(完整版)幼儿园英语Animals动物教学
大班英语优秀教案《animals》3篇
大班英语优秀教案《animals》大班英语优秀教案《animals》精选3篇（一）教案主题：Animals（动物）教学目标：1. 学习并掌握与动物相关的单词和短语。
2. 学会用英语进行描述动物的外貌特征和习性。
3. 提高学生的听说读写能力。
4. 培养学生的观察力和团队合作能力。
教学重点：1. 学习与动物相关的单词和短语。
2. 学会用英语进行动物的描述。
教学难点：1. 用英语进行动物的描述。
2. 培养学生的观察力和团队合作能力。
教具准备：1. 动物图片卡片。
2. 纸和铅笔。
教学步骤：Step 1: Introduction （5分钟）1. 师生互动，引入新课题。
问学生是否喜欢动物，喜欢哪些动物。
2. 展示动物图片卡片，让学生说出图片中的动物。
Step 2: Vocabulary （10分钟）1. 教师逐个出示卡片，介绍动物的名称，并重复几遍。
2. 学生跟读动物名称，并进行练习。
Step 3: Description （15分钟）1. 选择一张动物图片卡片，让学生描述动物的外貌特征和习性。
2. 学生分组，一组选择一张卡片，进行描述，其他组员猜测是哪种动物。
3. 教师对学生进行表扬和纠正。
Step 4: Listening and Speaking （15分钟）1. 教师播放一段关于动物的录音，让学生听并回答相关问题。
2. 学生分组进行小组讨论，让每个小组总结并汇报有关动物的信息。
3. 教师给予评价和建议。
Step 5: Reading and Writing （15分钟）1. 学生阅读一篇关于动物的短文，并回答相关问题。
2. 学生以小组为单位，编写一篇关于自己喜欢的动物的短文。
3. 学生交换短文，进行互评和改进。
Step 6: Closing （5分钟）1. 教师总结本节课的内容和重点，鼓励学生积极参与课堂活动。
2. 激发学生对动物的兴趣，提醒学生爱护动物和保护环境。
拓展练习：1. 学生制作一份自己喜欢的动物的海报，展示给同学。
2024年幼儿园中班英语教案《Animals》
2024年幼儿园中班英语教案《Animals》一、教学内容本节课选自幼儿园中班英语教材第四章《Animals》第二节。
详细内容包括认识各种动物，学习动物的名字和特征，通过有趣的互动游戏和实践活动，帮助幼儿掌握动物词汇，提高英语听说能力。
二、教学目标1. 让幼儿认识并掌握8种动物的英文单词和简单特征。
2. 培养幼儿用英语进行简单交流的兴趣和能力。
3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：动物词汇的发音和记忆，以及用英语描述动物特征。
2. 教学重点：动物词汇的学习和应用，培养幼儿英语听说能力。
四、教具与学具准备1. 教具：动物卡片、PPT、玩具动物、录音机。
2. 学具：动物单词卡片、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观“动物园”，展示各种动物玩具，引导幼儿用中文说出动物的名字。
教师用英语重复动物名字，让幼儿模仿跟读。
2. 例题讲解（10分钟）教师出示动物卡片，讲解每个动物的名字和特征，引导幼儿用英语说出动物名字。
教师播放PPT，展示动物图片和英文单词，让幼儿跟读。
3. 随堂练习（10分钟）教师将幼儿分成小组，每组选一个动物代表，用英语介绍自己的动物。
教师组织“动物猜谜”游戏，让幼儿用英语描述动物特征，其他幼儿猜测。
4. 互动游戏（10分钟）教师带领幼儿玩“动物接力”游戏，每个幼儿需要用英语说出前一个幼儿说的动物名字，并说出一个新的动物名字。
教师评选出“最佳英语动物解说员”，给予奖励。
教师带领幼儿回顾本节课所学动物词汇和特征。
教师鼓励幼儿用英语交流，分享自己最喜欢的动物。
六、板书设计1. 动物单词卡片：贴在黑板上，便于幼儿查看和记忆。
2. 动物园简图：用彩笔画出动物园的场景，标注每个动物的英文单词。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己最喜欢的动物，并用英语写出动物的名字和特征。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，及时发现问题，调整教学方法，提高教学效果。
2023最新-幼儿园小班英语教案《animals》【优秀5篇】
幼儿园小班英语教案《animals》【优秀5篇】作为一名优秀的教育工作者，时常需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
那么你有了解过教案吗？以下内容是为您带来的5篇《幼儿园小班英语教案《animals》》，希望可以启发、帮助到大朋友、小朋友们。
幼儿园中班英语活动教案《Animals》篇一一、活动目标：1、幼儿对所学的英语单词和句子能够正确发音。
2、幼儿能够认读出5个动物单词（monkey、snail、frog、bird、ant）和句子（What can you see ? I can see a …）二、活动准备：1、动物图片、单词卡、句子卡2、瓶子一个3、滑梯票三、活动过程：1、用英语跟幼儿打招呼。
( 教师：Good morning ! 幼儿：Good morning , Miss zhang ! 教师：Hello , how are you ? 幼儿：I’m fine , thank you ! 教师what’s your name ? My name is …说完后就换着角色去问和回答)2、请些幼儿起来用英语问候语跟老师交流。
（请那些不怎么开口的幼儿，这些幼儿很需要老师的关注，这也能让他们大胆的去说英语，去展现自己）3、复习已学过的英语单词。
（dog、cat、apple、banana、egg、chicken、chocolate、candy、bread等，教师：小狗小狗是什么？幼儿：小狗小狗是dog）4、学习两个新单词snail 蜗牛、frog青蛙。
（先把两张动物的单词卡背对着幼儿，叫他们猜猜是什么动物，猜对了就把单词卡正面对着幼儿，请幼儿起来尝试着读出该单词）5、儿跟读单词三遍。
（开飞机读、拍手读、扭屁股读等）6、英语小口令。
（教师：Little eyes little eyes look at me幼儿：Look at you 教师：Little ears little ears幼儿：listenlisten 等）7、“歪头歪脑”游戏。
幼儿园小班英语教案《animals》
幼儿园小班英语教案《Animals》一、教学目标：1. 让学生认识和了解各种动物的英文名称。
2. 培养学生听、说、模仿动物的能力。
3. 培养学生运用英语进行简单交流的能力。
二、教学内容：1. 动物词汇：cat（猫）、dog（狗）、bird（鸟）、fish（鱼）、cow （牛）等。
2. 动物动作：run（跑）、jump（跳）、fly（飞）、swim（游泳）等。
3. 动物叫声：meow（喵喵）、bark（汪汪）、quack（嘎嘎）、moo （哞哞）等。
三、教学重点与难点：重点：动物词汇的学习和动物动作、叫声的模仿。
难点：动物叫声的模仿和运用英语进行简单交流。
四、教学准备：1. 动物图片卡片。
2. 动物头饰。
3. 动物动作示范道具。
4. 录音机、录音带。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）a. 教师带领学生做简单的身体运动，如跳绳、拍手等。
b. 教师引导学生模仿动物叫声，如猫叫、狗叫等。
2. 教学环节（10分钟）a. 教师出示动物图片卡片，引导学生说出动物的英文名称。
b. 教师做动物动作，引导学生模仿并说出动作的英文名称。
c. 教师播放录音，学生跟随录音模仿动物叫声。
d. 教师组织学生进行小组活动，用英语讨论喜欢的动物。
3. 巩固环节（5分钟）a. 教师引导学生用英语进行动物角色扮演。
b. 学生展示角色扮演成果，其他学生观看并评价。
4. 总结与作业（5分钟）a. 教师对本节课的学习内容进行总结。
b. 布置作业：学生回家后，向家长介绍所学动物的英文名称和动作。
六、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对动物词汇和动作的掌握情况。
2. 评估学生在角色扮演中的表现，检验他们运用英语进行简单交流的能力。
3. 收集家长反馈，了解学生在家中的学习情况和兴趣。
七、教学拓展：1. 组织动物园实地考察活动，让学生亲自观察各种动物，加深对动物的认识。
2. 开展动物主题的绘画活动，让学生发挥创意，绘制自己喜欢的动物。
幼儿园小班英语教案《animals》
幼儿园小班英语教案《Animals》一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿能够认识和掌握常见的动物词汇，如：cat, dog, fish, bird, elephant等。
2. 能力目标：培养幼儿简单的英语听力能力和口语表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对英语的兴趣，激发他们对动物的好奇心。
二、教学内容：1. 动物词汇：cat, dog, fish, bird, elephant2. 动物词汇的中文翻译：猫，狗，鱼，鸟，大象三、教学重点与难点：重点：掌握动物词汇cat, dog, fish, bird, elephant。
难点：能够正确发音并运用这些词汇进行简单对话。
四、教学方法：1. 游戏法：通过趣味游戏，让幼儿在玩耍中学习动物词汇。
2. 情境教学法：创设生活情境，让幼儿在实际语境中运用动物词汇。
3. 互动教学法：鼓励幼儿积极参与，与人交流，提高英语表达能力。
五、教学准备：1. 教学课件：包含动物词汇的图片和声音。
2. 实物模型：动物玩具或图片。
3. 教学卡片：动物词汇的卡片。
4. 录音机或音响设备。
5. 动物尾巴装饰品（可选）。
六、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的英语问候，如：“Hello, how are you?”b. 邀请幼儿用中文介绍自己喜欢的动物。
2. 教学呈现（10分钟）：a. 教师展示动物词汇的课件，一一介绍cat, dog, fish, bird, elephant。
b. 教师展示实物模型或图片，让幼儿辨认并说出动物名称。
c. 教师播放动物声音，让幼儿猜猜是哪种动物。
3. 互动游戏（10分钟）：a. 教师组织幼儿进行“动物猜谜”游戏，巩固所学动物词汇。
b. 幼儿分组进行“动物接力”游戏，提高团队合作能力。
4. 情境练习（5分钟）：a. 教师创设生活情境，如：在动物园、宠物店等地方，让幼儿运用所学动物词汇进行对话。
b. 邀请幼儿上台表演，其他人进行评价和鼓励。
2024年幼儿园中班英语公开课课教案 animals
2024年幼儿园中班英语公开课课教案Animals一、教学目标1.让学生能够听懂并说出动物名称，如：cat,dog,fish,bird等。
2.培养学生对英语的兴趣，提高学生的听说能力。
3.培养学生合作、分享的良好品质。
二、教学重点与难点1.教学重点：掌握动物名称及简单句型。
2.教学难点：正确发音及模仿动物叫声。
三、教学准备1.课件：动物图片、动物叫声音频。
2.教具：动物玩具、卡片。
3.环境布置：教室墙上贴有动物图片。
四、教学过程Step1:导入1.教师播放一首英文歌曲《OldMacDonaldHadaFarm》，让学生感受农场动物的叫声。
2.教师提问：“你们听到了哪些动物的叫声？”Step2:新课展示1.教师出示一张猫的图片，引导学生说出“cat”。
2.教师模仿猫的叫声，让学生模仿。
3.教师依次出示狗、鱼、鸟的图片，引导学生说出相应动物名称，并模仿其叫声。
Step3:游戏互动1.游戏一：教师将动物卡片藏在教室的各个角落，学生找到卡片后，用英文说出动物名称。
2.游戏二：教师出示一个动物玩具，学生用英文说出该动物名称，并用中文描述其特征。
Step4:小组活动1.教师将学生分成小组，每组发一张大白纸，要求学生用英文画出自己喜欢的动物，并写上动物名称。
2.各小组展示作品，教师引导学生用英文介绍自己的作品。
Step5:故事分享1.教师讲述一个关于动物的故事，如《TheCatandtheBird》。
2.教师提问：“故事里有哪些动物？它们发生了什么事？”1.教师引导学生用英文说出今天学习的动物名称。
2.教师出示一些动物图片，让学生用英文描述图片中的动物。
五、课后作业1.学生回家后，跟家长用英文介绍今天学习的动物。
2.家长协助学生完成一份关于动物的英语手抄报。
六、教学反思本节课通过歌曲、游戏、故事等多种形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
在教学过程中，教师注重培养学生的听说能力，激发学生对英语的兴趣。
同时，小组活动培养学生的合作意识，让学生在实践中运用所学知识。
幼儿园小班英语教案《animals》
幼儿园小班英语教案《Animals》一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿能够认识和掌握与动物相关的词汇，如：cat, dog, fish, bird, cow等。
2. 技能目标：培养幼儿简单的英语听力能力和口语表达能力，能够用英语简单描述动物的特征。
3. 情感目标：培养幼儿对英语的兴趣，激发他们对动物的好奇心和保护意识。
二、教学内容：1. 动物词汇：cat, dog, fish, bird, cow2. 动物特征描述：描述动物的外貌特征和生活习性三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿能够掌握动物的英语词汇，并用英语描述动物的特征。
2. 教学难点：动物词汇的准确发音和英语句型的运用。
四、教学准备：1. 教具准备：动物图片、动物玩具、教学卡片等。
2. 教学环境：安静、舒适、富有童趣的教室环境。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：唱一首关于动物的英文歌曲，如《Old MacDonald Hada Farm》，激发幼儿对动物的兴趣。
2. 引入新课（10分钟）：展示动物图片，引导幼儿说出动物的名称，并简单描述动物的外貌特征。
3. 教学活动（10分钟）：a. 教师出示动物玩具，引导幼儿用英语说出动物的名称。
b. 教师示范用英语描述动物的特征，如：“This is a cat. It has four legs and a tl.”，并让幼儿模仿。
c. 幼儿分组进行角色扮演，用英语描述动物的特征。
4. 巩固练习（5分钟）：进行动物词汇卡片游戏，让幼儿快速准确地找出对应的动物卡片。
5. 总结与拓展（5分钟）：教师总结本节课所学内容，鼓励幼儿在日常生活中观察和描述动物。
6. 课后作业：让幼儿家长协助，用英语记录家中宠物的特征，并拍照至班级群。
六、教学评估：1. 课堂上观察幼儿对动物词汇的掌握情况和口语表达能力。
2. 课后通过家长反馈了解幼儿在家庭环境中对英语动物词汇的应用情况。
七、教学反馈与改进：1. 根据幼儿在课堂上的表现，针对性地进行辅导和巩固。
幼儿园小班英语教案《animals》
幼儿园小班英语教案《Animals》一、教学目标：1. 让学生认识和了解各种动物的英文名称。
2. 培养学生听、说、模仿动物的能力。
二、教学内容：1. 学习动物单词：cat（猫）、dog（狗）、bird（鸟）、fish（鱼）、cow（牛）。
2. 学习动物的叫声。
三、教学重点与难点：1. 重点：掌握动物单词的读音和意义。
2. 难点：能够正确模仿动物的叫声。
四、教学准备：1. 准备动物的图片或玩具。
2. 准备动物叫声的录音。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）教师带领学生唱一首关于动物的英文歌曲，如《Old MacDonald Had a Farm》。
2. 教学动物单词（10分钟）1. 教师出示动物的图片或玩具，引导学生说出动物的名称。
2. 教师讲解动物单词的读音和意义。
3. 学生跟读，模仿动物的叫声。
3. 小组活动（10分钟）1. 学生分成小组，每组选择一个动物。
2. 小组成员共同讨论，用英文描述所选动物的特征和叫声。
3. 各小组向全班展示，其他学生听后猜猜是哪种动物。
4. 总结与复习（5分钟）教师带领学生复习所学的动物单词，检查学生对单词的掌握情况。
5. 作业布置让学生模仿动物的叫声，并录制下来，下节课分享。
注意：教师在教学过程中要注重学生的参与和互动，鼓励学生大胆开口说英语。
根据学生的学习情况，适当调整教学内容和教学方法。
六、教学延伸活动（10分钟）1. 动物角色扮演：学生选择一个喜欢的动物，扮演该动物的角色，模仿动物的动作和叫声。
2. 动物单词卡片游戏：学生分组，每组抽取一张动物单词卡片，用英语描述该动物，其他组成员猜测是哪种动物。
七、教学评价（课后）1. 观察学生在课堂上的参与程度，听、说、模仿能力。
2. 课后收集学生的作业，评估学生对动物单词的掌握情况。
八、教学反馈与反思（课后）1. 教师根据学生的表现，总结教学中的优点和不足。
2. 根据学生的反馈，调整教学方法，提高教学效果。
九、家长沟通与协作（课后）1. 教师通过群、家访等方式与家长沟通，了解学生在家的学习情况。
幼儿园中班英语教案《Animals》
幼儿园中班英语教案《Animals》一、教学内容本节课选自《幼儿园英语》教材第四单元《Animals》。
详细内容包括：认识并学习动物词汇，如：cat，dog，bird，fish，mouse；学习关于动物的基本句型，如：“What's this?”“It's a ”“Ilike ”二、教学目标1. 能够认识和区分五种动物，并正确说出它们的英文名称。
2. 能够运用所学句型进行简单的英语对话。
3. 培养幼儿对英语学习的兴趣，提高他们的口语表达能力。
三、教学难点与重点重点：动物词汇和基本句型的学习。
难点：正确发音和灵活运用句型进行对话。
四、教具与学具准备教具：动物卡片、磁性板、挂图、录音机、磁带。
学具：幼儿用书、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观“动物园”，展示各种动物卡片，引导幼儿用中文说出动物名称，然后自然过渡到英文学习。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示一张动物卡片，并用英语问：“What's this?”，然后自答：“It's a ”。
接着，邀请幼儿上台模仿，进行互动教学。
3. 随堂练习（10分钟）教师将动物卡片分发到各组，让幼儿用所学句型进行小组内对话练习，教师巡回指导。
4. 录音机播放（5分钟）播放教材配套磁带，让幼儿跟读，纠正发音，加强记忆。
5. 游戏环节（10分钟）教师组织“动物猜谜”游戏，让幼儿用所学知识猜测谜底，增加课堂趣味性。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，检查学习效果。
六、板书设计1. 在磁性板上贴上动物卡片，旁边标注英文单词。
2. 在黑板上书写基本句型：“What's this?”“It's a ”“I like ”七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的动物，并用英语写出它的名称。
2. 答案示例：I like the dog. It's a cute animal.八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿的学习情况，针对发音不准确、句型掌握不熟练的幼儿进行个别辅导。
幼儿园中班英语教案《Animals》含反思
幼儿园中班英语教案《Animals》教学目标1.认识动物词汇：dog, cat, rabbit, bird, fish, frog2.学会使用“What’s this?” 、“It’s a …” 的表达方式进行询问和回答3.培养幼儿的英语学习兴趣和语感教学过程Step 1 自我介绍 (5分钟)首先，老师可以向幼儿进行自我介绍，引导幼儿依次介绍自己的名字和喜欢的动物，并借此渐进式地引入生词。
例： My name is Lily. I like cats. How about you?Step 2 看图说话 (10分钟)另一种引入词汇的方式是以趣味的图片为教具，通过让幼儿猜测和说出图片所代表的动物来学习新单词。
老师示范后让幼儿逐一尝试，可使用以下对话进行引导：T：What’s this? S1：It’s a …..(dog) T：Good job! What’s this? S2：It’sa …(panda) T：Nice try! But it’s not a panda. Let me tell you, It’s a rabbit! ……Step 3 观看视频 (10分钟)播放《动物英文儿歌》的视频，让幼儿在欣赏快乐的音乐和动画的同时，模仿老师唱跟读。
此时应注重发音和语调的塑造，使幼儿养成良好的英文语感。
Step 4 课堂操练 (15 分钟)在幼儿熟悉单词的同时，老师可以以游戏形式进一步巩固并深入探究词汇的使用。
例如，通过将图片放大、涂色、分组等操作，让幼儿快乐地完成关卡任务。
T：(拿着一本书) Wow! So many animals in this book! Can you find me the‘yellow bird’? (让幼儿找出挑战的目标) S：(找到) This is the yellow bird! T：Good job! Let’s color it together!Step 5 语法练习 (10 分钟)此外，要让幼儿熟练掌握“what’s this？”和“it’s a…” 的句型表达方式。
幼儿园中班英语活动教案《Animals》
幼儿园中班英语活动教案《Animals》.docx第一章：课程介绍1.1 课程目标让学生初步认识和了解各种动物，培养他们的观察力和想象力。
通过英语学习，提高学生的语言表达能力和听力理解能力。
培养学生对英语学习的兴趣和积极性。
1.2 适用对象：幼儿园中班学生1.3 教学材料：动物图片、卡片、故事书、录音机、磁带等。
第二章：动物词汇教学2.1 教学目标让学生掌握常见的动物词汇，如：cat, dog, fish, bird, mouse等。
培养学生正确发音和拼写动物词汇的能力。
2.2 教学内容展示动物图片，引导学生说出动物名称。
教授动物词汇的拼写和发音，让学生模仿和练习。
制作动物卡片，进行动物词汇游戏，如：memory game, flashcard game等。
第三章：动物句子教学3.1 教学目标让学生能够用英语简单描述动物的特征和行为，如：The cat is cute. The dog is friendly.培养学生的句子表达能力和听力理解能力。
3.2 教学内容教授描述动物的简单句子结构，如：The + 动物名称+ 形容词+ .让学生练习说句子，并模仿动物的行为和特征。
进行动物句子游戏，如：动物句子接龙，动物句子猜谜等。
第四章：动物故事教学4.1 教学目标让学生通过听故事，了解动物的生活习性和特点，培养学生的听力理解和想象力。
引导学生运用所学动物词汇和句子进行故事复述和创造性表达。
4.2 教学内容选择适合学生的动物故事书，如《The Cat and the Mouse》、《The Dog and the Bird》等。
朗读故事，让学生跟读和模仿动物的语音和行为。
引导学生进行故事复述和创造性表达，如：改写故事情节，创作自己的动物故事等。
第五章：课程评价5.1 评价方法观察学生在课堂上的参与程度、发音准确性、句子表达流畅性等。
通过动物词汇和句子测试，评估学生对课程内容的掌握程度。
鼓励学生进行自我评价和同伴评价，提高他们的自我意识和团队合作能力。
2023最新-幼儿园中班英语活动教案《Animals》【3篇】
幼儿园中班英语活动教案《Animals》【3篇】I like animals very much。
I have a dog，It’s my favourite animal。
It’s white，It looks like a snow ball。
It has two big eyes and ears。
But its nose and mouth are very small。
It’s very naughty。
这次帅气的为您整理了3篇《幼儿园中班英语活动教案《Animals》》，希望朋友们参阅后能够文思泉涌。
幼儿园中班英语活动教案《Animals》篇一教学目标：1．复习本单元的动物单词和句型，使学生进一步巩固A，B部分的内容。
2．做本课Let#39;s check部分听力练习，训练听力的同时检查学生对本课内容的掌握情况。
3．学习本课Let#39;s chant部分歌谣，进一步让学生了解英语的语音语调。
教材分析：Let#39;s check部分的听力练习是检查学生对本课所学内容掌握的情况。
Let#39;s chant部分是一首非常有节奏、韵律强的歌谣，且内容为学习的重点单词。
通过听、说、唱歌谣，让学生反复练习运用所学的词汇。
设计说明：做Let#39;s check部分听力练习之前，应该带领学生回顾前五课时的内容，然后检查学生对本课内容的掌握到底如何。
如果学生对所学的十二种动物概念还很模糊，那么教师就该放慢进度，好好复习，再做不迟。
学习歌谣的目的是活跃学习气氛，感受语音语调，服务语言的学习。
因此，在开始学习歌谣之前，要略讲歌谣词意，再让学生逐步跟唱，以自然习得的形式进行即可。
最后，可以进行比赛，看谁唱得最好；也可以小组形式比赛，激发他们的学习积极性，取得更好的学习效果。
教学重点：复习本单元知识，做听力练习歌谣。
有节奏、有韵律的歌谣。
教学难点：听力练习，歌谣学习。
教具准备：1．教师准备本单元所学动物的动物玩具（玩具也可以从学生处借用）。
2024年幼儿园中班英语优秀教案《animals》
2024年幼儿园中班英语优秀教案《animals》一、教学目标1.能听懂并识别8种常见动物的英文单词。
2.能正确发音并复述所学动物的名称。
3.能在简短句子中运用动物名称进行表达。
二、教学准备1.动物图片卡片：狗、猫、兔子、狮子、大象、熊、猴子、鸟。
2.教学PPT幻灯片。
3.教具：白板、彩色粉笔、卡片。
4.课堂环境布置。
三、教学过程1. Warm-up（5分钟）在白板上展示各种动物图片卡片，师生一起看图并大声说出对应的英文单词。
2. Presentation（10分钟）教师通过PPT呈现每一种动物的图片和英文单词，并进行正确发音示范。
请学生跟读并模仿发音。
3. Practice（15分钟）分发动物卡片，让学生分组，每组选择一种动物，表演该动物特征并说出英文单词。
其他组员尝试猜测所表演的动物是哪种。
4. Exercise（15分钟）1.请学生在书写本上写出8种动物的英文单词。
2.以“Which animal do you like?”为开篇，让学生表达自己喜欢的动物并说明原因。
5. Production（15分钟）要求学生用所学动物名称编写一段简短句子描述他们的宠物或喜欢的动物，鼓励学生互相交流分享，并展示他们的句子。
6. Summary（5分钟）教师对本节课所学内容做出总结和反馈，强调重点知识，鼓励学生积极参与。
7. Homework（5分钟）布置作业：让学生用所学单词制作一本小抄，写上每种动物的名称并附上图片，要求学生在家用英语读一读。
四、教学反思通过教案设计的课堂教学活动，学生在参与互动中提高了英语听说能力，拓展了词汇量，激发了学习英语的兴趣。
在今后的教学实践中，需要多样化教学手段，激发学生的学习兴趣，同时注重巩固和拓展学生的英语基础知识。
五、附：教学补充教师在课堂中要注重学生的情感投入，培养学生对英语学习的自信心，鼓励学生勇于发言和表达，同时，要及时调整教学方法，根据学生的学习能力和特点进行个性化指导，实现课堂教学的有效性和高效性。
幼儿园中班英语教案《Animals》
幼儿园中班英语教案《Animals》一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿认识和了解常见的动物，如猫、狗、鱼、鸟等。
2. 能力目标：培养幼儿听、说、模仿动物的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对动物的喜爱和保护意识。
二、教学内容：1. 动物词汇：cat（猫）、dog（狗）、fish（鱼）、bird（鸟）等。
2. 动物模仿：模仿猫、狗、鱼、鸟等动物的动作和叫声。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握基本的动物词汇，如cat、dog、fish、bird 等。
2. 教学难点：让幼儿能够正确地模仿动物的动作和叫声。
四、教学准备：1. 教具准备：动物图片、动物玩具、PPT等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如跳绳、拍手等，引导幼儿模仿动物的动作。
2. 引入主题（5分钟）：教师向幼儿出示动物图片，引导幼儿说出动物的名称，并模仿动物的叫声。
3. 教学环节（10分钟）：1. 教师出示PPT，展示猫、狗、鱼、鸟等动物的图片，引导幼儿说出动物的名称。
2. 教师分别模仿猫、狗、鱼、鸟等动物的动作和叫声，让幼儿模仿并学说相关词汇。
3. 教师组织幼儿进行小组活动，让幼儿相互模仿动物的动作和叫声。
4. 巩固环节（5分钟）：教师组织幼儿进行游戏，如“动物接力赛”，巩固所学动物词汇和动作。
5. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿总结本节课所学内容，让幼儿分享自己的收获。
教师对幼儿的表现进行评价和反思。
注意事项：1. 教学过程中，教师应关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的参与机会。
2. 教师应注重培养幼儿的听说能力，鼓励幼儿大胆开口说英语。
3. 教学活动应富有趣味性，激发幼儿的学习兴趣。
六、教学延伸：1. 家庭作业：教师布置幼儿回家后，与家长一起观察家中的宠物或周边的动物，并尝试模仿它们的动作和叫声。
2. 课后活动：教师可根据实际情况，组织幼儿进行课后动物主题的绘画、手工制作等活动。
2024年幼儿园中班英语活动教案《Animals》
2024年幼儿园中班英语活动教案《Animals》一、教学目标1.学生能够认识和掌握一些动物的英文名词。
2.学生能够简单描述这些动物。
3.学生能够根据指示进行相关动作，并在游戏中灵活运用所学知识。
二、教学准备1.图卡或图片：狮子、大象、猴子、长颈鹿等常见动物。
2.一些简单的动作指令卡片：jump, run, roar, swing等。
3.音乐播放设备及与动物相关的歌曲或音乐。
4.游戏道具：标有动物名称的卡片或玩具动物。
三、教学过程第一节：认识动物1.引入歌曲或音乐，让学生在音乐中自由活动。
2.展示动物图片或卡片，逐个向学生介绍动物的英文名称，并重复数遍。
3.让学生模仿动物的叫声或动作，加深印象。
第二节：动作游戏1.准备动作指令卡片，让学生根据卡片内容进行相应动作。
2.根据动物名称或特点，设计游戏让学生模仿动物的动作。
第三节：小组活动1.将学生分成小组，每组发放动物名称卡片。
2.学生根据卡片内容，在规定的时间内用英文描述该动物，其他学生猜测是哪种动物。
四、教学评估1.观察学生在动作游戏中的表现，了解学生是否能正确理解并执行动作指令。
2.观察学生在小组活动中的表现，包括对动物名称的熟练程度和表达能力。
五、教学延伸1.带领学生一起制作动物面具或小道具，进行角色扮演。
2.组织学生到室外进行动物寻找或认知游戏，增加亲近自然的经历。
六、教学反思本教案通过多种形式引入动物主题，结合歌曲、游戏和小组活动，培养学生对英文动物名称的认知与表达能力，激发学生的参与热情。
但在未来的教学中，可以更多结合学生的实际生活经验，让学习更贴近学生的生活与兴趣，提高教学的有效性。
以上是本教案的教学安排，希望能带领学生在动物王国中畅快学习，开拓视野，提高英语表达能力。
幼儿园中班英语教案《Animals》
幼儿园中班英语教案《Animals》一、教学目标1.认识和掌握动物的名称及其外貌特征；2.学习动物的所居住的环境及常见的食物；3.培养幼儿观察和描述事物的能力；4.听懂简单英文问答句，并能用英文回答简单的问题。
二、教学准备1.常见的动物图片；2.动物的模型、卡通玩具等；3.课堂黑板、白板，彩色粉笔或橡皮擦。
三、教学过程步骤一：介绍动物名称1.教师给孩子们介绍英文动物单词和发音，如dog和cat，发音需要简单、清晰；2.幼儿园老师可以出示一些打印好的动物图片，并用卡片在后面标注对应的动物名称；3.孩子们可以自由地发挥，说说自己喜欢的动物，然后在黑板上画出它的简单外貌轮廓。
步骤二：介绍动物生活环境1.教师可以告诉孩子们动物的生活环境；2.准备一些动物模型或卡通玩具，并告诉孩子们每种动物会生活在哪种环境中，比如水生、陆生或空中；3.在黑板或白板上绘制场景或用卡片标注环境，让孩子们更好地理解动物的生活环境，并简单比较不同环境中的动物。
步骤三：介绍动物饮食1.让孩子们聚焦于动物的食物来源；2.准备一些食物和动物模型，在黑板上绘制动物和它们的食品；3.教师可以让孩子们想象，这些动物在野外找到自己的食物。
步骤四：动物问答1.教师读出一个单词，要求孩子们看一看台上的动物卡片，并回答相对应的问题，如“Where does a fish live?”,“What does a bird eat?”等等。
2.幼儿园老师也可以用这个的机会来引导孩子们一起描述动物生活的更多细节，如它的声音、喜好、特征等。
四、教学评估1.教师可以在班上布置一个小练习考察他们对老师提出的问题的理解，如不在适当的环境下居住是否影响到动物生活；2.教师可以通过听孩子们朗读单词、对话情景，进行个人化评估；3.教师还可以在课后修改并评估孩子们在本次课程中纪录的文章或画作，了解他们对动物的认识程度。
五、教学反思1.让孩子们介绍家庭宠物是一种好的教学方法；2.在本次课程中引用更多的多媒体形式，如音频或视频简化了孩子们的学习；3.鼓励孩子们多说一些英语，模仿正确的发音。
幼儿园中班英语教案《Animals》含反思
幼儿园中班英语教案《Animals》含反思一、教学内容本节课的教学内容来自于幼儿园中班英语教材《英语启蒙》的第6章节，主题为《Animals》。
本节课主要让学生掌握动物的英文名称以及动物的特点。
具体内容包括：1. 学习动物单词：cat, dog, fish, bird, elephant, tiger, lion, bear, panda, monkey; 2. 学习动物的特点描述：cat is soft, dog is friendly, fish swims in water, bird flies in the sky, elephant has a long nose, tiger is fierce, lion is king of beasts, bear is strong, panda is cute, monkey is naughty.二、教学目标1. 学生能够听懂并正确说出动物的英文名称。
2. 学生能够用英语简单描述动物的特点。
3. 学生能够通过观察和模仿，培养对英语的兴趣和积极性。
三、教学难点与重点重点：动物单词的学习和记忆，动物特点的描述。
难点：动物特点的英语表达，单词的准确发音。
四、教具与学具准备教具：PPT，动物玩偶，图片卡片，录音机。
学具：作业本，彩笔，剪刀，胶水。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领学生唱一首英文歌曲《Old MacDonald Had a Farm》，激发学生的学习兴趣。
2. 引入新课（10分钟）：教师通过PPT展示动物图片，引导学生说出动物的中文名称，然后教授对应的英文名称，并讲解动物的特点。
3. 课堂练习（10分钟）：学生分组，每组挑选一个动物，用英语描述动物的特点，其他组的学生听后猜猜是哪种动物。
4. 情景剧（10分钟）：教师准备一个关于动物的情景剧，学生分角色扮演，运用所学动物单词和特点描述进行表演。
5. 作业布置（5分钟）：学生根据课堂所学，用英语绘制一幅自己喜欢的动物，并写下该动物的特点。
幼儿园小班英语教案《animals》
幼儿园小班英语教案《Animals》第一章：课程目标1.1 学习目标能听懂并说出常见动物的英文名称。
能够用简单的英语描述动物的特征。
培养幼儿对英语的兴趣和积极性。
1.2 教学重点与难点重点：学习动物的英文名称和特征描述。
难点：动物名称和特征的英语表达。
第二章：教学内容2.1 主题：Animals（动物）教学动物：cat（猫）、dog（狗）、bird（鸟）、fish（鱼）、frog（青蛙）2.2 教学活动活动一：动物图片展示，引导幼儿说出动物的名称。
活动二：通过故事或歌曲，学习动物的特征。
活动三：角色扮演，让幼儿模仿动物的声音和动作。
第三章：教学方法3.1 直观法使用动物图片、实物模型等直观教具，帮助幼儿理解和记忆动物名称。
3.2 情景教学法创设生活情境，让幼儿在实际情境中学习动物的英文表达。
3.3 互动教学法采用问答、小组讨论等方式，激发幼儿的参与意识和积极性。
第四章：教学步骤4.1 热身活动（5分钟）唱一首关于动物的英文歌曲，引导幼儿进入学习状态。
4.2 教学活动一（5分钟）展示动物图片，让幼儿说出动物的名称。
4.3 教学活动二（10分钟）通过故事或歌曲，学习动物的特征。
4.4 教学活动三（5分钟）角色扮演，让幼儿模仿动物的声音和动作。
第五章：教学评价5.1 课堂表现评价观察幼儿在课堂上的参与程度、发音准确性以及表达能力。
5.2 作业评价布置关于动物的英语作业，检查幼儿对教学内容的掌握程度。
5.3 家长反馈向家长了解幼儿在家庭环境中的英语学习情况，收集家长的意见和建议。
幼儿园小班英语教案《Animals》第六章：教学资源6.1 教学图片准备各种动物的图片，包括猫、狗、鸟、鱼、青蛙等。
6.2 教学实物准备一些动物的实物模型或玩具，以便幼儿触摸和观察。
6.3 教学材料准备动物特征描述的卡片，上面有英文和中文翻译。
第七章：教学注意事项7.1 教学环境布置将教室布置得生动有趣，可以贴上动物的图片，布置一些动物的小玩具。
(完整版)幼儿园英语Animals动物教学
Animals 教学设计一、教学目标：1.认识与学习不同动物的英文名称，发音准确。
2.通过玩游戏，舞蹈律动歌曲等，培养幼儿英语学习兴趣。
二、教学内容：单词：dog, cat, mouse, bear, rabbit歌曲< I am a cat >三、教学准备：动物教学卡片，PPT,动物手偶，动物奖励贴等。
四、教学过程：1.课前热身（1）xx律动<Hello >(2)师生问候T: Hello! kids.Ss: Hello!2.新课导入展示课题Animals(动物）（1）Let’s listen!说一说听到的动物。
（2）Let’s watch a flash about the animals!看一看有关动物的短片。
小朋友们真棒，不但认识这些动物还能听出它们的声音。
2.新课呈现今天课堂上来了五位动物朋友，它们是谁呢？让我们一起来认识和学习它们的英语名称吧。
T: Look！What’s this? Let’s learn! It’s a dog.依次学习单词dog, cat, mouse, bear, rabbit。
4.游戏练习（1）大小声朗读单词(2）单词炸弹（3）演一演，猜一猜5.总结复习巩固所学动物。
学唱歌曲I am a cat. Meow，meow. I am a dog.Woof，woof. I am a bear, I am mouse, I am a rabbit, jump,jump,jump.把所学单词用歌曲串联起来。
总结小朋友们的课上表现。
今天的课就到这里了，下课再见。
Bye！。
《Animals》幼儿园中班英语教案
《Animals》幼儿园中班英语教案一、教学目标1.让学生能够听懂并模仿动物的声音。
2.让学生能够用英语简单描述动物的特征。
3.培养学生对英语学习的兴趣，提高学生的口语表达能力。
二、教学内容1.词汇：cat,dog,bird,fish,tiger,lion,monkey,elephant2.句型：What'sthis?It'sa三、教学重点与难点1.重点：学会动物单词和简单句型。
2.难点：模仿动物的声音和描述动物的特征。
四、教学准备1.PPT课件2.动物图片3.动物玩具4.彩色笔五、教学过程1.导入（1）教师展示一张动物图片，引导学生说出动物的英文名称。
（2）教师模仿动物的声音，让学生猜猜是哪种动物。
2.新课教学（1）教师展示PPT课件，逐一介绍动物单词，让学生跟读。
（2）教师展示动物玩具，引导学生用英语描述动物的特征。
（3）教师引导学生用句型"What'sthis?It'sa"进行问答练习。
3.情境演练（1）教师设置情境，如：动物园、森林等，让学生在情境中运用所学知识。
（2）学生分组进行角色扮演，模仿动物的声音和动作，用英语介绍动物。
4.小组活动（1）教师将学生分成若干小组，每组发放一张动物图片。
（2）小组成员用英语讨论图片中的动物，并用句型"What'sthis?It'sa"进行描述。
（3）教师邀请各小组分享他们的讨论成果。
5.游戏环节（1）教师设计一个动物猜谜游戏，让学生根据谜面猜出动物名称。
（2）猜对的学生可以获得小奖品，激发学生的学习兴趣。
（1）教师带领学生回顾所学内容，巩固动物单词和句型。
（2）教师提出拓展问题，如：你最喜欢的动物是什么？为什么？（3）学生用英语回答问题，分享自己的喜好。
六、课后作业1.让学生回家后，向家长介绍今天学到的动物单词和句型。
2.家长协助孩子完成一幅动物画，并用英语描述画中的动物。
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Animals 教学设计
一、教学目标：
1.认识与学习不同动物的英文名称，发音准确。
2.通过玩游戏，舞蹈律动歌曲等，培养幼儿英语学习兴趣。
二、教学内容：
单词：dog, cat, mouse, bear, rabbit
歌曲< I am a cat >
三、教学准备：
动物教学卡片，PPT,动物手偶，动物奖励贴等。
四、教学过程：
1.课前热身
（1）xx律动<Hello >
(2)师生问候T: Hello! kids.Ss: Hello!
2.新课导入
展示课题Animals(动物）
（1）Let’s listen!说一说听到的动物。
（2）Let’s watch a flash about the animals!看一看有关动物的短片。
小朋友们真棒，不但认识这些动物还能听出它们的声音。
2.新课呈现
今天课堂上来了五位动物朋友，它们是谁呢？让我们一起来认识和学习它们的英语名称吧。
T: Look！What’s this? Let’s learn! It’s a dog.
依次学习单词dog, cat, mouse, bear, rabbit。
4.游戏练习
（1）大小声朗读单词
(2）单词炸弹
（3）演一演，猜一猜
5.总结
复习巩固所学动物。
学唱歌曲I am a cat. Meow，meow. I am a dog.Woof，woof. I am a bear, I am mouse, I am a rabbit, jump,jump,jump.把所学单词用歌曲串联起来。
总结小朋友们的课上表现。
今天的课就到这里了，下课再见。
Bye！。