二年级 两位数除以一位数
北师大版小学二年级数学下册 两位数除以一位数的竖式计算 知识梳理
54÷9=
5
28 0
54 0
巩固练习
列式计算：
1. 45里面有多少个5？
45÷5=
9
45 0
巩固练习
2.把81平均分成9份，每份是多少 ？
81÷9=
9
91 0
复习总结
谈谈你的收获吧！
两位数除以一位数的竖式计算的方法: （1）数位对齐 （2）先从十位除起，十位上不够除就看两位 （3）再除到个位上
14÷2=
7
14 0
重难点讲解
知识点1：两位数除以一位数的竖式计算
18÷6=
用竖式计算：
重难点讲解
先从十位除起 ，十位上不够 除就看两位
18-18=0
十
个
位
位
3
18 0
=
数位要对齐 再除到个位上
3×6=18
巩固练习
竖式计算：
12÷3=
4
20÷4=
5
12 0
20 0
巩固练习
竖式计算：
28÷7=
课后练习
小朋友，要认真完成呦！
完成本节课相对应的试卷
并请家长签字与填写日期。
北师大版 二年级数学下册
两位数除以一位数的竖式计算
针对性复习专题课件
知识点梳理
两位数除以一位 数的竖式计算
数位要对齐 从最高位算起，不够除看前两位
回忆知识
12÷6= 15÷5=
8÷2= 14÷2=
9÷3= 16÷4=
回忆知识
16÷4=
4
16 0
18÷6=
3
18 0
回忆知识
10÷5=
2
பைடு நூலகம்10 0
两位数除以一位数教案
3．在学习活动中进一步体会数学与生活的联系，增强学习数学的兴趣。
【教学重难点】
重点：两位数除以一位数的计算方法。
难点：两位数除以一位数的算理。
【教具准备】
月饼图、题卡、小黑板
【教学过程】
一、出示单元主题图
练习的安排从易到难、逐层深入。第5题是开放题，有利于培养学生发现问题、提出问题的能力，并有利于增进学生对相关数量关系的理解。第6题在学生已经积累了一定计算经验的基础上，要求他们估计两位数除以一位数的商是几十多。
课前思考2：
本课正如周老师所说的确实是学生学习本单元的难点。课本的情境很不错，我们可以借助这一情境学生理解首位不能整除，减下的这个数实际代表的是几，并要和剩下的合在一起进行下面的除法计算，在这里一定要让学生自己把分的过程说一说，帮助自己理解其中的算理。
3．探索算法提问：试试看，你能计算出36÷3的得数是多少吗？
（1）小组讨论，探索计算方法。学生活动，教师巡视。
（2）汇报讨论结果：①看图分一分。先分整盒的月饼，每组1盒（10个），再分单个的月饼，每组2个。两次合起来每组一共分得12个。②竖式计算。抽生板书：结合分月饼的过程，教师引导学生，理解竖式计算的算理:先分3盒月饼，就用被除数十位上的.3（30）去除以3商是10（1个10），就在商的十位上写“1”（表示1个10）。30减30得0，这里不需要写出来。再分剩下的6个月饼，把被除数个位上的6移下来，去除以3商2，写在商的个位上（表示2个1）。6减6得0，表示全部分完。
4÷2 = 2
四、课堂作业。
想想做做：第2、4题
板书设计：
两位数除以一位数（首位不能整除的）
小学数学二年级第6课时 两位数除以一位数(首位不能整除)
第四单元两、三位数除以一位数第6课时两位数除以一位数（首位不能整除）教学内容：教材第56-57页。
教学目标1、学生经历探究两位数除以一位数（首位不能整除）的笔算方法的过程，能正确地笔算首位不能整除的两位数除以一位数。
2、培养学生初步的分析能力和概括的思维能力。
教学重难点：重点：掌握两位数除以一位数（首位不能整除）的笔算方法。
难点：理解首位不能整除的处理方法。
教学准备：多媒体课件教学过程：一、谈话导入今天这节课，我们来继续学习两位数除以一位数。
（板书课题）二、互动新授1、出示例 5 情境图学生独立审题，然后提问：要求“每班能分到多少个？”该怎样列式？根据学生的回答，板书算式：5 2 ÷2让学生观察、尝试，并说说自己发现了什么。
生活常识详细问题了解下！引导：这类题该怎样解决呢？我们先用小棒来摆一摆。
2、探究操作。
提问：应该先摆多少根小棒？同桌交流： 5 2 根小棒平均分成 2 份，怎样分呢？每份得多少？请大家先自己独立分一分，然后同桌互相交流分法。
全班反馈。
指名一位学生上台操作。
（学生边在实物投影仪上操作演示边叙述分的过程）小结：谁来说一说，用小棒算5 2 除以 2，是怎样分小棒的？（每份先分得2 捆，余下的1捆和 2 根合起来再分）3、教学笔算。
提问：根据刚才摆小棒的过程，5 2 ÷2 的笔算该 I 怎样写呢？谁来说说，按照刚才摆的过程，先算哪一位？（根据学生的回答完成十位上的板书）追问：余下 1 个十，接下去怎么算？（学生独立思考，同桌互相说说）指名完成剩下的板书，其他同学完成在教材上。
提问：哪位同学告诉大家，刚才是怎样笔算的？（把余下的1 和个位上的 2 移下来组成12 ，然后除以 2，得 6）检验：这题计算的结果是不是正确呢？可以怎样检查？（乘法验算）三、巩固练习1、完成想想做做第 1 题。
指名 4 人板演，其余学生完成在教材上。
反馈时提问：当十位上有余数时，接下去要怎样算？学生交流。
二年级下册 两位数除以一位数的除法
9÷3=3 8÷2=4 28÷4=7
15÷53= 35÷75= 48÷68=
第二关
4个一十是（40），6个一十是（60） 2个二十是（40），3个三十是（90）
48里面有（ 4 ）个十和（8）个一 57里面有（5 ）个十和（7）个一
第三关
22÷ = 7······1 37
21 1
猴
猴
大
二
Hi,大家好！
猴 三
ห้องสมุดไป่ตู้
平均分给3只小猴， 每只小猴分得多少 个桃？
80÷4=20 60÷2=30
50÷51=0 90÷33=0
平均分给3只小猴，每只小猴分得多少个桃？
书写格式： 相同数位要对齐
猴 三
除的顺序：从十位除起
猴 大
商的位置：除到哪一位商就写
猴 二
到哪一位的上面
24÷2=12
12 2 24
2 4 4 0
86÷2=43
43 2 86
8 6 6 0
猜猜我是谁?
13 22 6
2 6
6 0
31 39 3
9
3 3 0
把2、4、8填在适当的方格内，使他们的商 最大。
2
84
想一想
本内容仅供参考,如需使用，请根据自己实际情况更改后使用！
放映结束 感谢各位批评指导！
谢 谢！
让我们共同进步
两位数除以一位数2
95÷5=
26÷2=
84÷7=
26÷2=
80÷8=
36÷2=
96÷6=
35÷7=
92÷2=
96÷8=
56÷2=
48÷4=
30÷5=
84÷3=
88÷2=
40÷2=
10÷5=
90÷5=
两位数除以一位数专项训练（九）
姓名班别分数
24÷4=
45÷5=
35÷5=
84÷2=
95÷5=
26÷2=
33÷3=
75÷5=
84÷4=
66÷6=
77÷7=
90÷5=
16÷4=
44÷2=
14÷2=
36÷2=
22÷2=
60÷2=
18÷2=
48÷4=
21÷3=
64÷8=
30÷3=
60÷3=
58÷2=
84÷2=
90÷9=
12÷2=
24÷8=
21÷7=
两位数除以一位数专项训练（四）
姓名班别分数
74÷2=
92÷2=
24÷8=
92÷2=
56÷7=
96÷3=
84÷7=
25÷5=
50÷2=
54÷6=
60÷2=
10÷2=
63÷7=
56÷4=
82÷2=
78÷3=
92÷2=
28÷2=
18÷2=
34÷2=
25÷5=
90÷3=
90÷5=
24÷3=
85÷5=
84÷3=
98÷7=
21÷7=
60÷2=
55÷5=
72÷8=
12÷4=
两位数除以一位数 计算题200道
两位数除以一位数计算题200道
本文档提供了200道关于两位数除以一位数的计算题，旨在帮助学生巩固对整数除法的理解和操作。
每道题都包含一个两位数被除数和一个一位数除数，学生需要计算商和余数。
请学生们仔细阅读题目，并在纸上或计算器上进行计算。
希望这些题目能够帮助学生们提高他们的计算能力和数学技巧。
题目示例：
1.34 ÷ 7 =
2.53 ÷ 4 =
3.67 ÷ 3 =
4.86 ÷ 5 =
5.75 ÷ 6 =
6.28 ÷ 9 =
注意事项：
1.题目中的除法运算符为 "÷"。
表示除法。
2.学生们可以使用纸和铅笔、计算器等工具进行计算。
3.如果学生们使用计算器，请在答案的右侧标注 "计算器"。
以
便老师检查答题的方式。
4.在计算商和余数时，请学生们按照标准的除法规则进行计算，并将结果填写在答案的空白处。
答案示例：
1.34 ÷ 7 = 4.6
2.53 ÷ 4 = 1
3.1
3.67 ÷ 3 = 22.1
4.86 ÷ 5 = 17.1
5.75 ÷ 6 = 12.3
6.28 ÷ 9 = 3.1
希望这些题目能够对学生们的数学学习和提高有所帮助！祝大家学习愉快！
以上是关于两位数除以一位数的计算题200道。
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320÷4 =
120÷6 = 420÷7=
32÷4=
1200÷6= 4200÷7=
例1、平均分给4个组，每个组分得多少个月饼？
例1、平均分给4个组，每个组分得多少个月饼？
怎样分呢？
例1、平均分给4个组，每个组分得多少个月饼？
怎样分呢？
例1、平均分给4个组，每个组分得多少个月饼？
怎样分呢？
36 ÷ 3 ＝ 12（个）
12 3 36
3 6 6
பைடு நூலகம்
还可以列 竖式计算。
例2、平均分给3个小组，每个小组分得多少个月饼？
36 ÷ 3 ＝ 12（个）
12 3 36
3 6 6 0
还可以列 竖式计算。
竖式计算的时候，要注意第一次商后， 十位上是不是有余数，如果还有余数，就要 把这个余数和十位上的数合在一起继续除。
26÷2
比一比谁是笔算小能手！ 谁最细心！
93÷3
88÷4 66÷6
34÷2
75÷3
56÷4
84÷6
谁是问题小能手?
谁是解决问题小能手？
三年级有90名学生。每两人用一张课桌， 需要多少张课桌？把这些课桌平均放在3间 教室里，每间教室放多少张？
你有什么感想！有什么收获？
例2、平均分给3个小组，每个小组分得多少个月饼？
36 ÷ 3 ＝ 12（个） 3 36
还可以列 竖式计算。
例2、平均分给3个小组，每个小组分得多少个月饼？
36 ÷ 3 ＝ 12（个）
1 3 36
还可以列 竖式计算。
例2、平均分给3个小组，每个小组分得多少个月饼？
36 ÷ 3 ＝ 12（个）
1 3 36
例1、平均分给4个组，每个组分得多少个月饼？
怎样分呢？
例1、平均分给4个组，每个组分得多少个月饼？
例1、平均分给4个组，每个组分得多少个月饼？
80 ÷ 4 ＝ （个）
例1、平均分给4个组，每个组分得多少个月饼？
80 ÷ 4 ＝ 20（个）
例2、平均分给3个小组，每个小组分得多少个月饼？
例2、平均分给3个小组，每个小组分得多少个月饼？
怎样分呢？
例2、平均分给3个小组，每个小组分得多少个月饼？
例2、平均分给3个小组，每个小组分得多少个月饼？
36 ÷ 3 ＝ （个）
例2、平均分给3个小组，每个小组分得多少个月饼？
36 ÷ 3 ＝ 12（个）
例2、平均分给3个小组，每个小组分得多少个月饼？
36 ÷ 3 ＝ 12（个）
还可以列
竖式计算。
怎样分呢？
例2、平均分给3个小组，每个小组分得多少个月饼？
怎样分呢？
例2、平均分给3个小组，每个小组分得多少个月饼？
怎样分呢？
例2、平均分给3个小组，每个小组分得多少个月饼？
怎样分呢？
例2、平均分给3个小组，每个小组分得多少个月饼？
怎样分呢？
例2、平均分给3个小组，每个小组分得多少个月饼？
3
还可以列 竖式计算。
例2、平均分给3个小组，每个小组分得多少个月饼？
36 ÷ 3 ＝ 12（个）
1 3 36
3 6
还可以列 竖式计算。
例2、平均分给3个小组，每个小组分得多少个月饼？
36 ÷ 3 ＝ 12（个）
12 3 36
3 6
还可以列 竖式计算。
例2、平均分给3个小组，每个小组分得多少个月饼？