化学反应原理水溶液课件
第三章第2节第4课时酸碱中和滴定+课件22人教版(2019版)高中化学反应原理(选择性必修1)
人教版(2019版) 化学化学反应原理第三章 水溶液中的离子反应与平衡第一节 电离平衡第1课时 强、弱电解质及其电离(1)概念依据 ,用 的酸(或碱)来测定 的碱(或酸)的方法。
(2)原理在中和反应中,酸提供的H +与碱提供的OH -的 相等,即:已知浓度中和反应未知浓度物质的量【学习任务一】概念和原理(1)仪器:滴定管,铁架台,滴定管夹, , 。
仪器a是 ,仪器b是_____ 。
精确度: mL。
锥形瓶烧杯酸式滴定管碱式滴定管0.012.主要仪器及使用用0.01 mol·L -1硫酸滴定0.01 mol·L -1 NaOH 溶液,中和后加水至100 mL 。
若滴定时终点判断有误差:①多加了1滴硫酸;②少加了1滴硫酸(设1滴为0.05 mL)。
则①和②中pH 相差________。
4一、指示剂的选择指示剂变色范围(颜色与pH 的关系)石蕊<5.0 色 5.0~8.0紫色>8.0 色酚酞<8.2 色8.2~10.0浅红色>10.0 色甲基橙<3.1 色 3.1~4.4橙色>4.4色酸碱指示剂法(只能测定溶液的pH范围)(1)当滴定终点为碱性时,选择酚酞;(2)当滴定终点为酸性时,选择甲基橙;(3)。
红蓝无红红黄常见酸碱指示剂的变色范围:控制活塞锥形瓶内溶液颜色变化摇动锥形瓶①滴速:先快后慢,当接近终点时,改为滴加半滴标准溶液(利用锥形瓶内壁承接尖嘴处悬挂的半滴溶液)。
②终点的判断:滴入最后半滴标准液,指示剂变色,且在30s内不变色,视为滴定终点。
(1)锥形瓶在水洗后,要用待测液润洗2~3次( )(2)酸碱中和滴定实验一般不用石蕊作指示剂,是因为石蕊变色不明显( )(3)滴定实验中左手控制滴定管的活塞,右手摇动锥形瓶( )(4)当观察到锥形瓶中颜色发生变化,立即停止滴定并记下滴定管液面读数( )(5)量取20.00 mL待测液时可用量筒量取( )×√√×正误判断×三、中和滴定误差分析分析依据见黑板步骤操作V标准c待测洗涤酸式滴定管未用标准溶液润洗__________碱式滴定管未用标准溶液润洗__________锥形瓶用待测溶液润洗__________锥形瓶洗净后还留有蒸馏水____________取液放出碱液的滴定管开始有气泡,放出液体后气泡消失__________常见的误差分析以用标准盐酸滴定待测氢氧化钠溶液为例:变大偏高变小偏低变大偏高不变无影响变小偏低滴定酸式滴定管滴定前有气泡,滴定终点时气泡消失__________振荡锥形瓶时部分液体溅出__________部分酸液滴出锥形瓶外__________溶液颜色较浅时滴入酸液过快,停止滴定后再加一滴NaOH溶液无变化__________读数滴定前读数正确,滴定后俯视读数(或前仰后俯)__________滴定前读数正确,滴定后仰视读数(或前俯后仰)__________变大偏高变小偏低变大偏高变大偏高变小偏低变大偏高(1)称量固体NaOH时,未调节天平的零点( )1.称取一定质量的NaOH来测定未知浓度的盐酸时(NaOH放在锥形瓶内,盐酸放在滴定管中)。
第3章第3节第3课时-2024-2025学年高中化学选择性必修1教学PPT
化学·选择性必修1 化学反应原理
第三章 水溶液中的离子反应与平衡
第三节 盐类的水解
第3课时(能力课时) 水溶液中微粒浓度的关系 水溶液中的离子反应图像
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第三章 水溶液中的离子反应与平衡
文本
化学·选择性必修1 化学反应原理
目
录
CONTENTS
01 关 键 能 力 提 升 02 课 时 分 层 作 业
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第三章 水溶液中的离子反应与平衡
化学·选择性必修1 化学反应原理
A.由图可推测,H2X为弱酸 B.滴加过程中发生的反应有H2X+OH-═══HX-+H2O,HX-+OH-═══X2- +H2O C.水的电离程度:a点与b点大致相等 D . 若 常 温 下 Ka(HY) = 1.1×10 - 2 , HY 与 少 量 Na2X 发 生 的 反 应 是 2HY + X2 - ═══H2X+2Y-
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第三章 水溶液中的离子反应与平衡
化学·选择性必修1 化学反应原理
A.X 曲线代表草酸,Y 曲线代表醋酸,c1<c2 B.醋酸在滴定过程中始终有 n(CH3COOH)=0.02c1+n(OH-)+n(Na+)-n(H+) C.若 b 点时 c(H+)=Ka(CH3COOH),则 b 点溶液中 c(CH3COOH)=c(CH3COO-) >c(Na+) D.若 a 点 V[NaOH(aq)]=7.95 mL,则 a 点有 c(C2O24- )+2c(OH-)=c(HC2O- 4 ) +2c(H+)+c(H2C2O4)
点,判断是哪种溶质的等量 粒子浓度大小关系:c(A-)>c(Na+)>c(HA)>c(H+)
混合
>c(OH-)
热点强化29水溶液中的图像类型-2025年高考化学总复习(人教版)配套课件
C2O24-。下列叙述不正确的是(
)
A.曲线Ⅱ是 HC2O- 4 的变化曲线 B.草酸 H2C2O4 的电离常数 Ka1=1.0×10-1.22 C.在 b 点,c(C2O24-)+c(OH-)=c(HC2O- 4 )+c(H+) D.在 c 点,c(HC2O- 4 )=0.03 mol/L
答案:C
2.常温下将 NaOH 溶液滴入 H2A 溶液中,混合溶液的 pH 与离子浓度
变化的关系如图所示[纵坐标为
c(HA-) lg c(H2A) 或
lgcc(H(AA2--))]。下列叙述错误
的是( )
c(HA-) A.曲线 M 表示 pH 与 lgc(H2A)的关系
c2(HA-) B.c(H2A)·c(A2-)=104 C.图中 a 点对应溶液中:c(Na+)>c(H2A)+2c(A2-) D.溶液 pH 从 2.6 到 6.6 的过程中,水的电离程度逐渐增大 答案:C
3.(2024·河南省联考)向一定浓度的 CuSO4 溶液中通入 NH3,存在化学平衡
2+
2+
2+
2+
Cu2++NH3⥫⥬Cu(NH3) 、Cu(NH3) +NH3⥫⥬Cu(NH3)2 、Cu(NH3)2 +
2+
2+
2+
NH3⥫⥬Cu(NH3)3 和Cu(NH3)3 +NH3⥫⥬Cu(NH3)4 。平衡时分布系数
故 Ka=c(H+)=10-4.76 mol·L-1。
(2)二元弱酸(以 H2C2O4 为例) Ka1=c(HcC(H2O2C4-)2O·4c)(H+), A 点:c(HC2O- 4 )=c(H2C2O4),故 Ka1=cA(H+)=10-1.2 mol·L-1; Ka2=c(c(C2OH24C-)2O·4-c)(H+), B 点:c(C2O24-)=c(HC2O- 4 ), 故 Ka2=cB(H+)=10-4.2 mol·L-1。
化学反应原理第三章第一节水溶液两课时精品课件
酸性增强
中性
碱性增强
中性:[H+]=10-7mol/L 酸性: [H+]>10-7mol/L 碱性: [H+]=10-7mol/L
pH=7 pH<7 pH>7
pH的物理意义:表示溶液酸碱性的强弱
pH的适用范围: ①pH适用于[H+]或[OH-]≤1 mol/L 的溶液
② pH适用范围为0~14,当PH=0时,[H+]= 1 mol/L 当PH=14时,[OH-]= 1 mol/L
例已: 知(pH2的)两pH强=碱8和等p体H=积12混的合氢,氧混化合钠液溶的液p等H=体pH积大混-0合.3后溶
液(的 其中pH0是.3是多l少g21?的1近.7似值)
5、酸碱溶液加水稀释规律
注例意题::
((11))强p酸H的=2稀的释盐根酸据溶c(液H+)稀计释算1,00强倍碱后的溶的液稀的释首
第三章 物质在水溶 液中的行为
第一节:水溶液
联想·质疑:
酸、碱、盐的水溶液能导电, 纯水能导电吗?
一、水的电离
定性:精确的实验证明,纯水能微弱地电离,
生成自由移动的H+和OH-,所以水是一种极弱的 电解质。
水的电离是水分子和水分子相互作用发生。
电离方程式是:2H2O
H3O++OH- △H>0
简写为:H2O
常见类型: 1、不同温度下纯水或中性溶液的pH 只有25℃才等于7,其余温度下用pH公式算
[例题]计算100℃时纯水的pH(已知:Kw=1×10-12moL2·L-2)
2、强酸或强碱溶液的pH
强酸:c→[H+] →pH
强碱: c→[OH-] →[H+]→pH
鲁科版高中化学选修4化学反应原理精品课件 第3章第1节第1课时 水的电离 电解质在水溶液中的存在形态
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一
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二
练一练 2
(双选)关于强电解质和弱电解质的区别,下列叙述正确的是(
)
A.强电解质溶液的导电性强于弱电解质溶液的导电性
B.强电解质在溶液中的电离程度大于弱电解质在溶液中的电离程度
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探究二
变式训练 1下列关于水的离子积常数的叙述中,正确的是(
)
A.因为水的离子积常数的表达式是 KW=[H+][OH-],所以 KW 随溶液[H+]
和[OH-]的变化而变化
答案:C
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探究二
探究二强电解质和弱电解质
问题导引
强弱电解质导电性实验
上述装置①~④中分别盛有 0.1 mol·
L-1 的 NaOH 溶液、
NH3·
H2O 溶液、
HCl 溶液、CH3COOH 溶液,⑤中盛有 1 mol·
程度
化学 离子键或某些具有极性键的共
键 价化合物
弱电解质
大量存在电解质的分子,少量存
在弱电解质电离产生的离子
可逆,存在电离平衡,电离方程式
用“
”表示
不完全电离
某些具有极性键的共价化合物
鲁科版高中化学选修4化学反应原理精品课件 3.3 第3节 沉淀溶解平衡
2-
a 点以下的曲线上;B 项通过蒸发,水量减小,Ba2+和 SO4 浓度都增大,若达平
衡后,不可能由 d 点变到 c 点,应变到 c 点以下的曲线上;C 项 d 点还没有形
成饱和溶液,因此无 BaSO4 沉淀生成;D 项从图中看出温度相同,a 点与 c 点
的 Ksp 相等。
答案:C
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二
2.溶度积
(1)含义:
沉淀溶解平衡的平衡常数称为溶度积常数或溶度积,符号为 Ksp。
(2)表达式:
若难溶强电解质 AmBn 溶于水形成饱和溶液时,建立沉淀溶解平
衡:AmBn(s)
向该饱和溶液中分别加入固体 CH3COONa、NH4Cl 时,固体 Mg(OH)2
的质量有什么变化?
解析:可运用平衡移动原理加以解释。加入固体 CH3COONa 使
Mg(OH)2 固体的质量增加。理由是 CH3COONa 在溶液中水
解:CH3COO-+H2O
CH3COOH+OH-,增大了[OH-],使 Mg(OH)2 的沉淀溶
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探究二
变式训练 1某温度时,BaSO
所示,下列说法正确的是(
4 在水中的沉淀溶解平衡曲线如下图
鲁科版高中化学选择性必修1化学反应原理精品课件 第3章物质在水溶液中的行为 分层作业17 盐类的水解
O
H
O+CO
↑+2OH
2
2
2
3
B.NH4Cl:NH4++H2O
NH3·H2O+OHC.CuSO4:Cu2++2H2O
Cu(OH)2+2H+
D.NaF:F-+H2O
HF+OH-
解析 多元弱酸酸根离子分步水解,多元弱碱阳离子水解一步写出,故A错
误,C正确;B中电荷不守恒;D应用“
解)程度。根据电荷守恒 c 平(NO-2 )+c 平(OH-)=c 平(H+)+c 平(Na+),c 平(H+)>
c 平(OH-),则 c 平(NO-2 )>c 平(Na+),由于水解程度小,故 c 平(NO-2 )>c 平(Na+)>c 平(H+)
>c 平(OH-)。
(3)pH=3 的 HNO2 溶液中 c 平(H+)=10-3 mol·L-1,则 c 平(HNO2)远大于 10-3 mol·L1
解,HCO-3 、CH3COO-对 NH4+的水解都有促进作用,故 NH4HSO4 溶液中 NH4+
的浓度最大。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
12.为使Na2S溶液中
平 (Na+ )
平 (S2- )
的量的NaOH固体
进电离和水解,所以①CH3COOH溶液中c(CH3COO-)增大,②CH3COONa溶
液中c(CH3COO-)减小,故D不符合题意。
人教版高中化学选择性必修1《水溶液中的离子反应与平衡》教材分析+课件(共44张PPT)
找到体系微粒
认
思考微粒反应
识
思
路
确定主要平衡
想到平衡移动
微粒观
变化观
形
成
观
念
平衡观
➢ 应用前一章所学的化学平衡原理,探讨水溶液中离子间的相互作用。 ➢ 体现化学原理在生产生活中的应用。
➢ 认识定量实验的仪器特点和操作原则。
本章核心素养的培养
宏观辨识与微观探析 变化观念与平衡思想 证据推理与模型认知 实验探究与创新意识 科学态度与社会责任 发展学生的微粒观、变化观和平衡观
二、本章内容和结构
Na2CO3酚酞溶液
【提出问题】 盐溶液的酸碱性如何?
1. 借助情境、实验、示意图等多种方式将抽象内容具体化
科学研究
FeCl3可用作净水剂,经研究 发现FeCl3净水过程中杂质的 去除率与废水的pH的关系如 图所示:
溶液配制
在配制FeCl3溶液时,若将FeCl3 晶体直接溶于蒸馏水中,制得 的液体会出现丁达尔效应,为 什么?
电离平衡常数计算
② 沉淀溶解平衡正文中引入溶度积和离子积概念,并用其分析 沉淀的溶解和转化
旧版教材
新版教材正文
溶度积表达式
离子积表达式
溶度积和离子积的相对大小 与反应方向间的关系
沉淀的溶解
沉淀的转化
新版教材正文
教材习题
P60页
P85页
③ Kw和Kh的表达式中直接忽略了水的浓度
旧版教材
新版教材
定性
化 学 平 衡 理 论
水溶液中的离子反应与平衡
电离平衡
弱电解质 (溶质)
水
(溶剂)
定量
电离常数
水的离子积常数
盐类的水解平衡 (溶质与溶剂间的相互作用)
化学化学反应原理第三章水溶液中的离子平衡(第一节)
四、弱电解质的电离平衡
思考与交流(见课本P41-42)
1.写出弱酸、弱碱的电离方程式; 2.填写下表的空白:
HA初溶于水时 达到电离平衡前 达到电离平衡时 C(H+) 最小 变大 不变 C(B+) 等体积等浓度的B+、 OH-溶液相混合时 达到电离平衡前 达到电离平衡时 最大 C(A-) 最小 变大 不变 C(OH-) 最大 C(HA) 最大 变小 不变 C(BOH) 最小
3.
1mol/Lห้องสมุดไป่ตู้盐酸、醋酸、硫酸各1L,分别加入足量的铁。
硫酸>盐酸>醋酸 , 开始反应时产生氢气的速率__________________ 硫酸>盐酸=醋酸 最终收集到的氢气的物质的量_________________。
pH都为1的盐酸、醋酸、硫酸各1L,分别加入足量的铁。
三者相等 开始反应时产生氢气的速率 __________________ ,
3. 下列说法是否正确?为什么? (1)强电解质溶液的导电能力一定强于弱 电解质溶液的导电能力。
不正确。导电能力和溶液中离子浓度有关,而强弱 电解质是指电离能力的
(2)虽然氯气溶于水后,溶液可以导电, 但氯气不是电解质,而是非电解质。
不正确。氯气是单质,不是非电解质。
C
D
三、电解质的电离方程式
①温度 电离过程是吸热过程,温度升高平 衡向电离方向移动。 ②浓度 浓度越大,电离程度越小。 ③其他因素
问题探讨
• 弱电解质加水稀释时 ,电离程度 不能确定 _____, (填 变大 离子浓度 ________? 变大、变小、不变或不能确定)
画出用水稀释 冰醋酸时离子浓度 随加水量的变化曲 线。
【课堂练习】
小结:
高中化学鲁科版化学反应原理课件:1.2.1 电解的原理 课件(40张)
(3)写出下列电解的化学方程式:③_2_H__2O___=通_=_=电_=_=_2_H__2↑__+__O__2↑__; ⑥_2_N_a_C__l+__2_H__2O__=_通=_=_电=_=__2_N_a_O_H__+__H_2_↑__+__C_l_2_↑; ⑦__2_C_u_S_O__4_+__2_H_2_O__=通_=_=电_=_=__2_H__2S_O__4+__2_C__u_+__O_2_↑_。 (4)只有水发生电解的是_①__③__④__,只有电解质本身发生电解的是_②__⑤_,电解 质和水都发生电解的是_⑥__⑦__。 (5)电解后溶液的pH显著增大的是_②__③__⑥__,减小的是_①_⑦__,不变的是④__⑤__
3.用惰性电极电解下列酸、碱、盐电解质溶液:①H2SO4;②HCl;③NaOH; ④Na2SO4;⑤CuCl2;⑥NaCl;⑦CuSO4。回答下列问题: (1)阴极反应式与①相同的有_②__③__④__⑥__,其电极反应式是_2_H_+__+__2_e_-_=_=_=_H__2↑_; 与⑤相同的有_⑦__,其电极反应式是_C_u_2_+_+__2_e_-__=_=_=_C_u_。 (2)阳极反应式与①相同的有_③__④__⑦__,其电极反应式是_4_O_H__-_-__4_e_-_=_=_=__O_2_↑_ +__2_H__2O__;与②相同的有_⑤__⑥__,其电极反应式是_2_C_l_-_-__2_e_-_=_=_=__C_l2_↑_。
(2)①写出c极上反应的电极反应式: _2_C_l_-_-__2_e_-_=__=_=_C_l_2↑_。
②写出Y池中总反应的化学方程式: _2_N_a_C__l+__2_H__2O__=_通=_=_电=_=__2_N_a_O_H__+__H_2_↑__+__C_l_2_↑。 ③写出Z池中e极上反应的电极反应式: _C_u_-__2_e_-_=_=__=_C_u_2_+_。 答案
关于化学反应原理水溶液课件
2020/12/30
讨论:在100℃时,纯水的KW=5.5×10- 13mol2•L-2, 此时pH=7的溶液是中性溶液吗?
[H+]=1.0 ×10-7mol/L [OH-] = KW∕ [H+]=5.5 ×10-6mol/L [H+]<[OH-],溶液显碱性
注意:利用pH判断溶液酸碱性一定注意温度
3、溶液pH值的应用: 农业:控制土壤pH值可使植物生长的更好 医学:血液的pH值显弱碱性 生活:皮肤与化妆品
2020/12/30
水的电离
水的离子积:Kw=[H+][OH-] 室温下,Kw=10-14mol2·L-2
水 的
影响因素:温度: 升高温度,促进水的电离
电
试剂:加入酸或碱抑制水的电离
离
与
溶
2020/12/30
思考
电器着火可以用什么方法灭火? 能不能用水,为什么。
2020/12/30
一、水的电离 1、水的电离
H2O
H+ + OH-
K=[H+] ·[OH-] ∕[H2O]
水 浓的度5物是5.质多6m的少量?ol/L
KW = [H+] ·[OH-] = K·[H2O]=常数
水的离子积常数
液 的
溶液的性质:酸性:[H+]>[OH-]PH<7
碱性:[H+]<[OH-] PH>7
溶液的PH
中性:[H+]=[OH-] PH=7
PH
2020/12/30
溶液的PH:定义及简单计算
巩固练习:学案8、11、12
2020/12/30
2020/12/30
新人教版化学选修4第三章水的电离和溶液的酸碱性第一节《弱电解质的电离》课件
2)、结合图3-3填写下表
0 不变 0 不变 最大 不变
最大
最大
0
达到电离平衡时
5、影响电离平衡的因素
①温度
电离过程是吸热过程,升高温度, 平衡向电离方向移动
②浓度
当电离达到平衡时,加水稀释向电离 的方向移动,电离程度增大,增加弱 电解质浓度,向电离的方向移动,但 电离程度减小,
③同离子效应 加入同弱电解质电离所产生的离子相同 离子,电离平衡向逆方向移动
对于多元酸:
多元弱酸是分步电离的,K1》K2(一般要 相差105)。 多元弱酸的酸性由第一步电离决定。第二 步和第三步的电离分别受到第一步和第二步、 第三步的抑制。
4、电离常数的应用
比较它们的相对强弱
草酸>磷酸>柠檬酸>碳酸
【知识拓展】
弱电解质电离程度相对大小的另一种 参数-------
1、电离度α
人教版选修4 · 化学反应原理
第三章 水溶液中的离子平衡
第一节 弱电解质的电离
第二课时 思考
弱电解质的电离
冰醋酸加水稀释,醋酸在稀释的 过程中微粒的变化包含哪些过程? CH3COOH
电离 结合
CH3COO - + H+
1、弱电解质的电离
CH3COOH
离子化 分子化
CH3COO - + H+ C(Ac-) C(HAc)
时间 弱电解质电离平衡状态建立示意图V(电离)=来自V(结合) 电离平衡状态
3.定义:
电离平衡状态是指 在一定条件下(如温度、浓度等) 的弱电解质的溶液中, 前提
弱电解质分子电离成离子的速率和离 子重新结合成分子的速率相等, 实质
溶液中各分子、离子的浓度保 持不变的状态。 标志
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1.溶液酸碱性的表示方法: pH
pH = - lg [H+ ] 0~14
2、25℃时(室温) pH 与溶液酸碱性的关系
pH pH<7
pH=7 pH>7
溶液的酸碱性 溶液呈( 酸 )性, pH越小,溶液的酸 性越( 强 ) 溶液呈( 中 )性
溶液呈( 碱)性, pH越大,溶液的碱 性越( 强 )
讨论:在100℃时,纯水的KW=5.5×10- 13mol2•L-2, 此时pH=7的溶液是中性溶液吗?
[H+]=1.0 ×10-7mol/L
[OH-] = KW∕ [H+]=5.5 ×10-6mol/L [H+]<[OH-],溶液显碱性
注意:利用pH判断溶液酸碱性一定注意温度
3、溶液pH值的应用: 农业:控制土壤pH值可使植物生长的更好 医学:血液的pH值显弱碱性 生活:皮肤与化妆品
水的电离
水的离子积:Kw=[H+][OH-] 室温下,Kw=10-14mol2·L-2
江西)人,因吉州原属庐陵郡,因此他又以“庐陵欧阳修”自居。谥号文忠,世称欧阳文忠公。北宋政治家、文学家、史学家,与韩愈、柳宗元、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩合称“唐宋八大家”。后人又将其与韩愈、柳宗元和苏轼合称“千古文章四大家”。
关于“醉翁”与“六一居士”:初谪滁山,自号醉翁。既老而衰且病,将退休于颍水之上,则又更号六一居士。客有问曰:“六一何谓也?”居士曰:“吾家藏书一万卷,集录三代以来金石遗文一千卷,有琴一张,有棋一局,而常置酒一壶。”客曰:“是为五一尔,奈何?”居士曰:“以吾一翁,老于此五物之间,岂不为六一乎?”写作背景:宋仁宗庆历五年(1045年),
规律:1、酸性溶液中也存在[OH- ],碱性溶液中也存在 [H+]
2、水溶液的酸碱性与[H+]和[OH-]的相对大小关系为: [H+]=[OH-],溶液呈中性; [H+]>[OH-],溶液呈酸性,且[H+]越大酸性越强; [H+]<[OH-],溶液呈碱性,且[OH-]越大碱性越强。
二.溶液的酸碱性与pH
4.体会作者的思想感情,理解作者的政治理想。一、导入新课范仲淹因参与改革被贬,于庆历六年写下《岳阳楼记》,寄托自己“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的政治理想。实际上,这次改革,受到贬谪的除了范仲淹和滕子京之外,还有范仲淹改革的另一位支持者——北宋大文学家、史学家欧阳修。他于庆历五年被贬谪到滁州,也就是今天的安徽省滁州市。也
水 的
影响因素:温度: 升高温度,促进水的电离
电
试剂:加入酸或碱抑制水的电离
离
与
溶
液 的
溶液的性质:酸性:[H+]>[OH-]PH<7
碱性:[H+]<[OH-] PH>7
溶液的PH
中性:[H+]=[OH-] PH=7
PH
溶液的PH:定义及简单计算
巩固练习:学案8、11、12
3、影响水电离平衡的因素
例1、学案思考2(计算并思考下面的问题) 答: c(H+)=c(OH-)= 1.0×10-7 mol·L-1 ( 25 oC时)KW =1.0×10-14 mol2·L-2
注意: KW 的单位
3、影响水电离平衡的因素
交流研讨1 结合课本74页表3-1-1和下表,利
用平衡移动原理,分析影响水电离平衡的因素,并 讨论平衡时[H+] ×[OH-]是如何变化的?
注意:无论哪种溶液中由水电离产生的C(H+)水= C(OH-)水
交流研讨2 填写课本76页表格并由 表中的数据找出其规律。
化合物 HCl HNO3 NaOH KOH
c/mol/L 1.0×10-2 1.0×10-3 1.0×10-2 1.0×10-3
[H+] /mol/L [OH-] /mol/L 1.0×10-2 1.0×10-12 1.0×10-3 1.0×10-11 1.0×10-12 1.0×10-2 1.0×10-11 1.0×10-3
分析课本74页表3-1-1中数据有何规律, 并解释之。
结论:温度越高, KW 越大 水的电离是吸热反应,
升高温度促进水的电离。
H2O
H+ + OH-
△H>0
11 醉翁亭记
1.反复朗读并背诵课文,培养文言语感。
2.结合注释疏通文义,了解文本内容,掌握文本写作思路。
3.把握文章的艺术特色,理解虚词在文中的作用。
第三章 物质在水溶液中的行为 第一节 水溶液
2008.10
[学习目标]:
1、理解水的离子积常数的含义,会用水的离子积常数求算 溶液中的[H+]和[OH-]。 2、知道PH大小与溶液酸碱性的关系
[过程与方法]
能运用化学平衡理论处理水溶液中的问题,进一步树立平 衡观和离子观的思想。
[情感和价值观]:
认识调控溶液pH在工农业生产和科学研究中的重要作用。
是在此期间,欧阳修在滁州留下了不逊于《岳阳楼记》的千古名篇——《醉翁亭记》。接下来就让我们一起来学习这篇课文吧!【教学提示】结合前文教学,有利于学生把握本文写作背景,进而加深学生对作品含义的理解。二、教学新课目标导学一:认识作者,了解作品背景作者简介:欧阳修(1007—1072),字永叔,自号醉翁,晚年又号“六一居士”。吉州永丰(今属
思考
电器着火可以用什么方法灭火? 能不能用水,为什么。
一、水的电离 1、水的电离
H2O
H+ + OH-
K=[H+] ·[OH-] ∕[H2O]
水 浓的#43;] ·[OH-] = K·[H2O]=常数
水的离子积常数
2、水的离子积常数
KW = [H+] ·[OH-]
溶质
水电离平衡移 [H+] 动方向
[OH-]
平衡时
[H+] K×W[OH-]
升高温度
向右移动 增大 增大
增大
通HCL气体 加NaOH固体
向左移动 增大 向左移动 减小
减小 增大
?不
加NaCL固体 不移动
不变 不变
变
结论:1、温度越高, KW越大 水的电离是吸热反应,升高温度促进水的电离
2、温度不变的情况下加酸,加碱都会抑制水的电离, 但水的离子积常数不变。
3、 Kw不仅适用于纯水,也适用于稀的电解质水溶液。
练习:学案例题1 【例题1】某温度下,纯水中C(H+)=2×10-7 mol/L,则此时溶液中C(OH-)= 2×10-7 mol/L 若温度不变,滴入稀盐酸使C(H+)=5×10-5mol/L,则 此时溶液中的C(OH-)= 8×10-10 mol/L 水电离出的C(H+)= 8×10-10 mol/L