艾青诗选赏析课件

名著导读艾青诗选习题课件(幻灯片38张)

名著导读
抗战爆发后，艾青辗转在武汉、山西、湖南、广西等地， 1941年从重庆转赴延安。在此期间，创作了大量优秀诗作，著名的有诗集《北方》《旷野》《他死在第二次》，和长诗《向太阳》《火把》等，抗日战争时期，可称为 “ 向太阳 ” 时期，也是艾青创作生活的高潮阶段。诗集《北方》和长诗《向太阳》，堪称是用现代技能表现时代生活主题的典范性艺术实验。
名著导读
【艺术特色】一、具有特殊的意象和主题，其中心意象是太阳和土地，主题则是爱国主义。艾青诗歌的中心意象是土地和太阳，而主题则是爱国主义。据统计，艾青首诗中，借土地来激发诗人情绪的诗，约占26%，全面直接抒写太阳及其边缘类的诗约占10%。
名著导读
二、具有忧郁的诗绪。 “忧郁”是渗透了诗人的灵魂，永远摆脱不掉的，是构成艾青诗歌艺术特性的基本要素之一。我们可以把它叫做“艾青式的忧郁”。
名著导读
这使他从小就同情农民，并感染了农民的浑厚和忧郁。《大堰河 ——我的保姆》感情诚挚，诗风清新，轰动诗坛。后陆续出版诗集《大堰河》《火把》《向太阳》，诗作《在浪尖上》《光的赞歌》等。另有论文集《诗论》《论诗》《新诗论》等。他的诗作笔触雄浑，感情强烈，倾诉了对祖国和人民的爱，多表现对光明的向往和追求。1985年，法国授予艾青文学艺术最高勋章。艾青是从画家成为诗人的，在精神历程上，则是从时代的 “ 叛逆者 ” 逐渐变成了时代的 “ 吹号者 ” 。
名著导读
全诗九节，共分四个段落： 1～3节，是对旧中国命运的高度概括，“我”从昨天来，昨天，我生活在精神的牢房里，“被不停的风雨所追踪，为无止的噩梦所蛮缠”。 4～5节，正面唱出了太阳之歌，人们从中受到的启示是创造性的劳动、民主、自由、平等、博爱和革命。

第一单元名著导读《艾青诗选》课件(共26张PPT)2023—2024学年统编版语文九年级上册

C.激昂、深情
D.惆怅、婉转
中考考场
3.【2021年山东省烟台市】20世纪30年代，艾青诗歌中主要意象之一是“土地”。比较阅读下面两首诗歌（节选），填写表格。
我爱这土地（节选）假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地， ……
复活的土地（节选）因为，我们的曾经死了的大地，在明朗的天空下已复活了！
1.【2020年吉林省长春市】阅读下面的诗句，按要求填空。
饥馑的大地朝向阴暗的天伸出乞援的颤抖着的两臂。
中国的苦痛与灾难像这雪夜一样广阔而又漫长呀！雪落在中国的土地上寒冷在封锁着中国…… （摘自《艾青诗选•雪落在中国的土地上》人民文学出版社）
中考考场
1.【2020年吉林省长春市】
艾青的诗歌创作在20世纪30年代达到了一个高峰，《雪落在中国的土地上》就是他
中考考场
2.【2021年贵州省黔东南州（1）请你从下列诗句
中，选出不是艾青创作的一项（ A ）
A.所有的叶是这一片/所有的花是这一朵/繁多是个谎言/因为一切果实并无差异。 B.大堰河/是我的褓姆/她的名字就是生她的村庄的名字/她是童养媳/大堰河/是我的褓姆。 C.中国的路/是如此的崎岖/是如此的泥泞呀/雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀…… D.连羽毛也腐烂在土地里面/为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……
这一时期，艾青诗歌中的主要意象是“土地”和“光明”。
内容概览
主要篇目：《北方》，用近乎散文的诗行，传达出
极为深厚的爱国之情。《黎明的通知》，以“黎明”的口吻，
呼唤“诗人啊 /你起来吧”，迎接“白日的先驱，光明的使者”的到来。全诗自由铺陈，自由抒发，散而有致，活而有序。

第一单元名著导读《艾青诗选》课件(共27张PPT) 统编版语文九年级上册

作品探究
中华人民共和国成立后，艾青歌颂人民，思考人生，艺术个性也更加丰满、成熟，如《一个黑人姑娘在歌唱》《失去的岁月》《公路》等。
艾青的诗歌是现代新诗发展了近二十年后的新成果，所以它在成长中汲取了现代诗广泛的营养，在艺术上就比以前的自由体诗有了更大提高。
赤子的真诚，感情的真挚，是艾青的诗歌之所以动人的最根本的要素。艺术形式上的自由，使他创造了现代自由体诗的一座高峰。
因为我对这土地爱得深沉……
中考链接
下列对诗歌赏析不恰当的一项是（ D ） A.诗人未用“珠圆玉润”之类词语而用“嘶哑”来形容鸟儿鸣
唱的歌喉，使人体味到歌者经历的坎坷、悲酸和执着的爱。
B.关于“土地”“河流”“风”“黎明”的一组诗句，抒写了大地遭受的苦难、人民的悲愤和激怒、对光明的向往和希冀。
C.然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。
名著导读
《艾青诗选》
学习目标
1.了解艾青生平、创作分期及创作特点； 2.《艾青诗选》名篇选读并感悟艾青诗歌的艺术特色； 3.完成相关练习，进一步感悟现代诗歌。
课程导入
在中国新诗发展的历史当中，艾青是个大形象。 ——牛汉
诗人必须是一个能把对于外界的感受与自己的感情思想融合起来的艺术家。
——艾青
走近作者
D. “ 为什么我的眼里常含泪水？ / 因为我对这土地爱得深沉……”这两句诗中的“我”，指喻体“鸟”而不是指诗人自己。
解析:因为从这句开始，那个比喻性的“假如” 已经不存在了。 “我”不再是假设的“鸟”，而是真实的抒情主人公自己。
拓展思考
回顾《艾青诗选》，选取诗歌中你最有感触的一个意象，联系相关诗句，写出其中蕴含的思想文化内涵。

第一单元名著导读《艾青诗选》课件(共24张PPT)语文九年级上册

《艾青诗选》第二卷重点篇目赏析
我爱这土地
假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明…… ——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉…… 一九三八年十一月十七日
1、鸟儿歌唱的对象是什么？ 2、鸟儿歌唱的对象前的修饰词来看，它们是怎样的形象？ 3、这首诗抒发了诗人怎样的感情？
这无止息地吹刮着的激怒的风，
和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。
1、土地、河流、风、黎明； 2、长期遭受风雨打击、悲愤满怀、
为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……
阳光在远处
阳光在沙漠的远处，船在暗云遮着的河上驰去，暗的风，暗的沙土，暗的旅客的心啊。
——阳光嬉笑地射在沙漠的远处。
一九三二年二月三日苏伊士河上
1、运用了什么手法？写出了诗
人什么样的心情？ 2、阳光有何象征意义？
1、对比手法抑郁苦闷的心情
2、象征温暖与自由
《艾青诗选》第二卷内容梳理
迫沉寂了二十多年后，一不幸遇到火山爆发你绝对的静止，一九七八年八月二十七日九七八年，终于可以自由
也可能是地震，对外界毫无反应，
地写作，被长期压抑的感
你失去了自由，看不见天和水，
情汹涌蓬勃。诗人对这段
被埋进了灰尘；听不见浪花的声音。
漫长、痛苦、压抑的生活
进行思考，终于在二十多
过了多少亿年，凝视着一片化石，
了对黎明、对光明的生活的热切期待和向往。
《艾青诗选》第一卷至第四卷思维导图

名著阅读之《艾青诗选》精品课件 PPT

《火把》借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿
望，诗人也因此被称为“_______”和“________”的歌手。这些诗歌也是自由体诗
的代表。Biblioteka 3. 艾青于1910 年阴历2 月17 日生于浙江金华的一个地主家庭。由于家里不喜欢这
个“克父母”的婴儿，就托付给乳母——_________ 收养，然而这个妇女却十分疼
5.北方是悲哀的而万里的黄河汹涌着混浊的波涛给广大的北方倾泻着灾难与不幸；而年代的风霜刻划着广大的北方的贫穷与饥饿啊。选自艾青的《北方》。 6.大堰河，今天我看到雪使我想起了你：你的被雪压着的草盖的坟墓，你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲，你的被典押了的一丈平方的园地，你的门前的长了青苔的石椅，大堰河，今天我看到雪使我想起了你。选自《大堰河——我的保姆》 7.咳，就在如此寒冷的今夜无数的我们的年老的母亲，就像异邦人不知明天的车轮要滚上怎样的路程？──而且中国的路是如此的崎岖，是如此的泥泞呀。出自艾青:《雪落在中国的土地上》。
艾青，原名蒋正涵，号海澄，中国现当代文学史上著名的诗人，代表作有《大堰河——我的保姆》《光的赞歌》《向太阳》等。主题思想作品饱含强烈的爱国主义情感，抒发了对祖国和人民最深沉的爱，表现了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望(对于光明、理想、美好生活的热烈追求)。
诗歌风格：解放前，艾青以深沉、激越、奔放的笔触诅咒黑暗，讴歌光明，语言散文化、口语化；建国后，又一如既往地歌颂人民，礼赞光明，思考人生。他的 “归来”之歌，内容更为广泛，诗句更加整齐，诗情更加深沉，诗意更加警策。
由艾青出生封建家庭以及这句“活着就要斗争，在斗争中前进”可以体会到，诗人对革命的崇高热情、不懈努力，对革命奉献生命的伟大思想感情。 “当死亡没有来临，把能量发挥干净”这两句可以看出诗人对生命的热爱、对生命的赞叹、赞赏，以及奉献自己、贡献力量的伟大情怀。

九年级上册第一单元名著导读《艾青诗选》课件(共27张ppt).ppt

2023/9/19
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诗歌意象——土地
单击此处编辑母版标题样 “土地”象征着生他养他而又多灾多难的祖国。凝聚着诗人
对祖国以及对大地母亲深沉的爱，对祖国命运深沉的忧患意
式识。爱国主义是艾青作品中永远唱不尽的主题。
单击以编辑母版副标题样式
2023/9/19
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打开你们的窗子吧，打开你们的板门吧，让我进去，让我进去，
式比山的更大比岩石的更大你从什么
时候沉默的从恐龙统治了森林的年采用了对话的形式。作者歌颂煤的精神品质，同
代从地壳第一次震动的年代你已死时也渴望民众能认识到自己的力量奋起抗争。
在过深的怨愤里了么？死？不单，击不以，编辑（母3版）副联标系题《样艾式青诗选》整本书内容，请你
我还活着请给我以火，给我以火
举例说说《艾青诗选》全诗有哪几个主题。
单击以编辑母版副标题样式
歌总是充满“
”，多写国土家地民的族忧的郁
、悲伤
与
苦难，具有非常凝重反、抗深厚而又大气的风格。这一时期，艾青诗
歌中的主要意象是“
”和“
土”地。
太阳
2023/9/19
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2.同学品读了《艾青诗选》，并用思维导图向大家推荐艾青写诗的三个时期的代表作品，请你帮忙完善内容。
单击此处编辑母版标题样式
大堰河啊，我的保姆。
.....
2023/9/19
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单击此处编辑母版标题样式
单击以编辑母版副标题样式
诗中那运用大量的排比句抒发情绪；“大堰河”就是人民的化身，是中国农民的化身，不仅流露出艾青对劳动人民的同情和热爱，同时还有对他们命运的关切与探索。
2023/9/19
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我爱这土地

《艾青诗选》课件(共24张PPT)

2.《太阳》、《复活的土地》、《手推车》
艾青的作品大致可以分为两个阶段《艾青诗选》课件(共24张PPT)
1978 年以后主要作品及特征
写作背景 1957年错划右派，1978 年重返诗坛，经过了二十年的沉寂，诗人“归来”，久被压抑的情感澎湃高涨，开始了他诗歌创作的另一个高峰。
《艾青诗选》课件(共24张PPT)
在中国新诗发展的历史当中，艾青是个大
形象。
——牛汉
艾青的诗，好在那雄浑的力量，直截了当的语言，强烈鲜明的意象。 ——聂华芩
20世纪30年代主要作品及特征
主要篇目: 1.《向太阳》《火把》，借助太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为“太阳”和“火把” 的歌手。
艾青的作品大致可以分为两个阶段
20世纪30年代主要作品及特征
写作背景：抗日战争开始后，日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区，所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民的抵抗意志。中国人民奋起抵抗，进行了不屈不挠的斗争。诗人在国土沦丧、民族危亡的关头，满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨，写下了慷慨激昂的诗歌。
艾青的作品大致可以分为两个阶段《艾青诗选》课件(共24张PPT)
1978 年以后主要作品及特征
作品风格： 1.以歌颂人民、礼赞光明、思考人生为主旋律。实践着他“朴素、单纯、集中、明快”的诗歌美学主张。
诗坛泰斗：艾青
《艾青诗选》课件(共24张PPT)
艾青的作品大致可以分为两个阶段《艾青诗选》课件(共24张PPT)
（4）从内容和形式上分析一下本诗的特点。
内容上：《礁石》一诗用了一种具体可感的形象表现了一种刚毅的精神。不具体描形而是重在绘神，写出了一种永存的景象。诗中修辞方法多种，又重在拟人，意蕴回味悠长。形式上：节律自由、灵活。

艾青诗选春赏析ppt课件

主题思想
生命意识
艾青在《春》这首诗中表达了对生命的热爱和感慨，认为生命是宝贵的、短暂的，应该珍惜并努
力追求自己的理想和目标。
希望与信念
诗中表达了诗人对未来的美好期许和信念，认为只要心中有梦想、坚持不懈，就能战胜困难、实现自己的理想。
批判与反思
在诗中，艾青也对当时社会的种种弊端进行了批判和反思，认为只有通过变革和创新才能实现社会的进步和发展。
05
春的诗歌影响
对后世的影响
诗歌风格传承
艾青的诗歌风格，特别是《春》中所呈现的细腻情感和独特视角，对后来的诗歌创作产生了深远影响，许多年轻诗人视其为风格典范。
主题深化
艾青在《春》中探讨的主题，如生命、自然和时间等，激发了后辈诗人对这些主题的进一步探索和深化，丰富了诗歌的艺术表达。
对同代诗人的影响
创作启示
在同一时期的诗人中，艾青的《春》以其独特的艺术手法和深刻的主题内涵，为其他诗人提供了创作灵感和启示，推动了同代诗人的创作进步。
审美观念塑造
艾青在《春》中展现的审美观念，影响了同代诗人的美学追求，促使他们更加注重诗歌的艺术性和思想性。
对个人的影响
艺术启蒙
对于广大读者，尤其是青少年读者，艾青的《春》往往成为他们接触诗歌、了解艺术的重要启蒙之作，激发了他们对文学和艺术的热爱。
01 《大堰河——我的保姆》
这首诗以真挚的情感和细腻的笔触，描绘了诗人对乳母深深的怀念和追忆。
02 《向太阳》
这首诗以太阳为象征，表达了诗人对光明、自由和民主的向往。
03 《我爱这土地》
这首诗以土地为载体，抒发了诗人对祖国和人民的热爱。
02
春的创作背景

艾青诗选课件(带特殊条款)

艾青诗选课件一、引言艾青，原名蒋海澄，是中国现代著名诗人，被誉为“诗坛泰斗”。

他的诗歌作品具有鲜明的时代特色和深刻的思想内涵，深受广大读者喜爱。

本课件旨在通过对艾青诗歌的选读和分析，帮助大家更好地理解和欣赏艾青的诗歌艺术。

二、艾青诗歌特点1.时代背景：艾青的诗歌创作始于20世纪30年代，正值我国民族危亡、社会动荡的时期。

他的诗歌作品紧密关注时代风云，传达出对国家和人民的忧虑与关切。

2.诗歌主题：艾青的诗歌主题丰富多样，既有对美好生活的向往，也有对黑暗现实的批判。

他的诗歌关注民族命运、人民疾苦，具有很强的现实主义精神。

3.艺术风格：艾青的诗歌具有鲜明的艺术特色，既有浪漫主义的奔放激情，又有现实主义的深刻内涵。

他的诗歌语言朴实无华，善于运用象征、暗示等手法，营造出独特的艺术氛围。

4.人物形象：艾青的诗歌作品中，塑造了许多鲜明的人物形象，如《我爱这土地》中的农民、《雪落在中国的土地上》中的战士等。

这些人物形象既有个性特点，又具有普遍意义，展现了民族精神风貌。

三、艾青诗歌选读1.《我爱这土地》：这首诗歌表达了诗人对祖国深沉的爱恋，以及对民族命运的关切。

诗中描绘了农民辛勤劳作的景象，展现了民族坚韧不屈的精神。

2.《雪落在中国的土地上》：这首诗歌以雪为象征，表达了诗人对战争的厌恶和对和平的渴望。

诗中描绘了战士们英勇奋斗的场景，展现了民族抗争精神。

3.《北方》：这首诗歌以北方的荒凉景象为背景，表达了诗人对民族命运的忧虑。

诗中运用象征手法，展现了民族面临的困境和挑战。

4.《光的赞歌》：这首诗歌以光明为象征，表达了诗人对美好生活的向往。

诗中描绘了光明战胜黑暗的场景，展现了民族信心和希望。

四、艾青诗歌艺术价值1.时代意义：艾青的诗歌作品具有鲜明的时代意义，反映了我国民族在特定历史时期的精神风貌，具有很高的历史价值。

2.思想内涵：艾青的诗歌作品具有深刻的思想内涵，关注民族命运、人民疾苦，传达出对美好生活的向往，具有很高的思想价值。

统编版语文九年级上册第一单元名著导读《艾青诗选》课件(共42张PPT).ppt

“如果逐一去掉诗歌的要素，那么最后剩下的、不能再去掉的一定是情感。”如艾青的《大堰河--我的保姆》，更像是分行书写的散文。诗人的情感至真至醇，酣畅淋漓。可以说，抒发情感是诗歌与其他文学样式的主要区别。
《我爱这土地》
假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱: 这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明…… --然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水? 因为我对这土地爱得深沉……
太
阳
》
品读：
无疑，太阳在这首诗中是一种象征。这首诗的现实主义的主题是从象征对象--太阳中引起感觉、发挥想象、求得意象、再凝结成形象，然后暗示出来的。这种象征的写法有利于表现对生活不可思议的渴慕和憧憬。
同时，作为象征表现，诗人把以太阳为核心的一串意象全用拟人手法有机地组接起来，太阳活了，人化了，竟然向诗人以及我们所依存的世界滚辗而来。这世界包括高树繁枝、河流、虫蛹、城市等等，也都在诗人的笔下活了，动了，人化了，热烈地欢迎着太阳的到来;而诗人的心胸也竟然被太阳的“火焰之手”撕开，换了一副灵魂，以此象征出“应该是这样”的生活，寄托了诗人向往未来、追求光明的激情。
凝视着一片化石，
人十多年的光阴。因此我们可以看到，诗中鱼的遭遇正是诗人遭遇的某种象征。不仅如此，鱼的遭遇还象征了
傻瓜也得到教训: 所有如艾青一样受到社会不公平待遇的知识分子共同的
过了多少亿年，离开了运动，
遭遇。诗评家谢冕说道:“这不是一个关于一条鱼死亡的
地质勘探队员，就没有生命。
故事，而是一个涉及不同的鱼而拥有一个共同的不幸和
她含着笑，洗着我们的衣服，她含着笑，提着菜篮到村边的结冰的池塘去，她含着笑，切着冰屑悉索的萝卜，她含着笑，用手掏着猪吃的麦糟，她含着笑，扇着炖肉的炉子的火，她含着笑，背了团箕到广场上去，

名著《艾青诗选》课件(共23页)2023-2024学年部编版语文九年级上册

在斗争中前进，
当死亡没有来临，
把能量发挥干净。
艾青的诗歌有怎样的特点呢？
1. 善于通过印象、感觉的捕捉来表达浓烈的情思，形式上倾向朴素、自然，不拘泥外形的束缚。 2. 尽情的呼告、肆意的排叙、长短错落的诗行、不求整齐划一的诗节。 3. 简洁明快，呈现出散文化、口语化的风格，诗中含有大量的设问、呼告、对话、引语等，极大地增强了诗歌的真切感和表现力。
三、把握诗歌的意象
假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明…… ——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……
“土地”的意象凝聚了艾青对祖国和人民的最深沉的爱。
1. 了解艾青及其相关文常知识，把握诗人的爱国者形象。 2. 了解《艾青诗选》的主要篇目及其内容，把握不同诗歌的思想
感情。 3. 赏析作品中一些重要的意象，感受语言风格，进行专题探究。 4. 诵读《艾青诗选》中自己喜欢的诗歌作品，参加诗歌朗诵比赛。 5. 通过学习，深入了解诗人艾青，感受其创造的文学艺术成就，
写作背景：1957年错划右派，1978年重返诗坛，经过了二十年的沉寂，诗人“归来”，久被压抑的情感澎湃高涨，开始了他诗歌创作的另一个高峰。
读书方法我们该如何读诗？
·注意诗歌的表现形式 ·品味诗歌的语言 ·把握诗歌的意象 ·体味诗歌的情感 ·体会诗歌的理性美
一、注意诗歌的表现形式
《大堰河——我的保姆》
二、品味诗歌的语言《黎明的通知》
请你忠实于时间的诗人带给人类以慰安的消息请他们准备欢迎，请所有的人准备欢迎当雄鸡最后一次鸣叫的时候我就到来请他们用虔诚的眼睛凝视天边我将给所有期待我的以最慈惠的光辉趁这夜已快完了，请告诉他们说他们所等待的就要来了

名著导读《艾青诗选》ppt课件

艾青的生平和诗歌创作时期
出生于浙江地主家庭，被寄养在贫苦农家。
1910-1914
回国在上海加入 “中国左翼美术家联盟”，从事革命文艺活动，不久被捕入狱。
1932年初
“向太阳”时期(1937-194 0)，高峰期，祖国苦难的忧郁和对光明、理想追求。
获得法国文学艺术最高勋章第一个国外文学艺术的最高级大奖。
作者简介诗人和作家对艾青的评价
• 在中国新诗发展的历史当中，艾青是个大形象。
——牛汉
• 艾青的诗，好在那雄浑的力量，直截了当的语言，强烈鲜明
的意象。
——聂华苓
• 一个诗人，始终渴求着写作，坚持着写作，这一点，深深地
感动着同为写作者的我这样一个晚辈，也让我们看到一个作家
对于文学至死不渝的热爱。
—— 铁凝
……….
大堰河，我是吃了你的奶而长大了的你的儿子，我敬你爱你！
名篇赏读
全诗可分为4部分：
（1--2节）：写大堰河得名的原因及大堰河与自己的关系。（3--8节）：回忆大堰河的乳母生涯、佣工生涯以及大堰河对自己的“深爱”，集中刻画了大堰河勤劳、淳朴、善良的品质，抒发了诗人对大堰河的怀念与尊敬。（9--11节）：回到现实，讴歌赞美大堰河。（12--13节）：直抒胸臆，赞美大堰河。
名篇赏读
大堰河——我的保姆
大堰河，是我的保姆。她的名字就是生她的村庄的名字，她是童养媳，大堰河，是我的保姆。
我是地主的儿子；也是吃了大堰河的奶而长大了的大堰河的儿子。大堰河以养育我而养育她的家，而我，是吃了你的奶而被养育了的，大堰河啊，我的保姆。
大堰河，今天我看到雪使我想起了你：你的被雪压着的草盖的坟墓，你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲，你的被典押了的一丈平方的园地，你的门前的长了青苔的石椅，大堰河，今天我看到雪使我想起了你。

2024版《艾青诗选》ppt课件完美版

《艾青诗选》ppt课件完美版•诗人艾青简介与背景•《艾青诗选》内容概述•艺术手法与技巧分析目录•《艾青诗选》中的情感表达•艾青诗歌的现代意义与价值•课堂互动环节诗人艾青简介与背景011928年中学毕业后考入国立杭州西湖艺术院。

1933年第一次用笔名发表长诗《大堰河——我的保姆》。

艾青被认为是中国现代诗的代表诗人之一。

主要作品有《大堰河——我的保姆》《艾青诗选》。

艾青（1910-1996），原名蒋正涵，号海澄，曾用笔名莪加、克阿、林壁等。

出生于浙江金华，现当代文学家、诗人。

艾青生平及成就时代背景与文学环境艾青生活在一个动荡的时代，历经多次战争和政治变革，他的诗歌创作深受时代背景的影响。

20世纪30年代，艾青的创作风格受到了法国象征主义诗歌的启发，同时也吸收了现实主义诗歌的营养。

艾青的诗歌以其深沉的情感、独特的意象和富有音乐性的语言，赢得了广泛的赞誉。

艾青的诗歌风格以深沉、激越、奔放著称，善于通过描绘自然景象来表达内心的情感。

他的诗歌语言简练而富有表现力，善于运用象征、隐喻等手法，创造出独特的诗歌意象。

艾青的诗歌还具有鲜明的民族特色和地方色彩，展现了他对祖国和人民的深厚感情。

艾青诗歌风格及特点《艾青诗选》内容概02述抗战主题土地主题太阳主题爱情主题诗歌主题分类01020304表达对抗战胜利的坚定信念和对民族解放的渴望。

表达对土地的热爱和对劳动人民的同情。

表达对光明和希望的追求。

表达对纯真爱情的赞美和怀念。

代表性诗篇介绍《我爱这土地》以一只鸟的形象表达了对土地的眷恋和热爱，抒发了深沉而真挚的爱国情感。

《向太阳》以饱满的热情和昂扬的格调，歌颂了太阳的光明和伟大，表达了作者对美好生活的向往和追求。

《雪落在中国的土地上》通过描绘大雪纷飞的景象，表达了作者对劳动人民的同情和对社会不公的愤慨。

艾青的诗歌中常常出现土地、太阳、火把等意象，这些意象不仅具有象征意义，而且使诗歌更加生动、形象。

意象丰富艾青的诗歌以深沉、激昂的情感为基调，通过独特的艺术手法和审美追求，形成了自己独特的风格和魅力。

艾青诗选课件

总结词：这首诗表达了艾青对大堰河的深深怀念和赞美，以及对她的悲惨命运的同情。
艾青通过这首诗表达了对大堰河的感激和怀念之情，同时也揭示了社会的不公和阶级的矛盾。
《北方》
总结词：这首诗描绘了北方的荒凉和人民的苦难，表达了艾青对自由和解放的追求。
详细描述
艾青在诗中描绘了北方的荒凉景象和人民的苦难生活。
意象运用
艾青善于运用生动的意象来表达情感，他的意象选取独特，寓意深刻，为后来的诗人提供了很好的借鉴。
在当代的传承与发扬
文学教育
艾青的诗歌在当代被广泛地应用于文学教育领域，他的作品成为了各级学校语文教材的重要内容，为青少年学生提供了丰富的精神食粮。
诗歌朗诵活动
在各种诗歌朗诵活动中，艾青的诗歌经常被选为经典篇目，他的诗歌在朗诵过程中传达出的情感和意境深受观众喜爱。
1955年，艾青被错划为“右派分子”，受到不公正待遇，但他的诗歌创作热情不减。
1928年考入杭州国立西湖艺术学院绘画系，次年赴法国巴黎勤工俭学，1931年因参与中国左翼美术家联盟活动被捕，在狱中创作了《大堰河--我的保姆》等诗篇。 1949年，艾青加入中华全国文学艺术界联合会，并应邀赴新疆等地采风，创作了大量歌颂祖国和人民的新诗。
他的诗歌作品对后来的诗歌创作产生了深远的影响，成为中国现代文学的重要遗产之一。
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艾青诗歌的主要主题
土地与人民
总结词
艾青诗歌中经常出现土地与人民的形象，表达了他对祖国和人民的深厚感情。
详细描述
艾青在诗歌中经常描绘土地的景象，表现土地的苦难和人民的辛勤劳动。他的诗歌中的人民形象充满了生命的活力和对未来的希望。
艾青诗选课件
目录

艾青诗选向太阳ppt课件

艾青的诗歌传达了对祖国和人民的热爱，以及对社会不公和苦难的关注，对后世产生了积极的社会启示。
艺术追求的启示
艾青诗歌中强烈的现实主义情感表达和丰富的艺术手法，对后世诗人产生了深远的影响，启示人们在创作中追求真实、深入人心和富有想象力的艺术表现。
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THANKS
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总结与评价
艾青诗歌的独特魅力与价值
强烈的现实主义色彩
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艾青的诗歌以其独特的现实主义风格，描绘了战争、革命、人
民生活等众多主题，具有强烈的时代感和人民性。
深沉的情感表达
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艾青的诗歌情感深沉，表达了对祖国、人民和生活的热爱，以
及对不公和苦难的痛感，具有强烈的感染力。
丰富的艺术手法
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艾青的诗歌运用了丰富的艺术手法，如象征、隐喻、比喻等，
诗人运用生动的描绘和形象的比喻，使诗歌充满了激情和感染力，让读者感受到对美好未来的向往和追求。
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诗中名句分析
“太阳出来了”的深刻内涵
光明与希望的象征
艾青在《向太阳》中，将太阳视为希望和光明的象征，通过描述太阳的升起，传达出一种对未来
的期待和对光明的渴望。
挣脱束缚的渴望
太阳的出现，往往与挣脱束缚、追求自由相联系。艾青在诗中表达了他对自由的渴望，以及在面对光明时的释然。
独特的意象
艾青善于运用独特的意象来表达情感和思想，他的诗歌充满了丰富的视觉和感官体验。
音乐感
艾青的诗歌富有音乐感，他的作品常常被谱成曲子，成为经典的歌曲。
丰富的意象与象征
太阳的象征
在《向太阳》这首诗中，艾青运用太阳的象征，表达了对光明、自由和正义的追求。
意象的运用
艾青在诗中运用了大量的意象，如“鲜花”、“泪水”、“土地”等，这些意象不仅具有强烈的视觉效果，还蕴含了深刻的思想内涵。

艾青诗选赏析ppt课件

精彩赏析
《手推车》只有短短的二十行，便勾勒出一个真实的令人为之心碎的情境。全诗异常的简洁，没有多余的一个字，每一个准确而沉重的词语都蕴含着历史的苦难的实感，它们如手推车沉沉的独轮辗压在读者的心灵上：“唯一的轮子” 发出的“使阴暗的天穹痉挛的尖音”和刻画在“灰黄土层上的深深的辙迹”，交织成为一个有声响有形色的北方的天野。诗的整个艺术情景和氛围与黄河两岸土地和人民沉重的悲哀十分一致，它们之间似乎有着某种内在的亲缘。诗的沉重感，绝不是逃亡者的哀伤，更不是旅游者廉价的同情，是一个战士痛切的感情和准备战斗的热忱。
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太阳
从远古的墓茔从黑暗的年代从人类死亡之流的那边震惊沉睡的山脉若火轮飞旋于沙丘之上太阳向我滚来……
它以难掩的光芒使生命呼吸使高树繁枝向它舞蹈使河流带着狂歌奔向它去
当它来时，我听见冬蛰的虫蛹转动于地下群众在旷场上高声说话城市从远方用电力与钢铁召唤它
于是我的心胸被火焰之手撕开陈腐的灵魂搁弃在河畔我乃有对于人类再生之确信
THANKS
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手推车
在黄河流过的地域
在冰雪凝冻的日子
在无数的枯干了的河底
在贫穷的小村与小村之间
手推车
手推车
以唯一的轮子
以单独的轮子
Hale Waihona Puke 发出使阴暗的天穹痉挛的尖音刻画在灰黄土层上的深深的辙迹
芽过寒冷与静寂
穿过广阔与荒漠
从这一个山脚到那一个山脚彻响着北国人民的悲哀
从这一条路到那一条路交织着
北国人民的悲哀
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艾青诗选 Ⅰ
TEAM ONE（づ￣ω￣）づ╭❤～
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作者简介
艾青，1910年3月27日生于浙江金华，现代文学家、诗人。