法合成：
2018/11/27 6
【教学环节】
一、问题扫描 二、考点突破 1、“限定条件同分异构体”的书写步骤 2、有机物等效氢判断及运用 3、有机物官能团的类别异构 三、课堂总结 四、课堂检测
2018/11/27
7
【问题扫描】
2018/11/27
8
【问题扫描】
2018/11/27
9
【问题扫描】
2018/11/27
高三化学一轮复习
有限制条件的 同分异构体的书写
【教材及学情分析】
“限定条件的同分异构体推断”是江 苏高考的热点。该考点对官能团性质和异 构等基础知识， 分子空间对称性的认知和 结构简式规范表达等基本能力，综合分析 和逻辑推理等思维品质进行全面考查，是 备考复习的难点之一。
高考热点课给定条件的同分异构体的书写和数目判断课件高考化学创新复习优秀课件
第 高1考3章 热点高课考给热定点条课件9的同给分定异条构件体的的同书分写异和构数体目的判书断写课和件数 高目考判化断 学创课新件 复2习02优1届秀高p考pt化课学件创新复习(共69张PP T)
第 高1考3章 热点高课考给热定点条课件9的同给分定异条构件体的的同书分写异和构数体目的判书断写课和件数 高目考判化断 学创课新件 复2习02优1届秀高p考pt化课学件创新复习(共69张PP T)
第 高1考3章 热点高课考给热定点条课件9的同给分定异条构件体的的同书分写异和构数体目的判书断写课和件数 高目考判化断 学创课新件 复2习02优1届秀高p考pt化课学件创新复习(共69张PP T)
限定条件
可能的同分异构体的结构简式
有 6 种不同化学环境的氢原 子；能与金属钠反应放出 H2； 能与 Na2CO3 溶液反应；苯环 上的一氯代物只有 3 种；苯环 上有 3 个取代基
限定条件 有 5 种不同化学环境的氢原子；能 发生水解反应，水解产物之一遇 FeCl3 显紫色；苯环上的一氯代物只 有 3 种；苯环上有 1 个取代基
有 6 种不同化学环境的氢原子；能 发生银镜反应；遇 FeCl3 显紫色；苯 环上的一氯代物只有 2 种；苯环上 有 2 个取代基
可能的同分异构体的结构简式 、
(5)由题给信息②③可知，要生成 1 mol G，同时生成(n＋2) mol NaCl 和(n＋2) mol 水，即得(n＋2) mol×(58.5＋18) g·mol－1＝765 g，解得 n＝8。
解析
[答案] (1)加成反应 (2)
(或
)
答案
(1)(2019·福建六校联盟高三联考) (CH3CH2OOCCH2Br)的一种同分异构体 H 能与碳酸氢钠反应，且核磁 共振氢谱峰面积之比为 6∶1，H 的结构简式为________________________。 (2)(2019·全国卷Ⅰ考试大纲调研卷(二))写出同时满足下列条件的 B 的 两种同分异构体的结构简式：____________________________________。
有序思维突破限定条件同分异构体的书写
有序思维突破限定条件同分异构体的书写一、方法技巧1、烷烃：主链由长到短，支链由整到散，位置由边到心，排碳相对邻间2、具有官能团的有机物：按碳链异构→位置异构→官能团异构的顺序3、一取代：①基元法：甲乙丙丁戊，一一二四八②等效氢：对称结构:镜面对称，中心对称4、二取代：同碳取代+连线取代5、C4H8ClBr:12种（四碳饱和烃、取代基不同种二取代）6、苯环：①二取代：邻间对 3种②三取代：AAA取代 3种，AAB取代 6种，ABC取代 10种7、限定条件：注意条件，确定取代基：注意碳原子数、氧原子数、不饱和度分别组合拆分出不同取代基二、突破练习1.(2018·合肥二模)与 F( )官能团的种类和数目完全相同的同分异构体有________种(不含立体结构)，其中核磁共振氢谱为 4组峰，且峰面积之比为 1∶2∶3∶4的是________________(写结构简式)。
2.(2018·太原模拟)在 G( )的同分异构体中，苯环上的一氯代物只有一种的共有________种(不含立体异构)，其中核磁共振氢谱显示两组峰的是____________________(写结构简式)。
3.抗结肠炎药物有效成分的结构简式为，它的同分异构体中，符合下列条件的有________ 种。
①遇 FeCl3溶液有显色反应②分子中甲基与苯环直接相连③苯环上共有三个取代基4.写出符合下列要求的同分异构体的结构简式：_________________________。
①苯环上只有两个取代基②能使溴的 CCl4溶液褪色，且在酸性条件下能发生水解③核磁共振氢谱显示吸收峰面积之比为 1∶1∶2∶2∶25.D是化合物 B(CH2==CHCH2Br)的一种同分异构体，其核磁共振氢谱显示有两种不同化学环境的氢，且峰面积之比为4∶1，D的结构简式为_____________________________________。
6.有机物HO H2C COOH的同分异构体中，满足下列条件的有种(不考虑烯醇)。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]
任教学科：_____________
任教年级：_____________
任教老师：_____________
xx市实验学校
《限定条件同分异构体书写方法》教案
华容二中李政明
【教学目标】
1、了解有机物中同分异构现象及同分异构体的概念，以及同分异构体的类型。
2、能够正确判断并书写简单有机化合物的同分异构体（不含立体异构）。
3、了解有机物中同分异构现象及同分异构体的概念，以及同分异构体的类型。
4、能够正确判断并书写简单有机化合物的同分异构体（不含立体异构）。
【教学过程】
一、基础练习
1、（2014年新课标全国卷I第7小题，6分）下列化合物中同分异构体数目最少的是
A.戊烷
B.戊醇
C.戊烯
D.丁酸
2、（2013年全国大纲改编，30）（3）写出C8H9Br含有苯环可能的结构简式有___种。
二、归纳小结
1、同分异构体的类型
（1）碳链异构
方法：依次缩碳法
知识建模：CH3—（0），C2H5—（0），C3H7—（2），C4H9—（4），C5H11—（8）（2）（官能团）位置异构
方法：先碳链异构，再官能团的位置异构，当有多官能团时可定一议二及定二移一等。
知识建模：由“烃基和一个官能团（—X，—OH，—CHO，—COOH）构成的物质”，烃基有几种异构体，该有机物就有几种异构体。
变式训练1：
分子式为C5H12O的醇与它相对分子质量相等的一元羧酸进行酯化反应，生成的酯共有（不考虑立体异构）（）
A.15种
B.16种
C.17种
D.18种
（3）官能团（种类）异构
知识建模：（饱和度相同的）醇与醚，醛与酮，羧酸与酯，氨基酸和硝基化
合物互为同分异构体。
2、芳香族化合物同分异构体的书写方法
（1）苯环二个取代基：3种。
（2）苯环三个取代基（定二移一）
①三个相同的取代基：3种；
②二个相同的取代基：6种；
③三个不相同的取代基：10种。
变式训练2:
O
（2016年全国卷I第38题第5小题）H3COOC— —COOCH3具有一种官能团的二取代芳香化合物W是它的同分异构体，0.5 mol W与足量碳酸氢钠溶液反应生成44 gCO2，W共有______种（不含立体结构），其中核磁共振氢谱为三组峰的结构简式为_________。
三、巩固训练
1、分子式为C5H10O2并能与饱和NaHCO3溶液反应放出气体的有机物有(不含量立体异构)
A．3种B．4种C．5种D．6种
2、四联苯的一氯代物有
A．3种B．4种C．5种D．6种
3、分子式为C3H6Cl2的同分异构体共有（不考虑立体异构）
A．3种B．4种C．5种D．6种
4、分子式为C5H10O2的有机物在酸性条件下可水解为酸和醇，若不考虑立体异构，这些醇和酸重新组合可形成的酯共有（）
A．15种B．28种C．32种D．40种
四、课堂小结
常见同分异构体书写方法：
1、基元法：通过题意明确官能团→由烃基和一个官能团构成物质：同分异构体的数目等于烃基的种类数；
2、插入法：先根据限定条件官能团种类→碳链异构→再将剩下的官能团插入：适合官能团有双键、三键、醚、酮；
3、定一议二法：对于二元取代的同分异构体的判断，可固定一个取代基，再移动另外一个取代基，以确定同分异构体数目。
五、课后练习
1、已知A的结构简式为：(CH3)2C=CHCH2CH2CH(CH3)CH2CHO, M是A的同系
物，但比A少两个碳原子，同时满足（1）含六元环；(2)能发生银镜反应的M的同分异构体有（不考虑立体异构）种。
其中含五种氢峰，且氢峰比为1:2:3:4:4的结构简式为。
2、已知C的分子式为C
9H
10
O
2
，符合条件a：属于芳香族化合物，且含两个甲
基；b：能发生银镜反应；c：与FeCl
3
溶液发生显色反应，C的同分异构体有种。
其中含四种氢峰，且氢峰比为6:2:1:1的结构简式为。