物流信息管理教学大纲

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物流信息管理教学计划大纲

《物流信息管理》教学大纲学时：45适用专业：工商管理类专业、物流管理一、课程的性质与任务课程性质：本课程是专业理论课并兼有实训课。

课程的任务：本课程通过对物流信息系统在物流各环节的应用及其原理的论述，采用案例分析与理论教学相结合的教学方式，使学生们掌握物流信息管理的基本理论、基本知识，学习和了解物流业发展的一般规律和惯例，开拓学生们的管理思维，培养学生更好地适应社会对物流人才的需要。

二、教学基本要求通过本课程的教学，使学生达到下列要求：1．掌握物流信息管理的基本职能、基本概念、基本原理和基本方法。

2．学生对物流信息管理中的基本原理、基本知识以及这些理论、知识在现代社会经济中的应用有较深的理解。

3．学会观察和分析影响物流业的社会经济环境、条件及在物流信息管理中可能出现的问题的方法，培养学生解决实际问题的能力。

4.在实训中掌握物流基本技术、工具、信息等，在理论中学习中国物流业与国际物流业的差距以及发展趋势。

三、教学条件普通教室和多媒体教室四、教学内容及学时安排五、教法说明物流信息管理其理论性和应用性均较强，因此教学方法上，可采用课堂讲授、案例讨论、自学等方式进行。

教师在课堂上应对工商管理类和物流管理的基本概念、规律、原理和方法进行必要的讲授，并详细讲授每章的重点、难点内容；讲授中应注意理论联系实际，通过必要的案例展示、讨论，启迪学生的思维，加深学生对有关概念、理论等内容的理解，并应采用多媒体辅助教学，加大课堂授课的知识含量。

对一些专业术语的英文缩写，学生应该掌握。

进行案例讨论之前，教师事先对案例讨论的具体过程进行充分的设计，考虑可能发生的各种情况，并向学生下发有关案例；案例讨论中，教师应把握讨论的进度及方向，进行必要的提示，引导学生运用所学管理学知识，分析、解决实际问题；案例讨论后，教师应及时进行总结。

六、考核形式及评分方法考核形式：平时成绩与期末考试相结合评分方法：平时成绩占30％（主要考察学习态度、课堂发言、讨论、作业等方面）期末考试占70％。

现代物流管理教学大纲教程文件

现代物流管理教学大纲现代物流管理课程教学大纲一、说明（一）课程性质本课程为普通课（二）教学目的通过本课程的学习，要求学生了解物流管理的重要性和意义、物流活动构成、物流管理的目标和发展趋势，掌握采购供应物流管理方法，掌握运输系统管理、库存系统管理基本知识和方法，了解信息化条件下物流管理的新方法和新技术。

（三）教学主要内容物流管理基础是一门综合性、应用性、系统性和拓展性很强的科学。

本课程系统地介绍物流的基本理论、物流基本技术和组织管理原理的基础，同时进一步结合物流科学的最新发展将物流的现代化理论和现代化技术与现代物流理念、现代物流技术、现代物流管理和现代物流模式进行介绍与对接。

（四）教学安排32学时 2学分（五）教学方式以理论教学为主，同时配合案例教学。

考试可开卷或闭卷。

（六）适用对象专科学生二、教学内容及安排第一章物流概述教学要点：通过本章教学，使学生了解物流的概念及物流定义，商流和物流的联系和区别，把握各种类型物流间的相互关联和各自的特点。

教学时数：4学时教学内容：第一节物流的概述第二节商流与物流第三节物流的性质与作用第四节物流的分类考核要求：通过案例的学习和分析基本能对各种类型物流的基本知识、各种类型物流的特点有更深层次的理解。

第二章物流产业的发展教学要点：通过本章教学，使学生了解物流产业的构成状况，发展现状，未来趋势教学时数：4学时教学内容：第一节传统物流与现代物流的区别第二节现代物流产业的特征第三节现代物流产业的行业组成第四节物流产业发展的趋势第五节物流学理论，性质；管理原则考核要求：了解现代物流的特征；掌握物流产业的组成；掌握产业发展的特征；了解物流学理论、学科性质、管理原则。

第三章运输教学要点：通过本章教学，使学生了解各种运输方式的特点、适应范围、各种运输方式组织运输的方法教学时数：2学时。

教学内容：第一节运输概述第二节现代运输方式第三节运输合理化考核要求：理解运输的作用、地位与特征；掌握各种运输方式（水、公、铁、航、管）的特点、适用范围、组织方法；掌握运输合理化的要素与措施。

物流信息管理教学大纲

《物流信息管理》课程教学大纲一、课程说明课程编号：课程名称：物流信息管理/Logistics Information Management课程类别/课程性质：专业基础课/必修课课程总学时/学分：48/3开课学院：经济贸易学院开课学期：第4学期适用专业：物流工程先修课程：管理学原理后续课程：管理信息系统考试方式：笔试闭卷推荐教材及参考书目：推荐教材：丰斓，赵弘志．物流信息管理（第一版）．机械工业出版社，2012．9参考书目：张永宏,许可. 物流信息技术.西北工业大学出版社，2014傅莉萍．物流管理信息系统．机械工业出版社，2011邵举平，董绍华．物流管理信息系统．北京交通大学出版社，2009二、课程简介物流信息管理是物流工程专业的核心课程之一，是现代物流管理实践中必备的技术基础。

该课程内容包括物流信息管理基础、物流信息技术、物流管理业务流程、物流信息系统、物流信息系统的开发和物流信息安全。

引用大量的最新物流信息管理理论研究成果和不同类型企业的信息管理案例，符合了高等院校创新型应用人才培养的特点，以理论知识为基础，注重理论与实际相结合。

物流信息管理是物流本科专业的核心课程，也是学院物流专业的专业基础课和专业主干课。

本课程是进一步学习物流相关专业课程的必要前提。

三、教学目的和任务本课程教学目的是通过案例分析和理论讲解相结合，系统地介绍现代物流信息管理的基本原理和典型应用，注重培养操作能力。

培养学生的专业素质与技能，使学生能系统地了解物流信息管理的理论、实务与方法技术，为日后走向工作岗位打下理论与实践基础。

通过对物流信息技术的详细讲解，使学生熟练掌握条形码、射频技术、GPS、GIS、EDI等物流信息技术，并运用于仓储、配送、运输、客户关系管理等物流信息管理领域。

四、教学基本要求通过本课程的各个教学环节，达到以下基本要求：基本要求：1．掌握信息的概念，信息系统的概念。

2．了解信息管理的对象，信息管理的内容。

物流信息技术教学大纲

物流信息技术教学大纲物流信息技术教学大纲随着科技的不断发展和全球化的进程，物流行业在现代社会中扮演着至关重要的角色。

物流信息技术作为物流行业的核心驱动力之一，为物流管理和运作提供了更高效和精确的解决方案。

为了培养具备物流信息技术应用能力的专业人才，制定一份全面且有深度的物流信息技术教学大纲显得尤为重要。

一、课程目标物流信息技术教学大纲的首要目标是培养学生掌握物流信息技术的基本理论和应用能力。

通过系统学习，学生应能深入了解物流信息技术的发展概况、基本原理、关键技术和应用案例，并能够熟练运用物流信息系统进行物流过程的规划、控制和优化。

二、课程内容1. 物流信息技术基础知识在这一部分，学生将学习物流信息技术的基本概念、发展历程和重要性。

同时，还将介绍物流信息系统的构成要素、功能和运行原理，以及与物流信息技术相关的通信技术、数据库技术和软件工程等基础知识。

2. 物流信息系统建模与设计这一部分的重点是培养学生进行物流信息系统建模与设计的能力。

学生将学习物流信息系统的需求分析、系统设计和数据库设计等方法和技术，以便能够根据实际物流需求，设计出高效可靠的物流信息系统。

3. 物流信息技术应用案例分析通过对一些典型的物流信息技术应用案例的分析，学生将能够了解物流信息技术在实际物流管理中的应用情况。

案例分析将涉及供应链管理、仓储管理、运输管理和配送管理等各个环节，以帮助学生理解物流信息技术在不同场景下的应用特点和效果。

4. 物流信息技术安全与管理物流信息技术的安全与管理是物流信息系统运行的重要保障。

在这一部分，学生将学习物流信息技术的安全风险评估和防范措施，以及物流信息系统的运维和管理方法。

同时，还将介绍物流信息技术与法律法规的关系，以帮助学生在实际应用中遵守相关规定。

三、教学方法物流信息技术教学应注重理论与实践相结合。

除了传授基本理论知识外，学生还应参与实际案例分析、系统建模和实验操作等实践活动。

通过实际操作，学生能够更好地理解和掌握物流信息技术的应用方法和技巧。

《物流信息管理》课程教学大纲

《物流信息管理》课程教学大纲课程代码：ABGS0810课程中文名称:物流信息管理课程英文名称：Logistics Information Management课程性质：必修课程学分数：3学分课程学时数：48学时授课对象：物流管理专业本科生本课程的前导课程：大学计算机基础一、课程简介《物流信息管理》是物流专业课程体系中的职业拓展课程，在能力和专业知识结构中具有重要的地位。

《物流信息管理》是一门应用性科学，具有较强的经验性、实践性和综合性。

通过本课程学习，培养学生的专业素质与技能，使学生能系统地了解物流信息管理的理论、实务与方法技术，为日后走向工作岗位打下理论与实践基础。

二、教学基本内容和要求第1章物流信息系统概述课程教学内容：1.1 数据与信息1.2 物流管理概述1.3 物流信息系统课程的重点、难点：物流信息系统的功能与作用是教学的重点。

数据与信息的相互关系是难点。

课程教学要求：了解：数据与信息的概念、系统的概念及特点、信息管理与管理信息系统的概念、物流信息系统的概念、物流信息的定义与特点。

理解：数据与信息的区别与联系、物流信息系统的基本组成部分、物流信息系统对物流企业的具体作用。

掌握：物流信息系统的一般功能、不同管理层次对物流信息的不同要求。

第2章物流信息技术基础课程教学内容：2.1 计算机系统2.2 计算机网络2.3 数据库技术课程的重点、难点：计算机硬件系统、软件系统的构成是教学的重点。

建立简单的计算机局域网是教学的难点。

课程教学要求：了解：计算机硬件系统、软件系统、计算机网络的概念、广域网的概念、局域网的概念。

理解：计算机网络技术、数据库技术、计算机局域网的建立。

掌握：建立物流信息系统的计算机硬件及软件系统的配置方案。

第3章物流信息技术的发展课程教学内容：3.1 电子标签3.2 条码技术3.3 卫星导航系统3.4 地理信息系统3.5 电子数据交换（EDI）3.6 计算机电信集成技术3.7 数据仓库课程的重点、难点：电子标签、条码技术、GPS技术、GIS、EDI、呼叫中心、数据仓库等技术的基本原理与功能是教学的重点。

《物流信息系统与管理》课程教学大纲【模板】

《物流信息系统与管理》课程教学大纲一、课程名称《物流信息系统与管理》二、学分与学时4学分、64学时三、适用专业物流管理四、教学目的以物流信息技术的基本知识为基础，对物流信息管理系统的基本概念、组成、原理、应用情况以及国内外发展概况进行阐述分析，使学生理解现代物流的实际内涵，以及自动化、电子化、信息化在现代物流中的重要地位和作用。

通过实训操作，加强学生对每一个主要物流业务岗位作业的了解和掌握，理解整个物流业务流程，能迅速适应物流企业基层岗位的工作。

五、教学要求在掌握现代物流管理的基本理论知识的基础上，要求学生熟悉物流环节中许多新技术、新设备的应用，按照现代物流业务流程的要求对作业环节和设备进行系统运作。

在讲解基本理论的同时，辅以大量的实物图片和案例，做到深入浅出，直观实用。

通过轮换岗位的模拟操作，加强学生对每一个主要物流业务岗位作业的了解和掌握，理解整个物流业务流程。

六、教学学时数分配表七、理论教学内容第一章物流信息概述（2学时）内容提要：通过本章的教学，使学生理解数据与信息的概念，了解物流信息管理对物流企业的重要作用。

教学重点和难点：物流信息的分类与特征，物流信息管理的内容。

§1.1物流信息概述（1学时）一．物流与信息流二．物流信息三．物流信息的分类、特征与作用四．物流信息系统五．物流信息平台§1.2物流信息管理概述（1学时）一．物流信息管理的内容二．物流信息管理的功能三．物流信息管理的原则第二章物流信息技术（18学时）内容提要：介绍条码技术、无线射频与电子标签技术、GIS与GPS技术、EDI技术、POS 技术、物流自动化技术、仿真技术等基本知识，以及这些技术在物流领域的具体应用。

教学重点和难点：条码的识别与应用；RF、GIS、GPS、EDI的基本原理与应用；POS系统、电子标签拣货技术、自动化技术、仿真技术的应用。

§2.1 条码标识与应用技术（2学时）一．条码概述二．条码识读技术组成三．商品条码四．二维条码五．物流条码§2.2射频识别技术（2学时）一．RFID技术概述二．RFID组成及基本原理三．RFID在物流与供应链中的应用§2.3EDI技术（2学时）一．EDI概述二．EDI的结构与业务流程三．EDI在物流业中的应用§2.4 GIS与遥感技术（2学时）一．GIS概述二．GIS在物流中的应用三．遥感技术概述四．遥感技术在物流中的应用§2.5GPS技术（2学时）一．GPS概述二．GPS基础应用三．GPS在物流中的应用§2.6 POS与EOS系统（2学时）一．POS系统工作原理二．POS在物流领域中的应用三．EOS工作流程四．EOS在物流领域中的应用§2.7 电子标签拣货技术（2学时）一．电子标签概述二．电子标签硬件简介三．电子标签拣货技术在物流中的应用§2.8物流自动化技术（2学时）一．物流自动化概述二．物流自动化技术的应用§2.9仿真技术（2学时）一．仿真概述二．仿真基本原理与应用三．物流仿真软件介绍第三章物流管理信息系统（2学时）内容提要：通过三种典型的物流管理信息系统，使学生理解企业如何利用信息流对物流进行有效的管理和监控；了解国内外物流信息化发展概况。

物流管理信息系统教学大纲

物流信息系统课程教学大纲适用专业：电子商务、物流管理、会计电算化、国际贸易学时数： 64 其中：理论教学学时：40 课内实训学时：24先修课：高等数学\管理学、计算机基础后续课：物流运输管理；物流采购学；物流仓储与配送制（修）订人：朱铁汉制（修）订日期：2010年9月1．课程的性质、教学目标和任务信息管理系统是任何组织（机关企事业单位等）都实际存在的一个重要子系统，都是为管理与控制工作服务的。

为了掌握和控制信息流，需要有专门的人员、设备和方法来加以管理，信息管理系统就是为了达到这个目的，而由一定的人员、计算机软硬件、网络通讯设备和程序和数据组成的集合。

目前，信息管理系统的应用范围越来越广，这主要得益于信息技术的发展。

信息管理系统的推广应用在技术上可以说不存在什么技术问题，关键在于人，即管理者的观念和素质。

本课程是为高等院校物流管理专业和电子商务专业所开设的一门专业必修课。

课程总评成绩由平时作业（15%）构成、大型小组案例分析作业和课题设计（25%）、期终考试或（60%）三部分构成。

教学目标和任务：（1）初级要求：系统理解并掌握物流信息技术的理论体系和相关内容；通过小组课题设计，领会物流信息系统的操作思路和设计方法；目前学生通过本课程的学习完全能够达到此要求；（2）中级要求：通过小组课题设计作业学习，学会团队合作；（3）高级要求：学会物流企业各种管理信息系统策略的制定、规划、预算及项目管理。

通过设计课题来实现这个目标。

2．课程内容和要求随着我国经济和科技的发展，物流信息化已成为现代物流的重要内容，物流企业信息化建设问题，也已成为世界各国所关注、探讨和实践的热点，我国目前物流企业信息化程度还很低，信息化日益成为制约我国物流企业发展的瓶颈。

如何加快物流企业信息化建设，提高我国物流企业信息化水平，是物流界、信息界共同面对的一个重要问题。

课题1 信息管理系统课题2当今流行的物流信息技术课题3企业物流信息系统课题4第三方物流信息系统课题5商业零售物流信息系统课题6物流运输信息系统课题7物流仓储信息系统课题8物流配送信息系统等的主要功能及解决方案做到深入细致地课题9设计具体物流企业物流信息系统的逻辑需求方案课题10物流信息管理系统设计与实施、维护4．课程与其它课的联系本课程作为物流管理专业专业课之一，对学生以后的各专业知识应用影响甚大。

物流管理教学大纲

物流管理教学大纲一、课程介绍- 本课程旨在介绍物流管理的基本概念、重要原则和实际运作。

学生将了解物流在现代商业环境中的重要性，以及如何通过高效的物流管理实践提高企业竞争力。

二、课程目标- 了解物流管理的定义和范围- 掌握物流系统的基本结构和运作流程- 学习物流成本控制和效率提升的方法- 探讨物流信息系统在管理中的应用- 分析物流在供应链中的地位和作用三、课程大纲1. 第一部分：物流管理概述- 物流管理定义和目标- 物流管理的重要性和作用- 物流管理与供应链管理的关系2. 第二部分：物流系统结构- 物流系统的组成部分- 运输管理与运作流程- 仓储管理与库存控制- 计划和协调3. 第三部分：物流成本控制和效率提升- 物流成本结构和影响因素- 物流成本控制策略- 物流效率提升的方法和工具4. 第四部分：物流信息系统- 信息系统在物流管理中的应用- 物流信息系统的功能和特点- 物流信息系统的发展趋势5. 第五部分：物流在供应链中的地位和作用 - 供应链管理概念和原则- 物流在供应链中的地位和作用- 物流管理对供应链整体效益的影响四、教学方法- 课堂讲授- 讨论和案例分析- 视频教学和实地考察- 小组讨论和项目实践五、教材推荐- 《物流管理导论》，作者：XXX- 《现代物流管理》，作者：XXX- 《供应链管理实务》，作者：XXX六、考核方式- 平时表现（出勤、参与度）：20%- 课堂作业和小组项目：30%- 期末闭卷考试：50%七、教学评价与咨询- 学生可以通过课程网站查看课件和相关资料- 任课教师办公时间：周一至周五，下午2:00-4:00- 联系方式：XXX教学楼XXX室，电话：XXX以上为《物流管理教学大纲》的内容安排，请学生们按照大纲的要求认真学习和准备，以取得优异的学习成绩。

祝愿大家在本课程中取得成功！感谢您的阅读。

物流信息管理教案

物流信息管理教案一、课程简介1.1 课程背景随着我国经济的快速发展，物流行业发挥着日益重要的作用。

物流信息管理作为物流行业的核心环节，对于提高物流效率、降低物流成本具有重要意义。

本课程旨在培养学生对物流信息管理的理解和应用能力，使其能够熟练掌握物流信息管理的基本理论、方法和技巧。

1.2 课程目标通过本课程的学习，使学生了解物流信息管理的基本概念、原理和方法，掌握物流信息采集、处理、分析和应用的基本技能，培养学生解决物流信息管理实际问题的能力。

二、教学内容2.1 物流信息管理概述2.1.1 物流信息的定义与特点2.1.2 物流信息管理的作用与意义2.1.3 物流信息管理的发展趋势2.2 物流信息采集与处理2.2.1 物流信息采集的方法与手段2.2.2 物流信息处理的基本流程2.2.3 物流信息处理的技术与工具2.3 物流信息系统2.3.1 物流信息系统的概念与结构2.3.2 物流信息系统的设计与实施2.3.3 物流信息系统的运行与维护2.4 物流信息分析与应用2.4.1 物流信息分析的方法与技巧2.4.2 物流信息在供应链管理中的应用2.4.3 物流信息在物流决策中的应用三、教学方法与手段3.1 教学方法采用讲授、案例分析、小组讨论、实践操作等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生主动探索、积极实践的能力。

3.2 教学手段利用多媒体课件、网络资源、实践软件等教学手段，提高教学效果，帮助学生更好地理解和掌握物流信息管理的相关知识。

四、课程考核与评价4.1 考核方式课程考核采取期末考试与平时成绩相结合的方式，其中期末考试占60%，平时成绩占40%。

4.2 评价方法平时成绩包括课堂表现、案例分析、小组讨论、实践操作等方面，全面评价学生对物流信息管理的理解、应用和沟通能力。

五、教学进度安排5.1 课时安排共计32课时，每课时45分钟。

5.2 教学进度安排第1-4课时：物流信息管理概述第5-8课时：物流信息采集与处理第9-12课时：物流信息系统第13-16课时：物流信息分析与应用六、物流信息管理的技术支持6.1 物流信息技术概述6.1.1 物流信息技术的定义与分类6.1.2 物流信息技术的发展趋势6.1.3 物流信息技术在物流管理中的应用6.2 常用物流信息技术6.2.1 条码技术6.2.2 射频识别技术（RFID）6.2.3 全球定位系统（GPS）6.2.4 地理信息系统（GIS）6.3 物流信息技术的应用案例分析七、物流信息管理战略7.1 物流信息管理战略概述7.1.1 物流信息管理战略的定义与重要性7.1.2 物流信息管理战略的制定与实施7.2 物流信息管理战略与企业竞争优势7.2.1 物流信息管理战略与企业核心竞争力7.2.2 物流信息管理战略与企业供应链管理八、物流信息安全与管理8.1 物流信息安全概述8.1.1 物流信息安全的定义与重要性8.1.2 物流信息安全的风险与挑战8.2 物流信息安全管理体系8.2.1 物流信息安全管理体系的建立与实施8.2.2 物流信息安全管理体系的评估与改进九、物流信息管理案例分析9.1 物流信息管理成功案例9.1.1 案例背景与问题描述9.1.2 解决方案与实施过程9.1.3 案例启示与总结9.2 物流信息管理失败案例9.2.1 案例背景与问题描述9.2.2 原因分析与教训9.2.3 案例启示与总结十、物流信息管理实训10.1 实训目标与要求10.1.1 实训目标10.1.2 实训要求10.2 实训内容与步骤10.2.1 实训内容10.2.2 实训步骤10.3 实训评价与反馈十一、物流信息管理的未来趋势11.1 物流信息化的发展方向11.1.1 物联网在物流信息管理中的应用11.1.2 大数据与云计算在物流信息管理中的作用11.1.3 与机器学习在物流信息管理中的前景11.2 物流信息管理的技术创新11.2.1 最新物流信息技术的研发动态11.2.2 物流信息技术融合的趋势11.2.3 物流信息管理技术在实践中的应用案例十二、国际物流信息管理12.1 国际物流信息管理概述12.1.1 国际物流信息管理的重要性12.1.2 国际物流信息管理的特点与挑战12.1.3 国际物流信息管理的相关法规与标准12.2 国际物流信息交换与协同12.2.1 国际物流信息交换的方式与平台12.2.2 国际物流协同信息管理的方法12.2.3 国际物流信息协同案例分析十三、物流信息管理的法规与伦理13.1 物流信息管理的法律法规13.1.1 物流信息管理相关的国内法律法规13.1.2 物流信息管理相关的国际法律法规13.1.3 物流信息管理法律法规的遵守与执行13.2 物流信息管理的伦理问题13.2.1 物流信息管理中的伦理挑战13.2.2 物流信息管理伦理规范的制定与实施13.2.3 物流信息管理伦理教育与培训十四、物流信息管理综合练习14.1 练习目的与要求14.1.1 练习目的14.1.2 练习要求14.2 练习内容与方式14.2.1 练习内容14.2.2 练习方式14.3 练习评价与反馈十五、课程总结与展望15.1 课程回顾15.1.1 课程主要内容回顾15.1.2 学生学习情况总结15.2 课程展望15.2.1 物流信息管理的发展前景15.2.2 学生未来研究方向与职业规划重点和难点解析本文主要介绍了物流信息管理教案，包括物流信息管理的基本概念、原理和方法，物流信息采集与处理，物流信息系统，物流信息分析与应用，物流信息管理的技术支持，物流信息管理战略，物流信息安全与管理，物流信息管理案例分析，物流信息管理实训，物流信息管理的未来趋势，国际物流信息管理，物流信息管理的法规与伦理，以及物流信息管理综合练习和课程总结与展望等内容。

物流信息系统管理实验教学大纲

物流信息系统管理实验教学大纲一、课程基本信息课程代码：03060510课程名称：物流信息系统管理英文名称:LogiticInformationSytem计划学时/实验总学时：16学时适用专业：物流管理课程类别：专业课先修课程：管理学、物流系统分析与设计二、实验教学的总体目的和要求物流信息管理让学生了解和掌握物流信息及其管理的特点、典型的物流业务信息系统、物流信息系统的结构与内容、物流信息处理方法和手段、物流信息系统开发的原理和方法以及高新技术在物流信息管理中的应用，并通过实践和案例教学使学生能够掌握物流信息管理的基本技术并能进行简单的物流信息管理系统的开发和维护工作。

物流信息系统是物流管理专业的专业基础课，主要内容包括物流与物流信息、物流系统与物流信息系统的关系、物流信息技术、物流信息系统的结构与内容、典型的物流业务信息系统、物流信息系统的开发与运行维护。

本实验的目的在于使学生通过实验掌握物流信息系统的主要功能结构，并深刻理解物流信息系统相关的基本概念，理解物流企业管理决策与物流信息系统之间的依存互动关系，熟悉与物流信息系统密切相关的物流管理决策理论与方法。

1.对学生的要求第1页共9页通过实验，使学生在现实（模拟）环境中进一步加深对物流信息技术及其管理的理解，并通过实验训练掌握物流信息技术在物流领域中的基本应用和管理技能，提高学生的对物流信息技术掌握运用能力。

要求掌握各种信息技术（自动识别技术、数据库技术和EDI技术等）基本概念和原理，并了解它们在物流管理中的应用；了解GPS、GIS技术的基本概念和原理，理解它们的系统构成，以及通过案例了解它们在物流管理中的应用；掌握物流信息系统的特点及开发原理、过程，能够进行简单物流信息系统的规划设计。

2.对教师的要求物流信息管理实验室《物流信息系统管理》课程中非常重要的实验模块，是学生学习物流信息管理方法与技术的重要渠道。

实验内容主要包括自动识别技术、物流GPS/GIS、物流EDI、供应链管理信息系统等现代物流前沿信息管理技术的使用，以此来巩固所学理论知识，提高学生的实际动手操作能力。

物流信息管理理论教学大纲

附件1XX学院教学大纲课程编号： XX课程名称：物流信息管理课程性质：必修适用专业：物流管理课程负责人：制（修）订时间： XX专业负责人审核：专业建设委员会审核：XX年 X月《物流信息管理》教学大纲课程代码： X 适用专业：物流管理适用学期：第六学期执笔人：学时： 36 制（修）订时间： X一、课程定位（一）课程性质《物流信息管理》是物流管理专业课程体系中的重要核心课程，在能力和专业知识结构中具有重要的地位。

《物流信息管理》是一门应用性科学，具有较强的经验性、实践性和综合性。

（二）课程在人才培养过程中的作用本课程是根据我国物流信息管理实际，结合物流管理与信息技术，以物流信息系统为主线，以培养物流企业信息管理应用人才为目的，使学生了解物流信息系统,掌握与物流系统相关的关键单元信息技术和主要物流信息管理系统的解决方案和操作.（三）本课程与其他课程的关系1、前修课程：在学习本课程前要求学生学习和掌握管理学、物流系统分析与设计等课程的基本知识；2、后继课程：物流战略管理、物流规划等。

二、教学目标（一）知识目标通过本课程的学习，能够使学生掌握物流信息管理的基本内容,对物流信息管理的基本概念和框架、现代物流信息技术、现代物流信息系统体系结构设计、物流业务信息系统、物流信息系统开发、物流信息系统分析、物流信息系统的安全及发展等基本理论有更进一步的理解。

（二）能力目标通过课堂理论教学、案例分析，培养学生的专业素质与技能，使学生能系统地了解物流信息管理的理论、实务与方法技术，为日后走向工作岗位打下理论与实践基础。

（三）素质目标在物流信息管理的理论基础上，使学生掌握射频识别技术及其应用、电子数据交换技术及其应用等这些专业技术的相关应用，使学生简单了解目前物流信息化发展的前沿技术。

在理论和实践上为学生的后续发展打下坚实基础。

三、教学内容与学时分配（一）教学项目（二）实习实训项目四、教学评价本课程采用网上考试（理论考试+上机考试）形式，理论成绩占总成绩的60%；考试题型包括:单选题、多选题、判断题、简答题、综合分析题。

《物流信息管理实验》课程教学大纲

物流信息管理实验
Experiment & Practice for Logistics Information Management
and Information System
一、课程基本情况
课程总学时：（16学时）
实验总学时：16学时
学分：1
开课学期：第6学期
课程性质：（必修）
对应理论课程：（物流信息管理）
适用专业：物流管理
教材：王汉新主编，物流信息管理（第二版），北京大学出版社，2015
开课单位：经济管理学院物流管理系
二、实验课程的教学目标和任务实验课程目标：了解多种物流信息管理软件的使用。

通过实验进一步掌握物流信息管理的必要性，分析物流信息管理的内容，掌握物流信息管理的分析方法和开发方法，提升对物流管理现代化的认识。

主要内容：
（1）几种物流信息技术、物流信息系统开发、基本流程图的构建方法、构建数据流与工作流的方法
（2）学会物流信息管理课程上对应的相应图标的画法，从而加深对物流信息管理课程的了解。

（3）完成对一些典型物流信息系统的实践操作了解.
（4）完成对图书馆文献信息的检索实践。

三、实验课程的内容和要求
四、课程考核
（1）实验报告的撰写要求：根据实验要求进行计算机画图实验
（2）实验报告：1次
（3）考核及成绩评定：平时成绩和实验报告
五、参考书目
（王小丽主编，物流信息管理（第二版），电子工业出版社，2011年）。

物流信息系统教学大纲

物流信息系统教学大纲物流信息系统教学大纲随着全球化的发展，物流行业的重要性日益凸显。

在现代物流系统中，信息技术发挥着至关重要的作用。

为了培养适应物流行业发展需求的专业人才，物流信息系统教学成为高校物流专业的重要组成部分。

本文将探讨物流信息系统教学大纲的设计与内容，以及培养学生综合能力的方法。

一、教学目标与要求物流信息系统教学的首要目标是使学生掌握物流信息系统的基本概念、原理和技术。

学生应该了解物流信息系统在物流管理中的作用，掌握物流信息系统的设计和实施方法，以及物流信息系统的应用案例。

此外，学生还应具备运用物流信息系统解决实际问题的能力，能够独立进行物流信息系统的规划和实施。

二、教学内容1. 物流信息系统基础知识- 物流信息系统的定义与特点- 物流信息系统的发展历程- 物流信息系统的组成与功能2. 物流信息系统的设计与实施- 物流信息系统的需求分析与规划- 物流信息系统的架构与模块设计- 物流信息系统的数据库设计与管理- 物流信息系统的软硬件选型与集成3. 物流信息系统的应用案例- 供应链管理中的物流信息系统应用- 仓储管理中的物流信息系统应用- 运输管理中的物流信息系统应用- 订单管理中的物流信息系统应用4. 物流信息系统的优化与改进- 物流信息系统的性能评估与优化- 物流信息系统的安全与风险管理- 物流信息系统的创新与改进策略三、教学方法与手段为了提高学生的学习效果和能力培养，物流信息系统教学应采用多种教学方法与手段。

1. 理论讲授：通过讲解基本概念、原理和技术，使学生建立起对物流信息系统的整体认识。

2. 实践操作：通过实际案例分析和模拟操作，使学生掌握物流信息系统的设计和实施方法。

3. 课堂讨论：组织学生进行小组讨论，分享物流信息系统应用案例和解决方案，培养学生的团队合作能力和创新思维。

4. 实地考察：组织学生参观物流企业，了解实际物流信息系统的应用情况，加深对理论知识的理解和应用。

四、评估方式为了全面评估学生的学习效果和能力水平，物流信息系统教学应采用多种评估方式。

物流信息技术教学大纲

物流信息技术教学大纲物流信息技术是物流管理专业的重要课程，旨在培养学生掌握物流信息技术的理论知识和实践技能，提高学生在物流行业中的综合素质和竞争力。

本教学大纲主要涵盖物流信息技术的基本概念、应用范围和发展趋势等方面，为学生提供全面、系统的物流信息技术教育。

通过本课程的学习，学生应掌握以下知识和技能：掌握物流信息技术在物流管理中的应用，如仓储管理、运输管理、供应链管理等；熟悉物流信息技术的相关软件和硬件设备，如ERP、WMS、TMS等；了解物流信息技术的最新发展趋势和前沿技术，如物联网、大数据、人工智能等；能够运用物流信息技术解决实际物流管理中的问题，提高工作效率和降低成本。

物流信息技术概述：介绍物流信息技术的概念、分类和发展历程，帮助学生了解物流信息技术的背景和应用范围；物流管理信息系统：介绍物流管理信息系统的概念、组成和功能，帮助学生了解物流管理信息系统的基本框架和实现方式；物流信息技术应用：介绍物流信息技术在物流管理中的应用，如仓储管理、运输管理、供应链管理等，帮助学生了解物流信息技术在各个环节中的作用和实现方式；物流信息技术设备：介绍物流信息技术的相关软件和硬件设备，如ERP、WMS、TMS等，帮助学生了解设备的性能和使用方法；物流信息技术发展趋势：介绍物流信息技术的最新发展趋势和前沿技术，如物联网、大数据、人工智能等，帮助学生了解未来的发展方向和趋势。

课堂表现：考察学生的出勤率、课堂参与度、小组讨论等情况；作业：布置相关作业，如论文、方案设计等，考察学生对课程内容的理解和掌握程度；期末考试：通过试卷的形式，考察学生对课程知识的理解和掌握程度。

案例分析：通过分析实际案例，帮助学生了解物流信息技术在实践中的应用和作用；小组讨论：通过小组讨论的形式，鼓励学生互相交流和学习，提高课堂参与度和学习效果；实践操作：通过实践操作相关软件和硬件设备，帮助学生掌握设备的性能和使用方法；前沿技术介绍：通过介绍最新的发展趋势和前沿技术，帮助学生了解未来的发展方向和趋势。

《物流管理信息系统》教学大纲(物流管理专业)

《物流管理信息系统》课程教学大纲英文名称：Logistics Management Information System课程代码：0315211612学时数：32（理论28、实践4）学分：2课程类别：分类培养课程课程性质：必修适用专业：物流管理先修课程：商品学、现代物流管理考核方式：开卷考试一、课程的性质、地位和作用《物流管理信息系统》是物流管理及相关专业的分类培养专业课，其为专业课的提升课程。

旨在使学生全面了解物流信息管理在物流全过程的应用。

该课程在物流管理专业能力和专业知识结构中具有重要的地位。

其是一门应用性科学，具有较强的经验性、实践性和综合性。

为进一步学习其它专业课程提供理论、方法和技能上的准备，并培养学生的物流信息管理综合应用能力素质。

二、教学内容及要求（一）管理信息系统认知【教学要求】通过教学，使学生理解认识信息系统相关基础知识，了解一般常见物流信息系统应用情况。

【教学内容】1.系统知识：(1)信息概述；(2)信息与数据；(3)物流信息概述。

2.物流管理信息系统：(1)物流管理信息系统概述；（2）物流管理信息系统的特征；（3）物流管理信息系统的分类；（4）物流管理信息系统的作用。

【教学重点与难点】重点: 物流管理信息系统的分类；难点: 物流管理信息系统现实应用。

（二）物流信息技术应用【教学要求】掌握条形码技术的相关知识，了解相关GPS车载设备的安装及知识；掌握RFID知识；掌握GIS技术；掌握EDI技术；【教学内容】1.条形码知识：(1)条形码的概念；(2)条形码的符号结构；(3)条形码的技术特点；（4）条形码的分类；(5)常见条形码；（6）条形码技术的应用。

2.自动识别技术：(1)射频识别技术；（2）产品电子代码与电子标签；（3）磁卡与IC卡识别技术；（4）生物特征识别技术；（5）自动识别技术的应用。

3.电子数据交换技术：(1)EDI的基本概念及特点；(2)EDI的基本结构；(3)EDI 的应用。

物流信息管理教学大纲

教学目的：通过本章的学习，使学生掌握 GPS 的基本概念和工作原理 ,
GPS 在物流管理中的典型应用 ,gis 的组成与类型。教学重点与难点： GPS/GIS 技术分析等是教学的重点。
将 GPS 应用于运输系统中是教学的难点。
第一节 GPS 概述 2 学时
一、概念
二、发展历程
三、组成
第二节 GPS 工作原理及特点
射频技术的概念和工作原理等是教学的难点。
第一节条形码概述 2 学时
一、发展历史
二、概念和构成
三、常用条形码
第二节条形码识别系统
一、条形码印刷
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力根通保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资，配料不置试仅技卷可术要以是求解指，决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高与中带资负料荷试下卷高问总中题体资，配料而置试且时卷可，调保需控障要试各在验类最；管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下，安与要全过加，度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高；试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中，核资或对料者定试对值卷某，弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试，.卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置，弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误，试高要方中求案资技，料术编试交写5、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷4高、调动设中电试作技资气高，术料课中并3中试、件资且包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术，管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高，案中为；资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资，管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装，工置合作调理并试利且技用进术管行，线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确：指灵在导活分。。线对对盒于于处调差，试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷，术调应问试采题技用，术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔，变开需压处要器理在组；事在同前发一掌生线握内槽图部内纸故，资障强料时电、，回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资，料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而，与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检，卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。