诗歌鉴赏写景技巧上课PPT课件

3、此手法具有怎样的效果，营造了怎样的意 境，表达了诗人怎样的感情，或表现了什么 主旨（析效果）
答题步骤：明手法+阐运用+析效果
课堂检测
余杭四月 [元]白珽
四月余杭道，一晴生意繁。 朱樱①青豆酒，绿草白鹅村。 水满船头滑，风轻袖影翻。 几家蚕事动，寂寂昼门关②。
[注] ①朱樱：樱桃的一种。②昼门关： 从蚕孵出到结茧期间，养蚕人家为防外 人冲犯而终日紧闭门户。
3.五种修辞：比喻、拟人、夸张、对比、双关等 修辞手法（有时还有设问、反问）。
探究二
赏析《蜀道难》四句写景的技巧。（4分）
(1)运用了以动衬静（动静结合）/视听结合的手法， （1分）选取了枯松、绝壁、飞湍、瀑流等一系列意
象，动静相衬，形声兼备，（1分）突出了蜀道的 陡高与艰险，（1分）表达了诗人对友人入蜀的担忧
巩固提高
（3）虚实结合（1分）“疏种碧松通月朗”为 实写，院子里种植着几棵松树，晚上可以欣赏 明月松间照的美景；“多栽红药待春还”为虚 写，等到春天就可以欣赏芍药花开满园的美丽 景色。（1分）虚实结合，情景交融，既描写 了院中景致的美好，又给读者想象空间，（1 分）表达了诗人对窦员外新居的喜爱之情。 （1分）
注释： 岑：小而高的山 物外：超脱世俗之外。狎：亲近，亲昵。 物外狎招寻：写出诗人亲近自然超脱世俗的情怀。 兰径薰幽碾佩，槐庭落暗金：描写出散发阵阵香气
的兰径和山家槐庭美景。
请简要赏析“谷静风声彻，山空月色深”。（4分） 答案示例
①运用了衬托手法。 ②这两句用山谷幽静、空旷衬托风声格外之响与月 色分外之浓。 ③突出表现了山间空旷、静寂的美好景致。
问题总结： 数声塞角高还咽，一派泾河冻不流。
一、景物描写的手法不准确。 误例：夸张、拟人、借景抒情、点面结合、巧用数 词、对偶、对仗工整、虚实相生、声音与景物结合
二、回答问题时，步骤不全。
误例：作者通过对边塞景物的描写，为我们展现了 一幅苍凉荒芜的景象，表达了思乡之情。
摹声绘形有真章
——鉴赏景物描写的技巧
（1分） (2)运用了夸张的手法，（1分）山峰座座相连离天
还不到一尺，水石相击转动像万壑鸣雷一般，既 形声兼备又动静相衬，（1分）渲染了蜀道的陡高 与艰险，（1分）表达了诗人对友人入蜀的担忧。
（1分）
答题步骤
1、用一两个词准确指出用了何种手法（明手 法）
2、结合诗句阐释说明诗人是如何运用这种手 法的（阐运用）
答案示例二 ①采用意象叠加（列锦）的方式（步骤 一）巧妙地将乡间独特物象樱桃，豆， 草，鹅排列在一起。勾勒出一副生动的 乡村春意盎然的图景，烘托静谧的气氛 。（步骤二） ②表达了诗人的闲适而悠游的情怀。（ 步骤三）
夏日游山家同夏少府 骆宾王
返照下层岑（cén ），物外狎（xi á ）招寻。 兰径薰幽佩,槐庭落暗金。 谷静风声彻，山空月色深。 一遣樊笼累，唯馀松桂心。
巩固提高
《秋日题窦员外崇德里新居》简要赏析颔联、颈联 的写景艺术。（4分)
（1）色彩对照，（1分）选取一渠水、数点山、 碧松、明月、红药等景物，红绿相映衬，（1分） 描绘了一幅色彩绚丽的秋日山水画卷，（1分）表 达了诗人对窦员外新居的喜爱之情。（1分） （2）由远及近、由外而内，（1分）选取了一渠 水、数点山、碧松、明月、红药，从远到近、由 外及内，（1分）移步换景，富有层次感，（1分） 表达了诗人对窦员外新居的喜爱之情。（1分）
题写景方法 （4）（5）（6） 二组
第2题及探究
归纳总结写 景角度及方
法
探究一
黑板展示 第2题
点评赋分 黑板点评
归纳总结 探究二
三组
四组五组 六组 全体同学
探究一
指出下列写景诗句主要的描写方法及角度
（1）明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔 舟。（动静、视听）
（2）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（夸张,比喻， 虚实）
登原州城呈张贲从事 魏野
异乡何处最牵愁？独上边城城上楼。 日暮北来惟有雁，地寒西去更无州。 数声塞角高还咽，一派泾河冻不流。 君作贫官我为客，此中离恨共难收。
赏析颈联写景艺术？
参考答案：采用了视听结合，动静结合的手法。 “塞角高咽”是听觉和动态描写，“泾河不流” 是视觉和静态描写。点明作者身处边塞环境的艰 苦，营造了凄楚苦涩的意境，烘托了作者凄凉哀 愁的情绪。
（3）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（色彩，视听， 远近）
（4）千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江 雪。（点面）
（5）远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林 晚，霜叶红于二月花。（远近，色彩）
（6）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。（白描、列锦（意象 叠加））
探究一
写景角度和手法 1、三个角度： ①观察的角度：远 近 高 低 俯 仰； ②感知的角度，视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉 或通感； ③描绘的角度，绘形 绘声 绘色 绘势。 2.四个结合：动静结合（以动衬静、以动写静、 以静写动）、虚实结合、正侧结合、点面结合；
【学习目标】百度文库
•积累鉴赏术语并能准确运用。
•归纳总结诗歌写景的角度和答题步 骤，强化规范答题意识。
课堂探究
独立完成【课堂探究】练习题及归纳总结
小组讨论（3分钟）：南排小组讨论练习一和探究一， 北排小组讨论练习二和探究二
小组合作、展示5分钟
讨论分工
内 容 分 展示内容
类
小组分工
第1题及探究 口头指出各 （1）（2）（3） 一组
颔联在写景上用了多种表现手法，请指出其中 一种并结合诗句简要分析。（4分）
1.《余杭四月》答案示例一 ①对比（映衬）手法。（1分）步骤一； ②“朱樱”与“青豆”，“绿草”与 “白鹅”色彩对比鲜明，朱、青、绿、 白，相为映衬，烘托出一种清新的四月 乡间独特的风貌。（2分）步骤二 ③抒发了诗人愉悦而闲适之情。(1分)步 骤三
也可以从视听兼具，动静结合方面赏析
秋日题窦员外崇德里新居 刘禹锡
长爱街西风景闲，到君居处暂开颜。 清光门外一渠水，秋色墙头数点山。 疏种碧松通月朗，多栽红药待春还。 莫言堆案无余地，认得诗人在此间。
朋友友新居落成；周围景色优美；白己心情闲适；主 人品味高雅；宾主志同道合。
赞美恭维之意；羡慕向往之情；志趣相同之感。
1、 咏山泉 储光羲 山中有流水，借问不知名。 映地为天色，飞空作雨声。 转来深涧满，分出小池平。 恬澹无人见，年年长自清。