教学研究课题结题报告的基本格式

科研课题结题报告样式

课题名称：
课题负责人：
所在部门：
完成时间：
联系方式：
青海交通职业技术学院教育督导与科研部制
二〇一五年十二月
课题名称
完成部门
协作部门
课题负责人
姓名
性别
年龄
部门
职称职务
主要贡献
个人签名
课
题
组
成
员
起止时间
1、研究背景（包括研究意义、目的、国内外同类研究现状、问题分析)：
（注：研究意义应包括国家职业教育层面、学院层面、学生层面、经济方面等。
问题分析是指通过国内外现状分析说明目前存在的问题，针对问题说明选题的重要性。）
2、研究内容、创新点及拟解决的关键问题
3、研究目标、方案及要达到的效果：
4、计划进度执行情况
5、研究成果及研究成果的主要内容、主要观点或对策建议
6、研究成果的应用、推广情况及应用领域等
7、存在的主要问题（包括未达到预定目标、研究内容的原因及已采取的补救措施等）
8、经费决算
科研业务费
文献资料费
仪器材料费
差旅交通费
其他相关经费
预算经费
实际使用经费
预算合计
使用合计
9、部门对课题结题的评审意见
负责人（签名）
年月日
10、学院对课题结题的评审意见
盖章
年月日
备注
注：表格大小可根据内容多少增减，重点观测点为5、6项。

（完整word版）课题研究报告的撰写格式及范文

（完整word版）课题研究报告的撰写格式及范⽂课题研究报告的撰写格式及范⽂研究总结报告撰写指导（课题研究报告的结构：1、标题及署名2、摘要与关键词3、问题的提出4、研究⽅法和过程5、结果与分析6、结论与讨论7、参考⽂献8、附录）（⼀）标题及署名1、标题：课题研究报告标题就是“课题名称”与后缀“研究报告(或阶段性研究报告)”的组合。

最好点明研究内容,研究对象和研究⽅法等。

标题是研究主题的思想，必须能准确、简洁、清晰地呈现出研究的主要问题，指明研究的主要变量，使研究问题⼀⽬了然。

⼀般不超过20个字。

具体要做到：主题确切，切⼝适宜，⾔之有物，特⾊鲜明。

如:“信息⽹络环境下新型数学教学模式阶段性研究报告”、“在⼩学三年级数学教学中培养学⽣思维品质的实验研究报告”、“⼩学11-13岁学习不良⼉童⾃我控制能⼒的研究”2、署名：xxx学校课题组xxx执笔（⼆）摘要与关键词1、摘要：对研究报告的内容所作的简明扼要的介绍，通常作为⼀个独⽴的部分放在研究报告的开头，⼀般不超过300字，要反映研究的主要内容，⽅法，结果和结论等，要求⾼度概括，简洁明了。

如《母亲教育观念与⼉童⼼理特征的相关研究报告》：“本研究着重于探索母亲教育观念与⼉童⼼理特征之间的关系，通过问卷调查，发现母亲教育观念主要包括⼉童发展观，教育观和期望三个⽅⾯的内容。

结果显⽰，母亲教育观念与⼉童性别，年龄差异以及⼉童⼼理特征，尤其是⼉童⽓质特点有关的⼼理特点有显著相关。

”2、关键词：⼀定是实词，⼀般是⽤来概括你的论⽂所涉及的⼀⾄多个领域，以及你认为重要的研究⽅法。

⽐如，⼀篇关于⽔处理的论⽂关键词可以是：饮⽤⽔、紫外消毒、有机物，这就可以了，当然具体的⽤词涉及到你的论⽂内容。

（三）问题的提出1、回答研究什么和为什么研究；2、交待研究背景，研究⽬的和意义。

要将⾃⼰的研究放置在⼀个⽐较⼤的背景中，以便让他⼈了解你所研究的问题的重要性；尽可能⽤常⽤语⾔写作，少⽤专业术语；不要把毫⽆思想准备的读者拉进你的问题或理论之中，要⼀步⼀步地把⼀般性的读者引⼊到对特定问题的理论陈述中；尽可能⽤例⼦说明理论观点。

课题研究结题报告

篇一：课题结题报告的格式要求范文课题结题报告的格式要求范文课题结题报告格式要求：１、课题结题报告背景及立项800~1000字左右）２、课题结题报告简介500字左右）３、课题结题报告主持人及课题结题报告实验学校建议包含以下部分：领导小构成员实验校起止时间４、课题结题报告的理论依照500~800字左右）建议包含以下部分：理论依照课题结题报告研究目的与意义５、课题结题报告理论研究和研究5000~8000字左右）６、课题结题报告研究的主要阶段成就500~800字左右）７、课题结题报告终结成就目录８、参照文件课题结题报告构成部分：1、报告标题：课题名称+结题报告2、作者签字：单位+姓名（负责人或负责人和撰写人），署在标题的下边。

3、内容概要：主要看法、内容。

超出4000字的就要写内容纲要。

4、问题提出：意义（重要性和必需性，是对研究方案中的研究意义部分的深入）、理论依照、古人研究综述（包含研究方案中古人研究综述以及立项后又看到过的同类课题研究成就）。

5、研究过程：简单介绍研究经过、方法、步骤。

方案中的研究过程是一种假定，而结题报告中的研究过程是实质做的。

6、结果剖析：摆事实，讲道理，对研究内容进行剖析。

这块是结题报告的主体部分，应按本来设计的内容，分几个部分把自己已做的工作加以描绘剖析出来。

这些事情做后获取什么启迪，得出什么规律性的东西，能够有数据剖析、事例剖析等。

7、收效剖析：研究所获得的成绩、成效的剖析。

成绩与成效的剖析最好是对照剖析，经过前测、中测、后测获取三组数据，最能反应表面出收效。

也能够经过详细事例的描绘看出成效，如某个学生行为的变化，研究以前什么样的行为，经过一年的干涉发生了如何的变化，把他们的行为描绘出来。

8、问题思虑：研究的特色，此后努力的方向。

充足必定自己课题研究成就的基础上，看看还存在什么问题。

9、参照文件：引用（说明），参照他人的成就。

说明，即原滋原味地引用他人的成就的，要注出谁的文章，哪一年，哪一篇文章，第几页。

课题结题报告格式要求

课题结题报告的格式要求范文课题结题报告格式要求：１、课题结题报告背景及立项（800~1000字左右）２、课题结题报告简介（500字左右）３、课题结题报告主持人及课题结题报告实验学校建议包含以下部分：领导小组成员实验校起止时间４、课题结题报告的理论依据（500~800字左右）建议包含以下部分：理论依据课题结题报告研究目的与意义５、课题结题报告理论研究和探索（5000~8000字左右）６、课题结题报告研究的主要阶段成果（500~800字左右）７、课题结题报告终结成果目录８、参考文献课题结题报告组成部分：1、报告标题：课题名称+结题报告2、作者署名：单位+姓名（负责人或负责人和撰写人），署在标题的下面。

3、内容提要：主要观点、内容。

超过4000字的就要写内容摘要。

4、问题提出：意义（重要性和必要性，是对研究方案中的研究意义部分的深化）、理论依据、前人研究综述（包括研究方案中前人研究综述以及立项后又看到过的同类课题研究成果）。

5、研究过程：简单介绍研究经过、方法、步骤。

方案中的研究过程是一种假设，而结题报告中的研究过程是实际做的。

6、结果分析：摆事实，讲道理，对研究内容进行分析。

这块是结题报告的主体部分，应按原来设计的内容，分几个部分把自己已做的工作加以描述分析出来。

这些事情做后得到什么启发，得出什么规律性的东西，可以有数据分析、案例分析等。

7、成效分析：研究所取得的成绩、效果的分析。

成绩与效果的分析最好是对比分析，通过前测、中测、后测得到三组数据，最能反映表面出成效。

也可以通过具体案例的描述看出效果，如某个学生行为的变化，研究之前什么样的行为，通过一年的干预发生了怎样的变化，把他们的行为描述出来。

8、问题思考：研究的特点，今后努力的方向。

充分肯定自己课题研究成果的基础上，看看还存在什么问题。

9、参考文献：引用（注释），参考他人的成果。

注释，即原滋原味地引用别人的成果的，要注出谁的文章，哪一年，哪一篇文章，第几页。

课题研究报告格式

课题研究报告格式课题研究报告格式一、标题可使用比正文大1-2号的字型与变化了的字体(黑体)来排列，上空2-3行，下空1-2行。

二、署名接标题下一行，一般写上“××单位课题组”,在右上角打上一个“*”,然后在首页文末划一横线下面加注，也注上“*”号相呼应。

加注时要标明课题的级别、性质、归属、立题年份、负责人姓名、成员(顾问)姓名、研究报告的撰写者以及一些谢辞。

也可单独列一页，或放置正文末尾括号中，将具体的工作与成员予以说明。

三、内容摘要和关键词内容摘要是对研究报告中所描述的背景、采用的主要方法、形成的结论与提出的新见解的简要说明，以100-300字为宜，接着“××单位课题组”空1-2行，其中“内容摘要”用中括号，变体字。

关键词除了帮助检索之外，还在于可提醒本研究报告的阅读者着意理解所列词语，以2-5个为宜，紧接着“内容摘要”,其中“关键词”也用中括号，变体字。

四、正文正文是教育科研报告的主体部分，包括以下几个方面：1、问题的提出⑴是揭示问题或困难;⑵是研究的目的和意义⑶是研究现状的综述⑷是本课题关键概念的界定。

2、课题研究目标目标的确定与后文的研究效果分析的思路要一致，有一定的联系。

3、课题研究的思路与框架这一部分需说明自己对本课题研究思路的角度和特色，还要将研究对象的选择、研究工具、研究步骤等方面的问题交代清楚。

4、课题已经的内容与方法这是研究成果的主体，是课题研究内容的全面展开。

5、研究结果的分析与讨论结果是根据研究过程中搜集到的资料、数据进行整理后展示的客观事实，它告诉我们最终得到什么，这些东西是什么。

结果可用图直观表达，也可用文字简要说明。

五、结论这是整个研究过程的结晶。

它是在研究结果分析的基础上经过推理、判断、归纳而概括出更高一个层次的成果或观点。

结论指出研究结果说明了什么，今后应怎样办等。

六、存在的问题与后续的研究七、报告落笔的时间：一般放在正文右下方。

教科研课题结题报告的基本格式模板及范文

教科研课题结题报告的基本格式模板及范文一、做什么？简介课题主要内容（500~800字左右）二、为什么做？课题立项研究背景（500字左右）三、怎么做？课题理论研究和实践探索（1000~3000字左右）1．课题研究目的与意义2．主要的研究方法、手段、途径和视角3．课题难点或关键点以及解决办法四、做得怎么样？课题研究的主要阶段成果（500~1000字左右）1．立项时的预期研究成果和实际达到的研究成果对比2．课题应该有同行专家鉴定报告（如有需要科研处可组织专家验收）3．成果创新程度五、反思总结：存在问题及需要说明的情况，哪些研究内容未按计划完成，原因何在？（500~800字左右）注：上述第二至四部分是结题报告的正文部分，每部分的字数根据实际情况自行掌握，我们给出的字数只做参考。

范文：新课程下个性化阅读和写作教学研究”课题结题报告主持人：江苏省靖江高级中学钱萍一、课题实验的背景及意义《基础教育课程改革纲要（试行）》和新的中小学《语文课程标准》的颁布，指明了基础教育语文教学改革的方向，对现代的语文教学赋予了新的定义，提出语文教学应立足于促进学生的发展，为学生的终身学习、生活和工作奠定基础。

在教学过程中，要使学生受到爱国主义教育、社会主义思想品德教育和科学思想方法的启蒙教育，培育学生的悟性、灵性，激发学生的创造力，培养爱美的情趣，发展健康的个性，养成良好的意志品格。

语文课程必须根据学生身心的发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。

强调培养学生的独立性和自主性，在教师指导下主动地、富有个性地学习。

培养创新能力和实践能力是素质教育核心。

个性化阅读和写作教学注重培养学生语言文字表达能力，提高学生语文素养，挖掘语文教育中人文内涵，而写作是运用文字进行表达交流重要方式，是认识世界、认识自我，进行创造性表述的过程，是一种精神产品的独创，写作能力也是语文素养的综合体现。

课题结题具体要求

课题结题具体要求：一、电子版要求所有内容编到一个文档里，封皮和目录不编页码，从立项通知书开始统一编页码。

二、课题研究报告格式题目。

（黑体小2号）要求明确、鲜明、简练、醒目。

一般不用副标题，字数不宜过长。

署名。

（小3宋体）×××单位课题组×××姓名【内容摘要4号黑体】要求准确、精练、简朴地概括全文内容。

100—300字【关键词4号黑体】 2---5个关键词正文。

正文是教育科研报告的主体部分，包括以下几个方面：（小4宋体、1.5倍间距），一级子标题（黑4号）二、三级标题(小4与正文相同黑体字)。

总体要求。

不论哪种成果材料，都需要结合具体事例展现课题的研究过程和彰显课题的研究成效，说明课题的创新之处。

一、问题的提出不是研究报告的主体部分，是揭示问题或困难；是研究现状的综述；是本课题关键的界定，因此要简明扼要。

内容包括：1、提出研究的问题；2、介绍研究的背景； 3、指出研究的目的4、阐明研究的假设5、说明研究意义二、研究的意义三、研究的概念界定四、课题研究目标目标的确定与后文的研究效果分析的思路要一致，有一定的联系。

五、课题研究的主要内容六、课题研究的方法这是研究成果的主体，是课题研究内容的全面展开。

不同的课题，有不同的研究方法。

这是研究报告的重要部分，以实验研究法为例，其内容应包括：1 、研究的对象及其取样；2、仪器设备的应用；3、相关因素和无关因素的控制；4、操作程序与方法；5、操作性概念的界定；6、研究结果的统计方法。

七、研究的主要过程简略八、研究结果及其分析。

这是研究报告的主体部分：要求现实与材料要统一、科学性与通俗性相结合、分析讨论要实事求是，切忌主观臆断。

其内容：1、用不同形式表达研究结果（如图、表）；2、描述统计的显著性水平差异；3、分析结果。

九、课题研究结论。

这是研究报告的精髓部分。

文字要简练、措词、慎重、严谨、逻辑性强。

主要内容：1、研究解决了什么问题，还有哪些问题没有解决；2、研究结果说明了什么问题，是否实现了原来的假设；3、指出要进一步研究的问题。

课题研究结题报告模板

篇一：课题结题报告的撰写格式课题结题报告的撰写格式报告标题：课题名称+结题报告、标题二号宋体加粗居中，名称统一为《xxxx》课题结题报告作者署名：单位+姓名（负责人或负责人和撰写人），署在标题的下面。

三号楷体居中（一级标题三号宋体加粗，用“一、二、三”标示；二级标题四号黑体，用“（一）（二）（三）”标示；三级标题四号宋体加粗，用“1.2.3.”标示；四级标题四号宋体，用“①②③”标示。

）一份规范的应用性研究课题结题报告，其基本结构大致包括以下几个部分一、课题研究的背景（或问题的提出）：要从背景、现状、基础等三个方面去回答“为什么要选择这项课题进行研究？”，这一部分内容的陈述，要求用两、三段简洁的文字讲清选择这项课题进行研究的原因、理由，当然还必须考虑到教育形势的发展和观念、方法、理念、手段的更新。

二、课题研究的意义包括理论意义和现实意义，本课题研究的重要性和必要性，以及可能性等方面去思考。

（这个部分也可以合并归入一、课题研究的背景部分）三、课题研究的界定：对课题名称中一些重要词语的内涵，课题研究涉及的范围等作简单阐述。

所应用到的教育理论和思想。

只能选最精辟、最适用的摘录，要围绕课题研究的需要，切忌全文照搬。

依据理论的支撑，说明自己的主要研究思想。

所依据的理论要具科学性和先进性，通过这些学说、观点、使本课题研究得到理论的支撑。

四、课题研究的达成目标课题研究的目标体现的是本课题研究的方向，目标的确定不能过于空泛，要扣紧课题。

还要注意其结构的内在联系，所确定的目标，最终要落实到成果中去。

五、课题研究的主要内容：主要是陈述课题研究的范畴、立足点。

表述须紧扣研究目标，简洁，准确、中肯。

也可将子课题表述成研究的内容的其中的一项。

主要内容与课题研究成果同样有着密切的内在联系，课题研究的主要内容必须在研究成果中予以体现。

六、课题研究的方法：课题的研究，往往要采用多种研究方法。

如实验法，问卷法、调查法、统计法、分析法等。

结题报告的基本结构

结题报告的基本结构结题鉴定一般需要提交研究成果的主件和附件。

附件包括课题研究过程中形成的相关性材料，包括原始数据、论文、论著、音像资料以及相关证件等，按照顺序列表于研究报告之后，并附相关材料或复印件，也可以单独装订。

主件是结题报告，这是课题完成后撰写的总结性分析报告，是课题鉴定的重要依据，因此，各课题组必须重视并完成好结题报告的撰写。

根据研究的内容不同，结题报告的撰写格式也各异，可以分为研究报告、研究论文、实验报告等多种形式。

一般而言，研究报告大致包括以下内容。

一、导言（或前言）导言是教育科研报告的第一部分，它要求简明扼要地阐述以下几个方面的内容：该课题研究提出的缘由；研究这一课题的意义；目前国内外在这一方面的研究成果、现状、问题和发展趋势；该项目研究所要解决的问题。

鉴于这部分所要述及的内容，也可以直接以“目的和意义”或者“前言”作为该部分内容的标题。

也可以不使用标题。

导言应简洁、明了，开门见山，字数不宜过多。

其文字量不超过全文字数的5％。

二、研究的详细操作过程这是研究报告的主要部分，主要是交待研究对象、研究方法及研究过程，目的是为了让人们了解研究的全过程，以便评价整个研究在方法论、教育理论以及具体实践过程的科学性和正确性，并据此决定能否承认和接受该项研究所得出的结论。

在这部分中要对所使用的主要概念和术语进行解释，尤其是那些一般人不熟悉的术语和容易引起岐义的概念更应该解释清楚。

一是对研究方法的介绍，包括研究设计的组织形式、研究对象的取样和选择，研究因素的实施与控制；研究资料的收集和处理的方法与手段；研究所采用的特殊设备、工具等，如这一部分内容较多，或附有设计图纸、量表、测验题等，可以以附录的形式附在后面。

这部分的介绍一定要简单明了，一般在对研究方法介绍时，其文字量不超过全文字数的5％。

二是具体实施过程的详细阐述，包括为什么要研究这一问题（可从理论的阐释、实践或现状的调查以及专家的评述等入手）、分为几个步骤或者方面去进行落实的，在落实过程中遇到了那些问题，又是怎样解决的等等。

教科研课题结题报告的基本格式及范文

教科研课题结题报告的基本格式及范文一、做什么？简介课题主要内容（500~800字左右）二、为什么做？课题立项研究背景（500字左右）三、怎么做？课题理论研究和实践探索（1000~3000字左右）1．课题研究目的与意义2．主要的研究方法、手段、途径和视角3．课题难点或关键点以及解决办法四、做得怎么样？课题研究的主要阶段成果（500~1000字左右）1．立项时的预期研究成果和实际达到的研究成果对比2．课题应该有同行专家鉴定报告（如有需要科研处可组织专家验收）3．成果创新程度五、反思总结：存在问题及需要说明的情况，哪些研究内容未按计划完成，原因何在？（500~800字左右）注：上述第二至四部分是结题报告的正文部分，每部分的字数根据实际情况自行掌握，我们给出的字数只做参考。

范文：新课程下个性化阅读和写作教学研究”课题结题报告主持人：江苏省靖江高级中学钱萍一、课题实验的背景及意义《基础教育课程改革纲要（试行）》和新的中小学《语文课程标准》的颁布，指明了基础教育语文教学改革的方向，对现代的语文教学赋予了新的定义，提出语文教学应立足于促进学生的发展，为学生的终身学习、生活和工作奠定基础。

在教学过程中，要使学生受到爱国主义教育、社会主义思想品德教育和科学思想方法的启蒙教育，培育学生的悟性、灵性，激发学生的创造力，培养爱美的情趣，发展健康的个性，养成良好的意志品格。

语文课程必须根据学生身心的发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。

强调培养学生的独立性和自主性，在教师指导下主动地、富有个性地学习。

培养创新能力和实践能力是素质教育核心。

个性化阅读和写作教学注重培养学生语言文字表达能力，提高学生语文素养，挖掘语文教育中人文内涵，而写作是运用文字进行表达交流重要方式，是认识世界、认识自我，进行创造性表述的过程，是一种精神产品的独创，写作能力也是语文素养的综合体现。

课题结题报告模板范文

课题结题报告模板范文一、课题背景。

课题名称，探究某某因素对某某现象的影响。

随着社会的发展和科技的进步，人们对某某现象的研究日益深入。

而某某因素作为影响某某现象的重要因素之一，其对某某现象的影响机制尚未完全明确。

因此，本课题旨在探究某某因素对某某现象的影响，为相关领域的研究提供理论支持和实践指导。

二、研究目的。

本研究旨在分析某某因素对某某现象的影响机制，揭示其内在规律，为相关领域的实践工作提供科学依据，推动某某现象的发展和改进。

三、研究内容。

1. 文献综述，对某某因素和某某现象的相关文献进行综述，分析已有研究成果，归纳总结相关理论和方法。

2. 理论分析，从理论角度分析某某因素对某某现象的影响机制，构建相关的理论模型，提出研究假设。

3. 实证研究，通过实证研究方法，收集相关数据，进行统计分析和实证检验，验证研究假设，揭示某某因素对某某现象的影响规律。

4. 结果解释，对实证研究结果进行解释和分析，探讨某某因素对某某现象的影响机制，提出结论和建议。

四、研究方法。

本研究采用实证研究方法，通过问卷调查、实地观察等方式收集相关数据，运用统计分析方法对数据进行处理和分析。

五、研究成果。

经过研究，我们对某某因素对某某现象的影响机制进行了深入分析和探讨，得出了一系列重要结论，并提出了相关的建议。

具体成果如下：1. 揭示了某某因素对某某现象的影响规律，为相关领域的研究提供了重要的理论支持。

2. 提出了针对某某因素的管理建议，为相关实践工作提供了科学依据。

3. 发表了相关研究成果，取得了一定的学术影响和社会效益。

六、结论与展望。

本研究通过对某某因素对某某现象的影响进行深入研究，取得了一定的成果。

但是，由于研究时间和条件的限制，仍然存在一些不足之处，需要进一步的深入研究和完善。

未来，我们将继续深化研究，探索更多的影响机制，为相关领域的发展和改进提供更多的科学依据和实践指导。

七、参考文献。

[1] 作者. 文献1. 刊物名, 年份(期数): 页码.[2] 作者. 文献2. 刊物名, 年份(期数): 页码.[3] 作者. 文献3. 刊物名, 年份(期数): 页码.以上就是本课题结题报告的模板范文，希望对您有所帮助。

研究课题结题报告(5篇)

研究课题结题报告(5篇)研究课题结题报告1一、课题的立题背景。

新课程改革的目标之一就是倡导以“自主、探究、合作”为特征的学习方式。

并通过学习方式的转变，促进学生的个性发展、创新能力的提高以及学生在课堂教学中主体性的发挥。

其中的合作交流，不仅作为一种学习方式，也作为一种教学策略被提出来了。

由于其在改善课堂气氛、提高学生的学习成绩、促进学生良好的心理品质的形成等方面有着独特的优势，且具有易操作性，而成为新课程改革中的热点问题。

可以说，合作交流是新课程实现学生学习方式转变的着力点。

随着课程改革的不断深入，合作交流这一新的学习方式和教学策略被越来越多的教师接受并且运用到课堂教学当中。

活跃的课堂气氛，激烈的讨论，使整个课堂都活跃了起来，改变了原来死气沉沉的“一言堂”现象。

然而，在这看似可毒局面的背后，由于教师对于合作交流缺乏实质性的了解，从而导致合作交流在实施过程中存在诸多问题，如教学目标不明，课堂散乱无序，教学效率低下，学习结果评价不当。

这种所谓的“合作交流”只是流于形式，只注重合作交流的外在形式，而忽视合作交流的实质，从而导致合作交流的低效和无效。

这些问题的存在，严重制约了合作交流的实施，影响教学质里，进而影响了新课改实施的效果。

作为课程的实施者，只有教师对合作交流这一学习方式、教学策略有了清楚的认识和了解才能保证合作交流在课堂教学中的有效实施。

但是，对于在课堂教学中开展有效的合作交流的基本策略，卜匕如如何选择合作的主题和合作时机、如何制定合作的规则、如何激发学生合作交流动机、如何对合作过程实施有效监督和评价等等，大多数教师可能还有误解、困惑，甚至茫然。

因此，认识合作交流实施的现状，对存在的问题进行分析总结，进而提出有效可行的策略，为广大教师在课堂教学中有效地实施合作交流提供借鉴有着积极的意义。

二、课题核心概念的界定。

（一）合作交流的基本涵义。

本研究中的合作交流即指合作交流学习。

合作交流学习自20世纪70年代兴起于美国，至今已有近三十年的研究历史了。

课题结题报告格式4篇

课题结题报告格式4篇课题结题报告格式1一，标题，署名标题是__的"窗户"。

一个好的标题常常可以起到极好的"点睛"作用。

一些有经验的编辑和专家，往往只要一看标题，就可以大概地判断__的好坏。

所以，给研究报告取个好标题是十分重要的。

研究报告的标题常常直接采用研究报告的名称，这样显得精确，明了，使人能对研究的问题一目了然。

研究报告的标题不但应反映该项研究的核心问题，而且应能引起读者对报告的兴趣和注意。

因此，要简短，明确，并注意采用读者感兴趣的措词。

标题下的署名是表示研究者对该项研究及报告的负责。

署名大多是研究者的真实姓名，也可以用笔名。

有时参加的人员很多，不便一一署名，可以署00课题组，00课题协作组等。

二，前言，引言报告的第一部分，常常以前言或引言的形式，非常简要地阐述下列内容：1、课题提出的缘由。

2、研究这一课题的意义。

3、目前国内外在这一方面的研究成果，现状，问题及趋势。

4、该项研究所要解决的问题。

鉴于这一部分所要述及的内容，有时也可直接以"目的，意义"作为该一小节的标题。

这一部分虽然只是报告的引言，但它却可以显示该项研究的学术地位，使人们了解该项研究在教育理论和实践上的价值，在有关领域中的重要性，以及在国内外同类研究中所处的水平。

前言应简洁，明了，字数不宜太多。

因此，前言要注意措词，使之既实事求是地介绍情况，又能恰到好处地赢得读者的信赖和注意。

三，研究方法，手段这一部分主要是向读者交代研究方法及研究过程，目的是为了让读者了解整个研究的全过程，以便评价整个研究在方法论和教育理论研究上的科学性和客观性，让读者据此决定是否承认和接受该项研究所得出的结果。

研究方法的介绍主要包括：研究对象的取样和选择，研究因素的操作与控制，资料的收集与处理等方面所采用的方法与实施的"技术手段。

此外，还应包括对研究课题中出现的主要概念的定义和阐述，以及对研究所采用的特殊工具，设备以及一些特殊方法手段的介绍。

课题结题报告的基本规范Word 文档

课题结题报告的基本要求课题结题报告是课题研究实验的最终成果形式之一。

结题报告侧重于回顾研究过程和评价成果。

从应用写作的角度，结题报告可分为标题、前言、正文、结尾和附件等5个部分。

一、标题结题报告标题格式:“················”结题报告在标题下面列出学校课题组名称、主持人姓名、联系电话、E-mail等。

二、前言:简述课题概况，包括课题来源及级别、历时，对课题成果的总体评价及作用意义，以300字左右为宜。

前言后面列出关键词，关键词除了帮助检索之外，还在于提醒读者须着意理解所列词语。

关键词以2~5个为宜。

三、正文结题报告正文由四部分组成。

(一)课题研究的基本情况这部分包含四项内容。

第一，介绍课题名称。

第二，阐述课题提出的背景和原因，主要以对问题的调查分析为根据,说明为什么提出该课题及其进行立项研究的必要性。

第三,介绍课题研究的目的和预期目标。

第四，介绍参加实验的年级、班数、人数、课题研究的起止时间。

（二）课题研究的理论依据理论依据包括：支撑课题研究的有关文件；哲学社会科学、教育科学及教学论等基础理论；相关著作中的理论要点等。

（三）课题研究的内容、原则和方法鉴于课题研究的内容、原则和方法在实施中的整体联系，可以把三者结合起来阐述。

如将内容、原则、方法融合到学校课题组设计的序列专题活动中进行阐述；也可以将课题研究的内容、原则、方法进行相对划分，依次总结阐述。

1．课题研究的内容课题研究的内容是围绕课题研究目标设计的具体化的专题或问题，包括实验校对研究内容、途径方法、管理评价中一个或几个方面的具体研究，如课题“农村小学班主任工作方法体系研究”，可以围绕培养学生的集体意识、小学生心理辅导策略、培养良好习惯、与家长沟通配合等专题内容进行论证，这些均可作为课题研究的内容进行系统的总结介绍。

课题研究结题报告模板(通用5篇)

课题研究结题报告模板（通用5篇）课题讨论结题报告模板（通用5篇）课题讨论结题报告模板篇1我校于xx年3月担当了全州教育科学规划一般课题《学校课间操组织形式及内容改革讨论》的讨论工作。

本课题于xx年3月形成方案，试验时间原方案从xx年3月——xx年年xx月但是由于讨论时间短推迟到20xx年11月，在整个试验过程中取得了明显成果。

获得了7篇省级以上相关论文奖项，2次州级以上公开示范课活动。

课题能按方案进行并达到预定讨论目标。

一、把握目标，加强培训，保证课题试验工作顺当开展本课题是在对进一步落实全国亿万同学阳光体育运动保证同学每天一小时的体育熬炼时间基础上，结合我校为一所农村中学，正规的体育场所和设施缺乏，群众体育活动较落后。

但随着改革开放、社会经济的不断富强，同学的观念已经有了很大的转变，以往的课间操组织形式和活动内容，已经对同学没有任何的爱好，同学对课间操产生了敷衍的做法和厌烦的心情，更有甚者产生了恐惊心理。

但这不能说明课间操已经一无是处了，到了该取消的时候，而是提示我们要转变对课间操的熟悉，转变课间操的组织形式、活动内容，加强对课间操的管理和评价工作，把同学对课间操的爱好重新找回来。

xx年3月我校把传统的课间操进行改革，并申报了州级课题。

作为担当全州的科研课题，既有科研促教，提高“课标”实施效果的目的促进同学自我进行体育熬炼的习惯培育终身体育的意识，使同学在校期间把握几项运动技术和球类规章和简洁的裁判规章。

又能通过试验强化老师的科研意识，增加各教研组教研的氛围。

因此我们重视试验老师的学习、培训和课题可行性论证等工作。

xx年5月进行了课题开题报告会，由县教科所领导指导，学校全体老师参与了会议，学校领导对课题的立项表示庆贺和支持，对课题试验工作提出了详细要求，并表示将在人力、财力和时间等方面赐予大力的支持。

领导的重视给课题组老师增加了试验信念，为课题讨论工作顺当开展的奠定了基础。

在开展讨论工作的前期，重点加强对课题组成员的学习和培训，学习和解读《体育与健康》课程标准解读《体育教学》、《中国学校体育》等杂志，了解和把握大课间活动各种项目的技术，通过互联网查阅有关大课间活动的学问。

课题结题报告基本格式及范文

课题结题报告基本格式及范文和实施本课题的研究目的是探究如何在新课程背景下，通过个性化阅读和写作教学，提高学生的语文素养和创新能力。

为了达到这一目的，我们采用了多种研究方法和手段，包括文献调研、问卷调查、实验教学等。

我们还采用了多种视角，包括教师视角、学生视角和家长视角，以便全面了解个性化阅读和写作教学的效果。

2．研究成果通过课题实验，我们发现个性化阅读和写作教学能够有效提高学生的语文素养和创新能力。

在实验教学中，我们采用了多种教学方法和手段，包括小组合作、个性化指导等，以满足不同学生的研究需求。

同时，我们也发现，在个性化阅读和写作教学过程中，要注重学生的情感体验和人文关怀，以便更好地激发学生的研究热情和创造力。

三、存在问题及反思总结在课题实验中，我们也遇到了一些问题。

例如，有些学生在个性化阅读和写作教学中表现不够积极，需要更多的鼓励和引导。

同时，我们也发现，在实践探索中，教师的角色至关重要，需要更好地发挥教师的主导作用，引导学生更好地进行个性化阅读和写作。

总的来说，本课题实验取得了一定的成果，但也存在一些问题和不足之处。

我们将继续深入研究，探索更好的个性化阅读和写作教学方法和手段，以更好地培养学生的语文素养和创新能力。

语文作为一门传统课程，具有工具性和人文性的特点。

我们应该认识到语文课程的目标是培养学生的语文素养。

以个性化教学理论和《新课标》思想为指导，我们致力于从教学的两个基本要素即教师和学生入手，关注教师的教法和学生的学法建设，力求师生和谐互动互进，突破传统的教学方式，实现“以科研促提高，以提高赢发展，以发展求质量”的目标。

研究的重点是如何实现个性化教学，让每个学生的个性充分发展，培养出丰富多彩的人格。

我们需要采取适当的教学手段和方法，培养和训练学生的思维能力，实现个性化的教学，提高教学质量。

因此，我们确定了五个方面作为研究的重点，包括写作教学、个性化阅读写作教学、个性化写作XXX的思维训练体系、写作教学和语文课堂的交融、整合以及个性化写作过程中资源的开发。

结题报告格式要求

三、封面与目录
封面：
第一行：统一体小四号）
第二行：本课题题目——如“城市垂直绿化问题地调查与研究”（字体可以是小一号）
中间：可插入一张体现主题地图片.
图片下方：
课题名称:
指导教师：
班级:
课题组长：
课题成员：
活动时间：年月—年月
目录：正文五部分内容、参考文献、附件八部分内容分别标出页码.
七、发送邮件
完成结题报告全部内容后把电子稿分别发给任课教师，责任教师与指导教师.不要把附件一个个分开来发送.邮件标题一定要注明班级与课题组.DXDiT.
任课教师地邮箱：
八、完成时间
结题报告务必在月日前完成.
九、其他要求
与实物可以在暑假完成.要了解更具体地格式，可以加入群：
到共享处下载范文.
四、正文部分要求（按以下地顺序，每段首行要空两格，标题要顶格并加粗）
题目
摘要
关键词
课题研究地背景
目地与意义
研究方法与过程
研究结果
问题讨论
参考文献
五、附件（就按下面地顺序排列，每一个附件开始都要另起一页）
附件：探究活动照片（每页可放张图片，图要有文字说明）
附件：课题研究方案（完整一页，表格内地字体可以是五号）
结题报告格式要求
一、纸张、字体、行间距、页边距
纸：
字体：宋体小四号（只有标题字体可大一点，表格里面地字可小一点）
行间距：固定值磅（注意不要全选中进行设置，否则图片与图表会变样.也就是说图片与图表不能进行行间距地设置）b5E2R.
页边距：默认自动格式就行
二、字数要求
正文部分字左右（不能少于，也不必多于）
附件：开题报告
附件：课题活动情况记录表（一个表格一页）

课题研究报告基本结构

课题研究报告基本结构结题报告的写作没有固定的格式，可根据实际需要灵活运用。

但约定俗成的大体结构是：1.标题。

要求简明扼要反映研究主题。

有三种表达式：⑴点题式，即用研究课题的名称作为标题，研究内容、范围、对象和方法一目了然；⑵概括式，即用一句话作标题，言简意赅，反映课题研究的核心问题；⑶结合式，即用主标题和副标题结合组成标题，用副标题把主标题补充完整。

2.署名。

要求在标题下面署上研究报告撰写者的工作单位、姓名。

如署名课题组或组成人员时，应在扉页下端注明课题组成员及其他人员、研究报告的执笔者，以示对研究报告所承担的权利和责任。

⒊内容摘要。

要求把研究报告的主要内容、取得的主要成果作个明晰的交代，是对报告内容不加注释和评论的简短陈述，一般以200-300字为宜。

摘要有独立性和自含性，是一篇完整的短文。

它包含与报告同等量的主要信息，供读者确定有无必要阅读全文。

（往往在最后写成）⒋关键词。

是从文中选取的能够反映其全文主题内容信息款目的3-8个规范词，其作用是便于计算机储存和检索，也可提醒读者着意理解所列的词。

⒌引论。

包括研究问题概述、研究假设与研究目标、研究的目的与意义、文献综述等。

要求根据原有方案和情报资料，实事求是介绍课题研究的理论意义和实践价值，可用“问题的提出”等提法。

要求交待清楚为什么要研究这一问题，即课题研究提出的原因和研究的意义；要研究什么，即课题研究的假设、研究目标及关键概念的界定；课题研究的时代背景，即目前国内外该课题的研究情况，包括前人研究成果与观点的综述、研究现状的诠释性概要（存在问题以及发展趋势）等。

总之，选用恰当的措词，开门见山把课题研究的有关问题交待清楚，充分显示研究基础，使研究报告具有较强的针对性。

可以参考课题立项申请中的有关内容。

⒍主论。

要求充分反映课题研究的整个过程。

⑴交待研究方法。

主要指研究对象、研究工具与材料、测量方法与程序等。

要求交待清楚研究的操作定义；研究采用的特殊工具、设备和方法手段；研究对象的确定（总体、样本、抽样方法等）；调查的方法与项目；实验因素的操作、无关因素的控制；资料的收集和处理等。