2020年初中数学教育教学总结

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初三数学教学总结5篇

初三数学教学总结5篇

初三数学教学总结5篇总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况,包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料,它是增长才干的一种好办法,接下来给大家带来初三数学教学总结,希望能给您大家带来帮助。

初三数学教学总结1本学期是我的一个特殊时期,由新妈妈转型重回职场,对我真是一个不小的挑战。

由于想尽千方百计后,我的小美妞仍坚持拒喝奶粉,最终我只能选择做一名“背奶族”,马不停蹄地奔波于学校与家之间。

用一句口号为我代言:“奶妈,奔跑吧!”奶妈不仅要为小宝宝奔跑,更要为初三45名大孩子奔跑。

任重而道远,这其中的酸甜苦辣,亲身经历后,才有真切体会。

尽管很累,但是我很快乐。

真的,在学校我享受着学生对我的信任与依赖,在家里体会着初为人母的幸福。

我渐渐适应了这种生活,一学期悄然接近尾声。

现将本学期工作总结如下:本学期我担任初三年级的数学课教学,周课时8节,圆满完成了既定的教学计划。

认真批改学生的作业,统计每次作业批改情况;坚持听课,积极参加小组教研活动,与同事交流教学心得,取长补短。

一、日常教学:初三甲:这是我第一次接触初三甲班学生,由于各种原因,我是他们入校以来第四任数学老师,起初我还担心他们会因为中途换老师而排斥我,但孩子们的适应能力,对我的接受与依赖让我倍感欣慰。

我利用上班第一周的听课时间熟记每个学生的名字和课堂表现,并通过和上任数学老师刘娥老师和班主任李秀梅老师多次交谈,尽快了解学生的特点,待我正式上课时,我每节课都能熟练地点名不同层次的学生回答问题,这让许多学生惊讶不已,也让他们对数学课兴趣大增。

甲班的孩子相对比较活跃,虽然这两个月,我常点名批评调皮捣蛋分子,没少给他们黑脸,但每次经过我的“政治课洗礼”后,他们的表现会好很多,也许是特别希望他们更出色,自己也就更严格。

初三乙:这是我第二次担任初三乙班的数学教师,时隔半年,我对这20个漂亮可爱的孩子有了更深的认识。

他们上课时听课依然非常认真,作业依旧那样工整,一丝不苟,学生一言一行中流露出积极学习的主动性和强烈的求知欲,带给我无限动力,让我倍感自豪。

人教版2020年初中(7-9年级)数学知识点全总结(打印版)

人教版2020年初中(7-9年级)数学知识点全总结(打印版)

人教版2020年初中(7-9年级)数学知识点全总结(打印版)七年级数学(上)知识点人教版七年级数学上册主要包含了有理数、整式的加减、一元一次方程、图形的认识初步四个章节的内容.第一章 有理数一、知识框架二.知识概念1.有理数:(1)凡能写成)0p q ,p (pq ≠为整数且形式的数,都是有理数.正整数、0、负整数统称整数;正分数、负分数统称分数;整数和分数统称有理数.注意:0即不是正数,也不是负数;-a 不一定是负数,+a 也不一定是正数;π不是有理数;(2)有理数的分类: ① ⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧⎩⎨⎧⎩⎨⎧负分数负整数负有理数零正分数正整数正有理数有理数 ② ⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧⎩⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧负分数正分数分数负整数零正整数整数有理数2.数轴:数轴是规定了原点、正方向、单位长度的一条直线.3.相反数:(1)只有符号不同的两个数,我们说其中一个是另一个的相反数;0的相反数还是0;(2)相反数的和为0 ⇔ a+b=0 ⇔ a 、b 互为相反数.4.绝对值:(1)正数的绝对值是其本身,0的绝对值是0,负数的绝对值是它的相反数;注意:绝对值的意义是数轴上表示某数的点离开原点的距离;(2) 绝对值可表示为:⎪⎩⎪⎨⎧<-=>=)0a (a )0a (0)0a (a a 或⎩⎨⎧<-≥=)0a (a )0a (a a ;绝对值的问题经常分类讨论; 5.有理数比大小:(1)正数的绝对值越大,这个数越大;(2)正数永远比0大,负数永远比0小;(3)正数大于一切负数;(4)两个负数比大小,绝对值大的反而小;(5)数轴上的两个数,右边的数总比左边的数大;(6)大数-小数 > 0,小数-大数 < 0.6.互为倒数:乘积为1的两个数互为倒数;注意:0没有倒数;若 a ≠0,那么a 的倒数是a1;若ab=1⇔ a 、b 互为倒数;若ab=-1⇔ a 、b 互为负倒数.7. 有理数加法法则:(1)同号两数相加,取相同的符号,并把绝对值相加;(2)异号两数相加,取绝对值较大的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值;(3)一个数与0相加,仍得这个数.8.有理数加法的运算律:(1)加法的交换律:a+b=b+a ;(2)加法的结合律:(a+b )+c=a+(b+c ).9.有理数减法法则:减去一个数,等于加上这个数的相反数;即a-b=a+(-b ).10 有理数乘法法则:(1)两数相乘,同号为正,异号为负,并把绝对值相乘;(2)任何数同零相乘都得零;(3)几个数相乘,有一个因式为零,积为零;各个因式都不为零,积的符号由负因式的个数决定. 11 有理数乘法的运算律:(1)乘法的交换律:ab=ba ;(2)乘法的结合律:(ab )c=a (bc );(3)乘法的分配律:a (b+c )=ab+ac .12.有理数除法法则:除以一个数等于乘以这个数的倒数;注意:零不能做除数,无意义即0a .13.有理数乘方的法则:(1)正数的任何次幂都是正数;(2)负数的奇次幂是负数;负数的偶次幂是正数;注意:当n 为正奇数时: (-a)n =-a n 或(a -b)n =-(b-a)n , 当n 为正偶数时: (-a)n =a n 或 (a-b)n =(b-a)n .14.乘方的定义:(1)求相同因式积的运算,叫做乘方;(2)乘方中,相同的因式叫做底数,相同因式的个数叫做指数,乘方的结果叫做幂;15.科学记数法:把一个大于10的数记成a ×10n 的形式,其中a 是整数数位只有一位的数,这种记数法叫科学记数法.16.近似数的精确位:一个近似数,四舍五入到那一位,就说这个近似数的精确到那一位.17.有效数字:从左边第一个不为零的数字起,到精确的位数止,所有数字,都叫这个近似数的有效数字.18.混合运算法则:先乘方,后乘除,最后加减.本章内容要求学生正确认识有理数的概念,在实际生活和学习数轴的基础上,理解正负数、相反数、绝对值的意义所在。

2019-2020学年第二学期初中数学教师教育教学工作总结(含疫情期间网络直播授课总结)

2019-2020学年第二学期初中数学教师教育教学工作总结(含疫情期间网络直播授课总结)

2019-2020学年第二学期初中数学教师教育教学工作总结(含疫情期间网络直播授课总结)八年级组:XXX2020年6月初中数学教师教育教学工作总结本学期注定是一个难忘的学期,由于新冠疫情的影响,开学时间一再延后,不过我们响应教育部的号召,在线上开展了“停课不停学”的网络教学活动,开学后开展了开学第一课,组织学生认真学习了在新冠疫情期间涌现出的感人的事迹,培养学生的爱国主义情怀,认识到社会主义制度的优越性,为生活在这样一个伟大的国家而感到幸福。

本学期我担任初中数学课的教学工作,在这一学期中,在教育教学任务中,本人尽职尽责。

按照大纲要求制定并实施教育教学工作计划。

现对一学期的教学工作做如下总结:一、新冠疫情期间网络直播教学总结:2020年,这场突如其来的全国疫情,不仅打乱了所有人春节出行的计划,也打乱了开学计划。

由于疫情的影响,学生延迟开学。

在“停课不停学”的号召下诞生了网络直播教学活动。

对于家长、学生、甚至老师都是一个重大的考验,对于我们这些从来没有上过网络授课的老师来说,更是一次全新的挑战。

自收到学校发的线上教学通知后,我积极采取合适的教学措施,特殊时期,时间紧,任务重,开始无从着手,学校积极推荐线上教学应用软件,同时推荐多种学习渠道,最后我选择用钉钉在线直播,随后我又详细的学习了钉钉的操作方法,我仔细研究了钉钉使用手册,随后我们组又针对线上课堂内容展开讨论,大家认为现在孩子们没有课本,电子书没法代替真正的课本能够使孩子们专心的学习,所以每天的任务就是讲授新课和做课本后面的练习题,制订了教学内容,我怀着激动忐忑之情直播开课了。

伴随着线上教学的步伐,我们发现和实际课堂还有差别,我和我们组的教师立刻在群里讨论解决问题的办法,摸索着使用希沃白板模拟真实的黑板。

由于网络直播授课与班级授课存在着很大差别,对学生和老师有着更高的要求,尤其是课堂授课及作业跟踪,每天直播后我都会查看学生观看情况,对于未按时上课的学生电话联系问明情况并要求收看回放。

初中数学期末工作总结2020

初中数学期末工作总结2020

初中数学期末工作总结2020初中数学期末工作总结一本人本学期担任初二数学课教学和数学兴趣小组活动。

一学期的工作已经结束,为了总结经验,寻找不足。

现将一学期的工作总结如下:一、业务学习加强学习,提高思想认识,树立新的理念.坚持每周的政治学习和业务学习,紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。

注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。

通过学习新的《课程标准》,认识到新课程改革既是挑战,又是机遇。

将理论联系到实际教学工作中,解放思想,更新观念,丰富知识,提高能力,以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。

二、新课改通过学习新的《课程标准》,使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。

树立了学生主体观,贯彻了民主教学的思想,构建了一种民主和谐平等的新型师生关系,使尊重学生人格,尊重学生观点,承认学生个性差异,积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。

将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。

重视了学生独立性,自主性的培养与发挥,收到了良好的效果.三、教学研究.教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作成败的关键。

一学期来,在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,我积极探索教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,大胆改革课堂教学,加大新型教学方法使用力度,取得了明显效果,具体表现在:(一)发挥教师为主导的作用1、备课深入细致。

平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握难重点。

在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况。

教案编写认真,并不断归纳总结经验教训。

2、注重课堂教学效果。

针对初二年级学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。

在教学中注意抓住重点,突破难点。

3、坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。

经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。

2020年八年级上册数学教学计划总结

2020年八年级上册数学教学计划总结

2020年八年级上册数学教学计划总结一、指导思想二、学情分析八年级是初中学习过程中的关键时期,学生基础的好坏,直接影响到将来是否能升学。

有少数同学基础特差,问题较严重。

要在本期获得理想成绩,老师和学生都要付出努力,查漏补缺,充分发挥学生学习主体作用,注重方法,培养能力。

三、教材分析本册教材是在新《课标》的指导下,编写的一本全新教材。

无论其教学理念,目标要求,教材框架,教材的整合跟以往教材比,都有很大的变化。

整个教材体现了如下特点:1现代性——更新知识载体,渗透现代数学思想方法,引入信息技术。

2实践性——联系社会实际,贴近生活实际。

3探究性——创造条件,为学生提供自主活动、自主探索的机会,获取知识技能。

4发展性——面向全体学生,满足不同学生发展需要。

5趣味性——文字通俗,形式活泼,图文并茂,趣味直观。

第一章实数1通过实际问题,让学生感受到平方根、立方根和无理数是现实世界的客观存在,得到无理数的概念.2让学生通过探究,得出实数和数轴上的点一一对应的结论.3让学生在利用科学计算器求平方根、立方根的过程中,体会近似数和有效数字的含义.2引导学生开展观察、探究、猜测、推理交流等活动,使学生在经历数学学习活动的过程中,掌握有关函数的基础知识与技能,初步学会从数学角度去观察事物、思考问题.第三章全等三角形1本章是以图形变换的思想来编写的.有利于学生加深对这些判定定理的理解,有利于培养学生分析解决问题的能力.第四章频数与频率1切实地把学生组织到具体的统计活动中去,在积极参与统计活动的过程中感受和认识频数、频率的感念.2要通过多种多样的统计活动和事例,让学生理解频数、频率对于具体问题的具体含义。

一、学情分析二、指导思想三、教学目标(一)、知识与技能目标1.学生通过探究实际问题,结合具体的实物或图片,知道轴对称现象的基本特征;2.会推导乘法公式,在应用乘法公式进行计算的基础上,感受乘法公式的作用和价值。

会用提公因式法、公式法进行因式分解。

2020年七年级数学下学期教学工作总结(精选8篇)

2020年七年级数学下学期教学工作总结(精选8篇)

2020年七年级数学下学期教学工作总结(精选8篇)2020年七年级数学下学期教学工作总结(精选8篇)日子如同白驹过隙,不经意间,我们的工作又将告一段落了,在过去这段时间的教学中,我们一定收获不少,这也意味着,又要准备开始写教学总结了。

很多人都十分头疼怎么写一份精彩的教学总结,以下是小编整理的2020年七年级数学下学期教学工作总结(精选8篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。

七年级数学下学期教学工作总结1本学期担任七年级(3)(4)班的数学教学工作及七年级(4)班班主任工作。

一学期来,我不断加强政治学习和业务学习,努力提高自己的政治理论和业务水平,不断的充实自己。

教学中,我做到认真备课、上课、及时反思,积极参加听课、评课,课余时间及时批改、讲评作业,并做好课后辅导工作,严格要求每一位学生,使他们把学习落到实处,做到细处,学在明处。

顺利完成了本学期的教学任务。

现具体汇报如下:一、教学工作a、根据学校的实际情形和学生具体情况,制定有效的教学计划,并付诸于实践;备课时抓住教材重点、难点,并结合新课程理念,确定恰当的教学方式。

同时,在集体备课活动中,积极征求其他3位任科教师的意见,提出个人不同的见解,进行讨论、分析,采纳合理的意见和好的、有效的教学方法。

在课堂教学中充分调动学生的学习积极性,充分体现学生主体性。

学生在学习过程中充分发挥个人的潜力和创造力,在熟练掌握基础知识的基础上,感受数学学习的乐趣。

b、按照学校工作管理规定,认真写好教案,努力上好每一节课。

除此外,我还查阅各种资料,上网寻找好的教学材料,教学课件,数学故事等,把它们和我所带的科目结合起来,更好的促进学生学习,帮助学生理解。

c、完成本学期的第二课堂活动。

1、带领学生认真听取贺基旭老师的《数学史专题讲座——<中国数学简史介绍>》,激发学生学习数学的兴趣,扩展学生的数学视野。

2、学生动手做几何体——为自己的商品设计一个漂亮的包装盒,锻炼学生的操作能力的同时为自己树立一个理想。

2020年八年级数学教学的工作总结(通用6篇)

2020年八年级数学教学的工作总结(通用6篇)

八年级数学教学的工作总结2020年八年级数学教学的工作总结(通用6篇)光阴如水,忙碌而又充实的工作又将告一段落了,回顾这段时间的教学,相信大家的能力都得到了很大的提高,来为这一年的工作做一份教学总结吧。

拿起笔的时候却发现不知道写什么,以下是小编为大家收集的2020年八年级数学教学的工作总结(通用6篇),欢迎阅读与收藏。

八年级数学教学的工作总结1一学期即将过去,可以说紧张忙碌而收获多多。

总体看,全体数学教师认真执行学校教育教学工作计划,转变思想,积极探索,改革教学,在继续推进我校“自主——创新”课堂教学模式的同时,把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,积极探索,改革教学,收到很好的效果。

一、课程标准走进教师的心,进入课堂我们怎样教数学,《国家数学课程标准》对数学的教学内容,教学方式,教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。

无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战,是我们每位教师必须重新思考的问题。

鲜明的理念,全新的框架,明晰的目标,有效的学习对新课程标准的基本理念,设计思路,课程目标,内容标准及课程实施建议有更深的了解。

二、课堂教学,师生之间学生之间交往互动,共同发展。

本学期本人是课堂教学的实践者,为保证新课程标准的落实,本人把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境,把学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程,组织了“自主——创新”的教学模式。

在有限的时间吃透教材,积极利用各种教学资源,创造性地使用教材,反复听评,从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。

突出过程性,注重学习结果,更注重学习过程以及学生在学习过程中的感受和体验。

这说明:设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。

努力处理好数学教学与现实生活的联系,努力处理好应用意识与解决问题的重要性,重视培养学生应用数学的意识和能力。

初中数学工作总结15篇

初中数学工作总结15篇

初中数学工作总结初中数学工作总结15篇总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性结论的书面材料,它可以明确下一步的工作方向,少走弯路,少犯错误,提高工作效益,我想我们需要写一份总结了吧。

那么你知道总结如何写吗?下面是小编帮大家整理的初中数学工作总结,仅供参考,欢迎大家阅读。

初中数学工作总结120xx年11月20日9时许,国务院第四会议室,面对6位并肩而坐的大学校长和教育专家,国务院总理说有几个问题,一直在我脑海里盘旋。

今天向大家求教。

去年看望钱学森时,他提出现在中国没有完全发展起来,一个重要原因是没有一所大学能够按照培养科学技术发明创造人才的模式去办学,没有自己独特的创新的东西,老是冒不出杰出人才。

我理解,钱老说的杰出人才,绝不是一般人才,而是大师级人才。

学生在增多,学校规模也在扩大,但如何培养更多的杰出人才?这是我非常焦虑的一个问题紧接着,又说出了另两个在心里盘桓已久的问题:各位校长、教育专家,我们如何提高高等教育质量?高校如何办出自己的特色呢?六位并肩而坐的大学校长和教育专家争先恐后答问。

其中一位研究员说:培养拔尖创新人才从大学开始,就太晚了。

他主张将基础教育和高等教育贯通起来,研究型大学要和中小学建立更为密切的联系。

创新是民族的灵魂,是一个民族发展的不竭动力,要实现中华民族的伟大复兴,必须培养出大量有创新思维能力的人才,这是时代对教育工作者提出的要求,也是我们教育工作者的心声,本文就如何在数学教学中培养学生的创新思维能力,谈一谈我的看法,不妥之处请批评指正。

讲到创新思维能力,人们就会想到伟大的科学发明,就会想到伟大的科学家牛顿、爱因斯坦等天才人物,想到我们这些凡夫俗子怎么可能去想什么创新思维能力,怎么去培养学生的创新思维能力,这不是天方夜谈吗?两个故事:华罗庚是近代中国的数学大师,也是我国少有的世界级数学家,但他中学时自学数学,进行数学研究,一些研究出来的正确结论是数学界很早以前就得到的结果,也有一些结论并不正确,比如在中学时写了一篇《费尔玛最后定理之证明》,就被王维克校长指出错误并批评,后来直到华罗庚写出了《苏家驹之代数的五次方程式解法不能成立之理由》这篇论文,并被发表以后,才被熊庆来教授慧眼识英才,才能进入清华园,后来成为大数学家的。

初中数学教学工作总结5篇

初中数学教学工作总结5篇

初中数学教学工作总结5篇初中数学教学工作总结1三年级数学教育,重在初步培育学生的笼统、归纳潜力,剖析、归纳潜力,决议、推理潜力和思想的灵活性,敏捷性等,着眼于开展学生数学潜力。

透过让学生多了解数学常识的来历和用途,培育学生杰出的行为习气。

本学期根据学生的实践情况,采纳有用办法,激起学生的学习爱好,培育学生的学习习气,引导学生参与学习全进程。

在教育进程中首要做到以下几点:一、取得的成果(一)、以课堂教育为核心。

1、备课。

学期初,细心阅读了《数学课程标准》、教材、教参,对学期教育材料做到心中有数;学期中,着重进行了单元备课,把握每一部分常识在单元中,在整册书中的地位,作用。

考虑学生怎样学,学生将会发生什么疑问,该怎样解决。

在备课中表现教师的引导,学生的主动学习进程。

充分了解课后习题的作用,规划好操练。

2、上课。

(1)创设各种情境,激起学生考虑。

放手让学生探求,着手,动口,动眼,动脑;针对教育重,难点,选取学生的探求成果,让学生进行比较,沟通,讨论,从中把握常识,培育潜力;让学生操练在同层次的习题,稳固常识,构成潜力,开展思想;尽量让学生自己小结学到的常识以及办法。

(2)及时温习。

我的做法是:新授常识根本上是当天或第二天温习,以后再逐渐延伸温习时刻。

该办法非常适合低年级学生忘记快,不会温习的缺陷。

(3)努力构建常识网络。

一般做到一小节一收拾,构成每节常识串;每单元收拾温习构成常识链;一学期对整册书进行收拾温习。

学生阅历教材由“薄”变“厚”,再变“薄”的进程,既构成了常识网,又学到了办法,容易发生学习搬迁,给学生的立异、实践带给了或许。

3、批改作业。

针对不同的操练过错进行面批,指出特性问题,大众修订共性问题。

批改作业时,点出错题,不指明错处,让学生自己查找过错,增强学生的剖析潜力。

学生修订后,给予好的点评,鼓舞学生独立完结作业。

剖析操练发生过错的原因,改善教育,提高教师教育的针对性。

4、注重对学困生的教导。

初中数学教学工作总结与反思2020

初中数学教学工作总结与反思2020

初中数学教学工作总结与反思2020初中数学教学反思工作总结及计划:初中数学教学反思新课程改革的背景下,初中数学课程标准对数学课程目标提出新的具体要求。

新课程标准的是否有效落实是新课程改革成功与否的关键。

今天X给大家整理了初中数学教学反思工作总结及计划,希望对大家有所帮助。

初中数学教学反思工作总结及计划范文一数学教学工作,坚持面向全体学生,围绕“人人学有价值的数学、人人都能获得必需的数学、不同的人在数学上得到不同的发展”展开教学工作,跟以往进行比较反思,具体体现在:一、摒弃旧的教学观念,建立全新的教学理念。

在教学中,改变了自己在以往在课堂教学中的主角角色:将要讲述的内容为自己编好“剧本”,然后自己在讲坛上尽情演绎,将知识灌输给学生。

而现在是给学生编好“剧本”,为学生创设学习的情境,让学生在课堂上充当主角,在教师的引导下进行演绎,自主、合作地获取知识。

事实证明,这一教学理念的实施,从根本上改变了过去教师讲学生听的师生各自信息无互动的枯燥学习模式,使学生参与学习的热情大大提高,学习的效果不言而喻。

如:在“有理数加减运算法则”的教学上,常规的教法是通过“向东、向西的连续走动几米,最终是向东或向西走了几米并结合数轴总结出有理数加法法则,然后再学习有理数减法转化为加法的法则,最后各自按法则计算”,而大家很清楚,课本上的有理数加法法则对于刚升上初中的学生来说是很繁、很难的:确定和的符号要分同号、异号,异号的还看绝对值谁大;确定和的绝对值又要分将两加数的绝对值是相加还是相减。

这里学生存在着几大困难:首先,“绝对值”是新学知识,学生并不熟练,还要要求学生用“绝对值”来总结出加减法则更难。

其次,法则分类复杂:类中再分类。

因此,学生要运用法则计算很难,不要说理解法则,就是要记清楚法则也不是易事。

因此,我们在新的教学理念及“非线性主干循环活动型单元教学模式”的启导下,采取了用学生所熟悉的“输赢球”的模式去让学生学习这一主干内容:堂上让本班学生与邻班学生含别代表足球赛的交战双方,用正、负数表示上、下半场及全场的输赢球数,通过若干有代性的案例的计算,学生很容易理解和体会到:上、下半场一赢再赢或一输再输,结果必然是赢或输得越多(数字累加);有输有赢用输赢抵消也很容易得出结果。

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在教学工作中,我根据学校的工作目标和教材的内容,了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法,制定了切实可行的学期工作计划,为整个学期的教学工作定下目标和方向,保证了整个教学工作的顺利开展。

以下是整理了关于初中数学教育教学总结,一起来看看吧!初中数学教学总结1我们初中语文组现有教师1人,男教师3人,女教师7人,全部具有本科学历,这是一个朝气蓬勃、积极向上的教研组。

几年来,在学校领导的正确领导下,在全组同志的共同努力下,在语文教改的大潮中,我们以建设有中国特色社会主义理论为指导,认真实践“三个代表”的重要思想,全面实施素质教育,我们以《纲要》为指导思想,努力让语文教学充满动感,充满活力,因此取得了可喜的成绩,下面将语文教研组的语文教学工作总结如下一、认真钻研业务,努力提高教师素质。

敬业是做教师的根本素质,青年教育家魏书生说“一位教师,要做经师,要做人师。

教书的同时始终育人。

做经师、做人师是学生切身利益的需要,是人民的需要,是国家利益的需要,是党的利益的需要,是语文学科性质的需要,是提高语文成绩本身的需要。

”“育人是语文教师份内的事。

”这些都是客观存在的不容否定的道理。

要做人师,育人者,这无疑需要人师,育人者,要有更高尚的道德休养更渊博的语文知识。

为此我们组的全体教师十分重视人格修养和知识水平的提高。

在语文教学上,既控制宏观框架,又进行微观运作。

我们组教师认真学大纲,学《高考语文说明》,按框架要求进行教学,不做无用功。

高中语文的宏观框架,具体分解来讲,包括知、情、能。

按魏书生的思路,既要控制宏观框架,又要进行微观运行,这是素质教育的目标,我们目标明确后在教学过程中通过微观去实现。

由于我组教师的素质好,业务能力强,方法得当,因此我校学生的语文成绩大面积提高。

二、加强教学基本训练,搞好常规教学。

抓好常规课教学是提高教学质量的必由之路,所以我们特别注重抓好常规课教学。

1、个人备课刻苦钻研深挖教材。

在此基础上,每周按学校要求每个年组按固定的时间集备一次,集备时统一目标、重点、难点、关键。

我们在备知识的同时,还要备人,因为备人是至关重要的,这就要求各位教师要掌握所教各个班级该学科的整体水平,了解每个学生的实际水平,做到对症下药,量体裁衣,不断增强备课力度。

2、课堂教学。

我们努力贯彻“三主”原则,尤其重视训练为主线这一环节,采取灵活多样的教学方法授课,发扬教学民主,让学生在愉快的气氛中掌握知识。

树立大语文观,全面进行大语文教学,在教学过程中努力调动学生的积极性,极大地激发学生的学习兴趣,寓教于乐,让学生在欢乐的气氛中学到知识,提高能力。

3、抓紧抓好批改、辅导、搞好单元验收。

批改作业是教学工作中不可缺少的组成部分,通过批改作业可以了解学生对知识的掌握情况。

我们语文组的一年级、二年级的老师坚持每周批改一次作业。

批改作业是语文组的重头戏,为了提高学生的作文水平,我们组的教师坚持两周批改一次小作文,一次大作文,批改时全批全改。

由于批改的细致,对学生的作文水平了解的清楚,因此讲评作文时能做到有的放矢,切实提高学生的写作能力。

辅导是课堂教学的有效补充,对个别学生在课上没有听懂的问题可以通过辅导解决,另外也可以通过辅导融洽师生关系,“亲其师才能信其道”,营造一个和谐的学习氛围是提高成绩的关键。

我们组的教师对此深有体会,我们组的教师辅导认真负责,除了正常的辅导外,还经常在下午自习时间或周六、周日的时间深入班级辅导,或在办公室中为学生个别辅导,学生的自习时间便是我们语文组教师最忙碌的时间。

由于坚持经常辅导,语文成绩的及格率很高。

备课、上课、辅导是教师传授知识的重要环节,单元验收也不容忽视,因为通过单元验收可以了解学生对知识的掌握情况,发现问题,便极时解决。

我们组坚持搞单元验收,同年组教师一起出题,考试、批卷。

由于注重单元验收,让学生在平时下功夫,因此在联校考试中我们语文组的成绩总是名列前茅。

三、积极开展教研活动,推动教学改革向深层次发展。

教研活动搞的好坏直接关系到教师理论水平和教学水平的提高,所以我们十分重视并努力搞好教研活动,做到有计划、有目的、有针对性、有记录,我们的教研活动主要从以下几个方面开展1、学习外地的经验,取人之长,补已之短。

每当市县举行公开课,我们都参加听课。

听课后我们便在一起评课,学习先进经验,以便改进自己的教学。

2、坚持教学评估制度。

在学校领导的关心、同事的支持与帮助以及本人的努力下,无论在思想方面、工作方面、教学方面都取得了显著的进步。

回顾一学期的工作,总结了以下几个方面一、思想方面本人能积极参加思想政治学习,关心国家大事,拥护党中央的正确领导,坚持四项基本原则,拥护党的各项方针政策,遵守劳动纪律,团结向志,热心帮助同志;教育目的明确,态度端正,钻研业务,勤奋刻苦;工作认真负责,关心学生,爱护学生,具有奉献精神。

严格要求自己,无论在校内校外或是在待人接物、言语行动等等方面,处处都以为人师表的形象要求自己。

希望以自己的实际行动来证明,自己是一个无愧于社会、家长、学生的合格的人民教师。

二、工作方面工作上服从学校领导的安排,听从学校领导的指挥,兢兢业业、勤勤恳恳、认真踏实地做好自己的本职工作。

教学工作,本学期本人担任初二年级语文科目教学。

为了教好语文,本人系统地认真研究了初中的语文教材和相关的练习,并买来一些语文工具书籍。

同时加强与其他语文老师的交流,认真研读他们的教案、教学心得。

经常抽空去听其他语文老师的课堂教学,并认真、详细地做好听课记录。

对于学校的优秀语文教师,本人更是悉心向其请教,以尽快熟悉语文的教学。

平时,本人还大量查阅有关语文教学方面的书籍、报刊、杂志,将一些优秀的与本地区情况相近的论文摘录下来做为教学备用资料。

对于语文科组的各项活动,本人都认真积极地参与,并做好记录、整理。

在上每节课之前,本人尽可能从网上、报纸、书籍上搜集相关的资料,结合本校学生情况,认真备好课,设计好教案。

在进行课堂教学时常邀请一些语文教师来听课,课后虚心地接受他们的点评,同时也将这些意见记录下来,运用到今后的教学中。

同时,针对课堂上学生的表现、反应在课后写好教学反思,总结每节课的成功与不足之处,以方便今后的教学。

总之,都是为了通过积累他人的经验和自己的教学体会,以提高自己的语文教学水平。

经过一系列的努力,本人很快熟悉了语文教学的方法和技巧,这为本人的语文教学水平的提高奠定了坚实的基础。

同时,在本学期的语文教学中也取得了明显的效果三、个人学习积极学习各种教育理论,以充实自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学。

努力学习英语,以适应当前教育的形式,给自已充电,我还利用业余时间认真学习电脑知识,学习制作多媒体课件,为教学服务,上网查找资料等等。

教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。

社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。

作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作。

一份春华,一份秋实,在教书育人的道路我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份充实,那沉甸甸的情感。

我用我的心去教诲我的学生,我用我的情去培育我的学生,我无愧于我心,我无悔于我的事业。

让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火,将自己最珍贵的爱奉献给孩子们,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛开绚丽的花朵。

总之,本人时刻不忘自己是一个为人师表的老师。

虽然经过努力取得一些进步,但由于参加工作的时间还短暂,在为人处世、待人接物、教学水平及经验上尚有很多的不足之处,仍须努力学习,从实际工作中提高自己的教学水平和工作能力。

“路漫漫其修远兮,吾将上下求索。

”初中数学教学总结2光阴似箭,岁月如梭。

2_年第二学期结束了。

本学期数学教研组的工作,在区教研室和校领导的支持下,在全体数学教师密切配合下顺利开展。

虽未轰轰烈烈,但也踏踏实实。

一学期来,数学组的老师共同合作、共同探索、共同成长。

一、学习新课程,转变教学观念本学期,教研组利用隔周二上午教研活动,组织全体数学老师再次学习数学新课程标准及最新的教育理念,正确把握数学教育的特点,积极倡导自主,合作、探究的学习方式。

充分利用网络资源,及时了解课改动态,多渠道多方位获取信息,提高理论水平。

二、开展教研活动,提高教学质量1、加强课堂教学,提高课堂效率。

本学期共开校公开课2节,家长开放日1节,执教者认真备课、上课、反思,听课教师认真听课,集体评议,相互研讨,共同促进,形成良好的教研氛围。

2、进一步完善集体备课制度。

三个年级,以备课组为单位,倡导分内容、分章节、分头备课,力求备精品课;倡导利用网络资源寻找资料,以达到资源共享之目的。

目前,各备课组都积累了一定的教学资料,有的是老师们自己拟定的,有的是多方搜集的,不但本年级使用,还传给下一年级使用,做到资源共享。

集体备课结合了各类教学资源,优势互补,形成了教的合力,提高了数学教研组整体教学教研水平。

三、做好常规检查,强化教学管理在鼓励教师们创造性工作的同时,不放松对教学常规的指导和监督。

本学期,教研组配合教务处共进行四次教学常规工作检查,内容包括是否写教案,是否写教学反思和教后记,作业批改是否及时,认真等方面,检查结果令人满意。

四、注意自身提高,加快专业发展我们教研组每位教师都十分注重自我提高,不断给自己加压,以便更好地从事教学工作,在进行繁重的教学工作的同时,个别教师还潜心研究,自觉反思。

不断地总结与提高,教研风气浓厚。

时光的脚步带领我们走过了一个充实而忙碌的学期。

总结过去,展望未来,我们清醒地认识到身上肩负的重任,探索之路任重而道远,我们只有不断学习,不断地开拓进取,迎接更大的挑战。

初中数学教学总结3光阴荏苒,白驹过隙,转瞬间,已是8年过去。

逝去的8年也是我在教学领域履行中学二级教师职责,勉力耕耘、不断进取的8年,现总结如下一、加强师德修养,提高道德素质过去的8年中,我一直担任初中语文、地理教学。

在实践过程中,我认真加强师德修养,提高道德素质。

我认真学习马列主义毛泽东思想和邓小平理论,用___"三个代表"的重要思想武装自己的头脑;认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规;严格按照"有事业心、有责任心、有上进心"、"爱校、爱岗、爱生"、"团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取"的要求去规范自己的行为。

对待学生做到___平等,公正合理,严格要求,耐心教导;对待同事做到团结协作、互相尊重、友好相处;对待家长做到主动协调,积极沟通;对待自己做到严于律已、以身作则、为人师表。

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