41空气的成分

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A、a b c d e C、a b d
B、a b d e D、a c d
一、认识空气的组成 我我是是原现始代大大气气
氨 气
一氧化碳 二氧化碳 氧气 甲烷
氮气 稀有气体
一、认识空气的组成 空气的成分
（78％）
（21％）
空气的成分
（体积分数）
（0.94％） （1％） （0.03％）
（0.03％）
知能目标
被消耗的氧气约站集气瓶总体积的1/5。 3、实验中红磷为何要过量？
保证消耗完装置内的氧气。
What canWyhoaut dcoan?yoIu cdaon ?---I-c-a-n--------
药品参考：
木炭+氧气 点燃二氧化碳
固
气
气
★ 铜+氧气 点燃氧化铜
固气
固
★ 红磷+氧气 点燃五氧化二磷
固
气
镁+氧气
固
点氧燃化镁（也与氮气反应）
固气
固
反应前 反应后 消耗氧气 气体体积 气体体积 的体积
ml
ml
ml
一、认识空气的组成
思考：
①原理； ②铜丝为什么绕成螺旋状？
可增大铜丝与氧气的接触面积，使氧气完全消耗掉。
• 1、把杯子倒扣在水中，水无法进入杯子。
• 2、把杯子倒扣在水中，然后把杯子歪一下， 可以看到有气泡从杯子中冒出来。
• 3、风车的转动。
• 4、用塑料袋捕捉空气，用手扇风证明空气 的存在，
• 5、用饮料瓶在水槽中装水看到冒出气泡证 明空气的存在，
一、[实验预习] 1、 二氧化碳和氧气分别可用什么来鉴别？ 2、 怎样收集一瓶空气？ 3、 空气中有哪些气体？哪些气体的含量较高？
③实验原理；
铜丝与氧气反应导致密闭系统内压强减少，使活塞向右移动。
④结论。
实验结论：氧气约占空气体积的1/5 。
一、认识空气的组成
方法2：课本活动天地
注意事项
①装置不漏气； ②铜丝足量且反应时间足够； ③用酒精灯小心均匀的加热药品部位并 交替推动注射器的活塞； ④冷却到室温读数。
实验结果偏小的原因：
说明红磷已将瓶中的氧气全部耗尽。
3、集气瓶中剩余的气体主要是什么？
瓶中所剩气体主要为氮气（N2）
What canWyhoaut dcoan?yoIu cdaon ?---I-c-a-n--------
第二关：
1、打开止水夹后，为什么水能沿导管进入集气瓶？
集气瓶内氧气被消耗，压强小于外界大气压。
2、为什么集气瓶中能吸入约占集气瓶容积1/5的水？
游戏：
一、认识空气的组成
同学们深吸一口气，然后屏住呼吸，
比一比看谁坚持的时间长！你能坚持多长 时间？
为什么你感觉憋得慌？
大家现在对于空气，你有那些认识呢？
1、无色无味的气体 2、是一种混合物 3、是一种气态溶液 问题1：你能用什么方法证明空气的存在？
问题2：现要取一瓶操场上的空气样品做实验， 你怎样取？
空气
少
呼出的气体 多
少
多
多
少
结论： 动物的呼吸作用
有机物 + 氧气
二氧化碳 + 水 +热量
为了测定植物的呼吸作用，某同学设计了实验， （1）C瓶内石灰水的作用是 检验植物的呼吸。作用
的产物：二氧化碳。
（2）为排除外界因素对实验的干扰，设计了A 装置，其目的是排除空气中二氧化碳。对实验的干扰
空气
不透光的 玻璃罩
①装置漏气。 ②铜丝的量过少。 ③推动活塞的次数不够。 ④未冷却就读数。 ⑤加热时间过短。
方法二：测定空气中氧气的含量
实验步骤：
（1）如图，将集气瓶容积
划分成5等份并做好标记
（2）把燃烧匙内的红磷放
在酒精灯火焰上点燃，并迅
速伸入集气瓶内，塞紧橡皮
塞，观察到什么现象？
红
（3）待集气瓶冷却至室温
磷
后，把导管插入盛水的烧杯
中，打开止水夹，又观察到
什么现象？
1、红磷燃烧产生 明亮的黄色火焰， 产生大量的白烟， 放出大量的热。
2、打开弹簧夹后 集气瓶内的水面 上升，约占集气 瓶容积的1/5。
红磷+氧气 点燃 五氧化二磷
P + O2 点燃 P2O5
红 磷
1.根据实验现象，分析瓶内剩余气体具有怎样 的性质？
答：不能燃烧，也不能支持燃烧；不能溶于水
(2)把一根导管伸进瓶口,通过导管向瓶 中通气,利用气体的压强把水排出瓶 外,即:排水法.
步骤:
1.收集两瓶呼出的气体;
(1)
(2)
(3)
2.用澄清的石灰水检验呼出的气体和空气: 澄清的石灰水 澄清的石灰水
3.用燃着的木条检验呼出的气体和空气:
4.检验呼出的气体中的水蒸气.
吹气
二氧化碳 水蒸气 氧气
(2)石灰水长期露置于空气中，瓶壁和石灰水 底部均会出现白色固体，说明空气中含有 _二__氧_。化碳
(3)夏天，盛放棒冰的杯子外壁上附有一层水 珠，说明空气中含有___水__蒸__气___。
测定空气中氧气的含量
测定空气中氧气的含量 思路1：将其他气体除去，只剩下氧气，测定 氧气体积。
思路2：将氧气除去，然后通过减少的体积 来测定氧气的体积。
1．空气的成分(以体积计算)：氮气约 占——；氧气约占——；稀有气体约占——： 二氧化碳约占——；水蒸气等其他杂质约 占——。空气是一种宝贵的资源。
2.空气是由几种——组成的——。
练习：根据下列现象说明空气中存在着某种 气体物质，将物质填在空格内。
(1)小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一 段时间，说明空气中含有—氧—气。
2、红磷燃烧后生成的“大量白烟”可以说“大 量白雾”吗？
答：不能，烟是固体微粒；雾是小液滴。
What can you do ?WhIatcacnan--y-o-u-d-o- ? I can -------
第一关：
1、红磷在集气瓶中燃烧，消耗了什么气体？
氧气（பைடு நூலகம்2）
2、红磷在集气瓶中未能全部燃烧，说明了什么？
石灰水
A
B
石灰水 C
在医院给病人输氧气时，利用了下图的装置，即在
装置中盛约半瓶蒸馏水，A管接供给氧气的钢瓶，B管
接病人吸氧气的塑胶管，在这里这个装置可能起的作
用是：
a、观察是否已有氧气输出
b、观察输出气氧气的快、慢
c、防止盛氧气的钢瓶漏气
d、使氧气润湿有利病人
e、可洗涤钢瓶输出氧气中的尘埃
这些作用中你认为合理的是
资料：
1、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，产生的沉淀 越多，二氧化碳的含量越高。
二氧化碳能灭火；
2、氧气能使带火星的木条复燃，木条燃烧越旺， 氧气的含量越高。
3、 空气中有哪些气体？ 哪些气体的含量较高？
水蒸气、二氧化碳（CO2）、氧气（O2 ）、 氮气（N2 ）等。
(1)首先,用集气瓶装满水,倒置在水槽中.