小班健康活动教案：好吃的水果教案(附教学反思)
小班健康教案详案及教学反思《好吃的水果》
小班健康教案详案及教学反思《好吃的水果》课题名称：好吃的水果课时数：1课时教学目标：1. 学生能够说出常见水果的名称；2. 学生能够用正确的词汇描述水果的颜色、形状和口感。
教学准备：1. PPT或图片展示水果的图片；2. 水果样品。
教学过程：Step 1：导入新课1. 师生问候。
2. 展示一些水果的图片，问学生：“你们认识这些水果吗？它们是什么？”等学生回答后，出示水果的名称，让学生跟读。
Step 2：学习水果的名称1. 出示更多水果的图片，依次说出水果的名称，让学生模仿跟读。
2. 进行游戏，师生一起玩“水果连连看”，轮流翻开两个卡片，如果是同一个水果，就可以保持翻开，如果不是同一个水果，翻回去，让下一个学生继续。
Step 3：学习描述水果的词汇1. 展示水果样品，给学生观看，问学生：“你们觉得这个水果是什么颜色的？”等学生回答后，给出正确的颜色词汇，让学生完成句子：“这个水果是___色的。
”2. 重复步骤1，让学生说出水果的形状和口感，给出正确的词汇。
Step 4：活动设计1. 分组进行小游戏。
每组给一份水果样品，轮流描述水果的颜色、形状和口感，其他组员猜水果是什么。
2. 结束游戏后，师生共同评价和总结。
Step 5：课堂总结1. 教师对学生的表现进行肯定和赞扬。
2. 教师总结本节课的内容，并复习水果的名称和描述词汇。
教学反思：1. 教案中的游戏环节设计，能够增加学生的参与度和兴趣，同时也能够提高学生对水果名称和描述词汇的记忆和理解；2. 教师要注意引导学生进行描述时使用正确的词汇，同时给学生足够的时间思考和回答问题；3. 教师要时刻关注学生的表现和反馈，及时进行调整和引导，确保每个学生都能够积极参与教学过程。
小班主题优秀教案及教学反思《好吃的水果》
小班主题优秀教案及教学反思《好吃的水果》一、教学内容《好吃的水果》选自幼儿园小班主题活动教材第四章《健康饮食》，详细内容包括水果的分类、认识常见水果、水果的营养价值以及如何安全食用水果。
二、教学目标1. 让幼儿能够识别并说出常见水果的名称，了解水果的分类。
2. 培养幼儿对水果的喜爱，养成吃水果的良好饮食习惯。
3. 增进幼儿对水果营养价值的认识，提高他们的健康意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解水果的分类及营养价值。
四、教具与学具准备1. 教具：水果卡片、水果实物、PPT课件、挂图等。
2. 学具：画纸、水彩笔、画板、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用水果卡片和水果实物，引导幼儿观察、触摸水果，激发他们对水果的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT课件展示水果的分类，讲解常见水果的名称、特点及营养价值。
3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成小组，进行水果分类游戏，让他们在实践中巩固所学知识。
4. 互动环节（10分钟）邀请幼儿上台展示自己认识的水果，并分享水果的营养价值和食用方法。
5. 创意手工（15分钟）指导幼儿用画纸、水彩笔等学具，绘制自己喜欢的水果，培养他们的动手能力。
六、板书设计1. 水果分类：列出各类水果的名称，用不同颜色标注。
2. 常见水果：展示水果实物或图片，标注名称和特点。
3. 水果营养价值：简要介绍水果对人体的益处。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家长的帮助下，挑选一种水果，了解它的营养价值，并在下一节课分享。
答案示例：苹果富含维生素C，具有抗氧化作用，有助于提高免疫力。
2. 作业题目：用画纸和彩笔，绘制自己喜欢的水果，并标注名称。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、互动环节等方式，让幼儿对水果有了更深入的了解，但在教学过程中要注意引导幼儿积极参与，提高课堂氛围。
重点和难点解析1. 教学难点：水果的分类及营养价值的理解。
幼儿园小班健康活动教案好吃的水果教案带教学反思
幼儿园小班健康活动教案好吃的水果教案带教学反思教学目标：1.认识常见水果的外形、颜色和名称。
2.培养幼儿对水果的兴趣和好奇心。
3.培养幼儿自主品尝水果的能力。
4.提高幼儿的口腔运动能力和动手能力。
5.培养幼儿良好的卫生习惯，懂得保护自己的健康。
教学准备：1.水果：苹果、香蕉、橙子、葡萄等。
2.刀具：切水果用的小刀。
3.小碟子：用来盛放切好的水果。
4.毛巾：用来擦拭手和嘴巴。
5.小盆：用来盛放水果的果皮和果核。
教学过程：一、定期讲解水果知识（5分钟）1.老师利用图片或实物向幼儿展示水果的外形和颜色，简单介绍水果的名称和特点。
2.多次重复讲解，培养幼儿对水果的记忆和兴趣。
二、观察与描述水果特点（5分钟）1.老师指向一种水果，让幼儿观察并描述其外形、颜色和大小。
2.引导幼儿触摸水果，用手指摩擦、按压等动作去感受水果的质地和硬度。
三、讲解水果的好处和作用（5分钟）1.老师向幼儿介绍水果的好处，如富含维生素和纤维素，对身体健康很有益处。
2.通过举例，告诉幼儿吃水果能够让我们变强壮、保持皮肤好、抵抗疾病等。
四、水果切割与品尝（10分钟）1.老师示范如何切开水果，让幼儿观察切开后的水果内部。
2.将水果切成小块，放在小碟子上，让幼儿自主品尝。
3.引导幼儿用五官感受水果的味道和口感，并鼓励幼儿说出自己的感受。
五、清洁习惯培养（5分钟）1.告诉幼儿吃水果后要用水洗手，并示范正确洗手的动作。
2.引导幼儿用毛巾擦拭手和嘴巴的正确方法。
六、课后反思（5分钟）1.老师与幼儿一起回顾和总结今天的学习内容。
2.引导幼儿分享自己在品尝水果过程中的感受和体会。
教学反思：通过这堂课的教学活动，幼儿园小班的幼儿对水果有了更深入的认识和了解。
他们通过观察、描述和品尝水果，提高了自主学习和表达的能力，同时通过口腔运动和手部动作的实践，培养了他们的身体协调性和手眼协调能力。
通过讲解水果的健康好处，培养了幼儿们对保护自己健康的意识和需求。
在教学中，教师注重启发幼儿的思维，鼓励幼儿自主探索，让幼儿在实践中体验并充实知识。
幼儿园小班教案《好吃的水果》含反思
幼儿园小班教案《好吃的水果》含反思一、教学目标1. 了解不同水果的名称。
2. 学习水果的营养价值及好处。
3. 进展幼儿的品尝和品味本领。
二、教学内容1. 介绍不同的水果。
2. 共享水果的营养价值及好处。
3. 给幼儿品尝不同的水果。
三、教学过程第一步：导入老师向幼儿呈现各种水果的图片，并问幼儿，这些是什么？有没有吃过其中的一种？那是什么味道？第二步：正式教学1. 介绍水果的名称和外观。
老师向幼儿介绍常见的水果，如苹果、香蕉、橙子、草莓等。
让幼儿通过察看图片及实物认得水果的外观，并学习不同的水果名称。
2. 共享水果的营养价值及好处。
让幼儿了解各种水果的营养成分和好处。
以苹果为例，老师向幼儿介绍苹果的营养价值及好处，如含有丰富的维生素C和纤维素，可以加强免疫力，有助于消化等。
3. 品尝各种水果。
将各种水果切成小块，让幼儿尝一尝。
如：苹果、香蕉、橙子等。
让幼儿感受每一种水果的口感，让幼儿更加喜爱吃水果。
第三步：巩固再次向幼儿介绍各种水果的名称，各种水果的特点，让幼儿把握。
四、教学反思：通过这堂课的教学，幼儿们能够了解各种水果的名称，形状、颜色等基本信息，并把握了各种水果的营养成分及好处。
通过品尝不同口味的水果，能够加添幼儿的品尝和品味本领，提高对水果的认得和爱好。
同时，通过幼儿的参加和互动，使幼儿更好的理解和记忆所学内容，也拓展了幼儿的视野和认知范围。
但教学内容还需要更加实在，更加直观的呈现，以吸引幼儿的注意力，并加强幼儿的学习爱好。
同时在教学过程中，要注意让幼儿尽可能多的参加，让幼儿感受到学习的乐趣，从而更加自动地把握学习的内容。
小班健康教案详案及教学反思《好吃的水果》6篇
小班健康教案详案及教学反思《好吃的水果》小班健康教案详案及教学反思《好吃的水果》精选6篇（一）教学目标：1.认识水果的种类和名称。
2.了解各种水果的营养价值和好处。
3.培养学生对水果的兴趣，养成良好的饮食习惯。
4.提高学生的口语表达和听力能力。
教学准备：1.课件：包括各种水果的图片、名称和营养价值。
2.水果样品：准备一些常见的水果供学生品尝。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）用图片或实物向学生展示各种水果。
引导学生观察和描述水果的外形、颜色和大小。
Step 2：新知讲解（10分钟）利用课件介绍不同种类的水果，包括苹果、香蕉、橙子、草莓等。
教师可以向学生展示水果的图片以及对应的中英文名称，并简单介绍水果的特点和营养价值。
Step 3：讨论与练习（15分钟）教师带领学生进行讨论，询问学生对水果的喜好和他们对水果的了解。
让学生用英文表达出自己最喜欢的水果，并解释为什么喜欢这种水果。
Step 4：品尝水果（10分钟）教师向学生展示准备好的水果样品，引导学生尝试不同种类的水果，并询问他们对于每种水果的口感和味道的评价。
Step 5：游戏活动（10分钟）教师设计游戏活动，例如根据描述猜水果名称、划分水果的颜色、描述水果的味道等，让学生通过互动的方式巩固对水果的认识。
Step 6：小结（5分钟）教师总结本节课学习的内容，强调水果的营养价值和重要性，并鼓励学生养成每天吃水果的良好习惯。
教学反思：通过本节课的教学，学生通过观察、品尝和讨论，了解了水果的种类和名称，掌握了一些水果的营养价值和好处。
游戏活动的设计增加了学生的学习兴趣，帮助学生更好地巩固所学内容。
然而，本节课的时间安排可能略微紧张，在未来的教学中可适当延长时间，以便学生更好地体验和探索水果的世界。
小班健康教案详案及教学反思《好吃的水果》精选6篇（二）[教案]【教学内容】快乐大拜年【教学目标】1.了解春节的习俗和文化特点；2.培养学生的团队合作能力和创造力；3.通过游戏活动，增强学生的身体素质。
小班主题教案及教学反思《好吃的水果》
小班主题教案及教学反思《好吃的水果》课题背景水果是幼儿园教育中常用的教学内容，通过水果的教学，既可以开拓幼儿的视野，也可以帮助幼儿更好地了解健康饮食的重要性。
因此，本次教案选用《好吃的水果》为主题进行教学。
教学目标1. 知识目标•了解常见的水果种类；•掌握水果的颜色、形状和特点。
2. 情感目标•培养幼儿们对水果的兴趣；•培养幼儿们珍惜食物的意识。
3. 能力目标•发展幼儿们的观察和辨识能力；•提高幼儿们的语言表达和交流能力。
教学内容1. 教学重点•水果的名称和特点；•水果的颜色和形状。
2. 教学难点•区分水果的形状和特点。
3. 教学内容1.预习：老师可以让幼儿家长带来不同的水果，让幼儿们先感受一下水果的外观和气味，再通过讨论、分类等方式来了解各种水果的特点。
2.正式教学：（1）让幼儿们认识常见的水果种类，如苹果、香蕉、橙子等，简要介绍水果的特点和营养价值；（2）以苹果为例，让幼儿们逐步掌握水果的颜色、形状和特点，如苹果的颜色有红、绿、黄等，形状有圆形和椭圆形等，特点是口感脆甜、含有多种维生素；（3）通过观察和比较，让幼儿们分辨出不同水果之间的异同，如苹果和橙子的颜色和形状不同，口感也不同；（4）通过听、说、读、写等多种方式进行综合训练，提高幼儿们的语言表达和交流能力。
教学方法1. 启发式教学通过实物、图片、课件等多种教具，启发幼儿发现水果的特点和异同，培养幼儿的观察和辨识能力。
2. 讨论式教学通过小组或全班讨论的方式，让幼儿们参与水果的分辨和分类，激发幼儿们的探究兴趣。
3. 互动式教学通过问答、竞赛、角色扮演等互动形式，增强幼儿们的记忆和理解能力。
教学反思本次教学通过启发式、讨论式和互动式教学的方式，让幼儿们积极参与，激发了他们的学习兴趣。
但是，在实践中，也存在一些问题和不足：1. 教学准备不充分教案和教具的准备不充分，影响了教学效果。
2. 语言表达不够清晰部分幼儿的语言表达能力还不够清晰，需要更多的语言输入和练习。
幼儿园小班科学公开课教案《好吃的水果》含反思
幼儿园小班科学公开课教案《好吃的水果》含反思教案目的本次科学公开课的主题为《好吃的水果》，通过本次课程，让小班的幼儿能够了解到不同种类的水果，学会正确的食用方法，并且知道水果对人体的好处。
教学内容与时间安排教学内容1.介绍不同种类的水果：苹果、香蕉、橙子、草莓、葡萄等。
2.教育幼儿正确的水果食用方法，包括如何洗澡、削皮、切开水果。
3.介绍不同水果对人体的好处。
4.通过游戏增强幼儿对水果的认识，例如“猜水果游戏”，“辨认水果游戏”等。
时间安排时间段教学内容9:00-9:10 介绍本次课程主题、目的，引导幼儿进入学习状态9:10-9:20 介绍不同种类的水果9:20-9:30 指导幼儿正确的水果食用方法9:30-9:40 介绍不同水果对人体的好处9:40-9:50 通过游戏增强幼儿对水果的认识9:50-10:00 总结本节课程，引导幼儿形成正确的饮食观念教学准备1.水果模型或图片等辅助教学工具。
2.袋鼠格里菲斯或是其他与水果有关的绘本等教辅材料。
3.小型洗澡桶、削皮器、切菜板及刀等用于真实操作的备课辅助工具。
4.一些支持幼儿认知发展和运动发展的游戏道具，如猜水果游戏相册、戴着眼罩辨认水果等等。
教师的角色1.引导幼儿自己发现并探索问题，具体而言，幼儿的兴趣、好奇心、探索和实验能力是我们需要关注的方向。
2.小班的教师应注意情感教育的拓展，并关注幼儿的身心发展和语言表达潜力的激发。
3.保障幼儿的安全，必要时适当干预。
教案反思教学效果通过本次科学公开课的教学实践，学生学习到了不同的水果种类，具备了指导的水果切片和淋上柠檬汁等食用方法，全面提升了幼儿的保健意识和饮食规律。
同时，通过游戏的形式，培养了幼儿的实验精神、动手能力、知识掌握和协作意识成长。
教学反思在今后的教学过程中，应注意以下三方面的问题：1.课程设计应更加有趣、具有创新性。
在布置任务的过程中需要慎重考虑，也就是说，任务的详细描述和子任务的顺序布置应严格按照幼儿现有的认知水平和认知路径进行。
小班健康教案好吃的水果教案反思
04
幼儿学习成效评估
知识技能掌握情况
水果认知
幼儿能够准确识别并命名多种常见水果，了解它 们的基本特征和生长环境。
健康饮食意识
幼儿能够理解水果对身体健康的重要性，愿意主 动选择和食用水果。
动手能力
通过切水果、制作水果沙拉等活动，幼儿的手部 精细动作能力得到锻炼和提高。
情感态度价值观培养
好奇心和探究欲
教学内容和方法
通过展示水果实物、图片和视频等多媒体资 源，结合讲解、示范和互动游戏等多种形式 进行教学。
幼儿表现和反应
幼儿在教学过程中表现出浓厚的兴趣，积极 参与各项活动，与老师和同伴互动交流频繁 。
02
教案内容分析
水果种类选择
01
02
03
多样性
教案中选择了多种水果， 如苹果、香蕉、橙子等， 体现了水果的多样性。
协作者
家长应与教师密切合作，协助教师完成教学任务，共同促进孩子的健 康成长。
家园共育资源整合优化
资源共享
家庭和学校应充分利用各自的优势资源，如家长的职业背 景、家庭环境等，为孩子的健康教育活动提供丰富的素材 和场景。
信息互通
家长和教师之间应保持密切沟通，及时交流孩子的健康状 况、饮食习惯等信息，以便更好地制定和调整教育方案。
培养幼儿健康饮食习惯
通过介绍水果的营养价值和食用方法，引导幼儿养成爱吃水果的良 好饮食习惯。
锻割和品尝等活动，提高其动手能力 和观察力。
教案实施情况概述
教学目标实现情况
通过本次教学活动，大部分幼儿能够准确识 别常见水果，了解其营养价值和食用方法， 并表现出对水果的喜爱。
03
教学方法与手段反思
游戏化教学法应用
游戏化元素融入
幼儿园小班《好吃的水果》教案6篇
幼儿园小班《好吃的水果》教案6篇为了让课堂更加生动有趣，教案中应包含多样化的教学形式，我们通过教案的制定，可以提前设计好课堂上的讨论问题和活动，本店铺今天就为您带来了幼儿园小班《好吃的水果》教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园小班《好吃的水果》教案篇1活动目标：1、让幼儿学会观察、分析、比较水果的形状、颜色、味道等，知道水果是各种各样的。
了解秋天的水果，知道其名称和主要特征。
2、知道要注意卫生，瓜果要洗干净再吃。
3、了解休止符，符强音的唱法，要唱的活跃，有趣。
4、教育幼儿要自觉地保持周围环境的整洁，养成讲文明，讲卫生的习惯。
5、能在教师的启发下，大胆用自己喜欢的造型表现各种水果。
6、在轻松愉快的气氛中发展幼儿的观察力，思维力以及动手操作能力。
7、加深对秋天瓜果的认识，能自己动手设计、制作水果拼盘。
8、引导幼儿在西瓜皮上联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力。
9、通过了解水果的各种吃法，丰富幼儿的生活经验。
10、知道吃水果有利健康，吃时要适量，培养幼儿不独食，愿意与他人分享。
主题环境创设：1、布置水果园墙饰或立体大树，供幼儿挂、粘水果。
2、带幼儿参观校园内的树木，给果树浇水，在果子成熟时进行采撷活动。
3、为幼儿创设一个相对宽松的环境，多给幼儿鼓励和帮助，增强幼儿自信心。
活动区域布置：1、娃娃家：提供各种水果玩具，引导幼儿用各种水果招待客人。
用各种水果玩具制作水果拼盘。
2、美工区：提供一些水果的横切面（苹果、梨、杨桃等）让幼儿蘸上颜色印画。
用报纸揉捏成各种水果形象，并涂上水粉颜色。
用橡皮泥捏水果娃娃。
在网状水果外包装中塞入报纸或彩色皱纹纸，两端扎紧，做作成水果，也可做成玩具，悬挂起来装饰环境。
3、科学区：提供果珍、杯子、勺子、彩色笔等，幼儿可自由调制饮料。
提供果酱、水果糖等，供幼儿感知品尝。
收集各种水果核，装在小盒里，供幼儿观察、摆弄。
4、益智区：提供各种水果玩具，引导幼儿按物点数。
幼儿园小班主题教案《好吃的水果》含反思
幼儿园小班优秀主题教案《好吃的水果》含反思一、教学对象：幼儿园小班二、教学目标：1. 让幼儿认识和了解各种水果的名称、外形、颜色和味道。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和动手能力。
三、教学重点：1. 帮助幼儿认识和了解各种水果的特征。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和动手能力。
四、教学难点：1. 帮助幼儿正确表达水果的名称和特征。
五、教学准备：1. 准备各种水果实物或图片，如苹果、香蕉、橙子、草莓等。
2. 准备水果切开的图片，展示水果的内部结构。
3. 准备水果拼图卡片，用于幼儿动手操作。
4. 准备水果味儿的糖果或小食品，让幼儿品尝。
5. 准备教学视频或课件，展示水果的生长过程和营养价值。
教案内容：一、导入：1. 教师展示各种水果实物或图片，引导幼儿观察和说出水果的名称。
2. 邀请幼儿分享自己喜欢的水果及其原因。
二、水果的认识：1. 教师展示水果切开的图片，让幼儿观察水果的内部结构。
2. 引导幼儿说出水果的名称和特征。
三、水果的品尝：1. 教师准备水果味儿的糖果或小食品，让幼儿品尝。
2. 引导幼儿表达水果的味道和喜好。
四、水果拼图：1. 教师发放水果拼图卡片，引导幼儿动手操作，完成拼图。
2. 邀请幼儿展示自己的作品，并说出水果的名称。
五、水果的生长过程和营养价值：1. 教师播放教学视频或课件，展示水果的生长过程和营养价值。
教学反思：在今后的教学中，可以尝试引入更多水果的种类，让幼儿了解更多水果的特征。
可以组织幼儿参观果园或超市，让他们亲身体验水果的生长和购买过程，增强他们对水果的认识和喜爱。
还可以邀请家长参与教学活动，让他们一起参与水果品尝和拼图环节，增进亲子关系，共同培养幼儿的良好饮食习惯。
六、教学活动：水果分类游戏1. 教师准备不同种类的水果实物或图片，如苹果、香蕉、橙子、草莓等。
2. 邀请幼儿将这些水果进行分类，可以按照颜色、形状或大小进行分类。
3. 引导幼儿说出分类的依据，并鼓励他们分享自己的分类结果。
小班教学反思《好吃的水果》（通用13篇）
小班教学反思《好吃的水果》小班教学反思《好吃的水果》（通用13篇）小班教学反思《好吃的水果》篇1水果是幼儿熟悉的、喜欢的，当我们专注于它时，会看到水果蕴含着丰富的教育资源：它是观察外形特征的对象，手口一致点数和建构大小概念的材料，装扮水果一家的媒介，歌舞表演和语言表达的情景化资源……为此，我们抓住教育契机开展了《好吃的水果》主题活动。
在《好吃的水果》主题活动中，我们首先请家长为孩子们准备各种水果带来幼儿园，让孩子们认识、观察、品尝……其次，我们以水果为情境脉络开展各种活动，在活动中幼儿不是去学习关于水果的标准答案，而是获得与真实情境密切相关的知识和经验。
在吃水果的过程中，幼儿知道了如何剥水果，如何文明进食；在动手操作中，幼儿懂得了榨汁、做沙拉等多种加工方法；在游戏中，幼儿学习了瓜果与虫害的关系；在朗诵儿歌中，幼儿区别了哪些是水果类的瓜，哪些是蔬菜类的瓜。
总之，在有趣的、生活化情境中学到的知识和经验是具有生命力的！然后，我们班又结合主题《好吃的水果》整合家长资源创设了有利于孩子发展的教育环境。
作为执教小班的教师，在日常的思考与实践中，我们也更深刻的体会到适宜的环境对小班孩子良好行为习惯的养成以及积极探究、表达表现能力提高所能起到的无声的教育作用。
环境是幼儿活动的“无形教师”，幼儿在环境的刺激下，发现问题、探索问题。
在环境的推动下自主学习、发展。
正如我们创设的“撕贴水果”“水果宝宝找妈妈”等环境，在潜移默化中使孩子们获得了有关水果的知识经验，从而也推动了主题的深入。
幼儿是主动的学习者，创设环境的目的主要就是为幼儿的发展创造条件，调动他们的积极性和主动性，发挥他们的创造潜力。
于是在环境的创设中让孩子、家长和我们老师共同成为环境创设的主人。
如：请家长和幼儿一起收集资料、让幼儿参与环境的布置等等。
一方面让家长了解幼儿园的活动增进家园联系，另一方面更激发了孩子主动学习的兴趣。
通过活动实践让我深切地体会到：宽松、和谐、平等、自由的氛围有助于促进环境与孩子的对话，使孩子感到轻松与愉悦。
小班科学《好吃的水果》教案反思范文3篇
【推荐】小班科学《好吃的水果》教案反思范文3篇小班科学《好吃的水果》教案反思(篇一)活动目标：1、在嬉戏情境中感知1和很多的内在关系。
2、愿意关心大象伯伯摘果子，体验水果丰收欢乐。
3、主动参加活动，体验摘水果的欢乐及胜利的喜悦。
4、探究、发觉生活中水果的多样性。
活动预备：1、创设果园场景；苹果树及苹果玩具若干。
2、一串香蕉实物、摸箱、音乐、托盘、篮子。
3、小毛巾、小篮子人手一份。
活动过程：一、导入（律动引出主题）老师：秋天到了，大象伯伯果园里的水果成熟了，我们一起坐上汽车去果园摘果子咯！开汽车状进入教室。
二、嬉戏：好吃的水果（初步感知1和很多）。
1、嬉戏《摘果子》。
——老师过渡语：哇，看这是什么树啊？树上有多少苹果啊？——幼儿：许多、四个。
——（出示大象手偶）大象伯伯说：“小伴侣们你们好，树上有很多苹果，我来不及摘，想请你们帮我摘苹果，记住每个宝宝摘一个苹果哦！”——老师提问：树上很多苹果哪里去了？你手里有几只苹果呀？——幼儿：一个苹果。
——老师小结：树上有很多苹果，一个一个摘下来，很多苹果分成了一个一个苹果。
现在篮子里有多少个苹果呀？——幼儿：有很多的苹果。
——老师小结：一个个苹果送到篮子里，篮里就有很多苹果，原来一个一个加起来就成为很多了。
2、嬉戏《吃香蕉》——老师过渡语：大象伯伯说：“感谢小伴侣帮我摘苹果，现在我也带来了好吃的水果送给你们吃，不过你们自己用手摸摸，猜猜这是什么水果？——出示摸箱，幼儿摸一摸。
——老师：（出示一串香蕉）真的是香蕉哦！看，这里有多少香蕉呀？——幼儿：很多的香蕉。
——老师：香蕉是什么样的呀？——幼儿：弯弯的、黄颜色的、长长的。
——老师分香蕉。
——老师：我手里的香蕉到哪里去了？你们手里有几根香蕉呀？——幼儿：我手里有一根香蕉。
——老师小结：很多香蕉可以分成一根一根，原来很多可以分为很多个1。
——师生一起听音乐剥香蕉、吃香蕉。
——老师：那吃剩下的香蕉皮怎么办呢？（出示托盘）现在你们手里有几根香蕉皮呀？——幼儿：一根。
小班健康教案详案及教学反思《好吃的水果》
小班健康教案详案及教学反思《好吃的水果》1. 教案简介1.1 教学目标1.能够听懂并说出苹果、香蕉、橙子、草莓、西瓜等常见水果的名称；2.能够简单描述这些水果的颜色、味道和形状；3.能够正确地辨认、分类、组合这些水果；4.能够理解和接受水果对健康的重要作用。
1.2 教学内容1.常见水果的名称、颜色、味道、形状；2.水果分类、组合；3.水果对健康的重要作用。
1.3 教学重点1.帮助学生掌握常见水果的名称、颜色、味道、形状；2.培养学生的水果分类、组合的能力。
1.4 教学难点帮助学生理解并接受水果对健康的重要作用。
1.5 教学时长1课时。
1.6 教学资源笔记本电脑、投影仪、幼儿启蒙读物《我爱吃水果》。
2. 教学步骤2.1 导入活动1.教师展示五种水果图片，问学生们认识哪些水果；2.让学生们尝尝这些水果，帮助他们回忆这些水果的味道。
2.2 学习活动1.展示每种水果，边展示边介绍水果的名称、颜色、味道和形状；2.让学生们尝尝这些水果，并通过感观接触来感知水果的属性；3.教师安排学生试着将相似的水果分类，比如红色的还是包装好的或者有核的；4.让学生们自己组合水果，提高他们分类和组合的能力；5.引导学生们将水果和健康联系起来，特别是吃水果的好处，比如有助于增强免疫力。
2.3 结束活动1.教师向学生提问，回顾今天学习的内容；2.教师带领学生感悟吃水果对健康的重要性。
3. 教学反思3.1 教学效果学生们在学习中表现得非常积极，他们不仅积极尝试水果，而且还热情地参与水果分类和组合活动，很快形成了对水果的基本认知。
通过学习，学生们不仅掌握了水果的基本属性，还理解和接受了水果对健康的重要作用。
3.2 问题及解决方案在教学过程中，部分学生的注意力不够集中，不够认真尝试各种水果。
针对这种情况，我们采取了以下解决方案：1.设置小组活动，让学生相互帮助，增加动手和思考的机会；2.利用多媒体工具，展示水果的形象和卖点，吸引学生注意力；3.给予学生奖励，并授予有关荣誉，使学生舒适地学习。
《好吃的水果》教学反思7篇
《好吃的水果》教学反思7篇《好吃的水果》教学反思篇1设计意图小班的幼儿、正处于长身体的时候，对蔬菜、水果中的维生素摄入是非常重要的。
但最近我发现孩子们有挑食的现象，多数孩子都不爱吃“绿色食品”，有的孩子甚至光吃饭。
根据小班幼儿的年龄特点，我设计了《好吃的水果蔬菜》这一活动。
通过此活动让幼儿在轻松的状态中感受到健康与营养的关系，激发幼儿对蔬菜的了解，从而纠正幼儿偏食、挑食的行为。
活动目标1、了解常见的水果、蔬菜的名称及其基本特征。
2、能够区分水果和蔬菜。
3、懂得食物来之不易，知道爱惜劳动成果，从小养成不挑食的好习惯。
重点难点重点：知道水果、蔬菜是人们生活中不可缺少的食物。
难点：熟悉各种水果、蔬菜的外形特征能正确说出水果、蔬菜的名称。
活动准备1、各种水果、蔬菜图片（西红柿、黄瓜、萝卜、土豆、苹果、香蕉、橘子、梨若干实物若干。
2、魔术箱一个。
3、两个蓝子、做水果和蔬菜的家。
4、音乐《水果歌》。
5、字卡、西红柿、黄瓜、土、萝卜、苹果、香蕉、桔子、梨。
6、透明塑料盒2个，上面写着水果蔬菜。
活动过程（一）教师带领幼儿做律动《水果歌》进入活动室。
（二）摸一摸猜一猜。
1、教师出示魔术箱、引起幼儿兴趣。
师：今天老师带来了一个魔术箱，小朋友们，猜猜里面装的是什么？鼓励幼儿大胆的表达自己的想象。
2、请一名幼儿上来摸一摸魔术箱里装的是什么？先猜测、再拿出来看看自己猜的对不对，感受水果和蔬菜的外形特征。
引导幼儿说出其名称，老师出示相应的字卡让幼儿认识相应的字宝宝。
3、依次请几名幼儿上来摸一摸剩下的水果和蔬菜。
说一说它们是什么形状的？什么颜色的？表面是光滑的、粗糙的，并认识水果、蔬菜的名称，认识相应的字卡。
4、教师将水果和蔬菜分别放进两个透明塑料盒里，让幼儿区别水果和蔬菜。
5、教师向幼儿一一介绍各种水果、蔬菜的营养价值和对人体的好处，鼓励幼儿不挑食，多吃水果和蔬菜。
师：小朋友们，今天我们认识了这么多水果和蔬菜，它们都是特别有营养的东西，吃了帮助小朋友们长高、不生病、还会变漂亮。
小班健康教案详案及教学反思《好吃的水果》
小班健康教案详案及教学反思《好吃的水果》一、教案详案1. 教学目标•了解常见的水果种类；•学习认识不同水果的外观和口感特点；•培养对水果的健康饮食意识；•提高小班学生的口语表达和分组合作能力。
2. 教学内容本节课教学内容主要包括以下几个方面： - 水果的名称：苹果、香蕉、橘子、葡萄； - 水果的外观特点：颜色、形状、大小等； - 水果的口感特点：甜、酸、脆等。
3. 教学准备•课件制作：准备包含上述水果的图片；•水果样本：准备苹果、香蕉、橘子、葡萄等水果样本；•PPT播放设备。
4. 教学过程步骤一：导入（5分钟）•利用PPT播放包含不同水果的图片；•引导学生观察水果的外观特点，鼓励学生尝试描述不同水果的颜色、形状等。
步骤二：水果认知（10分钟）•准备水果样本，展示给学生，并一一介绍水果的名称；•每个学生分发一份水果样本，教师引导学生用手触摸、品尝水果，感受水果的外观和口感特点。
步骤三：词汇学习（10分钟）•利用PPT播放水果的图片，边展示边读出水果的名称；•引导学生模仿发音，重复几遍。
步骤四：游戏活动（15分钟）•分组进行游戏，每组随机拿到一个水果样本；•学生轮流描述手中的水果外观和口感特点，其他小组成员猜测水果的名称；•每组进行两轮游戏，最后总结每个水果的名称。
步骤五：小结（5分钟）•教师引导学生回顾本节课学到的内容，强调水果的外观和口感特点；•鼓励学生保持良好的饮食习惯，每天适量摄入水果。
步骤六：作业布置及反馈（5分钟）•布置作业：要求学生在家中观察并记录家庭常吃的水果的外观特点；•反馈：鼓励学生在下节课中展示自己观察到的水果。
5. 教学评价标准•学生能够正确说出水果的名称；•学生能够简单描述水果的外观特点；•学生能够口头表达自己对水果的喜好。
二、教学反思本节课主要通过观察和品尝水果的方式，让学生了解水果的外观和口感特点。
整个教学过程中，学生表现积极，能够积极参与课堂活动。
通过小组游戏的形式，不仅让学生增加了口语表达的机会，还培养了学生的合作能力。
好吃的水果科学教案小班
好吃的水果科学教案小班水果是生活中不可缺少的一部分，它们不仅美味可口，而且富含维生素、矿物质和纤维素，对人体健康有着重要的作用。
因此，在幼儿园的教学中，教师可以通过科学教案来引导幼儿了解水果的种类、特点，培养他们对各种水果的认知能力，同时激发幼儿对吃水果的兴趣。
下面就以“好吃的水果”为主题，设计一个小班科学教案，通过亲自参与，帮助幼儿更好地认识水果。
一、教学目标1.能够认识常见的水果种类，并了解它们的形状、颜色、味道和营养价值。
2.能够理解和表达水果的特点和价值，培养对吃水果的兴趣。
3.培养幼儿的观察、分辨和比较能力，激发幼儿的好奇心和实践能力。
4.培养幼儿的团队合作精神，培养幼儿的良好的饮食习惯。
二、准备工作1.教具准备：水果模型、水果图片、水果的种子、水果的名称卡片、水果的营养成分介绍卡片、水果的切片展示板、水果的味道标识、水果的颜色卡片、水果的形状模板等。
2.环境准备：教室环境布置成水果市场的样子，摆放水果摊位，并做好水果的标识。
3.教师准备：准备有关水果的知识、水果的特点、水果的营养价值等资料，熟悉水果的外观、味道、颜色和形状，做好教学准备。
三、教学活动设计活动一：认识水果1.教师引导幼儿观察水果市场的摊位，向幼儿展示各种水果模型和图片，让幼儿逐个认识水果的名称和外观特点。
2.教师向幼儿展示水果的种子，并让幼儿猜测这是哪种水果的种子，激发幼儿的好奇心。
3.教师出示水果的名称卡片，让幼儿按照实际的水果摊位情况，用卡片给水果摊位贴上相应的名称，巩固幼儿对水果名称的记忆。
活动二：了解水果的特点1.教师让幼儿就水果的颜色、味道、形状等特点展开讨论，并做好记录。
2.教师出示水果的营养成分介绍卡片，让幼儿了解水果的营养价值，引导幼儿知道不同水果的功效和作用。
活动三：品尝水果1.教师将水果切片摆放在展示板上，让幼儿一起品尝不同水果的味道，并尝试用语言描述水果的口感和味道。
2.教师还可以设置一些有趣的游戏，比如“闭眼品尝水果”、“猜水果”的游戏，让幼儿更好地认识水果的味道和特点。
幼儿园小班主题活动教案：好吃的水果教案(附教学反思)
幼儿园小班主题活动教案：好吃的水果教案(附教学反思)
好吃的水果教案：
一、目标
1. 了解并肯定不同种类的水果；
2. 认识水果的形状和颜色；
3. 培养孩子们对水果的兴趣及喜爱；
4. 教会孩子们如何吃水果；
二、教学步骤
1. 热身活动：采用“大家环绕拍手”游戏，来活跃孩子们的精神，以及开启本次水果教学。
2. 复习：复习上次水果课所学内容，让孩子们认识苹果、梨、橙子、芒果四种水果，并讲解它们的形状和颜色。
3. 实践：接下来，准备一篮子水果，让课上的孩子们来看看，并可以自己试吃，品尝不同的水果的味道。
4. 感性认知：最后，向孩子们介绍怎样吃水果以及选择水果的方法，让他们认识水果的美好之处，加强他们对水果的高度调动。
三、教学反思
本次教学过程总体进行得很顺利，比较愿意参加，孩子们对水果的兴趣得到了培养，尤其是实践环节最受孩子们的喜欢，而家长们也参与其中，表示很满意。
但是，在教学过程当中也有一些不足之处，比如可以多陪伴在孩子身边，帮助他们积极参与活动，多询问他们的想法，增进与孩子们的互动，以及更多有趣的素质教育等。
总之，本次水果教案的教学过程取得了一定的成功，达到了教学目标，孩子们也收获了很多知识，但也有值得改进的地方，希望今后能够取得更大进步。
小班主题优秀教案及教学反思《好吃的水果》
小班主题优秀教案及教学反思《好吃的水果》一、教学内容《好吃的水果》选自幼儿园小班主题活动教材第四章《健康饮食，快乐成长》，详细内容包括水果的分类、水果的营养价值、如何选择新鲜水果以及水果的创意吃法。
二、教学目标1. 让幼儿了解常见的水果种类，认识各种水果的名称和特点。
2. 培养幼儿对水果的喜好，养成每天吃水果的良好习惯。
3. 培养幼儿的观察、表达和动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解水果的营养价值，学会如何挑选新鲜水果。
教学重点：认识各种水果，养成每天吃水果的习惯。
四、教具与学具准备教具：水果卡片、水果挂图、切水果玩具、水果拼图。
学具：画纸、水彩笔、水果形状的饼干模具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观水果店，观察各种水果的形状、颜色，引导幼儿说出水果的名称。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示水果卡片，讲解各种水果的特点和营养价值，引导幼儿了解水果的分类。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿分组进行水果拼图游戏，巩固对水果的认识。
4. 水果创意吃法（10分钟）教师示范制作水果沙拉，讲解如何挑选新鲜水果，并让幼儿动手操作，体验制作过程。
5. 课堂小结（5分钟）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调每天吃水果的重要性。
六、板书设计1. 板书《好吃的水果》2. 板书内容：水果的分类：苹果、香蕉、橙子、葡萄、草莓等水果的营养价值：富含维生素、矿物质、膳食纤维等挑选新鲜水果的方法：看、闻、摸、尝七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的水果，并分享给家人。
2. 答案示例：画出一个苹果，旁边标注“我喜欢吃苹果，因为它很甜”。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿对水果有了更深入的了解。
但在课堂组织方面，可以更加注重幼儿的参与度，提高课堂互动性。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 教具与学具准备4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入1. 选择新鲜、多样的水果，确保幼儿能直观地观察到各种水果的形状、颜色和特点。
小班主题优秀优质教案及教学反思《好吃的水果》
小班主题优秀优质教案及教学反思《好吃的水果》一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题活动教材《好吃的水果》，涉及教材的第二章节《水果的认识》和第三章节《水果的品尝》。
详细内容包括：各种水果的名称、特点、分类；水果的营养价值；水果的品尝方法等。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识和区分各种常见的水果，了解水果的特点和分类。
2. 培养幼儿对水果的喜爱，提高他们自主选择健康食物的能力。
3. 培养幼儿的合作意识，提高他们的动手操作能力和口语表达能力。
三、教学难点与重点难点：水果的分类和营养价值的理解。
重点：认识和区分各种水果，了解水果的品尝方法。
四、教具与学具准备教具：水果卡片、水果实物、挂图、磁性板等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观水果店，观察各种水果，引导幼儿说出水果的名称。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示水果卡片，讲解各种水果的特点、分类和营养价值。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿分成小组，根据教师的要求，将水果卡片进行分类。
4. 水果品尝（5分钟）教师分发水果实物，引导幼儿品尝水果，并说出水果的味道。
5. 动手操作（10分钟）幼儿用画纸、彩笔、剪刀等材料，制作水果拼贴画。
6. 口语表达（5分钟）教师邀请幼儿分享自己的作品，引导幼儿用完整的句子表达对水果的喜爱。
六、板书设计1. 板书《好吃的水果》2. 内容：水果的名称：苹果、香蕉、橙子、葡萄等水果的分类：圆形、长形、酸甜、香浓等水果的营养价值：富含维生素C、膳食纤维等七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家长的指导下，到水果店购买一种水果，回家后与家人一起品尝，并描述水果的味道。
2. 答案：根据实际情况描述。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学中，幼儿对水果的认识和分类掌握较好，但对水果的营养价值理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：家园共育：请家长协助幼儿完成作业，引导幼儿关注水果的营养价值。
小班健康活动教案：好吃的水果教案(附教学反思)
小班健康活动教案：好吃的水果教案(附教学反思)小班健康活动好吃的水果教案（附教学反思）主要包含了活动设计背景，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，使幼儿能够正确的熟悉并说出几种常见水果的名称、颜色、外形及味道，能在大家面前大胆说出自己的想法，合适幼儿园老师们上小班健康活动课，快来看看好吃的水果教案吧。
活动设计背景小班幼儿对四周世界的探究主要是对物体的看、听、摸、闻、尝等感知，幼儿活动的目的性、挨次性相比照较差，但是他爱模拟属于直觉行动思维，这些教育原则激发我设计了这个教育活动。
活动目标1、使幼儿能够正确的熟悉并说出几种常见水果的名称、颜色、外形及味道。
2、能在大家面前大胆说出自己的想法。
3、能够增进幼儿之间的沟通。
4、明白人体需要各种不同的养分。
5、初步了解健康的小常识。
教学重点、难点重点：说出几种常见水果的名称、颜色。
难点：说出凉凉的、硬硬的、软软的及椭圆形活动准备1、苹果、梨、橘子、香蕉若干、果盘、叉子（一人一个）2、U盘（动画片水果歌）活动过程1、开头环节：小好友今日老师给孩子带来了一段好看的动画片，请大家留意看里面都有什么样的常见水果。
2、根本环节：小好友们你们刚刚都看了有苹果、橘子、香蕉、梨水果，你们看老师今日都给你们带来了哪些水果。
出示苹果：颜色是红红的、外形是圆圆的，请小好友们尝一尝味道又是怎么样的哪？依次出示梨、橘子、香蕉并请幼儿说出他们的外形、颜色并在幼儿品尝之后说出他们的味道。
香蕉皮掉在地上了应当放在哪里哪？（垃圾箱）3、小结：讲卫生、水果非常有养分。
4、延长环节：请幼儿品尝各种水果（果盘）教学反思1、小班幼儿的语言表达力量比拟差，在活动中能够容易的说出酸酸的、甜甜的、圆圆的，但是如凉凉的、硬硬的、软软的不会表达。
2、小班活动时间不宜太长，太长孩子留意力不简单集中。
3、孩子简单被颜色艳丽的水果吸引，别人说什么就跟着说什么，自我思索力量比拟差。
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小班健康活动课程计划：美味的水果教学计划（带教学反思）
小班健康活动美味水果教学计划（带教学反思）主要包括活动设计背景，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，使孩子能够正确理解和讲几种常见的成果。
名字，颜色，形状和味道可以在每个人面前大胆表达。
适合幼儿园教师参加小班健康活动课程。
来看看美味的水果教学计划。
事件设计背景
小班儿童对周围世界的探索主要是关于物体的感知，倾听，触摸，嗅觉和味觉。
儿童活动的目的和顺序相对较差，但他对模仿的热爱是一种直观的行动思维。
这些教育原则激励着我。
这个教育活动的设计。
活动目标
1.让幼儿正确识别和命名几种常见水果的名称，颜色，形状和口味。
2，可以大胆地在每个人面前说出自己的想法。
3.它可以促进幼儿之间的沟通。
4.知道人体需要各种不同的营养素。
5，初步了解健康的小常识。
教学重点，难点
要点：命名几种常见水果的名称和颜色。
困难：说凉爽，坚硬，柔软和椭圆形
活动准备
1，苹果，梨，橙子，香蕉，水果碗，叉子（一人一个）
2，U盘（卡通水果歌）
活动程序
1.开始：今天的老师为孩子带来了漂亮的卡通片。
请注意里面有什么样的普通水果。
2，基本环节：孩子们刚看到苹果，橘子，香蕉，梨果，你看老师今天给你带来了什么。
呈现苹果：颜色为红色，形状为圆形。
请问孩子们如何品尝口味。
然后展示梨，橙子，香蕉，并让孩子们告诉他们孩子的形状，颜色和味道。
然后告诉他们的味道。
香蕉皮应该放在哪里？（垃圾箱）
3，总结：谈谈卫生，水果很有营养。
4，延伸链接：请孩子品尝各种水果（果盘）
教学反思
1，小班的孩子的语言能力比较差，可以很容易地说出酸，甜，圆的活动，但是如同凉爽，坚硬，柔软都不会表现出来。
2，小班活动不宜过长，孩子的注意力太长不容易集中注意力。
3，孩子很容易被鲜艳的水果所吸引，别人说他们说什么，自我思考能力比较差。