小学语文古诗教学课件PPT模板下载

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孤——独 心情— 孤独悲愤
诗句解读
一 环境——寒冷凄凉
“绝”和“灭”,道出了凄凉的程度:所有的山,所有 的路都被白雪覆盖了,没有飞鸟,没有行人,没有声音, 除了渔翁,再也没有别的生命!
如果没有“绝”和“灭”这两个字,会是一幅怎样的景象? 热闹、繁华,可 是“绝”、“灭”两个字,使这一切刹那间无影无踪,变得如此凄凉。
“寒”是造成凄凉的根本原因:这么寒冷的天气,鸟儿无处觅食,只好躲在 巢中避寒;这么寒冷的天气,人们无法劳作,只好呆在家中取暖。
诗句解读
二 心情——孤独寂寞
有感情的朗诵古诗,感受渔翁的心情。孤独、寂寞你是从哪句诗 体会到的?
孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪
诗句解读
三 精神——顽强不屈
在这样一个大雪纷飞、天寒地冻的日子里,没有飞鸟,不见行人, 渔翁为什么不呆在家中取暖,偏要出来钓鱼呢?

(渔翁)
diào

(钓Βιβλιοθήκη Baidu)
hán
suō




(寒冷) (蓑衣) (斗笠)
跟我学生字
失踪
寒冷
跟我学生字
渔翁
钓鱼

译文解析
所有的山上都看不到飞鸟的影子,
译文
所有的小路上,都没有了人的踪迹。
一条孤零零的小船上,坐着一个身披蓑衣,头戴斗笠的老渔翁,
独自一人冒着漫天飞雪在寒冷的江面上钓鱼 。
千 山 周围的群山 鸟 飞 绝

朗读与赏析
江雪
柳宗元
江雪
柳宗元
千山/鸟飞/绝, 万径/人踪/灭。 孤舟/蓑笠/翁, 独钓/寒江/雪。
题解
说说你是怎么理解“江雪”的?
“江雪”,顾名思义是指江上的雪。 由此可以看出本诗的创作季节是冬季,
给人一种寒冷凄凉的感觉。
语言特色 《江雪》在语言上很有特色, 请找出诗中的近义词
绝——灭 环境— 寒冷凄凉
这位渔翁生活贫困,为了生存,不得不出来钓鱼
诗句解读
四 抒情方式——借景抒情
这首诗中,渔翁与大自然抗争的形象正是诗人柳宗元自己的精神 写照,为什么这么说呢?
诗句解读
四 抒情方式——借景抒情
柳宗元21岁中进士,当时国家政治腐败黑暗,柳宗元立志改革腐败的 政治,却遭到皇帝和权臣的反对迫害,被贬到永州。当时的永州极度 贫穷,柳宗元无职无权,无能为力。他想到自己报国的崇高理想不能 实现而又无人理解,心里非常难过,非常悲愤。 《江雪》这首诗,就是在这个时候、这种情况下写的。这首诗是他当 时所处的寒冷凄凉环境的真实写照,是他孤独寂寞的心情的自然流露, 也是他身处逆境而顽强不屈的精神再现。

课后作业
课后作业
根据这首诗,联系实际,发挥想象, 写一篇小作文《江雪》,字数300-400字左右。
江雪
唐·柳宗元
江雪
唐·柳宗元
江雪
唐·柳宗元




















柳宗元
唐代著名文学家,字子厚 世称“柳河东”
与唐代的韩愈、宋代的欧阳修、苏洵、 苏轼、苏辙、王安石和曾巩, 并称 “唐宋八大家”
一生留诗文作品达600余篇

跟我学生字
跟我学生字
jìng

(直径)
zōng

(失踪)
wēng
所有的山上,都看不到一只飞鸟的影子,
足迹
小路 万 径 人 踪 灭 消失,没有了
所有的小路上,都没有了人的踪影。
孤 舟 蓑 笠 翁 孤零零的一 条小船
身披蓑衣,头 戴斗笠的老翁
一条孤零零的小船上,坐着一个身披蓑衣, 头戴斗笠的老渔翁,
寒冷的江面
独钓 寒 江 雪
独自一人冒着漫天飞雪在寒冷的江面上钓鱼 。
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