武汉大学仪器分析实验讲义
仪器分析-武大
3.试样制备自来水,东湖水经过滤处理后即可。
4. ICP-AES仪器操作
a.开机程序
(1)检查外电源及氩气供应;
(2)检查排废,排气是否畅通,室温控制在15-30度之间;
(3)装好进样管,废液管;
(4)打开供气开关;
(5)开启空压机,冷却器和主机电源;
(6)打开计算机后,点燃等离子体;
(5)按要求关闭计算机;
(6)松开进样管,废液管。
五、结果与讨论
1.工作曲线和样品分析
应用ICP软件,制作Fe, Zn和Cu工作曲线。在ICP-AES分析中,常存在与基体相关的背景信号,这可用空白溶液校正并将其设为零点。
(1)打印出软件制作的工作曲线
(2)评价工作曲线的线性
应用软件计算试样溶液和空白中Fe, Zn和Cu的浓度
六、问题
1.当使用雾化器时,经常使用稀释硝酸作为溶剂。为什么硝酸是个较好的选择?(提示:-硝酸盐的性质是什么?)
2.火焰原子吸收光谱法具有哪些特点?
3.狭缝的自然宽度是多大?
七、参考文献
1. Skoog, Holler and Nieman, Principles of Instrumental analysis
3.说明石墨炉原子吸收光谱法的应用。
4.为什么石墨炉的黑体辐射不会影响读数?
5.如果样品中存在一个干扰物能在较宽的浓度范围内产生吸收,则读数会如
何?
六、参考文献
1. D. A. Skoog, F. J. Holler, T. A. Nieman, Principles of Instrumental Analysis, Brooks Cole, 5th edition, 1997.
武汉大学仪器分析讲义教案07省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件
可进行多元素同步分析、定性分析、定量分析、化 学状态分析、构造鉴定、无损深度剖析、微区别析等;
可进行不同形状(如平面、粉末、纤维及纳米构造) 材料,涉及有机材料旳分析(对X射线敏感材料除外), 辨别率为0.2eV。
7.2.6.2. X射线光电子能谱法旳应用
7.6. 激光共焦扫描显微镜
双光子激发是指一种分子或原子能够在同一种量 子过程中同步吸收两个光子而形成激发态,这种情况 就是双光子激发过程。
双光子共焦显微镜具有许多突出旳优点:
第一,能够采用波长比较长旳、在生物组织中穿 透能力比较强旳红外激光作为激发光源;
第二,因为双光子荧光波长远离激发光波长,所 以双光子共焦显微镜能够实现暗场成像;
4. 试样室系统和真空系统
试样预处理(如氢离子清洗等),进样系统和试样室 三部分构成了试样室系统;真空系统提供高真空环境。
7.2.6.电子能谱法旳应用
7.2.6.1.电子能谱法旳特点
1.可分析除H和He之外旳全部元素;能够直接测定来 自试样单个能级光电发射电子旳能量分布,且直接得 到电子能级构造旳信息。
1.元素定性分析
元素周期表中每一种元 素旳原子构造互不相同, 原 子内层能级上旳电子结合能 是元素特征旳反应,据此能 够进行定性分析。
2.元素定量分析
根据是光电子谱线旳强
度(光电子峰旳面积或峰高)
与元素含量有关。
(C3H7)4N+S2PF2-旳X射线光电子能谱图
7.2.6.2. X射线光电子能谱法旳应用
二次离子质谱有“静态”和“动态”两种。
7.3.2. 二次离子质谱仪
7.4. 扫描隧道显微镜和原子力显微镜
7.4.1.扫描隧道显微镜旳基本原理 基于量子力学旳隧道效应。
武汉大学第五版仪器分析仪器分析讲义
仪器分析讲义绪论(Introduction)仪器分析是化学类专业必修的基础课程之一。
通过本课程的学习,要求学生把握经常使用仪器分析方式的原理和仪器的简单结构;要求学生初步具有依照分析的目的,结合学到的各类仪器分析方式的特点、应用范围,选择适宜的分析方式的能力。
分析化学是研究物质的组成、状态和结构的科学。
它包括化学分析和仪器分析两大部份。
化学分析是指利用化学反映和它的计量关系来确信被测物质的组成和含量的一类分析方式。
测按时需利用化学试剂、天平和一些玻璃器皿。
它是分析化学的基础。
仪器分析是以物质的物理和物理化学性质为基础成立起来的一种分析方式,测按时,常常需要利用比较复杂的仪器。
它是分析化学的进展方向。
仪器分析与化学分析不同,具有如下特点:(1)灵敏度高,检出限量可降低。
如样品用量由化学分析的ml、mg级降低到仪器分析的µL、µg级,乃至更低。
它比较适用于微量、痕量和超痕量成份的测定。
(2)选择性好。
很多仪器分析方式能够通过选择或调整测定的条件,使共存的组分测按时,彼其间不产生干扰。
(3)操作简便、分析速度决,易于实现自动化。
(4)相对误差较大。
化学分析一样可用于常量和高含量成份的分析,准确度较高,误差小于千分之儿。
多数仪器分析相对误差较大,一样为5%,不适于常量和高含量成份的测定。
(5)需要价钱比较昂贵的专用仪器。
§1-1.仪器分析方式的内容和分类(Classification of Instrumental Analysis)分类:1.光学分析法以物质的光学性质为基础的分析方式(1) 分子光谱: 红外吸收可见和紫外分子荧光拉曼光谱(2) 原子光谱: 原子发射AES 原子吸收AAS 原子荧光AFS(3) X射线荧光: 发射吸收衍射荧光电子探针(4) 核磁共振顺磁共振2.电化学分析法溶液的电化学性质用于确信物质化学成份的方式(1)电导法:电导分析法电导确信物质的含量电导滴定法溶液的电导转变确信容量分析的滴定终点。
现代环境仪器分析实验讲义
现代环境仪器分析实验讲义武汉大学资源与环境科学学院环境科学系编2007年4月目录实验一武汉市主要地表水体中PPCPs的检测实验二极谱法测定水中重金属离子Cd2+、Zn2+和抗坏血酸(VC)及电极反应速率常数实验三火焰原子吸收分光光度法测定水中Cu2+含量实验四紫外光谱实验-吸收光谱的测定及溶剂效应实验五红外吸收光谱实验:透射谱与反射谱的测定实验六工作场所空气中铍及其化合物的荧光法测定实验一武汉市主要地表水体中PPCPs的检测一、实验目的本实验针对我国实际应用的药物情况,就PPCPs 中几种主要的类别(如抗生素和环境激素)在武汉部分水体中的浓度情况进行检测。
检测的主要对象是我国应用较广泛的几种典型的抗生素和雌激素。
通过上述实验内容达到以下教学目的:1.掌握水样中痕量有机污染物测试的基本流程;2.学习使用固相萃取和K-D浓缩器;3.学习GC与LC的基本结构与使用方法;4.了解GC/MS和LC/MS分析数据的处理方法。
二、实验原理痕量有机污染物通过固体吸附剂富集,然后被小体积有机溶剂洗脱,体积变化后,使得有机物浓度得到较大提高,然后对洗脱液通过K-D浓缩器减小体积从而进一步提高待测样品中有机污染物的浓度,以满足分析仪器的检测限要求。
色谱分离以及质谱检测的原理参考其他教科书。
三、实验材料与仪器设备1.实验材料SPE吸附小柱(HLB和C18)、普通滤纸、0.45μm滤膜、H 2SO4、甲醇、乙腈、正己烷、二氯甲烷、三氟乙酸酐(TFA)、吡啶、MSTFA(N-甲基-N-三甲基硅基-三氟乙酰胺)、超纯水、N2气。
2.仪器设备固相萃取装置(IST公司)、K-D浓缩器、GC/MS (Thermo Finnigan Trace DSQ);LC/MS(Agilent 1100 LC/MSD SL)四、实验步骤(一)对于抗生素类(大致7种)1.采样初步定下采样点的大致位置:东湖、二桥、府河、龙王庙、杨泗、月湖、宗关、南太子湖、墨水湖、龙阳湖、南湖;在排污口的上下游还可以采样做对比。
《仪器分析实验》课件
异常情况处理
遇到异常情况时,应冷静处理, 及时调整实验方案。
仪器使用与维护
正确使用仪器,注意仪器的保养 与维护。
实验结束阶段
数据整理与分析
对记录的数据进行整理、分析,得出结论。
实验结果汇报
以报告形式汇报实验结果,包括数据、图表和 结论。
仪器清洁与归位
清洗并整理实验器具,确保仪器归位。
04
实验结果分析与讨论
意义。
误差来源分析
分析实验过程中可能产 生的误差来源,如仪器 误差、操作误差、环境
因素等。
误差传递与控制
研究误差在数据处理过 程中的传递规律,采取 有效措施减小误差对结
果的影响。
05
实验总结与展望
实验收获与体会
实验技能提升
01
通过本次实验,学生们掌握了多种仪器分析实 验技能,包括实验操作、数据处理和结果分析
01
实验目的明确
了解实验的目标,
为后续步骤提供指
02
导。
仪器检查与准备
确保所有仪器干净 、完好,处于正施准备
确保实验环境安全
03
,穿戴必要的防护
装备。
试剂准备
根据实验需求,准 确配置所需的试剂
。
实验进行阶段
操作规范
按照规定的步骤和注意事项进行 实验操作。
数据记录
实时记录实验过程中的数据和现 象。
数据筛选与取舍
将不同量纲或不同单位的数据转换为 统一标准,便于比较和分析。
异常值处理
识别并处理异常值,排除实验误差和 异常情况对结果的影响。
数据归一化处理
根据实验目的和要求,筛选关键数据 ,合理取舍无关紧要的数据。
结果讨论与误差分析
《仪器分析实验》PPT课件
实验内容
归一化法测定混合芳烃中各组分的百分 含量。
面积外标法定量测定气体中甲苯含量
.
11
归一化法
气相色谱中,把所有出峰组分含量之和以百分之百计算的 定量分析方法称为归一化法
样品中所有组分都能从色谱柱流出来并被检测到 各个组分的含量不能相差太大
归一化法所得色谱图
在FID上,各种烃类的相对质量 校正因子都很相近,混合芳烃中 各组分的百分含量近似等同于面 积的百分含量
=>
.
47
一 NMR的三要素--磁性核、静磁场、射频场
2. 静磁场:没有外加静磁场时,原子核的自旋是任 意取向的,样品的宏观磁矩为零。当把含磁性 核的样品放入静磁场时,对于自旋I=1/2的原 子核,核自旋有两种取向:一种与外加静磁场 平行,原子核的能量降低;另一种与外加静磁 场反平行,原子核的能量升高,即原子核产生 能级分裂。
.
36
3、Varian Satrun GC/MS 是具有大质谱功能的台式质谱仪
内离子源设计
MS/MS设计
The Quadrupole Ion Trap
Top endcap Ring Electrode Bottom Endcap
Filament assembly GC column inlet
浓度为100,500,1000 ppm,直接进样1 μL
归一化法所得色谱图
.
工作曲线
14
外标法测定样品时对体积要求如何?是否像归一化法一 样,进样体积不一定要非常准确?
外标法不同于归一化法,它对进样体积的要求 非常严格,一定要很准确,这样才能得到较好 的定量依据。
归一化法测得的是百分含量
不同仪器得到的工作曲线是不一样的,在做实 验的时候,要使结果准确,还要对工作曲线进 行及时的校正
武汉大学仪器分析讲义教案23
23.5. 分子质谱基本操作技术
23.5.3.影响分辨率和灵敏度操作条件 1.分析器入口主缝(S1)和分析器出口接收缝(S2)的大小;2.离 子源推斥、引出、聚焦等电极电位及与静电场电压匹配性;3.噪 声信号;4.分析系统真空度;5.要尽量防止离子源、分析器污染; 6.扫描速度适当;7.分辨率选择。
23.6.3. 分子质谱定量分析
23.6.3.1. 质谱直接定量分析
质谱直接定量分析有几个基本假设或条件:
1.组分特征峰及强度不受样品中其他组分或本底干扰。 2.样品中任何组分的离子流强度与其在进样装置中的分压呈 正比。 3.样品中存在具有相同特征谱峰的组分,发生质谱峰叠加时, 叠加峰的强度是各被叠加峰强度的线性累加。 单一组分定量: 可在质谱上确定合适的m/z值,其峰高与组分浓度呈正比, 这个技术称为选择离子检测。 混合的样品多组分定量: 各组分特征峰无叠加,可以代表各个组分具有特定m/z值的 质谱特征峰强度作为定量依据。若组分特征峰发生叠加,则需通 过叠加特征峰强度的线性累加方程计算各组分含量。
质谱不是光谱,是物质的质量谱。质谱中没有波长 和透光率,而是离子流或离子束的运动,有类似于光学 中的聚焦和色散等离子光学概念。 分子电离后形成的离子经电场加速从离子源引出, 加速电场中获得的电离势能z e U转化成动能[Kinetic Energy,KE,SI单位为焦尔(J)]1/2 m2,两者相等,即
23.3.3.5.快原子轰击源
快原子轰击源(Fast Atomic bombardment Sources, FAB)主 要用于极性强、高分子量的样品分析。
23.3.3.6. 激光解吸电离源
激光解吸电离源(Laser Desorption Ionization Sources,LD) 是一种结构简单、灵敏度高的新电离源。它利用一定波长的脉冲 式激光照射样品使样品电离,被分析的样品置于涂有基质的样品 靶上,脉冲激光束经平面镜和透镜系统后照射到样品靶上,基质和 样品分子吸收激光能量而气化,激光先将基质分子电离,然后在 气相中基质将质子转移到样品分子上使样品分子电离。激光电离 源需要有合适的基质才能得到较好的离子产率。因此,这种电离 源通常称为基质辅助激光解吸电离(Matrix-Assisted Laser Description /Ionization, 简称MALDI)。
《仪器分析》实验讲义2
《仪器分析》实验讲义制药与生命科学学院2008前言仪器分析是分析科学的重要组成部分,近半个世纪以来,随着现代物理学、电子学、计算机科学的快速发展,仪器分析有了突飞猛进的发展。
分析测定的灵敏度、准确性大大提高,分析测定的对象日益扩大,分析测定的自动化程度极大地提高。
因此,仪器分析在各个领域的应用越来越多,学好仪器分析,可为将来的科学研究打下良好的基础。
仪器分析课程的教学既要使学生获得扎实的理论和技能基础,又要紧跟国内外学科发展的要求。
实验课教学是仪器分析课程的重要组成部分,旨在引导学生将理论联系实际,提高动手能力,培育创新精神。
本仪器分析实验指导中精选了紫外-可见分光光度法、气相色谱法、高效液相色谱法等分析方法的典型实验。
总则1、检验方法中所采用的名词及单位制均应符合国家规定的标准。
2、检验方法中所使用的水,在没有注明其他要求时,系指其纯度能满足分析要求的蒸馏水或去离子水。
3、检验方法中所使用的砝码、滴定管、移液管、容量瓶、刻度吸管及分光光度计等均须按国家有关规定及规程进行校正。
4、液体的滴,系指蒸馏水至标准管流下的一滴的量,在20℃时20滴相当于lmL。
5、化学试剂的等级标志和符号化学试剂在瓶签上注明的等级、标志、符号及瓶签颜色都是按国家统一标准规定的。
见下表。
我国化学试剂的等级标志但是,近年来由于化学试剂的品种规格发展繁多,其他规格的试剂包装颜色各异,主要应根据文字和符号来识别化学试剂的等级。
6、试剂分级标准 "按国家统一标准,规定了各级化学试剂的纯度及杂质含量。
实验室最常见的试剂规格为:基准试剂是一类用于标定容量分析标准溶液的标准参考物,可精确称量后直接配制标准溶液。
主成分含量一般99.95%~100.05%,杂质含量略低于一级品或与一级品相当。
优级纯为一级品,又称保证试剂,成分高,杂质含量低,主要用于精密的科学研究和测定工作。
分析纯为二级品,质量略低于优级纯,杂质含量略高,主要用于一般的科学研究和重要的测定。
武汉大学主编第三版仪器分析课件
NaCl, 0.001mol/LNaF 液)+LaF3 膜
晶体膜中,由于存在基体缺陷空穴,靠近 缺陷空穴的氟离子可移入空穴,氟离子的移动便 能传递电荷,而La3+固定在膜相中,不参与电荷
的传递。由于晶格中缺陷空穴的大小、形状和电
荷分布,只能允许特定的离子进入空穴,其它离 子不能进入空穴,因而氟电极对氟离子有选择性
上述反应产生的NH4+可由铵离子电极测定。
生物组织电极:由于生物组织中存在某种酶,因此可将一些 生物组织紧贴于电极上,构成同酶电极类似的电极。
2019/3/4 29
第二节
离子选择性电极的性能参数
一、电位选择系数
各种离子选择性电极并不是特定离子的专 属电极。它们在不同程度上受到干扰离子的影 响,其影响的程度可由扩展的能斯特公式描述。
Ag+ 电极 : 或 硫离子电极:
E = K + 0.059VlgaAg+
E= K′— ( 0.059/2)Vlg a S2-
混晶膜电极,膜相内由Ag+传递电荷,M2+不参与电荷 的传递,其电极电位为: E = K + (0.059/2)VlgaM2+
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23
四、液膜电极
其它离子选择性电极
2019/3/4
13
(四)pH的测定
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14
其中玻璃电极是测量溶液中氢离子活度的指示电极,饱和 甘汞电极作为参比电极,两者插入溶液中组成下列电池:
Ag AgCl,0.1mol/LHCl 玻璃膜 试液或标准 缓冲溶液 KCl(饱和), Hg2Cl2 Hg
在此电池中,电动势可用下式计算:
o
O
R
武汉大学(第五版)仪器分析13导论1幻灯片PPT
〔2〕 第二类电极
金属-金属难溶盐电极:
例:Ag︱AgCl︱Cl- (a)
AgCl + e Ag + Cl-
电极电位为: EE A OgC l0 /.A 0g5 lg a9 C- l 应用:测定阴离子、常用作参比电极
〔3〕 第三类电极 金属与两种具有共同阴离子的难溶盐(或
难离解的络离子)组成 例:Ag︱AgC2O4,CaC2O4 Ca2+ 应用:测Ca2+ 例:Hg︱Hg-EDTA电极
13.9.3电分析化学方法的特点
1.快速 极谱法— 一次同时测定几种元素
2.准确度高 精细的库仑滴定分析法—— 理论相对误差仅为0.0001%
3.灵敏度高 脉冲伏安法——测水中痕量砷,最低含 量达10-9 %
极谱催化波——检测矿石、金属中的 稀有元素10-9~10-11,最低10-12mol/L
极谱催化波、脉冲极谱、溶出伏安 法——微量、超微量组分的测定
6.易于自动控制,仪器简单 7.用于化学平衡常数的测定,化学反
应机理和历程的研究。
13.9.4 应用(补充) 有机化学、药物化学、生物化学、
临床化学
本章小节 1.原电池、电解池〔正负极、阴阳极〕
2.电极类型〔按用途分〕 3.液相传质过程
充电时,随着NiOOH浓度的增大,Ni(OH)2浓度的减小, 正极的电势逐渐上升;而随着Cd的增多,Cd(OH)2的减 小,负极的电势逐渐降低;当电池充满电时,正极、负 极电位均到达一个平衡值,二者电势之差即为电池之充 电电压。
放电时,反响逆向进展
NiOOH + H2O + e→ Ni(OH)2 + OHCd + 2OH- - 2e→ Cd(OH)2
武汉大学第五版 仪器分析.光谱法仪器与光学仪器 课件
B、光栅的线色散率
D=
K f K f dl d f d d d cos d
f 为会聚透镜的焦距。 线色散率还与仪器的焦距有关。 在实际工作中,常用倒线色散率:用dλ/dl 表示 dλ/dl 值越大,色散率越小
09:19:27
C、光栅的分辨能力
光栅的分辨能力根据 Rakleigh准则来确定。
在波长相近的两条谱线中,当一条谱线波长的极大值正好落在另 一条谱线波长的极小值上时,认为这两条线是可分辨的。 实际工作中,两衍射图样中间的光强约为中央最大的80%,在这种 情况下,两谱线中央最大距离即是光学仪器能分辨的最小距离(可分离 的最小波长间隔);
09:19:27
D、光栅的分辨率R
光栅的分辨率R 等于光谱级次(K)与光栅刻痕条数(N) 的乘积:
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棱镜单色仪—用来色散紫外、可见和红外辐射
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光栅单色仪—有透射光栅和反射光栅。
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(二)滤光片
1、吸收滤光片---由有色玻璃或夹在玻璃两片间的分散在 明胶薄层中的吸光染料组成。适用于可见光区。
特点:带宽较宽,透射效率低。用于较简单的定量测定, 便宜,较好的热稳定性。 2、干涉滤光片---由两层半透明银膜和银膜间的介电薄膜 (氟化钙或氟化镁)组成。 可获得较窄的辐射宽带。 波长选择性比吸收滤光片好。
09:19:27
光栅公式 d (sinα±sinθ)=Kλ dsinα为相邻入射光波Ⅰ与Ⅱ的光程差; dsinθ为相邻衍射光波Ⅰ’与Ⅱ’的光程差; d (sinα±sinθ)为光波Ⅰ Ⅰ’与光波Ⅱ Ⅱ’的总光程差; 加号表示衍射光和入射光在光栅法线的同侧 减号表示它们在光栅法线的异侧; 当一束复合光以一定的入射角α照射光栅时,不同波长的单色光在不同 衍射角θ的方向发生干涉。
武汉大学第五版 仪器分析 分子发光课件
激发
*, n *
发射
与 大100 ~ 1000倍,寿命较短,通过系间窜跃至三重态的速率也 较小,因此 * 跃迁的荧光效率较高。
2013-7-10
* , * n 跃迁相比, *跃迁的 n *
8.2.1.3 影响分子发光的环境因素
1.溶剂的影响
2013-7-10
电子激发态的多重度 M=2S+1 S为电子自旋量子数 的代数和(0或1)
平行自旋比成对自旋稳定(洪特规则),三重态能 级比相应单重态能级低; 大多数有机分子的基态处于单重态.
2013-7-10
在每个电子能级上,都存在振动、转动能级;
基态(S0)→激发态(S1、S2、激发态振动能级):吸收特定频率
能级交换。
通过内转换和振动弛豫,高激发单重态的电子
跃回第一激发单重态的最低振动能级。
2013-7-10
3. 外转换:激发分子与溶剂或其他分子之间产生相互 作用而转移能量的非辐射跃迁; 外转换使荧光或磷光减弱或“猝灭”。
4. 系间跨越:不同多重态,有重叠的转动能级间的非辐 射跃迁。
2013-7-10
1、光源:氙灯和 高压汞灯 2、单色器:选择 激发光波长的第一 单色器和选择发射 光(测量)波长的第 二单色器 3、样品池:石英 4、检测器:光电 倍增管
2013-7-10
光 源
第一 单色器 激 发 荧光
样品池
第二 单色器
检测系统
有两个单色器,光源与检测器呈90度角,以避开激 发光、杂散光的干扰,增加检测灵敏度。
S2
S1 能 量 吸 收 S0
2013-7-10
振动弛豫 内转换 系间跨越 T1 T2
发 射 荧 光
武汉大学仪器分析课件02光谱分析法导论
15:27:18
2、分子吸收
电磁辐射作用于分子时,电磁辐射将被分子吸收。
分子除外层电子能级外,每个电子能级还存在振动能级 ,每个振动能级还存在转动能级。 分子的任意两能级之间的能量差对应的频率基本处在紫外 、可见和红外光区,对应的是紫外-可见吸收光谱和红外吸 收光谱。 分子吸收光谱是带状光谱。
一、电磁辐射的波动性
二、电磁辐射的微粒性
三、电磁波谱 四、电磁辐射与物质的 相互作用
第一节 电磁辐射的性质
feature of electromagnetic radiation
15:27:17
一、电磁辐射的波动性
电磁辐射(电磁波):以接近光速(真空中为光速)传播的
能量;具有波动性,如光的折射、衍射、偏振和干涉等。
光分析法:基于电磁辐射能量与待测物质相互作用后 所产生的辐射信号与物质组成及结构关系所建立起来的分
析方法;
电磁辐射范围:射线~无线电波所有范围; 相互作用方式:吸收、发射、散射、反射、折射、散 射、干涉、衍射等;
15:27:18
(一)吸收:
当原子、分子或离子等吸收光子的能量与它们的基态能量
和激发态能量之差满足 时,将从基态跃迁至激发态,这
射产生的微粒上。通常用eV表示电磁辐射的能量。
E = hν = h c /λ 1eV=1.6022×10-19J E :能量; h:普朗克常数,6.626×10-34J· s
光的吸收、发射和光电效应等都是电;
15:27:18
三、电磁波谱
电磁辐射具有广泛的波长分布,将电磁辐射按其
15:27:18
(二)发射
当原子、分子和离子吸收能量后从基态跃迁至激发态,激 发态是不稳定的,大约经10-8s后将从激发态跃迁回至基
武汉大学第五版仪器分析红外PPT课件
饱和-C-H
-CH3(2960,2870)
(3000-2800) -CH2(2930,2850)
C-H
3000 左右
不饱和=C-H 末端=CH(3085) (3010~3040)
不饱和C-H 较弱(2890)、较强(3300) (2890~3300)
ArC-H 比饱和 C-H 峰弱,但峰
(3030)
2)多原子分子 多原子分子的振动更为复杂(原子多、化学键多、空间结构复
杂),但可将其分解为多个简正振动来研究。
简正振动 整个分子质心不变、整体不转动、各原子在原地作简谐振动且
频率及位相相同。此时分子中的任何振动可视为所有上述简谐振 动的线性组合。
简正振动基本形式 伸缩振动:原子沿键轴方向伸缩,键长变化但键角不变的振动。 变形振动:基团键角发生周期性变化,但键长不变的振动。又称
基团频率位于4000~1300cm-1之间。可分为三个区。
X-H伸缩振动区:4000-2500cm-1
醇、酚、酸等
O-H 3650~3200 3650~3580 低浓度(峰形尖锐)
3400~3200 高浓度(强宽峰)
N-H 3500~3100
胺、酰胺等,可干扰 O-H 峰
饱和(3000 以下)与不饱和(3000 以上)
近)
质量m大,化学键的振动波数低. 如:mC-C(1430cm-1)<mC-N(1330cm-1)<mC-O(1280cm-1)(力常数 相近)
经典力学导出的波数计算式为近似式。因为振动能量变化是 量子化的,分子中各基团之间、化学键之间会相互影响,即分 子振动的波数与分子结构(内因)和所处的化学环境(外因) 有关。
1)电子效应:引起化学键电子分布不均匀的效应。
武汉大学仪器分析讲义教案22
除了萃取的条件外,解吸操作对于最终分析结果的影响视 后续仪器或方法进样条件而异。
22.4.5.SPME联用技术
1. SPME-GC:最早发展、较为完善、广泛应用的技术。 SPME装置可在GC仪进样口直接进样。 2. SPME-HPLC:SPME-HPLC联用需要一个接口,接口装 置多种式样,均基于对六通阀的改造而成。 3. SPME-CE或CEC:SPME- CE在线 联 用 是 将 150~220μm 的 较 大 内 径 热 缩 Teflon毛细管与CE分离毛细管连接,涂层 纤维完成样品萃取后,插入该大口径毛细 管中,施加电压,被萃取分析物经缓冲溶 液解吸,进行电泳分离。 4. 其他联用技术
22.7.多维色谱
多维色谱是将同种色谱不同选择性分离柱或不同类型色谱分 离技术组合,构成联用系统。 现应用最多的是二维色谱,它是在单分离柱基础上发展起来 的,其技术关键是联结两色谱分离系统之间的接口设备和技术。 多维色谱有如下几种组合方式: 1. 同种色谱、不同选择性色谱柱串联。 2. 不同类型色谱分离串联。
二维或多维色谱最突出的特点是峰容量高,具有强分离能力, 获取样品信息量远大于通常的一维色谱。
22.2.超临界流体色谱
22.2.1. 超临界流体和超临界流体色谱 超临界流体色谱(Supercritical Fluid Chromatography;SFC)是 以超临界流体(Supercritical Fluid,SFS)为流动相的色谱技术。
在三相点下,气、固、液处在平衡状态,存在一个临界温 度Tc和临界压力Pc。在高于Tc时,无论施加多大压力,物质也 不会液化,即 Pc、Tc以上或临界点以上条件下,物质不会成为 液体或气体,物质聚集状态为介于气体和液体之间的流体,这 种流体称为超临界流体。
仪器分析实验讲义
第六部分仪器分析实验仪器分析方法汇集了化学、物理学、仪表电子学、数学和计算机科学等学科的最新成就,已由单纯提供分析测试数据上升到从原始的分析测试数据或现场分析测试信号中最大限度地获取有价值的静态和动态物质信息,来解决自然科学各个研究领域中的关键问题,已成为自然科学研究领域中物质的信息科学。
因此,仪器分析实验是化学类、生物科学类、环境科学类等本科学生的一门基础课程。
仪器分析实验的主要目的是:通过仪器分析实验,使学生加深对有关仪器分析方法基本原理的理解,掌握常用仪器分析方法(光学、电化学、色谱法等)的基本知识和技能;学会正确地使用分析仪器,合理地选择实验条件;正确处理数据和表达实验结果;培养严谨的科学态度和实事求是、一丝不苟的科学作风和科学工作者应有的基本素质;要求学生了解仪器分析发展的新方法,新动向,从而在解决实际问题时具有会选择适宜测量方法的能力。
为了达到上述目的,在实施仪器分析教学时,要求学生做到:1、课前认真预习,仔细阅读仪器分析实验教材,了解分析方法和分析仪器工作的基本原理、仪器主要部件的功能、操作程序和应注意的事项。
2、正确使用仪器。
未经老师允许不得随意开动或关闭仪器,更不得随意旋转仪器旋钮、改变仪器的工作参数等。
详细了解仪器的性能,防止损坏仪器或发生安全事故。
3、在实验过程中,要认真地学习有关分析方法的基本技术;要细心观察实验现象和仔细记录实验条件和分析测试的原始数据;学会选择最佳的实验条件;积极思考,培养良好的实验习惯和科学作风。
4、爱护实验的仪器设备。
实验中如发现仪器工作不正常,应及时报告老师处理。
5、认真写好实验报告。
实验报告应简明,图表清晰。
实验报告内容包括实验题目、日期、原理、仪器名称及型号、主要仪器的工作参数、简要步骤、实验数据或图谱、实验中的现象、实验数据分析和结果处理、问题讨论等。
实验6-1紫外可见分光光度法检测柔红霉素一、实验目的1、学习UV2550的操作。
2、了解紫外可见分光光度法测定药物的基本原理。
武汉大学仪器分析实验讲义
仪器分析实验讲义武汉大学药学院目录仪器分析实验注意事项 (1)实验一色氨酸紫外吸收光谱定性扫描及定量分析 (2)实验二不同物态样品红外透射光谱的测定 (3)实验三二氯荧光素量子产率的测定 (5)实验四核磁共振波谱法测定乙基苯的结构 (7)实验五循环伏安法测定铁氰化钾的电极反应过程 (9)实验六气相色谱定量分析 (12)实验七高效液相色谱法分离巴比妥与苯巴比妥 (15)实验八毛细管区带电泳(CZE)分离硝基苯酚异构体 (165)实验九液相色谱-质谱联用技术测定饮用水中一氯酚异构体 (19)实验十饮料中咖啡因含量的测定(设计实验) (20)仪器分析实验注意事项1.实验前必须详细预习实验讲义,明了实验目的、原理方法及操作步骤。
2.要听从老师的指导,严格按照实验步骤进行,切勿随意乱动。
3.实验中所遇难题,应先独立思考,再与指导老师共同讨论研究。
4.必须如实记录观察到的现象和实验数据。
5.保持实验环境和仪器的清洁整齐。
6.必须遵守实验室的规则:(1)确保人身安全,使用强酸、强碱、有毒试剂时尤其要细心。
(2)室内不得高声谈笑,必须保持安静的实验环境。
(3)按时到实验室,不迟到,不早退。
(4)爱护仪器,不浪费药品,节约水电,遵守实验室的安全措施。
(5)滤纸、火柴棒、碎玻璃等应投入废物缸,切勿丢入水池内。
(6)各组及同学之间应相互协作,合理安排实验时间及实验内容。
(7)每次实验后由班长安排同学轮流值日,值日要负责当天实验室的卫生,安全和一些服务性工作。
最后离开实验室时,应检查水、电、门窗等是否关闭。
(8)对实验的内容和安排不合理的地方可提出改进意见。
对实验中出现的一切反常现象应进行讨论,并大胆提出自己的看法,做到生动活泼,主动地学习。
(9)实验室禁止吸烟。
实验一色氨酸紫外吸收光谱定性扫描及定量分析一、实验目的1.了解紫外-可见光谱定性分析原理。
2.掌握紫外-可见光谱定性图谱数据的处理方法。
3.熟悉紫外-可见光谱分析仪的定性、定量扫描实验操作方法。
武汉大学研究生仪器分析课件xps4
O1s
C1s
Ti2p
N1s
Al2s
Al2p
Cr2p
Cr2p
自旋-轨道偶合间距
Cr、CrO42-的2p1/2 与2p3/2的间距为9.2eV;
Cr2O3的2p1/2 与2p3/2的间距为9.8eV。 Cr 574.3 Cr2O3 576.8 CrO42579.8
Cr 2p3/2
自 旋 轨 道 偶 合 间 距 与 化 学 态
103.2 eV SiO2 98.0 eV TiSix
Counts / a.u.
PZT/Si 60 min PZT/Si 20 min PZT/Si Surface PZT/Pt(140)/Si 20 min x5
108
106
104 102 100 98 Binding Energy / eV
96
O1s
Sb3d5/2与O1s重合 可以利用
Sb3d3/2
Sb3d5/2
3d 3与3d 5的面积比 (2:3),扣除氧的 含量。
俄歇位移和俄歇参数
KLL(Na、Mg); LMM(Cu、Zn、Ga、As、Se) MNN(Ag、Cd、In、Sn、Sb、Te、I、Xe、Cs、Ba) NOO(Au、Hg、Tl、Pb、Bi)
456
Figure 2 The C 1s spectra of PZT layer in PZT/Si and PZT/Pt(140 nm)/Si film sample
Figure 1 The Ti 2p spectra of PZT layer in PZT/Si and PZT/Pt(140 nm)/Si film sample
价型Auger线:KLL(O、F) LMM(Fe、Co、Ni);MNN(Ru、Rh、Pb)
武汉大学仪器分析讲义教案01
仪器信号放大倍数有关;而检出限与空白信号 波动或仪器噪声有关,具有明确统计含义。
1.3.3.4 动态范围(dynamic range)
定量测定最低浓度(LOQ)扩展到校准曲线偏离
线性响应(LOL)的浓度范围。 定量测定下限一般取等于10倍空白重复测定标 淮差,或10sbl。这点相对标淮差约30%,随浓 度增加而迅速降低。检测上限,相对标准差是 100%。
1.3.2.2 能源
功能:提供与被分析物或系统发生作用的探
测能源。 类型包括:电磁辐射、场、电能、机械能、 核能等。
例:光分析仪器的光源,X射线衍射仪的X光
管等。
1.3.2.3 信息发生器
检测器 转换器
信息发生器
传感器
1.3.2.3 信息发生器
检测器:通常是一个机械、电或化学装置,
分析仪器是人们感觉器官的延伸
它所测量或所获取的主要是物质的质和 量的信息。以一切可能的(化学的、物理的、 生物医学的、数学的等等)方法和技术,利 用一切可以利用的物质属性,对一切需要加 以表征、鉴别或测定的物质组分(包括无机 和有机组分)及其形态、状态(以及能态)、 结构、分布(时、空)等进行表征、鉴别和 测定,以求对样品所代表的问题有一个基本 的了解。这是当今分析科学也是分析仪器发 展所面临的任务。
仪器分析的发展趋势
科学仪器的创新是知识创新和技术创新的 重要内容。发展科学仪器应当视为国家战略。分 析仪器是科学仪器的重要组成部分。分析仪器工 业是高技术信息产业。分析仪器的发展是现代科 学、经济和社会发展的重要基础和推动力之一。 分析仪器的主要应用领域正向生物医学领域转 移.分析仪器本身将不断微型化、智能化.但人 类向时间和空间的两个极限挑战所需的高级精密 仪器也不容忽视.生命过程、生产、科研和社会 活动大量需要的将是在线、非侵入、非损坏、原 位、实时、多维分析仪器。
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仪器分析实验讲义武汉大学药学院目录仪器分析实验注意事项 (1)实验一色氨酸紫外吸收光谱定性扫描及定量分析 (2)实验二不同物态样品红外透射光谱的测定 (3)实验三二氯荧光素量子产率的测定 (5)实验四核磁共振波谱法测定乙基苯的结构 (7)实验五循环伏安法测定铁氰化钾的电极反应过程 (9)实验六气相色谱定量分析 (12)实验七高效液相色谱法分离巴比妥与苯巴比妥 (15)实验八毛细管区带电泳(CZE)分离硝基苯酚异构体 (165)实验九液相色谱-质谱联用技术测定饮用水中一氯酚异构体 (19)实验十饮料中咖啡因含量的测定(设计实验) (20)仪器分析实验注意事项1.实验前必须详细预习实验讲义,明了实验目的、原理方法及操作步骤。
2.要听从老师的指导,严格按照实验步骤进行,切勿随意乱动。
3.实验中所遇难题,应先独立思考,再与指导老师共同讨论研究。
4.必须如实记录观察到的现象和实验数据。
5.保持实验环境和仪器的清洁整齐。
6.必须遵守实验室的规则:(1)确保人身安全,使用强酸、强碱、有毒试剂时尤其要细心。
(2)室内不得高声谈笑,必须保持安静的实验环境。
(3)按时到实验室,不迟到,不早退。
(4)爱护仪器,不浪费药品,节约水电,遵守实验室的安全措施。
(5)滤纸、火柴棒、碎玻璃等应投入废物缸,切勿丢入水池内。
(6)各组及同学之间应相互协作,合理安排实验时间及实验内容。
(7)每次实验后由班长安排同学轮流值日,值日要负责当天实验室的卫生,安全和一些服务性工作。
最后离开实验室时,应检查水、电、门窗等是否关闭。
(8)对实验的内容和安排不合理的地方可提出改进意见。
对实验中出现的一切反常现象应进行讨论,并大胆提出自己的看法,做到生动活泼,主动地学习。
(9)实验室禁止吸烟。
实验一色氨酸紫外吸收光谱定性扫描及定量分析一、实验目的1.了解紫外-可见光谱定性分析原理。
2.掌握紫外-可见光谱定性图谱数据的处理方法。
3.熟悉紫外-可见光谱分析仪的定性、定量扫描实验操作方法。
二、基本原理紫外-可见光谱是用紫外-可见光的物质电子光谱,它研究产生于价电子在电子能级间的跃迁,研究物质在紫外-可见光区的分子吸收光谱。
当不同波长的单色光通过被分析的物质时能测得不同波长下的吸光度或透光率,以ABS为纵坐标对横坐标波长λ作图,可获得物质的吸收光谱曲线。
一般紫外光区为190 ~ 400nm,可见光区为400 ~ 800nm。
紫外吸收光谱的定性分析为化合物的定性分析提供了信息依据。
虽然分子结构各不相同,但只要具有相同的生色团,它们的最大吸收波长值就相同。
因此,通过对未知化合物的扫描光谱、最大吸收波长值与已知化合物的标准光谱图在相同溶剂和测量条件下进行比较,就可获得基础鉴定。
参与蛋白质组成的20种氨基酸,在可见光区都无光吸收;在紫外光区只有酪氨酸、苯丙氨酸和色氨酸具有光吸收能力,其中以色氨酸吸收紫外光的能力最强,色氨酸、酪氨酸最大紫外吸收峰在280nm。
因此,可以根据它们的紫外吸收光谱特征,在紫外-可见光谱分析仪的定性测量模式中通过光谱扫描测量其吸光度-波长的图谱,对它进行准确可靠的定性鉴别。
蛋白质在280nm处有特征性的最大吸收峰是由它所含有的色氨酸和酪氨酸所引起的。
利用这一性质可测定蛋白质的含量。
三、实验方法1.配置20μg·mL-1色氨酸标准溶液。
2.打开紫外-可见光谱仪,初始化仪器,预热5min。
3.定性扫描:在应用菜单中选择定性分析模式,在配置菜单中设置好需要的横坐标(波长值)扫描范围200 ~ 400nm和纵坐标(ABS或%T值)0~ 1ABS记录范围以及扫描。
4.定量分析:定波长扫描。
将波长设定,改变分析物的浓度,可得不同的ABS值,据此可达定量测定的目的。
5.不同的仪器型号参照不同的使用说明。
四、结果处理1.确定色氨酸在不同波长时的最大波长峰值。
2.固定波长扫描,绘制定量测量的工作曲线,计算未知浓度。
五、思考题1.综述紫外吸收光谱分析的基本原理。
2.影响紫外光谱定性扫描的各种因素有哪些?3.根据自己所学知识,总结紫外吸收光谱分析在生物医药方面有哪些应用?实验二不同物态样品红外透射光谱的测定一、实验目的1.了解红外光谱仪的基本组成和工作原理。
2.掌握红外光谱分析时各种物态试样的制备及测试方法。
3.熟悉化合物不同基团的红外吸收频率范围,学会用标准数据库进行图谱检索及化合物结构鉴定的基本方法。
二、基本原理红外光谱分析是研究分子振动和转动信息的分子光谱。
当化合物受到红外光照射,化合物中某个化学键的振动或转动频率与红外光频率相当时,就会吸收光能,并引起分子永久偶极矩的变化,产生分子振动和转动能级从基态到激发态的跃迁,使相应频率的透射光强度减弱。
分子中不同的化学键振动频率不同,会吸收不同频率的红外光,检测并记录透过光强度与波数(1/cm)或波长的关系曲线,就可得到红外光谱。
红外光谱反映了分子化学键的特征吸收频率,可用于化合物的结构分析和定量测定。
根据实验技术和应用的不同,我们将红外光划分为三个区域:近红外区(0.75~2.5 μm;ν:13158~4000),中红外区(2.5~25 μm;ν:4000~400)和远红外区(25~1000 μm;ν:400~10)。
分子振动伴随转动大多数在中红外区,一般的红外光谱都在此波数区间进行检测。
红外光源傅里叶变换红外光谱仪主要由红外光源、迈克尔逊干涉仪、检测器、计算机和记录系统五部分组成。
红外光经迈克尔逊干涉仪照射样品后,再经检测器将检测到的信号以干涉图的形式送往计算机,进行傅里叶变换的数学处理,最后得到红外光谱。
三、实验方法1.样品的制备a固体样品的制备。
(L-酪氨酸压片)(1)溴化钾压片。
取约1mg固体试样于干净的玛瑙研钵中,在红外灯下研磨成细粉,再加约200 mg干燥溴化钾粉末一起研磨,直至二者完全混合均匀(颗粒约为2 μm以下)。
取出压片模具,将一压舍光面向上放入模芯中,套上套环,用样品勺将样品小心加入模具中,堆积均匀,另取一压舌光面向下放入模芯中,稍加压力使样品铺平,盖上罩子。
把装好的模具放在油压机上,关闭气压阀,手动加压直至压力表指示约为400kgf时,停止加压,保持1~3min后放气泄压。
取出模具,将样品脱模,得一透明圆片,用小镊子将其放在试样架上,插入检测池测定红外光谱图。
(2)液体石蜡研糊。
取2~3mg固体试样于干净的玛瑙研钵中研细,滴加1~2滴液体石蜡后,充分研磨混匀呈糊状,在红外灯下干燥,取出样品架和溴化钾(或氯化钠)盐片,将研磨好的样品用不锈钢勺刮到盐片上,涂匀后压上另一盐片,装入样品架下面板,位置调整适当后,插入上面板,将样品架的对角用螺丝旋紧固定,然后插入检测池测定红外光谱图。
(3)薄膜法(多用于高分子化合物的测定)。
通常将试样热压成膜,将膜夹在两盐片之间,放入样品架固定,测定其红外图谱(薄膜样品可直接采用此法测定)。
也可将聚合物溶于适当的溶剂中(浓度为1%~20%),然后将溶液滴在盐片上摊匀,在红外灯下使溶剂逐渐挥发成膜后,盖上另一盐片,装入样品架固定,插入检测池测定红外光谱图。
b液体样品的制备。
(水杨酸甲酯)液膜法:对于高沸点、低粘度的样品,可将样品直接滴在盐片上,盖上另一盐片;对于粘度较大的样品,用不锈钢勺将少许样品涂在盐片表面,在红外灯下烘烤,将样品刮匀,盖上另一盐片,使两盐片之间形成一定厚度的液膜,装入样品架固定,插入检测池测定红外光谱图。
对于低沸点易挥发的样品,应采用封闭式液体池检测。
c气体样品的制备。
取出气体进样槽,打开进样槽两活塞中任意一个,将其与真空泵相连接;打开真空泵,抽出空气槽内原有的空气,关闭抽气活塞及油泵开关。
将气体样品接入样槽任意一个人口,打开活塞注样,气体样品吸收峰强度的大小是通过调整气槽内样品压力实现的,因此在注样时,可将气槽另一入口和压力计相连,使气槽压力控制在所需范围内进行检测。
2.样品检测将预先制备好的样品插入样品架,记录红外图谱。
四、注意事项1.溴化钾样品的浓度和片的厚度应适当,在样品研磨、放置的过程中应该特别注意干燥。
2.切不可用手触摸氯化钠、溴化钾盐片表面;用丙酮清洗盐片,用镜头纸或脱脂棉擦拭后,放入干燥器中保存。
3.液体样品制备前应干燥除水,水溶液应使用CaF2或BaF2窗片;腐蚀性样品切不可用常规盐片制备。
五、数据处理1.采用常规图谱处理功能,对所测图谱进行基线校正及适当的平滑处理,标出主要吸收峰的波数值,储存数据。
2.判别官能团的归属。
3.归纳不同化合物中相同基团出现的频率范围。
六、思考题1.为什么溴化钾压片制样容易造成图谱倾斜,而液体和薄膜样品却没有这种现象?2.区别饱和碳氢与不饱和碳氢的主要标志是什么?有机酸、苯环的光谱特征是什么?实验三二氯荧光素量子产率的测定一、实验目的1.了解荧光分析法及测量荧光物质的荧光量子产率的基本原理。
2. 掌握二氯荧光素量子产率的测量方法和相关影响因素。
二、基本原理荧光分析法在有机电致发光、生物医药、临床诊断等领域得到广泛应用。
高性能荧光材料的制备已成为这些领域的研究热点与前沿,而这些荧光材料的荧光量子产率的高低直接影响它们的性能优劣。
荧光量子产率(Y F )即荧光物质吸光后所发射的荧光的光子数与所吸收的激发光的光子数之比值。
它的数值在通常情况下总是小于1。
Y F 的数值越大则化合物的荧光越强,而无荧光的物质的荧光量子产率却等于或非常接近于零。
荧光量子产率一般采用参比法测定。
即在相同激发条件下,分别测定待测荧光试样和已知量子产率的参比荧光标准物质两种稀溶液的积分荧光强度(即校正荧光光谱所包括的面积)以及对一相同激发波长的入射光(紫外-可见光)的吸光度,再将这些值分别代入特定公式进行计算,就可获得待测荧光试样的量子产率:Y u = Y s ·Fs Fu ·Au AsY u 、Y s —待测物质和参比标准物质的荧光量子产率;F u 、F s —为待测物质和参比物质的积分荧光强度;A u 、A s —为待测物质和参比物质在该激发波长的入射光的吸光度(A=εbc )。
运用此公式时一般要求吸光度A s 、A u 低于0.05。
参比标准样最好选择其激发波长值相近的荧光物质。
有分析应用价值的荧光化合物的Y u 一般常在0.1-1之间。
三、实验方法1. 配制二氯荧光素(0.25μg·mL -1)待测试样溶液(含1.0mol·L -1 NaOH 水溶液),罗丹明B (0.25μg·mL -1)参比标准溶液(溶剂为无水乙醇);2. 打开分子荧光光谱仪和紫外-可见分光光度计;3. 移取所需浓度的二氯荧光素与罗丹明B 溶液,用相应溶剂稀释至10.0 mL(A 505nm <0.05),在紫外-可见分光光度计上测定其吸收光谱曲线;分别测定它们在505 nm 处的吸光度。