(完整版)3.1农业的区位选择(市优质课一等奖)
3.1农业的区位选择第1课时优秀教学案例高一地理鲁教版必修第二册
3.通过案例分析,讲解不同地区农业生产区位选择的实际情况,让学生掌握农业区位选择的原理和方法。
(三)学生小组讨论
1.将学生分成小组,每组负责分析一个地区的农业生产区位选择。
2.引导学生根据所学知识,分析影响该地区农业区位选择的主要因素。
针对这些现实问题,本节课通过案例分析、小组讨论等方式,引导学生了解农业区位选择的原理和方法,培养学生运用地理知识解决实际问题的能力。同时,通过对比分析不同地区的农业生产特点,使学生认识到农业区位选择的重要性,增强学生对农业发展的关注。
二、教学目标
(一)知识与技能
1.学生能够理解农业区位选择的概念及其重要性。
3.1农业的区位选择第1课时优秀教学案例高一地理鲁教版必修第二册
一、案例背景
本节课的主题是“农业的区位选择”,是高一地理鲁教版必修第二册的重点内容。通过学习,学生能够理解农业区位选择的因素及其影响,掌握农业生产的区位优势和限制因素,提高对农业生产布局的认识。
在现实生活中,我国农业发展受到自然条件和社会经济条件的共同影响。例如,我国南方地区水资源丰富,适合水稻种植,而北方地区则以旱作为主。此外,农业政策、市场需求、交通运输、劳动力等因素也对农业区位选择产生重要影响。例如,政府加大对农业的扶持力度,有利于提高农业生产的竞争力,促进农业发展。
四、教学内容与过程
(一)导入新课
1.利用多媒体展示一幅我国地图,引导学生观察不同地区的农业生产特点。
2.提出问题:“为什么不同地区的农业生产特点不同?”引发学生对农业区位选择的思考。
3.引入本节课的主题:“农业的区位选择”,并向学生介绍本节课的学习目标和内容。
(二)讲授新知
(完整版)3.1农业的区位选择教学设计(新课程)
第三章第一节农业的区位选择教学设计武汉市汉铁高级中学地理组侯君一、课标要求1、分析农业区位因素,举例说明主要农业地域类型特点及其形成条件2、结合所学知识同,判断本地农业地域类型,并分析其形成条件二、教学内容分析本节系统地分析了自然、社会、经济等因素及其发展变化对农业区位的影响,从而使学生了解农业区位选择必须综合考虑多种因素,做到因地制宜,因时制宜,充分合理地利用农业土地。
本节第一次接触到区位的概念,理解区位的概念,是学习“世界主要农业地域类型”的基础,将有利于高中人文地理部分工业区位等内容的学习。
教材无论是阐述基本原理,还是分析具体案例,都是以发展的眼光来看待问题。
三、学情分析学生具有一定的人文地理知识和人文素养,但生活在城市,对农业生产不了解,缺乏知识储备。
四、三维目标1、知识与技能:理解农业生产的主要区位因素及其发展变化对农业生产和区位选择的影响,对不同的农业部门进行区位选择。
识记农业的主要区位因素。
2、过程与方法:结合本地区案例探讨农业区位因素,引导学生根据自己的见闻得出结论,培养学生层层深入分析问题的能力和理论联系实际解决问题的能力。
3、情感、态度与价值观:树立农业生产要因地制宜、人地协调发展观念,培养理智客观的地理思维。
五、教学重点1、农业区位的含义2、农业区位因素对农业生产布局、变化的影响六、教学难点农业区位因素对农业生产布局、变化的影响七、教学方法案例教学法、分组探究法八、教学手段多媒体辅助教学九、课时1课时(40分钟)十、教学过程为什么洪山菜苔迁地移植就完全不行,可能是由哪些因素导致的?气候、土壤、水源案例2:我国江西省泰和县的千烟洲,是一个典型的中亚热带红壤丘陵地区。
这个地区采取“丘上林草丘间塘、缓坡沟谷鱼果粮”的立体农业布局模式。
讨论内容:千烟洲的立体农业布局模式反映了什么因素对农业区位的影响?地形案例3:吐鲁番盆地属独特的暖温带大陆性干旱荒漠气候。
日照长、气温高、昼夜温差大、降水少、风力强五大特点,使其有"火州"、"风库"之称。
课件11:3.1 农业的区位选择
五、农业地域的形成
混合农业
农业地域是指在一定的地域和一定的历史发展阶段,在自然、社 会、经济和科技等区位因素的综合作用下,形成了农业生产地区。
农业地域的形成是因地制宜,合理利用土地的结果
我国的混合农业—基塘生产
开 阔 视 野
课堂小结
农
农业区位的含义
●政策
❖ 荷兰的鲜花出口占全球 ❖ 市场的60%,在24小时之内,荷 ❖ 兰的鲜花可以空运到世界上每 ❖ 一个角落。可以这样自豪地说 ❖ ,是荷兰的鲜花装点了整个世界。
交通运输
交通运输 + 保鲜冷藏技术 使市场对农业区位的影响在
地域上大为扩展
姜你军
●市场
“姜你军”、“豆你玩” 、“蒜你 狠” ———刻画出农产品因市场需 求大,出现价格普涨走势。
②气候适宜
③水源丰富
山东省寿光市地处黄河三角洲,是我国著名的“蔬菜之乡”。这 ④土壤肥沃
里光照充足,雨量适度,地下水源丰富,土质肥沃,蔬菜生产有着 悠久的历史。寿光市交通发达。公路纵横交错、四通八达,青羊铁⑤交通发达
路纵贯南北,羊口港可直达日本、韩国、香港及东南亚等国家和地 ⑥市场广阔
区。
⑦蔬菜种植
影响或直接干预农业生产。鼓励、限制、调整、 决策的作用
四、农业区位因素的变化
--自然因素的利用和改造
南方水稻田施用石灰。
--(改良酸性土壤)
(改善温度) 种植蔬菜大棚
(改造地形) 修建梯田
(改善水分) 喷灌
菏泽种植业的变化
交通 运输 的发 展
种植 技术 的提 高
市场 需求 的变 化
自然因素相对稳定,充分利用有利因素, 适当改造不利因素。
农业的区位选择公开课省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件
喷灌
变化水分条件
梯田
变化不利地形条件
地中海地域农业发展
法国
西班牙
知识网络建构
影响 农业 区位
气候 地形 土壤 水源
市场 交通 政策 科技
自然 原因
利用改造
科技进步 社会发展
社会 经济 原因
发展变化
五、农业区位原因旳分析和选择措施
荷兰旳鲜花
农业:
❖ 定义:
❖ 类型:大农业:农、林、牧、副、渔
❖
小农业:种植业
知识构造
区位旳含义 农业旳区位原因 自然原因旳利用和改造 社会经济原因旳发展变化
一、什么是区位?
涉及两层含义:
1.位置 2.该事物与其他事
物旳空间联络
澳大利亚旳牧场 泰国旳水稻种植场景
该图反应了哪些与湄南河 水稻种植业有关旳自然条件?
社会经济原因处于不 断旳发展变化之中
想一想: 社会经济原因中,哪 些原因旳变化对农业 区位影响最突出?
四、社会经济原因旳变化(发展性)
1.市场区位及需求旳变化
城市旳发展 需求旳变化(供不应求、供过于求)
我国
南菜北运(市场范围扩展)
交通运送技术 2. 农产品保鲜冷
藏技术旳发展 世 界
区域 专业化
粮食:美、加、澳、法
读图分析讨论:假如想在图中安排乳牛、 花卉、小麦、养鱼、果园等类型,应该怎 样进行区位选择?阐明理由。
(2)从微观角度对小范围地域进行区位分析和选择 一般主要考虑下列几种方面:
①地价旳高下、农业旳单位产值、所需土地面积与城市旳关系 如:在城市近郊一般适合发展花卉、乳牛(禽蛋)、蔬菜等
《农业的区位选择》优质课
探讨2:图中的两种农业生产活动需要的劳动力有何差异?
水稻种植需要的劳动力较多,而牧业活动需要的劳动力较少。
• 自主阅读教材P 42: • (1)找出影响农业的区位因素。 • (2)举例说明这些因素对农业区位的影响
影响农业区位 选择的主要因素
市场
地形
气候
水源
土壤
交通
劳动力
政策
技术
影响农业区位的主导因素
预习检测,完成导学案 预习检测,完成导学案 • • • • 农业区位的含义 影响农业区位的因素及例子 农业区位因素的发展变化 农业地域的类型、特征及形成
合作探究,突破重难点
• 探究一:阐述农业区位的含义并解释(对比图 3.1与3.2农业生产活动的差异及区位选择) • 探究二:影响农业区位的因素有哪些?大致可 以分为哪些类型?请你举出对应例子 • 探究三:农业区位因素的发展变化对农业区位 的选择带来什么影响?(结合环地中海地区农 业的发展为例)农业区位选择的实质 • 探究四:农业地域的概念、类型、特征(以澳 大利亚牧羊——小麦种植混合农业为例,分析 农业地域的形成与区位因素的关系)
【想一想】 为什么杨贵妃不 能吃到北方生产 的荔枝?
农业的区位选择
学习目标导航
1.掌握主要的农业区位因素
即指出主要区位因素的名称 简要阐述区位因素与农业生产活动的关系 2.认识区位因素的发展变化 即根据案例指出区位要素的发展变化
3.分析农业地域的形成
即根据案例指出主要农业区位因素 在农业地域类型形成中的地位和作用
区位条件 自然 因素 气候
区位优势
气候温暖,光热充足,降水相对较 多 地形平坦开阔
土壤肥沃 东水西调、灌溉条件较好 地广人稀,农场规模大 交通发达、便利 面向国际市场 机械化水平高 科技水平高,牧草和畜种优良
3第1节农业的区位选择[张明]【市一等奖】优质课教案
教学目标知识与能力1.了解区位的概念。
2.理解农业区位因素及发展变化对农业生产的影响。
3.对不同的农业部门能进行合理的区位选择4了解农业地域的概念过程与方法1.通过阅读课本案例,培养学生的读图分析能力。
2.结合本地区农业生产具体事例,能分析影响农业区位因素的利与弊,并找出利用和改造的措施。
情感态度价值观1.认识人类的生产活动应因地制宜,协调人地关系,注意保护环境,走农业可持续发展道路。
2.认识影响农业区位的自然因素是可以改造的,从而对学生进行热爱家乡、建设家乡的思想教育。
2学情分析学生具有一定的人文地理知识和人文素养。
生活在小城镇以及乡村,对农业生产不仅限于耳闻目睹,而且有一定生产实践。
在平时的生活学习过程中大部分学生对家乡的农业类型有一定的了解,在以本地的农业特色为实例进行教学过程中,学生会对自己家乡农业类型进入课堂非常感兴趣,从而大大提高学习的积极性。
3重点难点教学重点1.影响农业区位选择的因素,包括自然因素和社会经济因素。
2.农业区位的社会经济因素是不断发展变化的,我们应以发展的观点看待问题。
教学难点如何对农业生产进行区位选择,做到因地制宜、合理布局。
4教学过程4.1 第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】中国小吃版地图根据各地区特色小吃来引起学生兴趣,兴趣是学习的老师,学生兴趣提起来了,上课就容易了。
例如,家乡兰州的牛肉面的特色、新疆羊肉薄饼的做法及口味可以大大引起学生的兴趣。
同时提问学生全国各地小吃是由什么做出来的?由此过渡到这一节内容——农业。
活动2【讲授】农业的概念农业:人们里利用土地自然生产力,栽培植物或饲养动物。
狭义农业:种植业。
广义农业:种植业、林业、牧业、渔业。
由农业引出农业区位:绝对区位:指农业生产所选定的地理位置。
如三江平原种植业在我国东北地区,青藏高原畜牧业在我国西部地区。
相对区位:指农业与地理环境(包括自然环境和社会经济环境)各因素的相互联系。
可以简单举例说明区位的意义:1、它在哪里?2、它为什么在哪里。
高中地理课件-农业的区位选择(一等奖作品)
市场需 求猛增
大规模 专业化 生产
交通不便 本地市场 狭小
灾害损 失大,同 类产品 竞争激 烈
二、区位因素的发展变化
通过培育良种,改良耕作制度,
利用 自然因素 改造 等扩大农作物 区位范围 改造不适宜农业生产的自然因素 市场区位及需求的变化
社会经 发展 济因素 变化
交通运输条件的改善,农产品保鲜、 冷藏技术的发展
地中海
105 35
110
115
120
35
30 30
江西省泰和县
25
这个地区为什么要采取“丘上林草丘间பைடு நூலகம், 缓坡沟谷鱼果粮”立体农业布局模式? 因地制宜,综合开发利用当地农业资源,增 加收入,提高生态效益,建立良性生态循 环 。
陆高 (米) 5000 3000 2000 1000 500 200 0
现学现用
如果想在图中安排乳牛、花卉、小麦、养鱼、果 园等类型,应该怎样进行区位选择?说明理由。
因地制宜发展农业 合理利用农业土地
课后练练
• 请同学们以本市郊区为例 ,说明农业区位 因素的变化,以及一个因素的变化会引起 其他因素的变化。
思考
该区农业区位因素发生了哪些变化?对 农业区位选择有何影响?
光照充足
冬季温和
兴修 水利 拦洪 灌溉 涸沼 开垦 对水 资源 进行 调节
自然条件 更加适合 水果蔬菜 花卉生产
水果、蔬菜、 花卉产量低 而不稳
生产规 模有限
冬季多雨暴 雨频繁 高地水土流 失,低地沼 泽化
交通 运输 发展 城市 化加 快, 居民 生活 水平 提高
25
20
20 南方地区地形 0
150千米
105
110
3.1农业的区位选择(市优质课一等奖)
降水不稳定;降水与作物生长需求 你所在的地区有 不匹配;水土流失和低地沼泽化。 改造自然条件的 现象吗? 兴修水利调节水分。
4
林木
茶园
农田
农田
3 果园
2
地形
1鱼塘
三、农业的主导区位因素
右图中有三种地形, 我们应该如何因地制 宜发展农业生产?
平原适宜发展耕作业,丘陵缓坡可开辟梯田,山区 适宜发展林业和牧业。 地形:决定农业类型
三、农业的主导区位因素 塞北戈壁
材料四:我国西北地区气候 干旱,但是却奇迹般在一片 金色戈壁中展现着一座绿岛 ,这就是富饶的“塞上江南 ”——宁夏平原。 水源
三、农业的主导区位因素
材料九:水稻生产的主要环节
选种 育种 育秧 起秧 犁地 耙地 搭埂 插秧
田间管理(排灌 拔草 施肥)
劳动力 机械化水平
收割 脱粒 扬场 入仓
劳动力、机械化影响到农 美国商品谷物农业 业的劳动效率、农业类型
政策
政策:是各国政府用来调整农业生产、促进农业发展的重要手 段
活动一:为什么水稻生产主要分布在热带、亚热带季风气 候区和温带季风气候区,而不包括地中海气候区?
【归纳总结】
自 然 因 素
气候 地形 土壤 水源 科技
这些对农业区位 选择构成影响的 因素,称为农业 区位因素
农 业 的 主 要 区 位 因 素
社 会 经 济 因 素
交通 市场
政策
劳动力
三、农业的主导区位因素
看材料,大家思考如下问题 1、每一个材料反映的农业的主导区位因素是什么?
2、这个主导区位因素会影响到农业的哪些方面?
二、影响农业区位选择的因素
灵宝市地处优质苹果生产带,属温带季风气候,
公开课省级获奖课件31农业的区位选择-2024鲜版
农业智能化
随着物联网、大数据等技术的发展,未来农业将实现智能化生产和 管理。
农业多功能化
农业将不仅局限于食品生产,还将拓展到休闲观光、生态保护等多 元化功能。
农业全球化
随着全球化进程的加速,农业生产将更加注重国际市场需求和国际贸 易规则。
2024/3/27
30
THANKS
感谢观看
2024/3/27
在农业区位选择中,应注重生态环境的保护 和资源的可持续利用,实现经济效益、社会 效益和生态效益的统一。
市场导向原则
科技支撑原则
根据市场需求和变化趋势,调整农业区位选 择和农业生产结构,提高农产品的市场竞争 力。
加强农业科技研发和推广应用,提高农业生 产的技术水平和效益,为农业区位选择提供 科技支撑。
2024/3/27
17
调查研究法
确定调查目标
明确调查目的和对象,收集相关农业区位的基础 资料。
实地考察
深入农业生产现场,了解实际生产条件、资源状 况和环境因素。
数据分析
对收集的数据进行整理、分类、统计和分析,提 取有用信息。
2024/3/27
18
比较分析法
2024/3/27
选择比较对象
01
根据农业区位的特点和需求,选择类似或不同的农业区位进行
2024/3/27
6
02
自然环境因素对农业区位影响
2024/3/27
7
气候条件
01
02
03
温度
影响农作物生长速度和产 量,适宜的温度范围有利 于作物生长。
2024/3/27
降水
决定农业类型和耕作制度, 充足的降水有利于作物生 长。
光照
农业区位条件【市一等奖】
第三章第一节农业的区位选择教学设计一、课程标准分析农业区位因素解读:从地理位置、自然、社会经济等方面,理解农业区位含义、主要影响因素。
“分析农业区位因素”,就是要列举出各个农业区位的主要因素,并对这些因素进行分析,了解各因素是从哪方面在何种程度上影响农业区位选择的。
因此,要求在教学中指导学生全面掌握影响农业的区位因素,并学会因地制宜、因时制宜的分析这些因素在区域内对人类农业生产活动产生的具体影响和主导因素。
二、教学内容分析教材内容:本节系统地分析了自然、社会经济等因素及其发展变化对农业区位的影响,从而使学生了解农业区位选择必须综合考虑多种因素,做到因地制宜,因时制宜,充分合理地利用农业土地。
教材地位:中图版初中地理七年级下册中已经涉及了关于农业的知识,介绍了农业的分类和因地制宜发展农业的观点等。
高中地理必修一中《自然条件对聚落及交通线路的影响》一节已经初步涉及到区位的内容。
本节教学内容即建立在此基础上,引导学生深入理解“农业区位因素”并学会分析农业区位条件,为接下来学习主要农业地域类型,以及分析人类其他活动的区位选择,如工业区位选择等,打下基础。
教材无论是阐述基本原理,还是分析具体案例,都是以发展的眼光来看待问题。
重点难点:区位理论是高中地理教材的核心理论之一。
农业区位选择又是区位理论的开篇。
学生首次接触,重点不是概念而是学会分析应用。
所以本节的重点以及难点确立为综合分析农业区位选择的主要因素及其发展变化对农业布局的影响。
三、学情分析高一学生思维比较活跃,情感丰富,乐于接受感兴趣的知识;喜欢思考,乐于探究问题和表达自己的观点,已具有一定的问题研究能力、分析能力及表达能力。
他们有一定的人文地理知识和人文素养,但对人文地理知识还不是很熟悉,对复杂问题,认识上还存在着局限性,他们生活在城市,对农业生产不了解,缺乏知识储备。
学生的兴奋点主要集中在多媒体教具或有趣的地理事例教学中,因此,在教学过程中要多利用身边的事例培养他们的分析能力,激起他们对人文地理学习的兴趣。
高中地理-农业的区位选择-优质课比赛一等奖
农业的区位选择教案【三维教学目标】(一)知识与技能1.理解农业区位的含义。
2.通过荔枝生长案例分析理解影响农业区位选择的因素。
(二)过程与方法1.培养案例分析及读图的能力,理解农业区位因素,并学会运用这一理论知识合理进行农业区位选择。
2.通过具体案例理解农业区位因素,学会分析区域农业发展条件的分析选择。
(三)情感、态度与价值观1.通过对农业区位因素知识的学习,理解发展农业生产时要因地制宜、因时制宜的思想。
2.培养用发展的眼光看问题的思想。
【教学重点】影响农业区位选择的因素。
【教学难点】运用所学原理合理地进行农业区位选择。
【教学方法】采用问题探究和小组合作模式组织教学活动。
通过对图表的判读和教材文字内容的阅读,试图提高学生获取地理信息的能力。
【教学用具】多媒体课件【课型】新授课【课时安排】 1课时【教学过程】(一)导入新课一部电视剧《延禧攻略》红遍了大江南北,一场荔枝宴令人垂涎三尺。
电视剧中富察皇后说:“这荔枝很珍贵,帮我好好照顾……”大家知道富察皇后如此珍爱荔枝的原因吗这节课我们就以荔枝为例,一起去探究农业的区位选择。
(二)讲授新课(师)大家都已经认真地预习过农业区位基本概念,主要体现为“在哪儿”的绝对区位和“为什么在那儿”的相对区位。
接下来,我们分小组讨论分析案例材料中体现的农业区位因素。
阅读材料一,“一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来。
”这首《过华清宫》的诗歌流传了千年,讲的是唐玄宗大费周折为杨贵妃从江南运来荔枝,有人说唐玄宗应该选择在长安种荔枝。
其实,早在汉武帝时期就修筑了扶荔宫,在长安引种荔枝,可是没有种活。
大家思考:为什么在长安种的荔枝不易成活呢(课件展示)我们知道,海口的永兴素有“荔枝之乡”之称,大家对比永兴和长安的年均温、降水量,结合荔枝的生长习性,利用三分钟时间,讨论思考:分析永兴相比长安,种植荔枝的优势条件是什么呢(课件展示)大家已经完成探究了吗我们请第一小组的同学来回答。
(生)……(师)很好,第一小组同学说出了气候条件,大家也能明白荔枝在长安不易种活的原因了吧我们继续分析材料二,永兴自古就有“雷虎荔枝、荔染三台”之贡品美名。
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A、ac B、bd
C、cd
D、 ab
2、决定下列农业区位选择的主导因素分别是( A )
a、华南的双季稻种植 b、宁夏平原的水稻种植
c、新疆吐哈盆地的瓜果生产 d、上海郊区的乳畜业
A、a、热量 b、水源 c、光照 d、市场
B、a、水源 b、地形 c、热量 d、市场
C、a、地形 b、政策 c、土壤 d、科技
降不水匹不配稳;定水;土降流水失与和作低物地生沼长泽需化求。你改所造在自的然地条区件有的
兴修水利调节水分。
现象吗?
读一读:
环地中海地区农业的变迁②
但是,由于这里交通不便,长期以来水果、蔬菜等产品主要就地销售,花卉 不能大量生产。19世纪中叶以后,交通运输发生了革命性的变化,同时伴随 着工业化的步伐,欧洲的城市化进展迅速,居民生活水平大幅度提高,对葡 萄酒、新鲜水果、蔬菜和花卉的需求量猛增。于是,环地中海的法国、西班 牙、阿尔及利亚、突尼斯、以色列等国农业生产选择专业化,成为水果、蔬 菜、花卉等“时鲜业”的大规模生产基地,并在此基础上加工酒类,产品大 量销往欧洲各地。随着现代保鲜技术的发展,市场前景更为看好。
交通运输和冷藏保鲜技术的发 展使农产品的市场范围扩大
三、农业的主导区位因素
材料九:水稻生产的主要环节
选种 育种 育秧 起秧
犁地 耙地 搭埂 插秧
田间管理(排灌 拔草 施肥)
收割 脱粒 扬场 入仓
劳 业动的力劳、动美机效国械率商化、品影农谷物响业农到类业农型
劳动力 机械化水平
政策
政策:是各国政府用来调整农业生产、促进农业发展的重要手 段
4 林木
茶园 农田
农田
3果园
2 1鱼塘
地形
三、农业的主导区位因素
右图中有三种地形, 我们应该如何因地制 宜发展农业生产?
平原适宜发展耕作业,丘陵缓坡可开辟梯田,山区 适宜发展林业和牧业。 地形:决定农业类型
三、农业的主导区位因素 塞北戈壁
材料四:我国西北地区气候 干旱,但是却奇迹般在一片 金色戈壁中展现着一座绿岛 ,这就是富饶的“塞上江南 ”——宁夏平原。
中牟种植业的变化
交通运输的发展 种植技术的提高 市场需求的变化
四、农业区位因素的变化
自然因素相对稳定,充分利用有利因素,适当 改造不利因素。
社会经济因素变化较快,对农业的区位选择影 响越来越大。
1、我国近年来塑料大棚菜田发展迅速的原因是( C )
a、平原地形为主
b、雨热同期的气候
c、城市市场的需求量大 d、农业技术的推广
力支持
【归纳总结】
自
然
因
农
素
业
的
主
要
区
社
位
会
因
经
素
济
因
素
气候
地形 土壤 水源 科技
这些对农业区位 选择构成影响的 因素,称为农业 区位因素
交通
市场
政策
劳动力
三、农业的主导区位因素
看材料,大家思考如下问题 1、每一个材料反映的农业的主导区位因素是什么? 2、这个主导区位因素会影响到农业的哪些方面?
活动一:为什么水稻生产主要分布在热带、亚热带季风气 候区和温带季风气候区,而不包括地中海气候区?
季风气候雨热同期,正好满足水稻好暖喜湿 的条件;
地中海气候热量充足,但高温期降水少,如果 没有充足的灌溉水源补充,不利于水稻的生长。
活动二:改革开放以来,我国亚热带沿海地区耕地 经历了“水稻田—甘蔗地—鱼塘—花卉棚”的农业景观 变迁,是什么原因?
二、影响农业区位选择的因素
河南灵宝苹果
灵宝市地处优质苹果生产带,属温带季风气候, 气候温和,昼夜温差大,光照充足,雨量适中。灵 宝市山区、丘陵面积大,土层深厚,土质肥沃,地 下水源丰富,是苹果生产最佳适生区。
灵宝苹果的栽培历史,清代县志有记载 。近年 来加大科技投入,使得灵宝苹果产量和质量有了很 大提高。灵宝市境内铁路、公路、水路兼备,形成 了四通八达、纵横 交错的交通运输网络。苹果销往 全国各地或出口到十几个国家和地区。近年来,灵 宝市投巨资筹建电子商务平台和信息网络系统,使 其苹果市场向国际化迈进。
二、农业的区位因素
(一)小组讨论
1、在这幅图中, 如果选择一个区域 发展农业生产,你 选择在哪个地方? 为什么?
2、在你选择的区 域,你会选择什么 农作物?为什么?
西北内陆地区
东
青藏地区
部 季
风
区
结论:农业生产受自然条件影响较大,农业区位 选择要考虑地形、气候、水源、土壤等因素
海南
河南
热量、降水
光照、温差
结论:农业生产要综合考虑的气候因素包 括热量、降水、光照、温差等
三、农业的主导区位因素
材料三:我国的牧场主要分布 在高原地区,而九大商品粮基 地都位于东部地势平坦的地区。
材料四:我国杭州 的“明前龙井”茶 世界驰名,日本茶 道研究者曾经把茶 种带到日本栽培, 但效果始终不好。
材料五:我国西北地区气候 干旱,但是却奇迹般在一片 金色戈壁中展现着一座绿岛 ,这就是富饶的“塞上江南 ”——宁夏平原。
亚热带红壤丘陵地区。这个地区为什么要采取
“丘上林草丘间塘、缓坡沟谷鱼果粮”的立体农
业布局模式?
丘陵山区,属于我国的湿润地区,年降水量大。 1、丘陵山区耕作很容易发生水土流失,因此适宜 发展林业和人工草场。 2、坡度小的缓坡和地势更为平坦的谷地,土层较 厚,不易发生水土流失,适宜发展耕作业。 3、地势更为低洼的地区,容易积水,出现洪涝灾 害,因此因地制宜发展鱼塘养鱼业。 地形条件是这里合理利用土地的主要影响因素。
经历了 “姜你军”的壮观 ,目前,姜价 暴跌,成了“被姜军”。
三、农业的主导区位因素
材料七:
科技水平
科学技术因素:影响到机械化水平、生产技 术、种植方式、耕作制度、劳动力的素质
温室大棚
梯田
肥料
以色列滴灌
三、农业的主导区位因素
材料八:在商丘超市里,可以买到海南的香蕉、 福建的柚子、台湾的芒果。
交通运输和冷藏保鲜技术
水源
塞上江南
水分:决定作物品种、耕作 方式
材料五:牡丹,在全国许多地方都能种植,但都不及洛阳牡 丹花朵硕大,花色艳丽,花形典雅。经科学研究发现,牡丹 种植园区的土壤,钙、镁、铁、锰、铜、锌、硼、钼、钒、 钴、镍等微量元素含量较高,尤其是锰、铜、锌、钼元素 含量明显高出其他地区土壤中相关元素的含量,其中锰的 有效含量异常丰富。这些元素能有效促进植物细胞生长和 叶绿素、糖类、酶类的合成及花蕾的形成。
二、农业的区位因素 (一)小组讨论
海南水田种植
河南旱地种植
材料一海南以水田为主,一年三熟,能生长椰子 、橡胶等热带经济作物,而我们河南地区却是旱 地为主,一年两熟或两年三熟,只能生长苹果、 梨等温带水果。这是因为什么原因呢?
河南灵宝苹果
材料二新疆民谣说:“吐 鲁番的葡萄哈密的瓜,库 尔勒的香梨人人夸,叶城 的石榴顶呱呱”,道出了 新疆有名的四个瓜果和瓜 果之乡。 新疆瓜果不仅有名又盛产 长绒棉。其原因是什么?
肥沃
⑤种植 。近年,经验丰
⑥科技 投入
科研机构和高校对苹果种植进行试验和指导,使得 灵宝苹果产量和质量有了很大提高。灵宝市境内铁
富 ⑦交通
便利
路、公路、水路兼备,形成了四通八达纵横交错的
交通运输网络。苹果销往全国各地和出口到十几个
⑧市场 广阔
国家和地区。近年来,灵宝市投巨资筹建电子商务 ⑨当地
平台和信息网络系统,使其苹果市场向国际化迈进。政府大
基地。促使这种转变的区位因素是( D )
A 资金力量雄厚,机械化程度高 B 劳动者素养高,生产集聚条件好 C 劳动力充足,政策扶持 D 运输条件改善,缩短了产品运达市场的时间
阅读下面四幅图,回答以下2题。
A 2、四幅图中在发展农业生产时分别改造的区位因素是 ( )
A.温度、地形、水源、土壤 B.光照、土壤、地形、水源
(2)简要说明河南省连续五年粮食产量创历史新高的社会经济因素。
国家政Байду номын сангаас支持;科技发展。
●课后探究
想一想咱们家乡的农业应该如何 发展,提出你的建议。
祝同学们愉快!
江西省太和县千烟洲地区为什么要采取“丘上林草丘间 塘、缓坡沟谷鱼果粮”的立体农业布局模式?
4 林木
茶园 农田
农田
3果园
2 1鱼塘
2.我国江西省泰和县的千烟洲,是一个典型的中
水稻田
甘蔗地
鱼塘
市场和政策
花卉棚
活动小结:
活动题说明农业的区位选择,实质就是对农业 土地的合理利用 活动题说明农业的区位因素不是一成不变,而 是不停的发生着变化
四、农业区位因素的变化
修建蔬菜大棚
--自然因素的利用和改造
修建梯田
改良灌溉方式
改善温度
改造地形
改善水分条件
南方水稻田施用石灰
---(改良酸性土壤)
两要素:位置、联系
二、农业的区位因素
自然因素:气候 地形
土壤 水源 社会经济因素:市场 技术
交通 政策 劳动力
三、主导区位因素
区位选择的实质:对农业土地的合理利用
四、区位因素的变化
农业的区位选择,实质就是对 农业土地的合理利用。
------因此我们要因地、因时制宜
当堂达标
一、选择题
1、我国南方某省北部山区自高速公路通车后,在 政府引导下,由原来粮油产地转变为鲜活农副产品
D、a、土壤 b、热量 c、地形 d、政策
云南逐渐成为我国花卉产业带,据此回答问题。
3、云南发展花卉产业的优势自然因素是(A )
A. 气候 B. 地形 C. 土壤 D. 水源