我们是国家的小主人最新版
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董丹生活在旧城区,走出家属大院就是一条 马路。每天清晨,董丹都要沿着这条马路去上学; 每天傍晚,她都要经过这条马路回家。这是她一 天中最头疼的事。因为在这条马路两侧,挤满了 卖菜、卖水果、卖小玩具、卖小吃的摊位,使原 本就不宽阔的马路变得更加狭窄。每天早晚,进 出的汽车、自行车和行人,都会因为马路拥挤, 形成进不能进、退不能退的拥堵现象。短短百米 长的马路,花十几分钟走出去,实在不是一件稀 罕事。
②要年满18周岁 ③未剥夺政治权利
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(3)这三个条件必须同时具备, 我们在坐的同学都具备了吗?
能行我答使:选们我举们在的还权坐未利被满的,1选8但同周是举岁学,,我权具因们此吗可备,以?还选行不举权和
使其他的政治权利。如:监督权。 行使监督权,我们可以采取不同的
形式,通过不同的渠道。掌握正确行使 民主权利的渠道、方法。这正是我们今 天要达到的第一个目标。
自己的意见;
③可以给国家机关写信、打 电话,或直接向有关人员反映情 况。
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(5)我们国家为了保障公民行使 批评建议权,请问:建立了哪些方 面的制度呢?
答:①代表联系群众制度; ②信访举报制度; ③新闻监督制度。
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(6)前面三种方式方法分别体现 了上述哪一种制度呢?
答:①向人民代表反映情况的方式体现
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请大家准备好,第三轮抢答开始
(9)课文阅读资料中的董丹 和广寒中学的两位学生分别通过什 么渠道、采取什么方式行使的民主 权利?
再看一遍
答案
一次有意义的尝试
答:他们是通过正确的渠道 、采 用向人民代表反映情况及向市长写 信的方式来行使民主权利的。
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让我们自已也来试一试
尝试依法提出合理化建议, 体验公民主动参与对推动民主政治 建设的重要性。同时,我们还要学 会用开放式思维方式分析有关社会 现象。
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董丹想,这些马路市场虽然方便了人们的 生活,但也带来了交通拥堵等问题,为什么区 政府不能用一个两全其美的方法,解决这个问 题呢?
为此,董丹与班上其他同学一起,就马路 市场的问题进行了热烈的讨论。大家一致认为, 可以在马路旁边建一座大棚,将马路市场迁进 去,这样既方便人们购物,又不会造成交通拥 堵。大家还推荐董丹和王倩作为代表,向区人 民政府反映情况。
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(1)我国公民享有哪些政治权利?
答我:国有选公举民权和享被有选哪举权些;政有治权利?
言论、出版、集会、结社、游行、 示威等自由;还有批评、建议权。
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(2)选举权和被选举权要受一 些条件的限制。问:有哪些条件 的限制?
选举权和被选举权受哪些条件 答:①要是我国的的公限民制?
人教版初三政治活动课
我们是国家的小主人
具体要求 导入新课 公民的权利
监督权的行使 一次有意义的尝试
退出 关于本课件 我们也来试一试
本节课的要求:
(1)今天我们这节活动课 主要采用游戏、竞赛的形式, 希望大家积极思考、积极发言, 不要有什么顾虑,你想怎么讲, 就怎么讲。
(2)今天我们把同学们分 成四个方队,看哪个方队发言 最多、而且又准确,哪方就为 最后的优胜者。
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我们是国家的主人
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国家的小主人们:你们好! 知道为什么要称呼你们为国家 的小主人吗?
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我们是国家的主人
这是因为你们还小,未满18岁, 但你们也可以当家作主。你们有权 利有义务去参政议政,这就是我们今 天要学习和活动的内容。
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我们是国家的主人
1、公民作为国家的主人,有积 极参与政治生活的责任。要履行 好这种责任,就要懂得依法行使 政治权利。
下面有五幅图画,分别代表五种 不同方式。请你来选择一下,把不选 的找出来。
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(8)为什么不选择另外两幅 呢?能说明你的理由吗?
答:(1)公民“行使自由和权利的时
候,不得损害国家的、社会的、集体的 利益和其他公民的合法自由权利”。公 民不得滥用权利和自由。
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我们是国家的主人
2、我们可以依法通过多种渠道, 采取不同的形式行使监督权。 (大家先阅读一下课本101页 )
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(4)我们可以依法通过多种渠道, 采取不同的形式行使监督权。问:有 哪些渠道和方法呢?
答:①采取向人民代表反映情况
的方式; ②可以向新闻媒体公开发表
(2)公民行使权利不得以非法手 段谋取权利;不得超越合法权利的范围; 要采取合法方式、按照法定程序行使自 由权利。
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小结
我们行使监督权,可以通过 正确的渠道 、采用合法方式,但 绝不能使用非法的手段。
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一次有意义的尝试
下面这幅图是我们两位初二的 学生就萍乡市存在的环境问题致信 市长,呼吁保护环境,再现萍乡的 青山绿水蓝天。结果,引起了市长 高度重视,亲笔回信,并登报呼吁 社会、呼吁每一个萍乡人要有忧患 意识,要有强烈的社会责任感。
提出问题-----分析问题-----解决问题
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思考题
现在我们把思维更放开一些, 以主人翁的姿态关心一下我们的学 校、我们的班级、或者校园周围是 否存在着一些其他问题?并提出一 些改进的建议。
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区人民代表根据董丹和同学们的建议,对 马路市场问题进行了调查,认为该区有必要对 马路市场进行改造。于是,人民代表向人大提 交了一份议案。
议案被提交到区人民代表大会,经过全体 代表的认真审议,表决通过了《关于采取有力 措施,加强市场建设,逐步解决占道经营问题 的议案》。
区政府为了保质保量按时落实人大代表的 议案,积极组织各个部门共同解决马路市场造 成的“脏、乱、差、堵”等问题。
了代表联系群众制度; ②向新闻媒体公开发表自己的意见
体现了新闻监督制度; ③给国家机关写信、打电话,或直
接向有关人员反映情况体现了信访举报 制度。
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我们是国家的主人
(7)当你认为国家机关及其工作 人员没有切实履行职责;或有违法、 失职行为;或对你或者对你的家人有 不公正的对待。你会通过怎样的方法 去解决呢?
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董丹生活在旧城区,走出家属大院就是一条 马路。每天清晨,董丹都要沿着这条马路去上学; 每天傍晚,她都要经过这条马路回家。这是她一 天中最头疼的事。因为在这条马路两侧,挤满了 卖菜、卖水果、卖小玩具、卖小吃的摊位,使原 本就不宽阔的马路变得更加狭窄。每天早晚,进 出的汽车、自行车和行人,都会因为马路拥挤, 形成进不能进、退不能退的拥堵现象。短短百米 长的马路,花十几分钟走出去,实在不是一件稀 罕事。
②要年满18周岁 ③未剥夺政治权利
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(3)这三个条件必须同时具备, 我们在坐的同学都具备了吗?
能行我答使:选们我举们在的还权坐未利被满的,1选8但同周是举岁学,,我权具因们此吗可备,以?还选行不举权和
使其他的政治权利。如:监督权。 行使监督权,我们可以采取不同的
形式,通过不同的渠道。掌握正确行使 民主权利的渠道、方法。这正是我们今 天要达到的第一个目标。
自己的意见;
③可以给国家机关写信、打 电话,或直接向有关人员反映情 况。
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答:①代表联系群众制度; ②信访举报制度; ③新闻监督制度。
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答:①向人民代表反映情况的方式体现
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答:他们是通过正确的渠道 、采 用向人民代表反映情况及向市长写 信的方式来行使民主权利的。
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尝试依法提出合理化建议, 体验公民主动参与对推动民主政治 建设的重要性。同时,我们还要学 会用开放式思维方式分析有关社会 现象。
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董丹想,这些马路市场虽然方便了人们的 生活,但也带来了交通拥堵等问题,为什么区 政府不能用一个两全其美的方法,解决这个问 题呢?
为此,董丹与班上其他同学一起,就马路 市场的问题进行了热烈的讨论。大家一致认为, 可以在马路旁边建一座大棚,将马路市场迁进 去,这样既方便人们购物,又不会造成交通拥 堵。大家还推荐董丹和王倩作为代表,向区人 民政府反映情况。
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(1)我国公民享有哪些政治权利?
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(2)选举权和被选举权要受一 些条件的限制。问:有哪些条件 的限制?
选举权和被选举权受哪些条件 答:①要是我国的的公限民制?
人教版初三政治活动课
我们是国家的小主人
具体要求 导入新课 公民的权利
监督权的行使 一次有意义的尝试
退出 关于本课件 我们也来试一试
本节课的要求:
(1)今天我们这节活动课 主要采用游戏、竞赛的形式, 希望大家积极思考、积极发言, 不要有什么顾虑,你想怎么讲, 就怎么讲。
(2)今天我们把同学们分 成四个方队,看哪个方队发言 最多、而且又准确,哪方就为 最后的优胜者。
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1、公民作为国家的主人,有积 极参与政治生活的责任。要履行 好这种责任,就要懂得依法行使 政治权利。
下面有五幅图画,分别代表五种 不同方式。请你来选择一下,把不选 的找出来。
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候,不得损害国家的、社会的、集体的 利益和其他公民的合法自由权利”。公 民不得滥用权利和自由。
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(4)我们可以依法通过多种渠道, 采取不同的形式行使监督权。问:有 哪些渠道和方法呢?
答:①采取向人民代表反映情况
的方式; ②可以向新闻媒体公开发表
(2)公民行使权利不得以非法手 段谋取权利;不得超越合法权利的范围; 要采取合法方式、按照法定程序行使自 由权利。
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下面这幅图是我们两位初二的 学生就萍乡市存在的环境问题致信 市长,呼吁保护环境,再现萍乡的 青山绿水蓝天。结果,引起了市长 高度重视,亲笔回信,并登报呼吁 社会、呼吁每一个萍乡人要有忧患 意识,要有强烈的社会责任感。
提出问题-----分析问题-----解决问题
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现在我们把思维更放开一些, 以主人翁的姿态关心一下我们的学 校、我们的班级、或者校园周围是 否存在着一些其他问题?并提出一 些改进的建议。
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区人民代表根据董丹和同学们的建议,对 马路市场问题进行了调查,认为该区有必要对 马路市场进行改造。于是,人民代表向人大提 交了一份议案。
议案被提交到区人民代表大会,经过全体 代表的认真审议,表决通过了《关于采取有力 措施,加强市场建设,逐步解决占道经营问题 的议案》。
区政府为了保质保量按时落实人大代表的 议案,积极组织各个部门共同解决马路市场造 成的“脏、乱、差、堵”等问题。
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体现了新闻监督制度; ③给国家机关写信、打电话,或直
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