早恋(男生篇)

早恋——莫让情感之船过早靠岸（男生篇）

一、活动背景：

青春是一条河，如何让学生们理性而又顺利地蹚过这条河，到达理想大学的彼岸？班会课有必要就这一话题进行男女系列设计探讨。青春期，容易对异性萌生的情愫，这是正常的心理变化过程，如何让学生处理好这份情愫？如何让学生在青春期时积蓄力量，把心理的悸动与懵懂顺利转化为学习的动力，让学生在不抗拒的情况下沟通交流这个敏感的问题，做到自律与上进。在高中生的恋情中，男生在通常情况下扮演的是主动出击的角色，所以先从男生开始。

二、活动目的：

1、对学生进行情感疏导，从男生的角度出发解决问题，为男生们做好预见性的心理建设，明白自己应该要有男生的担当

2、在从男生角度出发分析解决问题时，间接对女生的青春萌动进行了现身说法。

三、活动准备

1、案例准备实战篇二p80情境创设、p82素材呈现

2、《那些年我们一起追过的女孩》片段 35:26——36:17

四、活动过程

1、班主任导入。《那些年一起追过的女孩》片段播放，引出今天班会主题。在片段中，女主对待情书的态度是很理性的，并且女主说，不喜欢比自己笨的人。现场先找三个左右男生说出看完这个片段的感受，然后再找三个左右女生说出感受。

2、班主任表明态度:(1)其实每个人都会喜欢比自己优秀的人（2）女生总是相对比男生理性成熟，男生不应该小看女生（3）以学习做赌注并落实到行动，是最好的状态。不知大家发现了没有，关于青春系列的电影，一般都是男主苦苦追求女生，女生都是班级里成绩好又长得不错的姑娘，所以我的男同学们，你们可是要加把劲儿，女生优秀起来是很可怕的。

3、班主任讲述案例，一个案例和一封信，此处可推荐另一部电影《青春派》

4、班主任总结升华，做到自己优秀，并带动别人优秀是最好的青春礼物；同时要做好心理建设，一旦喜欢上一个人，就相当于拥有了软肋，情绪会受对方影响，除非你有足够的自信和自律让自己在高中时段就能应对自如。

5、班主任安排每位学生写一封信，写出自己内心的秘密、感受、对爱情的认知并密封上交

五、活动提示：

1、班主任在播放《那些年一起追过的女孩》片段后，可以讲讲对整部电影的看法和认知，如台湾的青春剧和大陆剧的区别。

2、案例分析时，班主任尽量拉近与案例主角的距离，突出真切感

3、每位同学的秘密之信保存不遗失

六、活动跟踪：

建立互助督促小组，两个人一组，最好是同桌之间，自助互助，让同学们明白，互相激励督促的学习方式真的可行！

素材：

案例准备实战篇二p80情境创设、p82素材呈现

《那些年我们一起追过的女孩》片段 35:26——36:17