关于幼儿园大班音乐课件
幼儿园大班《颠倒歌》课件
幼儿园大班《颠倒歌》课件一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐活动教材第四章《趣味歌曲》中的《颠倒歌》。
歌曲内容以幽默、诙谐的方式描述了一些事物的颠倒现象，旨在培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 学会演唱《颠倒歌》，感受歌曲的趣味性和幽默感。
2. 通过观察和想象，培养幼儿的创新能力。
3. 增进幼儿之间的合作与交流，培养团队精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中部分歌词的颠倒现象，如“小猫抓鱼，鱼抓小猫”等。
2. 教学重点：学会演唱歌曲，理解歌词中的颠倒现象，培养幼儿的观察能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：电子琴、歌词卡片、图片、头饰等。
2. 学具：小猫、鱼、小鸟、树叶等玩具。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察图片，引导幼儿发现图片中的颠倒现象，如小猫抓鱼、鱼抓小猫等。
2. 歌曲教学：（1）教师带领幼儿一起唱《颠倒歌》，引导幼儿注意歌词中的颠倒现象。
（2）教师分别扮演歌曲中的角色，如小猫、鱼、小鸟等，让幼儿跟随角色演唱。
（3）分组演唱，让幼儿相互交流，巩固歌曲内容。
3. 例题讲解：（1）出示歌词卡片，让幼儿观察卡片上的图片，引导幼儿发现图片中的颠倒现象。
（2）教师示范演唱，让幼儿跟随演唱，并注意歌词中的颠倒现象。
4. 随堂练习：（1）分组进行歌词接龙游戏，让幼儿在游戏中巩固歌词。
（2）让幼儿扮演歌曲中的角色，进行角色扮演游戏。
（2）鼓励幼儿发挥想象，创作自己的颠倒歌。
六、板书设计1. 歌曲名称：《颠倒歌》2. 歌词卡片：展示歌词中的颠倒现象图片。
3. 角色扮演：展示歌曲中角色的头饰。
七、作业设计1. 作业题目：创作一首关于动物的颠倒歌。
2. 作业要求：运用歌曲《颠倒歌》的旋律，以动物为主题，创作一首新的颠倒歌。
示例答案：（1）歌词：小鸭游泳，游鸭小，小鸟飞飞，飞鸟小。
（2）旋律：参照《颠倒歌》的旋律进行创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂中的参与度，观察幼儿对歌曲的理解和掌握程度，调整教学方法。
幼儿园大班歌曲《小熊过桥》PPT课件
通过反复练习和排练，提高幼儿 的舞蹈熟练度和表现力，同时培 养幼儿的团队合作精神和集体荣
誉感。
在排练过程中，注重引导幼儿理 解歌曲和舞蹈所表达的情感和意 境，激发幼儿的表演欲望和创造
力。
现场舞蹈表演及互动环节
在幼儿园的活动室或礼堂等场地进行现场舞蹈表演，为幼儿提供一个展示自己才能 的舞台。
03
音乐欣赏与演唱技巧
歌曲旋律及节奏特点
03
旋律明快
歌曲采用轻快的旋律，营造出轻松愉快的 氛围，适合幼儿园大班孩子的年龄特点。
节奏鲜明
歌曲节奏清晰明了，易于孩子们掌握和跟 唱。
音域适中
歌曲的音域控制在适合幼儿园大班孩子演 唱的范围内，不会过高或过低。
演唱技巧指导
01
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气息控制
指导孩子们学会运用腹部 呼吸，保持气息平稳，避 免在演唱过程中出现气息 不足的情况。
歌词中描绘的场景
清晨的森林，小熊独自面对宽宽的木桥。 小鸟和流水在鼓励小熊，鱼儿跃出水面为小熊加油。 小熊在桥上一步步前进，最终成功过桥。
歌曲传达的情感与意境
01
歌曲传达了勇敢、自信和坚持 的情感。
02
通过小熊过桥的故事，鼓励孩 子们在面对困难时要勇敢、自
信，坚持不懈地去努力。
03
同时，歌曲也表达了友谊和支 持的重要性，小鸟、流水和鱼 儿的鼓励让小熊变得更加勇敢。
老师可以对孩子们的表现进行评价，包括参与度、表现力、创意等方面。同时， 也可以邀请其他老师或家长来观摩评价，给予孩子们更多的鼓励和支持。
07
总结回顾与课程反思
课程重点内容回顾
歌曲背景介绍
《小熊过桥》是一首富有童趣和 教育意义的歌曲，通过描述小熊 过桥的故事，向孩子们传递了勇
幼儿园大班音乐欣赏《让爱住我家》PPT课件
让爱住我家
我爱我的家
我爱我的家
弟弟爸爸妈妈
弟弟爸爸妈妈
爱是不吵架 常常陪我玩耍 爱是不嫉妒 弟有繁杂
我爱我的家 儿子女儿我的他 爱就是感谢 不计任何代价
我爱我的家 儿子女儿我亲爱的她 爱就是付出 让家不缺乏
我爱我的家 儿子女儿我亲爱的她 爱就是珍惜 时光和年华
让爱天天住你家 让爱天天住我家 不分日夜秋冬春夏 全心全意爱我们的家
让爱天天住你家 让爱天天住我家 充满快乐拥有平安 让爱永远住我们的家
大班打击乐《孤独的牧羊人》幼儿园公开优质课件
大班打击乐《孤独牧羊人》幼儿园公开优质课件一、教学内容本节课，我们选取幼儿园大班音乐教材中《孤独牧羊人》这首歌曲作为教学内容。
这首歌曲位于教材第五章“动听旋律”，具体内容涉及节奏感知、乐器打击以及合作表演。
二、教学目标通过本节课学习，我希望孩子们能够：1. 熟悉并掌握《孤独牧羊人》旋律和歌词；2. 能够用简单打击乐器进行节奏演奏；3. 培养孩子们团队协作能力和音乐感知能力。
三、教学难点与重点教学难点：让孩子们掌握歌曲节奏，并能用打击乐器进行演奏。
教学重点：培养孩子们音乐感知能力和团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、打击乐器（如小鼓、铃铛等）；2. 学具：歌词卡片、画有乐器图案卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带着一群“小牧羊人”来到课堂，通过讲述一个关于牧羊人故事，引导孩子们进入音乐课堂。
2. 歌曲学习（15分钟）（1）播放《孤独牧羊人》歌曲，让孩子们感受歌曲旋律和节奏；（2）分句教唱歌曲，让孩子们熟悉歌词；（3）引导孩子们用手拍击节奏，培养他们节奏感。
3. 例题讲解（10分钟）以歌曲中典型节奏为例，讲解如何用打击乐器演奏。
4. 随堂练习（10分钟）将孩子们分成小组，每组分配一种打击乐器，让他们按照歌曲节奏进行演奏练习。
5. 表演展示（10分钟）每个小组进行表演，展示他们打击乐演奏成果。
六、板书设计1. 歌曲名：《孤独牧羊人》2. 歌曲节奏：用符号表示歌曲节奏型3. 打击乐器图谱：画出各种打击乐器图案，并标注对应乐器名称七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习《孤独牧羊人》打击乐演奏，并尝试创作一个简单节奏型。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课，孩子们对打击乐演奏表现出浓厚兴趣，教学目标基本达成。
在课后，我会根据孩子们课堂表现，对教学内容进行调整和优化。
拓展延伸：1. 引导孩子们探索其他类型打击乐器，解它们音色特点；2. 组织一次亲子音乐会，邀请家长们参与，展示孩子们打击乐演奏成果。
刘唐幼儿园大班歌曲《劳动最光荣》课件
刘唐幼儿园大班歌曲《劳动最光荣》课件一、教学内容本节课选自刘唐幼儿园大班教材，第三章《快乐生活》中的歌曲《劳动最光荣》。
本节课详细内容包括：学习歌曲的歌词、旋律、节奏，以及通过歌曲让幼儿了解劳动的意义，培养他们热爱劳动的良好品质。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并掌握歌曲《劳动最光荣》的歌词、旋律和节奏。
2. 通过学习歌曲，使幼儿理解劳动的意义，培养他们热爱劳动的良好品质。
3. 培养幼儿的团队协作能力，提高他们的音乐表现力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏掌握、歌词记忆。
2. 教学重点：让幼儿理解劳动的意义，培养他们热爱劳动的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、歌词卡片、劳动场景图片。
2. 学具：小鼓、沙锤、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用劳动场景图片，引导幼儿观察并讲述图片中的劳动情景，让幼儿初步感知劳动的意义。
2. 歌曲教学（10分钟）（1）教师带领幼儿学习歌曲的歌词，通过歌词卡片帮助幼儿记忆。
（2）教师钢琴伴奏，教唱歌曲旋律，让幼儿跟随学唱。
（3）教师示范歌曲中的节奏，指导幼儿用小鼓、沙锤等学具进行打击练习。
3. 例题讲解（10分钟）（1）选取歌曲中的一个乐句，讲解节奏和旋律特点。
（2）让幼儿模仿演唱，加强他们对节奏和旋律的掌握。
4. 随堂练习（10分钟）（1）分组进行歌曲演唱，鼓励幼儿相互协作，共同完成演唱。
（2）让幼儿用彩色笔在歌词卡片上为歌曲涂色，巩固歌词记忆。
教师组织幼儿进行歌曲演唱展示，对他们的表现进行点评和鼓励。
六、板书设计1. 歌曲名：《劳动最光荣》2. 歌词重点句子：劳动的快乐，劳动的光荣。
3. 歌曲节奏： | |七、作业设计1. 作业题目：回家后向家长演唱歌曲《劳动最光荣》，并讲述歌曲中表达的劳动意义。
答案：歌曲《劳动最光荣》表达了劳动的快乐和光荣，我们要热爱劳动，做一个勤劳的好孩子。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过歌曲教学，让幼儿初步理解了劳动的意义，但在教学过程中，部分幼儿对节奏掌握仍有困难，需要在今后的教学中加强指导。
幼儿园大班歌曲《劳动最光荣》精品课件
幼儿园大班歌曲《劳动最光荣》精品课件一、教学内容本节课，我们将学习幼儿园大班歌曲《劳动最光荣》。
该歌曲选自教材《幼儿园大班音乐活动指导手册》第四章第二节的内容。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《劳动最光荣》的歌词和旋律，能独立演唱。
2. 培养学生热爱劳动、尊敬劳动的思想感情。
3. 提高学生的音乐素养，培养学生的集体合作意识。
三、教学难点与重点重点：歌曲《劳动最光荣》的歌词和旋律。
难点：歌曲中部分歌词的发音和旋律的准确演唱。
四、教具与学具准备教具：钢琴、课件、歌词卡片。
学具：小蜜蜂劳动道具、头饰。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过讲述一个关于小蜜蜂勤劳劳动的故事，引导学生了解劳动的意义，激发学生对劳动的热爱。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放歌曲，让学生初步感受歌曲的旋律。
（2）教师带领学生学习歌词，注意纠正发音。
（3）教师示范演唱歌曲，学生跟随学唱。
（4）学生分组练习，教师巡回指导。
3. 实践环节（10分钟）（1）学生头戴小蜜蜂头饰，扮演小蜜蜂，演唱歌曲。
（2）学生分组进行劳动情景剧表演，结合歌曲演唱。
4. 随堂练习（10分钟）教师出示歌词卡片，学生抢答演唱。
学生集体演唱歌曲，进行成果展示。
六、板书设计1. 歌曲名：《劳动最光荣》2. 歌词：附上歌词，标注重点歌词。
3. 旋律：展示歌曲旋律图谱。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱歌曲《劳动最光荣》，并讲述小蜜蜂劳动的故事。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对歌曲的学习情况，针对个别学生进行课后辅导。
2. 拓展延伸：（1）开展“我是劳动小能手”活动，鼓励学生在家里参与劳动，培养劳动习惯。
（2）学习其他劳动主题的歌曲，如《洗手歌》、《扫地歌》等，丰富学生的音乐素养。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的具体性3. 教学难点与重点的明确性4. 教学过程的实践性5. 板书设计的信息量6. 作业设计的实操性7. 课后反思及拓展延伸的深度详细补充和说明：一、教学内容的针对性针对幼儿园大班儿童的特点，选择歌曲《劳动最光荣》作为教学内容，既符合幼儿年龄特点，又能引导他们树立正确的劳动观念。
2024年刘唐幼儿园大班歌曲《劳动最光荣》精彩课件
2024年刘唐幼儿园大班歌曲《劳动最光荣》精彩课件一、教学内容本节课选自2024年刘唐幼儿园大班教材《音乐乐园》第四章第一节，详细内容为歌曲《劳动最光荣》。
通过学习这首歌曲，让孩子们了解劳动的意义，培养他们热爱劳动的良好习惯。
二、教学目标1. 让孩子们掌握歌曲《劳动最光荣》的歌词和旋律，能独立演唱。
2. 通过歌曲的学习，培养孩子们的劳动意识，使其认识到劳动的价值和重要性。
3. 培养孩子们的团队合作精神，提高他们的音乐表现力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和歌词记忆。
2. 教学重点：歌曲的旋律和劳动的意义。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、节奏棒、劳动工具模型。
2. 学具：歌词本、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师扮演劳动者，通过模仿劳动场景，让孩子们感受劳动的氛围。
（2）邀请孩子们模仿劳动，引导他们说出自己模仿的劳动场景。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放《劳动最光荣》歌曲，让孩子们初步感受歌曲旋律。
（2）教师逐句教唱歌曲，孩子们跟唱。
（3）针对节奏变化部分，教师用节奏棒进行示范，孩子们模仿。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师挑选歌曲中的一句歌词，分析其中的节奏和旋律。
（2）教师示范演唱，孩子们跟唱。
4. 随堂练习（5分钟）（1）孩子们分组，每组选择一句歌词进行演唱。
（2）教师评价各组演唱效果，给予鼓励和建议。
5. 歌曲表演（10分钟）（1）孩子们集体表演歌曲《劳动最光荣》。
（2）教师邀请个别孩子进行独唱表演。
六、板书设计1. 歌曲名：《劳动最光荣》2. 歌词：逐句呈现歌词，标注节奏变化部分。
3. 劳动场景：用图片展示不同劳动场景。
七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，向家长介绍歌曲《劳动最光荣》，并一起演唱。
答案：略2. 作业题目：以“我喜欢的劳动者”为主题，画一幅画。
答案：孩子们可以画出自己喜欢的劳动者形象，如医生、教师、农民等。
2024版幼儿园大班艺术活动音乐刷牙歌ppt课件
互动环节
设计互动问题或游戏，引导幼儿 积极参与，巩固所学知识。
视觉元素选择与运用
色彩搭配
选择明亮、清新的色彩，营造轻松愉快的氛 围。
字体设计
选择简洁易读的字体，确保幼儿能够轻松识 别课件内容。
图片素材
选用与刷牙相关的图片素材，如牙刷、牙膏、 口腔等，增强视觉效果。
活动效果评估
孩子们参与度
孩子们积极参与了音乐活 动，对《刷牙歌》产生了 浓厚的兴趣。
氛围营造
活动现场氛围轻松愉快， 孩子们在欢乐的音乐中学 习了刷牙的正确方法。
教学目标达成度
通过本次活动，孩子们不 仅学会了歌曲，还掌握了 正确的刷牙技巧，达到了 教学目标。
孩子们表现总结
表现力
孩子们在音乐活动中表现出色， 能够大胆地演唱歌曲并做出相应
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教学方法与策略
启发式教学法应用
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引导幼儿自由联想
通过播放刷牙歌，让幼儿 自由联想与刷牙相关的场 景和动作。
提问与互动
向幼儿提问，如“刷牙的 时候需要做哪些动作？” 等，引导幼儿思考并回答。
鼓励幼儿创新表现
启发幼儿用自己的方式表 现刷牙的动作和节奏，培 养幼儿的创新能力和表现 力。
情境模拟法实施
家园共育
建议家长在日常生活中也引导孩子养成良好的卫生习惯，与幼儿园教 育形成合力。
THANK YOU
通过PPT课件的展示，提高孩 子们的学习兴趣和参与度。
02
音乐选材与赏析
《刷牙歌》简介
作者及创作背景
《刷牙歌》是一首专为儿童设计的 歌曲，旨在通过轻快的旋律和有趣 的歌词，引导孩子们养成刷牙的好 习惯。
刘唐幼儿园大班歌曲《劳动最光荣》优质课件
刘唐幼儿园大班歌曲《劳动最光荣》优质课件一、教学内容本节课，我们选取刘唐幼儿园大班教材中《劳动最光荣》这首歌曲进行详细教学。
这首歌曲位于教材第五章——“快乐生活”，旨在通过歌曲学习，培养孩子们劳动意识，让他们在快乐中认识到劳动重要性。
详细内容主要包括歌词学习、节奏感知、动作创编等。
二、教学目标1. 让孩子们掌握《劳动最光荣》歌词和旋律；2. 培养孩子们节奏感知能力，能跟随音乐做出相应动作；3. 通过歌曲学习，让孩子们理解劳动意义，培养他们劳动意识；4. 提高孩子们团队协作能力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏掌握和动作创编。
教学重点：歌词记忆和理解，以及劳动意识培养。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、黑板、卡片；学具：小红旗、花环、劳动工具模型。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个关于劳动小故事，引导孩子们认识到劳动重要性，激发他们学习兴趣。
2. 歌曲教学（10分钟）（1）播放《劳动最光荣》歌曲，让孩子们初步感知歌曲旋律；（2）分句教唱歌曲，让孩子们跟随老师学唱；（3）分段教唱，让孩子们逐步掌握歌曲歌词和旋律。
3. 例题讲解（10分钟）（1）讲解歌曲中节奏，通过拍手游戏让孩子们感知节奏；（2）示范歌曲动作，让孩子们跟随老师学习；（3）分组练习，让孩子们互相纠正动作，提高团队协作能力。
4. 随堂练习（10分钟）（1）播放歌曲，让孩子们自主进行动作创编；（2）邀请孩子们展示自己动作，给予鼓励和表扬。
（1）回顾本节课所学内容，强调劳动重要性；（2）布置课后作业，引导孩子们将所学内容延伸到家庭和生活中。
六、板书设计1. 歌曲名称：《劳动最光荣》2. 歌曲歌词：分段书写在黑板上，方便孩子们学习；3. 节奏图示：用卡片展示歌曲中节奏，便于孩子们理解。
七、作业设计1. 作业题目：（1）熟记《劳动最光荣》歌词和旋律；（2）跟随着音乐，创编属于自己劳动动作；（3）与家人分享歌曲，共同感受劳动乐趣。
2024年幼儿园大班音乐课件《秋天多么美》
2024年幼儿园大班音乐课件《秋天多么美》一、教学内容本课件以幼儿园大班音乐课程为基础，选取《秋天多么美》这首歌曲作为教学内容。
该歌曲出自教材第四章《秋天的歌》，详细内容包括歌词学习、节奏感知、音准训练、动作创编等。
二、教学目标1. 让幼儿感受秋天的美好，培养对大自然的热爱。
2. 学会演唱《秋天多么美》，提高音乐表现力和团队协作能力。
3. 通过节奏感知和音准训练，培养幼儿的音乐素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：音准控制和歌词记忆。
2. 教学重点：节奏感知、动作创编和团队协作。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、节奏棒、动作图卡。
2. 学具：小鼓、沙锤、手铃、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外秋天的景色，引导幼儿谈论秋天的特点。
播放《秋天多么美》歌曲，让幼儿初步感受音乐。
2. 歌词学习（5分钟）教师出示歌词卡片，逐句教唱《秋天多么美》。
幼儿跟随教师学唱，注意音准和歌词。
3. 节奏感知（5分钟）教师用节奏棒演示歌曲节奏，让幼儿模仿。
幼儿分组，用小鼓、沙锤等学具演奏歌曲节奏。
4. 音准训练（5分钟）教师钢琴伴奏，引导幼儿跟随演唱。
针对音准问题，教师进行个别指导。
5. 动作创编（5分钟）教师出示动作图卡，示范动作。
幼儿分组创编动作，教师给予指导。
6. 团队协作（10分钟）教师组织幼儿进行集体表演，分组演唱和表演。
表演过程中，鼓励幼儿互相配合，展示团队协作。
六、板书设计1. 歌曲名：《秋天多么美》2. 歌词：附上歌词，标注重点歌词。
3. 节奏：用符号表示歌曲节奏。
4. 动作图：展示动作图卡。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《秋天多么美》，并表演动作。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿自由发挥。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他季节的特点，尝试创编其他季节的歌曲。
组织户外秋游活动，让幼儿在大自然中感受秋天的美好。
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关于幼儿园大班音乐课件
大中国
教学目标：
1、欣赏体验作品气势雄壮、音域宽广的特点，激发做个中国娃的自豪感。
2、能运用多种手段表达、表现作品所展示的内容。
3、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
4、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。
组织形式：
集体。
教学准备：
1、事先听过歌曲。
2、自制道具。
教学过程：
一、说说我们的大中国
“你觉得我们中国是个怎样的国家?”(幼儿可以从多方面
叙述)
二、教师演唱歌曲，幼儿随意跟唱和表演。
提问：听了这首歌，你有什么感觉?
三、感受、理解歌曲
1、引导幼儿讲讲对歌曲旋律的感受和歌词内容的粗略理解。
2、感受歌曲性质。
3、欣赏歌曲一遍。
(1)从这首歌中，你听到了什么?想到了什么?又感觉到了什么呢?
(2)歌曲中用了一个比喻，把中国比做一个家，那兄弟姐妹指的是什么?(是指五十六个民族在中国大家庭里，就像兄弟姐妹一样相亲相爱)
4、欣赏歌曲第二遍，帮助幼儿理解歌词：
(1)你听到歌里唱了哪些美丽景色?幼儿观看PPT
(2)家里盘着两条龙，是哪两条?
(3)我们中国的什么山峰是世界山峰?
(4)你见过长城吗，是什么样的?
(5)歌曲中为什么说“看那青藏高原比那天空还辽阔”?
5、播放MTV，欣赏歌曲第三遍
(1)喜欢这首歌吗?这首歌的前后节奏有什么不同吗?
(2)歌曲中哪一句听上去感觉很激动、很自豪?
(3)让我们一起来大声唱起来吧!
6、动作创编
让我们跟着音乐唱起来，跳起来吧。
师丰富幼儿动作。
四、进一步激发情感：
“歌曲唱完了，你们觉得做一个中国人光荣吗?为什么?
请幼儿用一句话说说对祖国的祝福。
五、表达与表现。
1、幼儿自由结伴，协商确定表演的形式(唱歌、舞蹈等)，选择道具。
2、幼儿分组展示。
活动反思
《大中国》是一首节奏感很强的乐曲，给人的感觉是热烈、奔放的，与我们平时教孩子唱的儿歌不同，可能孩子们的在幼儿园里接触到像这样的乐曲比较少，所以在听到音乐时，很快的随着乐曲美妙的音乐不自觉的有节奏的拍起手来，嘴里还不停的唱着。
我想这就是音乐的魅力的吧，孩子们在无形中感受到了曲子的豪放所在，所以随着乐感不由自主的快乐的手舞足蹈起来。
孩子们学的很开心。
有些句子因为比较成人化，孩子在学唱中有些困难，特别是对于“经过那个多少那个风吹和雨打”歌词的理解，我就用孩子们的语言给所以的孩子做了解释：因为我们祖国有许多的宝物，外国的人想来抢走我们祖国的宝物，所以他们来打我们，经过战争，我们中国人终于把这些外国人赶出去了。
孩子们基本上能完整的演唱第一段的歌词，而且在演唱中，流露出一种自豪、开心的感觉。
最后，请幼儿欣赏音乐，自由舞动起来，一些孩子还能合作表演，效果较好!通过倾听、理解、欣赏、表演，祖国大好河山的美丽景色，再次浮现在幼儿的面前，让幼儿在感受歌曲旋律的同时，既愉悦了身心，又丰富了幼儿的想像。
我想。