第三单元生物圈中的绿色植物第二章被子植物的一生第三节开花和结果

第三单元生物圈中的绿色植物第二章被子植物的一生第三节开花和结果时间：

学习目标

知识目标1，概述花的结构及各部分的作用。

2，描述传粉和受精的过程，阐明花与果实和种子的关系。

能力目标1，学会观察桃花，掌握观察的方法

2，通过人工辅助授粉的操作，培养动手操作的能力。

情感目标通过对花的结构的研究和花、果实、种子对被子植物传种接代的意义的认识，养

成爱护花，进而爱护植被，热爱大自然的美好情感。

学习重难点：

重点：1.花的基本结构2.开花和结果的过程

难点：受精的过程及受精后子房的发育。

学习过程

一、课前预习

1、一朵花是由、、、和等组成的。

2、花药成熟后会自然裂开，散放出。从落到雌蕊柱头上的过程，叫做传粉。

3、受精完成后，子房继续发育，最终成为，其中子房壁发育成，子房里面的胚珠发育成，胚珠里面的受精卵发育成。

二、导入新课

被子植物生长到一定时期就会开花，把我们周围的环境装点得五彩缤纷。那么，植物为什么会开花呢？花朵美丽的色彩和四溢的芳香，对植物本身有什么意义？为什么有的植物的花既不艳丽又不芳香？

三、合作探究

（一）花的结构

阅读课本P104观察与思考以小组为单位对花进行观察和解剖，并讨论完成下列问题：1.取一朵桃花对照图3-21观察它的、、、和。

2.用镊子从外向内依次摘下、、和，仔细观察

和的特点。

3.用镊子夹开一个，用放大镜观察其里面的。

4.用刀片纵向剖开，用放大镜观察其里面的。

（二）传粉和受精

阅读课本P104完成下列问题：

1、什么叫传粉？有几种方式？各有什么特点？

2、描述受精的过程，（受精，双受精，图示）

（三）果实和种子的形成

阅读课本P106并读图3-26回答下列问题：

1、受精完成后花的各部分发生了哪些变化？

2、想一想，填一填

子房壁

子房胚珠

受精卵

四、交流展示

五、归航拾贝：花的基本结构，传粉和受精的过程及受精后子房的发育。

六、达标测试

1、P107 1

2、P107 2

3、P17 3

4、雌蕊的组成是( )

A．花药和花丝B．柱头、花柱和子房C．花柱和子房D．花药和花柱5、人工授粉的好处在于( )

A．加速果实发育B．减少虫害C．增加产量D．防止品种变异

3.花是由什么发育而成的( )

A．花芽B．花柄C．花轴D．花梗

七、学习感悟

第三单元生物圈中的绿色植物第三章绿色植物与生物圈的水循环时间：

学习目标：

1、知识目标：1.说明植物体内水分运输的途径。2.解释气孔控制水分和二氧化碳进出叶片的机制。3.描述绿色植物

在生物圈中水循环的作用。

2、能力目标：练习制作叶片横切面的临时装片，认识叶片的结构。

3、情感目标：认同绿色植物蒸腾作用的意义，初步形成保护森林的意识。

学习重难点：重点：绿色植物在生物圈的水循环中的作用。难点：制作叶片横切面的临

时切片，认识叶片的结构。

学习过程：

一、课前预习

1、根吸水的部位主要是根尖的。这里生有大量的。

2、导管能自而运输，而筛管能自而运输。

二、导入新课

想象“假设没有水，一棵树会怎样？”一分钟后回答，那么水分进入植物体内的途径是什么呢？

三、合作探究：（一）植物对水分的吸收和运输

以小组为单位，课前取一段带叶的茎，插进滴有红墨水的水里，并在阳光下照射3—4小时取出，你看到了什么现象？讨论完成：水分在茎内的运输途径是怎样的？

（二）植物的蒸腾作用1、阅读p110-113，做实验：观察叶片的结构，参照教材第112页图3-29叶片的结构示意图，认识气孔并总结叶片的结构。

2、阅读课本112页，讨论完成以下问题：

（1）保卫细胞与它周围的细胞在结构上有何不同？保卫细胞的这种结构特点对蒸腾作用有

什么意义？

(2)植物体散失水分的门户是，它的开闭由控制。在白天和黑

夜，它是怎样工作的呢？

（三）绿色植物参与了生物圈的水循环

观察课本113页图，讨论、完成下列问题：

1、你能对照图为大家讲一下生物圈的水循环吗？

2、绿色植物在水循环中起什么作用？

3、如果地球上没有绿色植物，水循环还能进行吗？

四、交流展示

五、归航拾贝

根从土壤中吸收的水分由茎运输到叶，大部分通过蒸腾作用散失到大气中，参与生物圈的水循环。绿色植物在生物圈的水循环中有重要作用，我们应该保护绿色植物。

六、达标测试

1、P114 1

2、P114 2

3、P114 3

4、P114 4

5、我们给果树剪枝时，往往会发现从枝条的断面上渗出许多汁液，这主要是（）

A、来自木质部导管中的水分和无机盐

B、来自韧皮部筛管中的有机物

C、来自韧皮部筛管中的水分和无机盐

D、来自木质部导管中的有机物

6、在茎的结构中，导管、筛管、形成层分别属于什么组织（）

A、分生组织、输导组织、输导组织

B、营养组织、营养组织、分生组织

C、输导组织、输导组织、分生组织

D、分生组织、分生组织、输导组织

7、若将一段帯叶的鲜嫩幼茎浸入含有红墨水的水里，光照2—3小时后，取出幼茎横向切

断并观察，将会看到什么现象？；造成上述现象的原因是什

么？。在上述操作中，采取光照措施的目的是什么？。