大家来找茬(带答案) PPT
一年级下册数学讲义-能力培优：大家来找茬(上)(解析版)全国通用
第01讲大家来找茬（上）教学目标：1.寻找图片之间的差异,通过观察区别图片的不同之处；2.培养学生的观察力和判断能力；3.使学生体会数学与生活的紧密联系。
教学重点：能够根据要求找到两个类似图片的不同之处。
教学难点：能够有序的排查不同之处。
教学过程：操作课件：为学生分组,包括学员组名,该小组的成员。
分组后,系统自动给学员颁发出勤章。
点击,进入下一环节。
【环节一：预习讨论,案例分析】【知识回顾——温故知新】1、初步认识双向旋转；2、在双向旋转中做做计算；3、通过双向旋转巩固连加连减的计算方法。
课间操作：按课件显示进行讲解。
按按钮,用,对学生的作业情况进行评分。
按返回。
再按,进入下一环节。
【场景】----参考时间-3分钟请根据下图的特点,在问号处填上合适的数。
参考答案：17、11、28、14【预习题分析——本期预习】----参考时间-7分钟课件操作：课件自动播放,与预习匹配的场景。
老师按照题目显示进行教学活动,按,用或,对学生的课堂表现情况进行评分。
按返回。
再按,进入下一环节。
【场景】巧克力庄园的修复即将开始,修复工作过程中要小伙伴们根据照片把建筑恢复成原样,哪怕是微小的差别也要注意,因此,虎博士今天专门举办了“大家来找茬”的活动来训练小伙伴们的眼力。
下面这张照片有6处不一样的,小朋友们,请你圈出6处不同之处。
解析部分：1、结合场景解题过程如下：学生观察图片说一说在图片中看到了什么,让学生观察每个图片中的细节图,并与旁边的图片进行对比,并且要求按顺序的从左至右,从上至下的对比；2、本题的重点：能够根据要求找出不同之处；3、本题的难点：学生能够有序的找到不同之处；4、对于新生的给予的建议：对于新生说一说图片中的细节,再与旁边的图片一一对照找到不同之处；5、哈佛案例的体现：哈佛案例让学生通过小组讨论,每个小朋友说一说它们之间的不同之处；6、学习本题的必要性：通过大家找茬的方法培养学生的观察力。
参考答案：【环节二：知识拓展、能力提升】【知识点分析——本期知识点】----参考时间-2分钟课件操作：根据课件显示内容进行教学,按,进入下一环节。
PowerPoint 2003(PPT)课件
3.1练习制作： 练习制作
通过学习，相信大家对 的应用有了一些认识， 通过学习，相信大家对powerpoint的应用有了一些认识，现 的应用有了一些认识 在就来动手试试，检测一下自己的掌握能力吧！ 在就来动手试试，检测一下自己的掌握能力吧！ 利用本节课学习的内容制作 一个介绍“ 演示文稿， 一个介绍“我喜欢的三个卡通人物的”演示文稿，标题为 演示文稿 ” “我喜欢的三个卡通人物”，内容可以根据自己的喜好来定 尽可能显示出自己的个性想法。 义，尽可能显示出自己的个性想法。
3.0超链接的应用
• 链接内部幻灯片
– 方法：1.插入 超链接 本文档中的位置 插入-超链接 插入 超链接-本文档中的位置 2.选中对象 - 点击右键 - 动作设置 - 链接的幻灯片- 确定 选中对象
• 链接外部文件或网页
– 方法：插入 超链接-原有文件或网页 插入-超链接 原有文件或网页 插入 超链接
2.8设置动画效果
设置动画效果： 设置动画效果：可以设置每个素材出现的次序 和效果 – 方法： 1、选定对象 2、幻灯片放映——自定义动画 （右击弹出快捷菜单——自定义动画） 自定义动画）
2.9幻灯片的放映 幻灯片的放映
• 从头开始放映 – 方法：幻灯片放映 观看放映 方法：幻灯片放映-观看放映 • 从当前幻灯片放映 – 方法：左下角“小酒杯”图标 方法：左下角“小酒杯”
返回
2.2 新建第一页幻灯片
• ▲下面将概要介绍制作过程 • 启动POWERPOINT → 单击“文 启动 单击“ 件”→“新建” →“空演示文稿”，再 “新建” “空演示文稿” 在右边“应用幻灯片版式” 在右边“应用幻灯片版式” • 通过“常用工具栏”中的“新幻灯片” 通过“常用工具栏”中的“新幻灯片” 按钮。 按钮。 • 通过“插入”菜单中的“新幻灯片”命 通过“插入”菜单中的“新幻灯片” 令
大家来找茬(带答案)精品课件
• Eg. It’s blue。
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9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。22.3.2322.3.23Wednesday, March 23, 2022
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10、低头要有勇气，抬头要有低气。03:18:5003:18:5003:183/23/2022 3:18:50 AM
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11、人总是珍惜为得到。22.3.2303:18:5003:18Mar-2223-M ar-22
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12、人乱于心，不宽余请。03:18:5003:18:5003:18Wednesday, March 23, 2022
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。22.3.2322.3.2303:18:5003:18:50March 23, 2022
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。上 午3时18分50秒 上午3时18分03:18:5022.3.23
谢谢大家
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2022年3月23日 星期三 上午3时18分50秒03:18:5022.3.23
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2022年3月 上午3时18分22.3.2303:18M arch 23, 2022
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16、业余生活要有意义Байду номын сангаас不要越轨。2022年3月23日 星期三 3时18分50秒03:18:5023 March 2022
大家来找茬
大家一起来找茬内容：发生在教室里的情景剧。
人物： 1.正班长 2.副班长 3.大李 4.向明 5.蒋义 6.马文7.董欣8.陈茂（3—8是学生）（开场时，同学们以不同方式陆续进入教室。
董欣捡到20元钱边走边看，自言自语走进教室。
）董欣：谁的钱呢，这20块钱是谁丢的呀？大李：钱呢，我的钱丢哪儿了？（大李走在她的后面，听她嘀咕，听成了十元钱。
大李装模做样的找钱。
）董欣：大李，你干嘛呢？（董欣吓了一跳，转过身来并把钱藏在身后）大李：董欣呀，我刚才丢了十块钱，你看到了吗？董欣：啊，我刚才是捡到了钱，但我捡的好像不是你的？大李：你怎么知道不是我的？董欣：因为我捡到的钱二十的。
大李：拿过来我看看！（大李晕，又生一计）董欣：给。
大李：哎呀，宝贝儿呀，才一会儿不见，你怎么就长这么大了？董欣：这钱真的是你的？（将信将疑地问）大李：那当然！（董欣走向座位坐好，大李窃喜，也坐好。
蒋义打着哈欠走上来，手里拿着一副画着假眼睛的道具眼镜。
向明走在蒋义边上，对蒋义说）向明：瞧瞧，瞧瞧，本来以为我已经够蠢的了，没想到这世界上还有比我更蠢的人，（董欣和大李两人摇摇头，叹口气，坐下。
蒋义趴下睡觉。
）马文：哈喽，亲人们好！（马文哼着歌儿，蹦蹦跳跳的进来，拎着衣服，和大家打招呼）（副班长戴个眼镜，抱着书上来，【道具纸板，一会儿写字用】进门差点儿摔了一跤，惹得同学们哄堂大笑。
他迷迷糊糊的扶了扶眼镜，尴尬一笑。
）马文：迷糊副班长，怎么行这么大礼呀，年已经过了，不用再拜年啦！副班长：行了行了，马文，就你话多，又取笑我，我这不是眼神不好，没看清路吗？马文：你本来就迷糊嘛。
还记得上次课间你睡着了吗，还没上课呢，你刚一醒就喊起立。
蒋义：老师好！（就在这时，蒋义揉揉眼睛站起来说。
众人都看向蒋义，知道她刚才睡着了。
）蒋义：嘿嘿，我刚才又睡着了，正做着梦呢，一声起立，把我给惊醒了。
（蒋义有些不好意思地说。
）马文：蒋义，做的什么好梦呀？蒋义：我想想……大李、向明，还是你们说吧，刚才在梦里，我们不都在一起吗？（众人笑、晕……。
《“大家来找茬”游戏图DIY》(共16张)PPT课件
过程与方法 • 通过对游戏图制作的尝试，学生能熟练 运用信息技术，通过有计划、合理的信 息加工进行创造性探索或解决实际问题。
情感态度 与价值观
• 激发学生的学习热情和创作意识，和培 养自主学习的能力。
• 培养学生的观察能力和自主创新的精神。
源于生活，创造生活
图片的合成
关键词
●教材的地 位和作用 ●教材处理 ●学情分析 ●重点难点
图片修饰 综合实践课
集合操作要点；设疑、挑战、自主、极具吸引力
教材分析 目标分析 策略分析 过程分析Βιβλιοθήκη 心理 支持技术 支持
认知 水平
关键词
●教材的地 位和作用 ●教材处理 ●学情分析 ●重点难点
创作欲望、自主学习、分析问题的能力为开设自主学习的课堂创造有利的条件
潘未未
教材分析 目标分析 策略分析 过程分析
潘未未
教材分析 目标分析 策略分析 过程分析
关键词
●教材的地 位和作用 ●教材处理 ●重点难点 ●学情分析
图片素材是主要媒体之一，其采集与制作是多媒体技术应用的关键技术。
教材分析 目标分析 策略分析 过程分析
图片素材的 基本概念
图片素材的 采集方法
教师 确定目标
选择游戏
实施教学
观察指导
进行游戏 获得感性认识
学生
知识建构
设计制作游戏
好 总结
诊断 结果
补救教学
不好
教师以游戏的方式带给学生问题情境，然后通过常规教学向学生传授知识，学生在 习得新知后，通过制作游戏迁移应用新知，藉此检验学习成果。
教材分析 目标分析 策略分析 过程分析
环节1