粤教版三年级上册科学第一单元第二单元第三单元全单元精品课件

小 结
有生命的物体称为生物，通常把生物分 为植物、动物、微生物三类；没有生命的 物体称为非生物。 所有的生物都表现出生命的特征，生 物体都有生长现象。生物体在新陈代谢的 过程中，通过吸取营养物质，个体会由小 变大，显示生物体的生长特征。 生物体还有繁殖本领。都有遗传和变 异的特性，都有新陈代谢的作用等，这就 是生物和非生物的根本区别。
三、地点： 五、记录人： 这些东西有生命； 这些东西没有生命； 这些东西不太清楚。
八、生物特点： 1、有生命的生物特点。 2、无生命的生物特点。 九、交流你最喜欢的动物和植物。
十、说说我的疑惑。
提示：1、不要遗忘一些隐蔽的地方，如墙角、砖头下、屋檐下等等； 2、记录的方式可以写，也可以画； 3、注意安全，不要到危险的地方，注意有毒动物。
我眼里的生命世界
当我走进树林， 眼前一片生机盎然。 无声的树在生长， 美丽的小鸟在歌唱。
当我走进池塘， 眼前一片波光粼粼， 快乐的鱼儿在雀跃， 清清的水草在舞蹈。 当我走进田野， 眼前……
这是一首未写完的诗，请同学们发挥想象力，模仿上面 的两段诗句继续往下写。
自然界是丰富多彩的。各 种各样的生物构成了充满活力 的大自然。 生命是如此美丽的。所有 的生物都有生存的权利，让我 们一起珍爱自己的生命，也珍 爱一切生命！
非生物 —— 没有生命
生物特点
自然界中具有生命的物体
它们能长大 它们的生长都离不开水 它们会呼吸 它们会运动 它们都需要养料，会吃东东西，也会 拉，会新陈代谢 它们都对刺激有反应 它们会繁殖 它们会遗传和变异……
《寻找生命》探究卡
学校：合什镇小学校 班级：三年级一班 姓名：
一、探究主题： 二、时间： 四、小组成员： 六、工具材料： 七、我们发现：
前节知识回顾
一、填空 1、在校园里我发现了（蜜蜂）、（蝴蝶）、 （花朵）、（蚯蚓）等生物。（报纸）、（书 本）、（铅笔）、（橡皮）等都是没有生命的物 体。 2、写出三个你发现小动物的地点（草地上）、 （树林里）、（校园里）。 3、你观察小动物使用的工具有（放大镜）、 （小铲子）、（镊子）等。 4、（动物）、（植物）都是有生命的，它们都 属于(生物)。
美丽、神奇的生物王国，处处 充满着生机。生物能生长、会繁殖、 会吃东西、会呼吸、有反应、能运 动、会新陈代谢等，为我们展示了 一个奇妙的世界，向我们打开了一 扇扇科学之门。形形色色的动物， 百态千姿的植物，亦正亦邪的微生 物，呼唤着我们去观察，去探索！
练习
一、填空 1、在校园里我发现了（蜜蜂）、（蝴蝶）、 （花朵）、（蚯蚓）等生物。（报纸）、（书 本）、（铅笔）、（橡皮）等都是没有生命的物 体。 2、写出三个你发现小动物的地点（草地上）、 （树林里）、（校园里）。 3、你观察小动物使用的工具有（放大镜）、 （小铲子）、（镊子）等。 4、（动物）、（植物）都是有生命的，它们都 属于(生物)。
科学就是发现问题，提出疑问， 问问“为什么”。 科学就是研究问题，回答疑问， 探究“为什么”。
第一课 寻找生命
寻找生命
地球，是我们的家园， 是目前宇宙中我们所知道 的唯一有生命的星球。在 这个美丽的星球上共生活 着150多万种动物，30多 万种植物。
小鸟
蝴蝶
大雁
猫头鹰
朱
鹮
小狗
小猫
1、种类繁多，分布广泛 2、生长繁殖快，代谢能力强 3、遗传稳定性差，容易发生变异。 4、新种不断发现，无处不在。 地球上微生物大约有10万种以上。
动物的种类 约有150多万种。
生物 自 然 界
地球上的植物大 约有40多万种。 微生物10多万种
非生物
生物——有生命，会生长，能繁殖，
吃东西、要呼吸、有反应、运动、新陈代谢
不可思议的生命
1、海底深处存在生命：在南极洲厚冰海平面 以下3000米处海底的水域里，海洋的生物能生 机勃勃。 在海洋最深的马里亚纳海沟，深度大约11， 034米，也有生物生存。 2、火山口存在生命：在大西洋一个炽热的火 山口周围，有许多生物能承受接近沸腾的80摄 氏度的环境。 3、宇宙其它星球可能存在生命：有很多学 者认为火星至少以前有过水、甚至生命。
你可知道哪些是生物？ 草、树叶、石头、萤火虫、蝴 蝶、蚂蚁、蜗牛、鸟窝、蜘蛛 网、玻璃、塑料、桂花树、铁 树、蚯蚓、毛毛虫、打火机、 尺子、空气、泥土 、西红柿、 黄瓜、辣椒、流水、白云、 插在瓶子里的鲜花……
你可知道哪些是生物？ 草、树叶、石头、萤火虫、蝴 蝶、蚂蚁、蜗牛、鸟窝、蜘蛛 网、玻璃、塑料、桂花树、铁 树、蚯蚓、毛毛虫、打火机、 尺子、空气、泥土 、西红柿、 黄瓜、辣椒、流水、白云、 插在瓶子里的鲜花……
番茄是一种常 见的植物，你能 说出它是由哪几 部分组成的吗？
观察番茄的叶子，把它画下来。
番茄的叶子
番 茄 叶
玉米叶
各式各样的叶子
比较它们有哪些相同和不同?
大熊猫
老虎
金丝猴
大猩猩
蚯蚓
蜗牛
青蛙
鲤鱼
金鱼
白鳍豚
企鹅
Байду номын сангаас
鳄鱼
辣椒
水稻
仙人掌
银杏
珙桐（鸽子树）
水藻
蕨类植物
真菌
细菌
病毒
生物
动物、植物、微生物
（真菌、细菌、病毒等）。
动 物
其中，动物多以有机物 为食料，有神经，有感 觉，能运动。
地球上的动物大约有 150多万种。
作业
1、有生命的： ( 没有生命的：( ) 、( ) 、( ) 、( ) 。 ) 、( ) 。
2、有生命和没有生命的东西有哪些特征？
有生命：
。没有生命：
。
)，
3、像动物和植物这样有 ( )的物体都属于 ( ( )和 (
)是我们常常可以看见的两大类生物。
课间安全提示语
1、不在楼梯、走廊间追逐打闹。 2、上下楼梯是要靠右走。 3、不能再楼梯上推挤、跑跳。 4、不爬窗户和阳台，不拉爬窗 户防护栏。
植 物
1、植物是生物界中的一 大类。一般有叶绿素， 没有神经，没有感觉。 分藻类、蕨类、苔藓植 物和种子植物。有30多 万种。
2、地球上的植物大约有 30多万种，常见绿色开 花植物，约25万种。
微 生 物
微生物是一切肉眼看不见的或看不清的微 小生物的总称，包括细菌、病毒、真菌等， 个体虽微小，却与人类生活密切相关。