空气PPT课件37 人教版优质课件
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空气ppt课件
发展公共交通
优化城市交通布局，发展公共交 通，减少私家车的使用，降低空
气污染。
鼓励低碳出行
鼓励市民采用步行、骑行、公共 交通等低碳出行方式，减少交通
排放对空气质量的影响。
05
空气质量监测与预报
空气质量监测的方法
1 2
直接监测法
通过测量空气中污染物的浓度来判断空气质量。 常见的测量指标包括颗粒物、二氧化硫、氮氧化 物等。
植物净化
利用植物的吸收和代谢功能去除室内 空气中的污染物，提高室内空气质量 。
室内空气净化器的使用和维护
选购合适的空气净化器
根据室内污染情况和净化需求选择合适的空气净化器，注 意CADR值、滤网寿命等参数。
使用方法
按照说明书正确使用空气净化器，定期更换滤网，保证净 化效果。
维护方法
定期清洗或更换空气净化器的外壳和部件，保持其良好的 工作状态。
空气的组成
氮气：约占78%
其他微粒（如尘埃、花粉等）：约占 0.001%
水蒸气：约占0.01%
氧气：约占21% 二氧化碳：约占0.03%
空气的性质
01
02
03
04
无色、无味、透明
密度：约为1.225克/升（在海 平面上的标准状况下）
温度：随高度和季节变化
压力：随高度和天气条件变化
02
空气的质量与健康
利用空气质量数值模型，模拟空气中的污染物扩散、化学反应等过 程，预测未来空气质量。
基于人工智能的预报
利用机器学习算法，对大量数据进行训练和学习，预测未来空气质量 。
空气质量监测与预报的重要性
保护公众健康
空气质量监测和预报能够及时发现空气污染，提 醒公众采取措施保护健康。
空气ppt课件
10
红磷燃烧耗尽集气瓶中的氧气，冷却后，打开止水 夹，水倒流进集气瓶，占据原氧气的空间。
11
装置气密性好； 红磷要过量； 红磷燃烧停止后，要等冷却后才能打开止
水夹；
12
检查装置气密性
1.请描述检查方法； 2.思考：装置气密性不好，会给实验带来什 么影响？
13
将集气瓶分5等分，并加入适量的水；
用燃烧的木条伸入待检气体 燃烧更剧烈 燃烧减弱或熄灭 氧气含量高 氧气含量低
氧气能支持燃烧
27
氧气能支持燃烧
蓝色钢瓶
28
供给动植物呼吸
29
通过对周围空气的感受，你可以知道氮气的哪些 性质？
在标准状态下，氮气是一种无色无味的气体。
讨论： 1.燃烧着的红磷熄灭了，这种现象说明氮气
能不能支持燃烧？ 2.集气瓶内水绵上升一定高度后，还能继续
由两种或两种以上的物质混合而成，没有固 定熔点、沸点的物质叫做混合物；
只由一种物质组成，有固定熔点、沸点的物 质叫做纯净物；
21
请判断下列物质属于纯净物还是混合物？ 食盐水、冰水混合物、饮用矿泉水、
雨水、牛奶、五氧化二磷、汽油、铝合金、 加碘盐、酱油
22
23
空气是纯净物还是混合物？ 空气的组成成分及含量？ 百分数是体积分数还是质量分数？
思考：为何要在 集气瓶中加入适 量的水？
14
点燃过量红磷，立即伸入集气瓶，塞紧瓶塞；
1.描述红磷燃烧的现象； 2.为何要用过量的红磷？ 3.为何要将燃烧的红磷迅速放入集气瓶，并 塞紧瓶塞？
15
红磷燃烧停止，冷却至室温，打开止水夹。 1.描述打开止水夹后的现象； 2.讨论：为何要冷却至室温？
16
集气瓶中液面上升超过1/5,可能是哪些原因？ 放入速度慢，止水夹没关紧，瓶内气体受热溢出；
红磷燃烧耗尽集气瓶中的氧气，冷却后，打开止水 夹，水倒流进集气瓶，占据原氧气的空间。
11
装置气密性好； 红磷要过量； 红磷燃烧停止后，要等冷却后才能打开止
水夹；
12
检查装置气密性
1.请描述检查方法； 2.思考：装置气密性不好，会给实验带来什 么影响？
13
将集气瓶分5等分，并加入适量的水；
用燃烧的木条伸入待检气体 燃烧更剧烈 燃烧减弱或熄灭 氧气含量高 氧气含量低
氧气能支持燃烧
27
氧气能支持燃烧
蓝色钢瓶
28
供给动植物呼吸
29
通过对周围空气的感受，你可以知道氮气的哪些 性质？
在标准状态下，氮气是一种无色无味的气体。
讨论： 1.燃烧着的红磷熄灭了，这种现象说明氮气
能不能支持燃烧？ 2.集气瓶内水绵上升一定高度后，还能继续
由两种或两种以上的物质混合而成，没有固 定熔点、沸点的物质叫做混合物；
只由一种物质组成，有固定熔点、沸点的物 质叫做纯净物；
21
请判断下列物质属于纯净物还是混合物？ 食盐水、冰水混合物、饮用矿泉水、
雨水、牛奶、五氧化二磷、汽油、铝合金、 加碘盐、酱油
22
23
空气是纯净物还是混合物？ 空气的组成成分及含量？ 百分数是体积分数还是质量分数？
思考：为何要在 集气瓶中加入适 量的水？
14
点燃过量红磷，立即伸入集气瓶，塞紧瓶塞；
1.描述红磷燃烧的现象； 2.为何要用过量的红磷？ 3.为何要将燃烧的红磷迅速放入集气瓶，并 塞紧瓶塞？
15
红磷燃烧停止，冷却至室温，打开止水夹。 1.描述打开止水夹后的现象； 2.讨论：为何要冷却至室温？
16
集气瓶中液面上升超过1/5,可能是哪些原因？ 放入速度慢，止水夹没关紧，瓶内气体受热溢出；
小学科学认识空气课件ppt
简单实验器材准备和使用指导
03
避免憋气
在需要较大气息量，但语言状态较为放松时，可以使用腹式呼吸；在需
要较大气息量，但语言状态较为紧张、急促时，可以使用顺序吸气法或
同时吸气法。
呼吸系统疾病预防措施建议
01
02
03
04
增强免疫力
保持充足的睡眠，均衡饮食， 适当进行体育锻炼。
避免接触传染源
在呼吸道疾病高发季节，避免 去人群密集的场所，外出时佩
推广生态农业，减少化 肥和农药使用；加强农 业废弃物资源化利用。
国家和地方政府出台了 一系列空气污染防治政 策，包括财政补贴、税 收优惠、排放标准等， 鼓励社会各界共同参与 空气污染防治工作。
04
呼吸系统与健康关系探讨
呼吸系统结构和功能简介
01
02
03
呼吸道
包括鼻腔、喉、气管和支 气管，对吸入的空气进行 加温、加湿和过滤。
况。
空气质量预报
基于监测数据和气象条 件，预测未来一段时间 内的空气质量变化趋势
。
空气污染防治途径和政策支持
工业治理
交通治理
生活治理
农业治理
政策支持
推广清洁生产技术，减 少工业排放；加强工业 废气治理设施的建设和 运行监管。
发展公共交通，减少私 家车使用；推广新能源 汽车，减少交通尾气排 放。
倡导绿色生活方式，减 少烟尘和有害气体排放 ；加强室内空气质量监 管。
二氧化碳也是温室气体之一， 对地球气候变暖有一定影响。
稀有气体及其特性简述
稀有气体包括氦、氖、氩、氪、氙等 元素。
稀有气体在照明、电子工业等领域有 广泛应用。例如，氦气常用于填充气 球和飞艇，氖气则用于制作霓虹灯等 。
《空气》PPT课件
CO2含量增加
氟利昂
SO2、NO2
空气污染
4.防治措施： ①加强大气质量监测； ②改善环境状况； ③使用清洁能源； ④积极植树、造林、种草等。
课堂小结
一、空气是一种宝贵的资源 1.氧气：（1）供给呼吸（2）支持燃烧 2.氮气：用作保护气、制氮肥 3.稀有气体：用作保护气、霓虹灯
二、保护空气 1.污染物：有害气体和可吸入颗粒物 2.危害：①影响人体健康和作物生长；②破坏生态平
衡；③影响全球气候。 3.防治措施：①加强大气质量监测；②改善环境状况；
③使用清洁能源；④积极植树、造林、种草等。
空气污染
随着科学技术的发展，空气受到严重的污染，我们 如何防止或控制空气的污染呢？
空气污染
1.空气的污染物：
有害气体（二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮等）
和可吸入颗粒物。
2.污染源：
化石燃料燃烧，工厂排放的废气，汽车尾气。
煤
C CO2、CO
石油 天然气
S SO2 N NO2
酸雨
空气污染
3.危害： ①严重损害人体的健康； ②影响作物的生长； ③破坏生态平衡； ④导致全球气候变暖、臭氧层破坏和酸雨等。
空气
人教版 九年级化学 上册
-.
空气是一种宝贵的资源
学习目标
1. 了解氧气、氮气、稀有气体的主要物理性质，知道各 气体的用途
2. 了解空气பைடு நூலகம்染的危害，了解污染物的来源，知道防治 污染的方法
气体分析
空气中各成分有什么性质和用途呢？
1.氧气
（1）供给呼吸，可用于医疗、潜水、登山、航空等；
气体分析
（2）支持燃烧，可用于气焊、炼钢、宇航等；
气体分析
空气的ppt 课件
空气的ppt 课件
目录
• 空气的组成与性质 • 空气质量与健康 • 空气污染及其来源 • 空气污染防治措施 • 空气质量监测与预报 • 空气质量改善的未来展望
01
空气的组成与性质
空气的组成
空气的组成
空气是由多种气体混合而成的，其中氮气约占78%，氧气约占21%，还有少量 的二氧化碳、水蒸气、稀有气体等。
能源结构优化技术
推广清洁能源和低碳技术，优化能源结构，减少化石能源的使用， 从源头上降低空气污染物的排放。
提高公众环保意识与参与度
1 2 3
Байду номын сангаас
环保教育普及
加强环保教育普及工作，提高公众对空气质量问 题的认识和重视程度，引导公众形成绿色低碳的 生活方式。
公众参与环保活动
鼓励和支持公众参与环保活动，如植树造林、减 少一次性塑料使用等，共同为改善空气质量贡献 力量。
公共场所如学校、办公室、商场等，由于人员密集，空气流通差，可能
导致室内空气质量不佳。因此，加强公共场所的通风换气、定期清洁和
消毒等措施至关重要。
03
空气污染及其来源
空气污染的定义与分类
总结词
空气污染是指大气中存在的各种有害物质，导致空气质量下 降，对人类健康和生态环境造成危害。
详细描述
空气污染可以根据其形成和来源分为自然污染和人为污染两 类。自然污染主要来源于自然灾害、气候变化等，而人为污 染主要来源于工业生产、交通运输、能源消耗等人类活动。
环保政策倡导与监督
倡导和支持公众参与环保政策的制定和监督，提 高环保政策的科学性和公正性，促进空气质量改 善工作的有效实施。
THANKS
感谢观看
空气污染物的来源
总结词
目录
• 空气的组成与性质 • 空气质量与健康 • 空气污染及其来源 • 空气污染防治措施 • 空气质量监测与预报 • 空气质量改善的未来展望
01
空气的组成与性质
空气的组成
空气的组成
空气是由多种气体混合而成的，其中氮气约占78%，氧气约占21%，还有少量 的二氧化碳、水蒸气、稀有气体等。
能源结构优化技术
推广清洁能源和低碳技术，优化能源结构，减少化石能源的使用， 从源头上降低空气污染物的排放。
提高公众环保意识与参与度
1 2 3
Байду номын сангаас
环保教育普及
加强环保教育普及工作，提高公众对空气质量问 题的认识和重视程度，引导公众形成绿色低碳的 生活方式。
公众参与环保活动
鼓励和支持公众参与环保活动，如植树造林、减 少一次性塑料使用等，共同为改善空气质量贡献 力量。
公共场所如学校、办公室、商场等，由于人员密集，空气流通差，可能
导致室内空气质量不佳。因此，加强公共场所的通风换气、定期清洁和
消毒等措施至关重要。
03
空气污染及其来源
空气污染的定义与分类
总结词
空气污染是指大气中存在的各种有害物质，导致空气质量下 降，对人类健康和生态环境造成危害。
详细描述
空气污染可以根据其形成和来源分为自然污染和人为污染两 类。自然污染主要来源于自然灾害、气候变化等，而人为污 染主要来源于工业生产、交通运输、能源消耗等人类活动。
环保政策倡导与监督
倡导和支持公众参与环保政策的制定和监督，提 高环保政策的科学性和公正性，促进空气质量改 善工作的有效实施。
THANKS
感谢观看
空气污染物的来源
总结词
空气ppt课件
交通运输
汽车、飞机、火车等交通工具 排放的尾气是大气污染物的重 要来源。
生活排放
家庭炉灶、取暖设备、餐饮油 烟等生活排放也是大气污染物 的来源之一。
农业活动
农业活动中使用的化肥、农药 等物质在分解和挥发过程中也
会产生大气污染物。
大气污染对环境的影响
酸雨
大气污染物中的二氧化硫和氮氧 化物等物质在大气中经过化学反 应形成酸雨，对土壤和水体造成
。
心血管疾病
大气污染物中的二氧化氮、一氧 化碳等物质会对人体的心血管系 统造成影响，增加患心血管疾病
的风险。
癌症
大气污染物中的苯、多环芳烃等 物质被认为是一种潜在的致癌物 质，长期暴露可能增加患癌症的
风险。
04 空气净化技术
室内空气净化技术
01
02
03
活性炭过滤
利用活性炭的吸附作用， 吸附空气中的有害气体和 异味，达到净化空气的效 果。
AQI值越高，表示空气质量越差，对健康的影响也越大。
AQI值范围在0-500之间，其中0-100为优，101-150为良，151-200为轻度污染， 201-300为中度污染，301以上为重度污染。
空气质量对健康的影响
空气中的污染物对人体健康产生负面 影响，包括但不限于呼吸道疾病、心 血管疾病和肺癌等。
空气中的颗粒物和臭氧等污染物还会 对儿童和老年人等敏感人群的健康产 生更大的影响。
长期暴露在污染空气中会增加患上慢 性疾病的风险，如哮喘、慢性阻塞性 肺病和肺癌等。
03 大气污染及其影响
大气污染物的来源
工业生产
工业生产过程中排放的废气是 大气污染物的主要来源之一， 包括燃煤、石油、化工等行业
的排放。
空气ppt课件
汽车、飞机、火车等交通工具 排放的尾气是大气污染物的重 要来源。
生活排放
家庭炉灶、取暖设备、餐饮油 烟等生活排放也是大气污染物 的来源之一。
农业活动
农业活动中使用的化肥、农药 等物质在分解和挥发过程中也
会产生大气污染物。
大气污染对环境的影响
酸雨
大气污染物中的二氧化硫和氮氧 化物等物质在大气中经过化学反 应形成酸雨，对土壤和水体造成
。
心血管疾病
大气污染物中的二氧化氮、一氧 化碳等物质会对人体的心血管系 统造成影响，增加患心血管疾病
的风险。
癌症
大气污染物中的苯、多环芳烃等 物质被认为是一种潜在的致癌物 质，长期暴露可能增加患癌症的
风险。
04 空气净化技术
室内空气净化技术
01
02
03
活性炭过滤
利用活性炭的吸附作用， 吸附空气中的有害气体和 异味，达到净化空气的效 果。
AQI值越高，表示空气质量越差，对健康的影响也越大。
AQI值范围在0-500之间，其中0-100为优，101-150为良，151-200为轻度污染， 201-300为中度污染，301以上为重度污染。
空气质量对健康的影响
空气中的污染物对人体健康产生负面 影响，包括但不限于呼吸道疾病、心 血管疾病和肺癌等。
空气中的颗粒物和臭氧等污染物还会 对儿童和老年人等敏感人群的健康产 生更大的影响。
长期暴露在污染空气中会增加患上慢 性疾病的风险，如哮喘、慢性阻塞性 肺病和肺癌等。
03 大气污染及其影响
大气污染物的来源
工业生产
工业生产过程中排放的废气是 大气污染物的主要来源之一， 包括燃煤、石油、化工等行业
的排放。
空气ppt课件
空气(PPT课件)
自主学习
混合物和纯净物比较：
概念 特点
联系 实例
混合物
纯净物
由不同种物质组成的物质
只有一种物质组成的物质
混合物中各成分保持各自的化 都能用化学符号表示，如氧
学性质
气:O2 氮气:N2 二氧化碳:CO2 水:H2O
混合物 分离纯净物
空气、酱油、食醋、啤酒混、合 汽 氧气：O2 氮气：N2
水、牛奶、豆浆、河水
•
8.造成中西方用香差异的一个很重要 因素， 也是许 多其他 文化差 异的内 在因素 之一， 就是各 自传统 信仰的 不同。 西方多 信仰基 督教， 其次是 伊斯兰 教，二 者与香 的传播 关系并 不大；
感谢观看，欢迎指导！
化学符号： P
O2
P2O5
7.实验原理：红磷燃烧消耗氧气，生成固体，为集气瓶
内气体体积减少，瓶内外产生 压强差 。
合作探究
探究二：空气中氧气含量的测定[实验2—1]
8.误差分析 大于1/5：未夹紧弹簧夹 小于1/5： 装置漏气 红磷不足 集气瓶未冷却就打开 弹簧夹
合作探究
探究二：空气中氧气含量的测定[实验2—1]
二氧化碳:CO2 蒸馏水:H2O
自主学习
注意：不能根据表面字眼“纯”、“混”、 “洁净”等进行判断。如 “冰水混合物”只有 水一种物质，属于纯净物，而“洁净的空气” 是由多种物质组成的混合物。
自主学习
链接中考
1.（2018年百色）空气成分中，约占体积分数21%的气体 是（ A ） A.氧气 B.氮气 C.稀有气体 D.二氧化碳
2.（2020年百色）空气的成分按体积计算，约占78%的是 （A） A.氮气 B.氧气 C.稀有气体 D.二氧化碳
自主学习
《空气》PPT课件
氟利昂等
CO2含量增加
温室效应
酸 雨 对 建 筑 物 的 腐 蚀
酸 雨 对 森 林 的 破 坏
3.空气污染的主要来源
煤燃烧排放的烟气
CO2
SO2
机动车尾气的排放
NO2
土地荒漠化引起的沙尘暴
烟尘(可吸入颗粒物）
治理：
1、减少使用煤、石油、天然气等化石燃料 （或燃烧时进行脱硫处理） ２、大力植树造林严禁乱砍滥伐。 ３、开发新能源如:太阳能、氢能、风能、地 热等
three、空气的组成
氮气 氧气 空 气
( N2 ) ( O2 )
（体积分数）
78% 21%
稀有气体
二氧化碳
( H2 O ) ( CO2 )
0.94%
0.03%
水蒸气 及其他气体杂质 0.03%
空气的组成（体积分数）
一百份体积的空气 氮气（ N2） 78％
氧气（O2） 21％
稀有气 体 0.94％
2.用燃烧法测定空气中氧气的含量实验中，对 反应物有什么要求？
答：(1)物质在空气中就能燃烧，且不与空气中 的其他成分反应；(2)反应后的生成物不能是气 体。
3.根据实验现象，分析瓶内剩余气体具有怎样 的
性质？
答：不能燃烧，也不能支持燃烧；不能溶于水
4、红磷燃烧后生成的“大量白烟”可以说“大 量白雾”吗？
four.纯净物和混合物
由一种物质组成 1纯净物： 如：N2、O2、CO2、P、P2O5、H2O
2混合物： 由多种物质组成
如：空气 海水 河水 矿泉水等 纯净物可以用专门的化学符号来表示 如氮气、氧气、二氧化碳可分别表示 为N2、 O2、CO2等。
3混合物中各物质各自保持着各自的性质。
《空气》PPT课件中班科学
掌握空气的简单实验方法和操作技 能
添加标题
添加标题
了解空气的基本特征和性质
添加标题
添加标题
Hale Waihona Puke 培养幼儿的观察力和动手能力
实验活动内容
空气的发现 空气的收集 空气的观察 空气的实验
实验活动注意事项
实验操作安全： 确保幼儿在实验 过程中不接触危 险物品，避免意 外伤害
实验材料准备： 提前准备好实验 所需的材料，确 保实验的顺利进 行
空气的探索历程
空气的发现：古 希腊哲学家对空 气的初步认识
空气的探索：近 代科学家对空气 成分和性质的研 究
空气的利用：空 气在工业、医疗、 交通等领域的应 用
空气的污染：空 气污染的原因、 危害及防治措施
空气的重要意义
空气是地球上生物生存的必需 条件
空气中的氧气对人类和其他生 物的呼吸至关重要
日常生活：家庭燃 烧、烹饪等产生的 烟雾也会对空气造 成污染
空气污染的危害
添加标题
对人体健康的危害：空气污染中的有害物质会刺激呼吸道、眼睛和皮肤等部位，引起各 种疾病，如哮喘、支气管炎、皮肤过敏等。
添加标题
对动植物的危害：空气污染会影响动植物的生长和繁殖，导致生物多样性减少，生态平 衡受到破坏。
添加标题
推广清洁能源：鼓励使用清洁能源，如太阳能、风能等，减少燃煤、燃油等污染能源 的使用。
加强环境监管：政府应加强对空气质量的监测和监管，确保各项环保法规得到严格执行。
提高公众环保意识：通过宣传教育，提高公众对空气污染的危害和保护意识，形成全 社会的共同关注和参与。
中班科学实验活动
第六章
实验活动目标
培养幼儿对空气的探索兴趣和好奇 心
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实验步骤：
☻将图2－3所示集气瓶的容积划分为五等份，并加以标记。 ☻在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装满红磷，将胶管上的止水夹
夹紧，把燃烧匙内的红磷放在酒精灯火焰上点燃，并迅速伸入 集气瓶内，塞紧橡皮塞，观察现象。
☻待集气瓶冷却到室温后，把导管插入盛水的烧杯中，打开止
水夹，观察现象。
2、测定空气里氧气的含量 P27
1、反应文字表达式：
磷 + 氧气
P O2
点燃
P2O5
2、实验现象：
①、产生大量白烟；
②、放热；
五氧化二磷
③、等到燃烧停止，冷却后，瓶内水面上升了约1/5体积
3、实验结论：
氧气约占空气总体积的1/5。
空气中氧气含量的测定 P27
瓶内压强变 小，水倒吸
红磷燃烧消 耗氧气，生 成固体五氧 化二磷
氧气
真水空
B、火星大气中CO2的体积分数小于空气中CO2的体积分数
C、火星大气中O2的体积分数大于空气中O2的体积分数
D、火星上大气中有稀有气体，空气中没有稀有气体
A
归纳小结：
氮气
（N2）
78%（4/5）
空气的成分
（体积分数）
氧气
（O2）
21%(1/5)
稀有气体 （He Ne Ar等）
0.94%
二氧化碳
（CO2） 0.03%
空气中氧气的用途
供给呼吸 支持燃烧 钢铁冶炼 金属焊接
2、氮气的性质
物理性质
无色、无味的气体。难溶于水，熔、沸点低。密度：1.251g/L
化学性质
不能燃烧不能支持燃烧 不能供给呼吸
（不活泼）
空气中氮气的用途
生产硝酸和化肥 的重要原料
食灯品泡包里装充充入入氮气以 氮延气长以使防用腐寿命
液态氮常用 作制冷剂
空气中含有水蒸气
空气中含有二氧化碳
练习与实践
2、空气中氧气与氮气的体积比约为( )
A、4：1
B、1：4
C、1：5
D、4：5
B
3、2004年人类对火星的探索取得了重大突破，如图是火星大气成分含量示意图。与
空气的成分相比较，下列说法中正确的是( ) A、火星大气中N2的体积分数小于空气中N2的体积分数
其他气体和杂质 0.03%
空气是一种宝贵的自然资源
请各位领导老师批评指正
濉溪县城关中心学校 蔡永
2 、因为我不能，所以一定要;因为一定要，所以一定能。 5 、当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。 8 、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。 20 、没有尝试，就没有成功;唯有面对困难或危险，才会激起更高一程的决心和勇气。 6 、用乐观的心态迎接困难，因为能打败你的，只有你自己。 17 、只有满怀勇气，不畏艰辛，才能获得更大的成功。 5 、雄鹰可以飞得晚，但一定要飞得高。 19 、拥有的时候，多加珍惜，无论是亲情，友情还是爱情，平安就是福。且行且惜，且走且悟，人生之中唯有自强不息，勇敢向前，方可走出一条阳光大道。 6 、把握现在、就是创造未来。 7 、居善地，心善渊，与善仁，言善信，政善治，事善能，动善时。夫唯不争，故无尤。 2 、所谓的成功并不需要你比所有的人都强，你只需要强过自己的对手或同行，就足够能显示你的价值。 18 、须交有道之人，莫结无义之友。饮清静之茶，莫贪花色之酒。开方便之门，闲是非之口。 10 、很多事情别人通知你了，要说谢谢，没有通知你，不要责怪，因为那些事你其实应该自己弄清楚。 6 、我相信，无论今后的道路多么坎坷，只要抓住今天，迟早会在奋斗中尝到人生的甘甜。抓住人生中的一分一秒，胜过虚度中的一月一年! 15 、机遇是难求的，失去了就不会再来，把握好现有的机会，努力进取，那么你将会得到不菲的收获。 1 、世上诸般美好事物中，有两者最公平，那就是青春与梦想，它不分尊卑，人人都可享有。 4 、工作上的烦恼，不要带回家，解决不了任何问题，带回来会平添更多烦恼。
濉溪县城关中心学校 蔡永
一、空气是由什么组成 的
思考：空气是一种单一的物质吗？
下面是研究空气成分的科学家和所作实验。
拉瓦锡（1743—1794）
实验原理 加热汞消耗氧气，生成红色粉末氧化汞 气体减少，装置内压强变小， 玻璃钟罩内汞面上升越1/5体积
氧气约占空气总体积的1/5
空气中氧气含量的测定
3、稀有气体的性质
（1）稀有气体是氦氖氩氪氙氡的总称 （2）稀有气体无色、无味，化学性质很不活泼。
空气中
稀有的气体
用途.flv
焊接过程用作保护 气
霓虹灯
其他用途
练习与实践
1、关于空气的组成，从下列实验中你能得出什么结论？ （1）小白鼠放在有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明：_______________； （2）夏天放冰块的杯子外壁常附有一层水珠，说明：____________________； （3）盛放空澄气清中石含灰有水氧的气试剂瓶敞口放置一段时间后，石灰水表面会有一层白膜，说明 _________________。
4、实验原理：（记笔记）
红磷燃烧消耗了空气中的氧气，ห้องสมุดไป่ตู้成五氧化二磷固体
气体量减少，容器内压强减小，水倒流 水面上升的体积，反映出空气中氧气的体积分数。
空气中各成份的含量（体积分数）
氮气：78% 氧气：21% 稀有气体：0.94% 二氧化碳：0.03% 其它气体和杂质：0.03%
二、空气是一种宝贵的 资源
☻将图2－3所示集气瓶的容积划分为五等份，并加以标记。 ☻在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装满红磷，将胶管上的止水夹
夹紧，把燃烧匙内的红磷放在酒精灯火焰上点燃，并迅速伸入 集气瓶内，塞紧橡皮塞，观察现象。
☻待集气瓶冷却到室温后，把导管插入盛水的烧杯中，打开止
水夹，观察现象。
2、测定空气里氧气的含量 P27
1、反应文字表达式：
磷 + 氧气
P O2
点燃
P2O5
2、实验现象：
①、产生大量白烟；
②、放热；
五氧化二磷
③、等到燃烧停止，冷却后，瓶内水面上升了约1/5体积
3、实验结论：
氧气约占空气总体积的1/5。
空气中氧气含量的测定 P27
瓶内压强变 小，水倒吸
红磷燃烧消 耗氧气，生 成固体五氧 化二磷
氧气
真水空
B、火星大气中CO2的体积分数小于空气中CO2的体积分数
C、火星大气中O2的体积分数大于空气中O2的体积分数
D、火星上大气中有稀有气体，空气中没有稀有气体
A
归纳小结：
氮气
（N2）
78%（4/5）
空气的成分
（体积分数）
氧气
（O2）
21%(1/5)
稀有气体 （He Ne Ar等）
0.94%
二氧化碳
（CO2） 0.03%
空气中氧气的用途
供给呼吸 支持燃烧 钢铁冶炼 金属焊接
2、氮气的性质
物理性质
无色、无味的气体。难溶于水，熔、沸点低。密度：1.251g/L
化学性质
不能燃烧不能支持燃烧 不能供给呼吸
（不活泼）
空气中氮气的用途
生产硝酸和化肥 的重要原料
食灯品泡包里装充充入入氮气以 氮延气长以使防用腐寿命
液态氮常用 作制冷剂
空气中含有水蒸气
空气中含有二氧化碳
练习与实践
2、空气中氧气与氮气的体积比约为( )
A、4：1
B、1：4
C、1：5
D、4：5
B
3、2004年人类对火星的探索取得了重大突破，如图是火星大气成分含量示意图。与
空气的成分相比较，下列说法中正确的是( ) A、火星大气中N2的体积分数小于空气中N2的体积分数
其他气体和杂质 0.03%
空气是一种宝贵的自然资源
请各位领导老师批评指正
濉溪县城关中心学校 蔡永
2 、因为我不能，所以一定要;因为一定要，所以一定能。 5 、当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。 8 、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。 20 、没有尝试，就没有成功;唯有面对困难或危险，才会激起更高一程的决心和勇气。 6 、用乐观的心态迎接困难，因为能打败你的，只有你自己。 17 、只有满怀勇气，不畏艰辛，才能获得更大的成功。 5 、雄鹰可以飞得晚，但一定要飞得高。 19 、拥有的时候，多加珍惜，无论是亲情，友情还是爱情，平安就是福。且行且惜，且走且悟，人生之中唯有自强不息，勇敢向前，方可走出一条阳光大道。 6 、把握现在、就是创造未来。 7 、居善地，心善渊，与善仁，言善信，政善治，事善能，动善时。夫唯不争，故无尤。 2 、所谓的成功并不需要你比所有的人都强，你只需要强过自己的对手或同行，就足够能显示你的价值。 18 、须交有道之人，莫结无义之友。饮清静之茶，莫贪花色之酒。开方便之门，闲是非之口。 10 、很多事情别人通知你了，要说谢谢，没有通知你，不要责怪，因为那些事你其实应该自己弄清楚。 6 、我相信，无论今后的道路多么坎坷，只要抓住今天，迟早会在奋斗中尝到人生的甘甜。抓住人生中的一分一秒，胜过虚度中的一月一年! 15 、机遇是难求的，失去了就不会再来，把握好现有的机会，努力进取，那么你将会得到不菲的收获。 1 、世上诸般美好事物中，有两者最公平，那就是青春与梦想，它不分尊卑，人人都可享有。 4 、工作上的烦恼，不要带回家，解决不了任何问题，带回来会平添更多烦恼。
濉溪县城关中心学校 蔡永
一、空气是由什么组成 的
思考：空气是一种单一的物质吗？
下面是研究空气成分的科学家和所作实验。
拉瓦锡（1743—1794）
实验原理 加热汞消耗氧气，生成红色粉末氧化汞 气体减少，装置内压强变小， 玻璃钟罩内汞面上升越1/5体积
氧气约占空气总体积的1/5
空气中氧气含量的测定
3、稀有气体的性质
（1）稀有气体是氦氖氩氪氙氡的总称 （2）稀有气体无色、无味，化学性质很不活泼。
空气中
稀有的气体
用途.flv
焊接过程用作保护 气
霓虹灯
其他用途
练习与实践
1、关于空气的组成，从下列实验中你能得出什么结论？ （1）小白鼠放在有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明：_______________； （2）夏天放冰块的杯子外壁常附有一层水珠，说明：____________________； （3）盛放空澄气清中石含灰有水氧的气试剂瓶敞口放置一段时间后，石灰水表面会有一层白膜，说明 _________________。
4、实验原理：（记笔记）
红磷燃烧消耗了空气中的氧气，ห้องสมุดไป่ตู้成五氧化二磷固体
气体量减少，容器内压强减小，水倒流 水面上升的体积，反映出空气中氧气的体积分数。
空气中各成份的含量（体积分数）
氮气：78% 氧气：21% 稀有气体：0.94% 二氧化碳：0.03% 其它气体和杂质：0.03%
二、空气是一种宝贵的 资源