提高战略思维能力杨春贵
学习研读《提高战略思维能力》心得体会（三篇）
学习研读《提高战略思维能力》心得体会《提高战略思维能力》是一本非常有价值的书籍，通过阅读这本书，我对战略思维的重要性以及如何提高自己的战略思维能力有了更深入的理解。
下面是我对这本书的心得体会，希望对你有所帮助。
首先，这本书很好地阐述了战略思维的重要性。
作者指出，战略思维是指在面对复杂问题和不确定性的情况下，能够运用系统化和长远的思考方式来寻找解决方案的能力。
在当今竞争激烈的商业环境中，战略思维对于一个组织或个人的成功非常关键。
只有具备战略思维，才能够更好地应对外部环境的变化，规划发展方向，制定明确的目标，并有效地实施战略。
其次，这本书还介绍了不同层次的战略思维。
作者将战略思维分为三个层次：战略思维的起点、战略思维的路径和战略思维的结果。
战略思维的起点包括战略觉醒、问题意识和战略意图等概念。
战略思维的路径则强调了对外部环境和内部资源的分析和评估，以及如何制定和实施战略的过程。
最后，战略思维的结果是指通过有效的战略思考和决策实现企业或个人目标的能力。
这种分层的方式使我更好地理解了战略思维的全过程，以及每个层次的重要性和关联性。
此外，这本书还详细介绍了提高战略思维能力的方法和技巧。
作者提出了一系列实用的工具和框架，如SWOT分析、五力模型、价值链分析等，来帮助读者进行战略思维的训练和实践。
通过学习这些方法和技巧，我能够更好地理解整个战略过程中的关键要素，并且能够更有条理地进行战略分析和决策。
此外，这本书还通过丰富的案例来说明战略思维的应用。
作者选取了一些成功的企业案例，例如苹果、亚马逊等，分析了它们如何运用战略思维来在市场中取得成功。
这些案例让我更深入地理解了战略思维的实际应用和价值，激发了我运用战略思维解决实际问题的兴趣。
总的来说，通过研读《提高战略思维能力》，我对战略思维的重要性和应用有了更深入的理解，并且掌握了一些提高战略思维能力的方法和技巧。
这本书不仅对于经营管理者和企业高层有很大的帮助，对于普通员工和个人发展也是十分有益的。
如何提高战略思维能力(杨春贵)
如何提高战略思维能力杨春贵战略思维是领导干部必备的一种素质和能力所谓战略思维，就是关于实践活动的全局性思维，其根本特征是正确处理实践活动中各方面、各阶段之间的关系，以达到全局的最佳效果。
毛泽东说：“指挥全局的人，最要紧的，是把自己的注意力摆在照顾战争的全局上面，……如果丢了这个去忙一些次要的问题，那就难免要吃亏了。
”这里讲的是战争，实际上适合于任何领导工作。
实践活动本身的复杂性和过程性，决定一切实践主体都应具有总揽全局的战略思维能力;对于领导干部来说，这一点尤为重要。
因为他们的实践活动同其他人比较起来，总是涉及的领域更广，方面更多，内外关系更为复杂，影响也更为深远，因而更加需要有全局眼光，更加需要从整体和长远的战略高度去思考和处理问题。
只有具备较高的战略思维能力，才能正确处理战略目标、战略布局、战略重点、战略步骤、战略保障、战略转变等一系列事关全局的战略问题，才能有正确的战略规划和战略行动，才能驾驭全局取得事业的成功和可持续发展。
有的同志可能会说，总揽全局的战略思维是中央领导同志的事，是大领导的事，他们应当成为战略家;而我们在地方、基层或部门工作，处于局部地位，做的是具体的事，何以有必要提高总揽全局的战略思维能力呢?我们的回答是必要的。
因为：第一，全局和局部的区别是相对的，不是绝对的。
毛泽东说：“世界可以是战争的一全局，一国可以是战争的一全局，一个独立的游击区、一个大的独立的作战方面，也可以是战争的一全局。
凡属带有要照顾各方面和各阶段的性质的，都是战争的全局。
”即是说，相对于全局而言，你是局部的，相对于你所管辖的部分而言，你又是全局的，也有一个总揽全局的问题。
因此，每一个领导干部都应当具有战略思维能力。
第二，即使从你所处的局部地位来说，你也需要了解全局，具有全局意识。
毛泽东说：“懂得了全局性的东西，就更会使用局部的东西，因为局部性的东西是隶属于全局的东西的。
”只有增强全局意识，了解战略大局，才能自觉服从和服务大局。
《如何提高战略思维能力》专题讲座学习体会：增强大局意识,培养战略思维
增强大局意识，培养战略思维——《如何提高战略思维能力》学习体会在认真学习中央党校杨春贵教授所作的《如何提高战略思维能力》专题讲座后，使我感触很深，明白了作为一名企业领导要想有所作为，更应该有全局意识，并努力提高自己的战略思维能力，在大局中辩证的思考解决问题，这样才能推动事业的可持续发展。
主要收获有：一是提高自身战略思维能力要注重理论武装。
战略思维能力说到底是一种理论思维能力。
只有打牢理论功底,善于辩证思考问题,准确把握事物规律,才能不断增强工作的主动性、前瞻性和创造性。
要通过对马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，特别是中国特色社会主义理论体系的深刻学习和领会，掌握观察、分析、解决问题的立场观点方法，科学判断和准确把握形势任务。
特别要学好马克思主义哲学，努力掌握唯物辩证法。
只有学好马克思主义哲学、掌握唯物辩证法，才能在大是大非面前有主心骨，才能透过现象看本质、在千头万绪中抓住主要矛盾，才能不纠缠于一时一地之得失，从容应对重大问题，牢牢掌握工作主动权。
此外，还应该学习改革开放和社会主义现代化建设所必需的各种知识。
就经营工作而言，当前面对复杂多变的设计咨询、信息化市场，必须要深刻领会和熟知国家的相关产业政策，吃透国家有关轨道交通、智慧城市等的各项政策精神，做到精通熟知业务知识,转化为谋划科学发展的新思路、新举措、新能力。
只有通过知识的不断积累和知识结构的不断更新，才能促进战略思维能力的全面提高。
二是提高自身战略思维能力要注重政治修养。
战略思维涉及的问题往往事关企业大局，解决好这些问题需要我们具备较高的党性修养、坚定的政治立场、明晰的政治观念、高度的政治敏锐性和政治鉴别力。
只有讲政治、讲党性，才能把实现党的最高理想作为自己的奋斗目标，并把这种目标同自己的岗位职责和工作任务结合起来，产生崇高的使命感和责任感；才能正确处理局部和全局的关系、眼前利益和长远利益的关系，排除各种诱惑和干扰，坚持原则，作出正确的决策。
提高战略思维能力乡学习心得
学习提高战略思维能力的心得体会（*******）在学习了中央党校原副校长杨春贵教授的提高战略思维讲话全文之后，在佩服和欣赏之余，也引发了我对目前工作方式方法很深刻的思考。
这篇讲话高度归纳和概括了领导干部战略思维能力的重要性，并提出了具体的建议和指导。
对于今后工作的开展给出了一个战略方向，受益匪浅。
一、战略思维能力的重要性十六大以来，以胡锦涛同志为总书记的党中央在作出一些列重大战略决策的同时，也反复要求我们提高战略思维能力。
这是正确分析国内外形势，应对各种复杂局面和风险考验，把握工作大局，做好各项工作的一个重要条件；是具有全局性、长远性、根本性问题进行谋划的一种思考方式；是关于实践活动的一种全局性思维模式；它要求我们在实践活动中，不仅要注重事物的各个方面、还要注重事物发展的各个阶段，在深度和广度上都具有很强的指导性和前瞻性。
使我认识到，只有具备较高的战略思维能力，才能正确处理战略目标、战略布局、战略步骤、战略转变等问题，才能有正确的战略谋划和措施行动，从而有效地推动民族乡社会事业的全面发展。
二、基层领导干部提升战略思维能力的意义和作用在学习的过程中我认识到：战略思维是一种大智慧大谋略，它的核心在于“谋全局、顾长远、抓根本”，正确处理整体和局部、眼前和长远、细节和根本的关系。
这就要求我们在处理工作上要有全局意识，思考问题要有前瞻性，改变决策的盲目性、随意性和短视行为，真正提高决策水平和决策能力，从而谋求乡镇的长远发展和根本的利益。
通过学习我加深了对全局和局部概念的认知。
乡镇工作对于全国而言是局部的，而对于****乡200余户农牧民群众来说就是一个全部，只有抓好了局部才能更好地服务于全局。
农牧民精神物质发展了、口袋头脑富裕了、家庭邻里和谐稳定了，那全国这个大全局的发展和稳定才有前提和保障。
古人说过：一屋不扫、何以扫天下，就是告诉我们局部工作的得失，有时也关系到全局工作的成败。
但是局部仍旧是全局的局部，只有增强全局意识，了解战略大局，才能自觉服从和服务大局，今年以来从中央到地方的各级各类会议，就是了解国家、省、市、县战略大局的关键，我将会带领全乡干部职工开展持续不断、深入彻底的学习，让全乡领导干部自觉在大局下行动，为全局的发展作出应有的贡献。
增强“四种思维能力”提高企业党建工作科学化水平
增强“四种思维能力”提高企业党建工作科学化水平作者：杨元庆来源：《中外企业家》 2013年第5期杨元庆（山东新汶矿业集团协庄煤矿，山东新泰 271221）摘要：要实现党的十八提出的党建工作科学化这一重大命题，需要整个企业尤其是领导干部不断增强“四种思维能力”，即价值思维能力、战略思维能力、创新思维能力、辩证思维能力。
关键词：企业党建工作；四种思维能力；科学化中图分类号：D26 文献标志码：A文章编号：1000-8772（2013）12-0197-01党建工作科学化作为党的十八的重大命题提出，需要整个企业尤其是领导干部不断增强“四种思维能力”，即价值思维能力、战略思维能力、创新思维能力、辩证思维能力。
一、增强价值思维能力价值思维的内涵是创造更大的经济社会价值。
作为市场竞争主体，要把提升效益、创造价值作为企业的根本任务，积极向市场化的思维模式转变，实现有质量、有效益的科学发展。
价值思维不仅指明了企业生产、经营、管理和发展的行动指南，也为企业在新时期下如何提升党建工作科学化水平确立了坐标：一是确立提升效益、创造价值这一圆心，二是确立转变思维模式这一方向，三是确立提升核心竞争力这一路径。
围绕企业根本任务，推进企业党建工作科学化。
推进党建工作科学化的着力点必须放在如何更好地融入、渗透、助推企业实现更大效益、创造更大价值上。
要把企业中心工作的重点、热点和难点作为实现党建工作科学化的重点、突破点和探索点，通过不断整合和优化党建资源，提高服务中心的质量、融入大局的水平助推企业的科学发展，最终实现党建与企业根本任务科学发展、协调共进。
要针对企业当前面临的严峻形势，开展“管理创新党员争先”、“素质提高党员先行”等活动，围绕管理创新、星级企业创新、经营管理、低碳经济、节能降耗及不同时期的重点工作，组织支部、党员开展争先创优、争做“五好党员”、党员示范岗、党员示范检修点等活动，充分发挥党员干部的带头示范作用。
二、增强战略思维能力战略思维是指对关系全局性、长远性、根本性重大问题的分析、综合、判断、预见的理性思维过程，是对社会经济变化发展的运动规律的思考与把握。
论提升领导干部战略思维层次的策略
论提升领导干部战略思维层次的策略提升领导干部战略思维层次的策略领导干部作为一个组织中的重要管理者，他们具有决策、策略推进、组织协调和沟通协调等重要职责。
如何提升领导干部的战略思维能力，对于组织的发展与运营至关重要。
在当今高速发展的时代背景下，如何提升领导干部的战略思维层次，成为了显示一个组织综合实力与经营能力的重要标志。
本文将就如何提升领导干部战略思维层次作出深入的探讨。
一、积极构建战略思维培训体系领导干部是组织中最具影响力的群体之一，其素质的高低直接影响组织氛围的创造、决策结果的正确性、发展方向的清晰及组织战略实施的有效性等。
战略思维的提升是领导干部必须要具备的素质之一，组织应当积极构建战略思维培训体系，从组织、制度、形式、方法等方面，全面提升领导干部的战略思维。
建立本质化战略思维课程。
在培训体系的建设中，要考虑课程的本质性特征，让领导干部对于本质化战略思维有了更为透彻的认识。
在本质化战略思维中，领导干部应当具备对于问题本质的较强分析能力与透过表象化的亲身经历，从而领会战略思维的核心价值。
实行一对一导师或辅导制度。
现代企业经济是人力资本经济，重要的生产要素是人，除了领导干部培训与开发外，建立导师制度或辅导制度是从人质量方面确保战略思维的深化与合理化的一个非常好的途径。
同时，制度也可以提高领导干部的职业素养，找到合适的导师或辅导员，让其更好的对领导干部进行思想、方法、技能的引导和交流。
二、注重领导干部个人能力的培养与提高领导干部作为一群组织从业者，其个人素养与经验的丰富程度对于战略思维的形成具有至关重要的影响。
个人能力的提升，是领导干部通过行业经验、人际关系、技能和新技术等渠道逐步推进，以促进个人实力和整个组织的实力不断提高的一个过程。
注重职业素养的提高。
作为一个组织中的高级管理者，领导干部的职业素养对于其在工作中的表现具有至关重要的影响。
职业素养涉及到各方面的含义，比如：业务熟练能力、政治素养、人际交流能力、文明意识、国际化意识等。
战略思维与管理五点收获三点体会一
战略思维与管理五点收获三点体会一1、提高战略思维能力，必须善于从时代和全局的高度科学分析和判断形势，增强居安思危、知危图安的忧患意识。
2、提高战略思维能力，必须深化对我国发展阶段性特征的战略思考，善于辨明历史方位、把握发展大势。
3、提高战略思维能力，必须以更宽广的视野、更长远的眼光来思考和把握国家未来发展面临的一系列重大战略问题，增强理论自信和战略定力。
管理修炼。
不要说营销主管，所有营销人天生就是个管理者。
这些管理具体体现在客户管理、产品管理、市场管理、个人行动管理、价格管理、费用管理、预算管理、销售管理。
问题是在日常工作中，营销人员很少会愿意十分认真地从事这些管理。
他们意识不到如果加强这些管理修炼会对自己做出多么巨大的贡献。
当然，中级营销主管还有一个团队管理的责任。
从事营销工作的人都应该知道，如果能够管理好客户和业务员，还有什么人什么事管理不了？与管理一样，营销人员天生就是一个策划者。
如上所述，营销人员并非不做策划，而是疏于系统的、专业的和规范的营销策划。
你得认真地研究竞争、研究需求、研究通路、研究营销环境、研究市场发展趋势。
最起码，得在“你的势力范围内”研究这些，并根据这些提交自己的营销策划方案。
对营销高管来说，不谋全局无以谋局部，而对于中级营销主管来说，则是不谋局部无以（最终）谋全局。
一个能够从事营销策划的人，无论面对企业的其它任务工作，规划、策划将都不是问题。
经营修炼从开发市场到管理市场，再到经营市场，是营销人员进步的三步曲。
而营销人员最大的可能则是开发市场、管理市场走向为市场而市场。
这也是营销与经营经常发生矛盾的根源所在。
正像企业做产品的目的是销售，企业做市场的目的是盈利。
甚至获取良好的销售业绩都不是最终目的，只有产生满意的利润才是最终目的。
满意的利润哪里来？是从经营市场中来的。
同样道理，会经营市场的人，就具备了经营企业基本素质。
从事营销这个职业，最起码应该获取下列基本观念或者认识。
机会意识。
《领导干部重视提高战略思维能力》学习心得体会
《领导干部重视提高战略思维能力》学习心得体会本文从三个方面分析了领导干部应该具备的战略思维能力，一是为什么要重视战略思维能力，二是当前需要进一步战略思维的重点领域，三是提高战略思维能力的途径和方法。
战略思维是对全局性、长远性、根本性问题进行谋划的思考方式,是科学世界观和方法论在实际工作中的具体运用,是从现象揭示本质、从局部把握全局、从当今前瞻长远、从被动变为主动的重要工作方法。
战略思维是领导干部必须具备的三种素质之一。
当前我校正处于局属学校布局调整的关键时期，这个时候学习战略思维，我想具有更加重要的意义，面临即将到来的新环境，下一步学校将向哪个方向发展，学校的专业布局和专业设置如何调整，学校的教科研工作将如何深入开展，学校的教学管理办法将做哪些调整，这都值得我们深入思考的问题。
这都需要我们提前做好谋划，全局把握，要有长远的打算。
本文第一部分分析了为什么要重视战略思维能力?认为提高战略思维能力,有助于争取主动，有助于成就大业。
我国古代有许多战略家、军事家，他们具备很高的战略思维能力，运筹帷幄就可以决胜千里，他们在做每一件事之前，都会进行深入的思考，能够抓住先机，领先一步，占到战略的制高点上。
近几年来，我校的教学工作之所以能取得好成绩，我想与校领导的提前谋划、长远打算是分不开的，如我校的精品课建设早在年就提出来，并开始实施，我校的技能大赛、项目课程改革、任务指导书的应用、教学做评一体化教学模式的提出，也领先其他局属学校。
精品课程建设过程中，学校领导制定了实施方案，对未来年的建设工作做了长远的打算，对本学期要达到的目标也制定了详细的评估措施，这些举措都是前瞻性的、领先一步的，正是基于这种高度，我校才取得了这些令人炫目的成绩。
提高战略思维能力,有助于转变作风。
战略思维能力运用到实际工作中,就是要善于把解决具体问题与解决深层次问题结合起来,不能头痛医头,脚痛医脚;善于把局部利益放在全局利益中去把握,不能只见树木,不见森林;善于把眼前需要与长远谋划统一起来,不能急功近利,投机取巧;善于把日常工作与想大事、抓大事结合起来,不能事无巨细,碌碌无为。
努力培养提高领导干部战略思维能力(经典珍藏)
努力培养提高领导干部战略思维能力导语：县委举办全县科级领导干部培训班的目的，主要是为了进一步提升基层党政主要领导的素质和能力。
引言：领导者的能力需要在实践中提升，也需要在课堂上学习、交流中提升。
当代领导干部主要应该提升五个方面的能力：1、必须以宽广的眼界观察世界，正确把握时代发展的要求，善于进行理论思维和战略思维，不断提高科学判断形势的能力。
2、必须坚持按照客观规律和科学规律办事，及时研究解决改革和建设中的新情况新问题，善于抓住机遇加快发展，不断提高驾驭市场经济的能力。
3、必须正确认识和处理各种社会矛盾，善于协调不同利益关系和克服各种困难，不断提高应对复杂问题的能力。
4、必须增强法治观念，善于把坚持党的领导、人民当家作主和依法治国统一起来，不断提高依法执政能力。
5、必须立足全党全国工作大局，坚定不移地贯彻党的路线方针政策，善于结合实际创造性地开展工作，不断提高总揽全局的能力。
战略思维是什么？在五种能力中起什么作用?战略思维是指研究全局性、长远性和根本性认识规律的思维方式,是人们分析和解决宏观性、前瞻性、政策性等重大战略问题的立场、观点和方法。
战略思维是领导者的一个基本功。
战略思维的成熟与否,战略思维能力强弱与否，不仅直接制约着领导者观察、分析、判断事物运动变化发展的立场、观点,而且直接制约着领导者的领导方法、领导艺术、领导绩效。
1、对未来起到：明确奋斗目标和方向的作用；2、对现在起到：总揽全局、抓住重点的作用；3、对历史起到：认清大势、看到实质的作用。
正文：有战略思维能力，不一定是领导者；但作为领导者，则必须具备战略思维能力。
要培养提高领导干部战略思维能力，应着重从以下四方面入手：一、必须把自己定位为领导者；二、必须培养科学思维方式；三、必须在社会实践中增长才干；四、必须培养提高战略思维能力，担负起宝清全面崛起的神圣历史重任。
一、必须把自己定位为领导者1、这次培训就是要培养学员的领导意识、领导素养、领导能力。
如何提高战略思维能力
如何提高战略思维能力只有具备较高的战略思维能力，才能正确处理战略目标、战略布局、战略重点、战略步骤、战略保障、战略转变等一系列事关全局的战略问题，才能有正确的战略规划和战略行动，才能驾驭全局取得事业的成功和可持续发展杨春贵《人民论坛》（2010年第31期）战略思维是领导干部必备的一种素质和能力所谓战略思维，就是关于实践活动的全局性思维，其根本特征是正确处理实践活动中各方面、各阶段之间的关系，以达到全局的最佳效果。
毛泽东说：“指挥全局的人，最要紧的，是把自己的注意力摆在照顾战争的全局上面，……如果丢了这个去忙一些次要的问题，那就难免要吃亏了。
”这里讲的是战争，实际上适合于任何领导工作。
实践活动本身的复杂性和过程性，决定一切实践主体都应具有总揽全局的战略思维能力；对于领导干部来说，这一点尤为重要。
因为他们的实践活动同其他人比较起来，总是涉及的领域更广，方面更多，内外关系更为复杂，影响也更为深远，因而更加需要有全局眼光，更加需要从整体和长远的战略高度去思考和处理问题。
只有具备较高的战略思维能力，才能正确处理战略目标、战略布局、战略重点、战略步骤、战略保障、战略转变等一系列事关全局的战略问题，才能有正确的战略规划和战略行动，才能驾驭全局取得事业的成功和可持续发展。
有的同志可能会说，总揽全局的战略思维是中央领导同志的事，是大领导的事，他们应当成为战略家；而我们在地方、基层或部门工作，处于局部地位，做的是具体的事，何以有必要提高总揽全局的战略思维能力呢？我们的回答是必要的。
因为：第一，全局和局部的区别是相对的，不是绝对的。
毛泽东说：“世界可以是战争的一全局，一国可以是战争的一全局，一个独立的游击区、一个大的独立的作战方面，也可以是战争的一全局。
凡属带有要照顾各方面和各阶段的性质的，都是战争的全局。
”即是说，相对于全局而言，你是局部的，相对于你所管辖的部分而言，你又是全局的，也有一个总揽全局的问题。
因此，每一个领导干部都应当具有战略思维能力。
干部学习课程：提高总揽全局的战略思维能力
提高总揽全局的战略思维能力――云南省领导干部时代前沿知识讲座杨春贵教授中央党校原副校长同志们好！非常高兴今天有机会来到云南和同志们一起来交流学习理论的心得体会，经跟省委领导同志商量确定，今天交流的题目是《提高总揽全局的战略思维能力》。
这是一个重要的理论问题，更是一个重要的实践问题。
江泽民在一次会议上曾经这样说：“毛主席、邓小平都是伟大战略家，都很重视研究战略问题，当前我们也应当加强对战略问题的研究。
”十六大以来，以胡锦涛同志为总书记的党中央，做出了一系列重大的战略决策，包括：树立和落实科学发展观、构建社会主义和谐社会、建设社会主义新农村、建设创新型国家等等，体现了很高的马克思主义战略水平和领导艺术。
今天，为了更深刻地理解和落实党中央的一系列重大战略决策，更深入地研究和解决我们所面临的各种重大的战略问题，更顺利实现新世纪、新阶段党的战略任务。
有一种学习是必要的，就是学习马克思主义的关于战略思维的理论和方法，从而提高我们总揽全局的战略思维能力。
什么叫战略思维呢？用一句比较简明的话说：战略思维就是关于实践活动的全局性思维。
在讲到战争的时候，毛主席说：“只要有战争，就有战争的全局，世界可以是战争一全局，一国可以是战争一全局，一个独立的游击区可以是战争一全局，一个大的独立的作战一方面也可以是战争一全局。
”全局的概念是相对性，凡是带有要照顾各方面和各阶段性质的问题都是全局问题，而研究全局规律的科学，是战略学的任务。
所以，战略学就是研究全局规律的科学。
毛主席这里讲的是战争但不止于战争，可以说一切实践活动，特别是领导实践活动，从一定意义上说都是全局性的活动。
因此可以说，提高总揽全局的战略思维能力，这是做好领导工作的基本功。
为了提高这种能力，我们应当重视学习。
今天，我想向同志们建议读几篇文章，从这些文章里面想一想什么叫战略思维，应当如何进行战略思维。
第一篇，毛主席的《中国革命战争的战略问题》第一章第三节，题目是《战略问题是研究战争全局规律的东西》。
关于提高领导干部五种能力学习心得
关于提高领导干部五种能力学习心得提高领导干部的能力是一个长期而持续的学习过程，需要不断地学习和实践。
以下是我在提高领导干部五种能力方面的一些心得体会。
一、战略思维能力战略思维能力是领导干部必备的能力之一。
只有具备战略思维能力，才能对组织的未来有清晰的规划和定位。
提高战略思维能力需要积极学习相关的理论知识，并将其应用到实际工作中。
首先，要学会深入思考，不只停留在表面的问题，要善于发现问题的本质和根源。
在组织的决策过程中，要善于找出问题的背后原因，并有针对性地制定相应的解决方案。
其次，要注重信息收集和分析。
了解组织内外的环境和趋势对于制定正确的战略决策至关重要。
要学会收集和分析各种信息，从宏观和微观的角度来看待问题，做出正确的判断。
最后，要具备全局观和长远眼光。
要从整体的角度来看待问题，了解各个方面的相互联系和影响，做出综合性的决策。
同时，要有长远的战略眼光，考虑未来的发展方向和趋势，为组织做出明智的决策。
二、组织管理能力组织管理能力是领导干部必备的能力之一。
只有具备有效的组织管理能力，才能使组织高效地运作，达到预期的目标。
提高组织管理能力需要学会合理分配资源，培养团队合作意识，以及有效地沟通和协调。
首先，要学会合理分配资源。
领导干部需要了解组织的资源状况，合理安排和分配这些资源。
要善于利用人力、财力、物力等各种资源，确保组织的运作效率和效果。
其次，要培养团队合作意识。
领导干部需要搭建一个有效的团队，使团队成员之间互相支持和合作。
要激发团队成员的积极性和创造力，鼓励他们提出建设性的意见和建议，形成良好的工作氛围。
最后，要善于沟通和协调。
领导干部需要与团队成员和其他相关方进行及时有效的沟通，交流和协调，以确保信息的准确传递和理解。
要善于处理各种冲突和矛盾，解决问题，保持团队的和谐稳定。
三、决策能力决策能力是领导干部必备的能力之一。
有效的决策能力可以使组织在复杂的环境中迅速应对和解决问题。
提高决策能力需要学会收集信息、分析问题、权衡利弊，并做出明智的决策。
学习研读《提高战略思维能力》心得体会范文（二篇）
学习研读《提高战略思维能力》心得体会范文提高战略思维能力是当代职场人士不可忽视的重要能力之一。
在这个信息爆炸的时代，我们要面对瞬息万变的竞争环境和日新月异的技术革新。
只有拥有良好的战略思维能力，才能在激烈的竞争中脱颖而出，实现自身的职业发展目标。
《提高战略思维能力》是一本极具实用性的书籍，通过对战略思维的深入分析和实例的详细解读，帮助读者全面提升自己的战略思维能力。
在阅读书籍的过程中，我深受启发，以下是我对该书的一些心得体会。
首先，战略思维是与眼前任务对立的远景思维。
《提高战略思维能力》这本书从一开始就给出了战略思维的定义。
作者指出，战略思维是指在眼前任务与长远目标之间进行综合考虑和决策的能力。
这种思维方式能够帮助人们从整体上把握问题，远离琐碎的细节，找到事物发展的主线和规律。
在我的工作中，我常常会被琐碎的事务所困扰，无法把握全局，导致工作效率低下。
通过阅读本书，我意识到要提高自己的战略思维能力，就必须要有远景思维，时刻保持对目标的清晰认知，只有这样，我才能更好地规划和调整自己的工作，使之始终服务于我的长远目标。
其次，战略思维是一种系统性思维。
在书中，作者对战略思维进行了深入地剖析。
他指出，战略思维是一种系统性思维，它要求人们具备辩证思维的能力，需要综合各种因素进行思考和决策。
在现实工作中，很多问题都是非常复杂和矛盾的，如果只从一个角度出发进行思考，很难找到最佳解决方案。
通过阅读本书，我学会了运用系统性思维的方法来解决问题。
我会尽量收集和整理相关的信息，对问题进行全面的思考和分析，尽量从不同的角度来思考，以防止一根筋的思维陷入僵局。
这种系统性思维的方法使我能够更好地应对工作中的复杂问题，并找到更合理和有效的解决方案。
再次，战略思维需要有前瞻性。
随着时代的变迁和技术的革新，市场环境变得越来越复杂和不确定。
在这样的背景下，要想在竞争中立于不败之地，就需要具备前瞻性的思维能力。
《提高战略思维能力》这本书强调了战略思维需要具备预测未来变化的能力。
《领导干部要重视提高战略思维能力》学习心得6篇
《领导干部要重视提高战略思维能力》学习心得 (2)《领导干部要重视提高战略思维能力》学习心得 (2)精选6篇（一）在阅读《领导干部要重视提高战略思维能力》这篇文章后，我深感战略思维能力对于领导干部的重要性。
以下是我在学习过程中的心得体会：首先，战略思维能力是领导干部必备的核心能力之一。
文章中提到，战略思维能力是指能够从全局的角度来看待问题，联系各个要素，整体把握局势并制定相应的策略和行动计划的能力。
这种能力使领导干部能够更好地预测和应对各种复杂、多变的问题和挑战。
因此，提高战略思维能力可以帮助领导干部在工作中更全面、更深入地思考问题，做出更明智的决策。
其次，提高战略思维能力需要不断学习和实践。
文章中指出，战略思维能力的培养是一个长期的过程，需要领导干部具备扎实的理论基础，并通过实际工作中的实践不断提高。
在我的学习中，我发现通过阅读相关的理论书籍、参加培训课程以及与其他有经验的领导干部进行交流和学习，可以帮助我更好地理解和运用战略思维。
另外，将战略思维应用到实际工作中，对重大决策进行更加深入的分析和思考，也是提高战略思维能力的有效途径。
最后，领导干部要善于团队合作和倾听他人意见。
文章中提到，团队合作可以帮助领导干部从不同的视角思考问题，得到更全面的信息和意见。
作为领导干部，要学会倾听他人的观点，尊重并接纳不同的意见，从而更好地发挥团队集体智慧，制定更具战略性的决策。
综上所述，提高战略思维能力对于领导干部来说至关重要。
我将继续不断学习和实践，提高自己的战略思维能力，并将其应用于实际工作中，为组织的发展作出更大的贡献。
《领导干部要重视提高战略思维能力》学习心得 (2)精选6篇（二）在阅读《领导干部要重视提高战略思维能力》一文后，我深感战略思维能力对于领导干部的重要性。
以下是我的学习心得：首先，战略思维能力是领导干部必备的核心素质之一。
战略思维能力是指领导干部在面对复杂、多变的环境和问题时，能够全局观察、长远思考，把握大势，制定出有前瞻性和长远性的战略方向和目标。
提高战略思维能力杨春贵
提高战略思维能力杨春贵杨春贵:如何提高战略思维能力 (作者为中共中央党校原副校长、中央党校学术委员会委员、教授)战略思维是领导干部必备的一种素质和能力所谓战略思维～就是关于实践活动的全局性思维～其根本特征是正确处理实践活动中各方面、各阶段之间的关系～以达到全局的最佳效果。
毛泽东说:‚指挥全局的人～最要紧的～是把自己的注意力摆在照顾战争的全局上面～……如果丢了这个去忙一些次要的问题～那就难免要吃亏了。
?这里讲的是战争～实际上适合于任何领导工作。
实践活动本身的复杂性和过程性～决定一切实践主体都应具有总揽全局的战略思维能力;对于领导干部来这一点尤为重要。
因为他们的实践活动同其他人比较起来～说～总是涉及的领域更广～方面更多～内外关系更为复杂～影响也更为深远～因而更加需要有全局眼光～更加需要从整体和长远的战略高度去思考和处理问题。
只有具备较高的战略思维能力～才能正确处理战略目标、战略布局、战略重点、战略步骤、战略保障、战略转变等一系列事关全局的战略问题～才能有正确的战略规划和战略行动～才能驾驭全局取得事业的成功和可持续发展。
有的同志可能会说～总揽全局的战略思维是中央领导同志的事～是大领导的事～他们应当成为战略家;而我们在地方、基层或部门工作～处于局部地位～做的是具体的事～何以有必要提高1总揽全局的战略思维能力呢?我们的回答是必要的。
因为:第一～全局和局部的区别是相对的～不是绝对的。
毛泽东说:‚世界可以是战争的一全局～一国可以是战争的一全局～一个独立的游击区、一个大的独立的作战方面～也可以是战争的一全局。
凡属带有要照顾各方面和各阶段的性质的～都是战争的全局。
?即是说～相对于全局而言～你是局部的～相对于你所管辖的部分而言～你又是全局的～也有一个总揽全局的问题。
因此～每一个领导干部都应当具有战略思维能力。
第二～即使从你所处的局部地位来说～你也需要了解全局～具有全局意识。
毛泽东说:‚懂得了全局性的东西～就更会使用局部的东西～因为局部性的东西是隶属于全局的东西的。
如何提高战略思维能力
如何提高战略思维能力战略思维是指一种能力或者是一种思维方式，它能够帮助人们更好地制定决策和战略，特别是在对复杂问题进行思考和分析时。
在当今复杂多变的全球化时代中，如何提高战略思维能力不仅是个人的必备技能，也是企业和组织应该具备的核心竞争力之一。
本文将从三个方面来探讨如何提高战略思维能力。
一、坚持思考长期问题战略实质上是一种长期的思考和计划。
在制定战略时，需要考虑到未来的趋势和走向，并根据这些趋势进行长期的计划和决策。
因此，提高战略思维能力的第一个要素是坚持思考长期问题。
首先，需要从个人层面开始，获得思考长期问题的习惯。
可以从生活、工作中的问题入手，思考其长远发展趋势，形成长远的发展规划。
这样有助于提高个人的思考深度，激发长期思考的能力。
而对于企业组织层面，则需要彻底掌握长远战略规划的方法和技巧，注重企业长期的增长和发展，帮助企业在激烈的市场竞争中立于不败之地。
二、主动获取信息战略思维需要具备敏锐的洞察力和广阔的视野，而获取信息恰恰是市场环境和发展趋势的主要来源之一。
因此，提高战略思维能力的第二要素是主动获取信息。
首先，需要学会多渠道多维度地获取信息。
可以通过多种方式获取信息，如网络媒体、社交媒体、公开报道、观察竞品等手段，以获得更广的信息覆盖面。
同时，需要进行深度分析，对提取到的信息进行加工挖掘，发现潜在的发展机会和趋势变化，并将这些发现与企业的战略规划相结合，适时调整战略方向。
三、技术手段辅助在信息大爆炸和信息爆炸的时代，很多信息处理已经不是简单人工处理的问题，而是需要依靠计算机和其他工具来进行处理和分析。
因此，提高战略思维能力的第三要素是掌握相关技术手段。
首先，需要学习并掌握大数据分析这项技能，熟悉相关分析和处理工具。
可以使用大数据工具来清晰地了解市场的权力结构、行为预测等，对行业动态和市场变化有深度的理解，在企业战略规划中提升自己的识别能力。
其次，还需要学会使用业界相关通用解决方案，并掌握不同解决方案之间的比较优缺点，以充分利用解决方案。
领导干部的战略思维能力及提高途径
领导干部的战略思维能力及提高途径
赵汝杰
【期刊名称】《中共云南省委党校学报》
【年(卷),期】2005(006)006
【摘要】领导干部要提高战略思维能力,必须认真学习党的三代中央领导集体的战略思维理论;必须崇尚实践,善于以求实的精神开拓创新;必须积极参与相关培训,在培训中努力学习理论、积累知识、汲取前沿信息并积极思考问题.
【总页数】3页(P112-114)
【作者】赵汝杰
【作者单位】中共云南省委党校,云南,昆明,650111
【正文语种】中文
【中图分类】D262.3
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4.领导干部要提高战略思维能力
5.领导干部怎样提高战略思维能力
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胜利大讲堂 开启胜利人智慧
胜利大讲堂开启胜利人智慧
郑少军;刘洪英（图）;李福利（图）
【期刊名称】《胜利油田党校学报》
【年(卷),期】2012(025)006
【摘要】“战略起源于军事，但被广泛应用到各个实践领域，与每个人的日常生
活密切相关……领导干部必须具有战略思维，在事关全局的问题上要旗帜鲜明，不能随波逐流……”——这是在胜利油田高培党校的学术报告厅胜利大讲堂上呈现的充满激情、精彩一幕，讲述者为中共中央党校原副校长杨春贵教授。
【总页数】1页(PF0002-F0002)
【作者】郑少军;刘洪英（图）;李福利（图）
【作者单位】不详;不详;不详
【正文语种】中文
【中图分类】C913.3
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杨春贵：如何提高战略思维能力2010年11月05日15:54 来源：2010年11月（上）总第307期作者：● 杨春贵浏览：12 战略思维是领导干部必备的一种素质和能力所谓战略思维，就是关于实践活动的全局性思维，其根本特征是正确处理实践活动中各方面、各阶段之间的关系，以达到全局的最佳效果。
毛泽东说：“指挥全局的人，最要紧的，是把自己的注意力摆在照顾战争的全局上面，……如果丢了这个去忙一些次要的问题，那就难免要吃亏了。
”这里讲的是战争，实际上适合于任何领导工作。
实践活动本身的复杂性和过程性，决定一切实践主体都应具有总揽全局的战略思维能力;对于领导干部来说，这一点尤为重要。
因为他们的实践活动同其他人比较起来，总是涉及的领域更广，方面更多，内外关系更为复杂，影响也更为深远，因而更加需要有全局眼光，更加需要从整体和长远的战略高度去思考和处理问题。
只有具备较高的战略思维能力，才能正确处理战略目标、战略布局、战略重点、战略步骤、战略保障、战略转变等一系列事关全局的战略问题，才能有正确的战略规划和战略行动，才能驾驭全局取得事业的成功和可持续发展。
有的同志可能会说，总揽全局的战略思维是中央领导同志的事，是大领导的事，他们应当成为战略家;而我们在地方、基层或部门工作，处于局部地位，做的是具体的事，何以有必要提高总揽全局的战略思维能力呢?我们的回答是必要的。
因为：第一，全局和局部的区别是相对的，不是绝对的。
毛泽东说：“世界可以是战争的一全局，一国可以是战争的一全局，一个独立的游击区、一个大的独立的作战方面，也可以是战争的一全局。
凡属带有要照顾各方面和各阶段的性质的，都是战争的全局。
”即是说，相对于全局而言，你是局部的，相对于你所管辖的部分而言，你又是全局的，也有一个总揽全局的问题。
因此，每一个领导干部都应当具有战略思维能力。
第二，即使从你所处的局部地位来说，你也需要了解全局，具有全局意识。
毛泽东说：“懂得了全局性的东西，就更会使用局部的东西，因为局部性的东西是隶属于全局的东西的。
”只有增强全局意识，了解战略大局，才能自觉服从和服务大局。
自觉在大局下行动，为全局的发展作出应有的贡献，而不是妨碍大局、甚至危害大局。
邓小平在谈到地方财政工作时说，地方财政工作要有全局观念，“毛泽东曾经指出，我们党历来是重视战略的，部队的战士、伙夫都关心战略，只要把战略形势讲清楚，问题就好办了。
”在谈到妇女工作时，邓小平说：“妇女工作一定要管本行、议大事，管事要管本行，议事要议大事，要把眼界搞开阔些。
”这些话具有普遍的指导意义，一切工作都有全局和局部关系问题，都必须懂得全局高于局部、局部服从全局的大道理。
这就需要有战略意识和战略思维能力。
战略思维的基本要求是一切着眼全局战略思维的基本要求是一切着眼全局，即把全局作为观察和处理问题的出发点和落脚点，以全局利益作为最高价值追求。
当局部利益同全局利益发生矛盾时，要毫不犹豫地局部服从全局。
其具体内涵主要包括以下三个方面：第一，对工作必须由全局谋划，即整体和长远谋划，不可陷入事务主义。
古人说，不谋全局者不足以谋一域，不谋长远者不足以谋一时。
目无全局的军人，即使能争得一城一地乃至几城几地，最终难免全军覆没，如同目无全局的棋手，纵然能谋得一子一目乃至几子几目，最终难免满盘皆输。
我们应当善于思考——善于把具体问题提到原则的高度加以思考，不能只罗列现象、看不到本质;善于把局部问题放在整体中加以思考，不能只见树木不见森林;善于把当前问题放在过程中加以思考，不能急功近利、鼠目寸光。
就是说，对于工作一定要重视规律性、系统性、前瞻性的思考，重视想大事、谋全局，努力做到高瞻远瞩。
所谓事务主义，就是对工作缺少全局的谋划，整天忙于事务性工作，忙于各种场面上的应酬活动，工作来一件，做一件，不分轻重缓急，事必躬亲，管了许多不该管、管不好，也管不了的事，结果捡了芝麻丢了西瓜，这是难以成就大事的。
现在流行一种说法，叫“细节决定成败”。
这个说法带有很大的片面性。
细节当然是重要的，有时某一细节甚至具有某种决定性意义。
但是这里必须有一个前提，即战略指导是正确的，离开了这一前提，战略上发生了失误，细节没有意义，或者只有相反的意义，正所谓“南其辕而北其辙”，细节越细，结果越糟。
对于领导人员来说，对于企业家来说，第一重要的是战略。
细节错误总是难以完全避免的，而战略错误一个都不应当犯。
因为一个战略错误将导致全军覆没、工作的全局失败和企业的一败涂地。
邓小平作为一个战略家，他的风格举重若轻，就是因为他的注意力始终摆在照顾全局上面。
他说：不管对现在还是对未来，我讲的东西都不是从小的角度讲的，而是从大局讲的。
陈云同志提出“踱方步”，也是这个意思。
他说：过去旧商人中有一种人，穿长袍马褂，戴瓜皮帽、叼着水烟袋，踱着“四方步”，他们专门考虑战略问题。
现在我们也应当有更多这种踱方步、想战略问题的人。
第二，判断是非得失必须以全局利益作标准，不可因小失大。
世界上的事情总是利弊相伴而生，有其利必有其弊。
智者之智在于谋大利而避大害。
中国古人说：“有所得有所失”，“有所为有所不为”，“有所进有所退”，“将欲取之，必先予之”，“小不忍则乱大谋”，等等，讲的都是着眼全局的大道理。
在中国土地革命战争时期，“左”倾军事冒险主义者在敌强我弱、力量对比悬殊的情况下，坚持所谓“不丢失一寸土地” 的方针，反对一切必要的退却，认为退却丧失土地、危害人民，结果造成全局的失败。
毛泽东说：“他们看问题仅从一局出发，没有能力通观全局，不愿把今天的利益和明天的利益相连结，把部分利益和全体利益相连结，捉住一局部一时间的东西死也不放”。
他们不懂得“将欲取之，必先予之”、“为了前进而后退”的大道理。
邓小平说：“有些事从全局看可行，从大局看不可行;有些事从局部看不可行，从大局看可行。
归根到底要照顾大局。
”我们从战略上调整国有经济布局，坚持“有进有退，有所为有所不为”的方针，正是着眼全局，为了从根本上提高国有经济的整体素质和整体效益;我们实行可持续发展的战略方针，也是着眼全局，为了把今天的发展同明天的发展连结起来，避免由于今天的“发展”，而使明天的发展丧失必要条件。
第三，在事关全局的问题上必须旗帜鲜明，不可随波逐流。
全局利益是根本利益，丢掉了全局就是丢掉了根本，在事关全局的问题上，一定要立场坚定、旗帜鲜明，这是原则性、党性的表现;而在事关全局的问题上模棱两可、摇摆不定、随波逐流，甚至颠倒黑白、混淆是非，就是丧失原则、丧失党性。
所谓妥协、让步、退却等等，都是联系于全局的需要所采取的策略和手段，是为了实现原则性而实行的必要的灵活性;如果离开了原则性，离开了全局的需要，甚至破坏了全局的发展，那就不是灵活性，而是机会主义;不是策略和手段，而成了目的。
这当然是不许可的。
所谓大智若愚，并不是愚，恰恰是真正的清醒，是大事不糊涂，小事不计较。
如果大事糊涂，那就不可救药了。
战略思维必须坚持的基本原则总揽全局的战略思维，从根本上说就是正确处理各个局部之间的关系，包括空间上各种要素、时间上各个阶段之间的关系。
处理这些关系必须坚持以下基本原则。
一是把握重点。
每一局部在全局中都有其特定的地位和作用，但这些地位和作用是各不相同的。
有的是一般性的，有的是比较重要的，有的是最重要的，有的是具有决定意义的。
因此，在总揽全局的时候，不可平均使用力量，而必须把握重点。
中国古代的荀子说：“主好要则百事详，主好详则百事荒”，“故明主好要，而暗主好详”。
从一定意义上说，抓住了重点就抓住了全局，丢掉了重点就丢掉了全局，正所谓“一着不慎，满盘皆输”。
因此，毛泽东说：“任何一级的首长，应当把自己注意力的中心，放在那些对于他所指挥的全局来说最重要最有决定意义的问题或动作上，而不应当放在其他的问题或动作上。
”所谓重点，所谓有决定意义的问题，大致有三类：其一是主要矛盾和中心任务。
它决定战略主攻方向，对全局的发展起主要的决定作用。
抓住了主要矛盾，就可以提纲挈领，有力推动全局的发展，事半而功倍;不去抓主要矛盾，平均使用力量，就会事倍而功半;如果抓错了主要矛盾，就会劳而无功，导致全局的失败。
在我国，在今天，必须紧紧抓住经济建设这个中心任务，这是“兴国之要”。
同样，在企业必须坚持以效益为中心，在学校必须坚持以教学为中心，在科研院所必须坚持以出科研成果为中心，如此等等。
其二是重大矛盾和战略布局。
主要矛盾规定了工作的战略主攻方向，但主要矛盾不是唯一矛盾;围绕主要矛盾还有一系列重大矛盾，它规定了工作的战略布局，二者之间相互联系、相互作用，共同推动全局的发展。
例如在我国社会主义现代化建设中，围绕经济建设这个中心，必须正确处理改革、发展、稳定之间的关系，经济、政治、文化、社会之间的关系，城乡、区域之间的关系，先富、后富、共同富裕之间的关系，公有制与非公有制之间的关系，经济建设与人口、资源、环境之间的关系，经济建设和国防建设之间的关系，中央和地方之间的关系，中国和世界之间的关系等等。
这些重大矛盾或重大关系，对我国社会主义现代化建设全局具有重大影响，是必须着力加以解决的。
我们党的科学发展观和构建和谐社会理论就是正确处理这些重大关系的理论。
其三是关键环节和工作的着力点。
构成全局的各个局部在发展中是不平衡的，有些局部比较薄弱，有的局部最薄弱，这些薄弱环节中的某些重要环节便成为制约全局发展的关键环节。
善于抓住并着力解决这些关键环节，是加快推动全局发展的必要条件。
所谓“木桶理论”说的就是这个道理。
“文化大革命”结束以后，问题成堆成山，邓小平紧紧抓住思想路线拨乱反正这个关键环节，便势如破竹地推进了各条战线的拨乱反正。
中国的现代化包括工业现代化、农业现代化、科技现代化、国防现代化，邓小平说，关键是科技现代化。
上海的发展抓了浦东就是抓住了关键，天津的发展抓住了滨海新区就是抓住了关键。
“总之，一个原则，就是注意了那些有关全局的重要环节。
”二是统筹兼顾。
强调重点不是否定一般，而是为了更好地带动一般。
这就要求在突出重点的基础上，统筹兼顾各个方面。
这是我们党历来的方针，也是一项重要领导艺术。
这有两个方面的含义，其一是说，对于实践客体，即我们工作对象的各个方面，要统筹兼顾，不可挂一漏万、顾此失彼。
毛泽东把这个方法叫做“弹钢琴”，他说：“弹钢琴要十个指头都动作，不能有的动，有的不动。
……党委要抓紧中心工作，又要围绕中心工作而同时开展其他方面的工作。
我们现在管的方面很多，各地、各军、各部门的工作，都要照顾到，不能只注意到一部分问题而把别的丢掉。
凡是有问题的地方都要点一下，这个方法我们一定要学会。
”其二是说，对于实践主体，即人民内部利益的各个方面，要统筹兼顾，不可只顾部分人的利益而不顾其他人的利益，更不可不顾多数人的利益。
毛泽东说：“统筹兼顾，是指对于六亿人口的统筹兼顾。