隔代教育论文
浅析农村留守儿童隔代教育论文
浅析农村留守儿童隔代教育论文农村留守儿童的隔代教育是中国经济发展中的一个特殊现象，它的出现是多方面因素综合作用的结果。
下面是店铺给大家推荐的浅析农村留守儿童隔代教育论文，希望大家喜欢!浅析农村留守儿童隔代教育论文篇一《浅析农村留守儿童隔代教育问题》摘要：随着我国经济的持续发展，一批批农民进城务工，谋求经济利益，致使农村出现青壮年空洞化现象。
在此形势之下农村出现了庞大的留守儿童群体，与此同时产生的农村留守儿童的隔代教育问题日益成为公众共同的关注的话题。
伴随中国经济发展出现的这种特殊现象，它的出现是由很多因素造成的，同时也带来一些利弊影响。
我国农村人口达半数以上，解决农村留守儿童的隔代教育问题已经是中国教育事业中不可小觑的一环。
关键词：农村留守儿童现状隔代教育问题解决方案中图分类号：C913 文献标识码：A1 农村留守儿童隔代教育产生的原因伴随着我国经济市场化和乡村城镇化的发展，时代步伐的加快，一些父母将其子女全权托付给老一辈抚养，由此出现了由祖辈对孙辈的抚养和教育的隔代教育或祖孙教育的问题。
农村留守儿童是指父母双方或一方流动到其他地区，孩子留在户籍所在地，并因此不能和父母双方共同生活在一起的、尚处在接受义务教育阶段的儿童。
①随着社会高龄化趋势的形成，时代步伐的加快，生活节凑的增速，隔代教育现象愈来愈普遍，这一现象在我国农村表现得尤为突出。
随着农村“空巢”趋势不断上升，导致的农村留守儿童隔代教育现象逐渐凸显出来。
为此该如何解决农村留守儿童教育的问题已成为一个社会话题。
在一次学者对湖南省洞口县、隆回县等欠发达地区的调查中发现，隆回县109万人口，长年外出务工或经商者至少有22万(2000年隆回县统计局数字)。
与亲子教育的孩子相比，缺少亲自教育的孩子成为问题学生的概率是其两倍。
②由此看来，亲子教育是不可替代的。
2 农村留守儿童隔代教育现存在的主要问题2.1 彼此缺乏长期的的交流，影响儿童性格全方面的发展由于城镇化的推进，大部分农村劳动力向城市转移，他们为了生计长期在外务工，这样就将留守儿童与父母长期隔离。
隔代教养现状毕业论文
隔代教养现状毕业论文隔代教养是指儿童与其祖辈在生理上或心理上的隔离，而长期由祖辈负责抚养和照顾的一种家庭教育模式。
随着经济发展和社会变革，隔代教养在我国逐渐得到了广泛应用。
然而，隔代教育也带来了很多问题，本文就隔代教养的现状进行研究和探讨。
一、隔代教养模式的流行近年来，我国隔代教养模式越来越流行。
这种现象与经济和社会发展密切相关。
许多年轻父母因工作原因无法照顾孩子，而由祖辈来照顾孩子已成为一种普遍的选择。
调查显示，目前中国大约有8000万的隔代教养家庭，其中大部分是由祖母担任孩子的主要照顾者。
二、隔代教养的优点1. 安全感更强由于祖辈年龄较大，生活经验和情感上更为成熟，所以给孩子更多的家庭情感和安全感。
对孩子来说，祖辈不仅是家庭的一份子，更是他们的坚强后盾，可以帮助孩子渡过成长中的困难。
2. 传统观念的传承隔代教育家庭，通常祖辈具有较为传统的价值观念，这有助于传承传统文化和道德观念。
而现代化的城市生活方式，常常不注重传统文化的传承，因此隔代教养为孩子提供一个了解和感受传统文化和道德的机会。
三、隔代教养的劣势1. 沟通不畅由于祖辈和孩子之间存在一定的代沟，沟通上存在着困难，很难理解年轻一辈的想法和观念，导致教育的效果不尽如人意。
2. 教育方式和思想不同与现代家庭不同，隔代教育家庭更注重权威性教育，这与现代家庭教育理念不同。
现代家庭强调亲子沟通、自由发展，注重与孩子平等交流，而隔代教育家庭则是更注重规矩、服从和传统的价值观念。
这种差异常常会导致矛盾和不适，影响到孩子的成长和心理健康。
四、对隔代教育的应对策略1. 加强沟通为实现更有效的教育，祖父母和孙子女之间的沟通至关重要。
孩子需要体验更多的自由，尊重孩子的个性和意见，并保持教育上的一致性。
2. 尊重传统，注重现代在尊重传统文化和价值的同时，也要注重现代教育。
这样父母们就可以通过与祖辈的沟通和交流，逐渐建立一种适合现代社会的教育理念。
总之，隔代教育是一种常见的教育模式，它具有优点和劣势。
浅谈隔代的家庭教育的论文（2）
浅谈隔代的家庭教育的论文(2)隔代教育的论文篇3浅谈农村留守儿童隔代教育问题一、农村留守儿童隔代家庭教育现状1.农村留守儿童隔代教育概念的界定农村留守儿童隔代教育在本文中特指因父母一方或双方都外出务工，将儿童留在户籍所在地，使得儿童不能跟随父母共同生活，无法得到父母的有效监护，全权委托长辈监护，由长辈进行教育和管理的现象被称为农村留守儿童隔代教育。
2.农村留守儿童隔代教育的现状2.1隔代教育逐渐成为最常见，最让父母放心的家庭教育方式。
隔代教育是在父母外出务工后由祖父母，外祖父母代为监护留守儿童的监护方式。
由于隔代教育主要是儿童最亲密且又最疼爱儿童的长辈监护，父母则往往更加认同隔代教育是最适合，最放心的监护方式。
2.2农村留守儿童的被监护质量不高。
首先是生活质量不高，由于隔代教育的祖辈往往是过惯了艰苦且又俭朴的生活，只能保证留守儿童的温饱问题。
其次，因为祖辈往往都较年迈，无法承担众多的体力活和家务，这使得本因被照顾的留守儿童反而要承担起照顾祖辈的义务。
最后，祖辈往往都未受到过正规的学校教育，没有足够的能力为留守儿童提供学习上的帮助，提升农村留守儿童的教育质量。
2.3农村留守儿童得不到有效的监护和引导。
由于祖辈和留守儿童存在思想观念上的代沟，难以和孩子进行有效的沟通，同时又忙于农活根本没有多余的时间和精力看管孩子，这就给孩子创造了无人监督的“自由空间”。
同时，隔代监护人往往受教育程度不高，处于文盲和半文盲状态，无法提供正确的引导方式和心理疏导，采取暴力的行为进行惩罚式的教育。
二、隔代教育对农村留守儿童产生的影响隔代教育过程中，祖辈有丰富的时间和精力去监护和照顾小孩，由于血缘关系，他们认为帮助子女照顾小孩是他们的义务和责任，同时晚年生活能够与孙辈们生活在一起他们也能从中获得许多乐趣。
然而，因为老年监护人年龄的不断提高，他们的身体素质使他们在监护孩子方面力不从心，缺乏精力，不但照顾不好孩子，反而更加需要孩子来照顾他们。
隔代教育利弊论文
隔代教育利弊论文你有过这样的经历吗?自己忙于工作不能照顾孩子，把孩子丢给爷爷、奶奶，姥姥、姥爷，好长时间都没有和孩子心与心的沟通了，不经意间，发现自己的孩子变得性格孤僻、自私、易怒……这些表现，说明对孩子的教育已存在问题。
把看管、照顾孩子的事情落在上一代身上是中国目前普遍的现象，这种现象已被社会称之为“隔代教育”那么什么是“隔代教育”呢?你对隔代教育真正地了解吗?首先我们一起来了解什么是“隔代教育”——隔代教育问题已成为当今的社会问题，值得我们深思……随着时代的发展，目前一些年轻家长或者因为自己的工作繁忙，或者因为离异而把孩子的教育，生活等责任全部推给了爷爷、奶奶、外公、外婆，这些祖父母们自觉地成为全面照顾第三代的“现代父母”，这种由祖辈对孙辈的抚养和教育称之为隔代教育。
中国是世界上为数不多的普遍存在“隔代教育”的国家。
在国外，孩子很小就进了幼儿园、托儿所，18岁独立成人，所以基本上没有隔代教育。
据调查显示，在我国城镇有近五成的孩子跟着爷爷奶奶、外公外婆长大，孩子的年龄越小，与祖辈家长在一起生活的比例就越高。
随着社会高龄化趋势的形成，隔代教育现象愈来愈普遍。
隔代教育作为一种普遍存在的现象，有利也有弊。
隔代教育的有利因素：如果祖辈家长能够具备一定的现代家庭教育科学知识，祖辈家长带孩子也是具有一定的优势。
优势一：不少祖辈家长有充裕的时间和精力，而且愿意花时间与孩子在一起生活。
他们不仅照顾孩子的生活，提供学习的条件，进行适当的指导而且能够耐心地倾听孩子的叙述。
一般说，祖辈与孙辈之间容易建立融洽、和-谐的关系。
优势二：祖辈家长具有抚养和教育孩子的实践经验，对孩子在不同的年龄容易出现什么问题，应该怎样处理，他们知道的要比孩子的父母多得多。
优势三：祖辈家长在长期的社会实践中积累的丰富的社会阅历和人生感悟，是促进儿童发展和有效处理孩子教育问题的有利条件。
优势四：祖辈家长自身有一种童心，极易与孙子孙女建立融洽的感情，为教育孩子创造了良好的感情基础，利于祖孙两辈身心健康。
幼儿隔代教育论文（2）
幼儿隔代教育论文(2)幼儿隔代教育论文篇二《隔代教育与幼儿良好行为习惯的养成》摘要：我国幼儿教育以隔代教育为主，大部分的城镇孩子从小跟着爷爷奶奶、姥姥姥爷一起长大，祖辈对孩子的教育显得非常重要。
祖辈家长们应该与时俱进，与社会、幼儿园相结合，将隔代教育的优势充分发挥出来。
关键词：隔代教育幼儿习惯幼儿时期习惯的培养是非常重要的，都说良好的行为习惯主要在于幼儿时期的培养，这是非常有道理的，家长与幼儿教师应该充分抓住这一有利时机对幼儿进行有效的行为教育，及时培养幼儿形成良好的行为习惯，这是素质教育中的重要内容。
《幼儿园教育指导纲要》中对幼儿行为习惯的培养提出了非常具体的要求。
所以，应该充分重视幼儿行为习惯的培养，这是现阶段幼儿教育工作的重中之重。
同时，因为家庭养成教育和隔代教育中存在着种种问题，这对幼儿行为习惯的养成造成了严重的障碍，导致很多幼儿形成了很多不良习惯。
那么应该怎样发挥隔代教育在幼儿行为习惯养成中的重要作用呢?一、幼儿行为习惯的养成1.行为习惯养成的教育内容1.1道德习惯通常情况下，我们所说的道德习惯主要是指在某种道德意识的支配下形成的一种比较稳定、持久的道德行为，这种道德行为是道德信念和道德观念得到确定的重要基础。
如果一个人形成了非常良好的道德习惯，这个人就能拥有丰富的精神财富。
[1]1.2活动习惯一般我们所说的活动习惯主要指在活动过程中进行多次练习与巩固之后，变成自己内心需要的一种活动行为方式。
1.3生活习惯对于幼儿来说，生活习惯主要是指幼儿在每天的日常生活中表现出来的关于卫生、饮食、起居等方面的习惯。
2.不良行为习惯的内容2.1不良道德习惯不良的行为习惯主要有：不关心他人、不礼貌、不遵守纪律、不热爱集体、不注意个人安全、做不到诚实守信，对公共财物不爱护、欺软怕硬、欺凌弱小等等。
2.2不良活动习惯不良的活动习惯主要包括：不积极思考问题、不独立解决问题、不主动参加集体习惯等等。
2.3不良生活习惯不良的生活习惯主要有：不积极锻炼身体、饭前便后不洗手、不按时起床、早晚不刷牙、乱花钱、不按时睡觉等等。
【《隔代教育对幼儿自理能力的影响及解决策略4300字》(论文)】
隔代教育对幼儿自理能力的影响及解决策略引言 ........................................................... 错误!未定义书签。
一、隔代教育产生的背景及形式 (2)(一)隔代教育产生的背景 (2)(二)隔代教育产生的形式 (3)二、隔代教育对幼儿自理能力的影响 (3)(一)抑制幼儿独立能力的培养 (3)(二)影响幼儿社会适应能力的发展 (3)(三)易助长儿童不良习惯 (4)三、提高隔代教育中幼儿自理能力的对策 (4)(一)祖辈要与时俱进，树立正确的家庭教育观 (4)(二)加强对幼儿活动的具体指导 (5)(三)家长提高素质，为幼儿自理做好表率 (5)总结 (6)参考文献 (7)引言所谓隔代教育，顾名思义，即由祖辈对孙辈的抚养和教育。
当前这种教育是极为普遍的。
隔代教育存在着一些优势，包括：老人有足够的时间照顾孩子;老人的心态更平和；拥有丰富的育儿经验；为年轻父母解决后顾之忧；传承优秀的文化传统；增加祖孙辈的亲密感；填补孩子的亲情缺失等。
但是，我们更应该看到这其中存在着极大的弊端，如若不加以克服和杜绝，势必影响着孩子未来的发展，在此，就对幼儿自理能力发展的影响做一番阐述。
自理能力是指个体料理自己的日常生活、懂得生活常识,能比较熟练地解决生活中经常遇到的困难,掌握基本的生活技能和劳动技能的能力。
当前,我国隔代教育的家长对幼儿自理能力的培养普遍存在意识缺乏、耐心不够、方法不当,甚至出现包办代替的现象。
相当多的幼儿由于自理能力不能得到及时、有效的培养和发展,直接导致自理能力低下、与身体成长不同步。
这不仅不利于幼儿身心的发展和能力素质的提高，而且也增加了家庭和学校的负担。
因此,对于广大家长来说,有必要对幼儿自理能力的发展加以准确把握,进行有针对性的培养。
一、隔代教育产生的背景及形式(一)隔代教育产生的背景⑴中国是世界上为数不多的普遍存在“隔代教育”的国家。
浅谈隔代教育的利与弊-毕业论文
浅谈隔代教育的利与弊-毕业论文浅谈隔代教育的利与弊摘要：家庭是第一个教育场所，家长是第一任教师，儿童获得发展的最佳教育时机，应是从人格发展的一个阶段到另一个阶段过渡之时。
然而由于社会和生活的种种压力，许多家长并不能将孩子带在身边，因此隔代教育成为了一种趋势。
隔代教育有利有弊，然后由于许多祖辈们曾经辛苦的生活过，他们不愿意看到孙辈们受苦，对孙辈们的要求尽量满足，出现一些溺爱、过分包容等现象，造成儿童的性格不健康发展。
本文主要是谈谈隔代教育的利与弊，并提出一些措施。
关键词：隔代教育；利弊；措施；目录1前言 (3)2隔代教育的利与弊 (3)3发挥隔代教育的优势，做好幼儿的教育工作 (6)4总结 (8)参考文献： (9)1前言现在在我国，经济发展速度飞快，社会也在发展变化着，尤其是我国的家庭结构和功能也发生了很大的变化：家庭规模持续缩小。
从古至今，我们国家都非常重视下一代的教育问题。
在下一代进入学校之前，家庭教育占据着重要的地位，它在养育、培养人的社会过程中起着重要作用。
家庭教育中一直存在着两种基本的教育形态：亲子教育和隔代教育。
亲子教育即以亲缘关系为主要的维系基础，扩展为所有与幼儿密切接触的人之间的互动，它以爱护婴幼儿身心健康和开发婴幼儿潜能和培养其个性为目标，不断提高新生人口整体素质的一种早期教育；隔代教育即年轻家长把孩子的教育、生活等责任全部交给祖父母，祖父母们成为全面照顾第三代的“现代父母”的这种由祖辈对孙辈的抚养和教育。
目前在农村外出务工人员的增加，在城市年轻一代的工作压力增加，使得我们的祖辈们不得不承担起了对孙辈的教育和抚养任务。
隔代教育也成为了一种流行的家庭养育模式，它深刻地改变着家庭教育的现状，冲击着学校教育，它同时也潜移默化地影响着下一代人的成长，甚至对整个社会也产生了深刻的影响。
我国是世界上为数不多而又普遍存在隔代教育的国家。
在国外，孩子很小就进了幼儿园，18岁就独立成人，所以基本上不存在隔代教育。
隔代教育家庭教育论文
隔代教育家庭教育论文引言随着社会的发展，家庭教育方式也在不断变化。
隔代教育是指由祖父母或外祖父母来照顾和教育孙辈的一种家庭教育模式。
在现代社会中，隔代教育越来越常见，并且对家庭教育产生了深远的影响。
本篇论文旨在深入探讨隔代教育在家庭教育中的作用、优势和挑战，并提出相应的解决方案，以促进家庭教育的健康发展。
1. 隔代教育的作用隔代教育在家庭教育中扮演着重要的角色。
首先，隔代教育可以传承家族的传统文化和价值观念。
祖父母和外祖父母作为长辈在家庭中具有丰富的生活经验和价值观念，他们可以通过与孙辈的互动和教育，将这些传统价值观念传递下去。
其次，隔代教育可以提供孩子更多的爱与关怀。
由于现代社会的节奏快、工作压力大，父母往往无法全力照顾孩子的成长。
而祖父母和外祖父母作为养育者之一，可以给予孩子更多的爱与关怀，填补了父母不能给予的空缺。
2. 隔代教育的优势隔代教育相比其他教育方式具有一些明显的优势。
首先，隔代教育可以帮助孩子建立更好的家庭观念。
通过与祖父母或外祖父母的相处，孩子可以感受到家庭的温暖和亲情，增强对家庭的认同感。
其次，隔代教育可以提供更多的精神与心理支持。
长辈们拥有丰富的生活经验，可以以自己的人生故事和智慧给予孩子指导和支持，有助于孩子的成长和发展。
此外，隔代教育还可以培养孩子的独立性和自主性，由于父母不在身边，孩子需要学会自己处理问题和决策，提高了他们的独立思考和解决问题的能力。
3. 隔代教育的挑战然而，隔代教育也面临着一些挑战。
首先，传统的隔代教育往往存在教育理念的差异。
祖父母和外祖父母的教育观念与现代的教育理念可能存在差异，他们可能更倾向于传统的教育方式，如严厉惩罚等，这与现代家庭教育的理念不符。
此外，由于祖父母和外祖父母与孩子的年龄差距较大，他们在教育方面可能面临技能和知识的不足，无法满足现代教育的需求。
4. 优化隔代教育的建议为了优化隔代教育，我们可以采取以下措施。
首先，加强家庭成员之间的沟通和交流。
农村儿童隔代教育的现状毕业论文
农村儿童隔代教育的现状毕业论文农村儿童隔代教育的现状毕业论文目录一、隔代教育简述 (1)二、农村儿童隔代教育现状 (2)（一）1/4的孩子属隔代教育 (3)（二）农村教育费用支出仍然是大头 (4)（三）一半多村庄没有幼儿园 (6)三、农村儿童隔代教育的问题 (6)（一）个性发展深受束缚 (7)（二）心理健康难以保障 (7)（三）人格培养凸显危机 (7)（四）道德教育问题突出 (7)（五）学习状况令人忧心 (8)四、农村儿童隔代教育的研究与对策 (8)（一）农村儿童隔代教育的研究 (8)（二）农村儿童隔代教育的对策 (9)参考文献 (12)致谢 (12)农村儿童隔代教育的现状、问题与对策研究一、隔代教育简述隔代教育是当前我国家庭教育中客观存在的一种教育形态。
隔代教育既有利,也有弊。
其负面影响主要表现为易导致儿童产生一些心理和行为问题,并影响儿童将来的发展。
为此,实践中要研究、建立一种新型的隔代教育模式。
隔代教育的现状在家庭教育中,一直存在着两种基本的教育形态,其一是父母对子女的“亲子教育”,其二是祖辈对辈的“隔代教育”。
在当今中国,“隔代教育”已经逐渐成为家庭教育的主要形态。
父母对子女的亲子教育和祖辈家长对辈的隔代教育，是家庭教育中两种主要的形态。
隔代教育一般在三代家庭和隔代家庭中进行。
尽管家庭规模正趋向小型化，但据统计目前我国三代家庭的数量仍占家庭总数的３７％。
儿童的年龄愈小，儿童与祖辈生活在一起的三代家庭所占的比率愈高。
处于转型时期的当今中国,社会更加快速深刻地发展,进一步加剧了包括家庭教育在的一系列重大变革。
其中,隔代教育的再度兴盛,不仅深刻改变着家庭教育的现状,而且产生了相当广泛的社会影响。
父母对子女的亲子教育与祖辈对辈的隔代教育是家庭教育中的两种主要形态。
随着社会的发展，一方面，年轻的爸爸、妈妈们工作和生活的节奏加快，事业、进修跟照顾子女争夺时间；另一方面，学校素质教育进入怪圈后不仅学生负担日趋加重。
浅谈隔代教育的利与弊论文
浅谈隔代教育的利与弊论文隔代教育是家庭教育中的一种教育方式，主要是指祖辈对孙辈进行的教育活动。
下面是店铺为大家整理的浅谈隔代教育论文，供大家参考。
隔代教育论文篇一：《试析隔代教育的现代家庭教育服务功能》论文摘要：隔代教育主要是指祖辈对孙辈的教育，它与父母对子女的亲子教育共同构成了我国家庭教育的两种主要教育形态。
在竞争日益激烈的现代社会，作为学校教育有力补充的家庭教育显得尤为重要。
但父母迫于工作、生活和学习的压力，不能把更多的精力和时间放在子女的教育上，许多年轻的父母也没有能力更好地胜任独自教育子女的重任，因此隔代教育越来越在家庭教育中占据重要地位，彰显其积极作用。
根据有关部门对我国30个省市的3080个老人家庭进行的抽样调查显示，有58%的家庭在帮助照管孙辈。
但是目前我国对隔代教育的看法不是十分恰当，有些认为隔代教育弊大于利，更有甚者认为隔代教育是许多问题儿童产生的根源，是导致教育失败的直接原因，抹杀其积极作用;但又有人认为隔代教育有利无弊，没有正确认识其缺陷。
因此，正确认识隔代教育的利与弊，并在此基础上克服隔代教育的弊端，以便更好地发挥其功效，就显得十分有必要。
论文关键词：教育服务功能隔代教育现代家庭教育子女家庭教育教育形态亲子教育现代社会一、隔代教育在当代家庭教育中发挥着重大作用1、祖辈具有教育、抚养孩子的实践经验作为已经养育过子女的祖辈，在教育、抚养孩子的实践经验方面较之年轻的父母更为成熟。
他们对孩子成长发育过程中容易出现的问题以及处理办法要比孩子的父母知道得更多。
祖辈社会实践比父母丰富，积累了丰富的阅历，重视孩子在成长过程中将要面临的问题(特别是孩子的营养和身体状况)并提前加以预防。
因此隔代教育的子女，一般而言，身体的素质较好，他们在对孩子的生活照料和安全保障方面明显要优于非隔代教育的子女。
2、祖辈具有充足的时间和精力养育孩子相对年轻的父母而言，祖辈不再有工作的繁重压力，时间和精力比较充足，而且心态平和，有利于孩子的成长。
浅谈隔代的家庭教育的论文
浅谈隔代的家庭教育的论文隔代教育是指祖辈单独抚养孙辈，或与父辈共同教育但以祖辈为主，是我国家庭教育的基本方式，但由于教育观念不同，隔代教育难免会对孩子的教育成果产生影响。
下面是店铺带来的关于隔代教育的论文的内容，欢迎阅读参考!隔代教育的论文篇1试谈隔代教育的不良影响及解决对策【摘要】隔代教育是指祖辈对孙辈的抚养和教育，它是和亲子教育相对的一种概念。
这种教育方式，使已有养育孩子经验的祖辈能够在各方面将孩子照顾得很好很周到，但是，它所带来的问题会越来越多地呈现在我们面前，它对儿童的成长、发育等带来很多负面影响。
本文主要分析隔代教育给儿童带来的负面影响，并提出一些有针对性的解决对策。
【关键词】隔代教育;问题;对策。
一、隔代教育及其形式。
隔代教育是指祖辈对孙辈的抚养和教育，它是和亲子教育相对的一种概念，它是一种家庭教育。
由于工作压力、社会竞争等因素使得越来越多的年轻父母把孩子交给父辈养育，使隔代教养已成了家庭幼儿教育中的一种很自然、普遍的现象。
社会上对隔代教育的关注也就越来越多，该种教育形式的重要性是毋庸置疑的，它可以充分利用祖辈的社会经验，既发挥祖辈余热，又解放年轻父母。
但是，隔代教育的弊端也不容忽视。
在本文里，笔者主要分析其带来的负面影响，并提出可行的对策以期逐步解决这个问题。
隔代教育可以分为完全隔代教育和不完全隔代教育。
完全隔代教育，指父母亲长期与孩子分离，孩子的生活和教育完全由祖辈承担。
这种形式以农村为主，因为有的父母常年在外打工，孩子只好由祖辈来抚养;不完全隔代教育是指父母亲和孩子短暂分开，例如城市父母由于工作原因暂时由老人来照料孩子，或者祖辈与父辈住在一起共同教养孩子，这时候，祖辈在与孩子相处的过程中，在某些方面也会给孩子造成一定的影响，因此我们称之为不完全隔代教育。
二、隔代教育带来的弊端。
诚然，隔代教育有其合理的一面，如老人养育小孩的经验丰富，有助于缩小“代沟”的差距，减轻年轻父母的负担等。
隔代教育范文
尊敬的读者：隔代教育是一个相当普遍的现象。
在一些家庭中，由于工作忙碌或其他原因，父母无法全心全意地照顾他们的孩子。
此时，爷爷奶奶就成了非常重要的角色。
他们通常具有丰富的生活经验，对家庭的历史文化也非常了解。
在孩子们的成长过程中，爷爷奶奶扮演了非常重要的角色，提供了他们必要的帮助和支持。
但隔代教育并不总是一件好事。
许多人担心，由于年龄、文化和思想的差异，爷爷奶奶照顾孙子孙女的方式会与现代父母不同，可能会产生一些负面影响。
因此，隔代教育在现代社会中引起了许多的讨论和争论。
我们要认识到，爷爷奶奶和现代父母的教育观念是有区别的。
在爷爷奶奶那个时代，家庭教育的方式和内容与今天是有很大不同的，例如，这些老人可能会更强调对孩子的纪律约束，对于安排孩子的学习和生活也没有现代父母那么多的想法。
另一方面，他们的教育方法可能更加传统，可能会强调孝顺和家庭的重要性。
这些差异可能会导致一些问题。
例如，孩子可能会觉得自己的爷爷奶奶太严肃，不够宽容，有时甚至会感到受到了惩罚。
他们可能会不愿意跟爷爷奶奶谈论他们的问题或举个例子。
另一方面，爷爷奶奶甚至不知道有些问题是现代父母必须处理的，例如孩子面对同伴的欺凌，也可能无法理解他们的文化和思想习惯。
此外，隔代教育也可能会导致冲突和矛盾。
由于强烈的文化差异，爷爷奶奶和现代父母之间的思想和价值观可能会产生巨大的差异。
例如，一些年长的人可能认为女孩子的家庭角色并不需要太过于重要，但对于现代父母来说，这是完全不能容忍的。
另一方面，爷爷奶奶和现代父母之间的沟通也可能会存在差异。
由于他们来自不同的时代，语言的差异和文化的差异可能导致他们无法有效地沟通和理解。
这也可能会导致很多不必要的矛盾和误解。
在这种情况下，我们必须尝试多方面来消除隔代教育的负面影响。
我们必须尊重爷爷奶奶的文化和习惯。
我们必须意识到，他们是我们的家人，他们对我们来说有很重要的意义。
我们应该尊重他们的意见，并在尊重他们的同时执行我们自己的教育方式。
浅谈隔代家庭教育的相关论文
浅谈隔代家庭教育的相关论文随着外出工作的父母数量的增多，隔代教育在中国是普遍现象，是我国当今家庭教育的重要方式。
下面是店铺为大家整理的隔代教育的相关论文，供大家参考。
隔代教育的相关论文篇一：《试论隔代教育子女心理问题分析》摘要：农村地区应加大经济发展力度，政府提供更多的就业培训和工作岗位，使那些在外打工的父母有机会回到家乡就近、就地就业，这不仅有利于当地的经济、社会发展，还可以让父母也留在孩子身边，进而有更多的时间关注孩子的成长和命运。
关键词：隔代教育;心理问题一、问题的提出随着我国社会的快速发展，各地经济发展水平差距日益拉大，越来越多的年轻父母因工作繁忙或外出打工等原因，将自己孩子的生活起居以及教育等方面的责任转交给了孩子的爷爷奶奶、外公外婆或其他亲朋好友，这种主要由祖辈承担孙辈抚养和教育责任的隔代教育现象愈来愈多。
毋庸讳言，隔代教育容易导致孩子产生性格孤僻、行为失控等心理问题，理应引起全社会的关注。
本文以韩××同学为例，谈谈隔代教育的隐忧及对策。
二、韩××的身心偏差及原因分析韩××，女，7岁，连云港市东海县某农村地区小学一年级学生，父母外出6年，均在浙江宁波打工。
其父母文化水平不高，一个小学毕业，另一个初中没有念完，家中还有一个年幼的弟弟。
爷爷奶奶均50多岁，爷爷初中文化程度，奶奶文盲。
这样的家庭文化和教育背景，导致其身心出现了一些偏差：1.逃避作业、惯于说谎。
她经常少写、漏写家庭作业，有时干脆不做，非书面作业从来没有好好完成过。
在校实习期间，笔者布置学生回家预习《东方明珠》这篇课文，要求找出课后的生字词并会辨认，可第二天检查时，发现她的书干干净净，一点痕迹都没留下，问怎么没完成，她一直默不作声，最终吞吞吐吐说忘记了，一连几次都这样。
对于作业中的错题，她从不订正。
很多时候，家庭作业不会写或不想写，她就说没有作业，家长信以为真。
三番五次之后，她形成了不写作业、说假话等不良习惯。
关于留守儿童隔代教育论文
关于留守儿童隔代教育论文随着社会的发展和变迁，留守儿童的问题引起了广泛关注。
由于父母长期在外打工，留守儿童与爷爷奶奶、外公外婆等长辈相处，形成了一种被称为“隔代教育”的现象。
本文将从留守儿童的心理健康、教育方式以及社会责任等方面，探讨隔代教育对留守儿童的影响和挑战。
1. 留守儿童的心理健康问题留守儿童由于长期与父母分离，常常感到寂寞和孤单。
缺乏父母的陪伴和关爱，他们容易出现各种心理问题，如焦虑、抑郁和情绪不稳定等。
隔代教育的方式给他们提供了一种安全感，但也存在着一些问题。
比如，长辈缺乏现代化教育理念，容易对留守儿童进行过度保护，导致他们在社交能力和自理能力方面的欠缺。
因此，我们必须认识到留守儿童的心理健康问题，并采取相关措施予以解决。
2. 隔代教育的教育方式隔代教育的教育方式与传统的父母教育方式有所不同。
长辈对留守儿童有着独特的教育方式和价值观，他们注重传统道德和行为规范的教育，但对于现代科学知识和技能的传授却欠缺。
因此，我们应该在隔代教育中引入现代化的教育理念和方法，提高长辈的科学素养，使他们能够更好地适应和引导留守儿童的成长。
3. 社会的责任和帮助留守儿童问题不仅仅是家庭问题，也是社会问题。
政府、学校和社会组织应该承担起社会责任，提供更多的支持和帮助。
政府可以制定相关政策，加大对留守儿童的关爱和保护力度；学校可以提供心理辅导和教育支持；社会组织可以组织各类活动，为留守儿童提供更广阔的发展空间和平台。
通过社会的共同努力，建立留守儿童保护体系，为他们创造一个更好的成长环境。
4. 引导和培养留守儿童的综合素质隔代教育模式下，留守儿童的素质教育也面临一些挑战。
长辈在教育中常常注重知识的传授，但忽视了培养学生的创新能力和综合素质。
为了弥补这种不足，我们应该加强对长辈的教育和培训，提高他们的教育水平和素质，从而更好地引导和培养留守儿童。
5. 留守儿童留在家乡的挑战和机遇留守儿童留在家乡接受隔代教育，既面临着一些挑战，也有机遇。
关于留守儿童隔代教育论文
关于留守儿童隔代教育论文留守儿童隔代教育的现状与对策留守儿童是指由于父母一方或双方长期外出工作，而被迫与父母分离、独自留在家中或由亲友照料的儿童。
这些孩子在成长过程中面临着许多问题和挑战，其中之一就是缺乏父母的陪伴和正确的教育。
本文将探讨留守儿童隔代教育的现状，并提出相应的对策。
一、留守儿童隔代教育的现状留守儿童隔代教育面临诸多问题。
首先，由于父母长期不在身边，留守儿童常常缺乏爱和关怀，感情上容易受到伤害，导致心理健康问题。
其次，隔代亲人缺乏专业教育知识和教育经验，无法提供科学、全面的教育。
再者，留守儿童和父母之间缺乏有效的沟通和互动，导致性格发展、社交能力以及学习成绩等方面的问题。
二、留守儿童隔代教育的对策为了解决留守儿童隔代教育带来的问题，我们应该采取以下措施：1. 政策支持政府应出台相关政策，提供必要的教育资源和支持，包括成立留守儿童关爱机构、设立专门的留守儿童心理疏导中心等，从制度层面上为留守儿童的隔代教育提供保障。
2. 家庭关爱父母应加强与留守儿童的沟通和互动，尽量参与孩子的教育。
他们可以利用假期或休息时间回家，参与孩子的学习和生活，给予他们更多的爱和关心。
3. 隔代教育培训针对隔代亲人，应加强教育培训，提高他们的教育水平和专业知识，使他们能够更好地履行教育职责，给孩子提供更科学、全面的教育支持。
4. 学校关怀学校应该加强对留守儿童的关怀和关注，建立留守儿童关爱小组，设立专门的留守儿童辅导员，为留守儿童提供情感和学业上的支持，并及时发现和解决他们的问题。
5. 社会参与社会各界应积极参与留守儿童的教育工作，包括志愿者服务、经济援助等。
通过社会力量的参与，为留守儿童提供更多的关爱和支持，帮助他们获得更好的成长环境。
三、结语留守儿童隔代教育是一个复杂的社会问题，需要政府、家庭、学校和社会各界的共同努力来解决。
只有通过多方合作和支持，我们才能为留守儿童提供更好的教育环境，帮助他们健康成长，实现人生的价值。
农村幼儿园隔代教育的主要对策论文(共2篇)
农村幼儿园隔代教育的主要对策论文（共2篇）本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！第1篇:农村幼儿园隔代教育存在的问题及对策根据目前社会发展的形势，很多父母为了给孩子提供更好的家庭条件和物质基础，无暇顾及孩子的成长，往往都以工作为中心，由家中的老人对孩子进行照顾和看管。
由于隔代教育，老人们往往特别溺爱孩子，从而养成孩子一系列的坏习惯。
针对目前农村幼儿园隔代教育的现状，以实际情况为基础，从而对农村幼儿园隔代教育存在的问题及对策进行分析和探讨。
一、农村幼儿园隔代教育存在的问题现在农村大多数家庭年轻成员都会外出打工挣钱，把孩子留给家中的父母。
这样的隔代教育产生的问题主要体现在两方面：1.隔代教育使孩子形成以自我为中心意识由于家中老人对子孙后代十分疼爱，在隔代教育的过程中逐渐让孩子产生以自我为中心的意识，都是家中的“小王子”“小公主”，与其他小朋友在一起的时候，无法跨越日积月累形成的习惯，以至于没有谦让的态度和心理，都普遍蛮横。
2.隔代教育使孩子产生依赖性，没有独立性由于老人对子孙都是“毕恭毕敬”，所以长此以往使孩子形成“衣来伸手，饭来张口”的坏习惯，让孩子产生极度的依赖性，没有一点独立性。
二、农村幼儿园隔代教育的主要对策1.幼儿园环境幼儿园环境是幼儿良好行为习惯养成的前提条件。
幼儿园环境包括人员基础设施、幼儿教师风貌、教学方法等各方面。
从孩子们刚刚入园开始，教师就应该帮助幼儿树立良好行为习惯养成的思想意识。
2.幼儿教师教育幼儿的年龄比较小，对身边所有的事物都处于认知和学习阶段，包括学习知识方面和生活能力方面，但是他们的模仿能力都非常强，善于学习周围人的行为举止和语言交流，只是模仿都处于比较单纯的目的，并不具备分辨是非的能力。
所以，幼儿教师应该恰当掌握孩子们的性格特点，抓住幼儿善于模仿的特征，从生活中的各个方面对幼儿进行教育，可以是某个方面比较突出的孩子作为榜样，可以是生活中的他人作为榜样，也可以是幼儿教师个人作为他们的榜样。
隔代教育征文案例(2篇)
第1篇在我国，随着社会经济的发展和人口老龄化的加剧，隔代教育现象日益普遍。
作为一名80后，我也有幸成为了隔代教育的实践者。
今天，就让我来分享一下我的育儿故事。
一、缘起我和丈夫结婚后不久，因为工作原因，我不得不离开家乡，来到一个陌生的城市。
孩子出生后，由于没有人帮忙照顾，我们不得不让孩子的奶奶来帮忙。
就这样，我们开始了隔代教育的生涯。
二、甜蜜的负担1. 爱与溺爱孩子的奶奶非常疼爱孙子，从孩子出生开始，就事事包办，恨不得把所有的爱都倾注在孩子身上。
然而，这种无微不至的关爱却让孩子变得依赖性强，缺乏独立性。
为了让孩子学会独立，我不得不时常与奶奶进行沟通，希望她能适度放手。
2. 教育观念的差异在孩子的教育问题上，我和奶奶的观念存在较大差异。
我主张尊重孩子的天性，让孩子在快乐中成长；而奶奶则更注重孩子的学习成绩，常常给孩子施加压力。
为了让孩子健康成长，我努力说服奶奶，让她理解我的教育理念。
3. 生活习惯的调整由于生活在不同的时代，我和奶奶的生活习惯也存在差异。
为了让孩子适应现代生活，我不得不引导奶奶改变一些生活习惯，如让孩子按时作息、培养良好的饮食习惯等。
三、甜蜜的收获1. 亲情升温在育儿过程中，我和奶奶的感情日益深厚。
我们互相理解、支持，共同为孩子营造一个温馨的家庭环境。
2. 孩子健康成长经过我们的共同努力，孩子逐渐学会了独立，性格变得开朗，学习成绩也有了明显的提高。
3. 家庭和谐隔代教育让我们学会了如何与长辈相处，如何平衡家庭关系，使我们的家庭更加和谐。
四、结语隔代教育是一把双刃剑，既有甜蜜的负担，也有甜蜜的收获。
面对隔代教育，我们要学会沟通、理解和包容，共同为孩子创造一个美好的未来。
让我们携手共进，为孩子的健康成长保驾护航！第2篇在我国，隔代教育已经成为一种普遍现象。
随着社会的发展和变迁，越来越多的家庭面临着子女与祖父母共同抚养孩子的局面。
这种特殊的家庭结构，使得隔代教育成为了一种独特的教育模式。
下面，我就以我的亲身经历为例，谈谈隔代教育的温馨传承。
隔代教育的论文
隔代教育的论文关于隔代教育的论文范文古典文学常见以下是小编整理的，希望能够帮助到大家！论文一词，谓交谈辞章或交流思想。
当代，论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章，简称之为论文。
以下是小编整理的关于隔代教育的论文范文，希望能够帮助到大家！小班新生家长中有一位妈妈在幼儿园的网站中发起了这样一个话题：“孩子刚上小班，孩子的适应情况表现喜忧掺半。
在家里爷爷奶奶外公外婆惯坏了，4个老人争着宠孩子，深怕委屈了孩子。
现在的社会，421模式，4个老人就这么一个孙子，哪个不疼？这个可以理解，但是作为父母的我们，深感这样下去对孩子没有好处。
可是，有时候我们以我们的方式训导孩子的时候，反而遭来老人们的教训，孩子看到有爷爷奶奶们的撑腰，更加得意了。
我们的话，现在也不听了。
所以，我真切希望，贵园能多举办一些教育讲座，针对如何教育孩子，给家长们上上课。
”这位家长的话引起了我们的重视，因为这是家长的心声，作为幼儿园，我们是家庭教育的合作方，教育的另一块主阵地，我们应该给家长提供一些教育上的帮助和支持。
那么，家长中有多少这样的情况呢？对于隔代教育又是怎么看的呢？带着这个问题，我在我们幼儿园小、中、大班各抽取了一个班进行了一个调查，征询我们家长对于隔代教育的意见，结果，反馈回来的情况竟然不约而同地显露出了同样的焦点。
反馈一——关爱无度“对隔代教育有困惑，感觉爷爷奶奶溺爱孩子，孩子一发脾气就是哭，爷爷奶奶会去哄，我想教育时，爷爷奶奶总是要我由着他，怎么沟通都没用，我们不好意思多说，怕老人不高兴，可孩子的问题越来越严重，不知道怎么办才好。
”反馈二——教育无法统一“平常我们工作比较忙，大多数都是由老人带着，孩子的教育上给我们很大矛盾。
比如在接孩子回家路上，老人总是给孩子买零食吃，我们说这样不卫生的东西不要给孩子吃，并教育孩子不准再要求爷爷买。
可改天爷爷还是继续给孩子买，因此，孩子也无视于我们的教育，更加难教育了。
隔代教育实践意义论文
摘要：随着社会经济的快速发展，家庭结构逐渐发生变化，隔代教育现象日益普遍。
本文通过对隔代教育的实践意义进行探讨，分析隔代教育在家庭教育中的重要作用，以期为我国家庭教育的发展提供参考。
一、引言隔代教育是指由祖父母、外祖父母等长辈对孙子女、外孙子女进行的教育。
在我国，由于人口老龄化、双职工家庭增多等原因，隔代教育现象日益普遍。
隔代教育在一定程度上弥补了家庭教育的不足，对儿童成长具有积极意义。
本文将从隔代教育的实践意义出发，探讨其在家庭教育中的重要作用。
二、隔代教育的实践意义1.有利于传承家庭文化隔代教育有助于传承家庭文化。
长辈在长期的生活实践中积累了丰富的经验和知识，这些经验和知识对子女的成长具有积极的指导作用。
在隔代教育过程中，长辈可以将家庭文化、传统美德等传授给孙辈，使家庭文化得以传承和发展。
2.有助于弥补家庭教育不足随着社会的发展，家庭结构发生变化，许多家庭出现了双职工现象，父母忙于工作，无暇顾及子女的教育。
隔代教育可以在一定程度上弥补家庭教育不足，为儿童提供一个稳定、温馨的成长环境。
长辈在家庭教育中可以承担起监护、教育、关爱等责任，为儿童的健康成长提供有力保障。
3.有助于培养儿童良好品质隔代教育有助于培养儿童的良好品质。
长辈在家庭教育中注重对儿童品德的培养，如诚实、善良、勤劳、节俭等。
这些品质对儿童一生的成长具有重要意义。
同时，长辈在家庭教育中注重言传身教，以身作则，使儿童在潜移默化中养成良好的习惯。
4.有助于促进亲子关系和谐隔代教育有助于促进亲子关系和谐。
在隔代教育过程中，长辈与孙辈之间可以建立深厚的感情，形成良好的亲子关系。
这种亲情关系有助于儿童在成长过程中获得安全感和归属感，有利于儿童的心理健康。
5.有助于提高家庭教育质量隔代教育有助于提高家庭教育质量。
长辈在家庭教育中可以发挥自己的优势，如丰富的知识、经验等，为家庭教育提供有力支持。
同时，隔代教育可以使家庭教育更加多样化，满足儿童不同阶段的需求。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
精心整理
隔代教育论文
隔代教育论文
[内容提要]：随着社会的变革，隔代教育存在的利弊，必将给学生的教育带来的不良的后果和危害。
紧紧在一定增加。
响。
因此，我们应该从教书育人，推动社会发展的高度，审时夺势，准确把握隔代教育的利弊；科学探究隔代教育与学校教育最佳配置；主动对接，不断摸索形成家、校教育合力的路径；适应社会和家庭教育变化的现状；狠练内功，夯实素质教育的根基。
努力探究以学生为中心的新的教学思路，架起隔代教育与学校教育的金桥。
一、审时度势，把握隔代教育的利弊
家庭教育主要是做人的教育，而由祖辈对孙辈的抚养和教育这样的隔代教育形式，有其自身的优势：一是老年人大多经受生活的磨炼，人生观稳定且鲜明，他们在日常生活中通过言传身教，能把中华民族的传统美德较好的传承给孙辈，例如像勤劳朴实、尊老爱幼、勤俭持家、遵纪守法、热爱祖国、拼搏进取等一些美德，能潜移默化地传给子孙，有的甚至能形成家风，形成儿童成长的良好的家庭教育环境。
二是祖辈家长在长期的社会实践中积累了丰富的社会阅历、人生感悟和生活经验。
对孩子在不同的年龄容易出现什么问题，应该怎样处理等相关知识，要比孩子的父母多得多，他们能自
帮
从
加因此，
欲望也常会无原则地让其满足。
而当父母对孩子进行教育时，祖辈们又会出面干涉，时间一长，孩子会以为自己是家庭的“主宰”。
二是保姆式呵护影响了孩子的独立性、自理能力、责任感、自信心的形成。
比如怕孩子被开水烫着，孩子喝水由爷爷倒。
出门怕不安全，爷爷总是拉着孙子的手等等。
三是祖辈在几十年生活中形成的思维模式和生活方式已成定势，其思维不能伴随社会的发展和及时更新观念，观念相对滞后。
在与孩子相处时，不善于运用科学的，有创造性的方式引导孩子，对于
孩子出现的诸如破坏行为、尝试行为等一切具有冒险和创新性的探究行为，总是急着加以阻止。
比如，当孩子正兴致勃勃地“破坏”一辆玩具汽车时，祖辈总会加以阻止和批评。
影响了孩子们们探究事物的特点的创新行为的养成。
四是隔代教育影响孙辈身体平衡发育。
首先，在合理膳食、营养平衡方面，老人们往往按照自己的经验行事，不太注意各种营养成分的合理搭配。
其次，老人们总是担心孩子着凉感冒，总是给孩子穿过多的衣服，也不爱开门窗通风，造成孩子们体质下降。
再则，老人通常腿脚不灵便，怕孩子有个闪失，孩子参与符合孩子天性的活动机会偏少，所以，现在校园
们学会了在和孙辈的生活中扮演好两个角色，即首先我是老师，其次我才是爷爷。
让孙辈们对隔代家长既有对老师的敬畏又有对爷爷的亲切感和安全感。
二是走出去改进家访形式。
在实践中，我们摸索出家访的“三改”，即，一改单访一个家庭，为依据生源分布，由校行政领导带领班主任、任课教师等错时、分批到村或居民小区集中座谈。
这样既照顾到了隔代老人，又拉近了学校和家长的距离。
此做法的优点是：同一村庄或居民小区的隔代家长由于人员熟悉，交流起来无拘无束，且有横
向可比性。
二改传统家访的通报式为探讨式。
以往的家访往往是“告状式”或“通报式”，这种家访往往使学生很厌恶、家长很紧张，特别是隔代家长，往往把老师讲的每句话都看作大事，常常小题大做。
久而久之，学生就会身心焦虑，家长对孩子教育失去信心。
为此，我们把家访改为“聊天式”、“商讨式”，家访过程中，家长、教师、学生都在场，互动交流，共同探讨，这种形式家长和学生都容易接受，教师也容易了解孩子真正的一面，从而对症下药。
三改家访只改就孩子讲孩子，为联系孩子讲教育方法，议学习技巧，谈提高素质的途径。
提高了家访的效率。
三是利用现代手段改善家
力，
切为了提高教学质量，一切为了学生的健康成长，一切为了学生长远发展这个目标，加强对教师的责任观的培训，通过教育让教师确立“主人翁”的责任意识、勇于承担责任的态度和高效落实责任的执行力。
进而全面提高教师责任意识。
为了实现这个目标，我们加大了教师学习硬件的投入，如购买责任文化、教育教学理论图书、建立图书室、设立教师学习室、请特级教师来给老师们讲座等。
其次是建立教师的学习制度，形成行之有效的学习机制。
通过学习帮助教师掌握先进的教学理念和
教学的方法，以强烈的责任心积极地投身于隔代教育问题的探究。
二抓师德教育。
教师是人类灵魂的工程师，不仅要教书，更要育人。
教师的仪表是教师精神面貌的外在体现，更是其内在素质和个人修养的标志，对学生具有强烈的示范作用，所以教师应做到举止稳重端庄，着装整齐清洁。
教师的人格魅力是学生成长的重要保证。
教师的人格之光对学生心灵的烛照深刻且久远，甚至可能影响学生的一生。
在教学实践中，我们是围绕“爱与责任”这个主题，抓住加强学习和整改提高这两个环节，着重解决好思想、工作作风、管理三个方面问题，提高了教师教书育人责任感和自觉性。
三抓
”的现
“
育的途径。
师爱不是解决温饱，而是塑造灵魂；师爱不是人之情感，而是民族的意志和时代的要求。
接受隔代教育的学生由于隔代教育的局限性，或多或少有这样那样的问题。
转化这些问题的关键，就是要求教师把更多的关爱、更多的感情投向那些同学，用爱引导他们纠正自己的不足。
我遇到过这么一件事：班上有两个同学开玩笑开过了火，互相都控制不住自己的脾气，有一个同学还把爷爷叫来，在他爷爷庇护下，双方差点动起了手。
隔代教育养成的唯我独尊的习惯暴露无遗，一时间我
无力说服双方。
事后我分别找他们谈心，我首先肯定他们对的、处理好的地方，象妈妈一样指出他们没有做好的原因。
真诚的批评，爱心感化，使他们认识了自己的错误，同学之间也握手言和。
二是辅，即：强化心理辅导。
小学生的心理发展正处于从幼稚迈向成熟，从依赖趋向独立的关键时期，他们的情绪是不稳定的。
尤其是十一、二岁的小学生将进入青少年期，不但没有完全摆脱儿童期情绪的特征，且增加了强烈性和不协调性，再加上隔代教育弊端等因素的影响，更容易产生一些心理困惑和矛盾。
作为班主任，就应该用尊重、平等、商讨问题的方式与学生沟通，及时给予他们疏导、
”
细”字。
的共性问题，把大整体划分为若干小整体，开展小集体的管理活动。
提高了管理和教育的针对性，增强实效性。
其次是专项档案管理。
班级建立隔代教育教育子女的专项档案，详细记载这些学生的思想、品行、学习和生活情况，以及他们父母的通信地址、电话，并做到定期查访，使学校动态的把握每位学生的情况。
五是查，即：建立规范的督查体制。
只有科学的检查制度，才能使教育的有效性得到保障。
解决隔代教育子女在学习、品德、个性心理等方面的问题不是一蹴而就的。
因为：
1、隔代教育问题将长期存在；
2、外因总是要通过内因才起作用，学生良好习惯的养成是个长期的过程；
3、素质教育是一个长期的过程，而且具有反复性。
因此，为保障教育的效果，就要积极开展监督和检查。
我们在校内全面监督学生的行为规范；校外则根据地域的分布设立校外监督员，并建立定期汇报制度。
由于建立了一个规范的监督检查机制，保障隔代教育的效果。
社会的变革，使得隔代教育的利弊客观存在。
两代家长之间教育观念上形成的代沟，必将给学生的教育带来的不良的后果和危害。
学校作为教育孩子的健康成长的主阵地，就一定要从教书育人，推
狠。