诚实的红石榴阅读理解材料答案诚实的红石榴阅读答案
小学四年级语文期末测试卷及答案
⼩学四年级语⽂期末测试卷及答案 考试是检测学习成效的重要⼿段，孰能⽣巧，考前⼀定要多做做练。
下⾯店铺为⼤家带来⼩学四年级语⽂期末测试卷及答案的内容，希望⼤家喜欢。
⼩学四年级语⽂期末测试卷题⽬ ⼀、看拼⾳写词语。
(8分) jī chǔ shāo wēi fán nǎo pí juàn xuán yá nínɡ jié zēnɡ tiān fā shì ⼆、选择题(在括号⾥填上正确答案的序号)。
(7分) 1.下⾯每⼩题中，都有⼀项读⾳是错误的，请把序号写在后⾯的括号⾥。
⑴ A 啄(zuó)⾷ B 模糊(hu) C 酿(niànɡ)造 D 嫉(jí)妒 ( ) ⑵ A 咆哮(xiào) B 拖累(lèi) C 浸(jìn)透 D 洞⽳(xué) ( ) 2.下⾯每⼩题中，都有⼀个词语含有错别字，请把序号写在后⾯的括号⾥。
⑴ A 励志 B 即时 C 端祥 D 销毁 ( ) ⑵ A 精疲⼒竭 B 温⽂⽽雅 C 背信弃义 D 开诚相见 ( ) 3.下⾯对加点词语理解正确的⼀项是:( )A 毫不⽓馁(⽣⽓)B 功夫不负有⼼⼈(精⼒，时间)C 夜发清溪向三峡(发现)D 春风送暖⼊屠苏(苏州城) 4.给“学富五车”对对⼦，下⾯哪⼀个词语最合适?( ) A 满腹经纶 B学贯东西 C才⾼⼋⽃ D 博古通今 5.下⾯横线上填⼊哪⼀句歇后语最恰当? ( ) 这道数学题太难了，⽆论⽼师怎么讲解，我都是。
A ⽵篮打⽔——⼀场空。
B ⼗五个吊桶打⽔——七上⼋下C ⼩葱拌⾖腐——⼀清(青)⼆⽩D 擀⾯杖吹⽕——⼀窍不通 三、修改下⾯⼀段话。
(⽤修改符号在原句上修改)(3分) ⾦⾊的秋天来了，柳树上的叶⼦由深绿变成了黄绿，柳树叶⼦最后成为深黄。
风⼀吹，柳树叶⼦翻了个筋⽃，像⼀只只蝴蝶飞了下来，柳树叶⼦落在了⼩路上，柳树叶⼦给⼩路铺上了⼀层黄地毯。
苏教版四年级上册《第20课_诚实与信任》小学语文-有答案-同步练习卷(2)
苏教版四年级上册《第20课诚实与信任》同步练习卷（2）一、练功房1. 根据拼音和语境写出相应的词语。
我们在yóu jì________信件的时候一定要写上dì zhǐ________。
2. 根据拼音和语境写出相应的词语。
我们做人要chéng shí________，要有zé rèn________感。
3. 根据拼音和语境写出相应的词语。
爸爸chāo chē________时不小心zhuàng suì________了别人的反光镜，自己的汽车也发生了gù zhàng________。
bì jìng________是自己的错误，爸爸赔偿了对方的损失。
二．选词填空．选词填空。
检查；检验（1）真理是经得起时间的________的。
（2）我们每年都要进行一次身体________。
选词填空。
毕竟；究竟（1）这________不是一件小事，需要认真对待。
（2）这________是怎么回事，在场的竟然没有一个人知道。
三．根据人物对话，发挥想象，填上恰当的提示语．根据人物对话，发挥想象，填上恰当的提示语。
“噢！是你，很对不起，我不小心把你汽车的反光镜碰坏了。
”我________说。
根据人物对话，发挥想象，填上恰当的提示语。
“没有关系，已经换上了。
我打电话是向你表示感谢的。
”他________说。
根据人物对话，发挥想象，填上恰当的提示语。
“不，是我要向你表示歉意。
请你把购货单据寄来，好让我把钱寄给你。
”我________说。
根据人物对话，发挥想象，填上恰当的提示语。
“不用了。
你在无人知晓的情况下主动给我留下字条，这使我很感动。
”他________说。
四．根据要求完成句子练习．“咔嚓”﹣﹣两车反光镜相撞，玻璃都碎了。
（仿写句子）“________”﹣﹣________。
他说：“这是应该的，这笔费用应由我来支付。
诚实的红石榴阅读理解材料答案_诚实的红石榴阅读答案
《诚实的红石榴阅读理解材料答案_诚实的红石榴阅读答案》摘要：红石榴堂课位老师教导了学们对诚实是什么东西理，那么诚实到底是什么东西?我想那诚实红石榴已说明白了，下面由编带诚实红石榴答案希望对有助!红石榴堂课位老师教导了学们对诚实是什么东西理那么诚实到底是什么东西?我想那诚实红石榴已说明白了下面由编带诚实红石榴答案希望对有助!诚实红石榴材那还是孩提代事上学四年级我们班主任姓胡是相貌平平老头脾气怪怪可心肠极教也很有套那几天我们课次出现了诚实这词他便不厌其烦地旁征博引反反复复地向我们这些刚刚十岁出头孩子阐释它含义讲特讲它对人生至关重要完全不乎我们是否听了进是否心领神会了这天上午有节语课上课铃响胡老师夹着讲义走上讲台脸色严峻地说就刚才课十分钟我们有从校门那株石榴树上摘了石榴是谁摘有胆量承认吗?全班学面面相觑都没有吱声那我再问问学们谁有想摘下尝尝念头?有这种念头学请举手!我那虽不是特别懂事但也马上识到刻举起手味着什么你动摘念头那么石榴就是你摘我敢说整班里学肯定都识到了举起手所以老师等了又等还是没有只手举起真连想都没想?他又追问了句这有子很女学怯怯地了起她红着脸声地说她想可是她确没有摘我们都屏住呼吸和那女学起等待老师发落出乎是胡老师不仅没有批评她反而走下讲台走到她前面伸出手无限慈爱地摸了摸她发辫并且变戏法似从衣兜里掏出红石榴放她课桌上石榴是老师摘我所以这样对待是想让理诚实到底是什么东西老师又望着我们叹了口气直到今天我还无法忘记那颗诚实红石榴诚实红石榴题目、请从短出两成语再系上下写出思(分)、胡老师是怎样助我们理诚实这词思?(分)3、老师又望着我们叹了口气这句话你是怎么理?(3分)、你喜欢胡老师吗?请说明原因(3分)5、了这短你认诚实是什么?(分)诚实红石榴答案、略、先是旁征博引、反反复复地阐释、讲特讲重要性;又创设情境制造红石榴事件3、老师原想借助石榴看看学生们是否诚实但是当他看到全班只有人举手感到失望所以叹了口气、喜欢不喜欢都可以只要能够说明原因5、略如我认诚实就是实话实说巨压力下仍然坚持怎么想就怎么说怎么做。
2019-2020-《诚实的红石榴》阅读附答案-范文模板 (2页)
2019-2020-《诚实的红石榴》阅读附答案-范文模板本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==《诚实的红石榴》阅读附答案《诚实的红石榴》那还是孩提时代的事。
上小学四年级时，我们的班主任姓胡，是个相貌平平的老头，脾气怪怪的，可心肠极好，教书也很有一套。
那几天，我们的课文中第一次出现了“诚实”这个词，他便不厌其烦地旁征博引，反反复复地向我们这些刚刚十岁出头的孩子阐释它的含义，大讲特讲它对于人生的至关重要，完全不在乎我们是否听了进去，是否心领神会了。
这天上午有一节语文课。
上课铃响之后，胡老师夹着讲义走上讲台，脸色严峻地说：“就在刚才课间十分钟，我们中有一个从校门内那株石榴树上摘去了一个大石榴，是谁摘的，有胆量承认吗？”全班同学面面相觑，都没有吱声。
“那好，我再问问同学们，谁有过想摘下一个尝尝的念头？有这种念头的同学请举手！”我那时虽不是特别的懂事，但也马上意识到在此刻举起手意味着什么——你动过摘的念头，那么石榴就是你摘的。
我敢说，整个班里的同学肯定都意识到了举起手来的后果。
所以，老师等了又等，还是没有一只手举起来。
“真的连想都没想过？”他又追问了一句。
这时，有个个子很小的女同学怯怯地站了起来。
她红着脸小声地说她想过，可是她的确没有摘……我们都屏住呼吸，和那女同学一起等待老师的发落。
出乎意料的是，胡老师不仅没有批评她，反而走下讲台，走到她前面伸出手无限慈爱地摸了摸她的发辫，并且变戏法似的从衣兜里掏出个大红石榴，放在她的课桌上。
“石榴是老师摘的。
我之所以这样对待大家，是想让大家理解‘诚实’到底是什么东西。
”老师又望着我们，叹了一口气……直到今天，我还无法忘记那颗诚实的红石榴。
１、请从短文中找出两个成语，再联系上下文写出意思。
（４分）２、胡老师是怎样帮助我们理解“诚实”这个词的意思的？（4分）。
《石榴》阅读答案
《石榴》阅读答案《石榴》阅读答案在学习、工作中，我们总免不了要接触或使用阅读答案，借助阅读答案我们可以更快速地掌握解题方法和解题技巧。
什么样的阅读答案才是好阅读答案呢？以下是小编精心整理的《石榴》阅读答案，欢迎大家分享。
《石榴》阅读答案11.12年前我搬来这里，最高兴的是从此有了阳台，可以养花。
2.但这个阳台不理想：冬天的阳光得不到，夏天两头晒。
3.所以我的盆花活得艰难，只要我稍有懈怠，它们立刻枯萎，而且救不过来。
就这样相继死去许多株，于是栽栽种种，我阳台上的盆花不停地变换。
4.但是有一株从来没有死过，就是石榴。
它是惟一的元老。
5.当初买它的时候，是小苗;花农要价高，说是果石榴。
有一种叫花石榴的只开花。
6.我不懂行，但不愿凭空怀疑人，就买下了。
真还是果石榴。
7.从此每年7月，它开花、结果，到国庆节时，大的已如小孩子儿拳头，胭脂般地红着;有的还煞有介事地绽开，如画上那样。
但籽粒微酸，不好认真吃。
8.于是我产生了个观念，石榴易活，我家石榴尤其不会死。
9.然而今年情况不妙。
7月过完，它一直不开花，8月中旬，枝叶突然开始发黄——这个迹象同其他盆花的死亡先兆一模一样。
10.我开始全力抢救它，例如每天浇水喷水若干次，检查病虫害……它依然每况愈下。
11.到了中央气象台宣布今年的酷热及持续时间是建国四十多年来之最时，我明白石榴完了。
12.那几天我老想着《二六七号牢房》一文中老爸爸的话：“他连星期肉菜汤都不吃，他连星期肉菜汤不想吃。
”（他指伏契克——作者，捷克革命家——受刑严重，失去食欲。
）13.连石榴都晒死了，连石榴都晒死了。
14.有几天我不再管它，静等它的死去。
15.一个壮汉对一株盆花的伤感无法诉说。
16.但后来我变了主意。
不是含有一线希望，而是出于一种情份：你陪伴我多年，我照料你到死。
17.我照施肥、照浇水、照拔草、照松土，你要怎样是天意了。
我将我的心尽到——石榴啊！18.9月10日，即今年酷暑强弩之末时，外出两天的我归来大吃一惊：19.石榴满枝红花，浓如鲜血！20.它什么时候打的苞，谁也不知道！21.数一数，35朵，它从来没在9月开过花！它从没开过这许多的花！而且它的枝叶依然枯黄。
2021—2022学年度第二学期期末教学质量调研卷六年级语文试卷
2021—2022学年度第二学期期末教学质量调研卷六年级语文试卷积累·运用(47分）一、根据语境，看拼音写词语。
(8 分）2022年6月5日10时44分，神舟十四号载人飞船在酒泉发射中心发射。
这一刻，wǔ hú sì hǎi( ）的中国人的心都为祖国在航天lǐng yù(）取得的伟大成就而fèi téng(）着。
同学们的目光都不敢nuó yí(）别处，紧紧盯着电视屏幕，wéi kǒng（）错过什么。
大家都明白：这一伟大成就的背后níngjù( ）着多少航天技术人员的无数心血，也明白了作为学生应该肩负起建设祖国的zé rèn（），大力弘扬科学家那种百折不挠、勇往直前的精神。
二、选择题。
(10分）1.下列名言警句中，没有错别字的一项是：（）A．捐驱赴国难，视死忽如归。
B．路瑶知马力，日久见人心。
C．无情末必真豪杰，怜子如何不丈夫。
D．人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
2.下列关于汉字书写的说法，不正确的一项是：（）A．书写“章”字时，上下要居中对正。
B．书写“燃”字时，四点底要写到火字旁的下方C．书写“毡”字时，要注意“毛”的两横长短有别。
D．书写“粥”字时，两个“弓”和“米”要写得窄一些C 六年级语文试卷第1页( 共6 页）3.下列句子中，对加引号的生活用语的解释不正确的一项是：（）A.开会时有意见就要表达，不可放“马后炮”——事后的意见B.牛郎的哥哥嫂嫂把他当作“眼中钉”——最厌恶的人C.老师希望闯祸者认错，大家却互相“踢皮球”——追逐嬉戏D.李明工作不努力，被老板“炒鱿鱼”——开除、辞退4.将下列句子按照拟人、反复、比喻、排比的修辞手法排序，正确的一项是：（）①水是眼波横，山是眉峰聚。
②水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
③盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
④大洞四壁又挖了许多小洞，有的住人，有的拴牲口，有的搁东西，有的作厕所。
部编版六年级语文上册《竹节人》拓展阅读
类文阅读-9 竹节人诚实的红石榴那还是孩提时代的事。
上小学四年级时，我们的班主任姓胡，是个相貌平平的老头，脾气怪怪的，可心肠极好，教书也很有一套。
那几天，我们的课文中第一次出现了“诚实”这个词，他便不厌其烦地旁征博引，反反复复地向我们这些刚刚十岁出头的孩子阐释它的含义，大讲特讲它对于人生的至关重要，完全不在乎我们是否听了进去，是否心领神会了。
这天上午有一节语文课。
上课铃响之后，胡老师夹（jiājiá）着讲义走上讲台，脸色严峻地说：“就在刚才课间十分钟，我们中有一个人从校门内那株石榴树上摘去了一个大石榴，是谁摘的，有胆量承认吗？”全班同学面面相觑（qù），都没有吱声。
“那好，我再问问同学们，谁有过那石榴好吃、想摘下一个尝尝的念头？”胡老师要求有这种念头的同学举起手来。
我那时虽不是特别地懂事，但也马上意识到在此刻举起手意味着什么——你动过摘的念头，那么石榴就是你摘的。
我敢说，整个班里的同学肯定都意识到了举起手来的后果。
所以，老师等了又等，还是没有一只手举起来。
“真的连想都没想过？”他又追问了一句。
这时，有个个子很小的女同学怯怯地站了起来。
她红着脸小声地说她想过，可是她的（díde）确没有摘……我们都屏住呼吸，和那女同学一起等待老师的发落。
出乎意料的是，胡老师不仅没有批评她，反而走下讲台，走到她面前伸出手无限慈爱地摸了摸她的发辫，并且变戏法似的从衣兜里掏出个大红石榴，放在她的课桌上。
“石榴是老师摘的。
我之所以这样对待大家，是想让大家理解‘诚实’到底是什么东西。
”老师又望着我们，叹了一口气……直到今天，我还无法忘记那颗诚实的红石榴。
1. 给括号里的加粗字选择正确读音。
2. 联系上下文根据解释写出文中的词语。
为了表示论证充足而广泛地引用材料：不用对方明说，心里领悟其中的意思，也指深刻地领会：3. 老师“等了又等”，依旧“没有一只手举起来”，为什么呢？4. 胡老师不仅没有批评那位女同学，还“无限慈爱地摸了摸她的发辫”，将大红石榴放在她桌上，原因是？5.“我”为什么直到今天“还无法忘记那颗诚实的红石榴”？【参考答案】1. jiā.dí2.旁征博引、心领神会3. 因为谁举手，就表示谁动过念头，那石榴就是谁摘的。
诚实的红石榴阅读理解材料答案诚实的红石榴阅读答案
诚实的红石榴阅读理解材料答案诚实的红石榴阅读答案一个红石榴，一堂课，一位老师教导了同学们对于诚实是什么东西的理解。
那么，诚实到底是什么东西?我想那一个诚实的红石榴已经说明白了。
下面由WTT为大家带来诚实的红石榴阅读答案，希望对大家有帮助!诚实的红石榴阅读材料那还是孩提时代的事。
上小学四年级时，我们的班主任姓胡，是个相貌平平的老头，脾气怪怪的，可心肠极好，教书也很有一套。
那几天，我们的课文中第一次出现了“诚实”这个词，他便不厌其烦地旁征博引，反反复复地向我们这些刚刚十岁出头的孩子阐释它的含义，大讲特讲它对于人生的至关重要，完全不在乎我们是否听了进去，是否心领神会了。
这天上午有一节语文课。
上课铃响之后，胡老师夹着讲义走上讲台，脸色严峻地说：“就在刚才课间十分钟，我们中有一个从校门内那株石榴树上摘去了一个大石榴，是谁摘的，有胆量承认吗?”全班同学面面相觑，都没有吱声。
“那好，我再问问同学们，谁有过想摘下一个尝尝的念头?有这种念头的同学请举手!”我那时虽不是特别的懂事，但也马上意识到在此刻举起手意味着什么你动过摘的念头，那么石榴就是你摘的。
我敢说，整个班里的同学肯定都意识到了举起手来的后果。
所以，老师等了又等，还是没有一只手举起来。
“真的连想都没想过?”他又追问了一句。
这时，有个个子很小的女同学怯怯地站了起来。
她红着脸小声地说她想过，可是她的确没有摘......我们都屏住呼吸，和那女同学一起等待老师的发落。
出乎意料的是，胡老师不仅没有批评她，反而走下讲台，走到她前面伸出手无限慈爱地摸了摸她的发辫，并且变戏法似的从衣兜里掏出个大红石榴，放在她的课桌上。
“石榴是老师摘的。
我之所以这样对待大家，是想让大家理解‘诚实’到底是什么东西。
”老师又望着我们，叹了一口气......直到今天，我还无法忘记那颗诚实的红石榴。
诚实的红石榴阅读题目1、请从短文中找出两个成语，再联系上下文写出意思。
(4分)2、胡老师是怎样帮助我们理解“诚实”这个词的意思的?(4分)3、“老师又望着我们，叹了一口气......”这句话你是怎么理解的?(3分)4、你喜欢文中的胡老师吗?请说明原因。
诚实的红石榴
诚实的红石榴“诚实”是什么?如果你置身下面的教育场景之中,就会有另一番体会和感悟。
当课文第一次出现了“诚实”这个词,这位小学老师反反复复阐释它的含义,大讲特讲它对于人生的至关重要,似乎不在乎学生是否听得进去。
这天上午有一节语文课。
上课铃响之后,老师夹着讲义走上讲台,脸色严峻地说:“就在刚才课间10分钟,我们中有一个人从校门口的石榴树上摘走了一个大石榴,是谁摘的?有胆量承认吗?”全班学生面面相觑,没有一个人出声。
“那好,我再问问同学们,谁有过石榴好吃,想摘下来的的念头?”老师用目光慢慢扫视大家,希望有这种念头的同学能举起手来。
教室里静悄悄的,学生的内心却极不平静,大家都意识到了举起手来的后果。
忽然,有位个子很小的女同学怯怯地站了起来,她红着脸小声说,她想过,可是她的确没有摘……全班学生都屏住呼吸,和女同学一起等待老师的发落。
出人意料的是,老师不仅没有批评她,反而走下讲台,走到她面前,伸出手无限慈爱地摸了摸她的发辫,变戏法似的从兜里掏出个大红石榴,放在她的课桌上。
“石榴是老师摘的。
我之所以这样做,是想让大家理解‘诚实’到底是什么东西。
”老师郑重地说。
石榴有形教无痕,与人要做有心人。
与其说这位老师是用石榴给学生上了一节难忘的诚实课,不如说是他用心给学生上了一节淡化教育痕迹的德育实践课。
教育需要无痕,这不仅仅是一种向往,也不仅仅是一种境界。
这更是一种规律,更是一种原则,更是一种方法,更是一种技巧。
我们不能人为地去创造规律,我们应该去顺应这个规律,坚持这项原则,使用这种方法,掌握这种技巧。
无痕的教育没有口若悬河,没有正襟危坐,没有训斥责备,没有伤心与眼泪,只有触动感激、心有灵犀、快乐成长。
教育无痕需要平和的氛围和情景,需要给学生自我体验和顿悟的时空,让学生在情境中观微知著、触类旁通、自醒自悟、豁然开朗、享受成长。
实施无痕教育的关键是有心。
有心才能做到无痕,有心无痕的教育是最美的教育。
2023年小升初语文阅读训练汇总六含答案
（一）诚实旳石榴⑴那还是孩提时代旳事。
⑵上小学四年级时，我们旳班主任姓胡，是个相貌平平旳老头，脾气怪怪旳，可心肠极好，教书也很有一套。
那几天，我们旳课文中第一次出现了“诚实”这个词，他便不厌其烦地旁征博引，反反复复地向我们这些刚刚十岁出头旳孩子阐释它旳含义，大讲特讲它对于人生旳至关重要，完全不在意我们与否听了进去，与否心领神会了。
⑶这天上午有一节语文课。
⑷上课铃响过之后，胡老师夹着讲义走上讲台，脸色严峻地说：“就在刚刚课间十分钟，我们中有一种人从校门内那株石榴树上摘取了一种大石榴，是谁摘旳，有胆量承认吗？”⑸全班同学面面相觑，都没有吱声。
“那好，我再问问同学们，谁有过那石榴好吃，想摘下一种尝尝旳念头？”胡老师规定有这种念头旳同学举起手来。
⑹我那时虽不是尤其旳懂事，但也立即意识到在此刻举手意味着什么——你动过摘旳念头，那么石榴就是你摘旳。
我敢说，整个班里旳同学肯定都意识到了举手旳后果。
因此，老师等了又等，还是没有一只手举起来。
⑺“真旳连想都没想过？”他又追问了一句。
⑻这时，有个个子很小旳女同学怯怯地站起来，她红着脸小声地说，她想过，可是她确实没有摘……⑼我们都屏住呼吸，和那女同学一起等待老师旳发落。
⑽出人意料旳是，胡老师不仅没有批评她，反而走下讲台，走到她面前伸出手无限慈祥地摸了摸她旳发辫，并且变戏法似旳从衣兜里掏出个大红石榴，放在她旳课桌上。
⑾“石榴是老师摘旳。
我之因此这样看待大家，是想让大家理解“诚实”究竟是什么。
”老师又望着我们，叹了一口气··⑿直到今天，我还无法忘掉那颗诚实旳红石榴。
1、概括重要内容：小学四年级旳时候，有一次胡老师用“石榴”为我们讲解了诚实旳真正含义。
2、文中“举手旳后果”是怎样旳？在原文中用波浪线画出来。
3、划横线句子有什么作用？环境描写，“面面相觑”旳意思你看看我，我看看你，不知怎样是好。
这句话写出了同学们没有人承认是谁摘取了大石榴旳场面，突出胡老师为了教会我们“诚实”煞费苦心，为下文小女孩怯怯地承认自己有过念头但没摘石榴做铺垫。
xx年下册五年级语文期中考试
新地小学___学年第二学期期中试卷五年级语文（北师大版）一、我写的字美观又规范。
（10分）gān gà bù lǚ wēi xié jǔ sang qī fu yōu mò（）（）（）（）（）（）huái yí xǔ nuò xiǎo xīn yì yì qìn rén xīn pí（）（）（）（）二、我有火眼金睛，我会辩字组词。
（10分）栖（）劫（）惭（）延（）板（）晒（）却（）渐（）涎（）扳（）三、把下列词语补充完整（12分）（）地（）容（）（）有味（）（）一笑（）身（）地（）飞（）舞（）恩（）义四、我会按提示完成句子练习。
（16分）1．天空中洒满了星星。
（改成拟人句）_____________________________________________________________2．小赵说我长得瘦，肯定挑不动煤。
（改成比喻句）_____________________________________________________________3．他们把杂草和腐烂树叶上的污水排出去。
（改成“被”字句）_____________________________________________________________4．不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（改成反问句）5．那人一本正经地对九色鹿说：“你对我有救命之恩，我怎会忍心使你遭受杀身之祸呢？”（改为第三人称转述）_____________________________________________________________ 6．期中考试，我们班大部分都取得了好成绩。
（改病句）7．凡卡在城里受苦。
凡卡想回到爷爷那儿去。
（用关联词把两句话合成一句话）_____________________________________________________________8．我虽然年轻，但未必不是你的对手。
(2021年整理)四年级语文下册阅读练习
（完整）四年级语文下册阅读练习编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（（完整）四年级语文下册阅读练习）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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四年级语文下册阅读练习一.阅读（18分）我爱绿叶瑰丽芬芳的花朵，使人一见就产生爱慕之心.古今中外有多少诗人赞美过它的艳丽,有多少画家描绘过它的风姿.可是，你想过没有，如果花朵没有绿叶衬托，能有这样美丽吗?又有哪一朵美丽的花朵能离开绿叶呢？大自然的色彩是多么丰富:洁白的雪花，碧绿的湖水，金黄的麦浪.然而我最喜欢的还是那平凡的绿叶。
绿叶通过光合作用，能吸引二氧化碳，释放氧气，以保持空气的清新。
绿叶具有很强的生命力。
绿叶是平凡的,但他的精神是伟大的。
我爱绿叶,更爱具有绿叶精神的人.在祖国建设中，有无数无名英雄，他们（）貌不出众，语不惊人，( ）一直在勤勤恳恳、默默无闻地工作着。
我爱绿叶，更爱绿叶似的无名英雄。
1、给下面加点的字注音。
（4分）（）（ ) （）（）英雄．氧．气衬．托描绘．2、给文中画横线的句子换一种说法。
(2分）.3、在文中括号内填上合适的关联词语。
（1分）4、文章的第自然段是过渡段。
（2分）5、用“”画出短文的中心句。
（2分)6、填上合适的词（ 4分）( ）的雪花（ )的湖水金黄的（）（）的绿叶7、具有绿叶精神的人是怎样的人？（3分）二、课内阅读（11分）狼牙山五位壮士五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。
山路上留下了许多具敌人的尸体。
到了狼牙山顶峰，五位壮士居高临下,继续向紧跟其后的敌人射击。
不少敌人坠．（）落山涧．（）,粉身碎骨。
石榴阅读答案（15篇）
石榴阅读答案在日常学习和工作中，我们都经常看到阅读答案的身影，阅读答案所涉及的内容可能只是某一知识体系中的一个或几个知识点，或某一知识点中的一部分内容，在我们的学习中有着重要的作用。
什么类型的阅读答案才能有效帮助到我们呢？以下是小编帮大家整理的石榴阅读答案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
石榴阅读答案1这是一棵普通的石榴树，①已经很苍老了。
②如勤奋了一生累弯了腰的老人，却仍然刚毅。
犹如胳膊粗壮的枝，虬龙般错杂交织，每一枝都是那样坚实有力。
密集的小叶像涂上了浓绿的颜料，那样青翠欲滴，使人觉得其生命力是何等的旺盛！到春天，被寒冷禁锢了的土地开始苏醒。
老石榴树被众花争俏的喧闹吵醒，终于在恼怒中爆发了蓄积了一个冬季的沉默，绽开了朵朵火红的鲜花，在枝头迎风微笑，却毫无百花争艳之俗态。
③争妍一时的百花万般无奈的调零了，而石榴花却一直盛开到十月。
经春历夏，由夏而秋。
好坚韧！好有恒心！④如臂的枝头挂满了沉甸甸、黄澄澄的石榴果，高兴地涨红了脸。
石榴树下，一位老教师正在那里练着鹤翔桩。
如血的残阳照射在老树、老人身上，老人鹤发童颜显得精神矍铄。
此时，我情不自禁地吟唱起曹操的两句诗：老骥伏枥，志在千里。
烈士暮年，壮心不已。
阅读题：1、下边两个句子是从文中摘抄出来的，请将其放回文中①~④序号的适当位置上。
A、弯弯曲曲的躯干在（）处B、金秋时节在（）处2、辨析下列句子所运用的修辞方法。
1）被寒冷禁锢了的土地开始苏醒。
（）2）争妍一时的百花万般无奈的凋零了，而石榴花却一直盛开到十月。
（）3）如臂的枝头挂满了沉甸甸、黄澄澄的石榴果，高兴地涨红了脸。
（）4）如血的残阳照射在老树、老人身上。
（）3、不能概括老石榴树精神品格的是__________。
A、勤劳一生B、倔强刚毅C、在恼怒中爆发了蓄积了一个冬天的沉默D、有韧性E、有恒心F、高兴G、精神矍铄4、这篇短文写老石榴树的目的是：___________________________________参考答案：1、A在②处B在④处2、1）拟人2）对比3）比喻、拟人4）比喻3、CF4、赞美老石榴树的精神品质，激励人们学习老石榴树。
诚实的红石榴
诚实的红石榴
刘高贵
【期刊名称】《阅读与作文：初中版》
【年(卷),期】2004(000)003
【摘要】那还是孩提时代的事。
上小学四年级时,我们的班主任姓胡,是个相貌平平的老头,脾气怪怪的,可心肠极好,教书也很有一套。
那几天,我们的课文中第一次出现了"诚实"这个词,他便不厌其烦地旁征博引,反反复复地向我们这些刚刚十岁出头的孩子阐释它的含义,大讲特讲它对于人生的至关重要,完全不在乎我们是否听了进去,是否心领神会了。
【总页数】1页(P)
【作者】刘高贵
【作者单位】
【正文语种】中文
【中图分类】G63
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诚实的红石榴阅读理解材料答案诚实的红石榴
阅读答案
一个红石榴，一堂课，一位老师教导了同学们对于诚实是什么东西的理解。
那么，诚实到底是什么东西?我想那一个诚实的红石榴已经说明白了。
下面由WTT为大家带来诚实的红石榴阅读答案，希望对大家有帮助!
诚实的红石榴阅读材料
那还是孩提时代的事。
上小学四年级时，我们的班主任姓胡，是个相貌平平的老头，脾气怪怪的，可心肠极好，教书也很有一套。
那几天，我们的课文中第一次出现了“诚实”这个词，他便不厌其烦地旁征博引，反反复复地向我们这些刚刚十岁出头的孩子阐释它的含义，大讲特讲它对于人生的至关重要，完全不在乎我们是否听了进去，是否心领神会了。
这天上午有一节语文课。
上课铃响之后，胡老师夹着讲义走上讲台，脸色严峻地说：“就在刚才课间十分钟，我们中有一个从校门内那株石榴树上摘去了一个大石榴，是谁摘的，有胆量承认吗?”全班同学面面相觑，都没有吱声。
“那好，我再问问同学们，谁有过想摘下一个尝尝的念头?有这种念头的同学请举手!”
我那时虽不是特别的懂事，但也马上意识到在此刻举起手意
味着什么你动过摘的念头，那么石榴就是你摘的。
我敢说，整个
班里的同学肯定都意识到了举起手来的后果。
所以，老师等了又等，还是没有一只手举起来。
“真的连想都没想过?”他又追问了
一句。
这时，有个个子很小的女同学怯怯地站了起来。
她红着脸小
声地说她想过，可是她的确没有摘......我们都屏住呼吸，和那
女同学一起等待老师的发落。
出乎意料的是，胡老师不仅没有批
评她，反而走下讲台，走到她前面伸出手无限慈爱地摸了摸她的
发辫，并且变戏法似的从衣兜里掏出个大红石榴，放在她的课桌上。
“石榴是老师摘的。
我之所以这样对待大家，是想让大家理
解‘诚实’到底是什么东西。
”
老师又望着我们，叹了一口气......
直到今天，我还无法忘记那颗诚实的红石榴。
诚实的红石榴阅读
题目
1、请从短文中找出两个成语，再联系上下文写出意思。
(4分)
2、胡老师是怎样帮助我们理解“诚实”这个词的意思的?(4分)
3、“老师又望着我们，叹了一口气......”这句话你是怎么
理解的?(3分)
4、你喜欢文中的胡老师吗?请说明原因。
(3分)
5、读了这篇短文，你认为“诚实”是什么?(2分)
诚实的红石榴阅读答案
1、略
2、先是旁征博引、反反复复地阐释、大讲特讲重要性;后又创设情境，
“制造”红石榴事。
3、老师原本想借助石榴看看学生们是否诚实，但是当他看到全班只有一个人举手时，感到失望，所以叹了一口气。
4、喜欢不喜欢都可以，只要能够说明原因。
5、略如：我认为诚实就是实话实说，在巨大压力下仍然坚持怎么想就怎么说怎么做。