哲学概念定义整理
初中哲学学知识点整理
初中哲学学知识点整理哲学是人类思维活动的一门重要学科，它探讨人类存在的意义、真理的本质以及人类的价值观。
在初中阶段，学生可以通过学习哲学知识点来培养批判性思维、展开人生思考，提高自己的综合素养。
下面将对初中哲学学知识点进行整理，帮助学生全面了解哲学的基本概念和重要思想。
一、哲学的定义和特点1. 哲学的定义：哲学是对宇宙、人类以及人类思维活动等最一般问题的思考和探索的学科。
2. 哲学的特点：- 综合性：哲学不仅仅关注特定领域的问题，而是综合各种科学领域的知识，以全面理解世界。
- 理论性：哲学是以理性和思考为基础的学科，追求理论上的阐述和解释。
- 深度性：哲学追求深入思考和洞察问题的本质，超越日常的表层思考。
- 批判性：哲学鼓励批判性思维，质疑和探索现有的观点和理论。
- 价值性：哲学涉及到人类的意义和价值观，关注人类的幸福和道德标准。
二、哲学的主要分支1. 本体论：探讨宇宙的本质、实体的存在和现实的结构。
2. 认识论：研究认识的起源、途径和限度，包括直观知识、概念知识和科学方法等方面。
3. 道德哲学：研究道德的原则、价值和道德规范，探讨人类的善恶行为。
4. 社会哲学：关注社会的本质、结构和变革，探讨人类社会的组织和改进。
5. 格言学：研究词语、句子的意义和语言的运作方式。
6. 美学：研究艺术、美感和审美价值，涉及审美经验和美的本质。
三、哲学思想家及其重要思想1. 苏格拉底（公元前469年-公元前399年）：主张通过对话和辩论的方式寻求真理，关注个体的内心世界和道德品质的培养。
2. 柏拉图（公元前427年-公元前347年）：强调理念的世界，认为真理存在于离开感觉世界的理念中。
3. 亚里士多德（公元前384年-公元前322年）：试图通过经验和观察来理解世界，强调经验和逻辑的重要性。
4. 孔子（公元前551年-公元前479年）：提倡修身、齐家、治国、平天下的思想，主张中庸之道和仁爱之心。
5. 庄子（公元前369年-公元前286年）：注重个体的心性修养，强调放松、自在和自由。
哲学名词解释
哲学名词解释哲学是一门研究人类思想、认识和存在等最基本问题的学科，它试图通过理性的思考和推理，探讨人类存在的意义、知识的来源与范围、价值观念以及道德规范等问题。
在哲学中，有许多重要的名词被用来描述和区分不同的概念和观点。
以下是对一些常见哲学名词的解释。
1. 存在：存在是指一切实在和真实的事物和现象，包括物质的和非物质的。
哲学关心存在的本质、意义和价值等问题。
2. 知识：知识是人类对事物的认识和理解的结果，它是通过观察、实验和推理等方式获得的。
哲学研究知识的来源、限制和可靠性等问题。
3. 真理：真理是与事实相一致的思想或陈述。
哲学关注真理的本质、判定标准和相对性等问题。
4. 理性：理性是指人类思维和推理的能力，能够与感性直觉相区分。
哲学讨论理性的边界、理性思维的规则以及理性与感性的关系等问题。
5. 价值观：价值观是指人们对事物的重视和评价，包括道德价值、审美价值和实用价值等。
哲学研究价值观的来源、本质和危机等问题。
6. 伦理学：伦理学是研究道德的学问，探讨道德行为的基础、原则和规范。
它关注人类行为的伦理学基础、道德决策和责任等问题。
7. 形而上学：形而上学是研究存在本质和实体的学问，探讨现实世界的基本原理和结构。
它关注存在的本质、实体的特性和关系等问题。
8. 心灵哲学：心灵哲学是研究意识、自我和心灵等问题的学问，探讨人类思维和意识的本质和起源。
它关注心灵与身体的关系、自由意志和自我意识等问题。
9. 知识论：知识论是研究知识的来源和性质的学问，探讨知识的范围和可靠性。
它关注知识的认识过程、知识的基础和真理的判定等问题。
10. 社会哲学：社会哲学是研究社会和人类关系的学问，探讨社会组织和社会价值观念等问题。
它关注社会正义、权力和个人自由等问题。
以上是对一些常见哲学名词的概念解释。
这些名词涵盖了哲学研究的基本领域和关注点，通过深入研究这些概念，我们可以更好地理解人类存在和思维的本质。
哲学名词知识整理
形而上学：最简单地说，就是对最基本的（或“第一”）原理的研究。
从传统上说，它研究的是终极实在或所谓的“存在”。
通俗地说，任何一种抽象的晦涩的思考都叫形而上学。
今天的大多数哲学家会把形而上学定义为对科学和人类生活的那些最一般概念的研究，例如实在、存在、自由、上帝、灵魂、行动、心灵。
本体论：对存在的研究：“什么是最真实的？”“一个事物存在意味着什么？”本体论的：与存在的观念相关。
实在：实际存在的东西，与仅仅看上去存在的东西、也许曾经存在的东西或不复存在的东西相对。
这是一句形而上学的赞词，比如“最真实的东西是……”休谟的叉子：大卫·休谟的一种论证，即每个得到辩护的真陈述要么是一个“理性真理”，要么是一个“事实”。
普遍因果性原理：相信每一个事件都有它的原因。
在科学界，为了消灭奇迹和神的干涉（这在莱布尼茨那条与此类似但却更加广泛的充足理由律中是允许的）的可能性，“事件的充分的自然原因”通常会作为普遍因果性原理的补充。
帕斯卡的赌注：这是17世纪的法国哲学家帕斯卡提出的一个建议。
该论证说，信仰上帝要三思而后行，因为如果他存在而你又信仰他，那么你将永远得到回报；然而如果他存在，你又不信仰他，那么你将永远受到惩罚。
本质自我：使一个人成其为那个人的特征。
功利主义：一种道德哲学，主张我们的行动应该为了使最大多数人得到最大幸福。
乌托邦：对理想社会的憧憬，通常对怎样才能达到这个理想社会未予太多指引。
自由：人的决定和行动是一个人自己的责任，它可以受到适当的赞扬和责备。
对“自由”最极端的解释就是缺乏任何原因或决定。
于是一个人非决定论者会说，如果一个事件没有原因，那么它就是自由的；一些哲学家会说，如果一个人的行动仅由他自己来决定，而与其他任何东西（包括一个人的性格）无关，那么这种行动就是自由的。
然而，有些决定论者（“弱”决定论者）会说，只有当一个行动“与某人的性格相符”，并且建立在一个人的愿望和个性之上时，它才是自由的。
2024高考政治必修四 《哲学与文化》核心主干知识整理
2024高考政治必修四《哲学与文化》核心主干知识整理第一单元探索世界与把握规律【第一课】时代精神的精华（哲学---哲学的基本问题---马克思主义哲学）1. 哲学的起源（1）本义：①哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问，其本义就是爱智慧或追求智慧。
②哲学是“现世的智慧”，是“文化的活的灵魂”。
（2）产生：①（本源：）哲学的智慧产生于人类的实践活动（人类的两项基本活动：认识世界和改造世界）哲学是人们在认识世界和改造世界的过程中，在处理人与外部世界关系的实践中形成和发展起来的。
②（处理的关系：）致力于从总体上把握人与世界的关系。
③（起源：）哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。
（认识世界）（3）作用：指导人们的生活和实践。
哲学总是直接或间接地影响着我们的学习、工作和生活，有助于指导人们正确地认识世界和改造世界。
【特别提醒】①任何哲学都是一定社会和时代的经济政治在精神上的反映（升华）。
②哲学有科学与非科学之分。
哲学不等于真正的哲学。
③真正的哲学之所以是时代精神的精华，就是因为它从最一般本质和最普遍规律的层面上反映了时代的任务和要求，把握了时代的脉搏，总结和概括了时代的实践经验和认识成果。
2．什么是哲学：哲学是系统化理论化的世界观，哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。
（1）世界观、方法论的关系：世界观决定方法论，方法论体现世界观（2）哲学是世界观与方法论的统一：（3）哲学与世界观的关系：哲学是系统化、理论化的世界观。
（4）哲学与具体科学的关系：①具体科学的进步推动哲学的发展。
哲学是对具体科学知识进行概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律;②哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。
③哲学与具体科学是共性与个性、一般与个别的关系，不是整体与部分的关系。
▲全面理解哲学的概念:①从本义上看：哲学是一门爱智慧或追求智慧的学问；哲学是现世的智慧，是“文化的活的灵魂”；②从本质上看：哲学是关于世界观的学问，是系统化、理论化的世界观。
哲学导论归纳整理
哲学导论第一章•何谓哲学：对哲学的理解应该从哲学一词的起源说起。
哲学这一概念起源于古希腊，可以说古希腊哲学是西方哲学的滥觞。
在古希腊哲学中哲学一词被定义为“爱智慧气其实东方古代思想从东西方哲学所囊括的含义上来讲也可以说是一种独特的哲学思想，并不是说中国古代哲学就是从西方演变而来的。
中国的大禹就曾说过：“知人则哲，能官人，安民则惠，黎民怀之。
”后人对此解释道：“哲，智也。
无所不知，故能官人、惠爱也。
爱则民归之。
”可见，东方的先人也将哲学作为一种智慧的表现，哲学在先人眼里是一门使人聪敏的学问。
现在的哲学已经具有明确的定义了，即理论化、系统化的世界观，是关于世界观的学问。
亦或是自然知识、社会知识和思维知识的概括和总结。
但我认为这样的定义未免有些枯燥，哲学的思想在我看来是充满无穷的奥义的，但并不意味着哲学就是远离世人、深不可测的。
不同的人看哲学会有不同的理解。
著名科学家爱因斯坦就曾说过：“如果把哲学理解为在最普遍和最广泛的形式中对知识的追求，那么，哲学显然就可以被认为是全部科学之母。
可是，科学的各个领域对那些研究哲学的学者们也发生了强烈的影响，此外，还强烈地影响着每一代的哲学思想。
”可见爱因斯坦从科学的角度看哲学认为哲学和科学是相互影响、密不可分的。
文学家说起哲学则认为哲学是人们心灵的归宿，是精神的栖息地。
其实，哲学的本质就是精神还乡，就是一种寻觅精神家园的活动。
当然哲学还有一种极为宝贵的品质，那就是自我批判。
综上所述，哲学可以被定义为以批判思考探究和反省有关生活、知识以及价值等根本问题的学科，其目的在于是自己更具有智慧，更能自我反省，成为更好的人，过更好的生活。
•哲学的特点（品质）1.哲学是非功利的。
就像西方谚语所说的：“哲学不能烘面包，但哲学能使面包的滋味更香甜。
”的确，哲学作为一种高贵的精神活动，他不能带给你诸多的实际利益，但他能教会你如何为人处世，如何理解生活的真谛，从而生活的更好。
2.哲学具有反思、批评的高贵品质。
哲学的几个基本概念
一、唯物论（2个核心、2大原理）2个核心：物质、意识2大原理：唯物主义一元论（世界物质统一性原理）、物质和意识辩证关系原理二、辩证法（2个核心、3大规律、4对范畴）2个核心：联系、发展3大规律：质变量变律、否定之否定、对立统一律4对范畴：现象与本质、必然与偶然、原因与结果、可能与现实三、认识论（3个核心、3大规律）3个核心：实践、认识、真理3大规律：实践与认识的辩证关系原理、认识发展律、真理发展律四、历史观（2个核心、2大规律）2个核心：社会、人2大规律：社会发展律、社会发展与人的发展律一、唯物论（2个核心、2大原理）2个核心：物质、意识物质（客观实在性）物质是标志客观实在的哲学范畴，物质是对一切可感知的事物的共同本质的抽象，它的唯一特性是客观实在性。
意识（反映性）1、（起源）意识与人脑：意识是人脑的机能，人脑是意识的物质器官。
2、（本质）意识与客观存在：（近似、能动、原形）意识是对客观存在近似的、能动的反映；任何意识都是客观存在的反映，都能从客观实在找到原形，也即没有被反映者就没有反映。
（内容与形式）意识的内容是客观的，但形式是主观的；意识体现了客观内容和主观形式的统一。
2大原理：唯物主义一元论（世界物质统一性原理）、物质和意识辩证关系原理唯物主义一元论（世界物质统一性原理）（多样性的统一性在于物质性）世界是多样的，又是统一的；世界的统一性在于物质性；物质世界的统一，是多样性的统一：自然界和人类社会都具有物质统一性。
物质和意识辩证关系原理（意识对物质的依赖性原理、意识能动性原理）1、意识对物质的依赖性原理，即物质第一性、意识第二性，意识的起源和本质的原理。
2、意识的能动作用，亦称为主观能动性，指意识能动地反映世界和指导实践，通过实践改造世界的能力和活动，是人之所以区别于物的特点。
具体3表现①认识世界；②指导实践、改变世界；③对人体生理活动的控制和调节。
二、辩证法（2个核心、3大规律、4对范畴）2个核心：联系、发展联系（客观性、普遍性、多样性）1、（内部要素及相互之间的关系）联系是指事物内部诸要素之间以及事物之间的相互影响、相互作用和相互制约。
什么叫哲学名词解释
什么叫哲学名词解释哲学名词解释--是对一些哲学术语或概念的解释和阐述。
下面是一些哲学名词及其解释：1. 本体论（Ontology）：研究存在的本质、性质和结构的哲学学科。
本体论探索的问题包括存在的实体和它们的关系、存在的本质和属性，以及存在的性质和特征。
2. 形而上学（Metaphysics）：探讨超越可观测现象，研究存在、现实、宇宙的起源和本质的哲学学科。
形而上学关注的问题包括实体的本质、存在的本源、宇宙的结构和目的。
3. 伦理学（Ethics）：研究道德和行为的原则和准则的哲学学科。
伦理学考察个体和集体的行为准则、价值观念、道德判断和责任。
4. 知识论（Epistemology）：探究知识和认识的本质、起源和范围的哲学学科。
知识论关注的问题包括知识的定义、知识的获取和知识的可靠性。
5. 形而上学唯心主义（Metaphysical Idealism）：认为意识或思想是基本实体的哲学观点。
形而上学唯心主义指出，意识创造或决定了现实的本质。
6. 逻辑学（Logic）：研究推理和推论规则的哲学学科。
逻辑学关注如何正确地从前提推出结论，以及如何评估和分析论证的有效性。
7. 实在论（Realism）：认为存在独立于观察者的外在实体的哲学观点。
实在论指出，客观实在是独立于人类主体的思想和感知的。
8. 心灵哲学（Philosophy of Mind）：研究意识、思维和心灵本质的哲学学科。
心灵哲学考察主观体验、心理过程和意识的起源和本性。
9. 科学哲学（Philosophy of Science）：探索科学的方法、理论和实证研究的哲学学科。
科学哲学关注科学理论的形成、验证和修订。
10. 唯物主义（Materialism）：认为物质是基本实体的哲学观点。
唯物主义主张，物质和物质运动是构成世界的基本要素。
这只是一小部分哲学名词的解释，哲学是一个庞大的学科，涵盖众多的概念和理论。
每个名词都有其独特的定义和解释，不同的哲学学派和思想家对这些名词可能有不同的理解和阐述。
哲学各单元知识点总结
哲学各单元知识点总结在哲学的学习中，有一些重要的知识点需要我们了解和理解。
这些知识点涉及到哲学的基本概念、历史发展和哲学家的思想等方面。
在下面，我将对哲学的各个知识点进行总结，希望能够对读者有所帮助。
一、哲学的基本概念1. 哲学的定义：哲学是一门研究人类思想和存在的学科，旨在通过逻辑思维和理性分析，理解世界、思考生活中的问题、探索人类的意义和价值；2. 哲学的特点：哲学是一个综合性、系统性、理论性的学科，它既是一种探索人类认识的方法，同时也是对真理的追求和对世界的理性解释；3. 哲学的范畴：哲学的范畴包括形而上学、认识论、伦理学、美学、逻辑学等，它们分别从不同的角度探讨人类的思想和存在。
二、哲学的历史发展1. 古代哲学：古代哲学是指从古希腊哲学开始到中世纪结束的一段时间，其代表人物有苏格拉底、柏拉图、亚里士多德等，主要研究形而上学、伦理学等方面的问题；2. 中世纪哲学：中世纪哲学是指从古代哲学结束到文艺复兴时期的一段时间，其代表人物有奥古斯丁、托马斯·阿奎那等，主要研究宗教哲学和神学问题；3. 文艺复兴哲学：文艺复兴哲学是指从中世纪哲学结束到近现代哲学开始的一段时间，其代表人物有笛卡尔、斯宾诺莎等，主要研究自然哲学和人文主义问题；4. 近现代哲学：近现代哲学是指从文艺复兴哲学开始到当代哲学的一段时间，其代表人物有康德、黑格尔、马克思等，主要研究认识论、形而上学、伦理学等方面的问题。
三、哲学家及其思想1. 苏格拉底：苏格拉底是古希腊哲学的代表人物之一，他主张“知己知彼，百战不殆”，提出了辩证法的思想，影响了后来的哲学家；2. 柏拉图：柏拉图是苏格拉底的学生，他主张理念论，认为真实世界是理念的世界，影响了后来的理想主义哲学；3. 亚里士多德：亚里士多德是柏拉图的学生，他主张经验主义，认为真实世界是感性的世界，影响了后来的实证主义哲学；4. 笛卡尔：笛卡尔是文艺复兴哲学的代表人物之一，他提出了“我思故我在”的观念，主张怀疑主义，影响了后来的理性主义哲学；5. 康德：康德是近现代哲学的代表人物之一，他提出了“经验之前是无法知识的”，主张“先验之前是无法知识的”，影响了后来的启蒙主义哲学；6. 黑格尔：黑格尔是康德的学生，他主张“世界是由辩证过程产生的”，提出了辩证法的思想，影响了后来的辩证唯物主义哲学；7. 马克斯·韦伯：马克斯·韦伯是现代社会学的创始人之一，他主张社会行动的理性化，提出了“理性化的世界”观念，影响了后来的社会学和文化哲学。
哲学知识点归纳整理
哲学知识点归纳整理哲学是研究宇宙间最基本与最普遍的问题的学科，它追求真理、寻求智慧，提出问题、探究问题、解答问题。
在长期的发展中，哲学已经积累了丰富的知识点。
本文将对一些常见的哲学知识点进行归纳整理。
一、哲学的起源与发展哲学起源于古希腊，最早的哲学家被称为“孜立士”，他们试图用理性思维来解释自然和人类存在的意义。
从此以后，哲学开始了它的发展历程。
在古希腊时期，哲学主要集中在形而上学、伦理学和认识论方面的探讨。
在中世纪，哲学与宗教紧密结合，形成了哲学神学。
在近代，哲学发生了巨大变革，强调人的自主性和理性的运用。
到了现代，哲学逐渐与其他学科交叉融合，出现了众多哲学流派和思想体系。
二、哲学的主要流派1.古希腊哲学古希腊哲学是哲学的起源，主要包括柏拉图主义、亚里士多德主义和苏格拉底主义。
柏拉图主义强调理念的存在和智者统治；亚里士多德主义强调对经验世界的研究；苏格拉底主义强调自省和对道德问题的探讨。
2.东方哲学东方哲学包括中国哲学、印度哲学和日本哲学等。
中国哲学以儒家、道家、墨家和法家为主要流派，强调人伦道德、自然观念和治国理政；印度哲学以吠陀哲学、耆那教和佛教为主要流派，强调解脱和智慧；日本哲学主要受到中国哲学和佛教的影响，强调精神修养和和谐共生。
3.现代哲学现代哲学主要包括启蒙哲学、实证主义、存在主义、批判理论和后现代哲学等流派。
启蒙哲学强调理性的运用和人的解放；实证主义注重经验和科学研究；存在主义强调个体的存在和自由选择；批判理论关注社会和政治批判；后现代哲学质疑语言和真理的概念，探讨权力和身份的问题。
三、哲学的核心问题哲学研究的核心问题主要包括存在问题、认识问题、价值问题和伦理问题。
1.存在问题存在问题探讨宇宙的起源、宇宙间的关系以及人存在的意义等。
哲学家们尝试寻找宇宙的整体性和普遍性的解答。
2.认识问题认识问题涉及人类认识的本质、认识的能力和局限性以及真理的判断等。
哲学家通过讨论认识的来源、知识的可靠性和科学方法的有效性来探究认识问题。
马克思主义哲学基础概念 经典整理
［马克思主义哲学基础概念］1、什么就是哲学？(定义)[P5-7](1)哲学就是关于世界观的学说,就是系统化、理论化的世界观;(2)哲学就是世界观与方法论的统一;(3)哲学就是人类对自然、社会与思维知识进行概括、总结与反思的一门学问。
2、生活处处有哲学[P2-5](1)、哲学的智慧产生于(源于)人类的实践活动。
(真正的来源)(2)、哲学源于人们对实践的追问与对世界的思考。
(实际指产生的途径)(3)、哲学就是指导人们生活得更好的艺术。
哲学总就是自觉或不自觉的地影响着我们的学习、工作与生活。
“就是文化的活的灵魂”。
哲学的任务就是指导人们正确地认识世界与改造世界。
(哲学与生活的关系,哲学的任务与功能,也可参阅P25理论评析)3、世界观与方法论的关系[P5-6](1)区别:世界观就是人们对整个世界以及人与世界关系的总的瞧法与根本观点。
方法论就是人们用世界观作指导去认识世界与改造世界的根本方法。
(2)联系:世界观与方法论就是同一个问题的两个方面。
世界观决定方法论,方法论体现世界观。
4、哲学与具体科学的关系[P7-8](1)区别:研究对象不同。
具体科学揭示的就是自然、社会与思维某一领域的规律与奥秘;哲学则对个别的规律与特性进行新的概括与升华,从中抽象出最一般的本质与最普遍的规律。
(2)联系:①具体科学就是哲学的基础,具体科学的进步推动哲学的发展。
②哲学为具体科学提供世界观与方法论的指导。
③具体科学与哲学都根源于客观世界与社会实践。
5、[典型例题]辩析:哲学就是“科学的科学”。
回答:(1)哲学与具体科学同源于社会实践。
哲学就是世界观与方法论的统一,它为具体科学提供指导。
科学研究活动都就是自觉与不自觉地在某种世界观的指导下进行的。
(2)哲学不能凌驾于具体科学之上,具体科学就是哲学的基础,具体科学的进步推动哲学的发展。
(3)任何轻视哲学、否认哲学对具体科学的指导作用的瞧法都就是错误的,认为哲学可以取代具体科学而成为所谓的“科学的科学”的瞧法也就是错误的、有害的。
哲学名词解释大全（西哲篇）
哲学名词解释大全（西哲篇）哲学是一个无比浩瀚的大殿堂，但因其艰深晦涩让广大哲学爱好者不知从何入手，为了方便大家的学习交流，专门将一些哲学名词及其释义进行了一次整理，希望能够对大家有所帮助，并欢迎提出意见或者进行补充！一，基本类1、哲学亚里士多德认为哲学是“思想思想的思想”；胡适对哲学下的定义是：“哲学是研究人生切要的问题，从意义上着想，去找一个比较可普遍适用的意义。
”哲学用以澄清概念、设定判准、建构系统，研究普遍的、根本的问题。
包括存在、知识、价值、理智、心灵、语言等领域。
人生的目的，自由的意义，爱是什么，善与恶，美与丑，幸福是什么……。
一切以思维概念为主体的问题都属于哲学范畴。
2、形而上学指研究存在和事物本质的学问，又称“第一哲学”。
它是人类理性对于事物终极的原因的探索的一门学科。
形而上学的主要问题包括：根本上有什么存在？它是什么样的？形而上学家们试图阐明人们用以理解世界的基本概念，例如存在、客体及其性质、空间和时间、因果和可能性。
形而上学的主要分支学科之一是本体论，即对基本范畴及其相互关连的研究。
另一个分支是宇宙论，即对本源、基本结构、本性、宇宙动力学的研究。
3、逻辑逻辑来源于逻各斯概念，逻辑又称理则、论理、推理、推论。
也是一种以客观规律作为依据的方法论和认识论。
逻辑通常可分为三个部分：归纳推理、溯因推理和演绎推理。
4、教父哲学教父哲学大约发端于2世纪，终结于6世纪。
当时在基督教会中一批或多或少具有哲学修养的信徒，借用希腊哲学，尤其是新柏拉图主义和斯多亚学派的哲学，在理论上论证和捍卫基督教信仰，使基督教第一次有了相对统一和完整的教义，由于他们对教会的贡献，被教会尊为“教父”，即教会的父亲。
5、经院哲学经院哲学分为早期、中期和晚期三个阶段。
早期经院哲学仍然是奥古斯丁和新柏拉图主义占统治地位的时期，中期是经院哲学的繁荣时期，亚里士多德逐渐成为哲学的最大权威，晚期是被看作异端的唯名论盛行的时期，经院哲学式的理性主义从此一蹶不振。
哲学知识点归纳整理
哲学知识点整理一、基础知识班级姓名1.世界观、方法论、哲学(1)含义：①世界观是人们对整个世界以的总的看法和根本观点。
②用世界观作指导去认识世界和改造世界，世界观就成了方法论。
③哲学是关于世界观的学问。
(2)关系：①世界观决定方法论，方法论体现世界观。
②哲学是世界观和方法论的统一。
③哲学是理论化、系统化的世界观。
2.哲学和具体科学：哲学以具体科学为基础，具体科学以哲学为指导。
3.哲学的基本问题：思维和存在的关系问题(意识和物质的关系问题)：包括两个方面，第一，思维和存在何者为本原的问题；第二，思维和存在有没有同一性的问题。
4.哲学的基本派别(1)唯物主义①基本观点：物质是本原，意识是派生的，先有物质后有意识，物质决定意识。
②基本形态：古代朴素唯物主义(局限性：把物质=物质的具体形态)，近代形而上学唯物主义(局限性：把物质=原子)，辩证唯物主义和历史唯物主义。
(2)唯心主义①基本观点：意识是本原，物质依赖于意识，意识决定物质。
②基本形态：主观唯心主义，认为整个世界依赖于人的主观精神；客观唯心主义，认为整个世界依赖于客观精神，如上帝、理念、绝对精神。
二、唯物论1.物质(1)含义：物质是不依赖于人的意识并能为人的意识所反映的客观实在。
(2)唯一特性：客观实在性。
(3)固有的根本属性：运动。
(4)物质壬物质的具体形态2.意识(1)本质：①从意识的起源看，意识是物质世界长期发展的产物。
②从意识的生理基础看意识是人脑特有的机能。
③从意识的内容看，意识是客观存在的主观映像。
(2)意识的内容是客观的，形式是主观的。
(3)特点：目的性和计划性、主动创造性和自觉选择性。
(4)世界上只有尚未认识之物，而没有不可认识之物。
3.运动：含义：宇宙间一切事物、现象的变化和过程。
4.静止(1)含义：①事物在它发展的一定阶段和一定时期，其根本性质没有发生变化。
②物体相对于某一参照系来说没有发生某种运动，或者物体在一定条件和范围内没有进行某种特殊的运动。
中国哲学名词整理
中国哲学名词整理★三纲八目：三纲：大学之道，在于“明明德”在于“亲民”，在止于“至善”。
阐明高明的德行，亲爱人民，才达到最高的至善的道德境界。
要求道德主体通过学习、修为来恢复本性，找回本来善良的内在本性。
八目：格物，致知、诚意、正心，修身、治国、齐家、治国、平天下。
是中国古代儒家道德修养的纲目序列，也是儒家所提出的君子处世所致力的崇高目标，以及达到这样目标的途径和方法。
修身是中心环节，格物、致知、诚意，正心是明明德的功夫，平天下是止于至善的显现。
★先秦时期诸子百家百家争鸣的思想：分歧、核心、思想影响。
1、春秋战国时期各种学派纷纷涌起，“子”被认为是有学问的人的尊称。
2、中国哲学的源头活水：核心是以下的几个范畴：天人关系，（天道观本原和人道观人生哲学）古今关系、（人类社会的起源和变迁关系，历史和现实之间的关系）知行关系、（认识的来源认识的过程、求知的方法）名实关系.（名称和现实概念和实在之间的关系）3、春秋时期：先秦儒家、先秦墨家、先秦道家、兵家，孔子、老子、墨子、孙子、孙子兵法。
4、战国时期：先秦法家、韩非子。
道家、庄子。
先秦名家惠施、公孙龙。
先秦杂家、吕氏春秋、吕不韦。
先秦儒家孟子、荀子。
韩非子法家的代表：主张“势术法”三者并用三者皆为帝王之具，不可偏废。
主张人性恶，趋利避害是法度赏罚并用的人性论的前提，倡导无为而治。
君子任由大臣自为，自己掌握赏罚大权。
★仁义：1. 孟子处理宗法等级制度下的根本的人伦关系.。
“仁”为安身立命之所，“义”是处事行为之规。
2. 特别是“仁”发源与人们自然的恻隐之心,突出一个情字，”义”奠基与人们内在的羞恶之心，突出一个理字。
（情理）3. 孟子将“仁义”相合使“仁义”成为人生之道，社会之义的同义词和代名词。
★中庸：平常、常道1. 是孔子思想中的方法论和重要的哲学观点。
2. 是一种适度、恰当的追求和谐思想的方法和行为方式，“中”：中正、中和、不偏不依，“庸”：平常、常道，是儒家的伦理原则和道德的最高标准。
(完整版)哲学基本知识及概念
(完整版)哲学基本知识及概念哲学基本知识及概念（完整版）引言哲学是一门关于人类思维、存在和价值等基本问题的学科，它涉及到各个方面的人类社会与文化。
本文将介绍一些关于哲学的基本知识和概念，帮助读者初步了解哲学的范畴及其重要性。
1. 哲学的定义哲学源自古希腊语的“φιλοσοφία”（philosophia），意为“爱智慧”。
它涉及对宇宙、人类和意义等问题的反思和探索。
哲学旨在通过理性思考和辩证方法来解决人类存在的根本问题，从而提供关于人类生活和价值的指导。
2. 哲学的主要分支哲学包含多个分支，每个分支探讨不同的问题和领域。
以下是哲学的主要分支：- 形而上学：研究宇宙的本质和存在的原则。
形而上学：研究宇宙的本质和存在的原则。
- 认识论：考虑知识和认识的本质，涉及到对真理和错误的思考。
认识论：考虑知识和认识的本质，涉及到对真理和错误的思考。
- 伦理学：研究行为和道德价值观，探讨如何判断行为的对错。
伦理学：研究行为和道德价值观，探讨如何判断行为的对错。
- 政治哲学：研究政治制度和公共生活的原则和价值。
政治哲学：研究政治制度和公共生活的原则和价值。
- 美学：研究艺术、审美和美的本质。
美学：研究艺术、审美和美的本质。
- 逻辑学：研究推理和论证的规则与原则。
逻辑学：研究推理和论证的规则与原则。
3. 哲学的重要概念在哲学中，有一些重要的概念被广泛讨论和研究。
以下是其中的几个概念：- 存在与本质：研究事物的存在和它们的本质之间的关系。
存在与本质：研究事物的存在和它们的本质之间的关系。
- 自由意志：探讨人类是否拥有自由选择的能力。
自由意志：探讨人类是否拥有自由选择的能力。
- 伦理学中的功利主义和义务论：讨论行为是否应该基于功利原则（追求最大的幸福）或义务（遵循道德规范）。
伦理学中的功利主义和义务论：讨论行为是否应该基于功利原则（追求最大的幸福）或义务（遵循道德规范）。
- 实证主义和理性主义：探讨知识如何获得和验证的问题。
哲学关系整理
一、哲理VS哲学（一）含义哲理：关于客观世界和人深奥秘的道理。
哲学：是关于世界观和方法论的学说（二）关系1.区别哲理是从局部、从某个方面反映人们对客观世界和人生的认识。
哲学是人们对客观世界和人生的更全面、更深刻、更高层次的认识。
2.联系哲学是系统化的哲理，是哲理的升华。
二、哲学VS具体科学（一）关系1.区别具体科学研究的是世界某一特定领域、某一局部的问题，揭示的是自然界或社会的特殊本质和规律。
哲学是把整个世界作为研究对象，揭示的是世界万事万物的共同本质和最一般规律。
2.联系哲学与具体科学有密切联系，哲学是具体科学的概括和总结。
具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动哲学的发展。
三、世界观VS方法论（一）含义世界观：人们对整个世界以及人和世界关系的根本看法。
方法论：人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。
（二）关系世界观决定方法论，有什么样的世界观，就有什么样的方法论。
四、辩证唯物主义VS历史唯物主义（一）内涵辩证唯物主义：世界是物质的，又是运动变化和发展的物质世界的运动是有规律的。
历史唯物主义：人类社会的发展，有其自身固有的、不以人的意志为转移的客观规律。
（地位：在马克思主义哲学体系中，历史唯物主义是最重要、最具革命性的部分）（二）特点科学性、实践性✧第一课一、物质VS意识（思维与存在）（一）内涵物质：世界的本原是物质1.自然界是物质的世界2.人类社会的物质性：人类社会发展的历史是人类从事物质资料生产的历史意识：是自然界长期发展的产物，也是社会的产物（二）关系物质是不依赖于人的意识，而能为人的意识所反映的客观实在。
区别物质与意识的唯一特征是客观实在性2.联系物质决定意识意识是物质世界发展到一定阶段的产物（起源）意识是人脑对客观世界的能动反映（本质）二、能动作用VS反作用（一）内涵能动作用：认识世界、改造世界反作用：对客观事物的正确/错误的意识，促进/阻碍事物的发展（二）关系意识通过实践反作用于客观世界，是客观世界发生符合人的目的和需要的改变，从而能动地改造世界三、唯物主义和唯心主义（一）含义唯物主义：出发点是物质世界唯心主义：出发点是精神世界区别唯心主义和唯物主义的唯一标准：物质和意识何者为第一性（二）关系1.区别唯物主义：物质第一性，即物质是世界的本原，物质决定意识。
哲学的十三个基本概念
哲学的十三个基本概念一、存在与本体存在是哲学最基本的概念，探讨存在的基本问题，包括存在的本质、意义、本性及其与世界的关系。
本体则是探讨存在本身的性质和特征，以及存在所具有的种种属性，如时间、空间、运动等。
二、真理与知识真理是哲学中的一个核心概念，指的是对客观事物本质和规律的正确反映。
知识则是人类对客观世界的认识和了解，包括经验、理论、信仰等不同类型的知识。
哲学对真理和知识的探讨，主要集中在认识论和方法论方面。
三、自由与决定论自由是指人类在行动和思想上的自主性和自由度，而决定论则是指宇宙中的一切现象都是由先前的因果关系所决定的。
哲学对自由和决定论的探讨，主要集中在人的行动和命运方面，探讨人类是否有自由意志和自主选择的能力。
四、道德与伦理道德是指人类行为的准则和规范，是衡量行为正确与否的标准。
伦理则是指对道德现象的研究和探讨，包括道德的本质、意义、价值等方面。
哲学对道德和伦理的探讨，主要集中在人类行为的规范和社会秩序的建立方面。
五、形而上学与宇宙论形而上学是指对超越经验世界的探索和研究，包括对本体、本质、共相和殊相等问题的探讨。
宇宙论则是指对宇宙的本质、起源、结构和变化的探讨和研究。
哲学对形而上学和宇宙论的探讨，主要集中在超越经验世界的思考和对宇宙的本质和规律的认识方面。
六、认识论与方法论认识论是指对人类认识活动的研究和探讨，包括认识的本质、过程、结构等方面。
方法论则是指对研究方法和认识工具的研究和探讨，包括逻辑学、语言学等不同领域的方法和工具。
哲学对认识论和方法论的探讨，主要集中在提高人类认识能力和建立科学方法方面。
七、艺术与美学艺术是指创造性的表达方式和人类对美的追求与创造活动。
美学则是对艺术现象和审美经验的研究和探讨，包括艺术的本质、价值、形式等方面。
哲学对艺术和美学的探讨，主要集中在艺术的本质和价值以及审美经验的规律方面。
八、社会与政治哲学社会哲学是指对社会现象和人类社会的基本问题的研究和探讨，包括社会的本质、结构、发展等方面。
初中哲学知识点整理
初中哲学知识点整理哲学是一门研究人类思维、存在和价值的学科，它探索了一系列深刻的问题，涵盖了广泛的知识领域。
在初中阶段，学生们对哲学的认识可能还比较模糊，因此整理和掌握一些基本的哲学知识点是非常重要的。
本文将对初中哲学知识点进行整理，以帮助学生们更好地理解和学习哲学。
首先，我们来了解一下哲学的基本概念。
哲学源于古希腊，它由两个词组成：“哲”和“学”。
它的意思是对智慧、知识和真理的热爱追求和探索。
哲学的目标是理解人类的存在和意义，以及思维和价值观的本质。
哲学研究的范围包括形而上学、伦理学、美学、逻辑学等。
首先是形而上学，它是研究存在的本质和原理的学科。
形而上学的中心问题是存在的本质和实体的关系。
它关注的一些重要问题包括：什么是真实的存在？存在是否有目的？存在是否可以被划分为不同的层次？这些问题都是关于存在和现实的本质的问题。
其次是伦理学，它研究人类行为和价值观念的学科。
伦理学的核心问题是什么是道德，以及如何决定道德的行为。
伦理学探讨了一系列的道德原则和道德行为准则，比如美德、义务和权利等。
它的目标是帮助人们判断什么是正确和什么是错误的行为。
第三是美学，它研究艺术、美和审美的学科。
美学关注的问题是什么是美，以及美的价值和作用是什么。
美学探讨了艺术创作、审美经验、美的标准和美的价值观等问题。
通过学习美学，我们可以增强对艺术的欣赏和理解。
最后是逻辑学，它研究思维和推理的学科。
逻辑学关注的问题是什么是正确的推理和思考方式。
它研究了逻辑原则、推理规则和思维错误等方面的知识。
逻辑学帮助我们提高思维的清晰度，能够更好地分析问题和解决问题。
此外，还有一些其他的哲学知识点也值得我们关注。
比如，哲学与政治、哲学与科学的关系等。
哲学与政治研究政治权力的本质，以及政治行为的伦理和道德问题，帮助我们理解政治的意义和价值。
哲学与科学则是探讨科学研究和实践的目的，以及科学方法的合理性和可行性。
综上所述，初中阶段的哲学知识点是涵盖广泛而复杂的。
哲学的定义
哲学的定义哲学的定义：哲学是以世界整体作为研究对象，以发现世界的一般规定和规律、确立系统化的世界观和方法论作为基本任务的一般科学，是人类认识世界的社会实践活动，是社会意识的具体存在和表现形式哲学的本质和特征。
哲学是人类认识世界的社会实践活动。
哲学同各门自然科学、社会科学具有共同的规定，它们都是人类认识世界的社会实践活动。
社会实践活动是哲学的本质和属性规定。
以世界整体作为研究对象，以发现世界的一般规定和规律、确立系统化的世界观和方法论作为基本任务，是哲学区别于自然科学和社会科学的特征和种性规定。
什么是世界？世界是个别具体事物组成的统一体，个别具体事物是世界的具体存在和表现形式，世界就是具体事物，具体事物就是世界。
世界或具体事物不仅具有可以被人感到的形体，还具有可以被人知道的各种联系和规定。
世界或具体事物可以被两分或多分为不同的种类和组成部分，被两分或多分形成的不同种类和组成部分也可以被综合归纳为统一的具体事物和世界。
自然科学是以自然界作为重点研究对象，以发现各种自然规定和自然规律作为己任的社会实践活动。
社会科学是以社会作为重点研究对象，以发现各种社会规定和社会规律作为己任的社会实践活动。
自然科学和社会科学的研究对象都不是世界的整体，而仅仅是世界的某个组成部分。
把世界整体作为研究对象，把发现世界的一般规定和规律作为己任是哲学有别于自然科学和社会科学的显著特征。
哲学是社会意识的存在和表现形式。
社会意识是社会具有的必然要求、必然规律、必然趋势、必然规律，是社会主体在日常社会生活、社会活动和社会行为中表现出来的意向、愿望、意识、思想、欲望、理想、法则、观念。
社会意识是社会实践活动的内容和本质，是社会实践活动的统帅和灵魂，社会实践活动是社会意识的存在和表现形式，哲学是人类认识世界的社会实践活动，因此，哲学是社会意识的具体存在和表现形式。
马克思公然宣称自己的哲学是为无产阶级和广大人民的解放事业服务的，是无产阶级的社会意识。
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1.哲学：a)哲学的本意是爱智慧，哲学就是爱智之学。
b)哲学的智慧产生于人类的实践活动。
c)哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。
d)哲学是关于世界观的学问。
e)哲学是世界观和方法论的统一。
f)哲学是哲学家依据一定的自然知识、社会知识和思维知识，把不自觉的、不系统的世界观加以系统化、理论化而形成的思想体系。
g)哲学是人类对自然、社会和思维的各种知识进行概括、总结和反思的一门学问。
h)真正的哲学指导人们正确的认识世界和改造世界。
2.世界观：a)人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。
3.方法论：a)用某种世界观作指导去认识世界、改造世界就是方法论。
4.哲学的基本问题a)哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，也是意识和物质的关系问题，它包括两方面：i.思维和存在何者为本源的问题（）1.思维和存在何者为本源的问题，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。
凡是认为存在决定思维的就是唯物主义，凡是认为思维决定存在的就是唯心主义。
2.思维和存在的关系问题是人们生活和实践活动中遇到的和无法回避的基本问题。
人类所从事的活动主要包括认识世界和改造世界。
无论认识世界还是改造世界都要解决思维和存在的问题。
3.思维和存在的关系问题是一切哲学都不能回避的问题。
哲学要从整体上探讨人与世界的关系，就必须先弄清思维和存在的关系问题，并作出明确的回答。
不同的回答决定着各种哲学的基本性质和方向。
ii.思维和存在有无统一性问题（可知论与不可知论。
）5.唯物主义和唯心主义的分歧a)唯物主义认为，物质是本源，意识是派生的，先有物质后有意识，物质决定意识。
b)唯心主义认为，意识是本源，物质依赖于意识，意识决定物质。
6.唯物主义a)基本形态：i.古代唯物主义1.认为世界是物质的，坚持唯物主义的根本方向。
2.没有科学依据。
3.把复杂问题简单化。
ii.近代形而上学唯物主义1.认为原子是世界的本源，原子的属性就是物质的属性。
2.具有机械性、形而上学性和历史观上的唯心主义的局限性。
iii.辩证唯物主义和历史唯物主义1.正确揭示了物质世界的客观规律，反映了社会历史发展的客观要求，反映了最广大人民群众的根本利益。
2.是无产阶级的科学的世界观和方法论。
7.唯心主义a)主观唯心主义i.客观事物都依赖于人的主观精神b)客观唯心主义i.现实的物质世界只是客观精神的外化和体现。
8.辩证法和形而上学的斗争具有从属的意义。
9.马克思主义哲学a)1845年，马克思写《关于费尔巴哈的提纲》b)1846年，马克思和恩格斯完成《德意志意识形态》，标志马克思主义哲学的初步形成。
c)1848年，马克思和恩格斯完成《共产党宣言》，标志着马克思主义问世。
d)1867年，马克思第一部《资本论》完成。
《资本论》是马克思毕生心血，深刻揭示了资本主义社会的内在矛盾和种种不合理性，论证了社会主义的学说至于牢固的科学基础之上，完成了社会主义由空想到科学的转变。
e)马克思主义哲学产生基础：i.阶级基础：无产阶级的产生和发展。
ii.自然科学基础：细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论三大学说。
iii.直接理论来源：德国古典哲学（黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义）。
f)马克思主义哲学基本特征：i.第一次实现了唯物主义与辩证法的有机统一，唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的有机统一。
ii.实现了实践基础上的科学性和革命性的统一。
10.毛泽东思想是a)马列主义和中国具体实际相结合过程中产生的伟大理论成果，b)是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，c)是（以毛泽东为主要代表的中国共产党人）运用（马克思主义的基本原理）研究和概括（中国革命和建设经验）的成果。
d)实事求是是精髓，e)实事求是、群众路线、独立自主，是基本立场、观点和方法和灵魂。
11.邓小平理论a)第一次比较系统的初步回答了中国这一经济文化较为落后的国家将如何建设社会主义、如何巩固和发展社会主义的一系列问题。
b)邓小平哲学思想i.把辨证唯物主义的基本观点转化为思想方法——解放思想，实事求是。
ii.把辩证法应用于当代社会实践，提出一系列两手抓的思想。
iii.把社会基本矛盾理论应用于中国社会主义建设的实践，提出改革开放的路线、方针和政策，提出科学技术是第一生产力的论断，提出“三个有利于”的判断标准。
c)“三个代表”重要思想进一步回答了什么是社会主义，怎样建设社会主义的问题，回答了党建的问题，本质为立党为公、执政为民。
12.中国特色社会主义理论体系包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系，是马克思主义中国化最新成果。
13.物质a)整个世界是客观存在的物质世界，世界的本质是物质的。
b)不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观存在。
c)唯一特性是客观实在性。
d)辩证唯物主义的物质概念概括了宇宙间一切客观存在的事物和现象的共同本质。
e)世界是物质的世界，世界的真正统一性在于物质性。
14.人类社会的物质性a)人类社会是物质世界长期发展的产物。
b)人类社会在本质上是一个客观的物质体系。
构成社会物质生活条件的基本要素，地理环境、人口因素和生产方式集中体现了人类社会的物质性。
15.运动a)哲学上的运动，是指宇宙间一切事物和现象的变化和过程。
b)特征：无条件的、永恒的和绝对的。
16.静止a)辩证唯物主义的静止，是运动的一种特殊状态。
i.事物在其发展的一定阶段和一定时期，其根本性质没有发生变化。
ii.物体相对于某一参照系来说没有发生某种运动，或物体在一定条件和范围内没有进行某种特殊的运动。
b)特征：有条件的、暂时的和相对的。
17.运动是物质的固有属性a)任何具体的物质形态只有在运动中才能保持自己的存在，运动是物质的固有属性和存在方式。
b)运动是物质的运动，物质是运动的承担者。
18.规律a)规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。
b)性质：客观的、普遍的。
19.意识a)意识是自然界长期发展的产物。
b)意识是社会发展的产物c)人脑对客观存在的反映都是客观存在通过生活和实验的环节进入人脑，加工改造的结果。
d)内容：意识是客观存在的主观映象。
e)产生的前提i.反应特征是物质基础。
起源ii.人的意识从动物心理发展而来，是劳动的产物、社会发展的产物。
起源iii.生物的反应形式是产生意识的前提。
生理基础iv.生理基础：人脑是意识活动的物质器官，意识是人脑的机能。
生理基础v.被反映的客观存在是原材料。
意识是客观存在的主观映像。
f)特征：i.目的性和计划性；ii.主动创造性和自觉选择性；意识对客观世界的反映是主动的、有选择的；不仅能反映出事物的外部现象，还能够把握事物的内部本质和规律。
iii.主动性和创造性。
是人能够认识世界，解释深藏在事物内部的本质和规律的重要条件。
g)作用i.意识对改造世界有指导作用：人们在意识的指导下能动的改造世界，通过实践把意识中的东西变成现实的东西，创造出没有人参与就永远不可能出现的东西。
ii.意识对人体生理活动有调节和控制的作用：意识活动依赖于人体的生理过程，又对生理过程有着能动的反作用。
20.实践a)含义：人们改造客观世界的物质性活动。
他有两层基本含义：i.凡是实践，都是以人为主体、以客观事物为对象的物质性活动；ii.实践是一种直接现实性活动，可以把人脑中观念的存在变为现实的存在。
b)种类：i.改造自然的生产实践ii.变革社会的实践iii.探索世界规律的科学实验活动c)3个特点i.客观物质性：这是由实践构成的基本要素的客观性决定的，分别是：实践的主体、实践的对象和实践的手段。
实践的构成要素是客观的，实践活动的过程是物质相互作用的过程，其过程和结果都是受客观事物及其运动规律制约的，因而也具有客观性。
ii.主观能动性：实践是一种有目的、有意识的改造客观世界的活动，在改造自然获取物质生活资料的实践中，人创造出原来自然没有的新的物质生活资料；在改造社会的过程中，人创造出新的社会结构和社会关系。
iii.社会历史性：实践不是单个人的孤立活动，而是处在一定社会关系中的人的活动，离开了社会的纯粹个人的实践活动是根本不存在的。
在不同的历史发展阶段上，人类实践活动的内容形式规模和水平是不断发展的，但都受到一定历史条件的制约，是一定历史条件发展的产物。
21.真理a)定义：i.认识对客观对象的反映与客观对象相符合的部分就是真理。
ii.人们对客观事物及其规律的正确反映。
b)基本属性：客观性c)特点：i.真理都是有条件的。
任何真理都有其适用的条件和范围，超出就会变成谬误。
ii.真理都是具体的。
任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。
22.联系观a)世界上的一切事物都不是孤立存在的，每一件事物都是普遍联系的一部分，而整个世界就是一个普遍联系的有机整体。
b)特点：i.普遍性：ii.客观性：iii.多样性：23.发展观a)发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。
b)自然界是发展的。
c)人类社会是发展的。
24.量变：指事物数量的增减和场所的变更，是一种渐进的、不显著的变化。
a)状态:统一、相持、平衡、静止25.质变：指事物根本性质的变化，是事物由一种质态向另一种质态的飞跃的，是一种根本的、显著的变化。
a)状态：同一物的分解、平衡和静止的破坏。