企业管理ERP沙盘模拟对抗中的团队管理
浅析ERP沙盘模拟对抗在管理类课程中的作用
课 方式的作用 , 谈一 点肤 浅的认 识 , 旨在提 高高职 院校 专业课教 学水平。
关键词:RP沙盘; E 模拟对抗; 作用
当前 , 校 教 育 面 临 着 一 个 重 大 问 题 , 分 学 部 学 生 学 习 动 力 不 足 ,得 过 且 过 , 当 一 天 和 尚 撞 “
一
黑龙江 杨鼽
主管 、 人力 资源主管 , 一个学 生可以身兼 多个 角 色, 学生们不 仅要将 所学知 识灵活 运用 , 而且 , 更为重要 的是 团队所有人要精诚 合作 ,如果把
中表 现得 尤 为 突 出 ,他 们 认 为 没 有 考 上 本 科 院 校 , 程 无 望 , 不 学 无 所 谓 ; 有 些 人 觉 得 枯 前 学 还
等多个方面 , 在游戏般的比赛 中体验完整 的企业 经营过程 ,感悟正确 的经营思路和管理理念 , 体 会企业经营中常出现的各种典 型问题 , 中发现 从 机遇 , 分析问题 , 制定 决策。可 以说在这 一过程 中 , 犯 的 错 误 越 多 , 的 收获 也 就 越 大 , 累 的 谁 谁 积
一
拟对 抗才发 现 , 其实实 际工作 中 , 一次 决策 、 每
甚 至 经 营 的 每 一 个 环 节 都 是 在 我 们 现 在 学 习 的 理 论 知 识 基 础 上 完 成 的 。 没 有 在 校 理 论 知 识 的
、
E P沙 盘 模 拟 对 抗 简 介 R
E P沙盘模 拟对抗是集知 识性 、 味性 、 R 趣 对 抗性 于一体 的大型企 业管理 技能 竞赛课 程 , 它
企业 管理的意义 ,使学生能从 全局高度领 悟企 业 的发 展规律 , 更真 切地体验市场竞 争的激烈 。 不少学 生在总结 中提 到 : 短短 的两 天 , 却让我 们 感觉好像真 的过了六年。每一年 的投 资决策 , 每
ERP沙盘模拟大赛全攻略
ERP沙盘模拟大赛全攻略ERP沙盘模拟大赛是一项针对企业资源计划(Enterprise Resource Planning,ERP)系统的模拟比赛,旨在培养学生在实践中掌握ERP系统的运作和管理能力。
下面是一份全攻略,帮助参赛者在大赛中脱颖而出。
一、前期准备1.学习ERP系统:在大赛开始前,参赛者应该对ERP系统有足够的了解。
可以通过阅读相关书籍、参加培训班或使用在线教育资源来学习基本的ERP知识和技能。
2.理解大赛规则:详细了解大赛的规则、评分标准以及各个环节的要求。
对于各个环节的操作流程和要求都需要有一定的理解和把握。
3.组建团队:ERP沙盘模拟大赛通常需要组建一个团队来完成各个环节的任务。
团队成员应该具备相应的ERP知识和技能,合理分工,并且能够紧密协作。
4.模拟训练:在大赛正式开始前,参赛者可以进行一些模拟训练,以熟悉ERP系统的操作流程和各种功能。
可以使用模拟软件或者实际的ERP 系统进行训练。
二、比赛过程1.分析需求:在比赛正式开始之前,参赛者需要仔细分析实际企业的需求。
这包括了企业的业务流程,业务规模,各个部门的需求等。
只有对需求有清晰的认识,才能够为企业设计出一套合理的ERP系统。
2.设计系统:根据企业需求,参赛者需要设计出一套ERP系统的框架和结构。
这涉及到各个模块的划分,信息流向的设计,以及各个模块之间的关系等。
3. 构建系统:在设计完成后,参赛者需要使用ERP系统进行系统的构建和配置。
这包括了创建业务流程,配置权限,设置数据模型等。
参赛者可以根据实际情况选择适合的ERP系统,比如SAP、Oracle等。
4.测试运行:在完成系统构建后,参赛者需要对系统进行测试运行。
这包括了对各个功能进行测试,数据的导入和导出,系统的稳定性和安全性等方面的测试。
通过测试可以发现和解决系统中的问题,并进行必要的调整和优化。
5.用户培训:在测试运行完成后,参赛者需要对企业员工进行ERP系统的培训。
企业管理沙盘比赛规则
1.1.1竞赛规则1、基本规则参照“ITMC企业经营管理沙盘模拟软件”设定的沙盘角色职责与规则.2、特别规则1每一团队中的4名参赛学生共同使用一台电脑参加比赛,与其他团队进行沙盘对抗;2企业经营过程中不得追加股东投资;3企业经营过程中不得发生转让订单、转让产品、转让财产等在企业之间转让、转移资产或负债的行为;4比赛过程中广告投放时间限定为10分钟,超时将失去广告投放机会;5每年经营总时间限定为40分钟,每超时1分钟扣10分;6竞单模式采用网络竞单模式;7当企业出现下列情况时视为破产:现金断流,不能归还贷款或者支付相关费用时,即为破产.企业破产后,即退出比赛,破产企业所有资产不得转让.1.1.2竞赛场地与设施1、竞赛场地电脑机房2、竞赛设施ITMC企业经营管理沙盘模拟软件1.1.3评分方法省赛以沙盘软件第六年计算得分为准.省赛承办院校如果设置评委,评分方法参照国赛.国赛评分由软件评分和综合素质评分组成,具体计算:总分分保留两位小数,其中软件计算得分占70%,软件计算得分以软件第六年计算得分为准,第一名按70分计算,其他组软件得分按公式软件得分70/第一名得分计算;专家评委评分占30%,由专家现场评判计算打分.1、软件评分:各组得分=权益1+总分/100;其中总分按如下原则计算:开发完成的市场:区域加10分,国内加15分,亚洲加20分,国际加25分.开发完成的ISO认证:ISO9000加10分,ISO14000加15分.目前拥有的安装完成的生产线:手工线/条加5分,半自动线/条加10分,全自动/条加15分,柔性/条加15分.目前拥有的自主产权的厂房:A厂房加15分,B厂房加10分,C厂房加5分.研发完成的产品:P2产品加5分,P3产品加10分,P4产品加15分.未借高利贷加20分,未贴现加20分.2、综合素质评分:由专家现场评判得分30分计算:按照评委打分.1.1.4申诉与仲裁1、申诉1参赛队对不符合竞赛规定的工具、软件和材料,有失公正的检测、评判、奖励,以及对工作人员的违规行为等,均可提出申诉.2参赛队申诉均须由领队按照规定时限以书面形式向仲裁工作组提出.仲裁工作组负责受理选手申诉,并将处理意见尽快通知参赛队领队或当事人.2、仲裁1组委会下设仲裁工作组,负责受理大赛中出现的所有申诉并进行仲裁,以保证竞赛的顺利进行和竞赛结果公平、公正.2仲裁工作组的裁决为最终裁决,参赛选手不得因申诉或对处理意见不服而停止比赛,否则按弃权处理.1.1.5技能证书参加企业经营管理沙盘模拟大赛的学生自愿申请工业和信息化部电子行业职业技能鉴定指导中心颁发“ERP应用企业经营管理沙盘模拟”证书,证书工本费150元/人.指导企业经营管理沙盘模拟大赛的教师自愿申请工业和信息化部电子行业职业技能鉴定指导中心颁发“ERP管理咨询顾问”证书,证书工本费300元/人.1.2联系人:孟老师 0相关信息可查阅工业和信息化部电子行业职业技能鉴定指导中心网站:技术文件“沙盘竞赛”是集知识性、趣味性、对抗性于一体的大型企业管理技能竞赛.每4位参赛学生将组成一个团队,代表不同的一个虚拟公司,每队成员将分别担任公司中的重要职位总裁CEO、财务总监CFO、营销总监CSO 、运营总监COO,其职责及操作规则如下.一、CEO总裁岗位职责:制定企业发展战略规划带领团队共同决定企业决策审核财务状况听取企业盈利亏损状况注意:在沙盘模拟中CEO发挥最大职能,如果所带领的团队在模拟对抗中意见相左,由CEO 拍板决定.二、CSO营销总监岗位职责:开拓市场:稳定企业现有市场;积极拓展新市场预测市场制定销售计划;合理投放广告;根据企业生产能力取得匹配的客户订单;沟通生产部门按时交货;监督货款的回收.沙盘模拟中的任务及规则1)制定广告方案规则:营销总监根据市场预测情况进行各个产品和地区的广告投放,每个市场的订单是有限的,并不一定投放广告就能得到订单,但至少投入1M才有机会选单.2)参加订单竟单规则:按每个市场单一产品广告投入量,从高到低依次选择订单.如果该市场该产品广告投入相同,则比较该产品所有市场广告投入之和;如果单一产品所有市场广告投放相同,则比较所有产品,所有市场两者的广告总投入;如果所有产品,所有市场两者的广告总投入也相同,则根据谁优先提交的广告方案,谁优先选单.但是市场订单受随机事件影响,由于社会经济,政府,自然灾害等意外事件影响,会影响产品的供求关系,从而增加订单的偶然性,要随时注意系统意外事件的提醒.随机事件机率是由教师指导平台的参数设定决定.订单的内容由市场、产品名称、产品数量、单价、订单价值总额、账期、特殊要求等要素构成.标注有“加急”字样的订单要求在每年的第一季度交货,延期交货将扣除该张订单总额的25%取整作为违约金;普通订单可以在当年内任一季度交货,如果由于产能不够或其他原因,导致本年不能交货,交货时扣除该张订单总额的25%取整作为违约金.订单上的账期代表客户收货时货款的交付方式,若为0账期,则现金付款;若为4账期,代表客户4个季度后才能付款.如果订单上标注了“ISO9000”或“ISO14000”,那么要求生产单位必须取得了相应认证,才能得到这张订单.3)交货给客户规则:营销总监查看各成品库中的成品数量是否满足客户订单要求,满足则按照客户订单交付约定数量的产品给客户.4)市场开拓/ISO资格认证规则:ISO9000 质量ISO14000 环境时间 2年时间 4年投资 2 M 投资 4 M三、COO生产总监岗位职责:计划的制订者和决策者,生产过程的监控者负责企业生产管理工作协调完成生产计划,维持生产成本落实生产计划和能源的调度保持生产正常运行,及时交货组织新产品研发,扩充改进生产设备做好生产车间的现场管理沙盘模拟中的任务及规则1)产品研发投资规则:产品的研发至少6个周期,每个周期只能投入一定的费用,可以同时研发所有的产品,也可以选择部分产品进行研发,但不能加速研发;只有在研发完成后才可以进行该种产品的加工生产,没有研发完成时不能开工生产但可以提前备料;可以在任何时间里停止对产品技术的投资,但已经付出的钱不能收回;如果在停止研发一段时间后想继续研发,可以在以前研发的基础上继续增加投入即可.2)接受并支付已定购的货物规则:货物到达企业时,必须照单全收,并按规定支付原料费或计入应付账款.本次比赛不出现在途原料延迟.原料可以批量采购,采购原则如下表:3)下材料计划规则:原料采购必须要有采购提前期,签订采购合同时要注意采购提前期,R1、R2原料需要一个季度的采购提前期,而R3、R4则需要两个采购提前期.接受货物时,如果货物未到,在处于在途状态.4)更新生产完工入库规则:每执行一次本项任务,将每条生产线上在生产的产品向成品库的方向移动一个账期,盘面上各生产线上的在制品向前推进一格,如果在制品处于生产线的最后一格,则直接产品直接下线,放到成品库中,表示产品加工完工.本次比赛产品完工不受产品报废率影响.5)购买/更新/转产生产线规则:注意:生产线变卖,如果生产线折旧后剩余价值等于生产线出售残值,则将生产线折旧后剩余价值直接移动到现金区域由固定资产变为流动资产;如果设备价值区折旧后单生产线价值不足出售残值,则差额记额外收入,将额外收入和生产线折旧后剩余价值移动到现金区域;而如果设备价值区折旧后单生产线还有剩余,则差额进行固定资产清理,记额外支出,将进行固定资产清理后生产线剩余价值移动到现金区域.6)开始新的生产规则:产品研发完成后,可以接单生产.生产不同的产品需要的原料不同,各种产品所用到的原料及数量BOM如下:每条生产线同时只能有一个产品在线.产品上线时需要支付加工费,不同生产线的生产效率不同,需要支付的加工费也是不相同的.产品线手工线半自动全自动/柔性产品P11M1M1MP22M1M1MP33M2M1MP44M2M1M7)支付设备维护费规则:每条生产线每年需付1M的维护费.四、CFO财务总监岗位职责:筹集和管理资金做好现金预算,管好用好资金支付各项费用,核算成本按时报送财务报表,做好财务分析沙盘模拟中的任务及规则1)支付税金规则:企业所得税是对企业在一定时期内的纯所得净收入额征收的税种.企业所得税的法定税率为25%.在沙盘模拟中规定的规则为先弥补前5年的亏损,然后按照税前利润除以四取整.2)短期贷款/支付利息规则:更新短期贷款:如果企业有短期贷款,每执行一次本项任务,还贷账期缩短一个季度;还本付息:如果到期后,需要归还本金,并支付利息.例如,短贷20M,到期时,每桶需要支付20M×10%=2M的利息,因此,需要支付本金与利息共计22M.获得新贷款:短期贷款在每一季度可以随时申请.可以申请的最高额度为:上一年所有者权益×2-已有短期贷款.民间融资:民间融资的规则与短期贷款类似.只是贷款的利率不同.融资图表如下:无论短期贷款还是民间融资均以20M为最低基本贷款单位.短期贷款及民间融资贷款期限为一年,四个季度.每季度内可以随时进行贷款,但是每季度初如果有到期需要归还的贷款,必须首先还款后才能再贷.3)更新应收帐款/支付应付帐款规则:每季度执行本项任务一次,如果有应收账款,则应收账款账期缩短一个季度,盘面上账款位置向现金方向移动一季度,到期后,移到现金中,现金增加;如果有需要支付的应付账款,则应付账款的账期也缩短一个季度,盘面上账款位置向现金方向移动一季度,到期后从现金中支付,现金减少.贴现,是将应收账款变成现金的动作,每季度可以随时进行应收款贴现,贴现时按7的倍数取应收账款,其中1/7需要支付贴现费用,6/7变成现金,贴现时首先取账期最长的应收账款进行贴现.4)支付行政管理费:规则:管理费用是企业为了维持正常运营缴纳给政府或者用于管理的费用.每个季度必须缴纳1M的行政管理费.5)长期贷款规则:更新长期贷款:如果企业有长期贷款,每执行一次本项任务,还贷账期缩短一年.支付利息:长期贷款的还款规则是每年付息,到期还本,年利率为5%.长期贷款到期时,财务总监从现金库中取出现金归还本金及当年的利息,并做好现金收支记录.申请长期贷款:长期贷款只有在年末可以申请.额度为:上一年所有者权益×2-已有长期贷款.融资图表如下:长期贷款也是以20M为基本贷款单位.长期贷款贷款期限为6年.每年年末,如果有到期需要归还的长期贷款,必须首先还款后才能再贷.6)购买或租赁厂房规则:系统设置了A、B、C三种厂房,A厂房可容纳四条生产线、B厂房可容纳三条生产线、C 厂房可容纳一条生产线,用于模拟企业生产制造环境,厂房交易和租赁的价格及规模说明.注意:A厂房为自主厂房,可以直接使用.购买生产线,可以直接选择厂房进行安装,在每年年末决定是否购买或者租赁,厂房一旦使用,年底必须决定购买或租赁.厂房可以随时出售,但出售时必须是空厂房才可以.7)折旧规则:厂房不计提折旧.生产线按每条生产线余额递减法计提折旧,当年新安装的生产线不计提折旧.折旧=设备价值/3向下取整.当设备价值下降至3M时,每年折旧1M.说明:期初生产线设备价值为10M,其中三条手工线每条剩余设备价值为2M,一条半自动线剩余设备价值为4M.8)关账一年经营结束,年终进行关帐,编制“损益表”和“资产负债表”.系统会根据得分规则自动计算当年各组的得分.1.3选手须知一、竞赛流程1、环境准备根据报名参赛队的数量配置、调试好环境,每队两台电脑,比赛采用一台,备用一台,每台电脑需重新安装操作系统,仅安装比赛软件,同时做好病毒防护工作,每台电脑统一编号,便于抽签分配电脑.2、裁判省赛一般不设评委,每场比赛只设裁判一名.裁判主要职责保证比赛有序进行,比赛结果以“ITMC企业经营管理沙盘模拟软件”计算的得分结果为准.省赛承办院校如果设置评委,评分方法参照国赛.国赛软件计算得分占70%,专家评委打分占30%.3、流程1资格确认裁判根据大赛报名表确认参赛队资格和队员身份.2抽签分组各区根据抽签结果,将参赛队各分成n个赛场,每个赛场12队.3比赛议程(1)各队根据抽签结果确定赛区和使用的电脑,进入比赛场地,裁判未允许前不准操作电脑,否则后果自负;(2)裁判宣读比赛须知,无关人员退场;(3)裁判启动管理员控制平台,初始化第一年数据;启动教师指导平台;(4)各队启动学生训练平台,以电脑编号为用户名,密码为三个电脑编号如AAA进入学生训练平台后,修改密码;(5)裁判宣布比赛开始,电脑开始计时,10分钟后广告投放结束,超时将失去广告投放机会;(6)裁判点击“开始竞单”,各队开始选单,选单时间为1分钟,裁判人工计时,超时裁判提醒,待各队选单完毕,裁判点击“结束竞单”;(7)每年经营时间开始计时,限定为40分钟,每超时1分钟扣10分;(8)各队每完成一年经营任务,裁判公布各队分数;经营完六年后,裁判公布名次,登记各队比赛成绩,各队指导教师签字.(9)裁判宣布比赛结果,比赛结束.二、大赛须知(1)本次比赛活动,倡导公平、和谐、合作、创新.(2)请学校按照比赛的规定人数组织同学参加比赛.(3)请参加比赛的同学提前到达比赛现场,比赛开始时,参赛队员没有到达比赛现场的同学视为弃权.(4)比赛现场禁止携带或使用手机等类似通讯工具.(5)比赛过程中参赛团队请不要录制或者拍摄比赛现场的录像或者图片. (6)比赛过程中请不要影响其它学校同学的正常经营,不允许在规定的时间外随意察看别人的经营状况,不允许采取各种的方式打乱其它组别的经营现状.(7)指导教师在比赛经营过程中不得上场指导,可以在休息时间进行指导.其它观摩人员在比赛经营过程中,请不要上场指导,不要影响学生比赛.(8)午餐及休息时间,请同学们及时离开比赛现场.非比赛时间,不允许在比赛现场逗留.(9)比赛规则以现场公布的比赛规则为依据,其它版本的规则不作为本次比赛的依据.(10)本次比赛所有比赛资料由组委会统一提供,不要携带其它可能影响比赛正常进行的资料进场.(11)比赛过程中避免不正当竞争,有问题请及时与裁判员联系.(12)比赛现场严禁携带任何与移动硬盘、U盘等功能相近的移动存储设备,不允许使用任何第三方辅助软件和破解工具.一旦发现影响比赛正常进行的行为,将立即取消比赛资格.(13)退出比赛的队伍不能继续参与比赛,但是可以在观摩区观摩比赛.。
ERP沙盘模拟对抗赛的魅力
ERP沙盘模拟对抗赛的魅力在ERP沙盘模拟对抗课程的学习中,学生们深刻感受到其放射的魅力,具体可以表述为以下几个方面:1.团队精神的体现。
通过ERP沙盘模拟对抗课程的学习,学生们由衷体会到团队协作精神的重要性。
在企业运营这样一艘大船上,CEO是舵手、CFO保驾护航、市场总监冲锋陷阵⋯⋯在这里,每一个角色要各负其责,2.哲学思维的运用。
哲学是各门学科的基础,这在在ERP沙盘模拟对抗课程学习中,我们发现该课程ERP沙盘模拟对抗课程中,尤其是CEO的思维理念中得到充分体现。
譬如“中庸之道”、“全局观念”、“稳扎稳打”、“出奇制胜”等哲学与军事理念的应用。
即在市场中情况不明朗的情况下,不去生产风险与投入太大的产品,同时做好各种准备,一旦其他企业已经证明一种产品利润可观,迅速进入,即“中庸之道”,“不做踩雷者”。
3。
个性能力的渗透。
在学习中,学生性格特点的差异使ERP沙盘模拟对抗课程显得异彩纷呈。
有的小组轰轰烈烈,有的小组稳扎稳打,还有的小组则不知何去何从。
学生个性能力的不同深深渗透到企业运营管理过程中。
此外,学生们还感悟到做人的道理以及个性特点与角色胜任的关联性。
在市场的残酷与企业失败风险及责任面前,是“轻言放弃”还是“坚持到底就是胜利”?这不仅是一个企业可能面临的问题,更是在人生中不断需要抉择的问题,在这里做人与企业经营具有一定的相通性。
“不同的性格适合不同的角色。
”不少学生意识到性格特点会影响角色的正常发挥,因此,招聘中的心理测试是不无道理的。
4.共赢理念的培养。
在激烈的市场竞争中,学生们通过自己的亲身实践认识到市场中企业间的协作是必要的,市场并不是独赢、双赢,而是共赢。
只要做好市场分析,竞争对手分析、自我分析,一个共赢的战略思路是可以找到的。
5.诚信原则的坚持。
这是一个我们在学习过程中不断强调的原则。
诚信原则的坚持在ERP沙盘模拟对抗课程中具体体现为对“游戏规则”的遵守,如市场竞标规则、产能计算规则、生产设备购置以及转产等业务具体的处理规则等等,虽然在课程中只表现为“游戏规则”,但在具体实践中意义重大,因为诚信是一个企业立足之本,发展之本,诚信也是一个经济体系正常之本,有效之本,因此让学生在课程中体会和感悟诚信原则是必要且重要的。
企业ERP沙盘模拟对抗课程的实施效果分析
抗课程 的开设 , 中职学生得到 了接近 真 实
现 金 、厂房 、生 产线等 ,甚 至涉及 到人
员 的配置 ,包括 C O、财务 总监 、生产 E 总监 、销 售总监 等 ,如 果实训 时学 生 比
较 多 ,可 以 相 应 设 置 一 些 助 手 的 角 色 ,
的实 习体 会 , 实训过 程 中, 高 了动 手 在 提
等) ,每个小组 就是 一个独立 的生产 型企 业 ,企业 里 的每个 岗位都 对参与 竞赛 的 人 提 出了独立 的要求 ,完 全 由参 与者 独
立 运 营 完 成 。此 时 , 人 才 培 养 模 式 发 生 了重 大 变 革 , 主 导 地 位 从 老 师 转 移 到 了
程 中可 以大胆地 尝试 各种经 营方法 ,不 管对 错 , 目的是 亲身经 营企 业 ,找寻合
( ) 何 实施 实训 二 如
最优 的产 品组 合 ,还 需要 负责配 套产 品
首先 提 出一 年 的资金使 用计划 ,在关 注 企业 往来账 项和 贷款情 况的 同时 ,作 为 销售 总监 的同学这个 时候也要参与讨论 ,
他 需 要 对 市 场 进 行 调 查 和 预 测 ,还 要 分
例 如产 品的研发 、固定 资产 的构建 、市
场 的研发 ,以及企 业 的融资等 规则 。然 后教 师引导 学生完 成 团队建设 ,分 配角 色 ,带领学 生完成 企业 的初始 状态 的建 设 。最 后 ,教师可 以退 出主导 地位 ,让
例如 财务助 手 。尽 管只是模 拟经 营 ,但 是每 一次 的经营都 会给学 生带来 很大 的
收获。
【 关键字 】R E P沙盘 教学模式
【 文献编码 】 i0 99 .s. 5— d : . 6/s 0 0 o1 3 j n 4 i
ERP沙盘模拟对抗中的团队建设研究
f 3 ] i z艳玲. 入力 资源流程 设计与制度范 本. 化学工业出版社
E RP 沙 盘模 拟 对 抗 中的 团队建 设 研究
Hale Waihona Puke 张 前 济 南大 学 管理 学 院
摘要 : E E P 沙盘模拟 基于团队对抗形式进行训练 , 通过实战巩 新 颖 独 特 , 是 高 校 经 济管 理 类 专 业 教育 观 念和 教 学 模 式 的 创新 , 固知识、 培养技能、 提升素质, 在培育大学生的沟通 能力、 合 作意识
卜 r 0nl l er 丑q 酒 ; L
从 上述 测算 也 不难 看出 , 由于事 业单位 和 企 业存 在比 较 大的 待 遇 差, 导 致单 位 改 企积 极 性不 高 。 我局 自9 O 年 代 初 便 按 照事 业单 位
的 标准 缴 纳 养 老保 险 , 到现 在 临 近 退休 人 员 已经 缴 纳了2 0 多年 , 退 休 按 照 企 业 退休 , 职 工 心里 上 存在 不 平 衡 。 同时近 几 年 事业 单位 的 增 资幅 度 要 远 远 大 于 企 业 , 也 导 致 改 企 后 的 单位 退 休 职 工 心 存 不
分 组。 结 合 企 业 业 务职 能 部 门 的 划 分 , 可以把学生按5 至7 人 组 成
一
个团队。 为 了激 发 学 生 的 参 与 热 情 、 在 模 拟 经 营 中达 到 良好 的
沟 通, 还 要通 过 相 应 的 “ 事 先 铺 垫 ”来 烘 托 气 氛 , 做好 “ 破 冰 热 身”, 如: 每 个 团队 自主 讨 论 确 定 企 业 名 称 和 口号 、 设 定 企 业 目标
和 研 究 问题 。
路 线, 在 制定 政 策 时 始 终 以群 众 利 益 为 中心 , 相 信 事 业单 位 改 企
ERP沙盘比赛规则(沙盘角色职责与规则)
ITMC企业经营管理沙盘模拟系统沙盘角色职责与规则角色名称:CEO(总裁)岗位职责:制定企业发展战略规划带领团队共同决定企业决策审核财务状况听取企业盈利(亏损)状况注意:在沙盘模拟中CEO发挥最大职能,如果所带领的团队在模拟对抗中意见向左,由CEO拍板决定。
角色名称:CSO(营销总监)岗位职责:开拓市场:稳定企业现有市场;积极拓展新市场预测市场制定销售计划;合理投放广告;根据企业生产能力取得匹配的客户订单;沟通生产部门按时交货;监督货款的回收。
沙盘模拟中的任务及规则1)制定广告方案规则:营销总监根据市场预测情况进行各个产品和地区的广告投放,每个市场的订单是有限的,并不是投放广告就能得到订单。
沙盘模拟中的物理沙盘操作:在广告投放完毕后,营销总监向财务总监申请所投放的广告费总额放到营销区域中。
2)参加订单竟单规则:根据各个地区的广告投入的高低情况进行选单,谁投入的广告费高谁就有优先选单权。
本课程的订单是以订单卡片的形式表现的。
订单卡片由市场、产品名称、产品数量、单价、订单价值总额、账期、特殊要求等要素构成。
标注有“加急”字样的订单卡片要求在每年的第一季度交货,延期交货将扣除该张订单总额的25%(取整)作为违约金;普通订单卡片可以在当年内任一季度交货,如果由于产能不够或其他原因,导致本年不能交货,交货时扣除该张订单总额的25%(取整)作为违约金。
订单卡片上的账期代表客户收货时货款的交付方式,若为0账期,则现金付款;若为4账期,代表客户4个季度后才能付款。
如果订单卡片上标注了“ISO9000”或“ISO14000”,那么要求生产单位必须取得了相应认证,并投放了认证的广告费,两个条件均具备才能得到这张订单。
沙盘模拟中的物理沙盘操作:营销总监将获得的订单按照货品放到物理沙盘订单的规定区域中。
3)交货给客户规则:营销总监检查各成品库中的成品数量是否满足客户订单要求,满足则按照客户订单交付约定数量的产品给客户。
ERP沙盘模拟经营比赛规则:规则制定与执行
ERP沙盘模拟经营比赛规则:规则制定与执行1.竞赛背景ERP沙盘模拟经营比赛旨在培养参赛者的企业经营管理能力和策略思维,提高团队协作能力。
比赛以模拟企业运营的方式进行,参赛队伍作为虚拟公司在沙盘上运作,通过制定合理的经营策略和管理方案,争夺市场份额和利润。
比赛旨在促进参赛者对实际企业运营的理解,增强实践操作能力,提高综合素质。
2.竞赛规则比赛采用对抗赛形式进行,每支参赛队伍需在规定的时间内完成比赛。
比赛时间共计X小时,分为若干个时间段。
比赛期间,各队伍需严格遵守比赛规则,按照规定的时间和步骤进行操作。
比赛中禁止作弊行为,一经发现将取消比赛资格。
3.竞赛流程竞赛流程包括以下几个环节:(1)参赛队伍介绍:比赛开始前,每支队伍需进行简短的自我介绍,包括队伍名称、成员构成和参赛目标等。
(2)比赛开始:裁判员宣布比赛开始后,各队伍按照规定的步骤和时间开始操作。
(3)比赛中途暂停:在比赛过程中,允许队伍因合理原因申请暂停,暂停时间计入总比赛时间。
(4)比赛结束:当比赛时间结束后,各队伍需立即停止操作,等待裁判员检查确认。
4.竞赛评判标准比赛成绩将根据以下方面进行评判:(1)经营策略:参赛队伍经营策略的合理性和创新性将作为重要的评判标准。
(2)团队协作:比赛中,队伍成员之间的协作和配合能力将作为评判标准之一。
(3)操作规范:比赛过程中,参赛队伍需严格遵守操作规范,违规行为将影响评判结果。
(4)比赛结果:最终比赛结果将作为评判的重要依据,包括市场份额、利润等指标。
5.竞赛成绩统计方法比赛成绩将按照以下方法进行统计:(1)成绩记录:每场比赛结束后,裁判员将记录各队伍的成绩,包括经营策略、团队协作、操作规范和比赛结果等方面的评分。
(2)成绩公示:比赛结束后,组委会将在官方网站上公示各队伍的成绩,允许参赛者和观众进行查阅。
6.竞赛组织方式比赛将按照以下方式进行组织:(1)场地安排:组委会将提前安排比赛场地,确保场地设备齐全、功能完善。
ERP沙盘模拟经营分析报告与心得
ERP沙盘模拟经营分析报告与心得在参与ERP沙盘模拟经营的过程中,我体验到了企业资源规划(ERP)系统的实用性以及它对企业管理决策的重要影响。
以下是我对这次模拟经营的分析报告以及我在过程中的心得体会。
供应链管理:在模拟经营过程中,我深刻体验到了供应链管理的重要性。
从原材料的采购、产品的生产、到最终的销售,每个环节都必须精确到位。
否则,即使是轻微的失误也可能导致企业的经营困难。
财务管理:通过ERP沙盘模拟,我对企业的财务管理有了更深入的理解。
在制定销售策略、投资决策时,必须充分考虑财务状况,以确保企业的稳健经营。
人力资源管理:在模拟经营过程中,我了解到如何有效地激励和引导员工,以提高工作效率。
同时,我也意识到了人才引进和培养的重要性。
战略规划:在面对各种经营挑战时,战略规划的制定和调整显得尤为重要。
企业需要明确自身的优势与不足,以制定合适的发展战略。
团队协作:在ERP沙盘模拟经营中,团队协作是成功的关键。
每个团队成员都需要发挥自己的专长,积极参与决策过程,以实现共同的目标。
决策支持:ERP系统为企业提供了重要的决策支持。
通过数据分析,我们可以更准确地评估市场趋势,制定出更有针对性的经营策略。
灵活应变:在变化莫测的市场环境中,企业需要具备快速调整策略的能力。
这需要我们具备敏锐的市场洞察力和创新思维。
风险管理:在制定策略时,必须充分考虑可能出现的风险,并制定相应的应对措施。
通过ERP沙盘模拟经营,我学会了如何识别并管理这些风险。
经验与教训:ERP沙盘模拟经营提供了一个实验性的学习环境,让我有机会在实践中学习和应用理论知识。
通过不断的尝试和修正错误,我获得了宝贵的经验和教训。
这些经验不仅有助于我在未来的职业生涯中少走弯路,也让我更加深入地理解了企业运营管理的复杂性和关键性。
通过ERP沙盘模拟经营,我获得了一次难得的实战经验,这将对我未来的职业生涯产生深远的影响。
我相信这次经历将使我在未来的工作中更好地应用ERP系统,为企业的发展做出更大的贡献。
ERP沙盘模拟对抗中容易出现的问题及解决对策[权威资料]
ERP沙盘模拟对抗中容易出现的问题及解决对策摘要:《ERP沙盘模拟》课程意在让学生对企业的经营管理有一个整体的认知,同时体验企业各个部门的岗位职责和相互关系。
该课程在模拟对抗过程中,普遍存在着一些问题,比如没有战略意识、或者有战略意识但是战术跟不上、部门本位主义、没有预算意识、忽视贷款的杠杆效应导致不敢贷款、或者盲目贷款导致费用增加、生产部对生产线和生产组织没有规划、采购计划编制不合理、忽略市场调研等。
笔者基于多年的教学经验,对这些问题进行了分析,并给出了解决问题的方案。
关键词:ERP沙盘;问题;对策笔者在对ERP模拟对抗中容易出现的经营管理主要问题进行分析时,发现如下七点是最容易出现的:一、没有战略意识,完全哥伦布式的管理方式哥伦布式的管理简而言之就是:走的时候不知道去哪,到了不知道在哪,回来的时候不知道去过哪?比如:在企业经营过程中,走一步算一步,对企业没有长远的打算,经营结束的时候,不知道自己都做了些什么。
最突出的问题是,企业对于市场的规划没有战略意识,在企业经营初期没有进行战略规划,而是走到哪说到哪?导致市场空间不足,就算是研发速度再快,产能再大,对企业来说,都无法让销售额和利润获得更快的提升。
二、有战略但是不知道战术该如何匹配战略的实现有的小组市场开拓比较迅速,三年的时间里已经拥有了四个市场,本地、区域、国内、亚洲,但是在战术层面,产品研发缓慢,生产线也比较落后,导致可销售的产品类型单一,产能也比较低,因此虽然市场空间越来越大,却无法在订货会上拿到更多的订单,影响了销售收入,从而影响企业利润增长。
三、本位主义,不重视部门之间沟通与协调1.财务部过多的关注资金不能断流,从而对市场部的市场开拓计划、对生产部的生产线更新计划不能给与资金的支持,而不是站在市场和生产的角度去考虑如何做好融资计划来提升公司的内部竞争力,反之亦然。
2.对于研发部研发成功的产品,生产部没有提前做好生产线的规划,导致研发成功的产品不能快速的形成销售,占领市场。
沙盘erp模拟经营各岗位职责
沙盘erp模拟经营各岗位职责答案:ERP沙盘模拟经营中的岗位职责主要包括以下几个方面:CEO(总裁):负责制定公司战略,决策投资与市场方向,带领团队共同决定企业决策,审核财务状况,听取企业盈利(亏损)状况。
在沙盘模拟中,CEO发挥最大职能,如果所带领的团队在模拟对抗中意见向左,由CEO拍板决定。
COO(首席运营官):管理生产流程,确保生产线高效运行。
在ERP沙盘模拟中,COO负责协调生产活动,确保生产过程的顺利进行。
CFO(首席财务官):掌控公司财务,进行成本核算与资金规划。
CFO负责处理企业的财务事务、制定财务政策,为企业提供全面、准确的财务报告和预算分析,确保企业财务状况的稳健、健康。
CMO(首席营销官):主导市场营销,制定广告策略与销售目标。
CMO负责开拓市场,稳定企业现有市场,积极拓展新市场,预测市场制定销售计划,合理投放广告,根据企业生产能力取得匹配的客户订单,沟通生产部门按时交货,监督货款的回收。
CTO(首席技术官):研发新产品,提升技术竞争力。
CTO负责研发新产品,提升技术竞争力,确保公司在技术上的领先地位。
实施工程师:负责系统的部署和配置工作。
实施工程师需要具备系统实施和运维经验,能够熟练地进行系统部署、数据迁移和测试工作,与技术顾问和业务顾问紧密配合,确保系统能够顺利实施并满足业务需求。
培训师:为用户提供系统培训和技术支持。
培训师需要具备丰富的培训经验和沟通能力,为用户进行系统操作培训,解答疑问,与业务部门紧密合作,了解用户需求并根据其实际情况进行培训。
每位参与者需紧密协作,实现公司整体运营目标。
这些职责涵盖了企业运营的各个方面,从战略规划到日常运营,从财务管理到市场营销,确保模拟经营的顺利进行和企业的成功。
ERP沙盘模拟经营规则
ERP沙盘模拟经营规则一、团队每支团队5名队员,分工如下:总经理、财务总监、营销总监、采购总监、生产总监二、经营规则1.生产线生产线购置费安装周期生产周期总转产费转产周期维修费残值手工线5M 无2Q 0M 无1M/年1M 自动线15M 3Q 1Q 2M 1Q 2M/年3M 柔性线20M 4Q 1Q 0M 无2M/年4M 不论何时出售生产线,从生产线净值中取出相当于残值的部分计入现金,净值与残值之差计入损失;只有空的并且已经建成的生产线方可转产;当年建成的生产线、转产中生产线都要交维修费;凡已出售的生产线和新购正在安装的生产线不交纳维护费。
2.折旧(平均年限法)生产线购置费残值建成第1年建成第2年建成第3年建成第4年建成第5年手工线5M 1M 0 1M 1M 1M 1M 自动线15M 3M 0 3M 3M 3M 3M 柔性线20M 4M 0 4M 4M 4M 4M当年建成生产线当年不提折旧,当净值等于残值时生产线不再计提折旧,但可以继续使用。
3.融资贷款规则a、长期贷款每年必须归还利息,到期还本,本利双清后,如果还有额度时,才允许重新申请贷款。
即:如果有贷款需要归还,同时还拥有贷款额度时,必须先归还到期的贷款,才能申请新贷款,不能以新贷还旧贷(短期贷款可以新贷还旧贷)。
b.、结束年时,不要求归还没有到期的各类贷款。
c.、长期贷款最多可贷5年;d.、所有的贷款不允许提前还款。
e.、企业间不允许私自融资,只允许企业向银行贷款,银行不提供高利贷。
4.厂房厂房 买价 租金 售价 容量 厂房出售得到4个账期的应收款,紧急情况下可厂房贴现(4季贴现),直接得到现金,如厂房中有生产线,同时要扣租金。
大厂房 40M5M/年40M6条小厂房30M3M/年30M4条每季均可租或买,租满一年的厂房在满年的季度(如第二季租的,则在以后各年第二季为满年,可进行处理),需要用“厂房处置”进行“租转买”、“退租”(当厂房中没有任何生产线时)等处理,如果未加处理,则原来租用的厂房在满年季末自动续租;厂房不计提折旧;生产线不允许在不同厂房间移动。
沙盘模拟在企业管理课程中的运用通用一篇
沙盘模拟在企业管理课程中的运用通用一篇沙盘模拟在企业管理课程中的运用 1沙盘模拟在企业管理课程中的运用课程的特点(1)生动有趣。
传统的企业管理课程一般比较枯燥,通过沙盘模拟实际企业环境进行教学非常生动有趣。
过去的企业管理课程大多是由老师照本宣科地讲,学生边听边记,再结合一点实际企业例子。
而在沙盘模拟教学中,学生能亲自动手模拟企业运营,体验企业经营管理过程,生动有趣。
(2) 体验实战。
“沙盘模拟”课程是让学生通过“做”来“学”,每位学生以实际参与的方式亲自体验企业商业运作的方式。
这种体验式教学能使学生学会收集信息并在将来应用于实践。
(3)团队合作。
“沙盘模拟”课程将学生分成4-6组,每组代表一个虚拟公司,每组4-5人,分别担任公司的重要职位(CEO、CFO、市场总监、生产总监等)。
当学生在模拟企业实际运营过程中,要经常进行沟通、协商,这样能培养学生的沟通协调能力,并能学会团队合作。
(4)看得见,摸得着。
“沙盘模拟”课程将企业结构和管理的操作全部展示在模拟沙盘上,把复杂、抽象的经营管理理论以最直观的方式让学生体验、学习,能使学生对所学内容理解更透,记忆更深。
(5)想得到,做得到。
传统的企业管理教学中学生的一些想法和理念只能是想想而已,而“ERP沙盘模拟”课程却能让学生把自己的想法和经营理念在4-5天的企业模拟经营中来充分体验,并能看到自己的经营决策产生的实际效果,从而充分发挥学生的聪明才智。
课程涉及的内容(1)企业整体经营战略。
“ERP沙盘模拟”课程能制定企业长、中、短期经营战略;评估企业内部资源与外部环境;预测市场趋势、调整既定战略。
(2)产品研发决策。
通过“沙盘模拟”课程能制定产品研发决策,修正产品研发计划,甚至中断项目决定等。
(3)生产经营决策。
制定选择生产设备决策;设备更新与生产线改良决策;生产计划、生产数量调度等。
(4)市场营销与销售决策。
制定市场开发决策;新产品开发、产品组合与市场定位决策;模拟企业在市场中短兵相接的竞标过程;刺探同行商情,抢攻市场;建立并维护市场地位,必要时做退出市场决策。
ERP沙盘模拟教学存在问题和应对策略
ERP沙盘模拟教学存在问题和应对策略ERP沙盘模拟教学存在问题和应对策略一、ERP沙盘模拟实训教学简介ERP是企业资源计划的简称,源于战争中的沙盘模拟推演。
而我校的ERP沙盘模拟系统是用于股份有限公司针对中等职业学校开发的一门集知识性、趣味性、对抗性于一体的企业管理技能训练课程。
进入该实训课程的同学组成若干团队,分别创办新的企业,构成相互竞争的市场。
每个团队由若干个学生组成,每个学生将扮演总经理、营销总监、生产总监、财务总监、财务助理、采购总监等角色,共同经营一个拥有销售良好、资金充裕的虚拟公司,连续从事六个会计年度的经营活动。
通过直观的企业经营沙盘,模拟企业实际运行状况,内容涉及企业整体战略、产品研发、生成、市场、销售、财务管理、团队协作等多个方面,让学生在游戏般的训练中体验完整的企业经营过程,感悟正确的管理理念。
二、ERP沙盘模拟实训教学存在的问题经过几年的教学实践,沙盘模拟教学创新了教学内容、方法、手段、组织形式以及考核体系,充分调动了学生学习的`积极性。
但是,沙盘教学也有不足之处:1课时分配混乱按照学校教学目的不同:一种主要是考虑毕业班学生的校内实训,安排两周共60课时;另外一种是目前学校对第四学期在校生的实训教学仅为一周共26课时;加上对学生参加沙盘技能比赛等要求,沙盘模拟实训教学课时难以保持相对的稳定。
2教师配备不足,分工不够明确沙盘模拟实训教学过程中教师既是引导者又是客户、供应商,还要负责信息发布、提供贷款、审计、咨询顾问等工作,只配备一位教师是远远不能满足教学需要的。
另外,即使配备两位以上教师,对每一位教师的具体分工也不是非常的清晰,这就导致部分教师始终处于忙碌、身心疲惫的状态。
3学生素质有差异,教学管理难度大职业学校学生有男生班、女生班、混合班之分,另外,部分学生基础、纪律性差,整体素质参差不齐。
小组合作教学方法的运用也要求学生之间要来回走动、讨论等,导致课堂管理的难度比较大。
ERP沙盘模拟经营竞赛规则
ERP沙盘模拟经营竞赛规则一、参赛队每支参赛队5名队员,分工为:总经理、财务总监、营销总监、采购总监、生产总监注意:●带队老师不许进行现场指导,如有违反取消比赛资格。
●每个代表队只允许有一台电脑连接服务器。
●比赛时间以比赛所用服务器时间为准。
二、运行方式及监督本次大赛采用用友创业者电子沙盘与实物沙盘相结合的方式运作企业,所有运作必须在“创业者”模拟平台上记录,手工沙盘只作为辅助运作工具。
大赛设裁判组,负责大赛中所有比赛过程的监督和争议裁决。
注意:●各队应具备至少一台具有RJ45网卡的笔记本电脑,作为创业者运行平台,并事先调整好。
经营过程中一旦发生问题,可以随时登录。
●自带电脑操作系统和IE浏览要保持干净,无病毒,操作系统为WINDOWS XP,IE浏览器版本在(包括) 6.0以上,同时需要安装flash player插件。
三、企业运营流程企业运营流程须按照竞赛手册-经营记录表中列示的流程严格执行。
CEO按照经营记录表中指示的顺序发布执行指令,每项任务完成后,CEO须在任务后对应的方格中打勾。
每年经营结束后,各参赛队需提交综合费用明细表、利润表和资产负债表。
四、竞赛规则1、生产线手工线半自动自动线柔性线不论何时出售生产线,价格为残值,净值与残值之差计入损失;只有空生产线方可转产;当年建成生产线无论是否开始生产,均需要交维修费。
2、折旧(平均年限法)手工线半自动自动线柔性线3、融资4、应收款贴现与库存拍卖5、厂房厂房租入后,一年后可作租转买、退租等处理,续租系统自动处理。
6、市场准入本地区域国内亚洲国际7、资格认证ISO9000 ISO14000无须对ISO单独投放广告,只要有ISO认证资格即可。
8、产品物料清单+++++29、原料设置10、紧急采购付款即到货,原材料价格为直接成本的2 倍;成品价格为直接成为的3 倍。
11、选单规则上年本市场销售额最高(无违约)优先;其次看本市场本产品广告额;再看本市场广告总额;再看市场销售排名;如仍无法决定,先投广告者先选单。
erp沙盘模拟实训心得体会范文(精选3篇)
erp沙盘模拟实训心得体会范文(精选3篇)erp沙盘模拟实训心得体会1针对于我们工商企业管理这个专业,需要进行沙盘模拟实训,学校为此新建了一个沙盘实训室供学生使用。
所以在短短的一周时间里,我们需要模拟整个公司经营6年的流程,这将是对我们的一种训练、培养。
因此,我们所有的人对这次实训都有兴趣,而且都很珍惜这次试训的机会。
从开始的陌生,到经过老师耐心的指导,便对一个公司的整体经营情况有了一个大致了解。
在这次是实训中,老师把我们分成八组,每组有六个人,在每组中每个人都有各自的职位,而我被分到第七组,CEO是潘晓宇;财务总监是我;生产总监实马国权;营销总监是张婷婷;采购总监是杨楠;财务总监助理是咸婷婷。
老师说现在我们不是同学关系,而是同事关系,是一个新组建的团队。
第一天上午老师是先给我们讲解了沙盘的规则以及一些操作,和熟悉了电脑操作的流程,还特别地给每个组的营销人员进行了简单的培训,老师教我们在做营销策划的时候一定要看好市场的需求、还要作好市场的开拓,尤其要作好整个一年的计划。
在熟悉了每个职位应该做的事情之后,我们组很积极的展开了我们的讨论,规划了我们前两年经营策略,构建长远的企业经营战略思维模式。
原本以为企业战略仅仅是一个企业的制定的企业发展方向。
而通过这次的实训,让我懂得一个企业的经营战略以及其战略思维是应该建立在全体组织成员的意识和行动上的,就是要从整体上来思考问题,而不仅仅是只考虑自身部门的问题。
另外,一个企业建立企业的战略是一个相当重要的问题,是要有远见要对企业的未来有规划,不可只看当期的发展,要对企业持续发展和长期利益进行深刻的考虑,否则是很容易导致难以经营甚至破产。
对于营销总监的主要职务来说,主要负责市场调研、了解市场前景、分析市场所需产品及市场走势、选购订单和投取广告费的多少,并保证和争取市场老大的位置,从而保证企业的经营形成良性的循环。
在实训过程中,想要在有限的时间内达到预期的目标,我发现一个或者两个人得努力是远远不够的,他需要每个人得协作取得的!营销总监在企业运作过程中也并不是独有的一支花,不管在现实状态下,还是在模拟的进行时,只有百花齐放才能达到众人署目的效果,并以此达到预期效果!所以,营销总监在自己责任同时还要与运营总监保持联系,以保证运营总监在管理生产、成品研发、拓展人际关系及培训等顺利进行;还要与采购总监保持密切沟通,以确保采购总监对原料的采购、支出的预算、订单顺利进行;还要与生产总监信息透明化,从而使企业产品生产、预算生产能力、提取订单顺利进行;还有营销总监对于营销战略的好坏,将直接影响财务总监的支出的好坏!对于我这个财务总监嘛,我要保证账目的清清楚楚,对每一笔经济业务、钱财支出状况都要有明确记载,而且要本着诚实守信、爱岗敬业的态度。
ERP沙盘模拟企业经营比赛团队建设的研究——以绍兴财经旅游学校沙
227神州教育ERP 沙盘模拟企业经营比赛团队建设的研究——以绍兴财经旅游学校沙盘集训队为例董伟琴绍兴财经旅游学校摘要:ERP 沙盘模拟企业经营比赛自2015年开始经历了5年,我校在这项赛事上取得了优异的成绩,5次市一等奖,4次省一等奖,2017年获得了国赛一等奖。
基于对平时训练和比赛的研究,本文通过案例展现就如何创建团队进行深入探讨。
关键词:沙盘模拟企业经营;团队建设;竞争意识一、问题浮现2017年,我校沙盘竞赛团队以国赛一等奖获得了优异的成绩,而这一成绩的取得来源于4个少年默契的团队合作,3年的日日夜夜的配合造就了他们只要一个眼神就可以知道对方在想什么,在做什么。
光环下,沙盘集训队的下一届该由谁来接任这个团队呢,这个问题难倒了学校。
3年来,沙盘集训队一直是由以陈文统为CEO 的团队为主力,其他新人无任何机会接触市赛、甚至省赛。
没有大赛经验的一群新人如何来接手国赛“梦之队”。
恰逢集训队换了指导老师,首先了解了16级的队员,平时只打网赛,成绩在10名之后,没有任何的竞争意识,每天的任务就是比赛,比赛结束没有任何的反思,来集训队成了他们逃避上课的一种方式。
17级的新生也是刚刚接触沙盘,对沙盘的认知仅限于文字。
面对这一盘散沙,浩浩荡荡的30号人,该如何解决问题呢?二、如何创建团队首先,激发学生的竞争意识。
比赛是残酷的,赛场上尔虞我诈,没有竞争意识的团队无论如何是不能上战场。
同时让学生有一种集体信仰,前辈们的优异成绩需要传承,每天网赛的成绩要有个定位,没有前五就不是财经沙盘队的。
其次,逐步筛选。
第一步仅仅是在传达指导老师的一种想法,必须配以实际行动来达到这一想法,才能更有利于激发学生的竞争意识。
当然这个筛选要建立在合理、科学的基础上。
给学生一个月的时间提升自我,每周每天打同一个市场、同一个详单、同一个规则,在一切都不变的基础上,试出最佳方案。
每天比赛结束,利用晚自修的时间,大家畅所欲言,发表观点,寻求最优,这其实就是在训练学生的沟通能力。
ERP沙盘企业经营管理模拟对抗
3)中介网站: )中介网站: 分析比较: 中国商品交易中心/ 中国商品交易中心/ 中国化工网:/ 中国化工网:/ 阿里巴巴中国:/ 阿里巴巴中国:/ 美国Autobuytel公司: 美国Autobuytel公司: /
实验一:网上购物与网站分析评估 实验一:
1实验目的: 实验目的: * 通过网上购物的实际操作,了解在线购物流程和相 应的客户服务功能。 * 进行网站分析评估,比较不同类别网站的电子商务 战略和功能特征等。 2 实验要求: 实验要求: * 观察,分析,原始记录, 观察,分析,原始记录, * 提交实验分析报告
站点评估(以下三类网站): 站点评估(以下三类网站) 选择三类实施电子商务的企业作为分析调查对象。 网站分析(功能、特点、设计、评价);提出建议(电子 商务战略选择,具体操作建议,网站建设建议)。观察: 网页内容 访问人数,更新时间 网页设计特点 企业商务活动的相关信息服务特色 网络营销功能 增值服务
首都在线: 首都在线: /index.html (跳 蚤市场蚤市场- 网上车市 / ) 北京图书大厦网上书店: 北京图书大厦网上书店: / (选人民币报价—可 (选人民币报价— 以购书) 以购书)
实验内容: 实验内容: 学生注册并登录进入各自商场后台,建立客户关系和产品目 录; 到EDI去注册自己的商场,申请CA认证。到银行申请帐号; EDI去注册自己的商场,申请CA认证。到银行申请帐号; 商场向确定的工厂发送订单并等待回复; 实验员完成厂家和物流的操作; 商场收到物流的到货通知,办理入库,生成采购帐并回复物 流; 到银行付款,完成商场的购物交易; 教师进行总结评分。
网站: 网站: 1)企业网站: )企业网站: 比较:Dell公司网站 比较:Dell公司网站 / (产 (产 品)(在线购物) 和联想公司网站 )(在线购物) / 2)企业与消费者之间的电子商务网站: )企业与消费者之间的电子商务网站: 比较:雅马逊书店/,当当书屋 比较:雅马逊书店/,当当书屋 ,北京图书大厦网上书店: ,北京图书大厦网上书店: /和三联网上商城 /和三联网上商城
沙盘实验总结团队合作(精选5篇)
沙盘实验总结团队合作(精选5篇)沙盘实验总结团队合作第1篇每学习一种新的东西,都得慢慢去摸索,用心去体会,才能有所收获。
对于物流沙盘的学习,必须花费大量的时间与精力,只有把自己融入其中,才能领会到其中的奥妙。
一、初学阶段必须付出更多的时间,除了平时培训时间,课余时间也要安排一些时间去加班,首要目标是要把地图,路线,车辆的载重量,订单熟记于心。
其次要把提货,入库,分拣;市场预测及地区分布记熟。
最后要花费更多的时间去记每个办事处的订单。
二、内部对抗阶段一个人的性格决定了你的策略,但在比赛的时候,性格也会有所改变。
在内部的对抗阶段,也属于磨刀阶段,它是一个真正练兵的平台。
你所制定的策略,必须通过对抗才能发现它可不可行。
单靠空想是不切实际的。
对坑中即使破产了,也不要灰心。
最少知道自己所制定出来的策略仍存在不足,仍需要不断去改进,只有不断去练习,才能让自己走得更远。
速度,是一个你拉开与别人的法宝,有了好的策略,拿到多的订单,如果速度跟不上,那也是白费。
如果你想获得好的名次,必须要不断盈利,而盈利来自拿到好的订单和更多的订单。
而速度才是你最终的保证,所以必须提高自己的速度。
而提高速度的方法在于你对整个流程的熟悉程度,只有把每个环节都弄懂,才能把你的速度提上来。
譬如说,你对地图不熟悉,那你在选单的时候,还要看路线,这样你的速度就降了下来,特别是在入库这个环节,不熟练,心中就无底,就会紧张,很容易导致一些幼稚的错误。
对抗赛,对于每个对手,你可能都了解,你可以根据对手经常使用的招数,有所准备。
但真正比赛起来,往往让你找不到北。
所以在比赛的时候也要懂得随机应变,即使在第一年拿不到单,也不要慌,调节好自己的情绪,让自己时刻保持冷静。
如果你拿到好的订单,也不要沾沾自喜,说不定你的对手,下个季度就把你的单全抢走。
所以必须提防你的对手,要用些技巧把你的对手逼走。
三、省赛省赛拉开帷幕,我们要保持一种亢奋,让自己时刻处于最佳的状态,因为你的对手都是狼,你不把他搞垮,他就会让你破产。
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企业管理ERP沙盘模拟对抗中的团队管理
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本文介绍了企业管理ERP沙盘模拟对抗的内容,结合团队管理的相关知识,对整个模拟对抗中的团队管理进行了分析。
标签:ERP沙盘模拟对抗团队管理
0引言
企业管理ERP沙盘模拟对抗实训课程引入到我国高校管理专业的教学中已经很多年了,该课程是一种体验式的互动学习,在一定程度上解决了对学生实践能力培养薄弱的难题,填补了管理类学科各专业实践性教学环节的空白,提高了学生的实践能力、动手能力和就业竞争力。
现在每年也有全国性的沙盘模拟对抗比赛,如用友ERP模拟沙盘大赛、金蝶模拟沙盘大赛等。
在沙盘的模拟对抗中,有的老师认为是经营策略最重要,有的老师认为财务预算最重要,而我认为在整个模拟对抗中应该是团队管理最重要。
1企业管理ERP沙盘模拟简介
沙盘原是军事战争中战地指挥工具,通过实物模型可以直观地了解整个战场的全貌,从而迅速制定出有效的作战计划。
利用沙盘模型,指挥员无需亲临现场,也能对战局了然于胸,从而运筹帷幄,胸有成竹。
ERP是英文Enterprise Resource Planning的缩写,中文意思是企业资源计划。
ERP是指建立在信息技术基础上,以系统化的管理思想,为企业决策层及员工提供决策运行手段的管理平台。
ERP 集信息技术与先进的管理思想于一身,可以帮助企业合理调配资源,最大化地创造社会财富。
ERP是企业管理、财务管理以及信息技术等多种学科相结合的综合产物,是一个集组织模型、企业规范、管理方法为一体的综合管理应用体系,是一种崭新的管理思想。
ERP沙盘模拟对抗实训课程借助沙盘模具,基本再现了企业经营管理的过程,将企业的主要部门和工作对象制作成类似的实物模型,将企业运行过程设计为动作规则,进而模拟企业的经营过程,这样就将“企业”搬进了课堂。
在实训课程中,我们将参加实训的学生分成6~8组,每组5~6人,模拟企业经营6~8年。
小组的每位成员分别担任CEO、财务总监、营销总监、生产运营总监、采购总监、信息总监等职务。
各组分别代表不同的企业,是同一行业中的竞争对手,各组必须根据市场需求预测和竞争对手的动向,决定本企业的产品、市场、销售、融资、生产等方面的长、中、短期策略。
每一年末用会计报表结算经营结果,分析经营结果,制定改进方案,然后继续经营下一年。
在实训课程中,学生要对广告费用投入、产品研发、市场开拓、原材料采购、生产能力调整、贷款以及资金使用等一系列企业生产经营活动作出决策,形成决策方案。
2团队管理
团队管理(team management)指在一个组织中,依据成员工作性质、能力组成各种小组,参与组织各项决定和解决问题等事务,以提高组织生产力和达成组织目标。
史东和傅立曼(James A.F.Stone&R.Edward Freeman)提出团队建立有两种形式:①管理人员和部属所组成永久性团队,常常称为家庭式小组(family group);
②为解决某一特定问题所组成的团队,称为特定式小组(special group)。
后者可以说是一种临时性或任务性的组织,一旦问题解决,可能就解散了。
根据这个定义,那么在企业管理ERP沙盘模拟对抗中的小组就属于这种特定式小组。
团队管理要运用成员专长,鼓励成员参与及相互合作,致力于组织发展,所以可说是合作式管理(collaborative management),亦是一种参与式管理(par-tici-pative management)。
随著组织工作复杂性日益增多,很多工作实难靠个人独立完成,必须有赖于团队合作才能发挥力量。
因此,有效的团队管理,对于激发成员潜能、协助问题解决、增进成员组织认同、提升组织效率与效能,具有非常重要的意义。
3ERP沙盘模拟对抗中的团队管理
北京大学光华管理学院张维迎教授认为:企业的核心竞争力有五大特征:偷不去、买不来、拆不开、带不走和流不掉。
优秀的团队精神才是企业真正的核心竞争力。
一个企业如果没有团队精神,将成为一团散沙;一个民族如果没有团队精神,也将无所作为。
可见优秀的团队协作精神,上到整个民族与社稷,下到一个组织和企业,是多么的宝贵和重要。
在我校的ERP沙盘模拟对抗的教学中我们是按照一年教学年、六年独立运营年来进行的,下面我们将按团队发展的不同时期来阐述该课程教学过程中的团队管理。
3.1团队组建期。
一般来说,教师会在ERP沙盘模拟对抗实训课程的第一节课中对全面课程进行介绍以后,让同学们自愿组合或抽签进行分组。
在分组的过程中,要求进行分专业搭配、男女搭配,这是建立团队的第一步。
接下来,会给大家40分钟时间,小组自行确认企业名称,LOGO,口号以及角色分工。
此阶段对于新生的CEO来讲,最重要的就是要去了解自己的成员,迅速的对整个团队的所有成员做准确的判断和定位,加速团队成员间的彼此熟悉,并充分调动整个团队的积极性,要求成员们迅速熟悉自己的角色分工和任务。
3.2组建期向激荡期过渡。
各小组分工完成以后,为使学生迅速掌握此次实训课程中企业运营的规则,教师会带领同学们完成一年的运营,称为教学年。
在教学年中,学生在老师的引领下,熟悉自己所扮演的角色负责的具体内容及操作,并初步认识在哪些环节需要和其它角色进行配合。
在各小组自行运营的一、二年,可以说是我们这个团队的过渡期。
此时是由CEO按照流程来带领大家进行运营,各个角色会发现在教学年中刚刚弄清楚的规则和操作又变得模糊了,往往是看着沙盘手足无措,操作的对错已经分不清楚。
这个时候CEO必须清醒头脑,引导团队成员互相帮助、积极寻找解决的办法—查阅实训手册、回忆教学年的操作或直接请求老师的指点,力求尽快排除困难,带领团队走出迷局。
在这个过程中,顺畅的沟通显得尤为重要,团队中必须建立起有效的沟通方式和渠道,使得团队增强凝聚力,取得良好的团队管理效果。
3.3激荡期。
在各小组自行运营的三、四年,小组成员对于自己角色的任务和规则比较熟悉,对团队的整体目标也开始有了自己的想法。
这个阶段容易出现很多问题,如:企业经营计划不全面且缺乏连贯性;团队成员缺少协同工作的习惯:各角色对整体目标认识不清、追求短期目标等等。
最典型的就是生产总管对企业的产能不清楚,销售主管在没有确切的产量信息下,进行大量的广告投入,盲目选单。
结果,接单后却发现企业的生产能力无法满足定单需要,进而导致不必要的合同违约。
此时,CEO需要通过头脑风暴法等形式对企业运营的目标进行全面意见征求,同时需要通过财务、营销、生产等岗位人员进行全面的预算,判断市场变化、合理安排生产,为企业发展设定最科学合理的目标。
3.4规范期。
在模拟对抗的最后二年,各小组成员经验逐渐丰富,经过不断的磨合,开始真正融入到这个团队中来。
团队成员之间的关系变得比较亲密,工作任务、目标都已经明确,逐步开始规范各自的权利和义务。
这一阶段的团队工作绩效很高,团队成员有集体感和荣誉感,信心十足,并对于该门课程训练的目标有了深入的理解和认识。
有很多同学在总结的时候都会提到感受最深的是学会了融入团队、发扬协作精神和借助团队的力量来达到目标。
综上所述,企业管理ERP沙盘模拟对抗实训课程,通过搭建一个仿真企业平台,用仿真企业环境、仿真业务流程、模拟职能岗位,让学生们身临其境,真正感受到市场竞争的激烈与残酷,体验承担经营风险与责任。
在成功与失败的体验中,学生加强了彼此间的沟通与理解,体验到团队协作的力量和优势,学会如何建立起一个高效的团队,掌握了团队管理的一些技巧,从而全面提高学生经营管理的素质与能力。
参考文献:
[1]夏远强,叶剑明《企业管理ERP沙盘模拟教程》电子工业出版社.2007年7月.
[2]兰亦青.ERP沙盘模拟对抗实训课程教学创新探讨.科技信息.2007(18).
[3]刘嫦.刘永萍.ERP沙盘对抗赛的失误盘点分析商业文化2008(6).。