《生物质能源转化及利用》课程教学大纲
生物质能源教学大纲
《生物质能源与工程》教学大纲总学时：32理论课学时：32 实验课学时：0一、课程的性质专业领域课（必修，双语教学）二、课程的目的与教学基本要求生物质能是一种重要的、清洁的可再生能源。
发展生物质能，既利于能源多元化，缓解能源紧张，又保护生态环境。
本课程的目的在于使学生了解能源形势和生物质能在能源供应中的地位，初步掌握生物质能资源的生产与再生产、生物质能转化的原理和技术、环境影响和经济评价知识，树立资源可持续利用的观念，为从事生物质资源利用方面的科学研究和技术开发打下基础。
为此，本课程要求学生掌握生物质资源的生产与再生产、通过厌氧发酵制沼气的原理和技术、生物质发酵制燃料乙醇的原理和技术、生物质热裂解、气化和液化反应的原理与技术，初步了解生物质燃料和燃烧技术、能源植物等当今备受关注的先进技术。
教学内容分三个层次，即掌握、理解和了解。
其中，需要掌握的内容占50%左右，需要理解和了解的内容各占25%左右。
本课程为双语教学课。
其中基础理论部分基本上用英文表达。
三、课程适用专业资源科学与工程专业，本科四、课程的教学内容、要求与学时分配每周学时数为2，共安排教学周数为16。
1．理论教学部分：按各章节列出主要内容，注明课程教学的难点和重点，对学生掌握知识的要求，以及学时的分配。
第一章绪论生物质能2学时第一节生物质能资源包括资源和能源概念、生物质能及其特点（可再生性的洁净性）第二节生物质能转化利用技术生物质能转化技术概论、生物质能利用技术的复杂性、生物质能商业化的障碍、生物质量的估算第三节生物质能源的发展现状和前景本章需要学生掌握生物质、生物质能的概念、生物质能转化的基本途径，了解目前生物质能转化和利用的水平。
第二章生物质能资源的生产与再生产4学时第一节生物质资源的生产与再生产包括生物圈概念、生物质资源生产的特点第二节植物生物质能资源的生产与再生产林产品、农作物秸秆和加工废弃物第三节工业有机废水和固体废物本章主要要求学生理解生物圈、生态系统概念，生态系统中的物质循环和能量流动、生态系统的生产与再生产、人工生产与再生产，了解植物生物质资源的生产和再生产特点，植物生物质废弃物的潜在利用价值。
《生物质能源化利用》课件
生物质燃烧过程中产生的二氧化碳可被植物吸收。
促进农业发展
利用农作物残渣和废弃物可增加农民收入。
生物质能源利用的挑战与限制
技术限制
生物质能源的转化和利用过程仍面 临技术挑战。
生态问题
大规模采集生物质可能导致森林破 坏和生态系统平衡失调。
资源限制
生物质能源的供应取决于可获得的 废弃物和农产品。
《生物质能源化利用》 PPT课件
生物质能源是指利用植物和动物等有机物质转化成的可再生能源。
生物质能源的定义
生物质能源是指利用植物和动物等有机物质转化成的可再生能源。它可以来 自废弃物、农作物残渣、生活垃圾和木材等。
生物质能源的来源
1 农作物残渣
2 生活垃圾
3 木材
包括庄稼植物的剩余部分， 如稻壳、玉米秸秆等。
生物质能源的未来发展趋势
技术创新
研究人员致力于改进生物质能源的转化和利用技术。
可持续生产
未来生物质能源发展应注重生态平衡和气候变化需求。
生物质能源利用的案例分享
1
瑞典Mälarenergi热电厂
这家热电厂使用木材和废弃物作为燃料，向城市供应热能和电力。
2
巴西São Paulo发酵厂
该发酵厂利用生活垃圾发酵产生生物气体，供应城市的燃气需求。
3
美国Cornell University实验室
这个实验室研究如何将农作物残渣和废弃物转化为有用的能源和化学品。
废弃食物、纸张和其他有机 材料是生物质能源的一部分。
来自森林和林业废弃物，如 锯末、树皮和木屑。
生物质能源的利用方式
烧制
将生物质进行燃烧，产生热能或 电能。
发酵
通过微生物的作用，将有机物质 转化为生物气体或生物醇。
生物质能源的转化与利用
生物质能源的转化与利用生物质能源作为一种可再生能源，在当前能源转型的大背景下，受到了广泛的研究和应用。
本文分析了生物质能源的转化方式和利用途径，旨在探究如何更加高效地利用生物质能源以满足能源需求，并减少环境污染。
一、生物质能源的转化方式1. 生物质燃烧生物质燃烧是最常见的生物质能源转化方式之一。
通过将生物质直接燃烧，可释放出热能，用于供暖、发电等领域。
生物质燃料的选择和燃烧过程的优化对于提高能源利用效率至关重要。
2. 生物质发酵生物质发酵利用生物质中的可降解有机物质，通过微生物的作用将其转化为生物质燃料，如生物乙醇、生物甲烷等。
生物质发酵技术的发展可以提高生物质的可利用性，并减少废弃物的排放。
3. 生物质气化生物质气化是将生物质在高温、缺氧条件下进行反应，产生合成气的过程。
合成气可以用于燃料电池、内燃机等设备，用于发电、供热等用途。
生物质气化技术的应用可以提高能源利用效率，并减少对化石燃料的依赖。
二、生物质能源的利用途径1. 生物质能源的发电利用生物质能源发电是一种常见的利用途径。
通过燃烧、气化等方式，将生物质转化为能源，再通过发电设备进行能量转换，最终得到电能。
生物质能源发电具有环保、可再生的特点，对于减少传统能源消耗、改善能源结构具有重要意义。
2. 生物质能源的热利用生物质能源还可以被利用于供暖、工业生产等领域。
通过生物质燃烧释放的热能，可以满足家庭、企业等场所的供热需求。
同时，生物质能源的高温特性还可用于工业生产中的干燥、蒸馏等过程。
3. 生物质能源的转化为可燃气体生物质气化技术可以将生物质转化为可燃气体，如生物甲烷等。
这些可燃气体可以被用作燃料，供应给家庭、企业等进行使用。
此外，可燃气体还可以被运输、储存，为能源开发提供了更大的灵活性。
三、生物质能源的优势与挑战1. 优势生物质能源是可再生能源的重要组成部分，具有丰富的资源储备和广泛的适用范围。
与传统能源相比，生物质能源能有效减少温室气体排放，降低环境污染。
《生物质资源开发与利用》课程教学大纲
《生物质资源开发与利用》课程教学大纲一、课程基本情况课程代码：1061239032课程名称：生物质资源开发与利用/Development and Application of Biomass Resources课程类别：专业选修课开课学期：第7学期学分：2总学时：32理论学时：32实验/实践学时：0适用专业：生物技术适用对象：本科先修课程：普通生物学、微生物学、生物化学、发酵工程开课学院：环境工程与化学学院二、课程简介《生物质资源开发与利用》是生物技术专业的专业选修课之一，通过该课程的学习，使学生掌握生物质功能及种类、废弃物资源及生物质原料植物资源的特点、生物质能源转化的基本原理，理解生物质开发利用的社会、经济和生态效益、国内外开发利用现状及我国生物质发展思路与原则，初步掌握主要生物能源原料高效生产和主要生物质能转换、利用方式技术及其存在的主要问题和发展方向，拓宽专业视野，增强学生生态环境保护和可持续发展意识。
三、课程教学目标1．课程对毕业要求的支撑指标点7.1 熟悉生物技术行业的技术标准、产业政策和法律法规，并正确理解生物技术对人类健康、社会、经济、环境等方面的影响。
指标点10.2 能够运用现代技术平台，选择适当途径拓展自身知识水平的能力，主动适应不断变化的国内外职业环境，具备持续学习的能力，以适应经济社会发展的需要。
2．课程教学目标（1）掌握生物质功能及种类、废弃物资源及生物质原料植物资源的特点，了解生物质原料资源的利用前景。
（2）掌握生物质能源转化原理及技术、生物基产品转化及废弃物资源化原理及技术，能够运用相关技术对生物质资源进行能源化利用及对固体废弃物进行资源化利用。
（3）理解生物质开发利用的社会、经济和生态效益，增强生态环境保护意识，树立资源循环利用理念。
四、教学内容及重难点第一章生物质的概念、功能及种类1. 教学内容：生物质概念，生物质在物质循环中的功能和意义。
生物质的类型，生物质的化学组成与特点。
生物质能源与废弃物资源利用教学大纲
生物质能源与废弃物资源利用教学大纲Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】《生物质能源与废弃物资源利用》课程教学大纲英文名称：Biomass energy and waste resource utilization课程号：一、课程基本情况1、学分：22、学时：32 （其中：理论学时：32 实验学时：0 上机学时：0）3、课程类别：专业限定选修课4、适用专业：资源循环科学与工程专业5、先修课程：化工原理、化工热力学、化学反应工程6、后续课程：化工设计7、开课单位：化学与化学工程学院二、课程介绍《生物质能源与废弃物资源利用》是资源循环科学与工程专业的专业方向限定选修课程之一。
它是在学生完成化工原理、化工热力学、化学反应工程等课程学习的基础上，应用化学工程的观点和方法来研究生物质能源的利用与开发、生物固体废弃物的资源化技术。
本课程主要介绍生物质能转换技术定义及类型、生物能源植物的经济性能及生物能源原料选择、主要能源植物遗传育种、主要能源植物高效生产、生物质的直接燃烧技术、生物柴油技术、燃料乙醇技术、生物质热裂解机理及工艺、生物质气化技术、生物质压缩成型技术、生物质固体废弃物的利用，使学生了解生物能源生产、科研全貌，初步掌握主要能源植物遗传育种、主要生物能源原料高效生产和主要生物质能转换、利用方式技术及其存在的主要问题和发展方向，并帮助学生在研究工作中寻找突破口。
三、课程的主要内容及基本要求第一章生物质的概念、功能及种类（共3学时）（一）教学内容：第一节地球生物质循环以及生物质的功能知识点：能源的基本概念，能源在人类发展历史中所起的重要作用，传统能源所面临的问题。
生物质分类及资源量，生物质能源利用现状及发展趋势。
生物质在物质循环中的功能与意义。
第二节生物质的特征知识点：生物质的类型，生物质的化学组成与特点。
第三节生物质能源及非能源生物基产品的潜力知识点：生物质能源的分类，各种生物质能源简介，非能源生物基产品的潜力。
生物质能源的转化与利用
生物质能源的转化与利用一、引言随着全球能源危机的日益加剧，生物质能源作为一种可再生、清洁的能源形式，正受到越来越多的关注。
本文将探讨生物质能源的转化与利用，对其在能源领域的潜力进行分析，并提出可行的解决方案。
二、生物质能源的来源生物质能源主要来自植物、动物和微生物，其中以植物为主要来源。
植物的生物质主要包括木材、秸秆、农作物废弃物等。
这些生物质通过生物催化剂的作用，经过降解、发酵等过程，可以转化成各种形式的能源。
三、生物质能源的转化技术1. 生物质的物理转化生物质的物理转化主要包括热解、气化和液化。
热解是通过高温将生物质分解为燃料气体、液体和固体残渣。
气化是将生物质在氧气或水蒸气的作用下，转化为合成气。
液化是将生物质转化为液体燃料，如生物柴油。
2. 生物质的化学转化生物质的化学转化主要包括酶解、发酵和化学合成。
酶解是利用酶将复杂的生物质分解为简单的糖类。
发酵是将糖类转化为乙醇、丁醇等可燃的生物酒精。
化学合成是利用化学反应将生物质转化为烃类燃料。
四、生物质能源的利用领域1. 热能利用生物质能源可以通过燃烧产生热能，用于供暖和工业生产。
燃烧过程中产生的烟尘和有害气体可以通过合理的处理设备减少对环境的污染。
2. 电力利用生物质能源可以通过发电厂进行燃烧发电，或者通过生物质气化发电。
这种利用方式不仅可以满足电力需求，还可以减少对传统化石能源的依赖，降低碳排放。
3. 生物质燃料利用生物质能源可以转化为生物柴油、生物乙醇等燃料，用于交通运输和工业领域。
这种利用方式不仅可以减少对石油能源的依赖，还可以减少尾气排放，改善空气质量。
五、生物质能源的挑战与解决方案1. 资源供给不稳定生物质能源的供给受到季节、地域等因素的限制，不够稳定。
解决这一问题的关键是提高生物质能源的生产效率，利用多种生物质资源，合理规划种植布局，确保持续供给。
2. 转化技术成本高昂生物质能源的转化技术仍处于发展阶段，相关设备和工艺成本较高。
解决这一问题的关键是加大研发投入，提高技术水平，降低成本，使生物质能源在经济上更具竞争力。
生物质能源的转化与利用
生物质能源的转化与利用随着可再生能源的重要性日益凸显，生物质能源作为一种重要的可再生能源得到了广泛关注和研究。
生物质能源是指那些以可再生有机物质（如农作物、农畜禽粪便、木材、食用菌废料等）为原料，经过生物转化或物理化学转化而得到的能量。
本文将探讨生物质能源的转化与利用。
一、生物质能源的生物转化生物质能源的生物转化指的是通过生物体（如细菌、真菌、藻类等）的作用，将有机物质转化为可用能源的过程。
其中，发酵是最常见的生物转化方式之一。
发酵利用了微生物的新陈代谢能力，通过其产生的酶的作用，将有机物质分解为可用的能源（如乙醇、沼气等）。
此外，生物质能源还可以通过微生物的发酵过程产生生物气体，用于供暖或烹饪等方面的能源需求。
二、生物质能源的物理化学转化生物质能源的物理化学转化主要包括热解、气化和液化等过程。
热解是指在高温下，将生物质进行裂解，产生固体炭、液体燃料和可燃气体。
气化是指在高温和缺氧（或氧气供给不足）条件下，将生物质转化为合成气（由一氧化碳和氢气组成）。
而液化则是指将生物质转化为液体燃料，如生物柴油等。
这些物理化学转化过程可以将生物质能源转化为多种形式的能源，满足不同领域的能源需求。
三、生物质能源的利用途径生物质能源的利用途径多种多样，可以广泛应用于能源生产、农业、工业和生态环境等领域。
在能源生产方面，生物质能源可以代替传统能源，如煤炭和石油，用于发电、供热和燃料生产等。
同时，生物质能源的利用还可以促进农业循环经济的发展，通过充分利用农作物秸秆和农畜禽粪便等农业废弃物，提高资源利用效率。
另外，在工业方面，生物质能源的利用可以替代化石燃料，用于生产生物化学品、生物塑料等可再生原料。
此外，生物质能源的利用还可以改善生态环境，减少温室气体的排放，并降低对自然资源的依赖和破坏。
四、生物质能源的优势与挑战生物质能源具有许多优势，首先是可再生性。
生物质能源的原料来自于生物体，通过循环种植，可以实现无限制地获取。
生物质能源与废弃物资源利用教学大纲
《生物质能源与废弃物资源利用》课程教学大纲英文名称：Biomass energy and waste resource utilization课程号：一、课程根本状况1、学分：22、学时：32 〔其中：理论学时：32 试验学时：0 上机学时：0〕3、课程类别：专业限定选修课4、适用专业：资源循环科学与工程专业5、先修课程：化工原理、化工热力学、化学反响工程6、后续课程：化工设计7、开课单位：化学与化学工程学院二、课程介绍《生物质能源与废弃物资源利用》是资源循环科学与工程专业的专业方向限定选修课程之一。
它是在学生完成化工原理、化工热力学、化学反响工程等课程学习的根底上，应用化学工程的观点和方法来争辩生物质能源的利用与开发、生物固体废弃物的资源化技术。
本课程主要介绍生物质能转换技术定义及类型、生物能源植物的经济性能及生物能源原料选择、主要能源植物遗传育种、主要能源植物高效生产、生物质的直接燃烧技术、生物柴油技术、燃料乙醇技术、生物质热裂解机理及工艺、生物质气化技术、生物质压缩成型技术、生物质固体废弃物的利用，使学生了解生物能源生产、科研全貌，初步把握主要能源植物遗传育种、主要生物能源原料高效生产和主要生物质能转换、利用方式技术及其存在的主要问题和进展方向，并帮助学生在争辩工作中查找突破口。
三、课程的主要内容及根本要求第一章生物质的概念、功能及种类〔共3 学时〕〔一〕教学内容：第一节地球生物质循环以及生物质的功能学问点：能源的根本概念，能源在人类进展历史中所起的重要作用，传统能源所面临的问题。
生物质分类及资源量，生物质能源利用现状及进展趋势。
生物质在物质循环中的功能与意义。
其次节生物质的特征学问点：生物质的类型，生物质的化学组成与特点。
第三节生物质能源及非能源生物基产品的潜力学问点：生物质能源的分类，各种生物质能源简介，非能源生物基产品的潜力。
本章教学重点：能源的根本概念，生物质分类及资源量，生物质的化学组成与特点，生物质能源的分类。
《生物质能工程》课程教学大纲
《生物质能工程》课程教学大纲Fundamentals of Biochemistry一、课程基本信息（一）知识目标— 1 —系统地了解和掌握生物质能转换技术的原理、工艺、设备及其应用。
主要包括生物质能转换技术定义及类型、生物质的直接燃烧技术、沼气发酵工艺及户用沼气技术、大中型沼气工程、燃料乙醇技术、生物质热裂解机理及工艺、生物质快速热裂解液化技术、生物质气化技术、生物质压缩成型技术、生物质制氢技术、生物柴油技术、生物质超临界水处理制氢技术、能源生态模式与生物质能项目技术经济评价等内容，以期能对我国生物质能源的科研与开发产生有益的影响。
（二）能力目标通过本课程的学习，能综合运用所学的基本知识解决生物质能科研与开发中的实际问题。
（三）素质目标在深入理解生物质能基本概念的基础上，通过对本课程的理论学习，形成较为完整的生物质能知识体系的框架，并将知识灵活运用至后续的课程中，培养其认真、严谨的以能源的视角理解生物质的素质和能力。
三、基本要求（一）了解1、蛋白质一级结构测定的原理。
2、了解真核生物蛋白质和核酸生物合成的过程。
3、了解不饱和脂肪酸的生物合成的过程。
4、了解个别氨基酸的生物合成途径。
5、了解RNA复制、基因工程。
（二）理解1、理解氨基酸脱氧化脱氨基、联合脱氨基、脱羧基作用。
2、ATP合成的机制。
3、理解别构酶、共价修饰酶和同工酶的概念。
4、理解生物代谢调控的机制和途径。
（三）掌握1、掌握蛋白质、核酸等生物大分子的组成、结构和性质。
— 2 —2、掌握酶的催化特性、影响酶促反应速度的因素、作用机理，辅基、辅酶与维生素构成之间的关系。
3、掌握呼吸链的组成及其作用机理。
4、掌握糖、脂肪、蛋白质生物合成和降解的途径以及相互转化的机制。
5、掌握DNA复制的基本过程以及逆转录、RNA的转录及其加工。
四、教学内容与学时分配第一章绪论第一节生物质能的概念与资源知识点：一、生物质能的概念二、光合作用与生物质能三、生物质的种类和资源第二节生物质能转换技术定义及类型一、生物质能转换技术定义二、生物质能转换技术类型建议教学方式：讲授。
生物质能利用课程设计
生物质能利用课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解生物质能的定义、来源和重要性，掌握生物质能的转化原理。
2. 学生能掌握生物质能利用的主要方式，如直接燃烧、生物化学转化和热化学转化等。
3. 学生能了解我国生物质能资源分布、利用现状及其在能源结构调整中的作用。
技能目标：1. 学生能运用所学知识分析生物质能利用过程中的优缺点，提出改进措施。
2. 学生能通过实验操作、数据分析和团队合作，探究生物质能转化效率的影响因素。
3. 学生能运用图表、文字等形式，清晰、准确地表达对生物质能利用的观点和结论。
情感态度价值观目标：1. 学生能认识到生物质能作为一种可再生能源的重要性，树立绿色、可持续的能源观念。
2. 学生能积极参与生物质能利用的学习和讨论，培养对新能源技术的兴趣和热情。
3. 学生能关注生物质能利用在环保、节能减排等方面的意义，提高社会责任感和使命感。
本课程针对初中年级学生，结合课程性质、学生特点和教学要求，将目标分解为具体的学习成果。
通过本课程的学习，使学生既掌握了生物质能的基本知识，又具备实际操作和分析问题的能力，同时培养他们的环保意识和可持续发展观念。
二、教学内容1. 生物质能的定义、来源及其在能源体系中的地位。
- 教材章节：第二章“能源与可持续发展”第三节“生物质能简介”- 内容：生物质能的概念、生物质资源种类及其在能源结构中的应用。
2. 生物质能的转化原理及主要利用方式。
- 教材章节：第二章“能源与可持续发展”第四节“生物质能的转化技术”- 内容：直接燃烧、生物化学转化（如厌氧消化、发酵等）、热化学转化（如气化、热解等）。
3. 生物质能利用的优缺点及改进措施。
- 教材章节：第二章“能源与可持续发展”第五节“生物质能利用的评价与改进”- 内容：分析各种生物质能利用方式的优缺点，探讨提高转化效率、降低环境污染的途径。
4. 我国生物质能资源分布、利用现状及政策。
- 教材章节：第二章“能源与可持续发展”第六节“我国生物质能发展概况”- 内容：介绍我国生物质能资源分布、利用现状，以及相关政策和支持措施。
生物质能源的转化与利用
生物质能源的转化与利用生物质能源是指从植物和动物等生物体中提取的可再生能源，具有丰富的资源和环境友好的特点。
生物质能源的转化与利用是指将生物质能源转化为可用于发电、供热或制造生物燃料等能源形式，并有效地利用这些能源。
本文将分别阐述生物质能源的转化和利用两个方面。
一、生物质能源的转化生物质能源的转化过程可以涵盖从生物质的收集、储存、预处理、转化、分离等环节，其中生物质的转化是重要的一环。
1. 生物质收集与储存生物质能源的来源广泛，可以来自农作物残余物、林业废弃物、农业固体废物等多个方面。
因此，生物质能源的收集工作需要对这些来源进行有效的管理和收集，确保生物质能源的稳定供给。
此外，生物质能源的储存也是一个重要环节，有效的储存方式能够保证生物质能源的长期储备。
2. 生物质的预处理生物质在转化过程中需要进行预处理以提高转化效率。
预处理包括破碎、粉碎、干燥等工序，通过降低生物质的颗粒度和水分含量，可以提高后续转化过程中的能源产量和质量。
3. 生物质的转化生物质的转化方式多种多样，主要包括热化学转化、生物化学转化和生物转化等。
热化学转化是指通过高温或气体反应将生物质转化为燃气、液体燃料或固体燃料；生物化学转化是指利用微生物或酶的作用将生物质转化为生物酒精、生物气体或其他有机化合物；生物转化则是指通过微生物的作用将生物质转化为生物菌肥等产品。
4. 生物质的分离在生物质的转化过程中，有时候需要将其中的纤维素、半纤维素和木质素等组分进行分离，以便进一步利用这些组分生产化学品、纤维素乙醇等。
二、生物质能源的利用生物质能源的转化之后，可以用于多个领域的能源利用，下面将重点介绍其中的几个应用领域。
1. 生物质能源的发电利用通过生物质能源转化后得到的固体、液体或气体燃料，可以与传统能源一起用于发电。
生物质能源发电的方式主要有焚烧发电、气化发电和发酵发电等。
这些发电方式能够有效地利用生物质能源，减少化石能源的使用，降低温室气体排放。
能源转换及利用课程教学大纲
能源转换及利用课程教学大纲课程名称：能源转换及利用英文名称：Energy Transition and Utilization课程编号：x4010051学时数：32学时学分数：2适用专业：热能与动力工程（A1/A2/B）一、课程的性质、目的和任务《能源转换及利用》是热能与动力工程专业的选修课程，学习本课程的目的在于了解热能转换与利用的基本原理和分析方法，掌握实际转换设备与转换系统的特点和设计计算，并具备一定的分析研究和解决热能利用中的具体问题的能力，为以后在实际工作中，用好、管好能源，降低能源消耗，提高能源利用率打下基础。
二、课程教学内容的基本要求、重点和难点(一) 概述要求：了解能源的分类，热能资源（燃料化学能，太阳能，核能，地热能，海洋热能）能源生产结构和能源消费结构。
理解单位产量能耗和单位产值能耗，能源效率。
重点：能源的分类及热能资源生产结构和能源消费结构（二）能量转换基础要求：理解实现能量转换时，对转换装置的基本要求；热力学第一定律表达式；能源质量的分类；热量火用的定义；能级的定义和公式；流动过程的火用平衡；火用分析的方法；火用效率的一般定义；各种热工设备的火用效率；锅炉的热平衡和火用平衡分析。
重点：热量火用的定义，流动过程的火用平衡和火用分析方法难点：火用分析方法（三）热力系统分析要求：理解和掌握朗肯循环的火用分析；提高蒸汽动力装置火用效率的主要途径；凝汽式发电厂的能耗指标；燃汽轮机的优点；热电联产的热经济性分析；热电联系的节能效果；热电联产的实际使用；变温热源的动力回收效率，闪蒸发电系统；低沸点工质发电系统；热泵的工作原理；热泵的应用；热泵系统的经济性分析。
重点：朗肯循环的火用分析，凝汽式发电厂的能耗指标，热电联产的热经济性分析难点：热电联产的热经济性分析（四）工业企业中的热能利用要求：掌握余热资源及其质量；余热利用的途径；余热资源的回收利用指标；预热器回收系统分析；余热锅炉蒸汽利用系统分析；热媒式余热回收系统。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《生物质能源转化及利用》课程教学大纲 课程名称：生物质能源转化及利用
课程代码：400+
学分/学时：3学分/51学时
开课学期：
适用专业：热能与动力工程，新能源科学与工程
先修课程：工程热力学、流体力学、传热学
后续课程：
开课单位：机械与动力工程学院
一、课程性质和教学目标
课程性质：生物质能源转化及利用是热能与动力工程、新能源科学与工程等专业的一门新兴应用技术基础课程。
教学目标：生物质能是目前世界上继石油、煤炭、天然气之后的第四大能源，也是今后可再生能源技术的主要利用对象。
生物质能也是唯一可储存的可再生能源，而且生物质可以转化为固体燃料、液体燃料和气体燃料，是唯一可全面替代化石能源，在未来建设低碳能源体系和可持续发展社会中将起到十分关键的作用。
对我国目前社会经济高速发展、城镇化不断扩大的历史阶段，存在大量的废弃秸秆和城市生活垃圾的清洁处理和资源化利用问题，所以开发利用生物质能不仅是解决化石能源不可持续的问题，也是解决我国社会经济发展所面临的迫切问题，掌握生物质能源转化的基本原理，熟悉生物质能利用技术，是能源工作者必须具备的基本素质，也是作为工程技术人员和管理人员必须具备的基本知识。
本课程由课程知识和课程大作业两部分组成。
课程知识以生物质资源、生物质前处理技术、生物质能源转化技术及多元化利用为主线，介绍生物质能基本特征、转化途径及基本原理、利用系统构建等，同时介绍我国在开发利用生物质能方面所面临的问题，以及国际上生物质能发展趋势。
课程大作业以我国能源体系为背景，结合我国生物质资源分布的特点和利用问题，针对特定区域的用能需求，提出因地制宜的生物质能利用方案和相应的政策支持，使学生不仅活学活用所学过的基本知识，而且养成全面系统地分析问题和解决问题的综合能力，以及创新思维能力。
二、课程教学内容及学时分配
1.课程知识部分
概述：（3学时）
内容：能源的基本概念，能源在人类发展历史中所起的重要作用，传统能源所面临的问题。
生物质能源的特点，生物质分类及资源量，我国农林废弃物及城市垃圾存在的问题，生物质能源利用现状及发展趋势。
2.生物质物理化学基础（3学时）
内容：生物质的组成和结构，包括元素组成及纤维素、半纤维素、木质素三组分。
生物质物理性质，生物质化学性质，生物质理化分析方法。
3.生物质前处理技术（6学时）
内容：生物质收集及加工技术，包括城市垃圾分类方法及燃料加工技术，农作物秸秆收集、打捆及致密成型技术，生物质颗粒化技术、生物质炭化处理技术。
4.生物质能源转化技术：（21学时）
内容：生物质热化学转化基本原理与技术，包括直接燃烧技术，生物质与煤混合燃烧技术，热解技术，气化技术；生物质生化转化基本原理与技术，包括生物质厌氧消化制取沼气，纤维素制取乙醇，微藻培育及制油；生物质综合精炼技术。
5.生物质能源利用系统：（6学时）
内容：生物质大型燃烧（气化）发电系统，生物质分布式供能系统，生物质多联产系统。
国内外生物质能源利用系统的实例介绍及政策扶持。
6.生物质能源转化及利用过程中的污染控制：（3学时）
内容：城市垃圾燃烧过程中二噁英及重金属排放控制，沼气生产过程中的沼液及沼渣综合利用。
课程大作业部分：（9学时）
内容与形式：该部分以课程知识为基础，前4个学时，针对我国生物质资源特征和能源需求问题，侧重生物质热化学转化和生物化学转化应用技术，开展课堂讨论，加深对生物质能源转化原理和利用途径的认识；后8个学时，针对以下四个选题，以团队小组形式开展课堂演讲，并进行讨论，每位学生针对选题内容撰写小论文，以培养学生的分析判断能力、知识综合利用能力、创新能力及团队合作能力。
大作业选题如下：
1）农村沼气
分析农村沼气推广应用中存在的问题，结合先进的沼气技术和国外的成功案例，提出我国农村沼气优化应用的解决方案。
2)农业秸秆：
针对我国大量农业秸秆废弃物在田野焚烧的问题，应用生物质能源转化的基本理论，从系统应用，管理体系和政策支持综合考虑，提出解决方案。
3)城市垃圾：
针对城市生活垃圾焚烧产生二噁英的问题，应用生物质热化学转化基本原理，结合国外发展趋势，提出城市生活垃圾资源化清洁利用的综合解决方案。
4)生物燃料：
应用生物质生物化学转化基本原理，为促进生物燃料的应用，针对我国生物质资源特征和社会发展现状，提出开发利用生物燃料的路线图。
三、教学方法
课程教学以课堂知识讲学、课程大作业演讲结合小论文为主，综合讨论、网络、录像、实验室参观等共同实施。
四、考核及成绩评定方式
对课程考核方式：笔试+平时成绩+演讲报告
成绩评定方式：期末考试50分
平时成绩：20分
演讲报告：30分
五、教材及参考书目
袁振宏，生物质能利用原理与技术，化学工业出版社.2005
姚向君，生物质能资源清洁转化利用技术，化学工业出版社，2005
刘广清，生物质能源转化技术，化学工业出版社，2009
朱锡锋，生物质热解原理与技术，中国科学技术大学出版社，2006
Judy D.Wall, Caroline S.Harwood, Arnold Demain, Bioenergy,ASM PRESS,2008
Prabir Basu，Biomass Gasification and Pyrolysis-Practical Design and Theory, Elsevier Inc,2010
Prabir Basu,生物质气化与热解-实用设计与理论，科学出版社，2011。