2018年教育综合知识模考大赛(第一季)试卷+答案
2018年教师招聘考试教育综合知识模拟试题及答案(共六份试卷)
2018年教师招聘考试教育综合知识模拟试题及答案（共六份试卷）(第一卷)一、单选题1.杜威所主张的教育思想被称作是( )。
A.存在主义教育思想B.要素主义教育思想C.实用主义教育思想D.永恒主义教育思想2.在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是( )。
A.北欧的尼德兰B.捷克的夸美纽斯C.法国的斯图谟D.德国的福禄培尔3.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为( )。
A.学生只有机械记忆的能力B.教师的知识、能力是不一样的C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约4.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是( )。
A.观察法B.读书法 C.文献法 D.行动研究法5.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持( )。
A.劳动起源论B.生物起源论C.心理起源论D.生物进化论6.必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的( )。
A.十五大B.十四大C.十三大D.十二大7.反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指( )。
A.教育制度 B.学校教育制度 C.教育体制 D.学校领导制度8.《中华人民共和国义务教育法》颁布于( )。
A.1985年B.1986年C.1987年D.1988年9.北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是( )。
A.六三制B.双轨制C.分支型D.五四制10.马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是( )。
A.教育与生产劳动相结合B.加强现代科学教育C.开展网络教育D.高等学校扩招11.教学从本质上说，是一种( )。
A.认识活动B.教师教的活动C.学生学的活动D.课堂活动12.师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，( )。
2018年教师资格证2018 年教师资格证模拟考试《综合素质》《教育教学知识与能力》试题及答案解析
12018年教师资格证模拟考试第一篇 综合素质1.下图《一块模子印泥巴，以为自己是女娲？》中，反映出的教育问题是（ ）。
A.不利于学生的全面发展B.不利于学生的个性发展C.没有面向全体学生D.不利于学生实践能力的培养2.语文老师丫丫在评价全班学生朗读的能力时，总是可以评出各种奖项，如“朗读过关奖”、“朗读能手”、“金嗓子奖”、“小播音员”等，以此促进学生主动参与学习，提高学习效果。
该做法（ ）。
A.体现了评价主体多元化的重要意义B.彰显了“以人为本”的价值取向C.体现了用不同的尺子衡量学生D.有利于促进学生的全面发展3.进入初中后，数学知识突然变难，很多同学跟不上数学的教学，为此张老师想方设法让学生理解知识，在教学时降低提问难度，经常与学生互动，指导学生参加探究活动，学生逐渐感觉数学学习没那么难了，学习数学的兴趣要大大提高。
由此看出张老师的教学（）。
A.以学习者为中心B.强调学习态度C.重视学科知识D.重视课堂结果4.某校教师运用“学习有意思”的教学宗旨，针对班级内调皮不学习的“差生”不是一味地批评或放弃，而是积极吸引“差生”学习，在教学中融入幽默的话题，让“差生”也觉得课堂很有意思。
从学生观角度看，该校老师（）。
A.关注学生的实践性B.关注学生的发展性C.关注学生的差异性D.关注学生的创造性5.下列选项中，教师忽视学生是独立意义主体的是（）。
A.王老师采纳学生的合理建议，将课时计划进行更改B.李老师上课只提问成绩好的学生C.方老师收到学生李某给张某的情书后当众宣读D.韩老师调动学生学习主动性，鼓励学生大胆创新6.江苏省苏州市某校多了一门好玩的课程——《英华农场》课程，学校通过与苏州农校合作，为学生建立校园农场，但是生物教师郭老师认为参加农场课程会耽误生物课知识的学习，影响中考，不愿意带学生去体验。
从教师观来看，郭老师的行为违背了（）。
A.教师是学生学习的引导者和发展的促进者B.教师应该是课程的建设者和开发者C.教师应该是教育教学的研究者D.教师应该是社区型的开放教师7.小学三年级的学生刚接触英语没多久，小刚老师怕他们不够重视，就在期中测评前说：“如果考试成绩不好，会有惩罚。
2018年教师考试《教育综合部分》模拟试题及答案
2018年教师考试《教育综合部分》模拟试题及答案试题1.《小学教师专业标准》第十一条规定:尊重教育规律和小学生身心发展规律，为每一个小学生提供适合的教育。
为此，教师应该做到（）①因时施教②因人施教③因材施教④因地施教A.①②③④B.①②③C.①③④D.②③④2.“有严重不良行为的未成年人可送工读学校进行矫治和接受教育”是下列哪一部法律规定的（）A.《中华人民共和国教育法》B.《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》C.《中华人民共和国义务教育法》D.《中华人民共和国未成年人保护法》3.未成年人的父母或者其他监护人，不得让不满（）周岁的未成年人脱离监护单独居住。
A.十二B.十四C.十六D.十八4.参加教师资格证考试有作弊行为的，其考试成绩作废，（）年内不得再次参加教师资格考试。
A.2B.3C.4D.55.根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，非法招用未满16周岁的未成年人，情节严重的由工商行政管理部门（）A.追究民事责任B.追究刑事责任C.吊销营业执照 D.口头警告6.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年）》提出：基本普及（）A.学前教育B.职业教育C.继续教育D.高中阶段教育7.我国《义务教育法》的立法宗旨是发展（）A.专业教育B.基础教育C.中等教育D.职业教育8.根据学校布局调整的需要，教育局将一个学校撤销或合并，则该校学生与学校的教育法律关系表现为（）A.教育法律关系的产生B.教育法律关系的变更C.教育法律关系的消灭D.教育法律关系的发展9.依照我国《〈教师资格条例〉实施办法》的规定，关于教师教育教学能力的标准中，不包括（）。
A.普通话达到二级乙等以上标准B.具有师范院校颁发的毕业证书C.具有良好的身体素质和心理素质D.具备承担教育教学所必需的基本素质和能力10.下列关于教育法律关系的描述，错误的是（）。
A.权利和义务不一定是对等的B.权利和义务对其主体来说，其有可选择性C.教育法律关系的内容由教育权利和义务构成D.权利和义务的关系是一种成对的相互依存的关系11.提出“到2020年，普及学前一年教育，基本普及学前两年教育”的教育文件是（）。
2018年安徽省教师招聘考试教育综合知识模拟卷一答案
2018年安徽省教师招聘考试模拟卷一《教育综合知识》参考答案及解析一、单项选择题1.【答案】A。
解析：杜威顺应时代和工业发展的趋势，对传统教育的弊病进行了批判，主张教育的一切措施都应有利于儿童的成长，他所提倡的“现代教育三中心”标志着传统教育走向现代教育。
2.【答案】C。
解析：壬子癸丑学制第一次规定男女同校，废除读经，充实了自然科学的内容，并将学堂改为学校。
3.【答案】D。
4.【答案】D。
5.【答案】D。
6.【答案】C。
解析：情境教学法是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景，以引起学生一定的态度体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能能得到发展的教学方法。
7.【答案】D。
8.【答案】B。
9.【答案】B。
解析：有意想象是有预定目的、自觉进行的想象。
无意想象没有预定的目的、不由自主地产生的想象。
再造想象是依据词语或符号的描述、示意，在头脑中形成与之相应的新形象的过程。
幻想是一种与生活愿望相结合并指向于未来的想象。
由此可见，梦属于无意想象。
10.【答案】B。
解析：（1）对胆汁质的孩子：培养勇于进取、豪放的品质，防止任性、粗暴。
（2）对多血质的孩子：培养热情开朗的性格及稳定的兴趣，防止粗枝大叶、虎头蛇尾。
（3）对粘液质的孩子：培养积极探索精神及踏实、认真的特点，防止墨守陈规、谨小慎微。
（4）对抑郁质的孩子：培养机智、敏锐和自信心，防止疑虑、孤独。
11.【答案】A。
解析：行为矫正主要是利用操作性条件反射不断做系统性的努力来改变或者形成习得的行为习惯，斯金纳描述了反应性条件反射和操作性条件反射的区别，操作性条件反射是指行为的结果控制该行为在未来的出现，斯金纳的工作构筑了行为矫正学的基础。
行为塑造就是系统地、及时地对儿童所表现出的那些接近目标行为的一系列相似行为进行强化，从而使儿童最终建立起目标行为的方法。
12.【答案】D。
13.【答案】B。
解析：科尔伯格将道德判断分为三个水平，每一水平包括两个阶段，六个阶段依照由低到高的层次发展，题干中的描述属于寻求认可定向阶段，处在该阶段的儿童，个体的道德价值以人际关系的和谐为导向，顺从传统的要求，符合大家的意见，谋求大家的赞赏和认可。
2018年教师招聘考试：教育综合知识专家押题试卷(2套及答案)
2018年教师招聘考试：教育综合知识专家押题试卷(2套及答案)2018年教师招聘考试：教育综合知识专家押题试卷（一）一、单项选择题（本大题共15小题，每题2分，共30分）1.世界上第一部教育文献是（）A.《论语》B.《孟子》C.《学记》D.《大教学论》2．(。
)是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。
A．教育目的B．教育方针C．教育目标D．教育政策3.在教育过程中，教师对突发性事件做出迅速、恰当地处理，被称为“教育机智”，这反映了教师劳动(。
)的特点。
A．复杂性B．创造性C．示范性D．主体性4.教师讲课时，声音抑扬顿挫，富于变化，这是为了引起学生的（）A.有意注意B.无意注意C.有意后注意D.分散注意5.下列属于再造想象的是（）A.通过阅读XXX的诗词《沁园春·雪》头脑中出现北国风光的情景B.人们看到天上的浮云，想象出各种动物的形象C.XXX创作诗词《沁园春·雪》D.我们想象未来世界的样子6.一位师把大量时间花在维护自己与同事、领导之间的关系上，说明其处于成长的（）A.关注情境阶段B.关注生存阶段C.关注学生阶段D.关注教学阶段7.新课程改革的基本理念是（）A.以学生发展为本B.培养学生的实践能力C.切实减轻学生的研究负担D.提高课堂教学效率8.研究英语单词“house”时，用中文“耗子”来帮助记忆，这是一种(。
)。
A.组织策略B.复述策略C.元认知策略D.精加工策略9.实验证明：研究程度达到（）时，记忆效果最佳。
A.50%。
B.100%。
C.150%。
D.200%10.教学的首要任务是（）A.使学生掌握系统的科学文化知识B.培养学生的实践能力和创新精神C.培养学生良好的思想品德D.培养学生的审美情趣和审美能力11.有效教学的核心是（）A.教师的教学积极性B.学生的参与积极性12.教师最基本的权利是（）A.学校管理权B.学生管理权C.教育教学权D.学术研究权13.“三军可夺帅，匹夫不可夺志”说的是（）A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为1.我国教育目的制定的指导思想和理论基础是（C）马克思主义的人的全面发展学说。
广东省2018年教师资格考试《教育知识与能力》真题模拟考试试卷(A)及答案
广东省2018年教师资格考试《教育知识与能力》真题模拟考试试卷（A）及答案单项选择题（本题共20小题，每小题1分，共201.《学记》指出，“时教必有正业，退息必有居学。
”这句话体现了（B ）A.教育与政治的关系B.主张课内与课外相结合C.提倡启发性教学D.主张教学应遵循学生的心理发展特点2.我国现行的学校教学的基本组织形式是（D ）A.现场教学B.个别教学C.小组教学D.班级授课3.学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包括的要素有（C）A.学生、教师、教学内容、教学方法和教学媒体B. 学生、教师、教学目标、教学内容和教学环境C.学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境D. 学生、教师、教学媒体、教学手段和教学环境4.建立学习时间表属于学习策略中的（D ）A.认知策略B.精细加工策略C.元认知策略D.资源管理策略5.对于不敢提出合理要求，不敢拒绝别人的无理要求，也不敢表达自己不满的学生，比较有效的行为改变方法是（B）A.系统脱敏法B.肯定性训练C.全身松驰训练D.示范法6.推动教师热爱本职工作的力量源泉是（A）A.热爱学生B.团结协作C.个人发展D. 为人师表7.教师职业道德修养的最高层次是（D ）A.操守B.修养C.内省D.慎独8.我国义务教育经费来源的主渠道是（A ）A.国家财政拨款B.城乡教育费附加C.社会集资捐资D. 教育专项资金9.在我国教育法律关系中，国家作为有权举办学校及其他教育机构的主体主要指（C）A.国家立法机关B.国家司法机关C.各级政府D. 各级党政机关10. 在教师教学技能形成中起着动力和导向作用的素质是（A ）A.教师的职业心理倾向B.教师的职业能力C.教师的职业知识D.教师的气质和性格11.在教师输出教学信息的技能中，操作最简便，表达速率最快的是（D ）A.操作教学媒体B.书面表达C.体态表达D.口语表达.12.正确的提问操作应当是（C）A.和个别学生互相问答B.面向全体提问，大家一起回答C.面向全体提问，指名个别回答D. 教师自问自答13.在教学技能训练的程序中，练习者获得反馈信息的环节是（D ）A.讲解和示范B.设计和练习C.表演D.评价14.要使孩子具有宽广的胸襟和眼界，就应该从小培养他们的（C ）A.规则意识B.问题意识C.关心意识D. 独立意识15.对好动的学生，可采取的矫正方法是（B）A.谈话沟通B.行为矫治C.情绪疏导D.认知调整16.小学阶段的教学应侧重选用的教学方法是（C）A.讲演的方法B.探究的方法C.直观的方法D.实习的方法17.注入式教学最本质的特征是（D ）A.教师从头讲到尾B.以讲授法为主C.强调教师的主导作用D.把学生看作是知识的容器18.谈话法的特点是（B ）A.教师问学生答B.师生对话C.学生问教师答D.教师起控制作用19.成功教学法主张对学生实施（A ）A.鼓励性评价B.绝对性评价C.终结性评价D.鉴定性评价20.由实际工作者和专业研究人员共同参与，以解决教学实际问题和提高教学行动的自觉认识为目的的研究方法叫（A）A.行动研究法B.个案分析法C.调查法D.观察法二、多项选择题（共20分）1.小学德育常用的方法有（ABCD ）A.说服法B.榜样法C.锻炼法D.陶冶法E.品德评价法2.下列哪些特征不属于学生心理发展的基本特征（AE）A.平衡性B.连续性与阶段性C.定向性与顺序性D.差异性E.非定向性与顺序性3.教师职业劳动的特点有（ABDE ）A.劳动任务的二重性B.劳动过程的艺术创造性C.劳动的社会地位的差异性D.劳动实质是爱心奉献E.劳动作用的特殊性4.根据法律解释的主体和效力不同，法律解释可分为（DE ）A.扩充解释B.字面解释C.语法解释D.有权解释E.无权解释5.论文书写不规范的表现有（ACE）A.使用表外简化字B.使用外来语C.滥用繁体字D.使用阿拉伯数字E.书写错别字6.教案有多种形式。
粉笔2018山东教师招聘模考大赛(第一季)试卷+答案
2018 山东教师招聘模考大赛（第一季）试卷一、单项选择题（共 70 题，每小题 1 分，共 70 分）1.下列关于古代教育的发展描述正确的是（）。
A.西汉的最高学府鸿都门学是中国最早的艺术类院校B.唐代设置的六学二馆反映出封建社会教育的阶级性C.九品中正制导致了当时出现“上品无寒门，下品无士族”的现象D.稷下学宫是战国时期第一所由私家举办与主持的高等学府2.网球运动素有“贵族运动”“文明运动”之美誉，有着悠久的历史和深厚的文化底蕴。
就学校网球运动而言，学生不仅可以学到知识和技能，还能在紧张激烈的网球比赛中培养敏捷的思维和坚强的意志力。
但是，由于学生的个性不同，在体育运动中表现也不尽相同，网球运动的开展可能导致有些同学产生狂妄自大、爱发谬论、轻浮好斗的心理。
上述事实表明（）。
A.教育既有正向显性功能，又有正向隐性功能B.教育既有负向显性功能，又有负向隐性功能C.教育既有负向显性功能，又有正向隐性功能D.教育既有正向显性功能，又有负向隐性功能3.当今，人们对教育的认识不断加深。
有人说，“教育是一种人与人之间进行的精神交流和对话，教育是人格的陶冶和人性境界的提升”。
也有人认为“素质教育的要义就是回归到‘教育’的原典精神。
”这些认识所彰显的皆是（）。
A.教育的质的规定性B.凡是影响人身心发展的都可以称为教育C.只要有人在，教育就存在D.教育的发展要符合未来社会发展的趋势4.20 世纪 30 年代欧美教育思潮兴起。
其中，反对进步主义教育过分注重学生的个人需要、自由、兴趣和活动，认为教育的主要目的是推动社会的变化，设计并实现理想的社会。
该教育思潮的代表人是（）。
A.赫钦斯B.布拉梅尔德C.萨特D.巴格莱5.约翰·洛克在《教育漫话》中提到：“一个人如果学会了什么事情，要想使他记住，要想鼓励他前进，最好的方法莫过于使他教给别人。
”洛克的观点与下列哪句话相一致？（）A.教也者，长善而救其失者也B.知不足然后能自反也，知困然后能自强也C.道而弗牵，强而弗抑，开而弗达D.时教必有正业，退息必有居学6.某教育家主张“知识来源于感觉，在感觉中没有的，在理智中也不会有。
【精品】2018-2019教师招聘考试教育综合知识试题及答案
2018-2019教师招聘考试教育综合知识试题及答案一、选择题1．中国历史上最早提出“教学相长”的著作是（）A．《大学》B．《中庸》 C．《学记》 D．《春秋》2．实用主义教育流派的代表人物是（）A．夸美纽斯B．赫尔巴特C．裴斯泰洛齐 D．杜威3．教育心理起源论认为教育起源于（）A．生产劳动 B．模仿C．语言D．动物本能4．普通中小学经常组织诸如生物、物理、航模等兴趣小组，主要是为了（）A．深化课堂教学B．培养竞赛人才C．因材施教，发展青少年个性特长D．充分发掘学有余力的学生的学习潜力5．西汉初期实行的“罢黜百家，独尊儒术”的文教政策体现了教育的（）A．永恒性 B．历史性C．相对独立性D．继承性6．1985年中共中央颁布《关于教育体制改革的决定》，指出要调整中等教育结构（）A．大力加强普通高中教育 B．大力发展职业技术教育C．实现中等职业技术教育与高等职业技术教育的更好衔接D．进一步加强中等专业教育7．学生在教育过程中，处于（）A．主导地位 B．主体地位C．被动地位D．辅助地位8．教学的教育性主要体现在教学过程的哪一条基本规律中（）A．间接经验与直接经验相结合的规律B．教师主导作用与学生主体作用相统一的规律C．掌握知识和发展智力相统一的规律D．传授知识与思想品德教育相统一的规律9．“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法（）A．陶冶教育 B．榜样示范C．实际锻炼D．品德评价10．在教育目的的问题上，实用主义教育流派的代表人物杜威所持的观点是（）A．个人本位论B．社会本位论C．教育无目的论 D．国家利益论11．教学过程的中心环节是（）A．感知教材、形成表象 B．理解教材、形成概念C．巩固与保持知识D．运用知识，形成技能技巧12．学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有（）A．示范性 B．复杂性C．主体性D．长期性13．班集体形成的主要标志之一是（）A．成立了班委会B．开展了班级工作C．形成了正确舆论 D．确定了班级工作计划二、境空题14．现代三大教学理论包括美国教育家布鲁纳的结构主义理论，前苏联赞科夫的教学与发展理论以及德国瓦·根舍因的范例教学理论。
2018年教师招聘考试《教育理论综合知识》试题及答案解析
2018年教师招聘考试《教育理论综合知识》试题及答案解析《教育理论综合知识》试题及答案解析一、单项选择题(每题1分，10小题，共10分)1．“学而时之”“温故而知新”体现了教学的()。
A．直观性原则B．启发性原则C．循序渐进原则D．巩固性原则2．为完成特定的教学任务，教师和学生按照一定要求组合起来进行活动的结构，称为()。
A．教学程序B．教学步骤C．教学组织形式D．教学阶段3．一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测量的()。
A．信度B．难度C．区分度D．效度4．在信息技术整合的课堂中，学生每人拥有一台电脑，并与教师的电脑相连形成局域网，同时配有网络教学监控系统，这属于()的课堂组织形式。
A．小组活动B．全班活动C．个别活动D．集体举动5．有经验的医师能从模糊不清的X光照底片上发现病兆，这是()。
A．知觉的整体性B．知觉的选择性C．知觉的理解性D．知觉的恒常性6．学生看黑板时，白色字体往往成为知觉对象，而黑色板面成为背景。
这是()。
A．知觉的团体性B．知觉的选择性C．知觉的理解性D．知觉的恒常性7．教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起()。
A．主导作用B．决定作用C．辅助作用D．基础感化8．一次测验后，教师发现一年级学生在加减法运算中常有进位数加错、看错数字等现象，教师根据学生的错误进行补救与指导，这种测验属于()。
A．安置性测验B．形成性测验C．诊断性测验D．总结性测验9．我国第一本《教育心理学》教科书是XXX于()年编写的。
A．1903B．1908C．1913D．192410．对人的发展起着决定性感化的是()。
A．社会实践B．遗传C．教育D．成熟二、多项选择题(每题2分，10小题，共20分) 1．以下属于正式团体的是()。
A．班级B．小组C．少先队D．小集团2．在反射弧中，直接与外界刺激接触的有()。
A．感受器B．传入神经C．传出神经D．效应器3．问题行为可分为三种类型，包括()。
2018年教师资格考试综合素质试题及答案
2018年教师资格考试综合素质模拟卷（中学）注意事项：1.考试时间为120分钟，满分为150分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1.小薇在课堂上总是默默无言，陈老师给她写道：“在老师的眼里，你是一个聪明文静的孩子。
每一次作业，你总是那么认真；每一节课上，你是那么专心。
什么时候，能让老师听到你甜美的声音呢？”关于陈老师的做法，下列描述不正确的是（）。
A.陈老师树立了以人为本的评价理念B.陈老师的评语有利于促进学生的发展C.陈老师关注到了学生的优点和闪光点D.陈老师采用了定量和定性相结合的评价2.某中学二年级五班王勇与张强同学，放学后在校门外打架。
正巧一年级刘老师路过，当有同学报告打架一事，刘老师看后说：“去找你们班主任吧！”说罢转身离去。
关于刘老师的行为，下列说法正确的是（）。
A.避免了刘老师与班主任的冲突B.说明刘老师严格要求自己C.刘老师不具备合作意识D.体现了老师对学生的信任3.下列做法中不符合“以人为本”的学生观的是（）。
A.针对后进生，李老师善于捕捉后进生身上的积极因素，创造各种条件，促进后进生的转化B.张老师能够以一视同仁、平等相待的态度对待所有的学生C.李明是一个内向的学生，不喜欢表达自己的观点。
刘老师为保护其自尊心，很少提问李明D.面对学生稀奇古怪的问题，肖老师总是能耐心回答4.人们通常把教师比作“蜡烛”“春蚕”“园丁”，对于这些比喻中教师角色的理解，下列说法正确的一项是（）。
A.学生重于教师，教师的蜡烛之光只能跟着学生走B.教师应注重奉献，不必注重自身发展C.教师应“照亮”学生的一生，解决学生的一切问题D.教师的奉献精神值得提倡，但是也需要寻求自身发展5.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出，围绕教育改革发展战略目标，着眼于促进教育公平，增强可持续发展能力，以加强薄弱环节和关键领域为重点，完善机制，要组织实施一批重大工程。
中学教育教学知识与能力真题2018年上半年及答案解析
中学教育教学知识与能力真题2018年上半年及答案解析(1/21)单项选择题第1题在科学分类中,首次将教育学作为一门独立学科划分出来的学者是( )A.卢梭B.培根C.康德D.洛克下一题(2/21)单项选择题第2题人类历史上最早专门论述教育问题的著作是( )A.《学记》B.《孟子》C.《论语》D.《中庸》上一题下一题(3/21)单项选择题第3题教育具有自身特点和規律，对政治经济制度和生产力具有能动作用。
这说明教育具有( )。
A.历史性B.阶级性C.社会生产性D.相对独立性上一题下一题(4/21)单项选择题第4题科学技术知识的再生产有多种途径，其中最重要的途径是( )。
A.社会生活B.科学实验C.生产劳动D.学校教育上一题下一题(5/21)单项选择题第5题“再生产科学所需要的劳动时间，同最初生产科学所需要的劳动时间是无法相比的,例如学生在一小时内就能学会二项式定理。
”这说明教学活动具有( )。
A.引导性B.简捷性C.直接性D.实践性上一题下一题(6/21)单项选择题发达国家大多数已经普及12年义务教育，而发展中国家一般仅普及9年义务教育。
这说明从根本上制约教育发展规模和速度的社会因素是( )。
A.政治经济制度B.生产力发展水平C.人口数量和质量D.社会意识形式上一题下一题(7/21)单项选择题第7题我国学校德育包括的三个基本组成部分是( )。
A.思想教育、品德教育和纪律教育B.政治教育、道德数育和公民教育C.道德教育、政治教育和思想教育D.道德教育、政治教育和纪律教育上一题下一题(8/21)单项选择题第8题张校长特别重视学校文化建设,提出“让学校的每一面墙都开口说话，”以此来促进学生品德的发展。
张校长强调的德育方法是( )。
A.陶冶法B.示范法C.锻炼法D.说服法上一题下一题(9/21)单项选择题第9题美国学者罗杰斯认为,人皆具有先天的优良潜能，教育的的作用在于使之实现。
由此，他提出了“以学生为中心”“让学生自发学习”的教学模式，该模式称为（）。
2018年教育综合基础知识模拟试题及答案
2018年教育基础知识模拟试题及答案一、选择题1. “因材施教”的教育原则的依据是人的身心发展的(D)。
A. 阶段性B. 差异性C. 顺序性D. 不均衡性2. 影响人的发展的因素很多，其中(B)是影响人的发展的内在动力。
A. 环境B. 遗传素质C. 教育D. 个体的主观能动性3. 认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。
提出这一观点的学者是(A)。
A. 弗洛伊德B. 华生C. 桑代克D. 巴甫洛夫4. 教育系统的三要素不包括(B)。
A. 教育者B. 教育内容C. 学习者D. 教育影响5. 德育在人的全面发展教育中起着(A)作用。
A. 导向和动力B. 关键C. 基础D. 物质基础6. 格塞尔的“同卵双生子爬梯实验”充分说明了(A)是教育的重要条件。
A. 遗传素质B. 教师水平C. 父母培养D. 后天学习8. 在人的发展过程中，起主导作用的因素是(C)。
A. 遗传B. 环境C. 教育D. 个体的主观能动性9. 人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂的发展过程，这说明人的身心发展具有(A)的规律。
A. 顺序性B. 阶段性C. 差异性D. 不均衡性10. 主张教学的主导任务在于传授有用知识，至于学生的能力则无需特别训练的教学理论是(D)。
A. 传统教育理论B. 现代教育理论C. 形式教育论D. 实质教育论11.将孔子因人而异的教学方法概括为“孔子施教，各因其材”的是(D)。
A. 孟子B. 荀子C. 曾子D. 朱熹12.昆体良的《雄辩术原理》被称为(D)。
A. “教育学的雏形”B. 世界上第一部专门论述教育的著作C. 教育学成为一门独立学科的标志D. 世界上第一本研究教学法的书13.陈鹤琴的“活教育”思想主要是从(A)的教育实践中得出的。
A. 国立幼稚师范学校B. 晓庄师范学校C. 农民运动讲习所D. 育才学校15.遗传决定论的代表人物是(B)。
A. 高尔顿B. 霍尔C. 华生D. 斯金纳16.学校心理辅导的主要方式一般有两种，下列关于它们的叙述不正确的一项是(A)。
2018年教师招考综合知识试题及参考答案
2018年教师招考综合知识试题及参考答案一、单项选择题(下列各题只有一个正确答案，请选出正确答案并将其代码填入题干后的括号内。
本大题共30小题，每小题1分，计30分)1．青少年身心发展的下列哪一规律要求教育工作者必须因材施教。
（）A．顺序性B．阶段性C．不平衡性D．个别差异性1．D【解析】青少年身心发展的个别差异性不仅表现在性别差异上，还表现在身心的所有构成方面，因此教育必须因材施教，充分发挥每一个学生的潜能和积极因素。
【命题立意】考查考生对青少年身心发展的规律的掌握。
【错因分析】本题易将青少年身心发展的几个规律含义弄混。
2．思想品德教育的实质是（）。
A．将学生的道德认识转化为道德B．培养学生的道德情感C．将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想道德D．提高学生对客观世界的认识2．C【解析】思想品德教育是将学生的道德认识转化为道德行为，培养学生的道德情感，将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想品德，而其实质是将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想品德。
【命题立意】考查思想品德教育的相关问题。
【错因分析】此题易错选A选项，应正确认识思想品德教育的实质。
3．义务教育法总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据（）制定本法。
A．宪法和教育法 B．宪法和未成年保护法C．宪法和预防未成年犯罪法D．教育法和未成年保护法3．A【解析】《中华人民共和国义务教育法》（1986年4月12日第六届全国人民代表大会第四次会议通过2006年6月29日第十届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议修订）第一章总则中第一条：为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据宪法和教育法，制定本法。
【命题立意】考查考生对教育法规知识中《中华人民共和国义务教育法》的掌握。
【错因分析】此题易从“儿童”“少年”这些字眼中误选未成年人保护法。
2018上教师资格综合素质真题与答案
......2018 年上教师资格综合素质真题及答案单项选择题（本大题共29小题，每题2分，共58分。
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，错选、多选...） 1. 下列关于素质教育的表述中，正确的是（）。
A 素质教育包括社会实践B素质教育不包括家庭教育 C 素质教育就是学校教育D素质教育不包含社会教育2.班主任陈老师根据数学成绩将学生分为A、B、C三类，并为三类学生分别建立综合成长档案。
陈老师的做法（）。
A 不恰当，忽视学生的主动发展B恰当，注重学生的个性发展 C 不恰当，忽视学生的全面发展D恰当，注重学生的可持续发展 3.数学课上，林老师让全班学生都用老师喜欢的一种方式解题。
林老师的做法（）。
A 忽视了学生学习的自主性B尊重了学生发展的全面性C 忽视了学生发展的整体性D尊重了学生学习的独立性 4.张老师经常采取一些有效的方法进行教学反思。
下列不属于教学反思的是（）。
A 撰写教学后记B 编制课程标准C 撰写教学案例 D 编写教学日志5.教师张某上班迟到了，学校按照制度规定扣除了张某当月的部分绩效工资。
张某对学校的处分不服，他可以向教育行政部门（）。
A 申请仲裁 B 提出申诉 C 检举控告 D 申请复议6.某小学女生小丽在放学的路上被数名同校的女生扇耳光，施暴者宣称打人的目的是为了教育小丽。
下列说法中正确的是（）。
A 应追究施暴者的刑事责任和民事责任学校应承担小丽所受伤害的赔偿责任BC 不会自我保护的小丽也要承担部分责任施暴者的监护人应对小丽承担赔偿责任D7.下列做法中，没有违反相关法律法规的是（）。
小刚的妈妈经常检查他的作业和日记本课间休息时教师王某在教室外面的走廊抽烟BAC 教师刘某让没有正确回答问题的学生站着听课D 教师李某课堂上让未掌握投篮动作的学生反复练习8.11 岁的小明在学校捡到一部价值2000 元的智能手机，拿回家自用。
小明的行为（）。
A 属于严重不良行为B 属于民事违法行为C 属于行政违法行为D 没有违反相关法律）。
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2018年教育综合知识模考大赛（第一季）试卷一、单项选择题（共70题，每小题0.8分，共56分）1.下列行为活动中，属于教育范畴的是（）。
A.偷车贼将偷车的秘诀告诉徒弟B.妈妈告诉聪聪不要随地吐痰C.三岁的小刚去端一杯热水，烫到小手之后知道要等水凉一下再拿D.小花偶然发现从学校到家的近路，从此她改变了回家的路线2.下列关于教育的功能，说法正确的是（）。
A.教育把个体从自然人转为社会人，体现了教育的社会功能B.教育的隐性功能是非预期的功能，不能转变为显性功能C.教育的正向功能和负向功能在社会中都存在D.教育的社会功能是积极的，对社会有促进作用的3.在《教育学》课上，同学们就教育的起源展开了激烈的讨论，大家各执一词，都有自己的看法。
下列看法中，哪种观点承认了教育具有社会性的特点（）。
A.教育是由人格化的上帝创造的，体现神或者上帝的意志B.教育起源于日常生活中儿童对成人的无意识模仿C.教育是一种本能D.教育是社会生产需要和人的发展需要的统一4.20世纪30年代在美国出现了新的思想流派。
该理论流派认为学习者的兴趣和目的必须由富于经验的教师加以改造，教师是教材逻辑组织的主宰者，而且懂得教育发展的过程；同时强调以学科为中心和学习的系统性，主张数学、自然科学和外语是学校教育的核心。
该教育理论流派是（）。
A.改造主义教育B.要素主义教育C.存在主义教育D.结构主义教育5.《论语·卫灵公》中记载：子曰：“君子谋道不谋食。
耕也，馁在其中矣；学也，禄在其中矣。
君子忧道不忧贫。
”这体现了古代教育的（）特征。
A.非生产性B.阶级性C.等级性D.道统性6.下列选项中，人物和观点对应正确的是（）。
A.卢梭：性恶论B.杜威：提出五步教学法C.赫尔巴特：提倡自然主义教育思想D.康德：把课程作为专业术语提了出来7.下列哪个观点是由“中国幼儿教育之父”提出的（）。
A.强调乡农学校的政教合一B.现在的生活就是接受的教育C.提出做中教、做中学、做中求进步D.提出“以美育代替宗教”8.张萌萌说：“教师是‘人类灵魂的工程师’，可以起到塑造学生的灵魂和品格的作用。
”，刘咚咚却说：“教师只是为学生的发展创造条件，不能决定学生的命运。
”依据影响人身心发展的动因，可以得出刘咚咚否定了（）的观点。
A.内发论B.外铄论C.二因素论D.多因素相互作用论9.下列选项中，能够体现出依据个体身心发展顺序性规律的说法是（）。
A.在教育过程中不能搞“一刀切”B.注重发现学生的自身优势C.“人之所不学而能者，其良能也；所不虑而知者，其良知也”D.教学要有系统性10.有人形象地比喻美国的学校教育在殖民时期的发展速度为“步行”，建国时期为“乘车前进”，南北战争时期为“乘火车前进”，“二战”后美国高等教育的发展速度可谓是“乘直升机前进了”。
这说明影响学校规模与发展速度的因素是（）。
A.生产力B.政治经济制度C.文化D.人口11.“问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。
”这句话所反映的教育目的观是（）。
A.个人本位论B.社会本位论C.教育无目的论D.宗教本位论12.下列关于全面发展的教育，表述错误的是（）。
A.德育能促使学生形成正确的思想方式B.智育综合德育、体育、美育和劳动技术的作用C.体育可以培养学生朝气蓬勃的革命精神D.美育为人的发展提供动力13.李老师放学后把未完成作业的同学锁在教室内补作业，并约定好时间回来检查。
李老师的做法侵犯了学生的（）。
A.受教育权B.人身自由权C.人格尊严权D.隐私权14.老师在为同学讲解应用题时，会采取图解法、方程法等多种方法，开拓学生的思路，使得学生更好的理解和掌握解题方法。
这体现了教师劳动具有（）的特点。
A.长期性B.复杂性C.创造性D.示范性15.李老师在自习课上推行“班级自治”，即学生在自习时不需要教师组织学生学习，也能安静的进行自习，并且作业完成效果也很好。
这种师生关系类型最可能是（）。
A.专制型B.放任型C.民主型D.权威型16.当前，初中义务教育阶段新开设了《历史与社会》课程。
该课程设置了如下教学内容：七年级学习地理部分，包括认识地图、地球、气候等等；八年级学习历史部分，从远古开始一直到现代；九年级主要是分析近现当代的历史状况，提出未来发展的选择。
据此可以推断出新开设的《历史与社会》课程属于（）。
A.活动课程B.相关课程C.融合课程D.核心课程17.教研会议上，组长总结发言：“对于课堂上无法正确作答的学生应多鼓励，应注重挖掘他们的潜能，实现潜能的发展，希望老师们谨记于心。
”下列教育家主张的课程理论与教研组长相同的是（）。
A.布鲁纳B.巴格莱C.罗杰斯D.多尔18.在讲述《百家争鸣》这一课时，杨老师请学生自主阅读课文后，小组合作完成“为孔子、老子、墨子制作名片”的任务，名片包含姓名、性别、籍贯、工作经验、个人成就等几方面。
上述案例中，杨老师的课程目标分类属于（）。
A.普遍性目标取向B.行为性目标取向C.生成性目标取向D.表现性目标取向19.期末考试将至，某校数学组长将期末考试的出题任务交给新老师，以此检验新老师对知识把握情况。
那么，新老师命制考题的依据是（）。
A.课程计划B.课程标准C.活动指导书D.教学目标20.关于我国基础教育课程改革，下列表述正确的是（）。
A.新课改下学习方式转变的基本精神是自主、合作、探究B.我国新课程的三维教学目标其理论来源出自教育家布鲁纳C.课程结构上从小学到高中设置综合实践活动并作为必修课D.小学和高中以分科课程为主，初中阶段设置分科与综合结合的课程21.近几年，每到毕业季媒体都大肆报道“史上大学生就业最艰难季”，可许多企业的“用工荒”却越演越烈。
这些社会现象引发教育界的高度关注，并倡议政府转变高等教育理念，多鼓励学生报考中职专科等院校，发展职业教育，做到人尽其才。
回顾我国学制发展历程，请问：学制里首次确认学校职业教育体系最早可追溯至（）。
A.壬戌学制B.壬子癸丑学制C.癸卯学制D.壬寅学制22.下列学制不利于教育的普及的是（）。
A.双轨学制B.单轨学制C.分支型学制D.综合型学制23.某中学物理老师在讲伽利略自由落体定律的同时还呈现了伽利略的生平。
伽利略因为坚持日心说被宗教法庭无限期地监禁在家中，但仍坚持物理实验并将结果写成书直至生命的最后一刻。
伽利略的这个故事给学生的心理带了巨大的震撼，借此，老师引导学生明白“坚持”的重要性。
这体现教师在教学过程中应坚持（）。
A.间接经验与直接经验相统一B.掌握知识与发展能力相统一C.教师的主导与学生的主体相统一D.传授知识与思想教育相统一24.某高中的政治教师在讲授论述题的时候，往往是直接呈现答案让学生背诵，却忽略了引导学生通过分析去尝试形成自己的答题规律。
该教师的做法忽略了教学中（）。
A.直观性原则B.思想性和科学性相统一原则C.启发性原则D.巩固性原则25.某中学针对学生动手能力差的现状，意在开发能够促使学生形成技能技巧、培养学生行为习惯的校本课程，通过以实际训练为主的教学方法发展学生的能力。
以下不属于以实际训练为主的教学方法的是（）。
A.参观法B.实习作业法C.练习法D.实验法26.以下教学组织形式中，均有利于教师调动学生学习的主动性，有利于培养学生学习能力和创造才能的是（）。
A.个别教学制和分组教学B.设计教学法和道尔顿制C.个别教学制和道尔顿制D.分组教学和设计教学法27.备课要写好的三种计划中，其中最具有操作价值的是（）。
A.学年计划B.课题计划C.课时计划D.教材28.小明作为一名转校生来到了新的班级，在和新同学共处了一段时间后，发现新班级的多数学生都能够互相严格要求，同学之间团结有爱，能够自己管理和教育自己。
相比新班级，以前的班级虽然有一批积极分子，但还是离不开班主任的组织和指挥。
由此可知，小明的原班级和新班级所处的发展阶段分别为（）。
A.核心形成阶段、发展阶段B.组建阶段、核心形成阶段C.发展阶段、成熟阶段D.核心形成阶段、成熟阶段29.某中学七年级（五）班是学校有名的“活跃班”，该班级的班主任张老师从来不干预学生的行为，也不给予学习方法的指导，一切活动由学生自行组织。
张老师的领导方式属于（）。
A.权威型B.民主型C.放任型D.忽视型30.小龙是校足球队的主力队员，在比赛中，每次都带领队员赢得第一名的荣誉。
但小龙在上课期间却不能自觉遵守课堂纪律，总是爱与同学交头接耳。
班主任针对小龙的这个情况，组织了一场班会。
在班会上，班主任请他向全班同学讲解足球比赛规则和遵守规则的重要性，然后组织全班同学以此为例，讨论遵守课堂纪律的重要性，从而促使小龙在上课的态度发生了转变，开始遵守课堂纪律。
根据这一例子，班主任的这种做法体现了德育的（）。
A.导向性原则B.疏导原则C.教育影响的一致性与连贯性原则D.尊重学生与严格要求学生相结合的原则31.跳跳小时候特别喜欢踩踏草坪，自从他上小学之后，看见学校里写着“大大脚别来亲我小小草”、“小草青青，脚步轻轻”等保护草坪标语的牌子，跳跳逐渐改掉了踩踏草坪的坏习惯。
由此，跳跳的转变运用德育方法体现的是（）。
A.说服教育法B.情感陶冶法C.实际锻炼法D.品德评价法32.八年级（二）班的班主任在开学之际向全班宣布了一个不成文的规定：“班级里所有学生不论什么情况而迟到，当天都不能进入教室上课。
”因此，该班主任的这一做法侵犯了学生的（）。
A.受教育权B.名誉权C.隐私权D.申诉权33.关于德育过程的基本规律，下列说法错误的是（）。
A.德育过程是对学生知、情、意、行培养与提高的过程B.德育过程是一个促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程C.德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程D.德育过程是一个阶段性的、直线提高的过程34.在“感动中国”的主题班会中，班主任重视榜样的力量，向学生们讲述了很多感动中国人物的事迹，由此可知，该班班主任的做法体现的德育模式是（）。
A.体谅模式B.价值澄清模式C.认知模式D.社会模仿模式35.生物老师为了在课上更好地为学生讲解叶绿体，在上课前，生物老师使用仪器观察叶绿体的形态并进行研究记录。
由此可知，生物老师采用的教育研究方法是（）。
A.实验研究法B.调查研究法C.观察研究法D.个案研究法36.课堂上王老师让大家想象“△”和什么东西相似或相近，同学们纷纷给出馒头、涵洞、峭石、山峰、堡垒、城门、隧道口等答案。
这个过程体现了同学们具有（）。
A.直觉思维B.分析思维C.辐合思维D.发散思维37.起初，明明电脑打字很不熟练，需要在键盘上逐个字母敲击，但是后来随着兴趣的加深和练习的增多，明明可以不看键盘快速、熟练打字，这时明明的注意属于（）。
A.无意注意B.有意注意C.有意后注意D.随意注意38.据《史记·项羽本纪》记载，楚汉战争中项羽被刘邦打败后，他带领八百人马突出重围，来到乌江江畔，这时后有汉军追兵，前有乌江滔滔。