电气自动化顶岗实习课程标准
自动化专业实习教学大纲
自动化专业实习教学大纲一、课程简介自动化专业实习教学是为了培养学生在实际工作环境中运用所学知识和技能的能力而设置的一门课程。
本课程旨在通过实习活动，让学生深入了解自动化领域的实际应用，提升他们的实践能力和综合素质。
二、课程目标1. 培养学生的实际动手能力：通过实习活动，让学生亲自操作设备、进行实验，培养他们的实际动手能力，提高解决实际问题的能力。
2. 培养学生的团队合作能力：通过实习活动，让学生与同学共同完成实验任务，培养他们的团队合作意识和能力。
3. 培养学生的创新思维能力：通过实习活动，鼓励学生提出新颖的解决方案，培养他们的创新思维能力，为实际工作提供创新的解决方案。
4. 培养学生的实际问题解决能力：通过实习活动，让学生面对实际问题，培养他们的问题解决能力，提高他们的实践能力。
三、课程内容1. 实习前准备：介绍实习的目的和重要性，讲解实习过程中的安全注意事项，指导学生进行实习前的准备工作。
2. 实习活动：安排学生进行一系列的实习活动，包括但不限于以下内容：a. 设备操作实习：学生将亲自操作各类自动化设备，熟悉设备的使用方法和操作流程。
b. 实验设计与实施：学生将根据实际需求，设计并实施一系列实验，探索自动化技术在不同领域的应用。
c. 项目实践：学生将参预实际项目的实践活动，了解项目管理流程和团队合作方式。
d. 数据分析与报告撰写：学生将分析实验数据，撰写实验报告，培养数据分析和科学写作能力。
3. 实习总结与评估：学生将进行实习总结和评估，反思实习过程中的收获和不足，提出改进建议。
四、教学方法1. 实践导向：以实践为主导，通过实习活动培养学生的实际操作能力和问题解决能力。
2. 指导与辅导：老师将指导学生进行实习活动，解答他们在实习过程中遇到的问题。
3. 合作学习：鼓励学生在实习活动中进行合作学习，培养他们的团队合作能力和交流能力。
4. 评估与反馈：通过实习总结和评估，对学生的实习表现进行评估，并及时赋予反馈，匡助他们提高。
《电气工程及其自动化专业方向实习》课程标准
《电气工程及其自动化专业方向实习》课程标准一、前言专业方向实习是自动化专业、电气工程及其自动化专业的一门专业实践课程，是在学完专业所规定的基础理论课的学习，并已进行过专业课程教学实习基础上的实践教学环节。
实习任务是在高级过程控制实验系统、电力系统综合实验系统、自动物流实训系统上进行的专业方向综合实习。
通过实习使学生对工业自动控制系统的构成、类型和运行情况形成初步认识，对自动控制系统的主要设备的分类、特点、参数等进行初步学习，为毕业后的相应岗位技能打下基础。
二、课程目标专业方向实习的任务是：1.学习自动化装置或生产过程的组织与管理方面的实际知识，为完成毕业设计及将来参加工作打下基础。
2.巩固和加深理解已学的理论与实际知识（如电路与电子学、微机、自控理论、电机拖动系统等）。
3.了解有关新工艺和新技术，扩大专业知识面。
4.培养观察问题、分析问题的独立工作能力，积累社会经验，为将来参加工作得到初步的锻炼。
5.加深对本科生阶段各门课程的相互关系及其作用的认识，激发为现代化建设做出贡献的热情。
三、内容标准1.实习内容及要求1.1电力系统综合自动化实习电力系统综合自动化实习在电力系统自动化实验室5套WDT-ⅢC 型电力系统综合自动化试验台上完成，此实验台是为了适应现代化电力系统对宽口径“复合型”高级技术人才的需要而研制的电力类专业新型教学试验系统。
此系统除用于试验教学以外，另可用于本、专科生的课程设计试验，也可作为研究生、科研人员的产品开发试验，还可作为电力系统技术人员的培训基地。
1.1.1同步发电机准同期并列（1天）课程编码： BS040660 课程性质： 实践教学环节适用专业： 电气工程及其自动化、自动化 学时学分： 3周， 3学分所需先修课：电路、电力电子学、电机学、电力系统分析(工业企业供电) 编写单位： 机电工程学院实习目的：1）加深理解同步发电机准同期并列原理，掌握准同期并列条件；2）掌握微机准同期控制器及模拟式综合整步表的使用方法；3）熟悉同步发电机准同期并列过程；4）观察、分析有关波形。
电气自动化专业顶岗实习大纲
郑州工业安全职业学院电气自动化技术专业顶岗实习大纲—、实习的性质和目的顶岗实习是电气自动化专业人才培养方案中一个重要的实践性环节，是学生理论联系实际，增加感性认识的必要途径，是全面贯彻教育部16号文件，培养学生生产实践能力和独立工作能力的一项重要措施，是培养“创新型”、“复合型”人才的重要手段。
通过顶岗实习，培养学生热爱劳动、不怕苦、不怕累的工作作风，培养、锻炼学生交流、沟通能力和团队精神，实现学生由学校向社会的转变，缩短学生毕业上岗的见习时间。
因此，顶岗实习对于学生来说是一个从学校到工作单位的过渡阶段，学生必须重视并认真对待该过程的每个环节，仔细处理所遇到的每一个问题，以便顺利完成顶岗实习任务。
通过顶岗实习：1、了解企业管理知识2、熟悉企业设备管理、维护等基本知识3、掌握本专业涉及的相关专业知识和所在岗位的技术要求4、了解企业新技术应用方面的知识5、初步具备履行所在岗位职责的能力6、初步具备适应工厂企业或社会环境的能力7、初步具备一定的工作经验和工程技术人员的素质二，实习内容顶岗实习原则上以一线上岗实践为主，具体可按单位的实际需要确定。
具体可选择：1、在设计部门从事电气电子线路设计或系统设计工作2、在车间管理部门从事设备维修工作3、设备改善工作4、技术服务工作5、营销工作6、行政管理工作实习内容包括：1、了解自动控制专业管理、工作的现状，了解市场对该专业人才素质、知识结构、技能等方面的需要，从中把握今后努力的方向。
2.、了解一些实际工作的管理、设计、开发的方法，学习其成功之处。
3、了解几种目前大量使用的控制技术、监测技术、以及常用软件的性能及使用方法。
4、学习从业人员分析、解决工程实际问题的思路及方法。
5、按实习的基本要求编写好实习计划书。
（包括实习地点、人员编制和实习内容的安排等）6、通过实习，学生应掌握基本的控制、监控产品生产、使用、技术服务的技能，会分析控制系统及控制产品在生产、销售、技术服务工作中的现象，掌握其技术要领。
2024年电气自动化顶岗实习报告（3篇）
2024年电气自动化顶岗实习报告____年电气自动化顶岗实习报告一、实习背景本次实习是我在____年暑期期间，在某高科技公司的电气自动化部门参与的顶岗实习。
该公司是一家专注于研发和生产电气自动化产品的企业，产品广泛应用于工业自动化领域。
二、实习目标1.了解电气自动化行业的发展状况。
2.掌握电气自动化产品的设计和生产过程。
3.熟悉电气自动化产品的测试和调试方法。
4.提升自身解决问题的能力和团队合作能力。
三、实习内容与成果1.了解电气自动化行业的发展状况在实习期间，我通过阅读相关行业资料和参与公司内部会议，了解了电气自动化行业的最新发展动态。
了解到电气自动化技术在制造业中的应用越来越广泛，可以提高生产效率和质量，并且具有很大的市场需求。
同时，我还了解了电气自动化行业的一些热门技术，如物联网、工业互联网等，这些技术将进一步推动电气自动化行业的发展。
2.掌握电气自动化产品的设计和生产过程在实习期间，我参与了公司的电气自动化产品设计和生产过程。
首先，我参与了产品设计的讨论会，了解了产品设计的流程和要求。
然后，我利用我所学的知识，参与了产品的电路设计和PCB板设计工作。
通过这个过程，我学会了使用电路设计软件和PCB设计软件，提高了自己的电路设计能力和PCB设计能力。
最后，我参与了产品的生产和组装工作，了解了产品的生产流程和质量控制要求。
3.熟悉电气自动化产品的测试和调试方法在实习期间，我还参与了电气自动化产品的测试和调试工作。
首先，我学习了产品测试的方法和标准。
然后，我参与了产品的测试工作，学会了使用各种测试设备和仪器，如示波器、多用途测试仪等。
通过测试工作，我可以了解产品性能的好坏和是否符合要求。
最后，我还参与了产品的调试工作，学会了利用调试工具和调试技巧，解决产品中出现的问题，确保产品的正常工作。
4.提升自身解决问题的能力和团队合作能力在实习期间，我遇到了一些问题和困难，但是通过自己的努力和与同事的合作，最终都得到了解决。
电气自动化专业课程标准
《顶岗实习课程标准》课程标准铁道供电与电气工程专业群课程标准《顶岗实习(含毕业设计)》课程标准1．知识目标：（1）熟悉了解各部门的规章制度、安全措施的知识。
（2）熟悉电气设备的结构、工作原理、作用及注意事项的知识。
（3）熟悉电气设备检修技术的知识。
（4）熟悉电气设备的参数检测及试验方法的知识。
（5）熟悉电气设备的故障分析方法，提高电气设备故障诊断能力的知识。
（6）掌握电气设备的结构、工作原理、作用及注意事项的知识。
（7）掌握电气设备的选择和性能检测方法的知识。
（8）掌握电气设备的制造工艺及流程的知识。
（9）熟悉电气设备的营销技能的知识。
（10）熟悉电气控制系统的组成、作用及运行维护技术的知识。
（11）熟悉电气控制系统设计基本要素的知识。
2．能力目标：（1）具备熟知并理解各部门的规章制度、安全措施的能力。
（2）具备掌握电气设备的结构、工作原理、作用及注意事项的能力。
（3）具备掌握电气设备检修技术能力。
（4）具备掌握电气设备的参数检测及试验方法的能力。
（5）具备掌握电气设备的故障分析方法，提高电气设备故障诊断能力。
（6）具备电气设备的结构、工作原理、作用及注意事项的能力。
（7）具备电气设备的选择和性能检测方法的能力。
（8）具备电气设备的制造工艺及流程的能力。
（9）具备电气设备的营销技能的能力。
（10）具备初步掌握电气控制系统的组成、作用及运行维护技术的能力。
（11）具备初步掌握电气控制系统设计基本要素的能力。
三、课程设计1. 教学设计从第六学期开始，学院推荐、企业和学生互选，学生可以自谋职业，学生与实习单位签订《顶岗实习协议》方可离校校上岗工作、学习；系部在实习前将实习计划下发给学生，组织实习纪律和安全教育知识测试，在进行顶岗实习之前应当具备电气自动化专业技能和课程设计能力，顶岗实习时结合毕业设计内容同时布置，学生对题目自主选择。
实习前准备必需的参考书。
通过实际实习指导与理论教学指导相结合，使学生在实习中会搜集资料。
电气工程及其自动化专业“金工实习”实践课程教学大纲(质量标准)
课程目标
毕业要求
18
9
1.工程认识实习过程中，通过实习，使学生掌握基本的设备、
工具、量具等的结构原理、适用范围、加工特点和使用方法， 0.6 0.1 0.2
以及基本的安全操作技术和专业术语；了解机械制造的基本工
艺知识，初步建立现代制造工程的概念。
2. 通过金工实习，对简单零件初步具有进行工艺分析和选择加
“金工实习”实践课程教学大纲（质量标准）
课程名称
金工实习
英文名称
Metalworking practice
课程编号
0800157
开课学期
一
课程性质
实践课
课程属性
必修课
课程学分
1
课程周数
1
适用专业
电气工课程
无
对先修课应知应会具体要求
后续课程 大学物理
课程目标 及与毕业 要求的对 应关系
实习报告成绩（30%） 实习报告提交的规范性、及时性和内容质量
引导学生坚定正确的政治方向、树立远大的理想抱负、了解世
情国情党情民情，树立共产主义远大理想和中国特色社会主义 0.1 0.1 0.1
共同理想，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度
自信、文化自信，立志肩负起民族复兴的时代重任。
225
课程概述
课程应知 应会具体 内容要求
金工实习是我国高校人才培养过程中重要的实践教学环节，是符合现阶段中国 国情并独具特色的校内工程实践教学模式。以实际工业环境为背景，以产品全生命 周期为主线，给学生以工程实践的教育、工业制造的了解和工程文化的体验。
金工实习属实践性、基础性和通识性工程实践教学课程，具体表现在让学生在 真实工程环境中，通过亲自动手和体验，达到提升基本工程实践能力和素养的目的； 在实践过程中强调将产品全生命周期的一系列相关活动与工作综合为系统，并注重 多工种领域的知识和技能的交叉与融合。
自动化专业实习教学大纲
自动化专业实习教学大纲一、课程简介自动化专业实习教学是为了培养学生实践能力和创新能力，提高其解决实际问题的能力而设置的一门课程。
通过实习，学生将能够将所学的理论知识应用于实际工作中，并深入了解自动化领域的工作流程和技术要求。
二、课程目标1. 培养学生的实践能力：通过实习活动，学生将能够熟悉实际工作环境，掌握实际操作技能，提高解决实际问题的能力。
2. 培养学生的创新能力：通过实习活动，学生将能够独立思考并提出创新性的解决方案，培养其创新思维和创新能力。
3. 培养学生的团队合作能力：通过实习活动，学生将能够与他人合作完成任务，锻炼其团队协作和沟通能力。
三、课程内容1. 实习准备阶段a. 熟悉实习岗位：学生将通过阅读相关资料和参观企业，了解实习岗位的工作内容和要求。
b. 制定实习计划：学生将根据实习岗位的要求和自身的实际情况，制定实习计划，并与指导教师进行讨论和确认。
c. 准备实习材料：学生将准备实习所需的材料，如个人简历、实习报告模板等。
2. 实习过程a. 实习岗位工作：学生将按照实习计划，在实习岗位上进行实际工作，完成实习任务。
b. 实习记录与总结：学生将及时记录实习过程中的工作内容、遇到的问题及解决方法等，并进行总结和反思。
c. 实习报告撰写：学生将根据实习要求，撰写实习报告，包括实习目的、实习过程、实习成果等内容。
3. 实习评价与反馈a. 实习评价标准：学校将根据实习岗位的要求和学生的实际表现，制定实习评价标准，对学生进行评价。
b. 实习评价方式：学校将采用实习报告评阅、实习成果展示、实习指导教师评价等方式对学生进行评价。
c. 实习反馈与指导：学校将根据实习评价结果，向学生提供实习反馈，并进行个别指导，帮助学生改进和提升。
四、评估与考核1. 实习报告评阅：学校将对学生提交的实习报告进行评阅，评估学生对实习内容的理解和总结能力。
2. 实习成果展示：学生将根据实习要求，展示实习成果，评估学生的实际操作能力和创新能力。
《电子电器应用与维修专业顶岗实习》课程标准
《电子电器应用与维修专业顶岗实习》课程标准一、课程概述专业顶岗实习是各专业体现职业教育思想的一个重要环节，是学生已掌握一定的专业理论知识和基本专业技能以后，所进行的一次为时较长的下厂实习。
通过专业实践，可以较全面、综合地了解企业的生产过程和生产技术；较深入、详细地了解企业生产的设备、工艺、产品等相关知识和技能；了解企业的组织管理、企业文化、产品开发与销售等方面的知识和运作过程；理论联系实际，学以致用，既使自己的专业知识与技能有全面的提高，又能为企业生产尽自己的一份力量，体现自己的社会价值；同时还可以积累工作经验和社会经验，提高就业竞争力；“专业+园区”的校企对接人才培养模式改革的切入点，是实现中职人才培养目标重要的什么之一，本专业的顶岗实习分三个阶段，按三门课程组织教学，具体见表I1T顶岗实习培养能力目标分三个层次，不同阶段的顶岗实习具有不同的侧重点，见表11-2.1、暑期顶岗买习与相关课程的联系学生在学习了“思想道德修养与法律基础”等公共基础课程及电工基础与技能、电子基础与技能、仪器仪表等专业基础课程后，培养了学生思想道德修养、电子电路基本知识、电子基本元器件的认识等基本能力。
通过暑假顶岗实习使之对岗位有一定的认识，认知社会，培养学生通用能力。
2、专业顶岗实习与相关课程的联系在“电子产品装配工艺”、“家用电器原理与维修”、“电子CAD”、“电子产品整机检测与检修”、“焊接技能训练”之后，专业顶岗实习在培养通用能力的基础上，侧重电子产品装接等专业基本能力，同时也为后续专业核心课程学习打下一定的基础。
3、毕业顶岗实习与相关课程的联系毕业顶岗实习在前两层能力目标基础上，让学生运用所学的“通讯设备原理与维修”、“电冰箱、空调器原理与维修”、“维修电工”、“电子产品整机检测与检修”、“电子产品装接的规划与实施”、等专业核心课程的理论知识与实际岗位相结合，侧重学生对整机电子产品具备对应的原理分析能力、故障检测与检修等专业综合能力的培养，实现与就业岗位零距离对接的目的。
电气自动化技术顶岗实习学生手册
表13-15：温州职业技术学院学生顶岗实习手册专业班级学生姓名指导教师电气自动化技术专业学生顶岗实习要求一.实习性质毕业顶岗实习为学生毕业前的一次综合实践环节，属于必修课程。
毕业生到生产单位顶岗实习是产学结合的一种重要形式。
学生到电气自动化技术等相关单位顶岗工作，通过实际工作掌握自动化设备改造与开发设计、质量检验、工艺编制、设备维护的工作方法，在工程师和实践教师指导下，完成预定的学习任务。
二. 实习思路本实习以就业为导向，根据行业专家对电气自动化技术的自动化设备改造和开发设计员、自动化设备维护员等岗位所涉及的岗位任务和职业能力分析，紧密结合企业实际项目运作需要，确定实习内容。
以职业岗位所涉及的工作过程将本实习的教学活动分解设计成若干项目，以项目为单位进行实习，使学生在项目实践中加深对专业知识、技能的理解和应用，培养学生的综合职业能力，满足学生职业生涯发展的需要。
校外指导教师跟踪指导、校内指导教师定期指导，每周通过网络、电话等方式进行指导和联系，并做好指导纪录。
三. 实习目标培养学生独立地综合运用所学的基础理论、专业知识和基本技能，分析与解决实际工作中遇到问题的能力；使学生进一步了解企业、社会、国情，激励学生敬业、创业的精神，提高学生的沟通能力和职业道德素质，从而完成学生从学习岗位到工作岗位的初步过渡，并为毕业后从事相关行业岗位工作奠定坚实的职业基础，并提高学生综合择业能力和工作能力。
四．实习考核1. 实习建议（1）顶岗实习要以就业为导向，顶岗实习的岗位必须是专业技术岗位，指导教师必须具有工程师以上的专业技术职称。
（2）顶岗实习的工作内容限定在符合专业要求的岗位。
2. 实习要求实习内容要体现应用性、操作性和创新性，企业实习指导老师应该有丰富的管理经验，要注意实践和理论结合，能让学生明白理论在实践中的应用和实践怎么用理论来总结。
（1）严格遵守实习单位的各项规章制度，按时考勤，不迟到不早退。
（2）尊重指导老师，虚心学习，不耻下问，实习中做到眼勤、口勤、手勤。
高等职业学校电气自动化技术专业顶岗实习标准.docx
3.学习安全生产基本知识 和安全标识、警示牌等 使用方法
自动化设备 统操作 与紺户
15天~3个月
1.自动化设备及系统的运 行、操作；
2,自动化设备及系统的日 常御户
职业技能与素养
1.能遵守安全管理制度和安全生产的政策法规，具 有良好的安全意识；
2.具备较强的劳动保护意识，能正确穿戴劳动保护 用品，具有一定的自我保护能力以及自救、互救 能力；
企业鉴定是顶岗实习结束时，企业对学生整个顶岗实习期 间的专业能力提升和职业素养的综合性鉴定和评价。
七、考核评价
（
顶岗实习成绩应体现学生在顶岗实习阶段学习、工作的综 合表现与成果，应由学校和企业从遵章守纪、工作态度、职业 素养、专业知识与技能、创新意识、安全生产和实习成果等多 方面对学生进行综合评价；具体包括顶岗实习周记、顶岗实习 总结报告、顶岗实习企业鉴定三个部分。
对表1中未包括的岗位工作任务，学校可在实习内容、考 核、组织、管理等方面进行必要的调整，通过附件方式给予规 范（针对各学校的实际情况，自行拟定），确保顶岗实习的高质 量、高标准，同时兼顾科学性、合理性和灵活性原则。
六
本专业顶岗实习成果有实习周记、总结报告和企业鉴定, 对顶岗实习周记、总结报告和企业鉴定的相关要求如下。
（2）信息资料：能提供顶岗实习工作岗位所涉及的生产工 艺与流程、作业指导书、设备操作手册等学习资料以及企业管 理规章制度等。
（3）安全保障：能提供学生顶岗实习期间所需的基本生活保 障，以及安全生产保障，如安全教育、劳动防护用品、保险等。
（三）实习岗位
（1）自动化设备及系统安装调试岗。
（2）自动化设备及系统维护维修岗。
（五）其他
工学结合顶岗实习《电气自动化课程标准》
工学结合顶岗实习《电气自动化课程标准》电气自动化课程是现代工学中的一个重要组成部分，它与实际应用紧密结合，学生不仅需要掌握理论知识，还要通过顶岗实习融会贯通。
随着社会的发展和技术的前进，电气自动化领域的需求也越来越大。
因此，制定电气自动化课程标准，以适应实际应用的需要，培养高素质的电气自动化人才，是非常必要的。
一、课程目标电气自动化课程的目标是培养具备电气自动化工程基础知识和实践能力的人才，使其具备以下几个方面的能力：掌握电气自动化的基本理论和技术知识；掌握电气自动化系统的设计、调试、运行与维护能力；具备解决实际问题的能力，能够进行创新设计和工程实践；具备组织和管理团队工作的能力；具备良好的沟通和表达能力；具备自主学习和持续学习的能力；具备良好的职业道德和社会责任感。
二、课程内容电气自动化课程的内容应包括电气原理、电子电路、信号与系统、数字逻辑与数字系统设计、控制原理、自动控制原理、仪器仪表、传感器与执行器、电机与传动、工业自动化系统与设备等方面的知识。
通过这些内容的学习，学生可以对电气自动化的各个方面有一个较为全面的了解，并能根据实际情况进行细致的应用。
三、实践环节电气自动化课程应设置一定的实践环节，以提升学生的实践能力。
这些实践环节可以包括实验课、工程实践、顶岗实习等形式，通过实践环节，学生可以将理论知识与实际应用相结合，培养解决问题的能力。
其中，顶岗实习是非常重要的一环，它能够让学生真正走进工业实践，了解实际应用的具体问题和需求。
在顶岗实习中，学生可以通过参与实际项目，进行系统调试、故障排除等工作，提升自己的实际操作能力。
同时，顶岗实习还可以让学生感受到实际工作中的团队合作和沟通交流的重要性，培养他们的组织和管理能力。
四、评价体系对于电气自动化课程的评价，不仅应该注重学生的考试成绩，更应该注重学生的实践能力和创新能力的培养。
因此，评价体系应该设置相应的实践任务和项目，对学生的实践能力、创新能力以及团队合作能力进行评价。
电气自动化技术专业说课s110203顶岗实习
电气自动化技术专业说课s110203 顶岗实习
10
七、存在的问题
由于学生实习工作企业分散，学校对学生的管理和 指导存在较大的难度，一直没有很好地办法解决！
电气自动化技术专业说课s110203 顶岗实习
11
请各位领导、老师批评指正！
Add your company slogan
电气自动化技术专业说课s110203 顶岗实习
课程编码
S110203
服务专业
电气自动化技术专业
电气自动化技术专业说课s110203 顶岗实习
3
二、课程的性质
顶岗实习是高职电气自动化技术专业的一门专业核心 课程，为实践课，是从事电气自动化设备的运行管理、维 护维修、工程管理、技术服务、系统设计等岗位工作的必 修课。通过本课程的学习，培养学生对电气应用技术和自 动化技术的各个环节的认知，掌握工业电气设备操作、维 护、检修、试验技能，具备从事电气自动化领域的基本职 业能力。
电气自动化技术专业说课s110203 顶岗实习
4
三、课程的地位及意义
顶岗实习是电气自动化技术专业完成所有教学 项目后的综合性实战训练，也是为学生快速走上工
作岗位的一个过渡。
电气自动化技术专业说课s110203 顶岗实习
5
四、课程教学目标
知识目标
1、了解生产技术知识和生产管理知识； 2、了解企业安全生产标准；
电气自动化技术专业说课s110203 顶岗实习
7
四、课程教学目标
素质目标
1、培养学生吃苦耐劳、爱岗敬业的精神； 2、树立良好的职业道德与职业素质；
电气自动化技术专业说课s110203 顶岗实习
8
五、课程内容与要求
序号
(完整word版)电气自动化顶岗实习课程
电气自动化专业顶岗实习课程标准一、课程基本信息二、课程性质和任务本课程总课时数为784学时，28学分，全部为在企业实践。
适用于3年制（高中后或中职后）高职。
电气自动化专业顶岗实习课程是电气自动化专业体现职业教育思想的一个重要环节，是学生在掌握一定的专业理论知识和基本专业技能后，进企业进行较长时间的实习。
通过顶岗实习，学生可以深入了解企业管理文化；全面掌握自动化设备及供电系统的安装、调试、运行、维护；能运用已掌握的专业技术改造传统设备，设计新设备；综合了解现代电气设备产品营销及售后服务等专业技能。
学以致用，学生既能全面提高专业知识与技能，积累工作经验，又能为企业生产尽自己的一份力量。
三、课程教学目标1．了解电气自动化设备公司、电气自动化集成公司、供电公司等企业的文化、企业运作、规章制度。
2．在实习岗位养成良好的职业素养，具有良好的安全意识、团队精神、爱岗敬业，责任心强。
3．促成学生掌握职业技能，培养创新能力。
4．积累工作经验，基本胜任所在岗位要求。
四、课程内容和要求（一）企业文化（学时：32）（二）职业素养（学时：56）（三）专业技能（学时：）（注：总课时28周，每周计28课时；发放顶岗实习任务书时所有学生按顶岗实习单位分为3种类型：订单班学生、相对集中同一企业学生、个体学生，任务书中实习内容、实习任务安排要有所区分。
订单班的教学内容要详细、充实，包含企业文化、职业素养、顶岗实习、轮岗实习；相对集中同一企业的学生、个体学生提供相应选项。
）五、教学基本条件1．企业提供岗位工作设施。
2．与工作岗位相关的手册、工具。
六、本课程与前后课程的联系前导课程：校内实训课程、专业课程后续课程：毕业设计七、课程实施建议1、在第四学期期末开始，学院推荐、企业和学生互选，学生可以自谋职业，在三年级开始时离校上岗工作、学习；2、系部在实习前将实习计划下发给学生，指导学生填写《学生顶岗实习工作手册》上的《学生顶岗实习任务书》；组织实习纪律和安全教育知识测试，与学生签订《顶岗实习安全承诺书》，3、专职指导教师应经常到实习单位与学生进行沟通、交流，掌握学生的思想和工作动态，指导学生撰写顶岗实习周记、总结，做好学生实习总结的检查、敦促工作，做好学生顶岗实习考核工作，填写学生《学生顶岗实习工作手册》上的《专职指导教师评价表》等相关内容；4、实习单位兼职指导教师具体负责学生顶岗实习期间的考勤、业务考核、技能训练、实习鉴定等工作，落实顶岗实习任务，做好学生的安全教育工作，协助处理企业与实习生之间的部分问题细节，并填写好《学生顶岗实习工作手册》上的《兼职指导教师评价表》、《学生顶岗实习考核表》等相关内容。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
电气自动化专业顶岗实习课程标准
一、课程基本信息
二、课程性质和任务
本课程总课时数为784学时，28学分，全部为在企业实践。
适用于3年制（高中后或中职后）高职。
电气自动化专业顶岗实习课程是电气自动化专业体现职业教育思想的一个重要环节，是学生在掌握一定的专业理论知识和基本专业技能后，进企业进行较长时间的实习。
通过顶岗实习，学生可以深入了解企业管理文化；全面掌握自动化设备及供电系统的安装、调试、运行、维护；能运用已掌握的专业技术改造传统设备，设计新设备；综合了解现代电气设备产品营销及售后服务等专业技能。
学以致用，学生既能全面提高专业知识与技能，积累工作经验，又能为企业生产尽自己的一份力量。
三、课程教学目标
1．了解电气自动化设备公司、电气自动化集成公司、供电公司等企业的文化、企业运作、规章制度。
2．在实习岗位养成良好的职业素养，具有良好的安全意识、团队精神、爱岗敬业，责任心强。
3．促成学生掌握职业技能，培养创新能力。
4．积累工作经验，基本胜任所在岗位要求。
四、课程内容和要求
（一）企业文化（学时：32）
（二）职业素养（学时：56）
（三）专业技能（学时：）
（注：总课时28周，每周计28课时；发放顶岗实习任务书时所有学生按顶岗实习单位分为3种类型：订单班学生、相对集中同一企业学生、个体学生，任务书中实习内容、实习任务安排要有所区分。
订单班的教学内容要详细、充实，包含企业文化、职业素养、顶岗实习、轮岗实习；相对集中同一企业的学生、个体学生提供相应选项。
）
五、教学基本条件
1．企业提供岗位工作设施。
2．与工作岗位相关的手册、工具。
六、本课程与前后课程的联系
前导课程：校内实训课程、专业课程
后续课程：毕业设计
七、课程实施建议
1、在第四学期期末开始，学院推荐、企业和学生互选，学生可以自谋职业，在三年级开始时离校上岗工作、学习；
2、系部在实习前将实习计划下发给学生，指导学生填写《学生顶岗实习工作手册》上的《学生顶岗实习任务书》；组织实习纪律和安全教育知识测试，与学生签订《顶岗实习安全承诺书》，
3、专职指导教师应经常到实习单位与学生进行沟通、交流，掌握学生的思想和工作动态，指导学生撰写顶岗实习周记、总结，做好学生实习总结的检查、敦促工作，做好学生顶岗实习考核工作，填写学生《学生顶岗实习工作手册》上的《专职指导教师评价表》等相关内容；
4、实习单位兼职指导教师具体负责学生顶岗实习期间的考勤、业务考核、技能训练、实习鉴定等工作，落实顶岗实习任务，做好学生的安全教育工作，协助处理企业与实习生之间的部分问题细节，并填写好《学生顶岗实习工作手册》上的《兼职指导教师评价表》、《学生顶岗实习考核表》等相关内容。
学生顶岗实习结束后，专职指导教师要将学生顶岗实习材料汇总到校企合作办工作站存档。
八、考核与评价
以校外指导教师过程考核为主，分为优、良、中、及格、不及格五挡，占总评70%；学校教师审阅顶岗实习报告考核为辅，占总评30%；出现安全事故责任属于个人的、违法、违纪事件总评按不及格分计。
等级与分数的转换标准：优、良、中、及格、不及格分别按95、85、75、65、0计，90-100、80-89、70-79、60-69、0-59分别按优、良、中、及格、不及格计。
九、教材及教学参考书
1、所有先导课程教材（已有）。
2、与工作岗位相关手册、规章制度等。
十、有关说明
评定成绩的必备条件是：学生必须提交符合规定要求的顶岗实习书面报告、电子资料和校外指导教师指指导意见和成绩评定表格。