为自己设计名片

为自己设计一张名片

如皋市长江镇长新小学钱梦鸽

【学习目标】

1、利用多媒体课件，激发想象走入意境，赏析作品，拓展思维。

2、指导学生进行创作，并学会表达自己的作画意图

3、培养学生热爱运动的好习惯

【活动过程】

一、导入，看图思考

1、小朋友们，你们看看这是什么？（名片）

你们在哪里见过名片？（父母那里，商店里面，门缝里）

你们知道名片有什么作用吗？

（我爸爸就有名片，因为工作需要，他经常把名片送给新认识的人）

是的，名片是现代人在交往中常用的一种小工具，一张小小的名片，记录着许多信息，可以让对方很快的了解你，那么小朋友，你知道名片上都记录哪些信息吗？

（名片上有这个人的名字、职务联系电话、通信地址、网址和扣扣号、好看的图案）

小朋友你是不是也想有一张属于自己的、独特的、富有艺术的名片呢？让我们一起跟着老师来设计一张自己的名片吧！

设计意图：这是让学生对名片有一个全面直观的了解，他们通过自己的留心观察、合作学习，最后获得了关于名片的信息，同时也激发了学生为自己设计的欲望。

2、板书：《为自己设计一张名片》。

小朋友们的名片上可以有什么内容？（姓名、爱好、学校等等）

设计意图：学生的设计，应该是富有想象力的，你还认为，你的名片上可以画哪些东西、哪些内容？名片就想一个人的身份，人的第二张脸，要调动学生，让学生大胆的说出来。

二、赏析作品

1、第一幅作品

这个同学的名字叫张蚁勃，首先他把自己名字的个别笔画进行的夸张、拉长，拉长的笔画是名字显得更加整体，然后用遮挡方法，在后面画了一个卡通形象，从这个卡通形象，可以看出小作者活泼的心态，背景用了浅色的点线面构成，增加了画面的艺术性，另外在名字下方，用字母拼写的名字，增加了画面的时代感。

2、第二幅作品

这是徐佳凝同学的名片，名字用较粗的画笔写在了名片的中间。从图案的选择上，可以看出每个同学的爱好，这位小作者很喜欢交通工具盒卡通小精灵，后面背景画了穿墙术的线条，使零散的图案变得整体，再有名片上方具有装饰性的线条，更增加设计的艺术性，这张名片充分体现出小作者的艺术修养。

设计意图：动感的画面增添了学生的兴趣，加上老师动感的语态，一定能让学生在快乐欣赏中获得知识，获得想法。

三、老师范画

你的所感所想，结合以上欣赏的内容，，尝试着画一幅画。

设计意图：老师的设计，给孩子们直观的感受，先用艺术字的方法吧名字写在画面的中间，让人一目了然，在周围可以画上一些自己的兴趣爱好，自己的一些信息，让人们一下子就能感受到你的性格和你的重要信息，最后填充颜色，颜色的选择也很重要，冷色调说明冷静，暖色调给人温暖，涂上自己最喜爱的颜色。

四、自己评一评，互相评一评

【教学反思】

我利用movie maker、格式工厂和photoshop制作而成