高中美术学科知识与教学能力

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2023年教师资格之中学美术学科知识与教学能力自测提分题库加精品答案

2023年教师资格之中学美术学科知识与教学能力自测提分题库加精品答案

2023年教师资格之中学美术学科知识与教学能力自测提分题库加精品答案单选题(共40题)1、下列选项中,不属于依《普通高中美术课程标准(实验)》在美术教学全过程中要贯穿的基本理念是()。

A.体现时代性、基础性和选择性,满足发展的需求B.理解祖国优秀文化。

尊重世界多元化C.注重学习方法和过程。

提高美术素养D.强调个性的培养,具有扎实的基础【答案】 D2、吕德雕塑作品《马赛曲》表现了历史上的()。

A.法国大革命B.法国七月革命C.法国巴黎公社革命D.俄法战争【答案】 A3、著名壁画《逃亡埃及》的作者是()。

A.贝里尼B.贝尼尼C.达·芬奇D.乔托【答案】 D4、下列选项中,适合作为《小小世界——微距摄影我来拍》“知识与技能”目标的是( )。

A.了解单反相机的机械构件B.鉴赏名家风景摄影作品C.掌握微距摄影的对焦方法D.感受微距摄影的细节之美【答案】 C5、李老师根据高中生的特点开设“微电影”课,让学生组成“微电影拍摄小组”,通过分工合作,创作出富有校园文化特色的微电影作品,这种教学方式属于()。

A.接受学习B.合作学习C.掌握学习D.个别学习【答案】 B6、教师对学生的评价语言非常重要。

下列选项中,你认为不合适的是()。

A.“不错,你的作品很有特色!”B.“这幅作品的毛病太多了,赶紧改!”C.“画得很不错,如果再加上自己大胆的想象,将会更加出色!”D.“你的这件作品太有想象力了!”【答案】 B7、在前一笔墨色不太干时,趁势再补充上另一笔,使其融合渗化,合二为一,浑然一体,产生鲜活生动、和谐滋润的效果。

这种表达方式在中国画中是()。

A.积墨法B.宿墨法C.破墨法D.焦墨法【答案】 C8、在《色彩风景画》一课中,沈老师通过PPT向学生展示了一些描绘不同地貌的风景画,A.直观导入法B.情境导入法C.故事导入法D.展示导入法【答案】 A9、《普通高中美术课程标准(实验)》给学生的修课建议是()。

A.专业必修B.自主选修C.限定选修D.自主专修【答案】 B10、被称为“万园之园”的园林建筑是()。

高级中学美术教师资格考试学科知识与教学能力试题及解答参考

高级中学美术教师资格考试学科知识与教学能力试题及解答参考

教师资格考试高级中学美术学科知识与教学能力自测试题(答案在后面)一、单项选择题(本大题有26小题,每小题2分,共52分)1、在美术教学过程中,教师引导学生通过观察、比较、分析等方法,对美术作品进行鉴赏,这种教学方法属于()。

A. 演示法B. 讨论法C. 比较分析法D. 案例教学法2、在高中美术课程中,关于“中国民间美术”的教学,教师应该注重引导学生()。

A. 认识民间美术的种类和特点B. 学习民间美术的制作技巧C. 传承民间美术的传统技艺D. 创作具有地方特色的民间美术作品3、下列哪位艺术家是中国现代美术教育的重要奠基人,并倡导“艺术大众化”,对我国近现代美术及美术教育产生了深远影响?A、徐悲鸿B、齐白石C、张大千D、吴冠中4、在中国传统绘画中,“六法”是由哪位画家提出的,被视为品评绘画艺术的标准?A、顾恺之B、阎立本C、谢赫D、吴道子5、在美术教学过程中,教师运用多媒体技术进行教学,以下哪种说法是不正确的?A. 可以丰富教学内容,提高学生的审美能力B. 可以增强教学的直观性,激发学生的学习兴趣C. 会导致学生过度依赖技术,忽视传统教学方法的运用D. 可以提高教学效率,节省教师的时间6、下列哪种教学策略不适合用于美术课堂中的“色彩知识”教学?A. 观察法B. 演示法C. 讨论法D. 情境教学法7、在美术教学中,以下哪种评价方式更注重学生的学习过程而非最终成果?A. 终结性评价B. 诊断性评价C. 形成性评价D. 同伴评价8、下列哪一项不属于中国画技法中的“六法”范畴?A. 气韵生动B. 骨法用笔C. 应物象形D. 色彩丰富9、在美术教学过程中,教师引导学生通过观察、分析、比较等方法,深入理解美术作品的形式和内容。

以下哪种教学方法最符合这种教学要求?A. 观察法B. 演示法C. 讨论法D. 创作法11、下列哪位画家是“扬州八怪”之一,并以画竹闻名?A. 朱耷B. 郑板桥C. 石涛D. 金农13、在美术教学中,以下哪种教学方法最适合培养学生的创新思维能力?A. 传统的示范法B. 案例分析法C. 破坏与重建法D. 重复练习法15、在美术教学中,以下哪种教学方法最适合培养学生的审美鉴赏能力?A. 讲授法B. 练习法C. 案例分析法D. 角色扮演法17、在美术教学中,教师对教材内容进行二次开发时,以下哪种方式最符合新课程改革的要求?A. 直接照搬教材,不加任何改动B. 对教材内容进行大幅度的修改,增加学生活动时间C. 在保留教材原有内容的基础上,适当增加一些与教学内容相关的课外知识D. 对教材内容进行适当删减,突出重点和难点19、在美术教学过程中,教师引导学生观察、分析美术作品的方法不包括以下哪一项?A. 比较分析法B. 结构分析法C. 主题分析法D. 情感体验法21、在美术教学中,以下哪种教学方法最适合激发学生的创新意识?A. 传统的示范法B. 小组合作讨论法C. 重复练习法D. 严格的规范法23、在美术教学中,以下哪种教学方法最适合培养学生的创新思维能力?A. 传统的讲授法B. 角色扮演法C. 案例分析法D. 美术实践活动法25、在美术教学中,以下哪种教学方法最适合培养学生的审美能力?A. 讲授法B. 实验法C. 案例分析法D. 情境教学法二、简答题(本大题有4小题,每小题7分,共28分)第一题请简述美术教学中的“情境教学”方法及其在美术教学中的作用。

高中美术教师资格考试学科知识与教学能力试卷及答案指导(2024年)

高中美术教师资格考试学科知识与教学能力试卷及答案指导(2024年)

2024年教师资格考试高中美术学科知识与教学能力模拟试卷(答案在后面)一、单项选择题(本大题有26小题,每小题2分,共52分)1、题干:在高中美术教学中,以下哪种教学方法最适合培养学生的审美情趣?A. 演示法B. 讨论法C. 案例分析法D. 比较法2、题干:在教授《山水画》这一课题时,教师首先应引导学生了解哪方面的知识?A. 中国山水画的起源与发展B. 山水画的技法与材料C. 山水画的历史地位与影响D. 山水画的名家与代表作品3、在高中美术教学过程中,教师应如何引导学生进行艺术创作?A. 直接给出创作主题和步骤,要求学生按照要求完成作品B. 鼓励学生自主选择创作主题,提供必要的指导和资源C. 强调技巧训练,忽视学生个性化表达D. 以教师个人艺术风格为导向,要求学生模仿4、以下哪种教学方法在高中美术教学中效果较好?A. 课堂讲授为主,学生被动接受知识B. 小组合作,共同完成一个美术项目C. 重复练习,强化技能训练D. 仅仅注重美术欣赏,忽视实践操作5、在高中美术教学中,以下哪种教学方法最有利于培养学生的审美能力和创造力?A. 重复练习法B. 案例分析法C. 情境教学法D. 观察模仿法6、在高中美术课程中,以下哪项内容属于美术鉴赏的范畴?A. 中国画技法B. 西方美术史C. 美术批评D. 美术工艺7、在高中美术教学中,以下哪种教学策略有助于培养学生的创新意识?A. 强化技法训练,提高学生绘画技能B. 增加课堂互动,鼓励学生提出不同观点C. 严格遵循教材,按部就班进行教学D. 增设课外实践活动,拓宽学生视野8、在高中美术教学中,以下哪种教学评价方式更能体现学生的个性发展?A. 统一标准测试B. 课堂表现评价C. 作品展示评价D. 期末考试评价9、在美术教学中,以下哪项不是培养学生审美能力的有效途径?A. 观赏优秀美术作品B. 分析美术作品的形式与内容C. 强调美术作品的商业价值D. 鼓励学生进行美术创作 10、在高中美术课程中,以下哪种教学方法最适合进行《美术鉴赏》的教学?A. 演示法B. 讨论法C. 案例分析法D. 角色扮演法11、高中美术课程中,以下哪项不属于“美术鉴赏”模块的教学目标?A. 培养学生审美感知和鉴赏能力B. 增强学生对美术作品的理解和欣赏水平C. 提高学生美术创作能力D. 丰富学生的美术知识储备12、在高中美术课程的教学中,以下哪种教学方法不适合用于“中国美术史”的教学?A. 讲授法B. 案例分析法C. 角色扮演法D. 专题研讨法13、在高中美术教学中,以下哪种教学方法最适合培养学生的审美能力?A. 演讲法B. 案例分析法C. 实践操作法D. 角色扮演法14、在高中美术教学中,以下哪种教学评价方法更适合用于评价学生的绘画作品?A. 笔试评价B. 观察评价C. 同伴互评D. 教师主观评价15、在美术教学过程中,以下哪种教学方法最有利于培养学生的审美能力?A. 传授式教学B. 探究式教学C. 讲解式教学D. 演示式教学16、在高中美术课程中,以下哪种美术作品属于现代美术范畴?A. 米开朗基罗的《创世纪》B. 达芬奇的《蒙娜丽莎》C. 梵高的《向日葵》D. 齐白石的《虾》17、在高中美术教学中,以下哪项不属于美术欣赏教学的基本原则?A. 客观性原则B. 实用性原则C. 审美性原则D. 科学性原则18、在高中美术教学中,以下哪项教学策略最有利于培养学生的美术创作能力?A. 传授美术知识B. 模仿优秀作品C. 举办美术展览D. 鼓励自主创作19、中国画中常用的构图法则之一是“三远法”,它是指在画面布局时采用的三种不同的视角来表现景深。

教师资格考试高中美术学科知识与教学能力自测试题与参考答案

教师资格考试高中美术学科知识与教学能力自测试题与参考答案

教师资格考试高中美术学科知识与教学能力自测试题与参考答案一、单项选择题(本大题有26小题,每小题2分,共52分)1.下列哪位画家的作品以其独特的“点彩”技法而著称?A. 梵高B. 修拉C. 莫奈D. 塞尚答案:B解析:修拉是法国新印象派(点彩派)的创始人之一,他的作品如《大碗岛的星期天下午》等,通过点彩技法将色彩以极小的色点排列,让观众在视觉上混合色彩,从而创造出丰富的色彩效果和独特的画面质感。

梵高以表现主义的笔触和强烈的色彩著称;莫奈是印象派的代表人物,以捕捉光影变化和自然景色为主;塞尚则被誉为“现代艺术之父”,其作品强调物体的几何形状和构图结构。

2.下列哪项不属于中国传统绘画中的“四君子”?A. 梅B. 兰C. 竹D. 荷答案:D解析:中国传统绘画中的“四君子”指的是梅、兰、竹、菊,这四种植物常被用来象征文人的高洁品质。

梅代表坚韧不拔,兰代表清雅淡泊,竹代表正直虚心,菊代表傲霜斗雪。

而荷花虽然也是中国传统文化中的重要元素,但并不属于“四君子”之列。

3.初中美术课程标准中,强调学生应具备的美术核心素养之一是?A. 美术技法B. 审美感知C. 考试成绩D. 绘画速度答案:B解析:初中美术课程标准中,明确提出了学生应具备的美术核心素养,包括图像识读、美术表现、审美判断、创意实践和文化理解五个方面。

其中,审美感知(或审美判断)是核心素养之一,它强调学生通过观察、体验、感悟美术作品,形成健康的审美情趣和审美品位。

美术技法虽然重要,但并非核心素养的核心内容;考试成绩和绘画速度更不是衡量美术素养的标准。

4.下列哪项不属于中国传统工艺美术中的“三大名锦”?A. 南京云锦B. 四川蜀锦C. 苏州宋锦D. 杭州丝绸答案:D解析:中国传统工艺美术中的“三大名锦”指的是南京云锦、四川蜀锦和苏州宋锦。

这三种锦缎以其精湛的工艺、丰富的图案和独特的风格而闻名于世。

南京云锦因其“织金”技艺而著称;四川蜀锦则以图案丰富、色彩艳丽而闻名;苏州宋锦则以质地细密、色泽典雅而著称。

高中美术教师资格考试学科知识与教学能力试题及解答参考(2024年)

高中美术教师资格考试学科知识与教学能力试题及解答参考(2024年)

2024年教师资格考试高中美术学科知识与教学能力复习试题(答案在后面)一、单项选择题(本大题有26小题,每小题2分,共52分)1、题干:在美术教育中,以下哪项不是“美术鉴赏”这一课程模块的教学目标?A、培养学生对美术作品的分析、评价能力B、提高学生的审美情趣和艺术素养C、引导学生关注生活,发现生活中的美D、培养学生的动手实践能力和创新能力2、题干:在高中美术教学中,以下哪种教学方法最适合进行《蒙娜丽莎》这一名画的鉴赏?A、讲授法B、讨论法C、演示法D、参观法3、题干:在高中美术教学中,以下哪种教学方法最有利于培养学生的创新思维?A. 传统的讲授法B. 案例分析法C. 小组合作讨论法D. 实践操作法4、题干:在美术鉴赏教学中,教师引导学生分析一幅作品时,以下哪项不是教师应该关注的重点?A. 作品的作者背景B. 作品的题材内容C. 作品的艺术风格D. 作品的物理属性5、题目:在高中美术课程中,以下哪种教学方法最有利于培养学生的审美能力?A. 分析教学法B. 实践教学法C. 情境教学法D. 讨论教学法6、题目:在高中美术教学过程中,教师应该注重以下哪个方面来提高教学效果?A. 教材内容的选择B. 教学方法的创新C. 教学评价的公正性D. 学生学习时间的安排7、在高中美术课程中,以下哪种教学方法最能培养学生的审美能力和创新精神?A. 传统的教师讲授法B. 小组合作学习法C. 单一技能训练法D. 专题讲座法8、在高中美术教学过程中,教师如何运用“情境教学法”提高学生的学习兴趣?A. 通过多媒体展示美术作品B. 创设与美术作品相关的情境C. 要求学生独立完成美术创作D. 对学生的美术作品进行点评9、在高中美术鉴赏教学中,对于现代主义美术作品的讲解,以下哪种表述最为准确?A、现代主义美术作品完全摒弃传统,追求全新的艺术形式和审美观念B、现代主义美术作品强调理性与客观,追求形式上的完美和和谐C、现代主义美术作品注重个性表达和创新,形式多样,具有实验性和反叛性D、现代主义美术作品主要服务于政治宣传,具有鲜明的阶级性和意识形态性10、在高中美术教学中,对于“设计·工艺”模块的学习,以下哪种理解最为恰当?A、该模块主要学习传统手工艺技能,如剪纸、泥塑等B、该模块注重培养学生的创新思维和实践能力,通过设计活动解决实际问题C、该模块仅涉及现代工业设计,如产品设计、环境设计等D、该模块以欣赏和评价设计作品为主,不涉及实际操作11、下列哪位画家是印象派的代表人物,并简述其艺术特点?A. 梵高——后印象派代表,色彩强烈,笔触明显。

美术学科知识与教学能力(高中)

美术学科知识与教学能力(高中)

美术学科知识与教学能力(高级中学)真题试卷一、单项选择题1.“夫画者,成教化,助人伦”所体现的美术的社会价值是()A.审美价值B.愉悦价值C.认识价值D.教育价值1.D【解析】“夫画者,成教化,助人伦”论述了绘画的社会功能问题,突出强调了绘画的社会教育意义。

张彦远提出此言论,他认为绘画的教化作用有助于人的发展和伦理道德的弘扬。

2.下列选项中,不属于美术视觉元素的是()A.面B.体C.材质D.节奏2.D【解析】节奏是变化起伏的规律,是一种感知的内容。

3.下列所给作品,属于魏晋时期顾恺之的作品是()A.《女史箴图》B.《秋风纨扇图》C.《捣练图》D.《游春图》3.A【解析】《秋风纨扇图》是明代唐伯虎的代表作品,《捣练图》是唐代张萱的作品,《游春图》是隋代展子虔的作品。

顾恺之的代表性作品有《女史箴图》《洛神赋图》《列女仁智图》。

4.以画墨竹闻名的北宋名家是()A.米友仁B.王希孟C.文同D.苏轼4.C【解析】米友仁、王希孟以山水画擅长,苏轼是著名的文人山水画家,文同是北宋时期著名的画竹名家。

5.下图的题材属于()A.风俗画B.历史故事画C.山水画D.人物画5.A【解析】此图是《清明上河图》中的一部分,《清明上河图》是北宋时期张择端所画的风俗画作品。

6.下列山水画家中,主张“黑、密、厚、重”用墨特点的是()A.齐白石B.徐悲鸿C.董希文D.黄宾虹6.D【解析】黄宾虹是著名的山水画家和美术教育家,他主张在山水画创作用墨中追求“黑、密、厚、重”。

7.著名的“沙燕风筝”属于()A.北京B.山东C.天津D.南京7.A【解析】“沙燕”是典型的北京风筝,取材于春天的小燕子形象。

8.左下图属于()A.漆器B.珐琅C.料器D.彩陶8.B【解析】略。

9.右上图《威伦道夫的维纳斯》出土于()A.德国B.美国C.西班牙D.奥地利9.D【解析】旧石器时代晚期出现了一些小型的雕塑作品,最典型的作品有发现于奥地利威伦道夫的数尊“威伦道夫的维纳斯”。

2023年中学教师美术学科知识与教学能力试题附答案

2023年中学教师美术学科知识与教学能力试题附答案

2023年中学教师美术学科知识与教学能力试题附答案单选题1、美术演示教学的目的是()。

A.直观讲解美术知识B.激发学习者的探究欲望C.引导学生技法实验D.引导学生进行自主性学习正确答案:A2、宋代杨万里的诗句“儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻”所体现的色彩关系是()。

A.同类色B.调和色C.对比色D.互补色正确答案:A3、《普通高中美术课程标准(2017年版2023年修订)》,倡导的鉴赏程序是()。

A.描述、观察、评价和创作B.描述、分析、解释和评价C.鉴赏,联系,比较和解释D.鉴赏、构思、创作和展评正确答案:B4、义务教育阶段美术学科共分O学段。

A.3个B.4个C.5个D.不分正确答案:B5、崔老师在上《现代主义美术创作》一课时,让学生先评价自己的作品,然后交换作品相互赏评,最后由教师总结。

这种评价方式属于OoA.自评B,互评C.师评D.多丰体评价正确答案:D6、《斗拱一一中国传统建筑瑰宝》一课“学业质量”分为三个水平(如下所示):A.③①②B.③②①C.①②③D.②③①正确答案:B7、美术教学中最为常用的方法是()。

A.直观导入法B.温故知新法C.情景导入法D.悬疑导入法正确答案:A8、某校长对新任美术教师小李说:“虽然我们学校的条件欠佳,生源也不理想,但仍很重视美术课的育人作用,你要认真上好每一节课,做个爱生敬业的好老师J该校长对小李老师的这些要求属于()。

A.教师的健康状况B.教师的艺术品德C.教师的职业道德D.教师的学术规范正确答案:C9、()是美术教学环境资源的索引和链接点。

A.美术教材B.讲义C.备课本D.教案正确答案:A10、按照媒体作用于人体感官的不同,影片和录像通常被称为()。

A.视觉媒体B.听觉媒体C.视听觉媒体D.超媒体正确答案:C11、视点与两个水平距点形成的三角形为()。

A.直角三角形B.等腰直角三角形C.等边三角形D.等腰三角形正确答案:B12、韩老师引导学生赏析凡.高的作品《星月夜》后,安排拓展学习活动。

教师资格考试高中美术学科知识与教学能力2025年上半年模拟试卷及答案解析

教师资格考试高中美术学科知识与教学能力2025年上半年模拟试卷及答案解析

2025年上半年教师资格考试高中美术学科知识与教学能力模拟试卷及答案解析一、单项选择题(本大题有26小题,每小题2分,共52分)1.美术的基本特征是()。

A. 视觉形象性B. 材料工具性C. 技能性D. 人文性答案:A解析:本题考查艺术本质论。

视觉形象性是艺术的基本特征。

艺术形象既是指一件美术作品中个别的、具体的、完整的艺术形象,也是指一件美术作品中由这个个别的、具体的、完整的艺术形象所形成的综合的、整体的艺术形象。

因此,本题选A。

2.中国古代人物画线描中,线条不同描法的统称是()。

A. 十八描B. 十三描C. 十二描D. 二十五描答案:A解析:本题考查中国绘画中的线描技法。

中国人物画重视人的神情、情态和性格的表现,画家通过不同的线条描法来突出画中人物的神韵。

人物画常见的十八种描法是:高古游丝描、琴弦描、铁线描、行云流水描、马蝗描、钉头鼠尾描、概头钉描、混描、曹衣描、折芦描、橄榄描、枣核描、柳叶描、竹叶描、战笔水纹描、减笔描、枯柴描、蚯蚓描。

故本题选A。

3.关于中国古代对人物画的品评,较为合适的表述是()。

A. 惟妙惟肖B. 形神兼备C. 秀外慧中D. 逼真灵动答案:B解析:本题考查中国人物画的特点。

中国画强调“外师造化,中得心源”,要求“意存笔先,画尽意在”,强调融化物我,创造意境,达到以形写神、形神兼备、气韵生动的艺术效果。

以形写神、形神兼备,是中国人物画造型法则,也是中国画的艺术精神。

故本题选B。

4.下列选项中,属于中国画中白描的主要技法是()。

A. 皴擦B. 渲染C. 勾勒D. 点虱答案:C解析:本题考查白描技法。

白描是中国画技法名,指单用墨色线条勾描形象而不加修饰与渲染烘托的画法。

白描有单勾、复勾两种,用线一次画成的叫单勾;先是淡墨全部勾好,再根据需要复勾一部分或全部,叫复勾。

复勾的线不是按原来的线重勾一遍,而是为了加强物象的质感,使之更有神采。

故本题选C。

二、简答题(本大题有4小题,每小题7分,共28分)第1题:题目:简述在高中美术教学中,如何有效培养学生的审美能力?答案:在高中美术教学中,有效培养学生的审美能力是核心任务之一。

2024年下半年教师资格考试高中美术学科知识与教学能力模拟试题与参考答案

2024年下半年教师资格考试高中美术学科知识与教学能力模拟试题与参考答案

2024年下半年教师资格考试高中美术学科知识与教学能力模拟试题与参考答案一、单项选择题(本大题有26小题,每小题2分,共52分)1、在高中美术教学中,以下哪项内容最符合“审美感知”的核心素养要求?A. 学生能够熟练掌握各种绘画技法B. 学生能够准确记忆并背诵美术史知识C. 学生能够欣赏并理解美术作品中的形式美与内涵D. 学生能够独立完成一幅具有创新性的绘画作品答案:C解析:本题考察的是对高中美术学科核心素养“审美感知”的理解。

审美感知是指对自然美、美术作品和美术现象等具有的知觉、感受、体验和领悟能力。

A选项“学生能够熟练掌握各种绘画技法”更多地体现了技能层面的要求,而非审美感知。

B选项“学生能够准确记忆并背诵美术史知识”虽然涉及美术知识,但侧重于记忆而非审美感知。

C选项“学生能够欣赏并理解美术作品中的形式美与内涵”直接对应了审美感知的要求,即通过欣赏美术作品来感知和理解其形式美和深层内涵。

D选项“学生能够独立完成一幅具有创新性的绘画作品”虽然体现了创新和实践能力,但并不直接等同于审美感知。

因此,C选项最符合“审美感知”的核心素养要求。

2、在讲授高中美术课程中的“中国古代雕塑艺术”时,以下哪种教学方法最能促进学生深入了解其艺术特色?A. 教师直接讲述雕塑的历史背景和艺术特点B. 播放一段关于中国古代雕塑的纪录片C. 组织学生到博物馆参观相关雕塑作品并进行现场讲解D. 要求学生收集资料并分组汇报关于某一时期雕塑的研究成果答案:C解析:本题考察的是教学方法在促进学生深入了解美术艺术特色方面的有效性。

A选项“教师直接讲述雕塑的历史背景和艺术特点”虽然能传递知识,但缺乏直观性和互动性,可能难以引起学生深入思考和兴趣。

B选项“播放一段关于中国古代雕塑的纪录片”能提供一定的视觉资料,但学生仍处于被动接受信息的状态,缺乏亲身体验。

C选项“组织学生到博物馆参观相关雕塑作品并进行现场讲解”结合了实地考察和现场教学,能使学生近距离观察雕塑作品,感受其艺术魅力,并在教师的引导下深入理解其艺术特色。

2023年教师资格之中学美术学科知识与教学能力通关题库(附答案)

2023年教师资格之中学美术学科知识与教学能力通关题库(附答案)

2023年教师资格之中学美术学科知识与教学能力通关题库(附答案)单选题(共50题)1、下列选项中,不属于高中美术课程总目标内容的是()。

A.学会分析、评价美术作品及美术现象B.传承民族文化,反映学科最新发展C.理解美术与其他学科之间的关系D.以个人或集体合作的方式参与美术学习活动【答案】 B2、()是中世纪建筑艺术的巅峰,其代表作在法国有巴黎圣母院、兰斯教堂、沙特尔教堂,在意大利有著名的米兰大教堂。

A.哥特式建筑B.罗马式建筑C.希腊式建筑D.拜占庭式建筑【答案】 A3、下列选项中,适合作为《晋人风韵一王羲之<兰亭序>赏析》一课教学重点的是()。

A.作品的书写技巧与文化内涵B.王羲之的人生经历C.晋朝的历史,文化和社会风貌D.《兰亭序》的创作背景【答案】 A4、教学评价能调动师生的积极性和创造性,提高学生的学习兴趣,这体现了教学评价的()功能。

A.诊断鉴定功能B.导向规范功能C.激励促进功能D.反馈功能【答案】 C5、“让美术变成一首唯美的诗句,经过这样诗句的熏陶,我相信人们不再浅薄;这样的美是内涵的美,是一个民族的美!”——选自席勒《美育书简》。

这句话所表现的是美术课程的()。

A.人文性理念B.实践性理念C.视觉性理念D.启示性理念【答案】 A6、作为高中美术教师至少应该具备开设()个模块课程的能力。

A.2B.3C.5D.4【答案】 B7、下列年画题材中,蕴含着祈盼家族世代生息繁衍美好理想的作品是A.《瓜瓞石榴》B.《吉庆有余》C.《女十忙》D.《门神秦琼》【答案】 A8、各小组同学到台前介绍自己的设计构思和制作过程,然后进行相互评价,这是()。

A.学生自评B.同学互评C.教师评价D.家长评价【答案】 B9、宋代人物画理论提出表现对象要“得其人之天”,“天”指人物的本性,此话出自()。

A.苏轼B.陈郁C.郭若虚D.禹之鼎【答案】 A10、《义务教育美术课程标准(2011年版)》要求“知道中国美术史中5位以上代表性美术家及其作品中,外国美术史中2个以上的重要流派及其代表人物与作品”该评价要点属于()A.第一学段(1-2年级)B.第二学段(3-4年级)C.第三学段(5-6年级)D.第四学段(7-9年级)【答案】 D11、王老师在《艺术源于生活,高于生活》一课的教学设计中,课前安排学生进行资料的搜集,课堂上又花费了大量时间进行经典美术作品与现实生活联系的讲解。

教师资格考试高中美术学科知识与教学能力试卷及答案指导(2024年)

教师资格考试高中美术学科知识与教学能力试卷及答案指导(2024年)

2024年教师资格考试高中美术学科知识与教学能力自测试卷(答案在后面)一、单项选择题(本大题有26小题,每小题2分,共52分)1、在中国画技法中,“皴法”主要用于表现下列哪一项?A. 山石肌理B. 花卉形态C. 人物衣褶D. 水墨过渡2、下列哪位艺术家以其独特的抽象表现主义风格闻名,并对现代艺术产生了深远的影响?A. 张大千B. 齐白石C. 吴冠中D. 徐悲鸿3、下列选项中,不属于美术课程基本理念的是()A.面向全体学生B.激发学生学习兴趣C.关注文化与生活D.注重知识传授4、在高中美术教学中,以下哪种教学方法最适合培养学生的审美能力?()A.讲授法B.观察法C.讨论法D.实验法5、在美术鉴赏教学中,教师引导学生通过对比不同历史时期的绘画作品来理解艺术风格的变化。

这种教学方法主要体现了哪种教学原则?A. 直观性原则B. 启发性原则C. 系统性原则D. 差异性原则6、下列哪位画家不属于“明四家”?A. 沈周B. 文徵明C. 唐寅D. 仇英E. 徐渭7、以下哪项不是高中美术课程教学目标的内容?A、知识与技能目标的达成B、过程与方法目标的实现C、情感态度与价值观的塑造D、对学生进行道德品质教育8、在美术教学中,以下哪种方法不属于合作学习?A、小组讨论B、角色扮演C、学生自主创作D、教师讲解示范9、在高中美术教学中,以下哪种教学方法最适合培养学生对美术作品的鉴赏能力?A. 观察法B. 演示法C. 分析法D. 创作法 10、在美术课堂中,教师为了激发学生的创新思维,可以采取以下哪种策略?A. 重复讲解已有知识B. 提供固定的创作模板C. 鼓励学生提出不同观点D. 强调美术技巧的规范性11、以下哪种教学方法不适合高中美术鉴赏课程?A. 比较分析法B. 历史分析法C. 案例分析法D. 实践体验法12、在高中美术教学过程中,教师应如何引导学生进行美术创作?A. 直接给出创作主题和具体要求B. 提供素材和参考,让学生自主创作C. 强调技巧训练,忽视创意表达D. 鼓励学生模仿名作,不追求个人风格13、在高中美术教学中,以下哪种教学方式最适合培养学生的审美能力?A. 传授美术理论知识B. 创设情境体验C. 进行技能技巧训练D. 强调美术作品的历史背景14、在组织高中美术课堂讨论时,教师应该注意以下哪项原则?A. 保证每位学生都有发言的机会B. 尽量减少课堂讨论的时间C. 强调教师的主导地位D. 忽略学生的个体差异15、在高中美术课程中,以下哪种教学方法最能培养学生的审美能力和创新意识?A. 传统技法教学B. 美术鉴赏教学C. 创作实践教学D. 美术史论教学16、以下哪种教学评价方式最适合用于高中美术课堂?A. 笔试评价B. 口头评价C. 作品评价D. 自我评价17、在美术教学中,以下哪种教学策略最适合培养学生的审美能力?A. 知识传授型教学策略B. 技能训练型教学策略C. 创新思维型教学策略D. 情感体验型教学策略18、在高中美术教学过程中,以下哪项不是教师应该关注的教学目标?A. 培养学生的美术技能B. 激发学生的创新思维C. 培养学生的道德品质D. 提高学生的美术素养19、在高中美术教学中,以下哪种教学方法最适合培养学生的审美能力?A. 传授式教学B. 演示式教学C. 案例分析法教学D. 任务驱动式教学 20、在高中美术鉴赏教学中,教师应该引导学生从以下几个方面来分析一幅作品:A. 画面的内容、形式和风格B. 艺术家的生平、创作背景和艺术流派C. 作品的社会意义和历史价值D. 以上都是21、在高中美术课程中,以下哪种教学策略最符合“启发式教学”原则?A. 直接传授美术知识B. 引导学生自主探究,发现问题并解决问题C. 强调学生模仿优秀作品D. 以教师演示为主,学生被动接受22、在组织高中美术教学活动时,以下哪种教学评价方法最能体现学生的个性化学习成果?A. 统一评分标准B. 课堂提问C. 作品展示D. 答卷考试23、在美术鉴赏教学中,以下哪种方法最适合引导学生从“形式”角度分析美术作品?A. 比较分析法B. 历史分析法C. 文学分析法D. 形式分析法24、在高中美术教学中,以下哪种教学策略有助于培养学生的审美能力和创造力?A. 知识传授为主的教学策略B. 技能训练为主的教学策略C. 创设情境、引导学生自主探究的教学策略D. 以问题解决为主的教学策略25、在高中美术教学中,以下哪种教学方法最适合培养学生的审美情趣?A. 传统的讲授法B. 案例分析法C. 体验式教学D. 技能训练法26、在高中美术课程中,以下哪个学科内容属于美术史论知识?A. 中国画技法B. 西方绘画流派C. 美术欣赏技巧D. 书法艺术二、简答题(本大题有4小题,每小题7分,共28分)第一题请简述高中美术教学中的“情境教学”法,并结合具体案例谈谈其在美术教学中的应用。

2024年教师资格之中学美术学科知识与教学能力真题精选附答案

2024年教师资格之中学美术学科知识与教学能力真题精选附答案

2024年教师资格之中学美术学科知识与教学能力真题精选附答案单选题(共45题)1、某校长对新任美术教师小李说:“虽然我们学校的条件欠佳,生源也不理想,但仍很重视美术课的育人作用,你要认真上好每一节课,做个爱生敬业的好老师。

”该校长对小李老师的这些要求属于()。

A.教师的健康状况B.教师的艺术品德C.教师的职业道德D.教师的学术规范【答案】 C2、下列选项中不属于现代教学方式发展趋势的是()。

A.启发式教学B.注入式教学C.探究式教学D.情感式教学【答案】 B3、在《几何形体的联想》一课的教学中,合理的教学重点是()。

A.对相关作品进行欣赏B.几何形体经过变形创作出新的形象C.了解几何形体的透视D.分辨生活中的几何形体【答案】 B4、学生有各自不同的生活和学习背景,性格、气质、个性存在差异,存在“与生俱来”的审美倾向和绘画习惯,这就要求在教学实施中注意()。

A.视觉性原则B.创新性原则C.实践性原则D.因材施教原则【答案】 D5、《义务教育美术课程标准(201 1年版)》将美术学习分为()。

A.三个学习领域B.五个学习系列C.四个学段D.九个模块【答案】 C6、依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》,下列不属于“综合·探索”学习领域三个层次的是()。

A.融美术各学习领域(“造型·表现”“设计·应用”和“欣赏·评述”)为一体B.美术与其他学科相综合C.美术与文化相结合D.美术与现实社会相联系【答案】 C7、美术课程不仅要重视学生的个性与创新精神的培养,也要重视()。

A.实践能力的培养B.绘画潜能的培养C.合作能力的培养D.理论知识的培养【答案】 A8、()集建筑、雕塑、绘画三者于一体,十六国至明清历代都有建造,是中国佛教美术的宝库。

A.云冈石窟B.龙门石窟C.莫高窟D.麦积山石窟【答案】 C9、“扬州八怪”中擅长画兰、竹且作风狂放的画家是()。

A.金农B.黄慎C.罗聘D.郑燮【答案】 D10、依据美术课程评价理念,下列选项中表述不恰当的是()。

教师资格考试高中美术学科知识与教学能力2024年下半年自测试卷及解答

教师资格考试高中美术学科知识与教学能力2024年下半年自测试卷及解答

2024年下半年教师资格考试高中美术学科知识与教学能力自测试卷及解答一、单项选择题(本大题有26小题,每小题2分,共52分)1.题目:以下哪项不属于中国画的传统技法?A. 皴法B. 勾勒C. 点染D. 湿画法答案:D解析:本题主要考察对中国画传统技法的了解。

皴法、勾勒、点染均是中国画中的传统技法。

皴法主要用于表现山石、树木等物体的纹理和质感;勾勒则是用线条描绘物象的轮廓;点染则是用色彩或墨色在画面上点染,以增强画面的层次和色彩效果。

而湿画法主要是西方绘画中常用的技法,特别是水彩画中常见,不属于中国画传统技法,故选择D项。

2.题目:以下哪位画家被誉为“元四家”之一?A. 王羲之B. 吴道子C. 黄公望D. 徐渭答案:C解析:“元四家”指的是元代四位著名的山水画家,即黄公望、王蒙、倪瓒、吴镇。

他们代表了元代山水画的高峰,对后世影响深远。

A项王羲之是东晋书法家,被誉为“书圣”;B项吴道子是唐代著名画家,尤善佛道人物画;D项徐渭则是明代著名画家、文学家、戏曲家,以大写意花鸟画著称。

故选择C项黄公望。

3.题目:关于美术作品的风格,以下哪种描述符合印象派的特点?A. 注重细节,追求写实B. 强调色彩与光影的瞬间变化C. 以线条和墨色表现为主D. 追求几何形体的简洁与抽象答案:B解析:本题考察对印象派美术风格的理解。

印象派强调色彩与光影的瞬间变化,追求户外写生,捕捉自然光线下物体色彩的微妙变化。

A项“注重细节,追求写实”更符合现实主义风格;C项“以线条和墨色表现为主”是中国画尤其是水墨画的特点;D项“追求几何形体的简洁与抽象”则是现代主义艺术如立体主义、抽象主义等的特征。

故选择B项。

4.题目:永乐宫壁画位于哪个省份?A. 河南省B. 河北省C. 山西省D. 陕西省答案:C解析:本题考察对永乐宫壁画地理位置的了解。

永乐宫壁画是中国古代壁画的杰作,位于山西省芮城县的永乐宫(又名大纯阳万寿宫),其艺术价值极高,是世界绘画史上的罕见巨制。

2024年教师资格之中学美术学科知识与教学能力真题精选附答案

2024年教师资格之中学美术学科知识与教学能力真题精选附答案

2024年教师资格之中学美术学科知识与教学能力真题精选附答案单选题(共40题)1、欣赏中外优秀美术作品,属于课程基本理念的()。

A.体现时代性、基础性和选择性,满足发展的需求B.拓宽美术视野,尊重世界多元文化C.注重学习方法和过程,提高美术素养D.提倡质性评价。

促进个性发展【答案】 B2、作为高中美术教师至少应该具备开设()个模块课程的能力。

A.2B.3C.5D.4【答案】 B3、在美术教学活动中,教师对学生的评价语言非常重要,以下说法合适的是()。

A.“作品用色太脏,上课有没有认真听课!”B.“这幅作品的毛病太多了,赶紧改!”C.“画得很不错,如果再加上自己大胆的想象,将会更加出色!”D.“你的这件作品太缺乏想象力!”【答案】 C4、下列选项中,属于腿部骨骼的是( )。

A.腓骨B.耻骨C.锁骨D.桡骨【答案】 A5、提出“以美育代宗教”著名观点的是()。

A.王国维B.徐悲鸿C.鲁迅D.蔡元培【答案】 D6、与接受学习对应的最主要的教授方法是()A.讲述法B.展示法C.演示法D.探究法【答案】 A7、美术新课程的出发点是()。

A.以学生的发展为本B.以教师的教学为本C.以促进教学为本D.以学科发展为本【答案】 A8、郑板桥说:“横竖涂抹千千幅,墨点不多泪点多”,其所评价的画家是()。

A.梁楷B.朱耷C.徐青藤D.他自己【答案】 B9、学习中国传统绘画的形式和方法,进行练习。

此学习行动属于()学习领域。

A.“造型·表现”B.“设计·应用”C.“欣赏·评述”D.“综合·探索”【答案】 A10、明代中期,书坛声势最大的一个流派是()。

A.三宋B.晚明四家C.波臣派D.吴门书派【答案】 D11、美术教师要使美术学习成为培养孩子()的能力,培育高品位的审美价值观的过程。

A.发现美、欣赏美B.欣赏美、表现美C.发现美、表现美D.发现美、欣赏美、表现美【答案】 D12、()是美术课程的重要载体,是实现教学目标的重要工具,也是教学活动的重要依据。

2024年下半年教师资格考试高级中学美术学科知识与教学能力测试试题及答案解析

2024年下半年教师资格考试高级中学美术学科知识与教学能力测试试题及答案解析

2024年下半年教师资格考试高级中学美术学科知识与教学能力测试试题及答案解析一、单项选择题(本大题有26小题,每小题2分,共52分)1、在美术教学中,为了培养学生的创新思维和审美能力,以下哪种教学方法最为适宜?A. 填鸭式教学B. 启发式教学C. 死记硬背D. 模仿式教学答案:B解析:本题考察的是美术教学方法的选择。

启发式教学强调通过引导、启发的方式,激发学生的思维和创造力,与美术教学中培养学生创新思维和审美能力的目标高度契合。

相比之下,A选项的“填鸭式教学”过于注重知识的灌输,忽视了学生的主动性和创造性;C选项的“死记硬背”则更侧重于记忆而非理解和创新;D选项的“模仿式教学”虽然能让学生掌握基本技能,但可能限制了学生的创新思维。

因此,B选项最为适宜。

2、在《美术课程标准》中,对于高中阶段美术鉴赏模块的教学目标,下列哪一项表述最为准确?A. 掌握基本的绘画技法B. 了解美术史的基本脉络C. 培养艺术感知能力和审美情趣D. 创作具有个人风格的艺术作品答案:C解析:本题考察的是对《美术课程标准》中高中阶段美术鉴赏模块教学目标的理解。

A选项“掌握基本的绘画技法”更多关联于绘画技能的学习,而非鉴赏模块的主要目标;B选项“了解美术史的基本脉络”虽然是美术鉴赏的一部分,但并非其最核心的教学目标;D选项“创作具有个人风格的艺术作品”则更倾向于创作实践,而非鉴赏活动。

C选项“培养艺术感知能力和审美情趣”直接对应了美术鉴赏模块的核心目标,即通过鉴赏活动提升学生的艺术感知力和审美情趣。

3、以下哪一项不属于中国传统绘画中的“六法论”?A. 气韵生动B. 骨法用笔C. 经营位置D. 色彩丰富答案:D解析:本题考察的是对中国传统绘画理论“六法论”的了解。

“六法论”是南朝谢赫提出的绘画理论,具体包括“气韵生动、骨法用笔、应物象形、随类赋彩、经营位置、传移模写”六个方面。

A、B、C三项均属于“六法论”的内容,而D选项“色彩丰富”并非“六法论”的组成部分,而是对绘画色彩表现的一种笼统描述,因此不符合题意。

高中美术教师资格考试学科知识与教学能力测试试题与参考答案

高中美术教师资格考试学科知识与教学能力测试试题与参考答案

教师资格考试高中美术学科知识与教学能力测试试题与参考答案一、单项选择题(本大题有26小题,每小题2分,共52分)1.题目:在中国传统绘画中,以下哪一项技法强调的是以墨色浓淡干湿的变化来表现物象的远近、虚实和阴阳向背?A. 工笔画B. 写意画C. 皴法D. 晕染答案:B解析:写意画是中国传统绘画的重要技法之一,它强调以简练的笔墨表现物象的神韵和气韵,其中墨色的浓淡干湿变化是其核心特征,用于表现物象的远近、虚实和阴阳向背。

A选项工笔画则更注重细节和色彩的丰富性,与写意画的风格截然不同。

C选项皴法是山水画中表现山石纹理的技法,虽然也涉及墨色的变化,但不是其核心特征。

D选项晕染更多用于工笔画的色彩过渡,而非写意画中的墨色变化。

2.题目:在初中美术课程中,以下哪项内容不属于“造型·表现”学习领域?A. 素描基础B. 色彩搭配C. 书法练习D. 泥塑制作答案:C解析:根据《义务教育美术课程标准》,“造型·表现”学习领域主要关注学生对美术造型基本元素(如线条、形状、色彩、空间等)的掌握和运用,以及通过造型活动表达情感和思想的能力。

A选项素描基础、B选项色彩搭配、D选项泥塑制作都直接涉及造型和表现,而C选项书法练习虽然具有艺术性和表现力,但它更多地属于中国传统文化和艺术的一个独立领域,不属于“造型·表现”学习领域的核心内容。

3.题目:在美术欣赏课中,为了帮助学生理解抽象艺术,教师可以采用哪种教学策略?A. 详细讲解艺术家的生平背景B. 引导学生分析作品的具象元素C. 鼓励学生表达个人对作品的感受D. 直接告诉学生作品的抽象意义答案:C解析:抽象艺术以其非具象、非客观的表现形式著称,对于初中生来说可能较难直接理解。

因此,在美术欣赏课中,教师应该采用能够激发学生主观感受和想象的教学策略。

C选项鼓励学生表达个人对作品的感受,正是这样一种策略,它有助于学生从自己的角度出发去理解和感受抽象艺术。

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—-可编辑修改,可打印——别找了你想要的都有!精品教育资料——全册教案,,试卷,教学课件,教学设计等一站式服务——全力满足教学需求,真实规划教学环节最新全面教学资源,打造完美教学模式1 美术的基本概念和内涵:美术指以一定的物质材料和艺术技巧,塑造可视的艺术形象,以此来满足人们的审美需要,反映社会或表达艺术家思想情感的一类艺术形式。

2 美术的主要分类方法与各类别的特点:分类方法:从美术的社会功能角度来划分,可以大体分为审美性艺术和实用性艺术两大形态;从美术创作的表现形式及工具媒介来划分,可以分为绘画,雕塑,建筑,工艺美术,现代设计,摄影,书法,篆刻,新媒体艺术等;从美术作品的视觉形式及认知归类来划分,可以大致分为具象美术,意象美术与抽象美术。

3 列举美术的基本造型元素,并分析相关的形式原理造型元素:点、线、面、形状、色彩等点是最简单的造型元素,点可以发挥画龙点睛的作用,他和其他造型要素相比,更容易形成画面的中心,起到平衡画面轻重、填补空间、活跃画面的作用,点还可以和其他元素组合在一起,成为一种肌理,衬托画面主体。

线是点移动的轨迹,具备长度与宽度的变化,在绘画中,不同工具画出的线条感觉不同,没哟中线都具备独特的个性和情感。

面是线移动的轨迹。

它是美术领域三大元素中最大的形态,它可在大小,位置,形状,虚实,层次方面变化,是具有最多样外形特征和运用最广泛的造型元素。

面包含了点和线的因素,丰富而多变。

色彩的三要素:色相、明度、彩度;色彩具有点线面所不具有的魅力。

4 焦点透视法包括哪三种主要形式:平行透视、成角透视、三点透视5 男女人体的外观特征的差异性有哪些女性通常肩膀比男生窄,而骨盆和臀比男性宽。

臀部是女性全身最宽的部位,宽于肩。

臀部前后距离大于男性。

臀部的高度小于男性。

骨盆向前突出,有更明显的弧线。

手臂就全身而言较短,这是因为肱骨较短,肘的位置就躯干而言较高,而手的位置就大腿而言较高。

男性躯干相对于全身来说较短。

这是因为胸腔到顾鹏的距离较近。

下肢就全身而言较长。

脖子就头而言较短。

肩比女性宽。

骨盆和臀部比女性窄。

臀部前后距离小于女性。

臀部高度大于女性。

骨盆较垂直,弧线不明显。

肩是全是最宽部位,宽于臀。

手臂就全身而言较长,因为肱骨较长。

肘的位置就躯干而言较低,手的位置就大腿而言较低。

6 运用色彩的方式主要有哪几类:一、装饰色彩二、象征色彩三、写生色彩7 分析材料与质感的主要形式以及特点:真实质感和模拟质感8 美术家与设计师的异同之处有哪些:设计师与美术家类似,所从事的都是创造性的工作,但其创造的内涵并不完全相同。

无论美术家表现的是社会生活还是抒发个人情感,他们的创造更多的是站在个人的立场和角度上,而设计师这个群体则不同,他们的设计活动更多地受到社会需求的限制,要体现为社会服务的思想。

9 简述美术与设计创作的基本过程美术创作基本过程:首先是美术创作中的观察和构思阶段,美术家要进行独立的思考和创造;其次是美术创作中的传达阶段,美术家要运用物质媒介材料和技艺手段将这种审美认知表现出来,使其具体化、形象化。

设计创作基本过程:第一阶段,进行市场调查,收集资料,了解市场需求;第三阶段,对设计方案具体化和不断优化的过程;第四阶段,绘制正式的设计图纸、设计成品制作、作品展示等。

上述过程也可简化归纳为:需求----创意-----概念----视觉---工程----实物---产品---商业这几个阶段。

10 美术与设计作品有哪些特点美术作品的特点:在内容和形式上要达到和谐统一。

它现实生活的一种反映方式,在里面注入了艺术家的情感、理想与观念,具有生活本身不能比拟的特性设计作品的特点:视觉传达设计产品是通过一定的视觉符号来传递某种信息,并且这些符号要求简洁明了,通俗易懂,并且使人能记住,进而影响人的行为;产品设计作品具有功能性、经济性、审美性、环保性和创新性的特点;环境艺术产品针对的是人们生活的室内室外空间的设计,以提高人们居住和生活质量为目的。

11 知道美术的主要社会价值有哪些,如何理解这些社会价值一、美术创造审美对象二、美术帮助人们认识世界。

主要体现在两方面,首先美术可以帮助人们认识自然、社会与现实生活,甚至可以帮助人们认识自己的内心世界;其次美术可以承载不同民族的精神与文化,使之被保存下来,成为后人认识当时历史与文化的重要途径。

三、美术能够起到教育的作用。

美术家在创作过程中,不仅反映现实,还会对现实生活做出评价由此提出自己的理想和愿望,表达自己对人生与世界的体会与感受。

四、它是特殊的精神产品与消费品。

作为商品进入市场,供人们消费与收藏。

美术还不同于一般的商品,它具有独一性的特征,美术原作是独一无二不可复制的。

美术作品的价值受到特定文化的制约,不同文化背景下,相同的美术作品会有不同的价值。

美术作品的市场价值具有一种不确定以及没有上限特征。

有些美术作品的价值是不能用市场价值来估量的12 美术鉴赏的主要方法有哪些①形式鉴赏。

美术史一种形象的创造,美术作品的形式要素主要包括线条、色彩、构图、形体、比例等分析艺术家在创作作品时运用的形式要素和如何运用这些要素,有助于认识和理解艺术家独特的艺术风格。

②社会学鉴赏。

美术存在于特定的社会环境中,它受到特定地域名族国家文化阶级等不同意识形态和观念的影响,这些因素不是单靠表面的观察就能完全了解的,需要追问、研究和分析,才能找出美术作品及风格形成的内在动因。

③比较鉴赏。

该鉴赏是为了更好的把握每件作品的特色。

且美术作品的好坏是可以通过比较来确定的,通过比较可以更深入的理解作品的形式与内涵。

第二章中国美术发展历程与主要流派1 中国美术的主要特点:a以儒家、道家、佛教文化为精神主干,形成中国美术的基本美学追求b中国美术的最高价值不是模拟物象,而是通过写意的方式表现对象的神韵与艺术家的主观感受c重视触觉引发的美感d文人产于艺术创作,形成了独特的创作体系与审美趣味2 文人艺术创作体系的主要特点创作体系是以诗书画印相结合的美术形式,这四种艺术形式之间存在着一种相互滋养的关系,诗歌提升了绘画的意境与思想性,而书法强化了绘画的线条美,篆刻则使画面的布局更为丰富;反之,绘画使诗歌具有了从美学特点上来看,文人艺术既不追求工细、也不追求华丽,以平淡天真为美,以意笔草草为趣,在艺术表现上侧重于书法个人情感,表达个人志向与思想。

3 陶器与瓷器的区别和联系有哪些最明显的区别在于原料、釉料以及烧成温度三方面不同。

陶器用陶土(即较细腻而且有黏性的黄土),待晾干后入火烧制,表面大多不施釉,烧成温度仅在600—1000度之间,质地粗松;瓷器用精选的陶土(高岭土),成型。

干燥和施釉后,经1300度的高温烧制而成。

瓷器具有质地坚硬,外观光润、敲击时声音清脆响亮以及不吸水的特征。

4 陶器的制作方法、主要种类以及装饰造型样式早期一般是用泥条盘筑的方式制作陶胚,有些陶胚的口沿部还用慢轮加以修复。

而一些较小的器皿则是用手直接捏塑而成。

新时期时代中后期,开始出现了快速的转盘旋转技术制作陶胚,使得陶胚的造型变得更加流畅和规整。

类型:素陶、印文陶、彩陶、黑陶造型样式:汲水器(包括小口尖底瓶和背水瓶)、储藏器(壶、罐、瓶、翁)、饮食器(盆、碗、杯)和炊煮器(鼎、釜)等5 唐三彩的特点:三彩釉属于低温铅釉,以黄、绿、白三色为主,在烧制的过程中会产生熔融流动,从而呈现一种淋漓变幻、色彩绚丽的效果。

6 宋代五大名窑:哥窑、官窑、汝窑、定窑、钧窑宋代瓷器的特点:瓷器由于设计精绝,造型典雅,釉色精美,变化万千而被视为是瓷器的精品,具有很高的文化价值和欣赏价值。

7青花瓷的特点:青花瓷是元代瓷器的代表,是中国传统文化的代表。

青花瓷属于一种釉下彩瓷器,是用氧化钴等矿物做颜料配成绘画彩料。

8 明清时期瓷器的特点:彩绘成为主流,标志着中国陶瓷已由“青瓷时代”进入“彩瓷时代”。

明瓷彩绘的题材和手法深受国画的影响,除了传统的山水、人物、动物和花鸟等图案以外,还出现了富有装饰意味的波斯文字、阿拉伯文字和欧洲纹章等外来题材,这主要是为适应外销而进行的专门性设计装饰。

到了清代,由于材料与技术的改进,已能烧造更加复杂的器形而不走样,细部处理也极为精细,但是有些瓷器的装饰过于繁缛,给人一种炫耀技巧和堆砌装饰的感觉,丧失了其高雅的品味。

9 紫砂壶器的特点:紫砂壶器是一种独具特色的陶器形态,具有理想的透气性和气孔,自明代兴盛以来,一直被作为饮茶的上品。

紫砂陶器外表并不绚丽,泥色除了主要的朱泥、紫泥之外,还有白泥、乌泥、黄泥等,色泽相对单一,但它有一种色泽温润、质地淳厚的特点,特别是在长期使用后,色泽更为油亮润泽。

10 青铜器的种类和造型:种类:炊煮器、盛食器、酒器、水器、乐器和兵器等造型:装饰花纹多分布于器物的腹、颈、圈足或盖等部位,大致可分为动物纹、几何纹及人物活动等几类。

11 商周时期青铜器的主要特点:商代是青铜工艺发展的重要阶段,青铜器的品种逐步丰富,根据用途可分为炊煮器、盛食器、酒器、水器、乐器和兵器等;商代早期的青铜器种类和器形谁然比夏代丰富,但是任然比较质朴,花纹较浅,且无底纹。

后期商代统治者重视祭祀活动,鼎是青铜器中的重要器物,装饰图案多为兽面纹,浮雕主体纹饰下布满繁密西周前期仍沿袭商代后期风格样式,但铭文开始逐渐增多,酒器明显减少、食器增多。

青铜器风格取向简朴,纹饰转化我装饰性较强的环带纹等,出现了长篇的铭文,青铜器的造型和装饰形成典雅和谐、洗练朴素的风格。

该时期鼎仍然是青铜器中的重要器物,除了祭祀的功能外,纪念性因素明显增加。

12 中国画的特点:中国画强调艺术家对事物的主观感受与对事物“气韵”的表现,并非一味的描绘表面的视觉效果。

在画面的构图与形象的处理方面都有一定的灵活度。

从表现技巧上来看,中国画以线造型为主,但是这种线条又并非一般意义上的事物的轮廓线,二十发展成了一种具有独立审美特质的元素。

中国画强调“书画同源”或“书画同法”,并发展出了多种不同的线条形式和笔墨表现技巧。

在色彩的表现方面,以表现事物的固有色为主,强调“随类赋彩”、“以色貌色”。

强调用墨时墨色的丰富变化。

而色彩的使用也力求与墨色相融合,“以色助墨光,以墨显色彩”成为用色的一大特色。

13 隋唐、五代、两宋时期山水画的发展演变:唐代出现了青绿山水和水墨山水的分野,青绿山水以李思训为代表,画面构成宏伟、设色金碧辉映、用笔工致而又有“超然物外”的意境。

水墨山水方面,吴道子较为粗放的风格对水墨山水的变化发挥了作用,有“山水之变始于吴”的说法。

14 元明清时期的绘画名家有哪些:元代的著名的画家包括赵孟頫、钱选、王冕与“元四家”:黄公望、吴镇、倪瓒、王蒙。

明代的著名画家包括吴门四家(沈周、文徵明、唐寅、仇英四位明代画家)与董其昌等重要文人画家。

花鸟画领域中出现了陈淳。

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