我眼中的大学生志愿服务征文

我眼中的大学生志愿服务

——青春奉献，爱心传递

唯有一个曾经得到过这个社会无限关怀和温暖的人，才有如此强烈的愿望去为身边的人，为远方的人，为这个社会、这个世界奉献出自己的青春与爱。

2013年9月份，我来到安徽师范大学。秉着农村家庭所有孩子共有的质朴与憨厚，我简单做自己，诚以待人。本以为这已经足够，但是在这里，却有这样一种氛围，有这样一群人，他们用实际行动向我证明了青春与生命，证明了爱心与感动。在他们的引领下我由一位被服务的对象，渐渐转变为一名充满爱心、热心服务、乐于奉献的爱心传递者、社会服务者与大众奉献者。

犹记得初入大学时的场景，我拖着沉重的行李箱，四十五度仰望学校门牌上恢弘霸气的几个大字——“安徽师范大学”。正当脑海中不断切换着未来与曾经的种种画面，一句轻声问候将我拉入现实——“同学，你好！我是安师大迎新生的志愿者，请问你是哪个院的？”我愣了一下，呆愣的点头又摇头，支支吾吾半天才说出一句话。接下来就是那位好心学姐的全程照料，甚至连擦床，铺被子也手把手相教。从一个偏远的山村，走向繁华的都市，我生平第一次接触到所谓的“志愿者”，内心中翻涌的情绪，笨拙的嘴，最后只说了一句“谢谢你学姐！”

正式的大学生活突兀的降临，铺天盖地的社团活动，形式各异的志愿服务。我慌不择路，却也在冥冥之中毅然走向了一个期望已久的方向——志愿活动。充分效利用学校留出的素质拓展时间窗口，我在

星期三下午、星期六下午均主动安排参加了志愿服务活动。每个星期三下午我都会在芜湖市内做志愿。大一刚开始我会去镜湖、北塘等小学，进行环保宣教。有时候是给小朋友们讲述环保有关的课程，有时候会带小朋友们做一些环保类的游戏，在小学的志愿活动中，我不仅仅收获了快乐，更有一种爱护家园的责任感与光荣感。后来我渐渐学会了利用专业所学知识，参加志愿活动。从大一下学期开始，我先后去了芜湖市第二十八中学，第十九中学与罗家闸小学，组织实施心理课程、团体辅导与心理咨询的开展。将专业知识运用于实际教学与活动的过程中，不仅仅加强了我专业知识的实际运用能力，同时也让我与中小学生有了近距离的接触。在带领孩子们走向健康心理的过程中，我也更加明确了自己志愿意义的所在。但是这些似乎远远不够，我能做的也不仅仅是这些，因而我在班级组织的图书馆义务劳动中，积极表现；我去聋哑学校团体辅导那些生理上有缺陷的人；我去培智小学，为智障孩子带来欢乐……我很幸福，我行走于师大校园之中，突然觉得自己拥有的是如此多，我的存在能为别人带来这么多的欢乐，我想志愿这条路我将坚持终身。

时光荏苒，不知不觉我已经在大学生志愿服务这个行列中走过了一年又半载。回想以往的点点滴滴，给我留下印象最深刻的就要属去罗家闸小学上心理课程的那一次。作为志愿带队组长，我在罗家闸小学需要最先讲课，为大一新志愿者们做示范。说真的，当时很紧张，刚开口说的几句话就结结巴巴。但是孩子们好奇求知的眼神及纯真无邪的笑容给了我莫大的勇气，一位女生站起来告诉我很期待我的课，

很高兴能见到我。简单的话语，童稚的口音，让我似乎感觉到了一股暖流。四十分钟的心理课程，转瞬即逝，与孩子们欢乐的时光总显得那么短暂。宣布下课后，我默默在讲台上收拾东西，可就在这个本以为是离开与分别的时候，几位孩子向我走进。“老师，这是我们送给你的！”，我抬头一看几张笨拙的手工卡片出现在我的视线，上面歪歪扭扭的写着几个大字“祝老师天天开心！”，还配了几朵颜色各异的花朵。我一时语塞，我不得不说这是我到目前为止收到的最寒掺最廉价的礼物，可是我却感动无比的激动与满足。我内心的翻涌，话到嘴边却只是寥寥几句“谢谢！老师非常喜欢，老师会珍藏的。”这时候更多的孩子走向讲台，他们开始七嘴八舌起来，“老师你下个礼拜还会到我们班来吗？”，“老师你以后就到我们学校当老师好吗？”，“那等老师以后实习的时候到我们班来行吗？”，“我是我们以后还能见到你吗？”，“老师我会每个礼拜到心理咨询室看你的”……我被孩子们单纯的喜欢与质朴的话语所感染，如果不是在其他志愿者的面前，我想我的泪腺早已决堤。此时我只有一个念想——将这种志愿活动做下去，做下去。

志愿服务可以很简单，它只需为那些需要温暖与关爱的人一个拥抱；志愿服务也可以很繁琐，它需要提前掌握一些专业知识，备课到深夜。但是不论是哪一种志愿服务活动，都需要我们全身心的投入，这个世界可以很温暖，如果你我愿意多一点爱心。