2020年湖北省随州市中考语文试卷及答案
2020年湖北省随州市中考语文试卷 逐题解答版
2020年湖北省随州市中考语文试卷（解析版）（考试时间150分钟满分120分）注意事项：1．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将准考证号条形码贴在答题卡指定位置。
2．答题时，直接将答案写在答题卡对应的答题区域内，答在试题卷上无效。
3．考生必须保持答题卡的整洁。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读(27分)（一）论述类文本阅读（本题共4小题，11分）阅读下面的评论，完成1～4题。
“魏晋风韵”为何难以超越嵇绍玉①书法史上的魏晋时期留下了无尽的辉煌，以清雅、高逸、流美、洒脱为特征的“魏晋风韵”，一直被后期书家苦苦追索。
书法演进有种奇特现象:一种审美风格的形成，从萌动、滋生、繁茂、壮大到成熟，往往经过漫长时间的孕育，高峰形成后又迅速坍塌。
同样，“魏晋风韵”在隋唐后便跌入低俗，虽也不乏书家踵其前贤而光耀千秋，但水准始终难以接近、持平或超越，只能空发仰慕之思。
②书法特别垂青于魏晋，魏晋书家才情早熟，素养宽博，韵致别具，人才辈出各领风骚。
我们从书家行为与心路历程便可知晓“魏晋风韵”产生的本质和动因。
魏晋时期书家大多放浪形骸，举止超脱，不滞于物，不拘于事。
这种外界表现缘于他们充沛的内在感情。
他们情感丰富，易于动情，对事对物一往情深，执著而痴迷。
而这种情感体认与把握，又缘于他们对生命意识的高度敏感。
一方面，他们哀叹生命之仓促短暂。
王献之《桃叶歌》中的“春花映何限，感郎独采我”，对人生短促一唱三叹深感于怀，人生如梦、所欣皆为陈迹的悲凉始终萦绕胸际。
另一方面，他们感受到生命反复无常。
那个时代，谁都可能瞬间抓住偶然的机遇而登朝入室，谁都可能因不测之际而面临灭顶之灾，世事动荡成为人们存活的强大而酷烈的异己力量。
《三国志·钟繇传》中记载：“人当道情，爱我者一何可爱，憎我者一何可憎！”正是社会炎凉极好的写照。
再一方面，他们欷歔生命之虚空无依。
谢安在《与支遁书》中说：“人生如寄耳，顷风流得意之事，殆为都尽。
湖北省随州市曾都区2020年(春秋版)中考语文试卷(II)卷
湖北省随州市曾都区2020年（春秋版）中考语文试卷（II）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、积累 (共2题；共14分)1. （13分）古诗文默写。
（1）根据课文，下列古诗文默写正确的两项是（）（）A . 海日生残夜，江春入旧年。
家书何处达，归燕洛阳边。
B . 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
C . 土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。
D . 苔痕上阶绿，草色入帘清。
谈笑有宏儒，往来无白丁。
E . 折戟成沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
F . 故曰，域民不以封缰之界，故国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。
（2）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。
①人恒过,然后能改；。
征于色，发于声，而后喻。
（《生于忧患，死于安乐》孟子）②, 塞上燕脂凝夜紫。
（《雁门太守行》李贺）③听其相顾言，。
（《观刈麦》白居易）④受任于败军之际，，尔来二十有一年矣。
（《出师表》诸葛亮）⑤欲渡黄河冰塞川，。
（《行路难》（其一）李白）⑥峰峦如聚，波涛如怒。
（《山坡羊潼关怀古》）（3）根据语境，在横线上填入初中课本中的古诗词名句。
①古代诗歌常常蕴含哲理，给我们以启迪，如刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“，”让我们坚信新事物必将取代旧事物。
②古人喜欢把“菊”写入诗中，陶渊明《饮酒》（其五）中的“”，孟浩然《过故人庄》中的“”，表现了诗人对菊的喜爱。
2. （1分）艾青于1910年阴历2月17日生于浙江金华的一个地主家庭。
由于家里不喜欢这个“克父母”的婴儿，就托付给乳母——________收养，然而这个妇女却十分疼爱他。
二、阅读理解 (共6题；共90分)3. （6分） (2019九下·泰兴模拟) 阅读名著，回答问题。
我有充分的证据认为小王子打那儿来的星球就是B612号小行星。
这颗小行星仅仅在一九〇九年被一位土耳其天文学家用望远镜看见过一回。
2020随州中考语文参考答案及评分标准
随州市2020年初中毕业升学考试语文参考答案及评分标准一、现代文阅读（27分）（一）论述类文本阅读（本题共4小题，11分）1．（2分）“魏晋风韵”难以超越。
2.（3分）道理论证（引用论证）。
引用明代王世贞的话（名人名言）论证了“时代审美和承续动机使赵孟頫成为‘魏晋风韵’追随者”（“元代赵孟頫直追‘魏晋风韵’，研习时间最长，功夫最足”）的观点，使论证更具权威性，更有说服力。
3.（3分）后期书家只注重审美，没有像魏晋书家一样自觉地深入思考生命的真谛与意义，证明自身的存在与价值。
（紧扣“没有自觉地‘生命之思’”概括作答，意近即可，3分；直接摘抄原文，2分）4.（3分）C（二）文学类文本阅读（本题共5小题，16分）5.（3分）第一怒：在昆明，和滕固吵翻，一怒回上海。
第二怒：在上海，和作者因对黄宾虹晚年画作意见不同而发怒。
第三怒：文革期间，因不堪凌辱，一怒而死。
（一怒，1分；意近即可）6.（3分）“踱”，慢步行走的意思，运用动作描写（1分），形象地写出了“我”既关心（担心）傅雷又因其性格刚直不敢靠近的矛盾心理（2分）。
（意近即可）7.（3分）文章最后一段文字蕴含了作者对傅雷崇高的敬意和深深的怀念（2分），他希望傅雷刚直不屈，坚持真理的品德能在知识分子间传承（1分）。
（意近即可）8.（4分）傅雷是一个性情刚直（性格刚劲、刚直不屈）、教子严格、治学严谨、舐犊情深、坚持真理、工作专注、德艺双馨、人格高贵、热爱祖国的知识分子。
（写出其中四方面，每方面1分；语句完整，意近即可）9.（3分）B二、古代诗文阅读（25分）（一）古代诗歌阅读（本题共2小题，5分）10.（3分）D11.（2分）（1）一上高城万里愁（2）恰似一江春水向东流（有错别字，该空不得分）（二）文言文阅读（本题共4小题，12分）12.（2分）B13.（3分）A14.（4分）（1）（2分）人不是生下来就懂得（明白）道理的，谁能没有疑惑？（“知”“孰”翻译正确各0.5分，语意通顺，无语法错误，1分）（2）（2分）因此，学生不一定不如老师，老师不一定比学生有德行有才能。
《“魏晋风韵”为何难以超越》阅读练习及答案(2020年湖北省随州市中考题)
《“魏晋风韵”为何难以超越》阅读练习及答案（2020年湖北省随州市中考题）（一）论述类文本阅读（本题共4小题，11分）阅读下面的评论，完成1～4题。
“魏晋风韵”为何难以超越 嵇绍玉①书法史上的魏晋时期留下了无尽的辉煌，以清雅、高逸、流美、洒脱为特征的“魏晋风韵”，一直被后期书家苦苦追索。
书法演进有种奇特现象:一种审美风格的形成，从萌动、滋生、繁茂、壮大到成熟，往往经过漫长时间的孕育，高峰形成后又迅速坍塌。
同样，“魏晋风韵”在隋唐后便跌入低俗，虽也不乏书家踵其前贤而光耀千秋，但水准始终难以接近、持平或超越，只能空发仰慕之思。
②书法特别垂青于魏晋，魏晋书家才情早熟，素养宽博，韵致别具，人才辈出各领风骚。
我们从书家行为与心路历程便可知晓“魏晋风韵”产生的本质和动因。
魏晋时期书家大多放浪形骸，举止超脱，不滞于物，不拘于事。
这种外界表现缘于他们充沛的内在感情。
他们情感丰富，易于动情，对事对物一往情深，执著而痴迷。
而这种情感体认与把握，又缘于他们对生命意识的高度敏感。
一方面，他们哀叹生命之仓促短暂。
王献之《桃叶歌》中的“春花映何限，感郎独采我”，对人生短促一唱三叹深感于怀，人生如梦、所欣皆为陈迹的悲凉始终萦绕胸际。
另一方面，他们感受到生命反复无常。
那个时代，谁都可能瞬间抓住偶然的机遇而登朝入室，谁都可能因不测之际而面临灭顶之灾，世事动荡成为人们存活的强大而酷烈的异己力量。
《三国志·钟繇传》中记载：“人当道情，爱我者一何可爱，憎我者一何可憎！”正是社会炎凉极好的写照。
再一方面，他们欷歔生命之虚空无依。
谢安在《与支遁书》中说：“人生如寄耳，顷风流得意之事，殆为都尽。
”生命随波逐流、风雨飘摇，使得趁时纵欲、及时行乐心态甚嚣尘上。
为此，他们反复叩问生命真谛与意义，在心灵深处自觉地认识到，真正的人生就是要以自己的风度、智慧和思想来证明自身的存在与价值，用宽广旷达的胸怀深情拥抱这个世间。
③这种自觉的“生命之思”，直接导致“魏晋风韵”的形成和发展。
2020年湖北省随州市中考语文试题
绝密★启用前随州市2020年初中毕业升学考试语文试题（考试时间150分钟满分120分）注意事项：1．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将准考证号条形码贴在答题卡指定位置。
2．答题时，直接将答案写在答题卡对应的答题区域内，答在试题卷上无效。
3．考生必须保持答题卡的整洁。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读(27分)（一）论述类文本阅读（本题共4小题，11分）阅读下面的评论，完成1～4题。
“魏晋风韵”为何难以超越嵇绍玉①书法史上的魏晋时期留下了无尽的辉煌，以清雅、高逸、流美、洒脱为特征的“魏晋风韵”，一直被后期书家苦苦追索。
书法演进有种奇特现象:一种审美风格的形成，从萌动、滋生、繁茂、壮大到成熟，往往经过漫长时间的孕育，高峰形成后又迅速坍塌。
同样，“魏晋风韵”在隋唐后便跌入低俗，虽也不乏书家踵其前贤而光耀千秋，但水准始终难以接近、持平或超越，只能空发仰慕之思。
②书法特别垂青于魏晋，魏晋书家才情早熟，素养宽博，韵致别具，人才辈出各领风骚。
我们从书家行为与心路历程便可知晓“魏晋风韵”产生的本质和动因。
魏晋时期书家大多放浪形骸，举止超脱，不滞于物，不拘于事。
这种外界表现缘于他们充沛的内在感情。
他们情感丰富，易于动情，对事对物一往情深，执著而痴迷。
而这种情感体认与把握，又缘于他们对生命意识的高度敏感。
一方面，他们哀叹生命之仓促短暂。
王献之《桃叶歌》中的“春花映何限，感郎独采我”，对人生短促一唱三叹深感于怀，人生如梦、所欣皆为陈迹的悲凉始终萦绕胸际。
另一方面，他们感受到生命反复无常。
那个时代，谁都可能瞬间抓住偶然的机遇而登朝入室，谁都可能因不测之际而面临灭顶之灾，世事动荡成为人们存活的强大而酷烈的异己力量。
《三国志·钟繇传》中记载：“人当道情，爱我者一何可爱，憎我者一何可憎！”正是社会炎凉极好的写照。
再一方面，他们欷歔生命之虚空无依。
谢安在《与支遁书》中说：“人生如寄耳，顷风流得意之事，殆为都尽。
2020年湖北省随州市中考语文试卷(含答案解析)
2020年湖北省随州市中考语文试卷副标题一、默写（本大题共1小题，共8.0分）1.根据提示，补写下列句子中的空缺部分。
春夏时节的大洪山“______ ，______ ”，吸引了无数游客前来观光。
（欧阳修《醉翁亭记》）生活中遇到困难，不要放弃，请相信“______ ，______ ”。
（陆游《游山西村》）“______ ，______ ”，疫情期间，老师们以最大的诚意，最艰苦的付出，谱写了一曲曲感人的奉献之歌。
（李商隐《无题》）“______ ，______ ”，新事物必将取代旧事物，我们只有不断创新，才能紧跟时代步伐。
（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）二、语言表达（本大题共1小题，共18.0分）2.阅读下面的材料，完成问题。
奋进二十年品质新随州张琴张清刘诗诗陈云包东流冯家园2020年，地级随州市迎来了（①）的二十岁。
建市20周年是随州发展史上的一座重要lǐ chéng bēi．二十年来，随州走过了一段波澜壮阔的发展历程。
品质随州，引领高质量发展新征程建市以来，从夯基固本的“兴工富市”战略，到特色引领、加快发展的“四个随州”“工业兴市”“圣地车都”战略，再到推动高质量发展的“品质随州”战略，随州人民在历届市委市政府的领导下，抢抓机遇、克难奋进、开拓创新，取得了一个又一个辉煌成就；2019年全市GDP总量过千亿元，四大产业基地引领特色发展；城乡面貌（②），正向“双百”大城市迈进；人民生活水平如芝麻开花节节高……新城崛起，从“一河两岸”到“生态绿城”城市，承载．．着人们对美好生活的向往和追求。
从老城区“单核”驱动，到“一主一副、双轴多组团”全面发展，随州城市发展变化翻天覆地，“鄂北明珠”更加璀璨夺目．．．．。
“一河两岸”拉开城市框架。
湖水之上，府河大桥、编钟大桥、青年路大桥等十桥飞架，是20年来随州城市建设发展最好的（③）。
“生态绿城”厚植民生福祉，如今的“一河两岸”，集合经济商贸、综合交通、休闲旅游，文化体育、生态景观等多重功能，逐渐发展成为随州商务集聚的经济带、传承历史的文化轴、通行畅达的交通线、生态现代的景观廊和亲水宜居的生活区。
【2020年中考超凡押题】湖北省随州市2020年中考语文真题试题(含答案)
随州市2020年初中毕业升学考试语文试题一、积累与运用（29分）1．用正楷或行楷将下面文字抄写在方格中。
要求：正确，流利，美观。
（3分）铁肩担道义，妙手著文章。
2．下列词语中，加点字的注音正确的一项是（）（2分）A．孝悌（tì）即兴（xīng）炽热（chì）叱咤风云（zhà）B．教诲（huì）躯壳（ké）惩戒（chéng）未雨绸缪（móu）C．哂笑（shěn）豁达（huò）慰藉（jiè）一诺千金（nuò）D．琐屑（xuè）眼睑（jiǎn）稽首（qǐ）擎天撼地（qíng）3．下列词语中，没有错别字的一项是（）（2分）A．逆转风骚教课书如释重负B．斑斓沉缅正能量自知之明C．轩昂葱茏文绉绉变本加利D．签署粗犷浣溪沙孜孜不倦4．依次填入下列句子横线处的词语，恰当的一项是（）（2分）（1）在我的记忆里，她是一个和美丽的人。
（魏巍《我的老师》）（2）一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的。
（杨绛《老王》）（3）为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的，讲究近景远景的层次。
（叶圣陶《苏州园林》）（4）我小时候，一年四季刮风下雨，胡同里从早到晚叫卖声没个停。
（萧乾《吆喝》） A．温柔谢词映衬即使B．温柔谢意映衬不论C．温馨谢词映照不论D．温馨谢意映照即使5．下列句子没有语病的一项是（）（2分）A．惟有勇立世界界科技刨新潮头，才能赢得发展主动权，为人类文明进步作出更大贡献。
B．2020年全国教育工作会议强调“以绿色发展引领教育时尚”，意在解决教育的科学发展、健康发展和可持续发展。
C．阅读不仅是夯实随州文化软实力、增强随州核心竞争力、促进和谐社会建设的重要内容，也是每一个随州人完善自我、塑造自我、提升自我的重要途径。
D．不懂英文的张艺谋，用一部中美合拍、全英文对白的怪兽特效大片《长城》，证明了自己在世界上的国际价值。
湖北省随州市2020年(春秋版)中考语文试卷A卷
湖北省随州市2020年（春秋版）中考语文试卷A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、积累与运用（满分30分） (共8题；共30分)1. （2分）下列词语中划线字的注音全都正确的一项是（）A . 奔丧（sàng）迂（yū）腐取缔（dì）诘（jié）问B . 蹒（pán）跚颓（tuí）唐凹凼（dàng）尴（gān）尬C . 交卸（xiè）惧惮（dān）惶（huáng）急愧怍（zuò）D . 滞（zhì）笨晶莹（yíng）焦灼（suó）伎（jì）俩2. （2分）选出填在横线上最恰当的一项（）亲民党主席宋楚瑜到大陆参观访问时说：要改善两岸关系，两岸人民必须互相________，________才能________，________才能________，________才能________。
A . 化解化解了解了解谅解谅解和解B . 了解了解谅解谅解化解化解和解C . 谅解谅解化解化解了解了解和解D . 和解和解化解化解谅解谅解了解3. （2分）下列句子没有语病的一项（）A . 小明今天没来上学，班长估计他肯定是生病了。
B . 观众听完他美妙的歌声和优美的舞姿，都深深地折服了。
C . 那些无视他人健康而吸烟的人，难道不应该受到责备吗？D . 通过这次学习，使我受到了很大的教育。
4. （2分）下列关于文学常识的说法，有错误的一项是（）A . 《我的叔叔于勒》选自《羊脂球》，作者，莫泊桑，法国18世纪著名小说家。
B . 《纪念伏尔泰逝世100周年的演说》选自《雨果文集》，雨果，法国作家。
他的小说代表作有《巴黎圣母院》《悲惨世界》等。
C . 司马迁在《史记·陈涉世家》中塑造的陈涉是一个有远大志向，敢于反抗精神、善于组织起义的农民领袖。
D . 英国浪漫主义诗人济慈在《蝈蝈与蛐蛐》中说“大地的诗歌从来不会死亡”。
湖北省随州市2020年中考语文试题-带答案
绝密★启用前随州市2020年初中毕业升学考试语文试题（考试时间150分钟满分120分）注意事项：1．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将准考证号条形码贴在答题卡指定位置。
2．答题时，直接将答案写在答题卡对应的答题区域内，答在试题卷上无效。
3．考生必须保持答题卡的整洁。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读(27分)（一）论述类文本阅读（本题共4小题，11分）阅读下面的评论，完成1～4题。
“魏晋风韵”为何难以超越嵇绍玉①书法史上的魏晋时期留下了无尽的辉煌，以清雅、高逸、流美、洒脱为特征的“魏晋风韵”，一直被后期书家苦苦追索。
书法演进有种奇特现象:一种审美风格的形成，从萌动、滋生、繁茂、壮大到成熟，往往经过漫长时间的孕育，高峰形成后又迅速坍塌。
同样，“魏晋风韵”在隋唐后便跌入低俗，虽也不乏书家踵其前贤而光耀千秋，但水准始终难以接近、持平或超越，只能空发仰慕之思。
②书法特别垂青于魏晋，魏晋书家才情早熟，素养宽博，韵致别具，人才辈出各领风骚。
我们从书家行为与心路历程便可知晓“魏晋风韵”产生的本质和动因。
魏晋时期书家大多放浪形骸，举止超脱，不滞于物，不拘于事。
这种外界表现缘于他们充沛的内在感情。
他们情感丰富，易于动情，对事对物一往情深，执著而痴迷。
而这种情感体认与把握，又缘于他们对生命意识的高度敏感。
一方面，他们哀叹生命之仓促短暂。
王献之《桃叶歌》中的“春花映何限，感郎独采我”，对人生短促一唱三叹深感于怀，人生如梦、所欣皆为陈迹的悲凉始终萦绕胸际。
另一方面，他们感受到生命反复无常。
那个时代，谁都可能瞬间抓住偶然的机遇而登朝入室，谁都可能因不测之际而面临灭顶之灾，世事动荡成为人们存活的强大而酷烈的异己力量。
《三国志·钟繇传》中记载：“人当道情，爱我者一何可爱，憎我者一何可憎！”正是社会炎凉极好的写照。
再一方面，他们欷歔生命之虚空无依。
谢安在《与支遁书》中说：“人生如寄耳，顷风流得意之事，殆为都尽。
《师说》阅读练习及答案(2020年湖北省随州市中考题)
《师说》阅读练习及答案（2020年湖北省随州市中考题）（二）文言文阅读（本题共4小题，12分）阅读下面的文言文，完成12～15题。
师说 韩愈古之学者必有师。
师者，所以传道受业解惑也。
人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。
生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。
吾师道也，夫庸①知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出②人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下③圣人也亦远矣，而耻学于师。
是故圣益圣，愚益愚。
圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。
彼童子之师授之书而习其句读者也非吾所谓传其道解其惑者也。
句读之不知，惑之不解，或师焉，或不④焉，小学而大遗，吾未见其明也。
圣人无常师。
孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。
郯子之徒，其贤不及孔子。
孔子曰：三人行，则必有我师。
是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。
闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时⑤，学于余。
余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。
（选自《昌黎先生集》，有删减）【注释】①庸：岂，表示反问的语气。
②出：超越，胜过。
③下：低于，此处指不如。
④不：通“否”。
⑤时：指当时士大夫耻于从师的风气。
12．下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是（ ）（2分）A．彼童子之师授之/书而习其句读者也非吾所谓/传其道解其惑者也。
B．彼童子之师/授之书而习其句读者也/非吾所谓传其道解其惑者也。
C．彼童子之师授之/书而习其句读者也/非吾所谓传其道解其惑者也。
D．彼童子之师/授之书而习其句读者也非吾所谓/传其道解其惑者也。
13．下列句中加点词的意义和用法，相同的一项是（ ）（3分）A．是故圣益圣，愚益愚 香远益清,亭亭净植（《爱莲说》）B．吾从而师之 十年春,齐师伐我（《曹刿论战》）C．所以传道受业解惑也 乡为身死而不受（《鱼我所欲也》）D．作《师说》以贻之 不以物喜,不以己悲（《岳阳楼记》）14．用现代汉语翻译文中画横线的句子。
2020年随州市中等学校招生考试语文卷初中语文
2020年随州市中等学校招生考试语文卷初中语文语文试卷第一部分：积存与运用〔20分〕1．请你用钢笔或圆珠笔正确抄写下面的句子，力求美观漂亮。
〔2分〕以崇尚科学为荣以愚昧无知为耻2．以下加点字的注音完全正确的一项为哪一项〔〕〔2分〕A．发酵〔xiào〕拮据〔jù〕言简意赅〔gāi〕B．抽泣〔zhuì〕贮藏〔zhù〕同仇敌忾〔gài〕C．充满〔mí〕惊奇〔chà〕活灵活现〔xiào〕D．狭隘〔ài〕漂亮〔yī〕义愤填膺〔yīn〕3．依照句意，依次填入横线上的词语最恰当的一项为哪一项〔〕〔2分〕①清晨，我走在校园中，一阵阵的鸟鸣声，让我看起来置身于漂亮的大自然。
②刑警队员们表示，一定要把那个案子查个。
③在这次爱护消费者权益的活动中，市工商局清查并了一批伪劣音像制品。
④聘请会上，面对考官们略带挑剔的提咨询，王虹，对答如流。
A．清晰水落石出烧毁滔滔不绝B．清脆山穷水尽烧毁胸有成竹C．清晰山穷水尽销毁滔滔不绝D．清脆水落石出销毁胸有成竹4．以下句子中加点的成语使用正确的一项为哪一项 ( ) 〔2分〕A．大洪山的溶洞是大自然的造化，无不巧夺天工，令人赞扬不已。
B．一时刻，满天的大雾把什么都遮没了，确实是远处的电线杆也躲得杳无音信。
C．正因为他具有自命不凡的崇高理想，才在工作中取得了杰出的成绩。
D．那个地点山清水秀，鸟语花香，宛假设世外桃源，令人流连忘返。
5．以下搭配有误的一项为哪一项〔〕〔2分〕A．«陈涉世家»--司马迁--西汉B．«水浒传»--吴承恩--清代C．«故乡»--鲁迅--现代D．«龟虽寿»--曹操--三国6．古诗词默写填空。
〔6分〕①关关睢鸠，。
，君子好逑。
〔«诗经»〕②，为有源头活水来。
〔朱熹«观书有感»〕③秋天总给人凄凉悲伤之感，而刘禹锡的«秋词»最后两句〝，〞表达出了高远爽朗的意境，毫无悲秋之意。
《师说》中考文言文阅读练习及答案(2020年湖北省随州市中考题)
《师说》中考文言文阅读练习及答案（2020年湖北省随州市中考题）（二）文言文阅读（本题共4小题，12分）阅读下面的文言文，完成12～15题。
师说韩愈古之学者必有师。
师者，所以传道受业解惑也。
人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。
生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。
吾师道也，夫庸①知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出②人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下③圣人也亦远矣，而耻学于师。
是故圣益圣，愚益愚。
圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。
彼童子之师授之书而习其句读者也非吾所谓传其道解其惑者也。
句读之不知，惑之不解，或师焉，或不④焉，小学而大遗，吾未见其明也。
圣人无常师。
孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。
郯子之徒，其贤不及孔子。
孔子曰：三人行，则必有我师。
是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。
闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时⑤，学于余。
余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。
（选自《昌黎先生集》，有删减）【注释】①庸：岂，表示反问的语气。
②出：超越，胜过。
③下：低于，此处指不如。
④不：通“否”。
⑤时：指当时士大夫耻于从师的风气。
12．下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是（）（2分）A．彼童子之师授之/书而习其句读者也非吾所谓/传其道解其惑者也。
B．彼童子之师/授之书而习其句读者也/非吾所谓传其道解其惑者也。
C．彼童子之师授之/书而习其句读者也/非吾所谓传其道解其惑者也。
D．彼童子之师/授之书而习其句读者也非吾所谓/传其道解其惑者也。
13．下列句中加点词的意义和用法，相同的一项是（）（3分）A．是故圣益圣，愚益愚香远益清,亭亭净植（《爱莲说》）B．吾从而师之十年春,齐师伐我（《曹刿论战》）C．所以传道受业解惑也乡为身死而不受（《鱼我所欲也》）D．作《师说》以贻之不以物喜,不以己悲（《岳阳楼记》）14．用现代汉语翻译文中画横线的句子。