五年级少先队活动课程教案
五年级少先队活动课教案
五年级少先队活动课教案一、活动主题：学习先锋，做好接班人1. 活动目标：让学生了解先锋人物的事迹，学习他们的优秀品质，激发学生立志成为有理想、有道德、有文化、有纪律的好少年。
2. 活动过程：（1）观看先锋人物事迹视频；（2）学生分享学习先锋的心得体会；（3）辅导员引导students to understand the importance of learning from role models and inspire them to strive to bee good youths.3. 活动作业：让学生结合自己的兴趣，选择一位先锋人物进行深入了解，下节课分享。
二、活动主题：热爱科学，创造未来1. 活动目标：培养学生热爱科学的兴趣，提高学生的创新意识，引导学生关注科技发展，培养学生的创新精神。
2. 活动过程：（1）观看科学实验视频，激发学生对科学的兴趣；（2）学生分享自己了解的科学创新故事；（3）辅导员组织学生进行科学创新小讨论，引导学生关注科技发展。
3. 活动作业：让学生结合自己的生活，思考一个可以用科学解决的问题，下节课分享。
三、活动主题：传承中华优秀传统文化1. 活动目标：让学生了解中华优秀传统文化，培养学生传承和弘扬中华优秀传统文化的意识，提高学生的文化素养。
2. 活动过程：（1）学习一首古诗词，让学生感受中华文化的魅力；（2）学生分享自己了解的一个中华优秀传统文化故事；（3）辅导员引导students to appreciate the beauty of traditional Chinese culture and inspire them to pass it on. 3. 活动作业：让学生结合自己的生活，尝试用所学到的中华优秀传统文化知识，创造一件文化作品，下节课分享。
四、活动主题：环保行动，从我做起1. 活动目标：提高学生的环保意识，培养学生保护环境的责任感，引导学生从自身做起，积极参与环保行动。
五年级少先队活动教案
五年级少先队活动教案五年级少先队活动教案活动名称：保护环境，从身边小事做起活动目标：1. 培养少先队员的环保意识和责任感，激发他们积极参与环境保护的热情。
2. 提高少先队员的观察力和动手能力，培养他们实际解决问题的能力。
3. 通过活动，使少先队员能够从身边小事做起，积累环保实践经验。
活动流程：一、导入（10分钟）1. 活动开始前播放与环保相关的视频，引起少先队员的注意和思考。
2. 引导少先队员回顾过去参与的环保活动经验，分享感受和收获。
二、热身（10分钟）1. 少先队员进行环保小游戏，如填字游戏、环保拼图等，加深他们对环保常识的理解。
2. 少先队员分组，进行环保主题的快闪表演，展示他们对环保问题的关注和对解决问题的方法。
三、活动主体（30分钟）1. 环境观察：带领少先队员走出校园，观察周边环境中存在的问题，如乱丢垃圾、乱涂乱画等。
2. 回校讨论：回到教室，少先队员交流观察到的问题，分析问题产生的原因，并提出解决问题的方法。
3. 行动起来：少先队员制定环保行动计划，选择一个具体的环境问题进行解决，如在学校内设立垃圾分类桶、制作环保宣传画等。
4. 实施计划：少先队员按照计划实施行动，分工合作，解决环境问题。
四、总结（10分钟）1. 少先队员回顾活动中的经验和收获，讨论参与环保活动的感受。
2. 引导少先队员总结出解决环保问题的有效方法和策略，鼓励他们在生活中积极参与环境保护行动。
3. 少先队员展示自己的成果和心得，分享成功经验和困难克服的方法。
五、延伸活动（10分钟）1. 少先队员制作环保海报，展示在学校校园或班级。
2. 少先队员撰写参与活动的感受和心得，交流阅读。
3. 邀请专家或相关机构的人员来校进行环保知识讲座或座谈，进一步提高少先队员的环保意识和知识。
总结：通过这个活动，我们希望能够让少先队员充分认识到保护环境的重要性，从身边小事做起，从小事做起，积累环保实践经验。
在活动中，我们要注重培养少先队员的观察力和动手能力，培养他们实际解决问题的能力。
五年级少先队活动课程教案
五年级少先队活动课程教案一、活动主题：学习英雄人物，传承红色文化1. 活动目标：a. 让学生了解英雄人物的事迹，传承红色文化。
b. 培养学生的爱国情怀，增强集体荣誉感。
c. 提高学生口语表达能力，激发写作兴趣。
2. 活动内容：a. 讲述英雄人物的事迹。
b. 分组讨论：如何传承红色文化。
c. 学生代表作报告：我们的英雄梦。
3. 活动步骤：a. 介绍英雄人物的事迹。
b. 分组讨论，每组选代表发言。
c. 学生代表作报告。
d. 总结发言，鼓励学生传承红色文化。
二、活动主题：环保教育实践活动1. 活动目标：a. 让学生了解环保知识，提高环保意识。
b. 培养学生的动手能力，实践环保行动。
c. 增强学生团队协作精神，提高综合素质。
2. 活动内容：a. 环保知识讲解。
b. 环保实践活动：垃圾分类、植物种植等。
c. 团队协作游戏。
3. 活动步骤：a. 讲解环保知识。
b. 分组进行环保实践活动。
c. 团队协作游戏。
d. 总结发言，强调环保重要性。
三、活动主题：心理健康教育讲座1. 活动目标：a. 让学生了解心理健康知识，提高心理素质。
b. 培养学生积极向上的心态，增强自信心。
c. 提高学生心理承受能力，预防心理问题。
2. 活动内容：a. 心理健康知识讲座。
b. 互动游戏：认识自我、释放压力等。
c. 学生心得分享。
3. 活动步骤：a. 心理健康知识讲座。
b. 互动游戏，分组进行。
c. 学生心得分享，总结发言。
四、活动主题：法制教育主题活动1. 活动目标：a. 让学生了解法律法规，增强法制观念。
b. 培养学生遵纪守法意识，预防犯罪行为。
c. 提高学生自我保护能力，维护自身权益。
2. 活动内容：a. 法制知识讲解。
b. 案例分析：遵纪守法的重要性。
c. 学生代表作报告：我眼中的法制。
3. 活动步骤：a. 法制知识讲解。
b. 案例分析，分组讨论。
c. 学生代表作报告。
d. 总结发言，强调遵纪守法的重要性。
五、活动主题：传统文化体验活动1. 活动目标：a. 让学生了解传统文化，增强民族自豪感。
五年级下册少先队活动教案
篇一：五年级少先队活动课教案少先队活动课教案辅导员：李雪五年级王智倩赵苗九月第一周少先队活动课教案活动主题：学习队章：我们的队礼一、活动目标1、了解队礼的含义，准确掌握敬队礼的规范要求，体会行队礼的意义。
2、争当“四好少年”，力所能及地实践队礼精神。
二、仪式准备1.中队旗一面、少先队队旗一面《出旗曲》、《退旗曲》、《少先队队歌》的音乐。
2.旗手一名，护旗手两名。
（佩带中队委标志），中队长（佩带大队委标志），小队长（佩带小队长标志）,所有少先队员均要佩带红领巾。
三、活动流程 1.开场中队长：全体集合！（学生分小队站立）中队长：各小队汇报人数。
（各小队分别报数）小队长：（敬礼）报告中队长，报告人数，汇报完毕！中队长：（敬礼）接受你的报告！小队长回到自己的队伍。
（汇报完毕后，中队长转身向中队辅导员汇报）中队长：（敬礼）报告中队辅导员，本中队原有人，实到人，我们准备开展以《学习队章：我们的队礼》为主题的中队会，请辅导员同意。
中队辅导员：（敬礼）接受你的报告，同意你们开展这次活动，并祝你们的活动圆满成功！中队长宣布：少先队员们，中队辅导员已经同意我们开展活动，现在，我宣布八一路小学五（1）中队《学习队章，我们的队礼》主题中队活动现在开始。
中队长：出旗，行队礼。
（《出旗曲》音乐，护旗手举旗上场，全体行队礼。
）中队长：礼毕，唱队歌。
全体唱队歌。
中队长：请同学们回位置。
主持人上场。
2．主题中队会内容（1）正确敬队礼：（2）学唱“人民利益高于一切”的童谣或歌曲；（3）播放严肃地敬队礼的综合礼仪视频；（4）开展“爱心岗”为人民做好事的活动。
3.中队辅导员讲话4.退场中队长：全体起立，呼号。
（全体起立，面向队旗，举起右拳）中队辅导员呼号：准备着，为共产主义事业奋斗！全体少先队员：时刻准备着！中队长：退旗，行队礼。
（护旗手上场，《退旗曲》音乐，全体行队礼）中队长宣布：礼毕。
今天的主题队会到此结束，谢谢大家。
九月第二周少先队活动课教案活动主题：民主参与：红领巾小提案一、活动目标1、引导少年儿童参与组织生活展示少先队的风采，提升少先队员组织意识。
五年级第二学期少先队活动课教案
五年级第二学期少先队活动课教案一、活动主题：团结合作，共同进步二、活动目标：1. 帮助学生树立团结合作的意识，培养团队合作精神。
2. 提高学生的沟通协作能力，培养学生的领导力和执行力。
3. 培养学生的责任心和自信心，激发学生的创新思维。
三、活动实施步骤：1. 活动准备：- 将学生分成若干小组，每组团队成员5-6人。
- 确定团队活动场地和时间，准备所需的活动器材。
- 准备少先队队旗和小红领巾，鼓励学生在活动中穿戴。
2. 活动开场：- 由班级指导老师宣布活动开始，要求学生着队列，整齐列队。
- 播放少先队队歌，激发学生的团队荣誉感和使命感。
3. 活动内容：- 第一阶段：团队拓展训练- 小组内成员相互合作，完成拓展训练项目，如攀爬墙、跳绳等。
- 强调合作的重要性，鼓励学生互相鼓励、支持。
- 第二阶段：团队合作任务- 每个小组完成一个团队合作任务，如搭建拼图、足球传递等。
- 要求小组成员分工合作，将任务顺利完成。
- 第三阶段：创意表演- 每个小组准备一段小品、舞蹈或朗诵，展示团队的凝聚力和创造力。
- 每个小组要有团队领袖，组织大家一起排练。
4. 活动总结：- 活动结束前，组织学生进行整体反思，分享各自的心得和体会。
- 表彰活动中表现出色的团队和个人，鼓励大家在未来的学习和生活中也能保持团结合作的精神。
四、活动评价：通过本次活动，学生们在团队合作中增进了友谊，提高了自身的综合素质。
活动中学生们积极参与，互相帮助，共同努力，展现了团结互助的少先队精神。
希望通过此次教育活动，学生们能够更加珍惜团队合作的重要性，不断培养自己的领导力和团队精神，共同成长，共同进步。
少先队活动课教案五年级
少先队活动课教案五年级标题：少先队活动课教案（五年级）教案目标：1. 了解少先队的基本知识和组织结构。
2. 培养学生的集体意识和团队合作精神。
3. 培养学生的社会责任感和公民意识。
4. 提高学生的口头表达和沟通能力。
教学重点：1. 了解少先队的组织结构和基本知识。
2. 学习少先队的活动内容和参与方式。
3. 培养学生的团队合作和沟通能力。
教学准备：1. PowerPoint演示文稿。
2. 少先队的相关资料和图片。
3. 分组活动所需的材料。
教学过程：导入（5分钟）：1. 引导学生回顾上一堂课学到的内容，即少先队的基本知识。
2. 提问学生对少先队的认识和了解程度。
讲解（15分钟）：1. 使用PowerPoint演示文稿，向学生介绍少先队的组织结构和基本知识。
2. 通过图片和文字解释，让学生了解少先队的标志、队歌、队徽等。
3. 强调少先队员的基本要求和权利义务。
活动实践（20分钟）：1. 将学生分成小组，每个小组选择一个少先队活动进行模拟。
2. 活动可以包括少先队集会、志愿者活动、团队合作游戏等。
3. 每个小组需要制定活动计划，并分工合作完成任务。
4. 每个小组展示他们的活动模拟，并进行评价和反思。
总结（10分钟）：1. 引导学生回顾今天的学习内容，总结少先队的基本知识和活动形式。
2. 鼓励学生分享他们在活动模拟中的体会和感受。
3. 提醒学生少先队的重要性和参与其中的好处。
拓展活动：1. 鼓励学生参与社区服务活动，并撰写心得体会。
2. 组织学生参观当地的少先队活动，加深对少先队的认识和理解。
教学反思：通过本次教案，学生将能够全面了解少先队的基本知识和组织结构，培养学生的集体意识和团队合作精神，提高学生的口头表达和沟通能力。
同时，通过活动模拟的方式，学生能够更加深入地理解少先队的活动形式和参与方式，培养学生的社会责任感和公民意识。
五年级少先队活动课全册教案
五年级少先队活动课全册教案引言该教案适用于五年级少先队活动课的全册教学。
通过丰富多样的活动和任务，旨在培养学生的思维能力、艺术素养、团队合作意识等综合能力。
教学目标培养学生的创造力和动手能力培养学生合作与协调的能力提升学生社交交流以及表达能力促进学生的自我认知和自我管理能力教学内容第一单元：合作与团队精神活动1：学生分组，进行小组游戏，培养团队合作与沟通活动2：组织学生制作合作宣言，让学生思考团队意识的重要性第二单元：创新与创造力活动1：学生分组，进行创意手工制作，鼓励学生的创造力和动手能力活动2：开展创新想象力比赛，让学生展示自己的创新思维和创造力第三单元：表达与演讲能力活动1：学生分组，进行小组演讲比赛，提升学生的表达能力和自信心活动2：开展主题演讲比赛，让学生展示自己的演讲技巧和思维逻辑第四单元：艺术与审美素养活动1：组织学生进行手绘课堂装饰，培养学生的艺术素养和审美意识活动2：开展艺术作品展览，展示学生的艺术成果和创作才华教学方法小组合作：鼓励学生在小组内合作完成任务，培养团队意识和协作能力示范引导：通过示范和引导，激发学生的思考和创造能力问题导引：通过提问和引导，让学生扩展思维、深入思考问题学生参与：鼓励学生积极参与课堂讨论和活动，提升学生的参与意识教学评估观察记录：观察学生在活动和任务中的表现，记录他们的合作能力、创造力和表达能力作品展示：评估学生的创新作品和艺术作品，了解他们的创造力和艺术素养小组讨论：通过小组讨论，评估学生的合作与协调能力，以及表达和沟通能力结语通过本教案的实施，我们旨在培养五年级学生的团队合作意识、创造力、表达能力和艺术素养。
希望学生在活动中能够充分发挥自己的潜力，成为多才多艺、具有团队精神的少先队员。
五年级少先队活动课教案
五年级少先队活动课教案一、活动主题：学习英雄精神，传承红色文化1. 教学目标：（1）让学生了解英雄事迹，传承红色文化。
（2）培养学生的爱国情怀，增强团队意识。
（3）提高学生的口语表达能力，增强写作技巧。
2. 教学内容：（1）讲述英雄事迹，感受英雄精神。
（2）分析红色文化的内涵，学习红色文化。
3. 教学过程：（1）导入：讲述一位英雄的故事，引发学生对英雄精神的思考。
（2）新课：学习红色文化，了解英雄事迹。
（3）实践：学生进行口语表达训练，分享英雄故事心得体会。
二、活动主题：环保行动，从我做起1. 教学目标：（1）让学生认识到环保的重要性，增强环保意识。
（2）培养学生的动手能力，提高环保实践能力。
（3）引导学生树立正确的价值观，关注生态环境。
2. 教学内容：（1）讲解环保知识，让学生了解环保的重要性。
（2）进行环保实践活动，培养学生的动手能力。
（3）讨论环保问题，提高学生的思考能力。
（1）导入：讲解环保知识，引发学生对环保的思考。
（2）新课：学习环保行动，培养学生的动手能力。
（3）实践：学生参与环保实践活动，如垃圾分类、植树造林等。
三、活动主题：热爱科学，探索未知1. 教学目标：（1）让学生了解科学的重要性，激发科学兴趣。
（2）培养学生的探究能力，提高科学素养。
（3）引导学生运用科学方法，解决实际问题。
2. 教学内容：（1）讲解科学知识，让学生感受科学的魅力。
（2）进行科学实验，培养学生的实践能力。
（3）探讨科学问题，提高学生的思考能力。
3. 教学过程：（1）导入：讲解科学知识，引发学生对科学的兴趣。
（2）新课：学习科学实验，培养学生的实践能力。
（3）实践：学生参与科学实验，探索科学奥秘。
四、活动主题：阳光体育，健康成长1. 教学目标：（1）让学生了解体育的重要性，增强体育锻炼意识。
（2）培养学生的团队精神，提高协作能力。
（3）引导学生积极参与体育活动，锻炼身体，健康成长。
（1）讲解体育知识，让学生了解体育锻炼的重要性。
五年级少先队活动课教案（合集五篇）
五年级少先队活动课教案（合集五篇）第一篇：五年级少先队活动课教案我是安全小卫士活动目的：1.通过本次主题班会，帮助学生掌握一些安全常识，增强学生安全意识，教育学生要注意校园安全，遵守秩序，珍爱生命。
2．模拟表演、知识竞答等形式巩固并拓展学生对“安全意识”、“自护意识”知识的理解和运用，培养学生各方面的能力。
3．形成学习、宣传安全知识的氛围，培养学生自我保护的意识和能力，为他们的健康成长打好基础。
活动形式：主题班会活动准备: 1.确定主持人，选定剧情扮演者并进行排练。
2.学生通过各种渠道搜集有关安全方面的资料。
3.黑板上用彩色粉笔书写“我是安全小卫士”七个美术字。
4.制作精美的图片。
活动过程：一、安全小贴士教师引导学生展示收集和整理的有关安全方面的资料，让学生用自己喜欢的方式交流自己的学习成果和独特的感受。
教室的墙报可开辟“安全知识知多少”的专栏进行征答。
二、问题大观园发动学生收集和整理材料，可以从以下方面加以引导：饮食安全方面：1.路边的小吃摊上有许多好吃的东西，我们该不该吃呢？2.明明学着电视上一些做法，把花生米抛向空中，然后用嘴巴去接，这种做法潇洒吗？3.小刚感冒了，他便拿起爸爸吃过的那种感冒药吃了，这样合适吗？交通安全方面: 1.放假了，小刚在乘公共汽车时拼命往上挤，生怕没有好位置坐，这样对吗，为什么？2.乘车时，小红一边看书一边吃着冰棍，这样做有什么害处？3.看到妈妈在马路对面来接自己，露露连忙跑了过去，这种做法对吗？校园安全方面：如果你看到有同学在楼梯上跳格子、上下楼梯时搂肩搭背、在操场上互相追逐打闹、等情况如何劝他们。
三、安全小博士针对提出的问题，组织学生进行讨论，说一说，这些行为有哪些危害，我们在日常生活中应该怎么做。
安全警句朗读：(1)小学生，上学校，走路要走人行道，过马路别乱跑，十字路口看信号。
(2)上下楼梯不拥挤，集体活动守纪律。
(3)家用电器和煤气，使用时要注意，阅读说明再开启。
五年级少先队活动课程教案
五年级少先队活动课程教案一、活动主题：学习英雄精神，做新时代好少年1. 教学目标：让学生了解英雄事迹，感悟英雄精神，培养学生的爱国主义情怀。
2. 教学内容：讲述英雄故事，学习英雄品质，讨论如何在新时代发扬英雄精神。
3. 教学过程：（1）讲述英雄故事，感受英雄精神。
（2）讨论英雄品质，学习英雄优点。
（3）分享自己在新时代如何发扬英雄精神的做法。
二、活动主题：珍爱生命，安全第一1. 教学目标：让学生了解安全知识，提高自我保护意识，培养安全行为习惯。
2. 教学内容：学习交通安全、防火安全、防水安全等方面的知识。
3. 教学过程：（1）讲解交通安全知识，引导学生遵守交通规则。
（2）学习防火安全知识，提高防火意识。
（3）了解防水安全知识，增强防水意识。
三、活动主题：垃圾分类，绿色生活1. 教学目标：让学生掌握垃圾分类知识，养成垃圾分类的良好习惯，倡导绿色生活。
2. 教学内容：学习垃圾分类的意义、分类标准和方法。
3. 教学过程：（1）讲解垃圾分类的意义和重要性。
（2）学习垃圾分类的标准和分类方法。
（3）实践垃圾分类，培养绿色生活习惯。
四、活动主题：传承传统文化，弘扬民族精神1. 教学目标：让学生了解传统文化，感受民族精神，培养民族自豪感。
2. 教学内容：学习传统文化的代表作品，了解其背后的民族精神。
3. 教学过程：（1）讲解传统文化作品的内涵和价值。
（2）学习传统文化作品所体现的民族精神。
（3）讨论如何传承和弘扬传统文化及民族精神。
五、活动主题：感恩有你，学会报答1. 教学目标：2. 教学内容：学习感恩的意义，讨论如何回报父母、老师和同学的关爱。
3. 教学过程：（1）讲解感恩的意义和重要性。
（2）分享身边的感恩故事，感受感恩的力量。
（3）讨论如何回报父母的养育之恩、老师的教诲之恩和同学的帮助之恩。
六、活动主题：探索科学奥秘，培养创新精神1. 教学目标：激发学生对科学的兴趣，培养学生的创新思维和实践能力。
2. 教学内容：进行科学小实验，探索科学现象，鼓励学生创新思考。
2023年五年级少先队主题队会活动教案(精选7篇)
2023年五年级少先队主题队会活动教案（精选7篇）五年级少先队主题队会活动教案1一、活动目的：暑假即将来临，这是队员们从学校走向社会，从社会走向自然的最佳时期，是少先队员调节身心、拓展知识、锻炼能力的良好时机。
我校大队部根据区暑期活动意见，以体验教育为基本途径，通过丰富多彩的暑期体验活动，灌输培养少年儿童对党、对社会主义祖国的朴素感情。
以安全、健康、有益、愉快、充实为活动准则，依托学校、家庭、社会三位一体的教育网络，精心组织安排，创造性地开展暑期工作，组织和带领队员开展丰富多彩的社会实践活动，同时让同学们在活动中学习，在活动中长知识，活动中增才干，使全体队员过一个安全、健康、和谐、快乐的假期。
二、活动口号：快乐假期我做主三、活动内容：（一）“祖国发展__载领巾飘扬60年”——少先队主题教育活动围绕庆祝建国__周年和少先队建队60周年，广泛开展“我与红领巾”主题教育活动，引导队员热爱党、热爱祖国、热爱少先队。
通过丰富多彩的实践活动，深刻感受祖国的巨大变化，不断增强青少年爱国热情和社会责任感。
1、“我与红领巾”主题征文活动（省级评比）鼓励全体少先队员参与寻访身边的老一辈少先队员和少先队工作者活动，回顾自己在少先队组织锻炼成长的真实历程，了解挖掘老一辈少先队员和少先队工作者与少先队组织之间的感人故事，以生动感人的笔触进行讲述，展现红领巾对一代又一代少先队员的深远影响。
活动要求：开学时，现4—5年级各中队上交5篇“我与红领巾”活动优秀征文（语文老师指导）。
a4纸打印，标题2号宋体加粗，征文3号仿宋，行距固定值28磅，页边距上下3厘米，左右2。
5厘米标有题目。
__注明作者姓名、学校、年级、班级、年龄、性别、指导老师、详细联系方式，并上交电子稿，比赛规则详见。
上交部门：大队部（电子稿：ftp-少先队大队部“我与红领巾”征文）2、“品味书香爱我中华”主题征文活动（区级评比）结合推普周宣传教育，开展“品味书香爱我中华”主题征文活动，号召广大少先队员积极阅读有益书籍，参加上城区“品味书香、爱我中华”读书征文活动。
五年级少先队活动课程教案
五年级少先队活动课程教案一、活动主题：学习社会主义核心价值观，做新时代好少年1. 教学目标：（1）让学生了解社会主义核心价值观的内涵。
（2）培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
（3）激发学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感。
2. 教学内容：（1）社会主义核心价值观的内涵。
（2）如何做新时代好少年。
3. 教学过程：（1）导入：讲解社会主义核心价值观的内涵，引导学生树立正确的人生观和价值观。
（2）新课：讲解如何做新时代好少年，培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感。
（3）互动：分组讨论，让学生分享自己在生活中如何践行社会主义核心价值观。
（4）总结：强调做新时代好少年的重要性，鼓励学生积极践行社会主义核心价值观。
二、活动主题：传承中华优秀传统文化，增强民族自豪感1. 教学目标：（1）让学生了解中华优秀传统文化的精髓。
（2）培养学生热爱祖国、增强民族自豪感。
（3）提高学生传承和弘扬中华优秀传统文化的意识。
2. 教学内容：（1）中华优秀传统文化的精髓。
（2）如何传承和弘扬中华优秀传统文化。
3. 教学过程：（1）导入：讲解中华优秀传统文化的精髓，引导学生热爱祖国、增强民族自豪感。
（2）新课：讲解如何传承和弘扬中华优秀传统文化，培养学生传承和弘扬中华优秀传统文化的意识。
（3）互动：分组讨论，让学生分享自己在生活中如何传承和弘扬中华优秀传统文化。
（4）总结：强调传承和弘扬中华优秀传统文化的重要性，鼓励学生积极行动。
三、活动主题：学习党的历史，传承红色基因1. 教学目标：（1）让学生了解党的历史，知道党的光辉历程。
（2）培养学生热爱党、热爱祖国的情感。
（3）提高学生传承红色基因、发扬红色传统的意识。
2. 教学内容：（1）党的历史简介。
（2）如何传承红色基因。
3. 教学过程：（1）导入：讲解党的历史，引导学生热爱党、热爱祖国。
（2）新课：讲解如何传承红色基因，培养学生传承红色基因、发扬红色传统的意识。
五年级少先队活动课程教案
五年级少先队活动课程教案一、活动主题：学习英雄人物，做新时代好少年1. 活动目标：（1）让学生了解英雄人物的事迹，培养学生的爱国情怀。
（2）通过学习英雄人物，培养学生勇敢、坚强、助人为乐的品质。
（3）激发学生的学习兴趣，提高学生的综合素质。
2. 活动过程：（1）讲述英雄人物的事迹，让学生了解英雄人物的品质。
（2）分组讨论：如何向英雄人物学习，做新时代好少年。
（3）学生代表发言，分享学习英雄人物的感悟。
（4）总结活动，鼓励学生在生活中践行英雄精神。
二、活动主题：环保行动，从我做起1. 活动目标：（1）让学生了解环保知识，提高环保意识。
（2）培养学生爱护环境、保护家园的责任感。
（3）引导学生从自身做起，践行环保行动。
2. 活动过程：（1）讲解环保知识，让学生了解环境问题的严重性。
（2）开展环保实践活动，如垃圾分类、节约用水等。
（3）学生分享环保行动的心得体会。
（4）总结活动，强调环保行动的重要性。
三、活动主题：关爱他人，传递温暖1. 活动目标：（1）让学生了解关爱他人的重要性，培养关爱他人的意识。
（2）培养学生助人为乐、无私奉献的品质。
（3）引导学生学会关爱他人，传递社会正能量。
2. 活动过程：（1）讲述关爱他人的故事，让学生感受关爱他人的温暖。
（2）分组讨论：如何关爱他人，传递温暖。
（3）学生代表发言，分享关爱他人的经验。
（4）总结活动，鼓励学生在日常生活中多关爱他人。
四、活动主题：科技创新，引领未来1. 活动目标：（1）让学生了解科技创新的重要性，培养学生的科技创新意识。
（2）激发学生探索科学、追求创新的兴趣。
（3）培养学生团队合作、解决问题的能力。
2. 活动过程：（1）讲解科技创新的意义，让学生了解科技对生活的影响。
（2）开展科技创新实践活动，如制作小发明、小制作等。
（3）学生分享科技创新的成果和收获。
（4）总结活动，鼓励学生在科技创新的道路上不断前进。
五、活动主题：传统文化，传承有我1. 活动目标：（1）让学生了解我国传统文化，培养学生的文化自信。
五年级少先队活动课程教案
五年级少先队活动课程教案1. 活动目标：培养学生自觉学习、主动探究的能力。
2. 活动内容：讨论良好学习习惯的定义和重要性。
制定个人学习计划，互相监督执行。
二、活动主题：热爱劳动，从我做起1. 活动目标：让学生理解劳动的意义和价值。
培养学生热爱劳动、积极参与劳动的习惯。
增强学生的团队合作意识和责任感。
2. 活动内容：讲述劳动的重要性和劳动者们的贡献。
进行劳动实践，如打扫卫生、整理物品等。
讨论劳动中的团队合作和互相帮助的经验。
三、活动主题：环保行动，保护地球1. 活动目标：让学生了解环境问题的严重性。
培养学生环保意识和行动力。
引导学生从自身做起，为保护地球贡献力量。
2. 活动内容：学习环境问题的原因和影响。
讨论个人和集体的环保行动，如垃圾分类、节约用水等。
进行环保实践活动，如植树、清理环境等。
四、活动主题：团队合作，共创佳绩1. 活动目标：让学生理解团队合作的重要性。
引导学生通过团队合作完成任务，提高解决问题的能力。
2. 活动内容：讨论团队合作的重要性和好处。
分组进行团队合作游戏和任务，如接力比赛、解谜游戏等。
1. 活动目标：引导学生自觉遵守规则，培养自律能力。
2. 活动内容：讨论良好生活习惯的定义和重要性。
制定个人生活习惯计划，互相监督执行。
六、活动主题：学会感恩，珍惜拥有1. 活动目标：让学生理解感恩的意义和价值。
培养学生感恩的心态和珍惜拥有的意识。
引导学生通过行动表达感恩之情。
2. 活动内容：讨论感恩的重要性和影响。
分享个人感恩的故事和经历。
进行感恩实践活动，如给家人写感谢信、为他人提供帮助等。
七、活动主题：遵守纪律，共建和谐校园1. 活动目标：让学生认识到遵守纪律的重要性。
培养学生自觉遵守规则、维护秩序的意识。
引导学生共同营造和谐校园环境。
2. 活动内容：讨论遵守纪律的意义和好处。
学习学校的规章制度和纪律要求。
进行纪律实践，如排队等候、保持教室整洁等。
八、活动主题：培养创新思维，激发创造力1. 活动目标：让学生了解创新思维和创造力的概念。
(完整)五年级少先队活动课教案
(完整)五年级少先队活动课教案课程概述该课程旨在通过各种活动，培养五年级少先队员的团队合作能力，增强其社交和领导技能，同时提升他们的爱国情怀和社会责任感。
教学目标1. 了解团队合作的重要性，并能在活动中发挥团队作用。
2. 培养学生的领导能力，使他们能够在团队中扮演积极的角色。
3. 提高学生的交流和表达能力，增强他们的社交技巧。
4. 培养学生的爱国情怀和社会责任感，激发他们为社会做贡献的意愿。
教学内容活动一：团队拓展游戏活动描述：安排少先队员们参与一系列团队拓展游戏，如解谜、团队竞赛等，要求他们在团队中合作、沟通和解决问题。
教学目标：培养团队合作和问题解决能力，激发少先队员们的合作意识。
活动二：领导力培养活动描述：组织学生参与领导力培养活动，如模拟领导团队、制定活动计划等，让他们亲身体验和锻炼领导能力。
教学目标：培养学生的领导能力，激发他们成为积极的团队成员和未来的领导者。
活动三：公益活动活动描述：组织学生参与社区公益活动，如义务清洁、植树造林等，让他们了解社会责任，培养爱国情怀。
教学目标：培养学生的社会责任感，激发他们为社会做贡献的意愿。
教学方法1. 小组合作研究：将学生分组进行活动，鼓励他们合作、交流和互助。
2. 角色扮演：通过角色扮演活动，激发学生的领导潜能和主动参与意识。
3. 实地参观：组织学生参观社区公益项目，增强他们的社会意识和责任感。
教学评估1. 观察记录：观察学生在活动中的表现，包括合作、领导能力和社交技巧。
2. 参与度评估：评估学生在活动中的积极程度和参与度。
3. 反馈问卷：收集学生对活动的反馈意见和建议。
教学资源1. 团队拓展游戏材料2. 活动计划表3. 社区公益活动信息参考资料无该文档仅供参考，具体教案内容可根据实际情况进行调整和优化。
五年级少先队活动教案
五年级少先队活动教案教案标题：五年级少先队活动教案一、教学目标：1.让学生了解少先队的基本活动及其意义；2.培养学生的团队协作精神和责任感；3.促进学生的个人成长和社会责任感。
二、教学重点：1.使学生了解和理解少先队活动的重要性；2.培养学生的团队合作能力。
三、教学内容：课程活动一：少先队活动介绍1.引入：利用图片、视频或实物等展示少先队活动的图像，引起学生的兴趣和好奇心。
2.介绍：简要介绍少先队的基本概念、宗旨和组织形式，强调少先队活动对学生的重要性和积极影响。
课程活动二：团队合作游戏1.活动准备：选择符合五年级学生年龄特点的团队合作游戏，准备好所需器材等。
2.游戏进行：安排学生分组进行游戏，鼓励学生合理分工、共同解决问题，在游戏中培养他们的团队合作能力。
课程活动三：社区服务实践1.组织实践活动：选择符合五年级学生能力的社区服务活动，如义务清扫、保护环境等，组织学生参与实践。
2.反思和总结：活动结束后，组织学生进行反思和总结，引导他们认识到自己的贡献和服务对社区的重要性。
四、教学方法：1.情景教学法：利用图片、视频等情境展示材料，让学生更直观地了解少先队活动；2.合作学习法：让学生在小组中进行合作游戏和社区服务实践，培养他们的团队合作能力。
五、教学评价：1.观察学生在团队合作游戏中的表现，评估他们的合作能力；2.收集学生参与社区服务实践的反思和总结，评估他们对身边社区的关注和贡献。
六、拓展延伸：1.鼓励学生积极参与校内外活动，担当起义务并发挥引领作用；2.鼓励学生与家长一起参与志愿者活动，培养他们的社区责任感。
七、教学资源：1.图片、视频、实物等展示材料；2.团队合作游戏相关器材；3.社区服务实践所需器材。
以上是一份五年级少先队活动的教案，希望对您有所帮助。
具体教案内容和活动的设计可根据实际学生情况和学校要求进行相应调整和拓展。
五年级少先队活动课教案 一
（二）教师讲解日行一善的含义
中国的面貌发生了历史性变化。在课前，老师布置了作业——收集关于“改革开放以来“家庭、家乡、国家发生巨大变化”的资料，下面就以小队形式进行汇报。
（1）家乡生活条件的变化
（小队课件展示;：衣、食、住、用、行几方面的前后对比图片）
生7：我们之所以能够过上这么好的生活，是因为我们有了好的领路人，有了伟大的党，下面请姜伟航同学演唱《没有共产党就没有新中国》
（三）怎样做到日行一善
（四）讲关于“日行一善”的故事
1、讲故事
2、小品表演《过马路》（内容、过程略）
（五）说身边善行故事
1、分小组说一说身边的善行事例（或发生在自己身上，或亲眼目睹的好人好事），然后集体反馈（略）
师：刚才同学们的发言说的都很好。日行一善就要从身边做起，从小事做起，从自身做起。
2、生活中我们如何做到“日行一善”呢？
(1)小组讨论
（2）集体交流
在学校做到：
……
在社会应做到：
……
在家中应做到：
……
（六）学生展示自己所搜集的善行名言。学生展示（略）
（七）诗朗诵《学习雷锋好榜样》
（八）谈感受，论收获
1.通过这节队会，你有什么感受和收获？（小组畅谈）
2.集体反馈
3.中队辅导员讲话
4.活动结束
三、结束部分：呼号、退旗
1.呼号
5.活动结束
三、结束部分：呼号、退旗
五年级少先队活动课教案
五年级少先队活动课教案
活动目标
本次活动的目标是帮助五年级的少先队员提高他们的团队合作能力和创造力，同时促进他们对社会和环境问题的关注和理解。
活动准备
- 确保教室空间整洁有序，并为每个少先队员准备一张纸和一支铅笔。
活动内容
1. 游戏：拼图比赛（30分钟）
- 将少先队员分成几个小组，每组给一套相同的拼图。
- 设定时间，要求少先队员以最快的速度拼好拼图。
- 第一个完成的小组获胜。
2. 创意绘画：设计环保标语（30分钟）
- 让少先队员用纸和铅笔设计一个有关环保的标语。
- 鼓励他们用创意和想象力来设计标语。
- 所有的标语都可以展示在教室里，以提醒大家保护环境的重
要性。
3. 分享环保知识（20分钟）
- 让每个小组选择一个环保话题，例如节约能源、垃圾分类等。
- 让他们在纸上写下自己对该话题的了解和观点。
- 鼓励少先队员相互分享他们的知识，增加对环保问题的认识。
4. 小结和总结（10分钟）
- 请每个小组选择一位代表，分享他们的研究和体会。
- 教师可以提出一些问题，引导学生从活动中获得的经验和认识。
活动评价
本次活动旨在启发少先队员的思维、培养合作能力和关注环境的意识。
活动内容有趣且富有创意，符合五年级学生的认知水平和能力。
通过游戏、创意绘画和知识分享，学生能够在参与中学习和成长，同时也能为保护环境贡献自己的力量。
五年级少先队队课教案（精选12篇）
五年级少先队队课教案五年级少先队队课教案（精选12篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
教案应该怎么写呢？以下是小编帮大家整理的五年级少先队队课教案，欢迎大家分享。
五年级少先队队课教案篇1一、课程定位少先队校本课程是由学校自主开发的课程，由学生自愿参加，以学生活动为主，与必修课程一起构成学校课程体系，是学校校本课程的组成部分。
但它与必修课程在内容、要求的深广程度和活动形式等方面又不尽相同。
少先队校本课程更突出学生的自主性、自愿性和灵活性。
它对有效开展少先队活动、繁荣校园文化、培养学生的兴趣特长、创新思维和实践能力，培养学生分析和解决问题的能力，团结协作的能力、社会活动能力，具有十分重要的意义。
二、开发目标1、通过少先队校本课程的开发，培养一批复合型、科研型的教师。
创建与时俱进的少先队组织。
2、培养少先队员的兴趣爱好，发展个性特长，提高学生自主锻炼、自己完善的能力。
3、拓展少先队员的知识领域，培养创新精神和实践能力。
4、培养少先队员的团结合作意识，提高学生的思想品德修养和审美能力，陶冶情操、增进身心健康，使学生热爱学校生活，适应社会。
三、开发原则1、自主性原则：尊重队员主体地位，以队员自主活动为主，多给队员想象、创造的活动空间。
2、自愿性原则：尊重队员的意愿，自选组别，充分发挥党员的个性特长。
3、灵活性原则：教学内容、方法以学校和党员的实际情况而定，灵活的作内容形式上的调整，使全体队员都得到发展。
4、开放性原则：体现在目标的多元性，内容的宽泛性，时间空间的广域性，评价的差异性。
四、校本课程的开发内容以雏鹰争章活动为主题，开发以下内容作为我校少先队校本课程的基本取向。
1、爱我祖国，爱我家乡。
2、做礼仪标兵，远离不良习气。
3、我喜爱的“阳光体育活动”。
4、我动手，我展现——队员才艺。
五、校本课程教材编写要求教师应从以下四个渠道挖掘教材资源：1、自编教材；2、选编教材；3、选用优秀教材；4、拓宽现有教材。
五年级少先队建队节班队活动“我在队旗下”教案
五年级少先队建队节班队活动“我在队旗下”教案一、活动主题：增强少先队员的组织归属感和自豪感，培养他们的团队精神和集体荣誉感。
二、活动目标：1. 让少先队员了解少先队的历史和意义，明白自己在队旗下的责任和义务。
2. 培养少先队员的团队协作能力和集体荣誉感。
3. 提升少先队员的自信心和自我价值观念。
三、活动时间：1课时四、活动地点：教室五、活动过程：1. 开场：辅导员带领少先队员唱队歌，升队旗，营造活动的氛围。
2. 回顾少先队历史：辅导员向少先队员讲解少先队的历史，让少先队员了解少先队的发展和壮大过程。
3. 队员分享：邀请几名少先队员分享自己在队旗下的成长经历和感受，让其他队员产生共鸣。
4. 团队合作游戏：组织一个团队协作游戏，让队员们在游戏中体验团队合作的重要性，培养集体荣誉感。
5. 主题演讲：邀请一名少先队员或辅导员进行主题演讲，引导队员们思考如何在队旗下发挥自己的作用，做一个合格的少先队员。
6. 队员承诺：让每个队员在队旗下宣誓，承诺自己要做一个遵守纪律、学习好、身体棒、劳动能手的少先队员。
7. 结束语：辅导员对本次活动进行小结，强调队在少先队员心中的重要性，鼓励大家在队旗下不断努力，成长。
六、活动准备：队旗、队徽、队歌、游戏道具等七、活动效果评估：通过队员的参与度、分享的内容和质量、游戏的表现、演讲的感染力等方面来评估活动的效果。
九、注意事项：1. 活动过程中要注意安全，确保每个队员都能参与其中。
2. 在活动前，辅导员要充分了解少先队员的特点和需求，制定合适的活动方案。
3. 活动后，辅导员要及时关注少先队员的表现，引导他们将在活动中学到的知识和技能应用到日常生活中。
十、课后作业：1. 让少先队员写一篇关于本次活动的感悟和收获。
2. 家长参与评价：邀请家长参与评价本次活动，了解少先队员在活动中的表现和收获。
六、活动延伸：1. 组织一次队旗绘画比赛，让少先队员发挥自己的想象力，设计出富有创意的队旗。
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1.好习惯伴我行活动目的：1.懂得善待他人的道理，感受“日行一善”，善良之美的情感。
2.通过学习，使学生进一步养成好的学习习惯，充分意识到好习惯对成长的重要作用，提高自觉性。
3.让学生能辨识好的学习习惯和不良学习习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。
活动形式：中队主题会活动准备:搜集一些有关学习习惯的事例班会过程：教师讲话：同学们，你们已经是五年级的学生了，通过这些年的学习，你们掌握了很多知识，丰富、提高了自己，使自己能更好地适应社会生活。
学习，对于你们是非常熟悉的一件事了，但好的学习习惯却不是人人都能做到的。
一个好的、科学的学习习惯和方法，能使我们学得轻松自在，又有效率，还有利于我们身心健康发展。
今天，我们班会的主题就是养成良好的学习习惯。
我们通过四个方面来进行学习。
一、课前，我们应该怎样做？让学生讨论、发言。
1.课前要预习，首先要熟读课文，学会带着问题学习；2.课前准备好学习用品，静待老师上课。
下面我们看看这些同学做得好不好？（指名学生叙述事例，让学生辨别正误。
）1.上课前，老师正要走进教室，只看见教室内几名同学追逐打闹，其他同学加油助威。
2.上课铃响了，某同学还在校园里慢悠悠地走，而且经常迟到。
3.上课前，小红把学习用品准备好，在认真地预习课文；她的同桌桌面上干干净净，还在玩弄电子手表。
同学们想一想，以上同学的表现，你们有没有？你认为自己在课前学习习惯方面做得怎么样？知道自己努力的方向了吗？有则改之，无则加勉。
二、课堂上，我们应该怎样做？让学生讨论、发言。
1.上课认真听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，积极思考；回答问题要起立，声音响亮；要发言，先举手。
2.上课座姿要端正，读写姿势要正确，努力做到“三个一”。
让学生说出哪“三个一”？（眼睛离书一尺远，手握笔的地方离笔尖一寸远，身体离桌一拳远。
）当场示范写字，看姿势要点是否掌握。
3.作业要字体端正、规范，书写格式正确，纸面清洁，不边做边玩。
下面我们再看看这些同学做得好不好？（指名学生叙述事例，让学生辨别正误。
）1.课堂上，老师在上面讲课，下面的同学有的小声说话，有的在做小动作，有的在东张西望，有的在偷偷吃东西，有的趴在桌子上睡大觉。
2.课堂上，老师在提问问题，A同学积极举手，回答问题声音响亮；B同学低下头，老师叫到时，慢腾腾地站起来，回答问题声音特别小。
3.课堂上，A同学认真写字，纸面清洁；B同学边写边玩，用脏乎乎的橡皮擦字，纸面像个大花猫。
同学们想一想，以上同学的表现，你们有没有？你认为自己在课堂上做得怎么样？还有哪些方面需要改进？三、课后，我们又该怎样做？让学生讨论、发言。
1.先复习课堂上所学的知识，然后再做作业。
2.按时、独立、认真地完成作业。
下面我们再看看这些同学做得好不好？（指名学生叙述事例，让学生辨别正误，问同学们有没有这种情？）1.张同学边走路边看书，非常认真；李同学在餐厅边吃饭边看书；王同学在行使的公共汽车上看书；刘同学在黑暗的屋子里看书；孙同学在耀眼的阳光下看书；赵同学躺在床上看书；丁同学边看电视边做作业。
2.小明认真、独立完成作业后，再出去玩；小华让哥哥帮他把作业做完；休息日两天，小刚玩得开心极了。
明天就要上学了，今晚急急忙忙把作业做完；老师布置的课后作业，小玲从来都不完成。
四、考试的时候，我们该怎样做？让学生讨论发言。
仔细审题，认真答卷；自己做自己的，不看书，不交头接耳，不东张西望。
五、小结：通过一节课的学习，学生进一步明确了课前、课中、课后以及考试时该怎么做，能辨别良好的学习习惯和不良学习习惯，并敢于剖析自己的不足，指明了努力的方向，将起到防微杜渐的作用。
六、准备一儿歌：（课后读熟，让儿歌中的内容指导自己的学习行为，从而养成良好的学习习惯。
）小学生，爱学习，养成习惯终受益；早晨起，不懒睡，背着书包上学去；课堂上，专心听，基础打牢成绩好；勤于思，善动脑，积极发言才聪明；写作业，用心记，炼就本领比高低；课堂外，多读书，课外知识更丰富；好习惯，我第一，健康向上有活力。
教学反思：2.祖国母亲，我们为您而感到骄傲活动目的：1.通过活动，让队员对祖国的方方面面有更为深刻的认识，激发他们爱国热情和民族自豪感。
2.培养学生的组织能力和收集资料、获取有用信息的能力，用自己喜欢的方式来表情达意。
3.培养学生热爱祖国的思想感情。
4.知道一些社会主义祖国值得自豪的事，感知“祖国好，社会主义”。
活动形式：中队主题会活动准备：1.队员通过多种渠道去收集有关资料。
2.让队员通过画画、、舞蹈、儿歌等多种形式展示收集的资料，获得知识。
活动过程：一、我眼中的中国让队员谈谈自己对祖国的了解情况，可以在收集资料的基础上，进行整理，在小组内进行汇报交流，了解祖国灿烂文化。
可以引导队员从以下几个方面来归纳：1.祖国的幅员、物产等方面的情况：我国版图像雄鸡，海陆疆界七万里。
大地辽阔似锦绣，山河壮丽景色奇。
地势西高东部低，南北气温差两季。
平原山地样样有，农林牧渔都适宜。
1.国家的珍稀动物和珍稀植物的情况：它们的繁殖、生长情况和它们的特点、数量和分布情况。
2.我国的矿藏分布和储量，以及它们在国家建设和发展中所起的作用。
3.我国独具特色的产品特点：吐鲁番的葡萄，哈密的瓜，潍坊的风筝、藏药、景德镇的陶瓷等等。
4.我国壮丽的山河：庐山、黄山、泰山、嵩山、华山、大运河、黄河、黄果树瀑布等等。
5.祖国杰出的英雄的儿女，从古至今，有许多英雄豪杰在悠悠的历史长河中留下了光辉的一页。
6.中国悠久的文明史和科学技术的发展史。
7.中国不同的民风民俗等等，值得说的东西实在是太多了。
二、我为你骄傲通过大家的交流，让队员们充分体会到祖国的伟大和身为中国人的自豪感，同时，还可以结合2008的奥运会期间，孩子们通过电视了解到的中国的科技奥运、人文奥运、绿色奥运，看到的一些中国的民间绝活，外宾对我们的高度评价，来感受身为中国人的幸福与自豪。
可以让小组自由组合，选择其中某个方面来作为突破口，群策群力，用不同的方式来表现。
如绘画、舞蹈、唱歌、快板等，激发他们热爱祖国、振兴中华民族的思想感情。
三、我为祖国添光彩发展中的中国需要全体炎黄子孙的齐心协力，需要每个中国人都来添砖加瓦，用实际行动来为祖国加油，用不懈的努力来创造奇迹，让中国这条巨龙腾飞在世界的东方。
引导学生树立远大的理想，并为之奋斗，做未来合格的主人。
教学反思：3.爱我家乡爱我中华活动目标：1.知道中国特色社会主义的道路，懂得实现“中国梦”就必须走中国道路。
2.通过本次主题班会，对学生进行爱国主义教育，让学生永远铭记历史，珍惜今天来之不易的幸福生活，激发学生报国之志。
活动形式：了解历史，谈谈感受。
活动准备：《南京大屠杀》片段、小品《鸡毛信》、小合唱《歌唱二小放牛郎》、课本剧《小英雄雨来》、大合唱《歌唱祖国》。
活动过程：1.主持人宣布活动开始。
同学们，大家好！“爱我家乡，爱我中华”主题班会活动正式开始。
2.观看《南京大屠杀》片段。
（1）同学们，现在时光倒流，日本侵略中国的历史重新展现在我们眼前，面对如此情景，我们应该怎么办？（2）播放片段《南京大屠杀》。
（3）你们看了以后心中有什么感受呢？3.小品《鸡毛信》（1）看来，同学们都非常爱国，的确，当时也涌现出了一批抗日小英雄，你们看，他们来了。
请欣赏小品《鸡毛信》。
（2）这些抗日英雄是我们心目中最伟大、最可爱的人，正因为有了他们，我们中国才能取得抗日战争的胜利。
师讲述“九一八”事变。
4.我们作为祖国的未来，新世纪的新接班人，大家打算以后怎样的实际行动来为我们的祖国做贡献呢？各小组交流汇报。
（1）小组合唱：《歌唱二小放牛郎》（2）课本剧：《小英雄雨来》（3）合唱：《歌唱祖国》5.班主任总结：通过这次活动同学们了解了抗日战争的历史，更加激发了你们的爱国之情，我相信大家心中都有了打算，一定会从小认真学习，将来为建设祖国尽自己最大的努力。
教学反思：4.我们的队礼活动目的：1.了解队礼的含义，准确掌握队礼的规范要求，体会行队礼的意义。
2.通过上队课，进一步学习相关队知识以及优秀的少先队员的事迹，并通过队课让队员知道要为红领巾添光彩。
教育过程：一、“零距离接触”——队知识抢答。
小小红三角，天天跟我跑，只要脖上戴，“五自”记心里。
你若猜不着，向我瞧一瞧。
（手指胸前）是什么？抢答：红领巾！（主持人甲举起一条红领巾出列）主持人乙：小小四方角，意义可不小，星火合成旗，队会少不了。
是什么？抢答：队旗！（乙举起一面队旗出列）主持人丙：队会开始唱，歌声多嘹亮。
先烈是榜样，使命记心上。
是什么？抢答：队歌！（丙举写有队歌歌名的长形纸条出列）主持人丁：辅导员握紧拳，党的号召记心间，“准备着，为共产主义事业而奋斗！”（全班起立）齐答：时刻准备着。
是什么？全班齐答：呼号！（全体齐坐下）（丁手举用红纸条写好的呼号词出列）主持人合：红领巾、队旗、队歌、呼号，组成了我们少先队丰富多彩的生活。
让我们再回忆一下中国少先队光荣的历史。
二、“影视同期声”——回顾光荣的队史1．录象《闪闪的红星》片段2．多媒体介绍：①“劳动童子团”儿童手拿刀、长矛、标语、小红旗以及劳动童子团贴标语配音：北伐战争时期，我们的名字叫劳动童子团。
党领导的第一支少儿组织、第一把火炬在武汉、上海等地点燃！我们剪掉了土豪劣绅的长袍，把剥削者、压迫者的轿子推翻！打倒列强！打倒军阀！贫穷儿从此有了最早的家园。
②“共产儿童团”儿童手拿梭标、刀、长矛斗地主（背景音乐：《红星歌》）配音：土地革命战争时期，我们的名字叫共产儿童团，不怕困难，不怕牺牲，苏维埃的红小鬼，个个勇敢，打土豪，斗恶霸。
为红军送柴、送水、挥扇、擦汗，收集子弹壳，制造杀敌的子弹。
红星闪闪放光彩，小小战土奔前方。
③“抗日儿童团”儿童手拿梭标、长矛站岗、查路条。
（背景音乐：《二小放牛郎》）配音：抗日战争时期，我们的名字叫抗日儿童团；宣传打日本，站岗、放哨、捉汉奸，不吃鬼子一颗糖，埋下地雷炸坏蛋，鸡毛信送情报，王二小的英名无人不晓。
④“少先队和儿童团”儿童手挎卖报袋，手拿报纸卖报。
（背景音乐：《卖报歌》）配音：解放战争时期，我们的名字叫少先队和儿童团，解放区里救护伤员，国统区里散发传单；剪五星，做红花，迎接祖国解放的春天，小小报童再也不必唱忧伤的歌，因为我们推翻了三座大山。
⑤“中国少先锋队”身着鲜艳的队服，打起队旗，在五星红旗背景前，敬队礼。
（背景音乐：《我们是共产主义接班人》）3．背景《东方红》音乐响起4．主持人甲：1949年新中国成立了，毛泽东爷爷在天安门城楼上升起了第一面五星红旗，中国人民从此站起来了。
5．背景《队歌》音乐响起）6．主持人乙：10月13日中国少年先锋队成立了。
星星火炬是我们的队旗，它引导我们为共产主义事业做好准备。
烈士的鲜血染红了我们的红领巾，我们是社会主义建设的新一辈，跟着共产党，跟着共青团，正乘着跨世纪中国少年雏鹰行动的雄风，学习本领，磨练翅膀，向着太阳勇敢飞翔！三、录音演播室——重温伟人的教导甲：光荣的队史，是我们的骄傲！乙：在这里，我们认识了刘胡兰；甲：在这里，我们认识了王二小；甲乙合：啊！他们是我们少先队的骄傲，他们是我们红领巾的自豪！为此代代伟人提笔疾书，高赞中国少年先锋队。