咏物诗四首ppt18 课件
咏物言志诗歌鉴赏 ppt课件
严寒的高洁品性的赞赏,用雪喻梅的冰清
玉洁,又用“暗香”点出梅胜于雪,说明
坚强高洁的人格所具有的伟大的魅力。作
者在北宋极端复杂和艰难的局势下,积极
改革,而得不到支持,其孤独心态和艰难
处境,与梅花自然有共通的地方。这首小
诗意味深远,而语句又十分朴素自然,没
有丝毫雕琢的痕迹。
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4
咏物诗的特点
标题:①以物象为题;②咏(题、 赠、赞)+物象
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咏物抒怀
这类诗歌所吟咏的物象往往是
诗人自己的化身或是与世人有
某种相似。或寄寓高尚的节操,
或抒发年华易逝与理想破灭的
哀愁。如李白的《长相思(其
一)》
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咏柳
碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
诗的前二句诗分别描写了柳树的整体形象和千万条垂 挂的枝条,第三句在设问问题提出的同时,又有意无 意地写到均匀细致碧绿的柳叶,三个句子分别写了柳 树的不同方面,句句有内容,笔笔有特点。另外,诗 人还巧妙地运用了比喻的表现手法,咏唱了柳树,赞 美了春天,讴歌了春的活力和大自然的无限创造力。ppt课件 Nhomakorabea8
阅读下面这首唐诗,回答问题。
咏山泉 储光羲
山中有流水,借问不知名。 映地为天色,飞空作雨声。 转来深涧满,分出小池平。 恬淡无人见,年年长自清。 (1)结合全诗,简要分析“映地为天色, 飞空作雨声”的妙处。 (2)这首诗中的“山泉”具有什么品格?
语文选修第11课《咏物诗四首》精品课件
11.咏物诗四首
子规 葡萄 赏牡丹 小松
咏物诗
——在描摹歌咏自然万物时,寄托自己的感情。
特点: 1. 形似。实写物的形态、色泽等特征,或写 其所处环境。 2. 神似。由物到人,由实到虚,写出精神品 格。 3. 常用的表现手法有:借物喻人、托物言志、 比喻、象征、对比、烘托、拟人、用典等等。
鉴赏咏物诗
白梅
王冕
冰雪林中著此身, 不同桃李混芳尘。 忽然一夜清香发, 散作乾坤万里春。
梅花这一意象有哪些特点?表达了怎样的思想 感情?作者主要运用了哪些写作手法?
参考答案:
• 意象特点:耐寒、洁白清高、芳香四溢、 报春。
• 表达了坚持理想操守,不与世俗同流合 污的思想感情。
• 手法:主要运用了衬托和对比。衬托, 以冰雪衬梅之坚毅耐寒;对比,用桃李 对比以显示梅之高洁守志。
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咏物诗(完整精华版)PPT课件
从意象、情感、手法三方面赏析
杜宇冤亡积有时, 年年啼血动人悲。 若教恨魄皆能化, 何树何山著子规?
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1、分析意象
诗人笔下的子规有何特点?
杜宇冤亡积有时,年年啼血动人 悲。
——冤亡、积怨、啼血
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2、分析情感
诗人对子规寄寓了什么感情?
若教恨魄皆能化,何树何山著子规? —— 蒙冤屈死之人多,诗人对他们的 同情、对社会黑暗的抨击。
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? 香草美人等美好事物象 征自我高尚情操;
? 鸽子、橄榄枝象征和平; ? 松菊象征高洁; ? 杨柳象征离别等等
32
杜牧笔下的早雁是有寄托的。他表面上是 写雁,实际上是写人,即把逃避回纥南侵 的边地人民写作四散的早雁。这是象征的 表现手法。 全诗通过写边地人民的苦况,既有对人民 的同情,又隐含着对朝廷未能抵抗强敌、 安抚百姓的不满,表现了强烈的现实批判 性。
写三种花都用拟人手法,使物性 的花具有了人情味,全诗也就有了较 强的艺术感染力。
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拓展延伸 “雁”意象的寓意
1、借雁抒离思之情
塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。 ---《渔家傲》范仲淹
2、借雁叹孤寂之苦
孤雁不饮啄,飞鸿声念群。谁怜一片影,相失万重云? ----杜甫《孤雁》
3、借雁表凌云壮志
长风万里送秋雁,对此可以酣高楼。 -----李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》
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3、分析手法
景物特征 啼血
物象内在品质 积冤、不平
诗人经历,社会环境 蒙冤屈死之人多、
社会黑暗
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1、物:托物言志常常 借助于某物的一些特性 , 此“物”非“景”,咏物不是写景。借景抒情的 “景”是指自然风景,而不是某种物品。
高考复习诗歌鉴赏之咏物诗 PPT优秀课件
石灰吟 于谦 千锤万凿出深山, 烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身浑不怕, 要留清白在人间。
这首诗的价值就在于处处以石灰自喻,表达 自己为国尽忠,不怕牺牲的心愿和坚守高洁情操 的决心。咏石灰就是在歌咏自己光明磊落的襟怀 和崇高清白的人格。
病牛 (宋) 李纲 耕犁千亩实千箱, 力尽筋疲谁复伤? 但得众生皆得饱, 不辞羸病卧残阳。
词人表达了对兰花的喜爱,托物言志, 要象兰一样开在“空谷”,表现了淡薄 名利与归隐之志。
画眉鸟
欧阳修
百转千声随意移,
山花红紫树高低。
始知锁向金笼听, 不及林间自在啼。
前两句写景:画眉鸟千啼百啭,一高一低舞姿翩 翩,使得嫣红姹紫的山花更是赏心悦目。后两句抒情: 看到那些关在笼里的鸟儿,真羡慕飞啭在林间的画眉 鸟,自由自在,无拘无束。
1961年12月
比较赏析:
陆游词从整篇词 的格调来看,低沉 娓婉,上阕写梅花 为人所不知的艰难 处境,作为铺垫。 下半阕极写她的高 洁情操,不争春、 任嫉妒、芳如故。 一方面表达了作者 对梅花高尚气节的 赞美之情,另一方 面则是自己人内心 情感的自然流露。
陆游的诗是写梅花的寂寞高 洁,孤芳自赏,引来群花的羡慕 嫉妒;而毛泽东这首词却是写梅 花的美丽、积极、坚贞,不是愁 而是笑,不是孤敖而是春天使者 的气节与敖骨。毛泽东以一代诗 人的风范,出手不凡,浑洒自如, 一首咏梅诗力扫过去文人那种哀 怨、颓唐、低沉、隐逸之气,创 造出新的景观,新的气象,令人 叹为观止。一个“俏”字,一个 “笑”字,赋于梅花蓬勃向上的 精神风貌。突出了梅花迎春使者、 喜悦者、自信者、胜利者的形象。
赞颂了牛不辞羸病、任劳任怨、志在众 生、唯有奉献、别无他求的性格特点。—— “托物言志”。
蝉
虞世南
咏物诗鉴赏 ppt课件
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13
高考咏物的设题特点
❖ 1、 描述对象有什么特点? ❖ 注意:要结合文本具体分析,不能仅仅抽象概括。
❖ 2、 运用了什么表现手法(艺术手法)? ❖ (移情于物、借物抒情;借物咏怀、托物言志) ❖ 3、表现了作者、怎样的情感?(作品思想内容是什么?)
❖ 常见思想或情感:对所咏之物的喜爱;寄情自然,闲适自得; 洁身自好,坚贞自守;渴望施展抱负,建功立业;怀才不遇、 壮志难酬等,有时也用来表达某种理趣。
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5
知识梳理
❖ 一、什么是咏物诗
❖ 咏物诗指那些以客观的“物”为集中描写对象,并 在描写中抒怀兴感的诗歌。咏物诗的特点是“不粘 不脱”,也就是说,要写出较好的咏物篇章,就要 做到既紧扣所咏之物的具体特点,又在其中有所寄 寓。
❖ “咏物隐然只是咏怀,盖个中有我也。”——刘熙 载《艺概》
❖ “体物肖形,传神写意”“不沾不脱,不即不离”
• 你怎么称呼老师?
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点,你 是否会认为老师的教学方法需要改进?
• 你所经历的课堂,是讲座式还是讨论式? • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒,也不怕那风雨狂,只怕先生骂我 笨,没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照,花儿对我笑,小鸟说早早早……”
实例2
❖ 卜算子·咏梅 ❖ 陆游 ❖ 驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁,更著风和雨。 ❖ 无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥辗作尘,只有香如故。
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7
知识梳理
❖ 2、“借物抒情”型。在这类咏物诗中,作者 往往或流露出作者的人生态度,或寄寓美好 的愿望,或包涵生活的哲理,或表现作者的 生活情趣。如贺知章的《咏柳》:“碧玉妆 成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁 出,二月春风似剪刀。”诗中通过描写柳树 的风姿,歌颂春风的神奇力量,透露出诗人 对春光的热爱之情。
《咏物言志诗咏物诗》课件
提高了文学品质
咏物言志诗注重对自然和事物的细 致描绘与感悟,有助于提升文学作 品的品质和内涵,使文学更加贴近 自然和生活。
对读者的启示
激发审美意识
丰富精神世界
咏物言志诗通过对自然和事物的赞美 与描绘,能够激发读者的审美意识, 提高他们对美的感受力和鉴赏力。
提高审美意识
诗人应该不断提高自己的审美意识,深入挖掘事物的美感 和意义,创作出更加优美、深刻的咏物言志诗。
拓展题材范围
未来的咏物言志诗可以尝试拓展题材范围,从自然景物到 社会现象,从个体情感到群体诉求,让诗歌更加贴近时代 、贴近生活。
促进跨文化交流
通过与其他国家和地区的诗人交流,借鉴和吸收不同文化 背景下的诗歌元素,推动咏物言志诗走向世界舞台,为全 球诗歌文化的发展做出贡献。
详细描述
在创作过程中,要善于运用比喻、拟人、夸张、对仗等修辞手法,将物象的特征和情感 表现得更加鲜明、具体。同时,要注意修辞手法的运用要贴切、自然,不要过于生硬或
牵强附会。
06
CHAPTER
总结与展望
总结咏物言志诗的特点与价值
特点
咏物言志诗以描绘事物为主,通过细 腻的笔触展现事物的形态、色彩、质 地等特征,同时融入诗人对事物的情 感和评价,表达出诗人的志向和情感 。
阅读咏物言志诗能够让读者在繁忙的 生活中得到片刻宁静,丰富他们的精 神世界,提升他们的文化素养和品格 。
启迪人生智慧
咏物言志诗往往蕴含着深刻的人生哲 理和智慧,能够启迪读者的心灵,引 导他们正确面对生活中的挑战和困境 。
对社会的价值
传承文化价值观
咏物诗四首PPT
11
鉴赏
①诗中所咏“子规”为何物?诗歌中 “子规”有什么特点?
子规:又叫杜鹃、杜宇、怨鸟。传说周时 蜀国国君,后被迫逊位,死后魂魄化为子 规鸟,啼声悲哀。
诗歌中的“子规”:“杜宇冤亡积有时, 年年啼血动人悲。” 从这句诗中我们知 道杜宇虽然死了很久了,但是由他化身的 子规却长年啼血哀鸣,使人悲痛哀怨。
12
鉴赏
②诗中所寄何情?诗人如何将子规与 感情融为一体?
此诗开始写杜宇化鸟,题材通俗,但 “若教恨魄皆能化,何树何山著子规?” 以反诘的语气发问,由鸟及人,写出了 人世不平,表达了诗人愤世嫉俗之意, 子规与诗人感情融为一体。
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事物特征 啼血
物象内在品质 积冤、不平
诗人经历,社会 环境
蒙冤屈死之人多、
社会黑暗
14
诗人采用了怎样的艺术手法? 托物言志
细致描摹的同时,寄托 “体物肖形,传神写
自己的感情。——这就
意”“不沾不脱,
产生了咏物类诗歌。
不即不离”
2
1、既然咏物,要实写其形态、色泽特征, 或写其所处环境,求其“形似”。[曲尽其 妙]物象,即被作者人格化了的描写对象。
2、由物到人,由实到虚,通过这种象征性 的物象描写来曲折地表现诗人的品格节操、 思想感情。写出精神品格,求其“神 似”[不滞于物]。作者塑造物象是为了言志、 言情、言心声。
杂乱攀附,需要照顾。
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《葡萄》鉴赏
高中语文《咏物诗四首》PPT18
主旨
这首诗写小松幼时人们对其忽视和长大 后人们对其称赞的不同态度,反映出作者对 人才出身低微而终成大业的思考,批判了世 人目光短浅以身世取人的浅陋目光。暗含了 诗人的身世之慨。
诗人突出了牡丹的高贵富丽,表达了对牡 丹的喜爱之情。
3、手法分析
①反衬手法的运用。 写芍药的“无格”,芙蕖的“少情”,
来反衬牡丹的高贵富丽,令人喜爱。
3、手法分析
②比喻、拟人手法的运用。 “唯有牡丹真国色”这句话用比喻的手法,从
正面描写牡丹。“国色”,诗人把牡丹比喻为国中 最美丽的女子,写出了牡丹的姿色远在其他诸花之 上。突出牡丹的高贵富丽。
古代诗歌中常见意象:
3、动物类 猿猴:哀伤 凄厉 鸿鸽::理想 追求 鱼:自由 惬意 鹰:刚劲 自由 人生的搏击 事业的成功 狗、鸡:生活气息 田园生活 (瘦)马: 奔腾 追求 漂泊 乌鸦:小人 俗客庸夫 哀伤 沙鸥:飘零 伤感 鸟:象征自由 莼[chún]羹鲈脍:指家乡风味,借指思乡之情。 双鲤:代指书信。 (孤)雁:孤独 思乡 思亲 音信 消息 鸿雁:书信 游子思乡怀亲之情和羁旅伤感。 鹧鸪鸟:勾起旅途艰险的联想和满腔的离愁别绪。 寒蝉:悲凉 鸳鸯,指恩爱的夫妇,
意象特点:耐寒、 洁白清高、芳香四 溢、报春。
表达了坚持理想操 守,不与世俗同流合污 的思想感情。
手法:主要运用了 衬托和对比。衬托,以 冰雪衬梅之坚毅耐寒; 对比,用桃李对比以显 示梅之高洁守志。
咏物诗四首课件
2.诗的末句是如何托物言志的? ________________________________________________ ________________________________________________
【答案】 诗人表面上说护理葡萄时,应该多加竹条,
扩大修缮,并多扶持枝蔓生长。实际上,诗人以葡萄自比, 借葡萄树需要善意照顾来表达自己贬谪后希望有人援引、帮 助的心情。
小
松
九华山人 ——杜荀鹤 杜荀鹤 (846- 907),字彦之,号九华山人, 池州石埭(今安徽)人。昭宗大顺二年(891)进士。 生长于农村,遭逢乱离,善用近体诗反映民间 疾苦,抨击社会黑暗,语言通俗、风格清新, 后人称“杜荀鹤体”。
诗人杜荀鹤出身寒微,虽然年轻时就才华毕露,但由于 “帝里无相识”,以致屡试不第,报国无门。诗人心中颇感 苦闷,于是写下了这首《小松》 ,来表达自己被埋没于深草的 不平。
3.咏物明理是指凭借外物阐明某种道理的表现手法。托 物言志和咏物明理共同点:表意依托于物而意旨含蓄蕴藉。 两者不同点:托物言志重在抒写主观情志;咏物明理重在说 明客观道理。 如罗隐咏物明理诗 《泾溪》 : “泾溪石险人兢惧, 终岁不闻倾覆人。却是平流无石处,时时闻说有沉沦。”这 首诗借泾溪行舟阐明了安危在一定条件下可以互相转化,行 舟安全取决于驾舟人重视程度的道理。
【答案】 后两句的反诘语气发问,由鸟及人,借咏子
规,抒发诗人对历代遭受苦难、蒙受冤屈而死之人的深深同 情和对黑暗社会的不满。
若教恨魄皆能化,何树何山著子规?
【鉴赏】
历代的冤魂多得很,如果这些冤魂都能如同
杜宇那样化鸟鸣冤,那么这些冤魂所化之鸟到哪里去找那么 多的山和树来栖身呢?此二句翻出新意,以反诘语气,由鸟 及人,由自然到社会的巧妙联想:历代冤魂何止亿万,而能 得以显灵于人世的又有几多呢?委婉地指明世道不公,受冤 普遍的社会现实。
咏物诗四首杜课件
幻灯片1咏物诗概念:咏物诗是一种以客观世界中的具体事物为描写对象的诗体,它将作者的写作目的以及所要表达的思想感情寄寓在物的描写中。
咏物诗常见的写作技巧(托物言志、借物抒怀、借物喻人、拟人、比喻、烘托、比兴等)。
幻灯片2咏物诗的特点:内容上以某一物为描写对象,抓住其某些特征着意描摹。
思想上往往是托物言志。
由物到人,由实到虚,写出精神品格。
常用比喻、象征、拟人、对比等表现手法。
赏析时要重点把握:①写的什么物,有什么特征。
②寄托什么志, 寓含什么理。
幻灯片3咏物诗鉴赏方法1、分析所咏之物的外在特征、环境特点、内在神韵、品格2、联系诗人自身经历和所处社会环境,揣摩诗人所托之情,所言之志。
(诗人把自己的志向寄寓于所咏之物的突出特点之中,“志”就在物的特点与诗人的情和志的相通之处。
)幻灯片4如何透过表层的物准确的把握作者要言的志呢?●找出特点:抓住所咏物的形态、色泽、特征、生长环境,分析物的外在特点。
●联系背景:把物的特征和作者的生平、遭遇或者时代背景联系起来。
●物志契合:抓住物与“志”的契合点,揣摩诗人所托之情,所言之志。
幻灯片5技法探究:托物言志1、物:托物言志常常借助于某物的一些特性,此“物”非“景”,咏物不是写景。
借景抒情的“景”是指自然风景,而不是某种物品。
2、“志”:可以指感情、志向、情操、爱好、愿望、要求等,借景抒情的“情”专指热爱、憎恶、赞美、快乐、悲伤等感情。
3、鉴赏时注意:抓住物与“志”的契合点,从物人一体的角度把握事物的特点。
幻灯片6杜鹃意象解析杜鹃意象包含了三层意蕴:第一,声音,其鸣若曰不如归去;第二,身份,亡国的冤屈帝王;第三,行为,啼血化魂。
唐诗中的杜鹃意象便沿着这些意蕴拓展开来, 或来自游子思乡之诗,陈述凄惨的身世之痛; 或来自故人送别之诗,表达悲痛的离别之情; 或作为冤禽,诉说冤屈之愤; 或与梦蝶意象组合,共奏离恨悲情怨曲, 从而使杜鹃这一自然物象在中国古典文学中的人文意蕴不断丰富起来。
咏物诗PPT课件
❖同一志可以用不同的物来托 ❖同一物也可以托不同的志
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11
比较阅读杜荀鹤《小松》和陈毅的《青松》
青松
小松
陈毅
大雪压青松, 青松且挺直。 要知松高洁, 待到雪化时。
杜荀鹤
自小刺头深草里, 而今渐觉出蓬蒿。 时人不识凌云木, 直待凌云始道高。
不甘埋没的精神和批评 “时人”的以身取人,
目光短浅
托 松言
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4
咏物诗鉴赏方法
1、分析所咏之物的外在特征、环境特点、内 在神韵、品格
2、联系诗人自身经历和所处社会环境,揣摩 诗人所托之情,所言之志。(诗人把自己的 志向寄寓于所咏之物的突出特点之中,“志” 就在物的特点与诗人的情和志的相通之处。)
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5
小松
杜荀鹤
❖ 自小刺头深草里, ❖ 而今渐觉出蓬蒿。 ❖ 时人不识凌云木, ❖ 直待凌云始道高。
❖
雨洗竹净,风送竹香。
❖ (2)请你谈谈对最后一联寓意的理解。
❖ “但令无剪伐,会见拂云长。”
❖ 示例一:要尊重天性,顺应自然。
❖ 示例二:要呵护人才,不要摧残人才。
❖ 示例三:期待得到提携,使自己有所作为。
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20
练习
1、阅读下面这首诗,然后回答问题。
泾 溪①(唐 罗隐)
泾溪石险人惊惧,终岁不闻倾覆人。 却是平流无石处,时时闻说有沉沦。 ①径溪是指今甘肃天水市东南的永川河。
坚强不屈的精神
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12
比较阅读两首诗词,找出梅的特点,说 出言什么志?并比较所言之志
❖
卜算子· 咏梅 陆游
驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁,更着
风和雨。
无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥碾作尘,只有
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合作探究二
小松
杜荀鹤
自小刺头深草里, 而今渐觉出蓬蒿。 时人不识凌云木, 直待凌云始道高。
1、意象分析
自小刺头深草里,而今渐觉出蓬蒿。 ——描写了小松由小而大,不被人注意,但具 有强大生命力的特征。
2、情感分析
时人不识凌云木,直待凌云始道高。
背景:
言志:
这首诗是诗人写给好 朋友张署的。诗人于
通过描绘葡萄生长
贞元十九年十二月被 状态和需要人多加
贬阳山县,当时张署 也被贬。元和五年二
呵护培育,表达自
人遇赦同赴江陵待命。 己仕途困顿,渴望
诗人在旅途中写下此 诗与朋友共勉。
有人援引的心情。
1、物:托物言志常常借助于某物的一些特性,此 “物”非“景”,咏物不是写景。借景抒情的“景” 是指自然风景,而不是某种物品。
2、 “志”:可以指感情、志向、情操、爱好、愿 望、要求等,借景抒情的“情”专指热爱、憎恶、 赞美、快乐、悲伤等感情。
3、鉴赏时注意:从物人一体的角度把握事物的特 点。
1、 树木类:
黄叶:凋零 成熟 美人迟暮 新陈代谢 绿叶:生命力 希望 活力 竹:气节 积极向上 柳:送别 留恋 伤感 春天的美好
3、动物类 猿猴:哀伤 凄厉 鸿鸽::理想 追求 鱼:自由 惬意 鹰:刚劲 自由 人生的搏击 事业的成功 狗、鸡:生活气息 田园生活 (瘦)马: 奔腾 追求 漂泊 乌鸦:小人 俗客庸夫 哀伤 沙鸥:飘零 伤感 鸟:象征自由 莼[chún]羹鲈脍:指家乡风味,借指思乡之情。 双鲤:代指书信。 (孤)雁:孤独 思乡 思亲 音信 消息 鸿雁:书信 游子思乡怀亲之情和羁旅伤感。 鹧鸪鸟:勾起旅途艰险的联想和满腔的离愁别绪。 寒蝉:悲凉 鸳鸯,指恩爱的夫妇,
燕子:
(1)表现春光的美好,传达惜春之情。 (2)表现爱情的美好,传达思念情人之切。 (3)表现时事变迁,抒发昔盛今衰、人事 代谢、亡国破家的感慨和悲愤。 (4)代人传书,幽诉离情之苦。 (5)表现羁旅情愁,状写漂泊流浪之苦。
4、风霜雨雪水云类:
海:辽阔 力量 深邃 气势 海浪:人生的起伏 海浪的汹涌:人生的凶险 江湖的诡谲 江水:时光的流逝 岁月的短暂 绵长的愁苦。历史发展 烟雾:情感的朦胧、惨淡 前途的迷惘、
小松
杜荀鹤
自小刺头深草里, 而今渐觉出蓬蒿。 时人不识凌云木, 直待凌云始道高。
合作探究一
赏牡丹
刘禹锡
庭前芍药妖无格, 池上芙蕖净少情。 唯有牡丹真国色, 花开时节动京城。
1、意象分析。
芍药:艳丽、妩媚,但是格调不高。 芙蕖:纯洁,但是寡情,孤芳自赏。
——牡丹:国色天香,高贵富丽。
2、情感分析
教学重点:
咏物诗的鉴赏方法
教学难点:
诗歌表达技巧的掌握
子规
顾况
杜宇冤亡积有时, 年年啼血动人悲。 若教恨魄皆能化, 何树何山著子规?
1、意象分析
诗人笔下的子规有何特点? 杜宇冤亡积有时,年年啼血动人悲。 ——冤亡、积怨、啼血
2、情感分析
诗人对子规寄寓了什么感情?
若教恨魄皆能化,何树何山著子规? —— 蒙冤屈死之人多,诗人对他们的 同情、对社会黑暗的抨击。
广州二中 朗朗
如何鉴赏咏物诗
步骤: 1、意象分析。欣赏作者对于所咏之物特点的 把握和刻画。 2、情感分析。把握作者在描摹事物中所寄托 的感情。 3、手法分析。分析咏物诗的写作技巧。
咏物诗常用的手法:
借物喻人 托物言志 比喻、象征 对比、衬托 拟人、用典
等等
学习目标
1、 知识与技能 (1)掌握咏物诗的概念以及咏物诗的特点。 (2)学生能了解咏物诗鉴赏的一般方法。 (3) 能进行有关的鉴赏,并组织语言进行表述。 2.情感态度和价值观 通过咏物诗的学习,进入诗人的精神世界,了解 诗人字里行间蕴含的情感和哲理,接受精神的熏陶。
1,生活不会惯着你,想要不被抛弃,必须自己争气2,所有的嫉妒都只是因为你没出息。3,敬往事一杯酒,自此不再回头4,人只能活一回,梦想却有无数个,唯有放手一搏,才能知道机会属不属于自己。5,只要肯努力,想要的都能自己得到。6,不 努力你要未来干什么。7,因为不能天生丽质,所以只能天生励志。8,没有什么才能比努力更重要。9,现在的你决定将来的你。10,路是走出来的,而不是空想出来的。11,拼搏到无能为力坚持到感动自己。没有野心的女人不漂亮。12,梦像是永远 不可凋零的花。13,你一事无成,还在那里傻乐。4,今天做的一切挣扎都是在为明天积蓄力量,所以别放弃。15,未来可能遥远,但不轻易放弃。16,历史只会记住有野心的人。17,我的青春不要留白,我敢异想就会天开。18,你还年轻,别凑合过。 19,这个世界没有重来二字,所以不如一切趁早20,要么努力向上爬,要么烂在社会最底层的泥淖里。既然选择了远方,便只顾风雨兼程。21,曾经输掉的东西,只要你想,就一定可以再一点一点赢回来22,如果这世界上真有奇迹,那只是努力的另一 个名字。23,时间告诉我们,无理取闹的年龄过了,该懂事了。24,你必须跳下悬崖,在坠落空中生出翅膀。25,坚持了才叫梦想,放弃了就只是妄想26,跌倒不算是失败,爬不起来才算是失败。27,你的人生除了你自己,谁也毁不掉28,你才十七八 岁,你可以成为任何你想成为的人。29,有梦想并为之努力的人都好可爱哦,我也要做可爱的人。30,因为生活就如此,弱小就该死。31,只有蓬勃野心,没有日月风情。32,勤奋是你生命的密码,能译出你一部壮丽的史诗。33,你要记住你不是为别 人而活,你是为自己而活。34,我怕我配不上自己所受的苦难。35,姑娘,好好的活下去,活给那些瞧不起你的人看着。36,成功的速度一定要超过父母老去的速度37,爱就努力,不爱就放弃,一生那么短,你有什么理由不勇敢。38,天赋比你好的人 都在努力。39,没有人会嘲笑竭尽全力的人。40,别人拥有的,你不必羡慕,只要努力,你也会拥有。41,别只顾着羡慕别人忘了给自己掌声。42,只要你不跪着这个世界没人比你高。1.靠谁不如靠自己,做谁都不如做自己,谁好都不如自己好。2.不 要拿我跟任何人比,我不是谁的影子,更不是谁的替代品,我不知道年少轻狂,我只懂得胜者为。3.我的个性取决于我是谁,我的态度要看看你是谁4.一个人至少拥有一个梦想,有一个理由去坚强。心若没有栖息的地方,到哪里都是在流浪5.我不是天生 的王者,但我骨子里流着不服输的血液6.不是我不好,而是你不配7.生活不是等待风暴过去,而是学会在雨中翩翩起舞。8.做真实的自己,不要为了取悦别人或试图成为某个人。做你最原始的自己,比做任何人的复制品都来得好。9.生活总是让我们遍体 鳞伤,但到后来,那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。10.你必须去面对你不愿意面对的各种人,你的承受力会越来越好。生活就是你开始接受你不得不做的那些你不喜欢的事。但是,当你发现,所有你不愿意做的事情,都是为了那件你喜欢 的事而做准备,所有的忍耐和痛苦就都会觉得是值得的了。11.人生总是这样,在不经意间伤害到别人,又在不经意间被别人伤害。12.一个能从别人的观念来看事情,能了解别人心灵活动的人,永远不必为自己的前途担心。13.无论你昨晚经历了怎样的 泣不成声,早上醒来这个城市依旧车水马龙。14.好好过你的生活,不要老是忙着告诉别人你在干嘛,也许他们并不想知道。15.世界上最远的距离不是树与树的距离,而是同根生长的树枝,却无法在风中相依。16.做该做的事,按照自己的愿望,踏踏实 实地去学好本领。17.人生修的就是无常,请珍惜每一个当下,珍惜眼前人,失去了就回不来了。18.一个人能坏到什么程度,看他张狂的时候就清楚了;同样,一个人会好到什么程度,看他困厄的时候就知道了。得意的时候看他做什么,落魄的时候看他 不做什么,从放纵和坚守透露出的,往往是最真的品性。19.奋斗的火苗在冒发,碰触心的温度,简单的充实,简单的满足。一个人的道路,也不孤独。20.失败,并不是说明你差,而是提醒你该努力了。一、混就混出个名堂,学就学出个样子,要么出人 头地,要么人头落地。二、我们这么拼,这么努力赚钱,就是为了要用“老子有钱”四个字,去堵住所有人的嘴。三、做自己的决定。然后准备好承担后果。从一开始就提醒自己,世上没有后悔药吃。四、只有不断超越才有不断进步,在人生道路上, 最大的敌人莫过于自己,战胜自己的胆怯就坚强,任何浮躁心态,都会给成功带来巨大的祸害。五、用人情做出来的朋友只是暂时的,用人格吸引来的朋友才是长久的。要知道,丰富自己比取悦他人更有力量。六、尺有所短,寸有所长,永远抱一颗谦 卑的心,才能让自己更加完善。人生没有完美,只有完善;岁月没有十全十美,只有尽量。七、不要做廉价的自己,不要随意去付出,不要一厢情愿去迎合别人,圈子不同,不必强融。八、生活再不如人意,都要学会自我温暖和慰藉,给自己多一点欣 赏和鼓励。九、自己喜欢的东西,就不要问别人好不好看。喜欢胜过所有道理,原则抵不过我乐意。十、世界上最好的保鲜,就是不断进步,努力让自己成为更好的人,这比什么都重要。十一、千万别因为别人宠你包容你呵护你,就以为他们喜欢你的 所有,该改的还是要改,这样才能对得起别人毫无保留的偏袒和纵容十二、能管理好自己的情绪,你就是优雅的;能控制好自己的心态,你就是成功的。十三、当你觉得自己不如人时,不要自卑,记得你只是平凡人。当别人忽略你时,不要伤心,每个 人都有自己的生活,谁都不可能一直陪你。十四、你自以为的极限,只是别人的起点,在约定俗成的世界里,倔强地活成自己喜欢的样子,大胆尝试做不一样的自己。十五、我们都得经历一段努力闭嘴不抱怨的时光,才能熠熠生辉,才能去更酷的地方, 成为更酷的人。十六、不要放弃自己的内心,因为你自己的人生道路,最终只能自己走下去,如果违背了自己的本心,那便无法快乐。十七、年轻,那么短暂,那么迷茫。如果你不能给自己一张耀眼的文凭,一段荡气回肠的爱情,那么,你还可以给自 己一个九成九会遭到嘲笑的梦想。因为,总有一天,它会让你闪闪发光。十八、做你自己,说出你的感受,因为那些对你重要的人不会介意,而那些介意的人对你并不重要。十九、除了靠自己,靠谁都是不靠谱。这世上没有谁会心甘情愿一直被你依靠。 靠自己,才能把事情做到最好;靠自己,才能学到真本事,真正解决问题;靠自己,人生才不会输。二十、做一个特别简单的人,不期待突如其来的好运,经营好自己,珍惜眼前的时光。往事不回头,未来不将就,你若盛开,蝴蝶自来。二十一、不要 为别人委屈自己,改变自己。你是唯一的你,珍贵的你,骄傲的你,美丽的你。一定要好好爱自己。二十二、这个世界上已经有很多人和事让你失望了,而最不应该的,就是自己还令自己失望!二十三、过去的事不要想,因为你无法改变过去;将来的