北京的春节老舍(课堂PPT)

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环节一：情境导入，整体感知
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环节一：情境导入，整体感知
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老舍，原名舒庆春， 字舍予，现代著名作 家、杰出语言大师， 被誉为“人民艺术 家”。
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环节一：情境导入，整体感知 大声朗读课文，完成两个任务
①北京的春节给你留下怎样的印象 ②作者以什么为叙事线索
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环节一：情境导入，整体感知
腊月 → 小年 → 除夕
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正月十九 无忧PPT整理发布
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正月十五
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初一
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环节二：研读课文，抓住文体特点
再读课文，小组合作认真填写下表
时间
主要事例
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环节二：研读课文，抓住文体特点
时间
风
俗
习
惯
腊月初八 熬腊八粥，泡腊八蒜
腊月初九至 腊月二十二
腊月二十三
孩子：买杂拌儿，买爆竹，买各种玩意儿 大人：预备过年的物品
举例：熬腊八粥
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环节三：赏读课文，美点追踪 作家抓住一个“灯”字做足了文章，
请问他是从哪些方面写灯的?
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环节四：联系课文，拓展延伸
阅读课后的《阅读链接》中两段关于 春节习俗的描写，与课文的相关部分比 较一下，对你的写作有何启发。
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环节四：联系课文，拓展延伸
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环节二：研读课文，抓住文体特点
作者主要从哪个角度来描写 “元宵节是新年的高潮”？ 他是从哪几个面写的?
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环节二：研读课文，抓住文体特点
“元宵上市----这的确是美好快乐的日子”
① 从几个方面来描写： ② 描写的特色：
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环节三：赏读课文，美点追踪 欣赏诵读，思考作者如何将叙事与
风俗的介绍穿插进行的？
过小年，放鞭炮，吃糖
过了二十三 大扫除，把吃的准备充足
除夕 正月初一
做年菜，穿新衣，贴对联，贴年画，灯火通宵，放鞭炮，吃团圆饭，守岁 店铺关门，男人拜年，女人待客，逛庙会
Leabharlann Baidu
初六 元宵
铺户开张，还可以逛庙会、逛天桥和听戏 看花灯，小孩放花炮，吃元宵
正月十九 春节结束
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环节二：研读课文，抓住文体特点
作者重点写了那几个日子？他们最大的 特点是什么？反复读一读，想一想。