市基础教育课程改革领导小组办公室2021年工作计划
北京市教育委员会关于北京市“十四五”时期教育改革和发展规划（2021—2025年）
北京市教育委员会关于北京市“十四五”时期教育改革和发展规划（2021—2025年）文章属性•【制定机关】北京市教育委员会•【公布日期】2021.09.30•【字号】•【施行日期】2021.01.01•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文北京市教育委员会关于北京市“十四五”时期教育改革和发展规划（2021—2025年）“十四五”时期是首都教育全面落实《北京城市总体规划(2016年—2035年)》《首都教育现代化2035》，向实现高水平教育现代化迈进的重要时期。
为深入贯彻党的十九届五中全会精神，根据《国家教育事业发展第十四个五年规划》和《北京市国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标纲要》，为进一步明确2021至2025年首都教育改革发展的主要目标和任务，特制定本规划。
一、发展基础和形势要求(一)发展基础教育是国之大计、党之大计。
习近平总书记十分关心首都教育事业，党的十八大以来多次视察首都教育系统，并作出一系列重要指示批示，为做好首都教育工作提供了根本遵循。
“十三五”时期，在市委、市政府的正确领导下，首都教育以加强党的领导和政治建设为坚强保证，坚持以人民为中心，坚持优先发展，持续深化综合改革，育人水平、服务经济社会发展能力、人民群众获得感均有明显提升，圆满完成了“十三五”时期教育规划确定的主要任务，在全国率先实现了教育现代化。
——立德树人谱写新篇章。
始终牢牢把握为党育人、为国育才的初心和使命，坚持党的全面领导，遵循教育发展规律，不断探索中国特色、首都特点的教育发展之路。
成立市委教育工作领导小组，召开全市教育大会，制定“4+N”政策体系，进一步完善了首都教育改革发展的顶层设计。
实施“一十百千”工程，开展“四个一”活动，大力构建大中小幼一体化德育体系，在全学段开展“我和我的祖国”“使命在肩、奋斗有我”主题教育活动。
创新性探索大学生思想政治教育，扎实推进全国“三全育人”综合改革试点区建设，取得积极成效。
基础教育课程改革纲要(试行)2021
基础教育课程改革纲要(试行)2021一、总体思路1.突出重点，重抓素质教育：以提高学生综合素质、创造优质学习生活环境为宗旨，以“健康、安全、有趣、有益”为要求，根据学生思维特点，开发有效学习课程，深入挖掘和发挥学生潜能，坚持以素质教育为中心，不断完善教育质量和体验质量。
2.完善技能培养计划：注重学生全面发展，构建学习-实践-提升的循环，探索行动性教育，激发学生学习兴趣，强化学生创新思维能力和实践能力，加强基础课程的学科实践、实践项目的训练，培养学生综合素质，营造良好的学习环境，以激发学习和创新活力update。
二、具体改革措施（一）尊重学生主体意识：充分尊重和发挥学生的解决问题的能力，丰富活动形式，激发学生的兴趣，培养学生的分析思考能力，注重学生的综合素质的发展，并以此替代传统的碎片化教育方法。
（二）注重实践能力的培养：根据学生的兴趣特点，制定实践型课程，以培养学生自主探究和实践能力，培养学生全面思维、解决问题的能力。
要重视学生实践能力的提升。
（三）促进早期学习：注重安全优质的早期教育，加强语言、科学、表演和文学等课外知识的学习，丰富多样的健康教育活动，早日确立孩子的学习态度和习惯。
（四）强化认知教育：加强对学生的教育指导，培养学习者“学以致用”的意识，强化课程知识认知，将学习行为、实践形态等各种形式的学习融入课程设置，以期提升学生学习能力。
（五）优化和完善教学环境：优化实体环境，丰富教学设备设施，改善教学空间，让学校成为学习者及其家人心仪的地方，以更好地提升学习体验、增强学习能力。
三、考核机制（一）管理和考核机制：每学年定期组织评估，综合考核学生学业表现、综合素质、教学成果等，针对学校学生情况，并及时反馈定量数据，勾勒学生全面发展水平，及时根据个体情况进行指导，更好地推动学生成长。
（二）教师发展机制：以培养高素质教师为宗旨，构建以学习为主题，以科研为升华、综合应用为服务宗旨的多层次教师发展体系，重视实践能力与教学质量的提高，强化师资队伍的教育能力和工作技能的培养。
领导小组2021年保密工作计划【6篇】
领导小组2021年保密工作计划【6篇】保密是一个中文单词，拼音是Bǎomigrave意思是不泄露秘密，保守秘密。
以下是我为大家整理的关于领导小组2021年保密工作计划的文章6篇 ,欢迎品鉴！第1篇: 领导小组2021年保密工作计划为认真学习贯彻执行《保密法》和《保密法实施办法》以及一系列保密法律、法规，进一步搞好我单位的保密工作，特制定20xx年保密工作计划。
一、领导重视，加强学习在保密工作领导小组的组织下，带领干部职工认真学习保密法律、法规，中央、省、县委关于保密工作的安排、意见等，对保密知识应知应会内容要求干部职工熟练掌握。
特别是对涉密人员重点加强教育，严格遵守保密守则，对党和国家秘密事项做到守口如瓶。
二、建章建制，消除隐患为使保密工作做到有章可循，在原有各项制度的基础上，结合工作实际，进一步完善各项规章制度。
单位保密工作领导小组负责对各项规章制度的执行情况进行检查，发现问题及时解决，把失窃密事件消除在萌芽状况。
三、大力宣传保密法律法规按照全国保密法制宣传教育工作会议精神，开展形式多样的保密法制宣传教育，认真做好四五普法宣传教育工作。
为使广大职工进一步学习熟练掌握保密法律法规，在适当的时候举办一次保密知识考试。
四、检查评比为使保密工作做到有安排、有检查，年底万隆镇保密工作领导小组对单位保密工作进行检查，对保密工作做的好的部门和个人进行表彰奖励，对违反保密规定的人员进行严肃的批评教育，对触犯保密法律、法规的人员依照有关规定给予处理。
总之，20xx年的保密工作要紧紧围绕本乡镇的中心工作做好保密法律法规的宣传，进一步增强干部职工的保密意识，遵守各项保密规章制度，为乡镇的经济发展社会稳定做出贡献。
第2篇: 领导小组2021年保密工作计划根据自治州六五保密法制宣传教育规划的要求和我局六五保密法制宣传教育规划总体安排，以科学发展观为统领，积极探索保密工作目标管理责任制，强化保密法制建设、安全教育、科技管理、督促检查和队伍建设，不断提高保密工作的科学化和保密技术的现代化，为我局的涉密资料管理和网络安全及各项涉密工作提供可靠支持，特制订20xx年保密工作计划如下：一、机构健全，职责明确根据工作实际，及时调整工作领导小组成员，按照明确责任、落实制度、加强管理、保住秘密的工作思路，进一步细化职责分工，把保密工作做实、做优。
教育局基础教育科工作计划
⼀、指导思想：实践科学发展观，以深⼊推进基础教育课程改⾰，全⾯实施素质教育为总⽬标，以落实中⼩学管理规范，打造区域教育品牌为抓⼿，进⼀步强化管理意识、改⾰意识和创新意识，促进教育均衡发展、优质发展和个性发展，进⼀步提⾼学校办学⽔平，提升教育发展品位，全⾯完成《丹阳教育事业“⼗⼀五”发展规划》提出的⽬标任务。
⼆、⼯作⽬标：1.事业发展⽬标：全⾯推开0～3周岁婴幼⼉早期教育，早期教育覆盖率85%以上，幼⼉及家长、看护⼈员接受早期教育指导率55%以上，3～6周岁幼⼉⼊园率99％以上；⼩学⼊学率、巩固率、毕业率均保持100％；初中⼊学率、巩固率、毕业率分别为100％、99.9％、99.9％；残疾⼉童、少年⼊学率99.9％，巩固率99％以上；⾼中普及率98％以上。
2.学校创建⽬标：争创镇江市现代化⼩学和初中20所、镇江市优质幼⼉园1所，创建江苏省、镇江市健康促进学校6所、镇江市级以上绿⾊学校30～40所、镇江市“中⼩学学⽣⾏为规范⽰范校”8所，100％初中学校创建成镇江市⽆流⽣学校或控流先进学校。
在所有学校普及特⾊项⽬建设的基础上，建设特⾊鲜明的领衔学校10所以上。
3.教育质量⽬标：坚持以⼈为本、全⾯发展的教育发展观，加强对各学段教育教学质量的科学检测和监控，促进⼩学、初中与⾼中之间的有机衔接和学⽣的可持续发展，为学⽣的终⽣发展奠定坚实基础。
三、⼯作思路：（⼀）进⼀步规范办学⾏为，在抓规范中强化管理，切实维护教育公平，促进教育均衡发展。
1.规范校务管理，维护教育公平。
进⼀步落实《江苏省中⼩学管理规范》和《关于进⼀步规范中⼩学办学⾏为深⼊实施素质教育的意见》精神，增强法规意识和责任意识，加⼤专项督导和问责⼒度，促进学校管理的规范化和科学化，在⾃查、梳理、整改中规范办学⾏为，破解发展难题，提升办学⽔平。
义务教育阶段学校不以任何名义分快慢班、重点班，⾯向全体进⾏班级均衡化配置，保证教育的公平性；关注弱势群体，维护教育的公益性。
2023年课改工作计划4篇
2023年课改工作计划4篇课改工作计划篇1一、指导思想:以“市教育大会”精神为指针,坚持“以促进人的发展为本”等课程理念为指导,以加强实验干部教师队伍的提高与发展为重点,以优化的实验工作管理、科学的评价与监控为保证,以课堂教学改革创新为中心,以课题研究为载体,以促进学生全面发展、培养具有创新精神和实践能力的德、智、体、美全面发展的合格学生为目的,积极研究、探索与实践,不断推进我校课程教材改革实验工作的深入与发展。
二、工作思路目标:重过程、重总结、重反思;抓典型、保质量。
三、工作重点及措施:(一)、进一步加强学习,提高认识,更新教育理念。
干部教师要再次认真学习新课程纲要、课程标准和各科教材,最大限度把握精神实质,深刻领会现代教育的特点、课程改革的目的与意义,切实更新教育思想与观念,增强实验工作的使命感和自觉性,用现代教育的观念指导我们的实验工作。
1、认真组织教师学习教育理论,学习新课标、新教材。
通过学习不断探索课改的.途径、研究其方法、策略,总结经验。
学校积极为教师创造外出学习的机会,取人之长,补己之短。
课改组学习做到“三落实”即:时间落实、内容落实、人员落实。
建立学习制度,实验教师人人设立“学习札记”,实验教师每人一本,及时记录学习心得体会,在理论上不断武装自己,丰富自己。
坚持理论学习与应用相结合,通过“个案分析”、专题深入等方式,将新观念付诸行动,使课堂教学方式多样化,寓活动于教学之中,不断创设符合学生需求,有利于学生发展的新的教学模式。
2、新课程的后续培训。
深入学习课改理论(A继续学习有关课程与教学理论专着;B有关研究性学习、校本课程开发和推进校本研究的理论和经验),促进教师不断更新教育教学观念,转变教与学的方式,创新发展性评价管理机制。
并积极参加上级有关部门组织的继续教育培训,不断提高教师教育科研素养。
3、教育教学能力的培训。
本学期结合教育教学常规活动,在全体教师中开展以“我与新课程一起成长”为主题的“五个一”活动,内容包括:①一篇教案;②一堂能体现新课标理念的课;③一篇教学案例;④一份试卷;⑤一篇在教学中落实新课标思想的体会__或教学论文。
西安市教育局关于印发《西安市普通高中新课程改革实施方案》的通知-
西安市教育局关于印发《西安市普通高中新课程改革实施方案》的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 西安市教育局关于印发《西安市普通高中新课程改革实施方案》的通知各区县教育局、直属中学：根据省教育厅统一部署，自2007年秋季起，我市普通高中学校起始年级全部实施新课程改革实验。
为保证全市普通高中新课程实验工作的顺利进行，根据教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》（教基〔2001〕17号）、《普通高中课程方案（实验）》（教基〔2003〕6号）和《教育部关于进一步加强普通高中新课程实验工作的指导意见》（教基〔2005〕6号）、《教育部办公厅关于2007年推进普通高中新课程实验工作的通知》（教基厅〔2007〕1号）以及《陕西省教育厅关于印发〈普通高中新课程改革实施方案〉的通知》（陕教基〔2007〕7号）精神，特制定《西安市普通高中新课程改革实施方案》，现印发你们，请结合实际，认真贯彻执行。
二〇〇七年四月五日西安市普通高中新课程改革实施方案根据教育部和陕西省普通高中新课程改革的有关文件精神，本着“积极实施，稳步推进；统筹规划，明确责任；以校为本，求实创新；专业引领，样本示范；过程监测，确保质量”的工作策略，结合我市实际，特制定本实施方案。
一、指导思想坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，认真落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》所确定的基础教育培养目标，借鉴义务教育阶段课程改革的成功经验，立足我市实际，积极稳妥地推进普通高中新课程改革实验，努力构建特色鲜明、充满活力、富有时代特征的西安市普通高中课程新体系，全面提高我市基础教育的质量和水平，促进学生全面而有个性地发展，为培养和造就一大批高素质劳动者、专门人才和拔尖创新人才奠定坚实基础，为建设人文西安、活力西安、和谐西安提供强有力的支持。
2024年课改工作计划6篇
2024年课改工作计划6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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课改室工作计划5篇
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关于开展成都市基础教育课程改革优秀论文(报告)
关于开展成都市基础教育课程改革优秀论文（报告）评选活动的补充通知各区（市）县教培中心（教师进修学校、教研室），各直属学校、市管民办学校：“关于开展成都市基础教育课程改革优秀论文（报告）评选活动的通知”发出后，在各区（市）县、各直属学校、市管民办学校引起了强烈反响，大家积极响应，并提出了一些好的建议。
应大家的要求，为了给广大教师更充分的准备时间，我们决定把论文（报告）上交的时间推迟到2009年5月29日；为规范和提高论文的质量和水平，根据成都市教育科学研究所和成都市教育学会发出的《关于规范成都市中小学教师优秀教育科研成果评选的通知》的精神对论文提出如下要求：论文撰写的格式要求1、标题：论文正标题需为三号黑体，若有副标题则下退一行，用“——××××”表示，字体为四号宋体。
标题下以小四号楷体注明作者姓名、单位及联系电话2、摘要：4000字以上的文章须有摘要，确切记述文章的内容，包括研究的目的、研究的问题和主题、论点、结论等；不用“本文”或“作者”“笔者”等做主语；不要写成提纲或评论形式；字数控制在200字以内。
3、关键词：3～5个，中间以“；”隔开。
4、正文正文需使用宋体、小四号字，1.2倍行距，A4纸打印，页边距设置为标准设置（上、下各2.54厘米，左、右各3.17厘米）。
正文中的各级标题分别用一、（一）1、（1）表示，一级标题用小四号黑体。
论文字数一般为2500----6000字，包括文中标点符号及空格等。
研究报告、调查报告、经验总结、教育案例等可参照以上标准。
其中报告类字数可适当放宽，但不超过一万字。
正文应该标出页码（一般写在右下角）。
5、参考文献和注释文中引文（包括观点、数据和材料等）须注明出处，即写明参考文献或注释。
参考文献、注释格式如下：引自专著：作者：《书名》，出版者××××年版，第×页。
引自期刊：作者：《题名》，《刊名》，××××年第×期，第×页。
西安市教育局关于印发《西安市普通高中课程改革准备工作方案》的通知-
西安市教育局关于印发《西安市普通高中课程改革准备工作方案》的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 西安市教育局关于印发《西安市普通高中课程改革准备工作方案》的通知各区县教育局、直属中学：2007年9月，我省普通高中学校将全面实施高中新课程。
为确保我市新一轮普通高中课程改革实验工作的顺利启动，当前须抓紧做好各项准备工作。
根据有关文件精神，借鉴外地经验，结合我市实际，我局制定了《西安市普通高中课程改革准备工作方案》，现印发给你们，请认真落实，并就有关问题通知如下：一、进一步提高对普通高中课程改革目的、意义的认识，增强参与高中课改的主动性和自觉性。
普通高中课程改革是基础教育课程改革的有机组成部分，它的启动、实施，可以更好地与义务教育课程改革相衔接，整体推进基础教育课程改革的深入实施，全面推动我市素质教育健康可持续发展。
二、切实加强领导。
普通高中课程改革工作涉及面广、影响面大、社会关注度高。
因此，必须高度重视加强对高中课程改革的组织与领导。
各区县教育行政部门是普通高中新课程实验工作的具体组织者、推进者和指导者，必须切实发挥好职能作用，要建立在区县人民政府统筹领导下的、由相关职能部门组成的普通高中课程改革领导机构，明确职责，落实责任，积极稳妥推进普通高中新课程实验工作。
三、明确校长责任。
校长是普通高中实施新课程的第一责任人。
各普通高中必须强化责任意识，建立健全与新课程相适应的学校教育教学管理制度，形成满足学生、教师发展需求的、体现学校特色的高中新课程体系和课程资源共享机制、教育教学评价制度和校本教研制度等。
四、做好教师培训。
坚持“先培训，后上岗；不培训，不上岗”的原则，各区县教育局和学校要制订切实可行的培训计划，落实培训责任，增强培训的针对性和实效性，努力提高培训质量。
课改工作计划(通用3篇)
课改工作计划（通用3篇）1.课改工作计划第1篇新学期学校课改工作将根据《学年基础教育课程改革实验工作意见》、教育工作会议以及三元区基础教育课程改革领导小组《关于继续全面深入做好基础教育课程改革实验工作的通知》精神，做好建设学校文化、加强校本培训、强化课改宣传等三项面上工作，突出课堂教学研讨、上好综合课程，深化评价改革、推进农村课改等四项重点工作，采取教学研讨、专题调研、片区活动、集体备课等措施，实现课堂教学、课题研究和评价改革的三个突破，使课改实验工作继续朝着“实”、“深”、“精”的方向发展。
一、完善规章制度，促进学校文化建设。
学校将根据新课程要求，以建立健全规章制度为重点，促进学校文化建设。
集中精力抓好以下几项制度建设：1、集体备课制度。
讲求实效，做到“三定”（定时、定课题、定主备中心发言人），记录要有备课组成员发言情况，以体现集体备课。
2、教学开放制度。
一是向本校教师开放，二是向外校教师开放，三是向广大家长。
要充分利用教学开放时机，向广大师生和家长宣传课改精神，为实施新课程创设良好环境。
3、课题管理制度。
参照市教科所《课题管理办法》（试行）并结合本校实际，拟定《白沙小学课题管理办法》（试行）。
4、课程管理制度。
严格按《福建省义务教育课程实施计划（试行）》安排课程。
加强校本课程过程性管理，定期检查教师实施校本课程情况。
开设校本课程观摩课，提高校本课程教学质量。
5、师生评价制度。
以教育部《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》和《福建省中小学学生评价实施意见(初稿)》、《福建省中小学教师评价实施意见（初稿）》精神为指导，进行教师和学生发展性评价制度改革。
6、校本培训制度。
按实施新课程要求，并结合本校实际，讲求实效，开展形式多样的校本培训。
二、了解教师需要，明确校本培训方向。
校本培训要以转变观念为先导，加强师德教育，改变传统的教育模式，不断增强教师教育创新意识。
在课堂教学过程中，充分体现“以人为本”，促进学生全面发展的教育观念，建立平等和谐的师生关系，关心学生学习过程的成长。
2021普通高中课程改革实施方案
2021普通高中课程改革实施方案根据教育部普通高中课程改革推进计划，自2021年秋季起，我省普通高中学校全面进入新课程实验。
按照教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》（教基[2021]17号）、《普通高中课程方案（实验）》（教基[2021]6号）、《关于进一步加强普通高中新课程实验工作的指导意见》（教基[2021]6号）精神，为指导各地科学有序地开展普通高中课程改革实验工作，结合我省实际，制定本实施方案。
一、指导思想普通高中教育是在义务教育基础上进一步提高国民素质、面向大众的基础教育，是培养学生终身研究愿望和能力，为学生终身发展奠定基础的重要阶段。
实施普通高中课程改革,必须坚持以、“和科学发展观为指导，全面深入贯彻《中国***中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》精神，立足我省实际，借鉴先期进入高中课程改革省份及我省义务教育阶段课程改革的工作经验，大力推进教育创新，以促进学生全面而有个性发展为核心，全面、准确地实施普通高中新课程，构建特色鲜明、充满活力的普通高中课程管理体系和课程资源体系，努力提高全省基础教育质量和办学水平,为我省全面建设小康社会培养和造就大批高素质的劳动者、专门人才和拔尖创新人才奠定坚实基础。
二、目标任务一）构建河北特色课程体系。
联合河北省实践，创造性地施行国家《通俗高中课程方案(尝试)》、《通俗高中各科课程标准(尝试)》，积极探索通俗高中施行素质教育的有效途径，努力构建具有河北特色的通俗高中新课程体系。
二）树立以人为本教育理念。
努力转变教育观念，认真落实教育方针，遵循教育规律，尊重学生人格，开阔国际视野，运用现代技术手段，为创新型人才培养奠定基础。
三）提高课程行政管理能力。
在国家课程方案框架下，构建我省高中课程建设与管理的有效机制，提高各设区市、县（市、区）教育行政部门和高中黉舍建设与管理课程的能力，开发多样化的课程资本。
四）努力实现教学改革。
教育局年学校改革工作计划
教育局年学校改革工作计划一、引言在教育事业的不断发展和进步的背景下，教育局制定年学校改革工作计划是推动教育发展的重要举措。
本计划旨在解决当前学校面临的问题，提出改革目标和措施，促进教育质量的提升，培养全面发展的学生人才，为社会培养有用之才。
二、背景分析随着社会的进步和变革，学校教育也面临着许多挑战和问题。
教育的目标在于提升学生的综合素质和能力，但很多学校存在教育质量不高、教学方式陈旧、课程设置单一等问题。
同时，社会对学生人才的需求也在不断变化，学校改革是应对这些问题的重要手段。
三、改革目标1.提高教育质量：通过创新教学方法，提高教师的教学水平，激发学生的学习兴趣和创造力，全面提升学校教育质量。
2.优化课程设置：结合学生需求和现代社会发展需求，优化课程设置，提供多样化的学科选择，培养学生综合素质。
3.推进教育信息化：加强教育信息化建设，提供先进的教育技术设备和资源，提高教学效果和效率。
4.加强师资队伍建设：注重教师培训和职业发展，提高教师的教学能力和教育教学水平。
5.构建良好的学校管理机制：健全学校管理制度，加强师生家长之间的沟通与合作，营造良好的学习环境和氛围。
四、改革措施1.制定教学改革方案：制定教学改革方案，对学校教学方法和课程内容进行创新与改进，提高教学效果。
2.加强师资培训：举办教师培训班和研讨会，提高教师的专业素养和教育教学水平。
3.推广信息化教育资源：积极推广现代教育技术设备和资源，提供在线学习平台，丰富学生的学习资源。
4.深化校园文化建设：注重校园文化建设，丰富学生的课余生活，培养学生的个性和创新精神。
5.加强与社会的合作：与社会各界加强合作，开展实践教学活动，提供实践锻炼机会，增强学生的实际操作能力。
五、实施与评估教育局将制定详细的工作计划和时间表，明确责任分工和工作进度。
通过不断的监督和评估，及时发现问题和困难，并提出解决方案。
同时，加强与学校之间的沟通和交流，征求学校和教师的意见和建议，共同推进学校改革工作。
2021年教导处的工作计划范文(精选6篇)
2021年教导处的工作计划范文（精选6篇）教导处的工作计划1一、指导思想及总体思路：坚持以人为本的教育理念。
努力探讨基于课程改革、教学常规管理、全面提高教育教学质量、促进教师专业发展的教学有效管理研究；扎扎实实而又富有创新地搞好教与学的实践活动；转变教师角色，转变教与学的方式，树名师、育优生、创品牌学校二、工作目标：1、加强教导处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平。
2、加强教学过程的管理与监控评价，坚持开展课堂调研，践行“轻负高质”；积极开展教学研究，研究学生、研究课程、研究课堂，鼓励教师探索开放、多元的教学模式。
3、以教育科研为先导，建设一支适应新形势的科研队伍，营造良好科研氛围，做到科研兴校。
三、具体措施：(一)、强化教学常规常规，提升课堂教学质量1、抓好学生的常规教育，抓好班主任队伍建设，上好班队会课、思品、生命与健康教育等课程，重视学生良好学习、生活习惯的培养。
2、规范和强化教学常规工作（1）要提前备课、精心备好每一课，不得出现无教案进课堂的现象。
教案教学目标要明确、重难点、教学准备、板书设计等要齐全，要备有详细的教学过程，合理的教学方法，字迹要工整、清晰。
要有教学后记，字数不作规定，内容应该是教学过程中教师的想法、做法，学生在课内的反应情况及学生作业反馈情况，要求写一些实在的得与失。
（2）教师要精心布置作业，严格控制作业量。
加强针对性，体现灵活性，提倡分层次布置，课堂作业当堂作，不加重学生的课外负担，学生的课外作业要适量，要提质减负。
（3）课外辅导要紧紧围绕提优转差这一总目标，既要面向全体，又要分层次进行个别辅导，做到因材施教，辅导内容要有针对性和实效性，对学困生的辅导务必做到耐心和细致，帮助学生选择适合他本人的学习方式和学习方法，努力使每一位学生在原有基础上有所进步（4）加强随堂听课力度。
对年轻老师跟踪听课，认真作好听课和评课笔记，期末上交听课本。
行政听课后要及时与上课教师交流，提出建议，并检查备课情况和教学反思的撰写情况，促使我校课堂教学质量的提高。
随州市人民政府关于深化基础教育改革提升教育教学质量的意见
随州市人民政府关于深化基础教育改革提升教育教学质量的意见文章属性•【制定机关】随州市人民政府办公室•【公布日期】2021.06.25•【字号】随政发〔2021〕9号•【施行日期】2021.06.25•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文随州市人民政府关于深化基础教育改革提升教育教学质量的意见各县、市、区人民政府，随州高新区、大洪山风景名胜区管理委员会，市政府各部门：为全面贯彻党的教育方针，落实中共中央、国务院《深化新时代教育评价改革总体方案》《中共中央、国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》和《加快推进随州教育现代化（2019—2022年）工作责任清单》精神，深化随州教育改革，加快推进教育现代化，提高教育教学质量，增强人民群众教育获得感，助力“汉襄肱骨、神韵随州”建设，提出如下意见。
一、坚持立德树人，落实“五育并举”（一）落实立德树人根本任务。
坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，牢记为党育人、为国育才，落实立德树人，开齐课程，开足课时，发展素质教育。
开展党史教育，弘扬中华优秀传统文化，践行社会主义核心价值观，开展“炎帝文化”“编钟文化”“随州文化”“树家风·传校魂·记乡愁”等系列主题教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
加强校园文化建设，建设书香校园，凸显“一校一品”，构建学校、家庭、社会有机结合的教育体系。
（责任单位：市教育局，各县、市、区政府和管委会）（二）加强健康教育和预防管理。
坚持健康第一，加强体育艺术、劳动实践、生命安全和心理健康教育，设置学校心理咨询室；实行辖区医疗卫生机构包校，采取政府购买服务，按照相关要求配备卫生专业技术人员，经费从综合预算中解决。
做实做强学校传染病等防控工作，提高学生心理和身体健康水平。
（责任单位：市卫健委、市财政局、市教育局，各县、市、区政府和管委会）二、强化监测评价，提升教学质量（一）加快推进义务教育城乡一体化和优质均衡发展。
广西教育科学规划领导小组关于做好2021年下半年广西教育科学规划课题结题工作的通知
广西教育科学规划领导小组关于做好2021年下半年广西教育科学规划课题结题工作的通知文章属性•【制定机关】广西教育科学规划领导小组•【公布日期】2021.08.23•【字号】•【施行日期】2021.08.23•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文广西教育科学规划领导小组关于做好2021年下半年广西教育科学规划课题结题工作的通知各市教育局,各高等学校,区直各中等职业学校:为进一步加强和规范广西教育科学规划课题管理,按照《广西教育科学规划课题管理办法》(桂教科学〔2018〕15号)有关规定,经研究,决定启动2021年下半年广西教育科学规划课题结题工作。
现将有关事项通知如下:一、受理范围受理课题的年份为2016年度及以后立项未结的广西教育科学规划课题。
受理课题的类别有:资助经费重点课题(A类);自筹经费重点课题(B类);自筹经费一般课题(C类);委托重点课题;部分专项课题(党建研究专项、广西职业教育研究专项、广西民族教育研究、广西高校毕业生就业指导和学籍学历管理研究专项、广西考试招生研究专项、广西考试招生和教学研究专项、广西学生资助研究专项、广西教育财务管理研究专项、教育信息化工作专项、广西教育教学法研究基地专项、语言文字研究专项、壮汉双语教学研究、广西民办教育研究专项、广西教育发展研究专项、教学研究专项)。
已申请延期并承诺本年度完成的课题,研究期限内按照研究计划已完成的课题,亦属受理范围。
广西教育科学重点研究基地重大课题另文通知,不在此次受理范围。
二、成果要求资助经费重点课题(A类)、自筹经费重点课题(B类)、自筹经费一般课题(C 类),可提交研究总报告、书稿、著作、已发表的研究论文等,课题按照立项通知的成果要求进行验收。
委托重点课题以委托时对研究成果的要求为准。
专项课题按立项时的公布文件、立项通知和课题申报书所预设的成果进行验收。
三、报送要求(一)报送程序。
各高等学校、区直各中等职业学校的课题先报学校(单位)科研主管部门审核确认,再由各学校(单位)科研主管部门统一提交广西教育科学规划领导小组办公室。
2024年基础教育工作计划精编(三篇)
2024年基础教育工作计划精编一、总体目标1.提高学生的综合素质和学习成绩, 培养具有国际竞争力的人才。
2.优化教师队伍, 提升师资水平, 提高教育质量。
3.改进教育管理，提升学校运行效率和管理水平。
二、教育教学目标1.突出素质教育, 注重学生的综合素质的培养。
加强对学生的思维能力、创新能力和实践能力的培养。
2.深化教学改革, 推行多元化的教学方法和评价方式, 提高教师的教学能力和创新能力。
3.提高学生的学习成绩，借助现代信息技术手段，开展个性化教学和辅导，让每个学生都能发挥出自己的潜力。
4.提高学生的外语水平，增加英语课程的课时，加强英语教学质量。
三、师资队伍建设1.完善教师评价和激励机制, 提高教师的职业发展空间和待遇, 吸引优秀人才从事教育工作。
2.组织教师培训, 提高他们的教育教学能力和教育理论水平。
3.推广一线教师的优秀经验，加强教师之间的交流和合作，共同提高教育教学水平。
4.支持教师参加学术交流和研究活动，提升他们的研究能力和学术声誉。
四、校本课程建设1.探索新的教育模式和教学方法, 构建与时俱进的校本课程体系。
2.注重培养学生的批判性思维、解决问题的能力和实践能力, 开设相关的校本课程。
3.加强语言和文化教育，注重培养学生的语言表达和交流能力，增加人文素养的培养内容。
五、教育资源建设1.提升学校硬件设施和教育资源的质量和数量, 保证学校的教学和管理需求。
2.加大对农村和贫困地区学校的重点支持力度, 确保他们能够融入到现代化教育体系中。
3.加强信息化建设，提供现代化的教学设备和网络资源，提高教学效果。
六、教育管理改革1.加强教育督导和评估, 确保教学质量和教育公平。
2.推行灵活管理, 适应不同学校和不同地区的实际情况, 提高教育管理的效能。
3.加强家校合作，促进学生全面发展，营造良好的教育环境。
七、家庭教育工作1.加强家庭教育宣传和指导, 提高家长的教育意识和教育能力。
2.组织家长学校和教育讲座, 提供家庭教育咨询和指导服务。
江门市人民政府办公室关于印发《江门市教育优质发展三年行动计划（2021—2023年）》的通知
江门市人民政府办公室关于印发《江门市教育优质发展三年行动计划（2021—2023年）》的通知文章属性•【制定机关】江门市人民政府办公室•【公布日期】2021.03.25•【字号】•【施行日期】2021.03.25•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文江门市人民政府办公室关于印发《江门市教育优质发展三年行动计划（2021—2023年）》的通知江府办〔2021〕8号各市（区）人民政府，市有关单位：经市人民政府同意，现将《江门市教育优质发展三年行动计划（2021—2023年）》印发给你们，请认真贯彻执行，执行过程中遇到的问题，请径向市教育局反映。
江门市人民政府办公室2021年3月25日江门市教育优质发展三年行动计划（2021年—2023年）以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神和全国、全省、全市教育大会精神，全面贯彻党的教育方针，结合市委十三届十一次全会提出要实施教育优质发展三年行动计划的要求，为深化教育领域综合改革，推动我市教育高质量发展，促进教育公平，提升人民群众的教育获得感，特制定本计划方案。
一、工作目标到2023年，全市教育的公平性、开放性、协同性、融合性全面提升，多渠道扩大学前教育、中小学教育规模，促进基础教育增量提质，实现更高水平、更高质量的普及教育，推动县域义务教育优质均衡工作取得重要进展，教育现代化、教育综合实力、整体竞争力力争走在全省前列。
全面落实立德树人根本任务，加强师德师风建设，加强高素质专业化教师队伍建设，深化学校思想政治理论课改革创新，推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革，促进学生德智体美劳全面发展。
推动学前教育普及普惠安全优质发展，扩大公办幼儿园总量，提高公办和普惠性民办幼儿园在园人数占比，规范住宅小区配套幼儿园建设和管理，加快镇(街)中心幼儿园和农村幼儿园建设。
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市基础教育课程改革领导小组办公室2021
年工作计划
市基础教育课程改革领导小组办公室2021年工作计划
一、工作目标
以科学发展观为指导，坚持“以生为本、以师为魂”，坚持“自主创新”，启动并实施以“百堂新课改探索课”、“百项特色校本教研活动”为重要载体的“携手行动计划”，注重聚焦课堂，重视常态课建设、课程建设、校本教研制度建设，充分发挥课程改革的积极效应，合力打造上虞课改品牌，积极推进我市课改健康发展。
二、工作任务
一类培训、二次评比、三项研究、四大建设。
1、一类培训
做好面向教师的学科培训，面向教研组长的主题教研培训。
2、二次评比
以“科学地教、有效地学”的教学理念为指导，在上下半年分二期开展“上虞市中小学百堂新课改探索课评比活动”。
坚持“以校为本
以效为本”的教研理念，在全市中小学中开展“百项特色校本教研评比活动”
3、三项研究
认真做好对课改实验的调查研究工作。
对全市不同层面学校课改实验进展工作进行调研。
通过调研和评估，及时总结、培育和推广成功经验；对出现的问题及时组织力量进行研究并提出整改措施。
课堂教学策略和基本规范的研究。
通过案例分析、探索课评选的方式，对新课程理念下课堂教学的样式进行探讨，为教师尤其是农村教师提供教学理论与实践的指导。
继续开展对学生发展性评价的研究，探索全面提高教师“常态课”教学质量的评价方式。
4、四大建设
课程建设。
合理应用好地方专题课程教材，着力完善教材建设。
有效地引导学校合理地进行校本课程建设。
制度建设。
重点是推进校本教研制度的建设，通过“推进校本教研”主题征文、主题论坛等活动，推行10大措施做实校本教研，改变教研和培训的工作方式，以朴实的方式扎实推进校本教研制度建设。
队伍建设。
通过培育、挖掘、宣传等方式，及时总结推广优秀教师的成功经验，提高上虞教育在绍兴市乃至浙江省的影响力。
资源建设。
合理规划，积极组织开发对教师有实际价值的课程资源，加强“课改在线”网站建设和利用，高质量地编印《上虞课改》。
探索和研究促进城乡课改和谐发展的有效策略。
三、工作安排
一月
中小学第三届师徒结对满师及第四届师徒结对启动仪式
二月
《上虞课改》xx年通讯员工作会议
三月
分段进行新课程主题式调研；
四月
省06规划课题《农村完、村小新课程实施策略》部分成果共享五月
“科学地教
有效地学”——中、小学新课程各学科探索课评比
六月
“推进校本教研”主题征文
七月
“推进校本教研”主题论坛
八月
“网上教研”的工作规律和模式探索
九月
有效备课行动研究——各学科利用学区学科教研基地开展十月
“科学地教
有效地学”——中、小学新课程各学科探索课评比
十一月
百项特色校本教研评比活动
十二月
有效的学生评价探索——中、小学各学科评价研讨。