2020教师对网上授课的心得和感受.doc
老师线上教学总结心得5篇_老师直播上网课感想5篇
老师线上教学总结心得5篇_老师直播上网课感想5篇由于疫情，教育部要求各学校延期开学。
为了保证停课不停学，很多老师都采用线上教学。
这里给大家分享一些关于2020线上教学工作总结心得，供大家参考。
2020老师线上教学工作总结心得【篇1】刚听说要线上教学的时候我是迷惑和困顿的尽管听了专业人员的技术培训课程，还是一头雾水，不知怎么利用超星平台上传资料。
第一次，我在一条目录下传了9个视频，预览时播放顺序一团糟。
第二次，我建了章节子目录，一个子目录对应一个任务点，包含一个文档或视频;还编辑了任务指导语，引领学生可以自主线上学习。
第三次，我按照学生的学习程序模拟了三遍之后，发现目录框架还需调整，微视频长度在5分钟左右最佳，就用IMOVIE 软件重新做课程视频。
资料准备就绪之后，发现与学生互动的群聊系统不稳定，部分学生进不了群聊，于是建立专门的课程QQ群。
刚进行线上教学的时候我是紧张和忙乱的尽管上周试课较为顺利，还是担心如有突发状况怎么应对。
第一个班，因学习通群聊关闭，全班转场到课程QQ群，学生们在平台上查看资料，在群里热烈讨论。
第二个班，因三分之一学生不能进入学习通群聊，我便展开双平台运作，分别与学生互动。
令人惊讶的是，学生们配合度很高。
每一个学生对每一个任务点认真完成，每一个主题讨论积极参与。
看到屏幕上不断闪烁的一行行学生留言，我突然发现，原来这样的线上教学效果就是我一直想要的结果。
刚进行完线上教学的时候我是感动和欣喜的尽管感觉有些疲累，还是抑制不住内心的喜悦赶忙与同事们分享感受。
第一，课堂教学的革命已悄然来临。
特殊时期的教学形式给我们带来改革的讯息。
改变备课方式，改变教学形式，改变互动模式，改变心理态势……，改变的洪流不可阻挡。
只有愿意改变，并且愿意坚持的人，才能顺应并适应新时代教育发展的需求。
第二，双线教育的春天已欣然而至。
曾经钟情于线下传统教学的我们，面对突如其来的线上教学，可能有困惑、有质疑、甚至是抗拒。
2020老师在线授课总结反思5篇_老师网课感受心得精选5篇
2020老师在线授课总结反思5篇_老师网课感受心得精选5篇由于疫情，教育部要求各学校延期开学。
为了保证停课不停学，很多老师都采用线上教学。
这里给大家分享一些关于2020线上教学工作总结心得，供大家参考。
2020老师线上教学工作总结心得【篇1】2020年的春节，一场突如其来的疫情，打乱了所有人的生活节奏。
为战胜病毒，大家都宅在家里，为战斗在抗疫前线的所有医护人员、战士、志愿者祈祷祝福，为我们伟大的祖国做着默默的贡献。
由于疫情，教育部要求各学校延期开学。
为保证“停课不停学”，从2月10日起，我们很多老师都根据上级的工作布置，在线上进行教学。
现将本人这三周的线上教学情况简单小结如下：一、教学平台的学习使用线上教学，没有熟悉的三尺讲台、方块黑板和小巧粉笔，只有笔记本电脑和手机，我该怎么上课呢?我该用什么教学平台上课呢?只有了解了这些，学会了平台的操作，我才可以去做下一步的工作，如何备课、上课、作业……我班的班级群有两个：钉钉群和微信群。
平时，钉钉群全员禁言，用来发布比较正式的通知要求;微信群用来进行家校交流。
为了不增加家长的负担，我跟数学老师商量，决定用钉钉群进行线上教学。
那如何使用呢?我认真向孙晓虎主任请教，一步一步摸索，在正式线上教学前与家长们做好沟通工作，进行了三次线上测试。
在正式线上教学开展之后，在教学平台的不断运用中，我也发现了许多存在的问题，并且不断地摸索改进。
比如：1.孩子们暂时没有教材，对于低年级学生，长时间的听是会很容易产生学习疲劳很容易走神的。
所以，制作的课件必须尽可能多的呈现所讲授内容，画面尽可能的简洁清晰、重点突出。
这样，在线教学“共享桌面课件”时，孩子们才能够更多地关注教师所讲的内容。
2.为了了解孩子学习情况，更好的让学生有参与感，教学中必须要有互动。
但是，在使用中发现，钉钉群在线直播课堂的“连麦”有个缺点，网络正常连麦一个孩子需要5秒钟的等待，网络不太好等待时间更长，有时等到最后甚至还连不上。
2020年网络直播授课体会3篇(教师版)
2020年网络直播授课体会1新年伊始，一场突如其来的疫情，打乱了我们生活的节奏，各行各业都受到疫情的影响。
教育行业的影响是我们所不能忽视的，老师是辛勤的园丁，学生是祖国的希望，教育部发声，学校要延期开学，并提出停课不停学。
为了让学生们听课，但是不停学，我们也是开设网课，作为老师，这次教学，上网课，也是有一些感悟和心得。
作为一名语文教师，我一直都知道这门课程是需要付出很多精力的，虽然是作为小学教师，但是我对自己的工作要求非常的严格，上网课，和平时在教室里面上课还是有很大的不同，所以我真的是很多时候感觉到心有余而力不足，因为有些东西在网络上上课也是比较麻烦，然后进度也没有那么快，因为各种原因，比如说网络原因啊，或者说一些突发情况啊，但我不希望自己讲课的过程当中学生们没有听进去，或者说遇到什么一些问题无法解决，这是非常懊恼的，也是让我非常无力的。
当然，在上网课的过程当中，对于我而言，也是一种挑战，我突破了自己，我在这个过程当中也学习到了很多东西，领悟到了不一样的东西，上网课也是一种方式，在上课之前，我也是认真的去准备，尽可能的把知识点能讲的更细一些，更加有趣一些，让学生们愿意专注在课堂上，而不是被游戏，被其他的东西给分走了精力，而且和课堂的讲课相比，互动看起来是少了一些，但是其实还多了，直播间里学生们也是会回复，提问题，我也是一堂课会花更多的时间和学生们来互动，而不是像课堂上一样，有些学生们比较的内向，可能都不会举手，即使是有问题没有解决的情况下，但是网课的时候，可以直接在下面打字提问，或者视频也是可以的，也是大家有了疑问会更加主动的来问了。
在网上网课的时候，孩子们都是非常用心，而且还是非常的配合，这对我来讲是有一份欣慰的，我还是希望学生们能够保持这种心态，积极努力的学习，这样我讲起课来也就轻松了很多，在这短短几天的上网课过程当中，我真的是感受很多，真的是接受到了很多东西，学生们也是非常配合，当然，虽然有很多-些麻烦，但是都得到了解决，这非常值得骄傲，也是非常值得提倡的，在未来的工作当中，我一定会更加努力，这是上网课，真的感受很多，真的进步很多。
教师网上授课的心得体会
随着科技的飞速发展，教育领域也迎来了前所未有的变革。
2020年，一场突如其来的疫情让线上教学成为了主流教育方式。
作为一名教师，我有幸参与了这场教育模式的变革，现将我在网上授课期间的心得体会分享如下：一、转变教学观念在传统的教学模式中，教师是课堂的主导者，学生则是被动接受知识。
然而，在网上授课的过程中，我深刻地认识到，教学应该以学生为中心，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。
因此，我努力转变教学观念，将课堂交给学生，让他们在轻松愉快的氛围中学习。
二、熟练运用网络教学工具网上授课离不开网络教学工具的支持。
在授课过程中，我熟练运用了在线直播、视频会议、网络互动等工具，与学生进行实时交流。
同时，我还利用了云盘、论坛等资源，为学生提供丰富的学习资料。
通过这些工具，我不仅提高了教学质量，还拉近了与学生的距离。
三、注重课堂互动在网上授课过程中，课堂互动显得尤为重要。
为了提高学生的参与度，我采用了多种互动方式，如提问、讨论、小组合作等。
在课堂上，我鼓励学生积极发言，分享自己的观点，从而激发他们的学习热情。
同时，我还通过线上投票、抢答等形式，让学生在游戏中学习，提高了课堂的趣味性。
四、关注学生心理健康疫情期间，学生长时间居家学习，心理压力较大。
因此，我在授课过程中，关注学生的心理健康，及时与学生沟通，了解他们的需求和困惑。
通过开展线上心理辅导、心理讲座等活动，帮助学生缓解压力，保持良好的学习状态。
五、创新教学方法为了提高线上教学质量，我不断探索创新教学方法。
例如，将教学内容与生活实际相结合，让学生在实践中学习；利用网络资源，开展翻转课堂，让学生课前预习，课后巩固；运用多媒体技术，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
六、加强家校沟通在网上授课期间，家校沟通显得尤为重要。
我通过微信、电话等方式，与家长保持密切联系，了解学生的学习情况，共同关注学生的成长。
同时，我还邀请家长参与课堂，分享教育心得，形成家校共育的良好氛围。
老师线上教学心得体会及感悟5篇学到文库
老师线上教学心得体会及感悟5篇老师线上教学心得体会及感悟1由于新冠疫情的影响，按照教育部门“停课不停学”的工作要求，我们学校从原定开学初就统一组织网上教学活动，为使网上教学顺利进行，学校殚精竭虑，前期做了大量的准备工作。
时至今日走走停停开展接近两个月，在这段网上教学的时间里，我们遇到了许多事情，令人感动的、担忧的、欢喜的……我所在的学校是定边县第一小学，学校的学生生活在这个淳朴的小县城里，面对疫情期间的网上学习，绝大部分学生都可以参与到学习中来，但也有一些同学因为家庭条件的限制以及思想认识程度无法有效的进行网上学习，了解到这一情况后，我积极和家长进行了沟通，商讨对策，以便不让任何一个孩子掉队，指导他们如何进行在线学习。
目前为止，已经能够确保每位同学都可以正常进行学习，与此同时也显现出了一些教学上的问题，网上学习的途径多种多样，可通过电视、手机、电脑、平板电脑等进行学习，但这样的学习方法对学生的视力造成一定影响，为了解决这个问题，学校在课程表的基础上增加了眼保健操、课间休息运动等一系列举措，切合学生实际使网上教学更加丰富多彩，同时兼顾每位学生的健康。
而我在执行学校决策的过程中,更加注重要将工作要求落到实处，更加注重学生的身心健康呵护，努力让孩子在轻松愉悦的课堂中掌握知识。
诸如此类细节在网上教学中不断更新，渗透在我们每一天的教学当中,形成有效的管理方法。
但最令人挂心的是学生的学习问题，网上教学虽然可以不限区域、空间的让学生们如常进行学习，但学习效果却是大打折扣的，比如一些自制力较差的同学、加之家长监督不到位，这些同学就很容易偏离学习轨道。
特别是一些后进生，如若大人不在身边,在没有监管的情况下经常不能按时进入直播间，甚至操作电脑都是困难。
更有甚者,开播点名时进了直播间,听一会儿就开溜,在这种情况下何谈教学效果呢?在我所任教的班级里有这么一位同学，平时成绩在中下游徘徊，此次疫情在家学习,因为自制力较差，平时上课不参与、作业不交，面对这种情况，我当即与他本人，以及他的家长沟通了解具体情况，经过双方共同努力，现在这名同学每天都能够认真上课、认真完成作业，相信只要保持良好的学习状态，成绩也一定能够很快追赶上来。
网上授课工作感想
自新冠疫情爆发以来，我国教育行业迅速调整教学方式，由传统的线下授课转变为线上授课。
作为一名教师，我有幸参与其中，亲身经历了这一变革。
在这段时间里，我深刻感受到了网上授课的便利性、挑战性以及所取得的成果。
以下是我对网上授课工作的几点感想。
首先，网上授课极大地提高了教学效率。
传统的线下授课方式，教师需要花费大量时间备课、批改作业，而学生也需要按时到校参加课程。
在网上授课模式下，教师可以利用网络资源，随时随地备课，节省了大量的时间。
同时，学生也可以在家中完成学习任务，提高了学习效率。
此外，网上授课打破了地域限制，让更多的学生有机会接触到优质教育资源。
其次，网上授课对教师提出了更高的要求。
在传统教学模式下，教师可以通过面对面交流了解学生的学习情况，而现在则需要通过线上平台与学生互动。
这就要求教师具备较强的网络技术能力，能够熟练运用各类教学软件，如PPT、视频、在线直播等。
同时，教师还需关注学生的心理健康，及时解决他们在学习中遇到的问题。
在网上授课过程中，我也遇到了一些挑战。
首先，部分学生缺乏自律意识，容易沉迷于网络游戏或社交媒体，导致学习效果不佳。
为了解决这个问题，我尝试采用多种教学手段，如设置学习任务、开展在线讨论、举办线上竞赛等，激发学生的学习兴趣。
其次，线上教学过程中，学生与教师之间的互动相对较少，容易造成学生心理压力。
为此，我努力营造轻松愉快的学习氛围，让学生感受到教师的关爱。
尽管存在诸多挑战，但网上授课也取得了显著的成果。
首先，学生的学习成绩得到了提升。
通过线上教学，学生可以更加专注于课堂内容，避免了课堂上的分心现象。
其次，学生的自主学习能力得到了锻炼。
在网上授课过程中，学生需要学会独立查找资料、整理笔记，这对他们的终身学习具有重要意义。
最后，教师的教学水平得到了提高。
在应对网上授课的挑战中，教师不断学习新技能，提高自身综合素质。
总之，网上授课作为一种新型教学模式，具有诸多优势。
作为一名教师，我将继续努力，不断提升自己的教学水平，为学生们提供更加优质的教育资源。
老师网上教学心得体会范文
老师网上教学心得体会范文网络教学是近几年来教育领域的一项热门话题。
尤其在2020年爆发的新冠疫情中，互联网教育更加火热。
作为一名教师，我有幸参与了网络教学，并积累了一些心得体会。
以下是我对网上教学的一些感悟，希望对其他教师有所启发。
首先，网上教学需要具备一定的技术和软件操作能力。
在网络教学中，教师需要学会使用各种教育平台和软件工具，例如直播平台、在线课堂、云盘等等。
这些工具的使用非常重要，它们能够帮助教师更好地与学生互动，提供更好的教学体验。
因此，教师应该积极主动地学习和掌握这些技能，不断提升自己的专业水平。
其次，网上教学需要注重互动和反馈。
与传统课堂不同，网上教学时教师和学生之间的互动更加困难。
因此，教师应该尽可能地创造互动的机会，例如在在线课堂中设置小组讨论、提问答题等环节，促进学生的思考和交流。
同时，教师还应该尽可能地提供及时的反馈，鼓励学生继续学习和进步。
另外，网上教学需要注重内容的设计和安排。
在网络教学中，教师应该充分利用各种资源和媒体，设计富有吸引力的教学内容，激发学生的学习兴趣。
同时，教师还应该合理安排课程的时间和进度，确保学生能够按时完成任务和作业。
这要求教师在课程设计和教学计划上投入更多的时间和精力，提高教学质量。
此外，网上教学中还需要注重管理和监督。
由于学生在家上网课，容易受到各种干扰，因此教师需要采取一些措施来管理学生的学习情况。
例如，可以通过在线考试、作业提交等方式监督学生的学习进度和质量。
同时，教师还应该及时与学生和家长沟通，关注学生的学习状况和问题，及时解决和调整。
最后，网上教学需要注重合作和交流。
在网络教学中，教师和学生之间的合作和交流非常重要。
教师应该激发学生的主动性和创造性，鼓励他们在学习中互相帮助和交流。
同时，教师还应该与同行教师建立良好的合作关系，分享经验和资源，共同提高教学水平。
总之，网上教学是一种全新的教育方式和方法，对教师提出了更高的要求。
我们作为教师应该不断学习和适应这种新的教学模式，提高自身素质和能力，为学生提供更好的教育服务。
教师线上授课教学总结和感想（精选16篇）
教师线上授课教学总结和感想（精选16篇）教师线上授课教学总结和感想篇1一场突如其来的疫情打破了所有人生活、工作和学习，让我们不得不停下脚步，宅在家里。
寒假就在这样不知不觉中过去了。
然而，我们却不能按时回到熟悉的校园，展开正常的教学和学习活动。
为了让孩子们不会停下学习的脚步，网络授课成了一个必然趋势。
面对这种新的教学和学习模式，不管是老师还是学生和家长，都是有些手足无措的。
尤其对学生提出了更高的要求，因为失去了老师的监督，学习就要靠学生的自制力了，所以，这样的学习模式也可以说是对学生的一个考验。
为了让学习效果更好一点，我也是经过了不断摸索和改进。
一、明确目标，让学生心中有数。
在第一堂课中，我就明确了网络学习期间的目标。
第一，重规范，养成良好的朗读、书写和听课的习惯。
好的习惯的培养比掌握更多知识更加意义深远。
因此，要让学生和家长把规范习惯作为第一位。
第二，重积累，拓展学习视野，浸润语文素养。
语文学科是一个涵盖面非常广的学科。
因此要让学生走出课本，增加积累。
现阶段主要是鼓励学生增加课外书的阅读。
第三，重快乐，劳逸结合，非常时期鼓励学生自己动手，勤锻炼，为自己制造快乐。
老师和家长都不要施加学习的压力。
二、探索适合自己的教学模式。
停课不停学模式一出，各种教学平台层层出不穷。
最后我选择了微信、QQ录播课。
原因有三:第一、被困老家，手边只有一个手机，网络信号不稳定。
第二、微信，QQ使用人群多，家长比较容易上手。
第三、学生水平参差不齐，录播课可以反复观看，录播时间灵活，便于学生学习。
三、综合各种资源认真备课。
在众人分享的各种优秀教学资源中优中选优，如乐教乐学、学习强国、优学派小程序等，视、听、练相结合，尽量将课堂做精。
各种学习资料我总是自己先认真观看，同一个内容往往会搜索好几个教学资源，从中择优选用。
每堂课用微课做好总结，有的文章手写思维导图，帮助学生深入理解。
四、注重和学生的交流，学习效果的反馈。
学生的朗读，书写和每天的作业，会通过各种平台反馈上来。
2020教师网络授课心得体会_老师线上教学感想精选5篇【精品】
教师络授课心得体会_老师线上教学感想【篇1】为了打赢防控阻击战，全国都普遍执行了延长假期政策。
在“延长的假期”面前，“停课不停学”已经成为“宅家学生族”假期生活主流，我们老师也在紧锣密鼓地准备线上教学。
线上教学对于我来说是第一次，有很多地方需要摸索和尝试。
在这些天的络教研、在线培训和课准备中，我有下面两点感受：1. 上授课更有利于整合优秀络，提高内容质量线上有很多优秀的课程，比如“一师一优课”、“络云课堂”、“赣教云”平台同步课程、“学习强国微课堂”等等，以前由于硬件条件有限不能在课堂上实现学生人手一个平板看微课、做虚拟操作等等，但是现在我可以利用好络上的各类优质教育，经过筛选后择优推荐，引导学生进行学习，有利于提高学习内容的质量。
2.老师省下很多教学管理时间，可潜心充分备课平时上班，我要参与到学生管理中，比如监督大课间，处理学生违纪、仪容仪表不合格、学生请病假等各种事务。
这些管理事务的确占据了我很多的时间和精力，再加上批改作业和上课等，使得备课时间非常紧凑。
现在上授课，学生在家里，我省去了一大部分管理学生的时间;另外借助布置作业大大提高了作业的批改和统计效率，也节省了很多时间。
这样算下来，我每天可以有充裕的时间好好静下心来备备课，多在上学学别人的优秀教学案例和设计，精进自己的教学设计，提高专业能力!当然，我始终认为线上教学还是不能完全取代传统的线下教学，它还是有它的局限性的：1.教师无法把握学生的听课状态，师生交流互动有限线上教学我看不到每个学生，无法看到学生的听课状态，不能及时地进行听课效果反馈，也无法对学生进行较好的课堂管理，而且不能实现小组交流，这样的方式师生之间和生生之间的互动和交流很有限，让我无法很好地把握学生的听课状态。
2.所有学生拉进一个直播间，不能很好地分层教学线上教学授课的对象略有不同，平时上课教师会有针对性地调整授课内容，现在络授课根据课表安排，同时络授课，这便要求一刀切地上课，不能很好地针对不同层次的班级分层教学。
网上授课教学心得优秀范文5篇汇总2020最新.doc
工作着总结着，我们就会不断有进步。
疫情严峻，网上授课对我们大家也是个考验，身心疲惫是难免的，此次疫情，作为老师，我们虽身居幕后，但我们所做的一切也都是为了打赢这场没有硝烟的战争，让我们克服眼前的困难，一起用智慧和努力做好这次网上授课。
为我们自己加油了!下面给大家分享一些关于网上授课教学心得，方便大家学习网上授课教学心得1时光飞逝，转眼寒假已至，春节也就如约而至。
往年的春节我都会跟随家人一起去串门、拜年，也会出门旅行。
而今年的春节，一个突如其来的名叫"新型冠状病毒"的怪兽，打乱了我们的计划，泯灭了我对这个春节的期待和憧憬。
疫情之下，我每天都会跟着妈妈一起通过电视及网络了解它的动态。
屏幕里有医护人员救助患者温暖而感人的一幕幕，还有许许多多的战士们不分昼夜，克服种种困难的镜头……英雄们纷纷在武汉聚集，冲在抗疫的第一线，让我们那颗恐惧而焦灼的心得到了莫大的安慰，也让我们觉得心中那束期待之光越来越亮。
虽然这个怪兽扰乱了我们，甚至可以说打乱了全国人民的正常生活，让我们过了一个名副其实的“鼠”年。
但我也从中感受到了更多属于家的温馨，因为不能出门，我便又有了许多的第一次第一次和妈妈一起做包子，第一次帮外婆擀饺子皮，第一次去山上搬了柴火，第一次去田里挖了野菜，第一次外公陪我踢球......用心感受，生活总是可以过得有滋有味。
当然，宅家的日子，我们也没有完完全全的闲着每天认真看书，认真上网课，认真完成老师布置的各项作业。
学习之余，在家人的陪伴下，去人烟稀少的后山爬爬、走走，成了我最喜欢的锻炼身体方式。
劳逸结合，“宅”在家里也可以很精彩!疫情无情人有情，村里的很多人也主动去参加了不分昼夜的卡点检查，爸爸和舅舅也是其中一员。
身边还有好多人无偿地捐献了防疫所需物资和资金，我打心底里对他们感到佩服。
中国人，真棒!在此，让我们感谢所有奋战在抗疫路上的战士们!让我们一起听钟爷爷的话——不出门、戴口罩、勤洗手、勤锻炼。
2020教师网络课堂工作心得体会5篇.doc
2020教师网络课堂工作心得体会5篇国家兴亡，匹夫有责。
在这样一个抗击疫情的关键时期，同学们的眼前发生的一切就是一本生动而深刻的教科书："向最美逆行者致敬"的漫画拉开了各位老师直播的序幕，今天我为大家带来了2020教师网络课堂工作心得体会，希望可以帮助到大家。
2020教师网络课堂工作心得体会一整理了一晚资料，突然觉得今天是个特别的日子，必须记住!它的特别，源于我的两段经历……一、因"疫"直播——随着疫情形式的严峻，中小学推迟开学。
于是我们老师们都接触了新鲜的教学手段：网络直播。
一路摸索一路尝试，热心的同事、积极的家长和可爱的孩子们，使网络直播在责任、信任、担当、使命、感动中进行着!面对"病毒"，我们有医疗勇士在战斗;身为人师，只有全力以赴让"停课不停学"达到最佳效果!于是就有了我们早早起来，静静的坐在电脑前等候晨读的孩子们，耐心的抽查背诵;为了能和孩子们互动，为了把知识点讲得更全，不用已有的视频，反复研究课件，力求让孩子们在屏幕的那一边感受课堂的气氛，感觉——我们的课堂依旧;为了捕捉每个孩子的学习状态，没课也依然关注课堂：为小康能积极连麦而欣慰，为小瑜的正确回答而开心……担心孩子早晨、中午睡过头，晚自习不听家长话而视频打卡;各种、各科的作业督查;一次次的家长沟通，一句句的学生交谈，疏导了这个特殊时期的诸多障碍……一周的忙碌，怎一个"累"字了得!眼睛不离屏幕，在干涩迷蒙;头有千头万绪，飞速旋转!但每每感觉身心俱疲之时，那曾让我多次泪目的，一幕幕医生、护士壮行的画面就浮现在眼前!因此，我们必须坚守，我们的坚守才能让他们更安心、更值!二、"逆行"的代价——值2020年2月1日，那一天，因考虑疫情的严峻，势必会有假期的推迟、网络教学的进行，为了我一个班的管理，两个班的语文课，我也权衡再三，从海南返回涿州——做了一个"逆行者"!一夜动卧，似乎空无一人，2月1日早晨到家，到今天已整整14天。
2020教师线上教学心得以及收获5篇
2020教师线上教学心得以及收获5篇教师线上教学心得1紧锣密鼓的一天结束了。
从早上七点起床，通知孩子朗读课文，布置预习作业，到开始线上同步学习，布置线下作业，完成课后辅导，作业批改等工作。
一切好像跟平时上课没有什么区别，因为这些都是教学常规工作，但是却又觉得跟平时上课大大的不同，是不能立刻了解到孩子们对知识的掌握度，还是不能立刻为孩子们答疑解惑?是不能弯下身手把手的纠正孩子们的生字书写，还是已经被群里家长们的信息狂轰乱炸的昏了头?安静的课堂搬上了手机，电脑，电视，纸质的练习变成了五花八门的电子书练习图片。
老师们各个变成了电脑小能手，录视频，找小程序，录微课，尽己所能的让学生真正在线上学习到知识，而不是让学生感觉这只是一场轰轰烈烈的课堂游戏。
为了更好的开展线上课堂工作，学校提前安排家庭教育高级指导老师开展了一次大型的线上直播讲座，讲座名称为《送给新学期有梦想的孩子》，这场讲座意在激发学生学习热情，让家长孩子们提前熟悉线上学习模式。
教务处事先布置老师完成了课堂预案，让老师们提前一天将课堂预案发到学生群，课堂预案包括本课的上课内容，课前预习内容，课后复习内容，重点难点等等。
老师们同步线上学习，认真记笔记，课后在微信群里再进行知识补充，在同事群里交流好的教学经验，在钉钉群里批改作业······线上学习的老师们听得格外认真。
线下交流的格外的热烈，互相取经。
老师们辅导作业丝毫不敢马虎，各种大招齐上阵。
当然查遗补漏，一个也不能少，老师们一天的工作就这样在忙乱中有条不紊的进行着。
即使格外的不适应，但是也不抱怨。
疫情虽然将大家关在家中，但是关不住大家工作的热情，群里有老师一直在期待，正式上班的那天早日到来。
我想当老师们站上讲台的那一刻，一定会对孩子们说一句：孩子们，我想死你们了。
家长们在这一天也不闲着，早早的测试线上学习的工具，确保自己的孩子第二天能准时准点的听上课。
教师网上上课心得体会
随着科技的不断发展，互联网已经深入到我们生活的方方面面，尤其是在教育领域，网上上课成为了常态。
自从疫情爆发以来，我们学校积极响应国家号召，开展了网上教学。
作为一名教师，我经历了从线下到线上的转变，现将我在网上上课过程中的心得体会分享如下。
一、转变教学观念在传统的教学模式中，教师需要在课堂上与学生面对面交流，关注学生的反应和需求。
而在网上上课，教师需要适应新的教学模式，转变教学观念。
首先，我们要明确网上上课的目的是为了让学生更好地学习，因此，我们需要关注学生的实际需求，提高教学质量。
其次，我们要充分利用网络资源，创新教学方法，激发学生的学习兴趣。
二、加强师生互动网上上课的一大挑战是师生互动的减弱。
为了解决这个问题，我采取了以下措施：一是利用直播平台，让学生可以看到我的表情和动作，增加课堂的趣味性；二是通过语音、文字等方式与学生互动，及时解答学生的疑问；三是定期组织线上答疑，让学生可以随时向我请教问题。
三、注重教学效果在网上上课的过程中，我发现教学效果是教师关注的焦点。
为了提高教学效果，我做了以下几点尝试：一是精心设计教学计划，合理安排教学内容；二是利用网络资源，丰富课堂内容，提高学生的学习兴趣；三是关注学生的学习进度，及时调整教学策略。
四、培养学生的自主学习能力网上上课给了学生更多的自主学习空间，因此，培养学生的自主学习能力尤为重要。
在教学中，我注重以下几点：一是引导学生制定学习计划，养成良好的学习习惯；二是鼓励学生自主查找资料，提高解决问题的能力；三是培养学生合作学习的精神，通过小组讨论、作业互评等方式，提高学生的团队协作能力。
五、关注学生的心理健康疫情期间，学生的心理健康问题不容忽视。
在网上上课的过程中，我关注学生的心理健康，采取以下措施：一是了解学生的心理状况，及时给予关心和鼓励；二是开展线上心理辅导，帮助学生缓解压力；三是组织线上活动，增进师生之间的感情。
总之，网上上课是一种全新的教学模式，对于教师和学生都是一个挑战。
教师网课线上教学个人心得感想（精选14篇）
教师网课线上教学个人心得感想（精选14篇）教师网课线上教学个人心得感想篇1经过三周的网上教学，我逐步熟悉了网上直播课的指导、优教信使、同步课堂、钉钉网上学习应用指导。
使家长和学生逐步适应网上教学的方法步骤，大部分学生能够完成最基本的学习任务。
对于本周的网上教学情况总结如下：一、网上教学对于我来说，虽然不是新事物，但是却面临诸多问题。
学生家长知识能力良莠不齐，部分家长无法及时指导学生进行网上学习和课后的练习，特别是网上的作业练习，导致作业不能按时上交，导致学习情况不能及时反馈。
另外，网络拥堵问题，也是制约学生学习的因素。
二、教学准备。
课前我结合市局直播课对自己的课件做了调整，进行知识精简。
并在班级微信群中及时补充了重点和难点。
三、签到及作业完成情况。
本周没有进行新知学习，主要复习第一单元《平面图形的认识》，通过优教信使我一共布置了5次网上作业，布置作业人数共计228人。
我班共47人，能使用微信和优教信使完成学习的学生有47人，能按时顺利完成作业的学生共计222人，另外还有两人虽然老师天天不停催促，家长和孩子还是依然我行我素，根本不搭理老师。
凡是学生提交的作业，我都能100%及时认真批改，并且给孩子留言提出。
四、教学过程心得1、问题:家长热情减退，上班的家长较多，孩子学习只能留给爷爷奶奶，效果不理想;不能监管到全班每位学生，尤其是自觉性差的学困生，担心跟不上节奏。
2、改进措施：鼓励孩子回答问题时可以讲给父母，要积极动脑;多与学困生家长沟通，及时了解学生的掌握情况，查漏补缺;及时举行竞赛等活动，调动学生的学习积极性。
教师网课线上教学个人心得感想篇2由于受到新型冠状病毒疫情的影响，全国各地都推迟了学校开学时间，根据“停课不停学”的要求，各省纷纷出台各种政策保证学生的学习，生怕广大师生耽误课程。
我市也不例外，我市教育局也开启了网络直播授课模式，现将本班数学络授课情况汇报如下：1、备课，在直播课前一天，我在网上浏览电子课本、教参，查阅各种资料，准备好这节课的相应课件。
网络授课感悟心得体会(3篇)
第1篇随着科技的不断发展，互联网已经渗透到我们生活的方方面面。
在教育教学领域，网络授课作为一种新型的教学模式，逐渐成为了一种趋势。
自新冠疫情爆发以来，网络授课更是成为了保障教育教学秩序的重要手段。
作为一名参与网络授课的教师，我在这段时间里有了许多深刻的感悟和体会，以下是我的一些心得分享。
一、转变教学观念网络授课与传统授课相比，具有很大的不同。
在传统授课中，教师与学生面对面交流，能够更好地把握学生的学习状态，而网络授课则需要我们转变教学观念，适应新的教学环境。
1. 重视学生自主学习能力。
网络授课中，学生自主学习的时间相对较多，这就要求我们教师在教学过程中，不仅要传授知识，更要培养学生的自主学习能力。
2. 注重师生互动。
虽然网络授课无法实现面对面交流，但我们可以通过语音、视频、文字等多种方式与学生进行互动，关注学生的学习进展，解答他们的疑问。
3. 创新教学方法。
网络授课中，我们可以利用多媒体、在线平台等资源，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
二、提高自身素养网络授课对教师的专业素养提出了更高的要求。
以下是我在这方面的几点体会：1. 熟练掌握网络教学平台。
网络授课需要教师熟悉各种在线教学平台，如钉钉、腾讯课堂、雨课堂等，以便更好地开展教学活动。
2. 提高信息素养。
网络授课过程中，教师需要具备一定的信息检索、筛选、处理能力，以便为学生提供优质的教学资源。
3. 培养良好的沟通技巧。
网络授课中，教师与学生之间的沟通主要依靠文字、语音、视频等方式，这就要求我们具备良好的沟通技巧，确保教学效果。
三、关注学生心理健康网络授课期间，学生长期居家学习，容易产生孤独、焦虑等心理问题。
以下是我在这方面的一些感悟：1. 关注学生心理健康。
教师应关注学生的心理变化，及时与学生沟通，了解他们的困惑和需求，给予适当的关心和支持。
2. 创设良好的学习氛围。
通过网络授课，我们可以利用在线平台开展互动游戏、小组讨论等活动，营造良好的学习氛围，提高学生的学习积极性。
2020教师网络授课心得体会_老师线上教学感想3篇
2020教师网络授课心得体会_老师线上教学感想3篇2020 教师网络授课心得体会 _老师线上教学感想 3 篇教师网络授课心得体会 _老师线上教学感想【篇 1】为了打赢疫情防控阻击战，全国都普遍执行了延长假期政策。
在“延长的假期”面前，“停课不停学”已经成为“宅家学生族”假期生活主流，我们老师也在紧锣密鼓地准备线上教学。
线上教学对于我来说是第一次，有很多地方需要摸索和尝试。
在这些天的网络教研、在线培训和网课准备中，我有下面两点感受：1.网上授课更有利于整合优秀网络资源，提高内容质量线上有很多优秀的课程资源，比如“一师一优课”、“网络云课堂”、“赣教云”平台同步课程、“学习强国微课堂”等等，以前由于硬件条件有限不能在课堂上实现学生人手一个平板看微课、做虚拟操作等等，但是现在我可以利用好网络上的各类优质教育资源，经过筛选后择优推荐，引导学生进行学习，有利于提高学习内容的质量。
2.老师省下很多教学管理时间，可潜心充分备课平时上班，我要参与到学生管理中，比如监督大课间，处理学生违纪、仪容仪表不合格、学生请病假等各种事务。
这些管理事务的确占据了我很多的时间和精力，再加上批改作业和上课等，使得备课时间非常紧凑。
现在网上授课，学生在家里，我省去了一大部分管理学生的时间 ;另外借助微信布置作业大大提高了作业的批改和统计效率，也节省了很多时间。
这样算下来，我每天可以有充裕的时间好好静下心来备备课，多在网上学学别人的优秀教学案例和设计，精进自己的教学设计，提高专业能力 ! 当然，我始终认为线上教学还是不能完全取代传统的线下教学，它还是有它的局限性的：1.教师无法把握学生的听课状态，师生交流互动有限线上教学我看不到每个学生，无法看到学生的听课状态，不能及时地进行听课效果反馈，也无法对学生进行较好的课堂管理，而且不能实现小组交流，这样的方式师生之间和生生之间的互动和交流很有限，让我无法很好地把握学生的听课状态。
2.所有学生拉进一个直播间，不能很好地分层教学线上教学授课的对象略有不同，平时上课教师会有针对性地调整授课内容，现在网络授课根据课表安排，同时网络授课，这便要求一刀切地上课，不能很好地针对不同层次的班级分层教学。
学教师网上授课心得体会
自2020年新冠疫情爆发以来，我国教育领域积极响应国家号召，开启了线上教学模式。
作为一名教师，我也有幸参与了这场线上教学的大潮。
在这段时间里，我深刻体会到了线上教学的利与弊，以下是我的一些心得体会。
首先，线上教学有利于整合优秀网络资源，提高内容质量。
与传统的课堂教学相比，线上教学可以充分利用网络平台，将优质的课程资源进行整合。
例如，我利用“一师一优课”、“网络云课堂”、“赣教云”等平台，为学生提供了丰富的学习资源。
这些资源经过筛选和推荐，能够帮助学生更好地掌握知识，提高学习效果。
其次，线上教学有助于节省教学管理时间，让教师能够更加专注于备课。
在传统的教学模式下，教师需要花费大量时间进行学生管理，如监督大课间、处理学生违纪等。
而线上教学则省去了这部分时间，让我有更多精力投入到备课中。
此外，借助微信等工具布置作业，也大大提高了作业批改和统计的效率。
然而，线上教学也存在一些问题。
首先，线上教学对教师的信息技术能力提出了更高的要求。
我们需要熟练掌握各种线上教学工具，如视频会议、在线直播等，以确保教学顺利进行。
其次，线上教学容易让学生产生懈怠情绪，自律性较差。
因此，如何激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性，成为我们面临的一大挑战。
针对这些问题，我采取了一些措施。
首先，我努力提高自己的信息技术能力，熟练掌握线上教学工具。
同时，我注重课堂互动，通过提问、讨论等方式，提高学生的参与度。
此外，我还鼓励学生主动参与课堂，培养他们的自主学习能力。
以下是我的一些具体做法：1. 精心设计课程内容，确保知识点的准确性。
在备课过程中，我认真研究教材，确保教学内容符合课程标准，同时注重知识点的衔接和拓展。
2. 利用多媒体教学手段，丰富课堂内容。
我将图片、视频、音频等元素融入教学中，提高学生的学习兴趣。
3. 加强课堂互动，提高学生的参与度。
我鼓励学生提问、发表观点，并针对学生的回答给予及时反馈。
4. 关注学生的学习进度，及时调整教学策略。
教师网络授课心得体会
随着信息技术的飞速发展，网络授课已成为教育领域的新趋势。
作为一名教育工作者，我有幸参与了网络授课的实践，通过这段时间的教学实践，我收获颇丰，以下是我对网络授课的一些心得体会。
首先，网络授课为教育资源整合提供了便利。
在传统的教学模式中，我们往往受限于学校的硬件设施，很难实现学生人手一台平板电脑、进行微课学习等。
而网络授课则打破了这一限制，让我能够充分利用“一师一优课”、“网络云课堂”、“赣教云”等平台，筛选出优质的教育资源，为学生提供更加丰富多彩的学习内容。
这不仅提高了学习质量，还激发了学生的学习兴趣。
其次，网络授课提高了教学效率。
在传统教学中，教师需要花费大量时间进行学生管理，如监督大课间、处理违纪、批改作业等。
而网络授课则省去了这部分时间，让我有更多精力投入到备课和教学研究中。
此外，借助微信等工具布置作业，大大提高了作业批改和统计效率，节省了教学管理时间。
再次，网络授课拉近了师生距离。
在疫情期间，停课不停学成为了一种共识。
网络授课让远在他乡的学生也能继续学习，拉近了师生之间的距离。
在课堂上，我鼓励学生积极发言，分享自己的学习心得，让学生感受到课堂的互动性和参与感。
同时，网络授课也让我更加关注学生的心理健康，及时发现并解决他们在学习过程中遇到的问题。
然而，网络授课也存在一些挑战。
首先，网络授课对教师的计算机操作能力提出了更高要求。
我们需要熟练掌握各种教学软件，如PPT、在线直播平台等，以确保课堂顺利进行。
其次，网络授课对学生的自律性提出了更高要求。
在家庭环境中，学生更容易受到外界干扰，这就需要我们教师加强对学生的引导和督促。
总之，网络授课作为一种新兴的教学模式，为我国教育事业注入了新的活力。
在今后的工作中，我将继续努力，不断提升自己的教学水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
以下是我在网络授课中的一些具体体会：1. 创新教学方法。
在课堂中，我尝试运用多种教学方法，如翻转课堂、小组合作等，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
教师网上授课之心得体会
随着互联网技术的飞速发展，线上教育逐渐成为教育行业的新趋势。
作为一名教师，我有幸在疫情期间参与线上授课，这段时间的经历让我对网络教学有了更深刻的认识和理解。
以下是我对网上授课的一些心得体会。
首先，线上教学打破了传统教学的时空限制，为教育资源共享提供了广阔的平台。
在疫情期间，学生们无法到校上课，线上教学成为了保障教育教学质量的重要手段。
通过线上授课，我可以利用网络平台整合各类优质教育资源，如一师一优课、网络云课堂等，为学生提供丰富多彩的学习内容。
这些资源的利用，使得课堂内容更加丰富，提高了学生的学习兴趣。
其次，线上教学有助于提高教师的教学水平和专业素养。
在准备线上课程的过程中，我深刻认识到教学设计的重要性。
为了使课程更具吸引力，我努力提高自己的教学技能，如运用多媒体技术、互动环节设计等，以提高学生的参与度和学习效果。
此外，线上教学也促使我不断学习新的教育理念和方法，以适应教育发展的需求。
再次，线上教学有助于加强师生之间的沟通与互动。
在传统教学中，教师与学生面对面交流的机会相对较少，而线上教学则打破了这一限制。
通过线上平台，我可以随时与学生进行交流，解答他们的疑问，关注他们的学习进度。
同时，学生也可以通过视频、语音等方式与我互动，使课堂氛围更加活跃。
然而，线上教学也存在一些挑战。
首先，网络环境的不稳定性对教学效果产生了一定影响。
有时网络信号不佳，导致视频卡顿，影响了教学进度。
其次，线上教学对学生的自律性提出了更高要求。
部分学生可能因为缺乏约束而出现注意力不集中、学习效果不佳等问题。
针对这些问题，我采取了一些措施，如提前告知学生网络要求、加强课堂纪律管理等，以尽量减少不利影响。
最后，我认为线上教学对教师提出了更高的要求。
在准备线上课程时，我深刻体会到，要想提高教学效果，教师必须具备良好的信息素养、技术能力和创新精神。
同时，教师还要关注学生的心理健康，为他们提供心理支持和帮助。
总之，线上教学是我职业生涯中的一次宝贵经历。
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我结合网课和自己上课中的感受，来谈谈自己的感悟。
线下授课的老师“被迫”转型为在线老师，很难适应线上直播课的方式。
初次上课的老师，对着麦克风非常紧张，说不出话来，语无伦次。
并且，自己的口语和“口头禅”都会增多，有些老师会“然后……，然后……，然后……”的没玩。
对于老教师，技术方面也成为了自己的软肋。
课堂组织和师生互动几乎没有，或者老师和学生都不自在。
在线直播课并非将线下面授课直接照搬。
线上直播课，面对的是电脑屏幕，而不是学生的面容，从感情上就无法和学生交流，从表情上无法和学生互动，从语言上也无法与学生即时的沟通。
学生的角色，从学习的参与者，转变成为观众。
有些学生就想看看热闹，甚至一直都在和其他的同学聊天。
因此，教师的控制在进一步弱化，对于年龄偏小的孩子，或者对于自觉性不是很高的孩子，基本成为了放养的“羊羔”。
那么针对这么多的问题和困难，我如何去解决？
第一，授课教师需要准备各种不同的教学资源，包括图片、视频、课件，甚至包括小段子、小游戏来为授课氛围加分。
需要教师有非常强的应变能力，并能充分备好课程内容。
通过高频的互动，来吸引学生的注意力。
最好能够露出自己的形象。
面带笑容，让学生第一时间感受到你的亲切。
当然也要注意自己的仪表。
光线充足，可以加个补光灯。
第二，一定要熟悉自己的授课平台，包括工具的选用，比方说：激光笔、计时器、书写的笔。
理科老师最好能有手写的设备。
保持环境的干净和安静。
如果有条件，可以将背景布置一下。
第三，资料的准备需要充足，内容最好是线下授课的1.2倍，因为平时授课时需要提问互动的时间比较长。
各个资料归档放好，避免措手不及。
提前做好备课磨课工作，最好自己录制一节课程。
多多与其他老师交流，改进线上教学环节。
第四，上课时，尽可能避免老师的一言堂，多鼓励学生自己操练，可以采取“演示――操练――展示”的模式设计教学环节。
或者多用任务型教学方法，通过学生通过完成任务、教师点评的教学环节，来紧紧抓牢学生的注意力。
控制好各个环节的时间，最好不要超过10分钟。
千万不能从头到尾的讲解习题答案！
第五，课后反馈和配套练习。
线上授课有一个无可取代的好处，那就是可以课程的回顾，学生可以反复多次的观看课上的内容。
作业中不懂的内容可以回顾课程后再进行书写。
对于作业，最好采取AI批改，这样既减少了老师的工作量，又便于统计。
对于问题比较
集中的题，可以再录制视频讲解。
减小辅导的难度。
第六，学生的转变。
每个学生都有“趋易避难”的倾向，所以他在上课时的参与度，完全是靠课堂去吸引。
而不能像线下授课一样，老老实实的坐在教室中。
所以，家长应该支持孩子的在线直播，尽可能给孩子创造一个安静的环境，将一切干扰性的因素屏蔽，桌上只放电脑、茶杯、教材、笔和纸。
有条件的，陪着孩子，共同参与。
教学方式的改变，改变不了教师劳动的价值。
无论是何种教学方式，其关键还是在于教师的教学行为和学生的学习行为的统一。
以上就是本人粗浅的看法，各位老师可以作为参考，如有不当请见谅。
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