小学2019～2020学年第一学期学校工作总结
南康区第三小学2019-2020学年度第一学期教学工作总结
夯实常规抓质量校本培训促发展——南康区第三小学2019-2020学年度第一学期教学工作总结本学期，为认真贯彻和落实市委、市政府提出的“教育强市”发展战略要求，我校教学工作在上级主管部门和学校行政的正确领导下，全面贯彻党的教育方针，围绕教学这个中心，狠抓了教学常规的管理，加大了教研、教改的力度，加强了对青年教师的指导与培养，着力提高了教师的专业水平，进一步推进学校素质教育的发展。
教师素质不断提升，教学质量稳定提高。
现总结如下：一、锐意进取，探索常规管理新思路1、抓教师备课，促授课效率最优。
备课程序以“个人初备——集体研讨——完善个案——反思提高”的基本方式，实施手写教案。
备课实现“四结合”，即：“结合课程标准，结合教材要求，结合集体备课，结合学生实际”（1）集体备课重研讨。
开学初，备课组长拟好集体备课计划，安排好每周集体备课中心发言人。
每周的集体备课时间，先由中心发言人阐述自已设计的理由与意图，指明教学目标和教学重点、难点，自已感到困惑的问题，再集体交流、研讨。
为使教师备课工作落到实处，每周都由年级蹲点领导对教师的个人备课进行检查，集体备课记录本在业务学习时间由教研组长进行检查。
（2）个人备课重实效。
为了将教师从过去机械繁琐的抄写教案中解放出来，使教师有更多的时间深入钻研教材，我校改革备课方式，要求个人备课采取备教案和备教本相结合的方式。
语数英备课均要求详备教材，即在课本上批注详细的教学建议，教学措施等，如语文课本要求对多音字、重点词句、课后生字、板书等作批注。
教案的教学过程只需备教学思路，但要包含教学目标、教学重难点、教学方法、课时划分、教学流程、板书设计、教学后记等各个项目；数学只备新授课，通过做课本上的练习和收集各种题型来完成练习课的备课。
2、抓教师上课，促教师专业成长教学工作的重点是研究如何有效提高课堂教学质量问题，为优化课堂教学，打造高效课堂，是我们追求的目标。
（1）优化教学目标。
“教学目标，是教学活动所要达到的标准，是教学工作的出发点和归宿。
小学2019-2020学年第一学期学校工作总结
小学2019-2020学年第一学期学校工作总结小学2019-2020学年第一学期学校工作总结1这一学期，我们遵照“为学生终身发展奠基”的办学思想，以争创“文明校园、安全校园”为工作目标，以教师队伍建设为抓手，以现代教育手段为支撑，加强学校管理，不断提高教育教学质量，现就一年来我校的各项工作汇报如下：一、德育工作学校坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为学校教育的根本任务，以创建“温馨校园、温馨班级”为基点，加强教师队伍建设和学生教育工作。
紧紧围绕学校三年发展规划，不断改进工作方法，扎实开展德育工作。
充分发挥班主任在德育工作中的主力军作用。
开学初制定德育工作计划，主题活动安排和少队工作计划，学校按计划有条不紊地开展德育工作，避免德育工作开展的随意性和盲目性，开展各项班级活动，在班内以板报、演讲、召开主题班队会等做好宣传教育工作，转变了班风，促进了学风。
加强教师师德的考评，学校通过家长、教师、学生、校委会等民意测评来考核教师，促使我校教师道德修养不断提高。
二、教学工作（一）、教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校工作的生命线。
1、首先从常规教学抓起。
规范教案，定期抽查，坚持提前一周备课。
一直要求教师对学生作业全批全改。
2、教学为中心、管理是根本。
在教学工作中，实行量化管理，科学评价教师的各项工作，从备课、课堂教学、课间操、教学成绩、教育效果、发表论文、后进生转化等方面对教师进行全面考核，作为教师评优的依据。
通过考核，激励先进，鞭策落后，奖优罚劣，大大地提高了教师的工作积极性，为提高教育教学质量打下了坚实的基础。
（二）、教研教改持续开展，促进了教学水平的提升。
1、提升教研教改理论修养，拓宽教师教学视野。
2、围绕课堂深化教研，依托教研优化课堂。
从课堂教学实际出发，找问题、找差距。
对于个别教师实行重点听课解决存在问题；对于个别班级实行专项整改，彻底解决问题。
教师的责任心强了，比拼精神足了，课堂效果较以前也有了明显的转变。
小学2019-2020学年度上学期学校教学工作总结
2019-2020学年度上学期**小学教学工作总结本学期我校坚持以教学工作为中心，认真落实市县教育局工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，抓好教学监控，大力推进素质教育，大面积提高教学质量，从而加速了学校发展。
一、加强学习，树立新的理念1、我校紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。
注重把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。
通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。
我校教师将一轮课程改革视为一次难得的历史机遇，将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。
2、通过学习新的《课程标准》，教师们逐步领会到教学的终极目标不是让受教育者适应现实，而是改造、创建新的现实，培育出有创造能力的人。
从而形成了“实施新课程的成败在教师，教师的要务在于更新教学观念”的共识。
确立了“一切为了人的发展”的教学理念。
树立“以人为本，育人为本”的思想。
树立学生主体观，贯彻民主教学思想，构建一种民主和谐的师生关系，尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，相信学生都存在发展潜能，积极创造和提供满足不同学生学习成长的条件。
树立学生发展观，将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。
关注学生情感的体验，关注学生学习兴趣等非智力因素，重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，使获取知识，学会学习，掌握知识和技能的过程，成为学生丰富情感完善自我，学会合作，学会做人的过程。
3、加强了教育的开放性，加强了教学与学生生活，现代社会，现代科技的联系。
教师教学中立足课堂而不受课堂局限，立足学科教材而不受其限制，善于捕捉现代社会，现代科技，其它学科的知识信息和最新成果，丰富教学内容，开阔学生视野，使教学活动始终充满活力。
2019—2020年第一学期小学教育教学工作总结
2019—2020年第一学期小学教育教学工作总结岁月悠悠，时光飞逝。
转眼间，本学期已接近尾声。
回首这一学期的工作，成绩与问题同在，荣誉与不足并存。
在党的十九届四中全会大精神和上级主管部门的指导下，学校全面贯彻党的教育方针，努力提高教育教学质量，顺利完成了各项工作任务，基本实现了既定目标。
现总结如下：一、主要工作及成绩回顾（一）以德育为先导，推动规范化建设，做好德育工作1、学校把德育工作放在学校工作的重要位置上。
学校结合自身的实际，制订了相关的计划和工作措施。
加强师德师风的建设，要求全体教师要严于律纪，敬岗爱业，决不能搞有偿家教。
各班主任及科任教师能以身作则，做好学生的表率。
2、狠抓师德师风和行风建设。
极力营造和谐的教育软环境，大力倡导爱岗敬业、无私奉献、艰苦奋斗、全心全意为学生服务和依法执教精神，带领老师学习有关禁止有偿补课等行为专项治理工作的文件，建立有偿家教专项治理工作督查等措施，坚决抵制教师有偿家教现象。
3、抓好学生常规教育和养成教育。
全方位地抓好学生的常规管理，特别是抓好学生的集会、两操和课间行为规范等，促进学生良好品质的形成。
同时，针对学生日常行为中存在的主要问题，学校综治办入班进行检查，查找问题，使规范落实到了学生的实际行动中，取得的良好的教育效果。
4、加强德育阵地建设(1)积极开展“我们的节日——中秋、重阳”等主题教育活动。
让学生了解我国的传统节日，使学生更好的感悟我们民族文化的博大精深，民族文化的源远流长节约意识, 引导学生树立鲜明的民族意识。
(2)继续开展以“珍爱生命”等为主题的教育活动。
校团委围绕主题，结合实情，利用橱窗、板报等媒体广泛宣传生命的意义，努力营造良好的活动氛围；加强学生乘车、饮食、交通、防火、防溺水、用电等安全教育；组织开展生命教育主题班会活动方案设计评比活动；邀请镇派出所的警官，为全校师生作“珍爱生命，远离毒品”的讲座；通过多种教育形式，对学生进行健康、安全、成长、价值与关怀的教育，使学生认识、感悟生命的意义和价值，培养了尊重生命、爱惜生命的态度。
2019-2020学年第一学期学校工作总结
2019年度小学学校工作总结xxxx小学2019年12月31日xxxx小学2019年度学校工作总结一年来，我们全面贯彻落实党的教育方针，本着办人民满意的教育宗旨，全面实施素质教育，坚持“让每一个孩子的成功从这里开始”的办学理念，坚定不移的推行高效课堂改革和实施自主管理，不断优化各项工作，提高工作质量，提高课堂效益和管理效益。
坚持依法治校，以德立校。
现将一年来的工作总结如下：一、加强师德建设,全面提升教师形象。
教师的职业是神圣的,担负着培养、教育下一代人的艰巨任务。
学生时代正是世界观、性格品质的形成阶段,教师的一言一行、一举一动都通过他们的眼睛在心灵的底片上留下影像,对他们的精神世界起着润物细无声的作用。
正如叶圣陶先生说过:“教育工作者的全部工作,就是为人师表”。
所以加强师德建设,全面提升教师形象,是提高学校教育教学质量的先决条件。
1、加强教师的政治理论学习。
引导教师转变教育思想,更新教育观念,积极探索和实践“以人为本”的新课程改革,鼓励教师成为终身学习的先行者。
2、养成良好的师德规范。
在教师中大力提倡“依法治教,敬业爱岗,为人师表,教书育人”的师德规范。
为了有针对性的开展师德师风教育活动,我们对教师提出以下要求:作为一名教师首先要关心爱护、尊重每一位学生,不体罚和变相体罚学生;其次,要具有较高的教学水平和教育教学艺术,从而赢得学生的尊重和家长的信赖。
二、加强班子建设,全面提高工作效率。
我校历来非常重视领导班子的自身建设,我们提出以勤政廉政、依法行政、提高效率、促进发展作为每一个班子成员追求的目标,也作为考核班子成员的主要依据。
班子成员明确分工,各司其职,但同时又努力做到分工不分家。
学校班子成员积极组织教职工开展学习,并深入到学生家中了解家长对学校工作的意见和建议。
遇到问题及时整改,规范办学行为,得到了上级领导和学生家长的表扬和肯定。
校领导班子成员更是心往一处想,劲往一处使。
三、加强教师队伍建设,全面提高教师素质。
小学20192020年第一学期学校工作总结
小学2019-2020年第一学期学校工作总结一学期的工作在紧张、忙碌又轻松愉快的氛围中过去了。
总的来说，本学期大家虽忙忙碌碌但也硕果累累。
回顾本学期的工作，我校全体师生在上级的正确领导下，全面贯彻党的教育方针，大力推进素质教育和法制教育，认真完成上级交给的各项任务，根据学校的工作目标，扎实工作，锐意进取，学校各方面工作都取得了一定的成绩，但也存在许多不足之处，现将一学期来的工作总结如下：一、基本情况本学期，我校共有教职工59名，专任教师59人，全体教师爱岗敬业，无私奉献。
其中市级骨干教师三人。
全校1~6年级各五个班，总共1580人。
二、加强师德建设，提高教师业务水平1.我校在本学期中，切实加强学校的师资队伍建设，全面提高教师形象，在学校工作会议上，对教师进行师德教育，培养教师的敬业爱岗、团结合作精神。
2.加强教师的理论及业务水平，学习了教育教学相关理论实践相结合的内容。
老师们也听得津津有味，受益匪浅。
3.本学期还组织教师进行读书活动。
期初制定计划，列出书目，读一本书，写读后感，提高教师的专业发展水平。
4.加强教师业务培训学习。
制定教师业务培训计划和教研计划，大胆探讨教科研，组织集体备课及各项教研活动。
鼓励教师积极撰写论文。
三、强化学生纪律，搞好教学工作1.我校少先大队部对各班实行量化管理，期末进行先进班级评比。
每天有值日老师及值日生检查各班的纪律、卫生等情况，每周对各班进行一次量化。
大大增强了学生的自律意识和班级体荣誉感，班风校风更加严谨。
2。
大队部还组织手抄报评比，国庆节爱国教育、红歌比赛等活动。
充实了学生的课余文化生活，提高了学生的素质和能力。
3.教学是学校的中心工作，为抓好学校的教学工作，提高教学质量，我校采取了以下措施：。
小学2019——2020学年度教育教学工作总结_教学工作总结_
小学2019——2020学年度教育教学工作总结在本学期里，我校依照：“以人为本，以育人为目标，有追求但不脱离实际，力求实效，坚持继承中创新，改革中发展”的理念；坚持按照“常规工作有创新，重点工作有保证，难点工作有突破，问题工作有改进，全面落实素质教育”有序的工作思路，稳步推进“新课程、新理念、新思路、新策略”的校本教研，以构建和谐学校为目标，保证教育教学质量稳步提高，努力推进全面工作，与城镇学校保持同步发展。
现总结一、树立“以研兴校”意识，推进课程改革的深入教科研是学校教学的源泉，是学校教改的先导。
我校把目光锁定在课程改革这一时代教改的主旋律上，树立教科研意识，活跃教科研风气。
全体教师要加强学习，提高认识，更新观念，转变角色。
（一）改进业务学习组织好教师集中学习。
学校每周的业务学习安排在周一的例会举行，业务学习主要形式：每周安排一个教师说一个发生在教学中的教学案例故事，然后以此引发教师对这一教育故事的讨论。
由学校统一安排集中业务，做到定时间、定内容、定中心发言人，有讨论、有记录。
2、指导好教师的个人学习。
（1）学习内容：即读学校安全管理，文选、教育理论专著、读教育教学期刊、各科课程标准。
（2）学习要有方向，带着问题学，要与自身岗位工作实际相联系，与自身的教科研课题相联系。
（3）要摘抄与教学有关的内容并有自己的学习心得，字数每学期不少于5000字。
3、组织一年级、二年级、三年级的教师参加中心学校开展的新课程培训。
（二）重视课题实验管理本学期，我校的教研课题继续扎实开展研究、实验。
学校领导将身体力行、主持参与研究，课题组的老师要注意重视实验过程资料的收集与积累，对平时实验工作中的好方法、好经验，要应用科学的教育理论加以总结，撰写论文形成报告。
（三）学校努力提供展示平台。
改进教研工作，努力提高教研实效。
（1）校性公开课：学校在本学期开展三节教学观摩研讨活动。
执教老师要提供公开课的、教学设计说明，学校至少安排一节课的时间作为执教老师说课、听课老师评课及交流互动的时间。
2019-2020学年度第一学期学校工作总结
2019——2020学年度第一学期学校工作总结贾庄镇石家小学2020年1月2019——2020学年度第一学期学校工作总结在过去的一个学期里，我校在上级教育主管部门的正确领导下，坚持“以人为本，促进学生全面发展；打好基础，培养学生创新能力”的办学宗旨，规范办学行为，全面提升素质教育质量。
把落实党的教育方针同学校的发展紧密结合，顺利地完成了本年度的各项任务。
学校以科研为先导，着重提高教师素质，全面推进素质教育，努力提高学校的教育教学质量。
学校以年度工作目标为指导，以强化学校管理为切入点，以提高教师课堂教学水平，全面提升教育教学质量为中心。
自加压力、创造条件、顽强拼搏，在困难中求发展，在发展中求创新，在创新中求实效。
一、规范办学行为，提高学校管理水平学校一贯坚持依法治校，全面贯彻教育方针，严格执行国家的课程计划，面向全体学生，充分发挥学生的个性特长。
学校各种规章制度健全，积极推进学校的人事制度改革，全面落实量化考核制度。
学校充分发挥教代会作用，实行民主化管理。
积极听取教职工的意见与建议，及时调整学校发展目标，为学校工作全面落实打下了坚实的基础。
二、强化教师素养，提高教师课堂教学水平振兴教育的关键在教师，学校的发展离不开教师的付出。
因此我校将建设一支政治与业务素质过硬的教师队伍，始终放在学校工作的重要位置。
为了使教师队伍能适应现代化教育发展的需要，学校首先狠抓师德规范教育，学校坚持政治学习制度，通过不断深入学习，讨论理解，使教师牢固树立依法治教，文明从教的意识。
学校充分开展“请进来、走出去”的方式培训广大教师。
积极参加上级组织的优质课教学观摩等活动。
学校鼓励教师参加业务进修，积极撰写教育教学论文，积极参加各类各级教育教学活动。
三、面向全体学生，全面提高学生素质学校首先把德育贯穿于教育教学及管理的全过程，渗透到每一个环节。
把培养学生良好的文明行为习惯作为重点，把《小学生守则》、《小学生日常行为规范》通过结合身边的事等多种形式的教育贯穿始终。
临川区第一小学2019-2020学年度第一学期教务工作总结
临川区第一小学2019-2020学年度第一学期教务工作总结本学期，学校本着“以人为本”的教育思想，扎实展开教育教学工作。
教导处工作在尹校长的正确领导下，在教研组组长、年级组组长以及各位教师的通力协作下，加大常规教学管理力度，圆满完成本学期工作。
反思才会进步，总结才会提高。
现对本学期教导处工作作如下总结：一、抓好教学常规管理1.本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”各类课程，不随意增减。
本学期继续加强巡课，加大了对课堂教学的监控力度，落实谁的课堂谁负责。
2.本学期，教导处期初、期中、期末都认真检查，对备课、作业批改等进行检查。
每次都有小结反馈，并认真做好记录存档。
校领导还对教师进行不定期地随堂听课，了解反馈教师课堂教学等各方面的情况。
①教师备课情况：备好一节课是上好一节课的前提，经检查大部分教师能按要求完成任务，在备课过程中大多数老师能够按照中心校下发的备课要求去执行，有教学目的、重难点、教学过程、板书设计等。
②教师上课情况：上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。
每位教师都在思考如何向40分钟要质量，各位老师能认真做好课前准备，提前到岗，保证40分钟上课时间。
③作业批改情况。
本学期教师都能按要求布置作业，作业量适中，符合减负要求。
大部分教师能做到全批全改，认真及时。
3.多措并举，转化后进，提高教育教学质量。
要全面提高教学质量，没有优质高效的课堂不行，但仅靠课堂也不行，学生的智力水平、学习能力存在着差异，再加上农村学生中留守儿童较多，家长不能与学校共同配合做好学生的教育转化工作，给学校转化后进生的工作带来一定的难度。
针对这些实际情况，开学初，制订了补差计划，在后期中也加以落实。
在努力提高课堂教学水平的同时，教师不断探索辅导学困生的经验，坚持正面教育，重视因材施教，能够根据学生的个别差异分层教学，有计划、有针对性地辅导，力争不让一名学生掉队，沃欢平、徐飞等老师每天都能早早到校，到校后就到教室对学生进行辅导，各早读老师老师坚持每天8：00进教室守着学生读书，每位老师都能充分利用课余时间做好学困生的辅导工作，特别是在课下，本是教师休息的时间，但教师们仍坚持在教室里辅导学生，全体教师任劳任怨、勤勤恳恳。
小学上学期学校工作总结5篇
小学上学期学校工作总结5篇篇1一、引言本学期，我校在上级主管部门的关心和支持下，全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，不断更新教育理念，加强教育教学管理，取得了显著的成绩。
下面，将从以下几个方面对本期工作进行总结。
二、加强理论学习，更新教育理念本学期，我校全体教师认真学习了新修订的《中小学教师职业道德规范》，以及新课程标准等教育理论。
通过学习，大家充分认识到，教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养人的全面发展。
因此，在教学过程中，全体教师都能够自觉地把素质教育贯穿于教学的始终，注重培养学生的自主学习能力、创新意识和实践能力。
三、加强教学管理，提高教学质量1. 规范教学行为：本学期，我校严格执行上级教育部门的有关规定，开齐课程，开足课时。
同时，加强了教学常规管理，定期开展教学检查，及时了解教师的教学情况，发现问题及时整改。
2. 深化课堂教学改革：为了激发学生的学习积极性，提高课堂教学效率，我校积极推动课堂教学改革。
通过开展公开课、观摩课等形式，促进教师之间的交流与学习。
同时，鼓励教师运用多媒体等现代化教学手段，丰富课堂教学内容，提高学生的学习兴趣。
3. 注重学生作业管理：本学期，我校对学生的作业管理进行了规范。
要求教师合理布置作业，控制学生的作业量。
同时，加强了作业的批改与反馈，及时了解学生的学习情况，发现问题及时辅导。
四、加强德育工作，提高学生素质1. 开展主题活动：本学期，我校结合重大节日和纪念日，开展了丰富多彩的主题活动。
如国庆节期间的“我爱我的祖国”诗歌朗诵比赛、元旦期间的“迎新年”文艺汇演等。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还提高了学生的综合素质。
2. 加强心理健康教：为了促进学生的全面发展，我校还开展了心理健康教育工作。
通过开设心理健康课程、举办心理健康讲座等形式，引导学生正确认识自己、评价自己，树立正确的人生观和价值观。
五、加强家校联系，形成教育合力本学期，我校注重加强与家长的联系与沟通。
小学2019-2020学年度学校工作总结
xx小学2019—2020学年度第一学期中考质量分析及前半期工作总结本期以来，我校认真贯彻全县教育工作会议精神，严格落实学区的工作安排和要求，以教育教学质量为中心，以精细管理为抓手，以改进作风为保障，不断深化课堂教学改革，全面加强教师队伍建设，切实提高教育教学质量。
经过全体师生前期的共同努力，我们学校在改善办学条件，优化育人环境，浓化校园文化氛围，实施素质教育，精细教学常规，深化课堂教学改革，构建高效课堂，促进教师专业化发展，加强师生安全纪律教育等方面有了明显的进步，现将前半期工作总结如下。
一、前半期主要做法(一) 统一思想、转变作风，切实加强队伍建设一是认真贯彻落实全县教育教学工作会议精神及县局、学区各项工作安排和要求，学习各类教职工管理办法和制度。
二是加强学校制度建设。
进一步修订完善学校各项管理制度，形成科学规范、切合实际、体现特色的管理体系。
切实将《xx中心小学精细化管理制度》、《xx中心小学教职工违纪查处制度》、《xx中心小学教职工考勤制度》、《xx中心小学教师作业布置与批阅制度》等执行好；三是继续突出活动载体，扎实开展师德师风教育活动，结合“不忘初心牢记使命”主题教育，扎实开展集体学习与自学相结合，全体教师书写学习笔记，撰写心得体会，定期开展专题讨论，对照检查自身工作，转变工作作风，进一步调动教师的奉献意识、吃苦意识和进取意识。
四是继续创新学校管理新模式，坚持将精细管理、人文管理与民主管理相结合。
（二）精心组织、规范要求，切实加强校园文化建设一是彻底整治校容校貌，净化外围环境，美化校园。
结合全域无垃圾治理活动,学校随时对校园周边及校园环境、教学楼内外、厕所、垃圾仓周围等卫生责任区彻底进行整治，铲除校园杂草，清运垃圾，校园内外环境面貌得到了改观。
二是进一步浓化环境育人的氛围，让校园充满文化气息。
学校及时更换校园内陈旧标语并更新和补充标语，不断用校园张贴的办学理念、办学愿景、办学思路和校训、校风、教风、学风激励全体师生。
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小学2019～2020学年第一学期学校工作总结本学期，我校以区教育局教育工作思路为指导，全面推进依法治教，以教育科学转型和质量提升为重心，努力使我校成为文化先进、特色鲜明、乐学幸福、质量上品的学校。
一、强化常规管理，提升学生素养1、加强学生常规管理，培养合格养正少年。
本学期根据区教育局的工作要求，九、十两个月积极组织开展了行为规范养成月活动。
各班开展了文明礼仪教育，行走之礼、餐饮之礼、言谈之礼等教育活动。
学校进行了养正少年之学习之星、礼仪之星的表彰活动。
2、开展德善品格课程，培养学生良好品格。
本学期学校开展以“友善”为主题的德善品格课程活动。
随着德善品格课程的逐步推开，学校及时积累活动资源，形成了2019年学校品格课程汇编。
在在2019年xx区中小学“德善品格课程”网络赛课评比活动中，xx两位老师分别获得二等奖。
3、加强生命教育和心理健康教育，促进学生健康成长。
本学期学校联合区红十字会志愿者对学生进行了急救知识的培训。
女童保护志愿者讲师蔡青青为三年级六个班级全体同学开展“爱护我们的身体”儿童防性侵课。
在十月份联合xx派出所自强社、我校禁毒辅导员崔巍来校开展了“做自己的首席安全官之开学禁毒第一课”活动。
让学生懂得尊重生命，珍爱生命，远离毒品，热爱生活。
4、常态开展各类专项教育，提升学生核心素养。
学校在九月份开展了反校园欺凌系列活动。
进行了国旗下宣讲，开展了反校园欺凌的主题晨会。
结合一些特殊日子，开展活动。
比如“勿忘国耻，梦圆中国”纪念“九一八”活动，“12.13”难以忘却的日子，“12.4”宪法主题教育日活动、法制副校长进校园“宪法宣传”讲座活动等。
旨在通过丰富的活动，让学生有所体验，提升道德品质。
5、发挥共同育人功能，促进学生终身发展。
在11月陆续开展了各年级的家长学校活动。
在各班中，结合班级家委会开展了“家长进课堂”活动，由班级家委会成员进校园、班级为同学们开展“垃圾分类”、“习惯养成”“劳动教育”等教育活动。
12月在全体德育导师中开展了“百名教师访千家”活动，以此来加强家校沟通，形成教育合力。
6、加强德育队伍建设，致力于师生共同成长。
在学期初，学校组织新班主任进行了师徒结对活动。
通过班主任月例会暨培训活动，进行了“教师的情绪管理”心理健康、班主任经验交流、禁毒讲座等交流、培训活动，提高班主任的工作能力。
本学期有四位老师在各类杂志上发表德育论文4篇，在区“熔铸美好的品格”教师征文大赛获奖2篇。
学校的德育类活动在区级及以上媒体报道6篇。
二、强化质量监控，提升教育质量本学期，我校中小学合并，成为九年一贯制学校。
六年级在初中部就读。
小学部1-5年级31个班级。
以规范教学、教师校本培训为主线，建立学校教学质量监控制度，创新课堂教学模式，扎实开展教研活动，推进有效课堂，全面提高教育教学质量。
（一）在规范中求质量1．制度管理严格化。
本学期开始中小学合并实行5+4管理模式，由于是两个校区为了更好落实管理的有效性，因此在管理上增设年级管理负责人制度，落实年级日常管理要求。
严禁教师随意占课、调课、拖课，坚持按课表上课；严肃请假制度，严禁教师无故旷课、迟到、早退、中途离堂；严格执行调代课制度，请假2天之内的，提倡调课；严禁教师上课接手机。
保质保量上好每一节常态课。
2．常规管理精细化。
严肃落实《区常规管理要求》。
向“六认真”管理要质量，开展教学“六个抓”。
（1）抓实备课。
（2）抓活课堂。
（3）抓紧辅导。
①建立名册。
②“天天清”。
③建立学困生作业机制。
④学校层面。
设立“每月养正进步之星”评比活动，促进学困生学习的积极性。
（4）抓密调研。
学校实现全方位，多层次、多角度调研活动。
加强常态化检测：有阶段性学业检测调研；有学科素养能力检测；每月学校开展“年级养正少年十佳”评选活动。
（5）抓透分析。
根据调研情况，落实三级分析。
（6）抓好习惯，促进学生的全面发展。
3.教学督查有效化。
教导处将加大月考核的力度，每月制定重点检查的项目，教导处、教研组、年级组采用定期与随机抽查相结合，行政督查与同伴互查相结合，集中调研与分散指导相结合的形式，进行检查。
并在每次月考核检查之后，出台检查反馈情况上交校长室。
对检查中发现的问题跟踪整改，对薄弱环节“反复查，查反复”，确保各学科教师将教学常规执行到位。
通过规范、细致、严格的考核制度，提高各学科教学的规范和高效。
（二）在研字上下功夫1.扎实课堂研究。
本学期学校重点开展主题教研研究，围绕学校“养正阳光”课堂的模式探索，做好“三课”：（1）夯实常态课。
（2）打磨精品课。
（3）创新示范课。
11月，开展“骨干教师示范课”展示，进行课堂研讨沙龙等系列活动，展示师生风采，积极参与区级及学区联盟课堂展示交流活动，扩大学校“养正”课堂文化的效应。
2.加强教师命题研究。
暑期，我校四名教师在命题制卷中获得一二等奖，每学期，为了确保教师能很好把握学科能力，学校为教师提供多层次的各级培训和评比活动，提高了老师们的命题能力。
3.加强学生学情分析。
我们认识到只有“基于学情，以学定教”才能真正意义上提升课堂教育教学质量，因此教学中我们立足自身课堂的教学实情，推行“学生、学情个案研究”（三）在师能提升中求发展1.加强校本培训，更新教师观念求提升。
（1）文化学习，建立学习型学校。
（2）集体备课的研究。
（3）抓实业务培训。
（4）做好师徒结对工作。
2.开展丰富多彩的活动，提升师生素养。
学校通过开展科技节、文化艺术节、体育节、阅读节来推进学生的个性发展，营造校园积极健康、高雅文明的人文环境，陶冶学生情操、培养学生欣赏美、创造美的能力，启迪学生智慧，激发学生的创造和创新能力，丰富学生的校园生活。
促进学生的全面发展。
3.确立“以人为本”的质量观，抓实抓强师生竞赛。
利用师生竞赛平台，充分发挥教师的团队合作精神，充分利用学校微信公众号、校园网等公众平台，把宣传的重心落于师生个体或群体，让更多的优秀师生获得价值的认可，积极弘扬xx学校正能量。
从而促进学校的发展。
三、强化教育研究，提升教师水平本学期，我们牢固确立教科先导、科研兴教的思想，强化教师的教科意识，营造浓郁的科研氛围，切实开展主课题研讨活动，加强教师教科能力的培养，加强教科室的策划职能，提高学校的办学水平。
（一）以常规管理为基石，促使教师平常中稳步发展1.合理制定的教科工作计划。
2.做好各类征文的评选推荐。
本学期，我校组织开展了师陶杯、教海探航等重大征文活动。
教科室有专人负责，尽早准备，通过写前指导、写后修改等环节，提高了教师参与的积极性和有效性。
3.编印好校刊。
在教科室的组织安排下，我们精心准备，本学期，一共编印了四本校刊，内容以宣传我校养正文化，发表我校师生的成果。
（二）以课题研究为主抓手，做好学校主课题的推进工作1．做好主课题的推进，创新德育的形式。
本学期，我校课题《旨在思辨力提升的儿童道德难题课程的开发与实践研究》研究的起始年。
开展了四次活动，主题各不相同，旨在促进学课题的推进。
沈志伟校长的课题论文发表在《名师在线》杂志上。
另外一个省级课题《在叶圣陶生活教育思想指导下的小学生作文教学研究》已进入中期汇报，本学期多项成果发表。
2.做好xx区学年课题的推进工作。
我校有十个xx区学年课题，本学期，积极准备，制定研究的计划，每个月召开课题会议，并着手准备结题工作。
教科室将组织这些人员做好课题的结题工作，提前安排好结题的论文，做好过程资料整理，争有更多的课题能够立结题。
（三）加强教科室的策划功能，促进学校办学水平的提升本学期，教科室充分发挥导向功能，帮助多个科室策划相应的活动，提高活动的效率，争取在各类比赛中获奖。
做好学校对外的一些宣传工作。
四、完善文化建设，提升办学品位xx学校前身是宣统元年（1909年）创办的xx养正学堂，昭示着创办新学而不忘传统，培养有正直心灵、正派行为、正确认知的合格公民。
在“养天地之正气，求世间之真理”思想的引领下，学校借纵向式集团化改革试点，融合了原中小学的办学理念、文化特色等，提出了“养正、求真”的校训，以培养“尚德、乐学、健体、博雅”的阳光少年为目标，并以此作为校风。
设计了新的校标，学校加强“三风”建设，努力打造一支浩然求正的师资队伍，引领教师以学习提升个人修养，以主人翁态度宣传提升学校亮点，开展愉悦身心的文体活动，积极造就智慧型阳光教师。
把学生培养成“有感恩心、有责任感、有进取心、讲文明、讲礼貌、讲道德”的人。
解热点，引导健康心理；求特色，探索校本德育课程。
五、强化安全管理，提升服务质量1.强化后勤服务意识。
进一步加强了服务意识，不断提高工作效率和质量，强化了后勤工作的计划性，有序做好各项工作，为教学一线提供良好的服务。
2.做好设施设备维护。
及时做好各类设施设备的检查、维护、更新和添置工作。
坚持对学校设备设施的经常性检查和维护，建立了台账，做到记录齐全，充分发挥学校设施设备的作用。
3.执行后勤管理规定。
进一步建立和健全了各项规章制度，按章办事，规范操作。
在采购、物品发放等涉及经费的，认真做好预算及请示汇报等工作。
建好各类台账，做到账物相符。
4.做好日常安全保卫。
坚持校园安全巡视记录制度，排查安全隐患，全力做好学校安全工作。
重点确保食堂的食品卫生安全、校车接送安全、课间及校园活动安全。
本学期，我们在区教育局和太湖新城社会事业局的正确领导下，学校各方面工作都取得了可喜的成绩，但还存在许多不足之处。
在新的一年里，我们要吸取经验、查找不足，克服困难，加强学校文化建设，提高教学质量，全面提高师生素质，努力为开创学校工作的新局面而不懈奋斗。