信息技术粤教版五年级下册 教案 第2课 美化调查图表
五年级下册信息技术人教版第13课修饰美化工作表(教案)
-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“修饰美化工作表”知识点。
-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源：
-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。
-学生可以主动向教师请教疑问，寻求必要的指导和帮助，提高学习效果。
教学反思与总结
这节课主要是让学生学习Excel美化工作表的方法和技巧。在教学过程中，我采用了任务驱动法，让学生通过实际操作来掌握知识，同时也鼓励学生进行小组合作学习。在课堂管理方面，我尽量保持课堂秩序，同时也关注每个学生的学习情况，给予他们个性化的指导。
五年级下册信息技术人教版第13课修饰美化工作表（教案）
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教材分析
五年级下册信息技术人教版第13课《修饰美化工作表》是一节实践性强的课程。本课要求学生掌握使用Excel软件对工作表进行修饰美化的方法，包括设置单元格格式、调整行高列宽、添加边框、使用填充颜色等功能。学生通过实践操作，能够使自己的工作表更加美观、易于阅读和理解。
-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握美化工作表的技能。
-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。
学生活动：
-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出实验等活动，体验美化工作表知识的应用。
-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动：
-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。
2023-2024学年粤教版(B版)小学信息技术四年级下册2美化调查图表(教学设计)
- 学生可以利用网络资源，如学校图书馆电子资源、在线教育平台等，查找更多关于数据可视化和信息设计的相关资料，加深对图表美化的理解。
- 学生可以尝试使用专业的图表制作软件，如Excel、Tableau等，进行实际操注一些数据可视化的社交媒体账号或博客，如@datavizcafé、@visualizing等，了解最新的数据可视化趋势和技巧。
教学反思与总结
教学反思：
在本次《美化调查图表》的教学中，我尝试采用了多种教学方法和策略，希望能够激发学生的学习兴趣和创造力。在导入环节，我通过提问和展示图表图片，成功引起了学生对美化图表的兴趣。在基础知识讲解环节，我使用了图表和示意图来帮助学生理解美化调查图表的基本概念和组成部分。在案例分析环节，我选择了几个典型的案例进行分析，让学生深入了解美化调查图表的特性和重要性。在学生小组讨论环节，我引导学生分组讨论并展示讨论成果，培养学生的合作能力和解决问题的能力。在课堂展示与点评环节，我鼓励学生表达自己的观点，并对其进行点评和反馈，促进学生之间的互动交流。最后，在课堂小结环节，我简要回顾了本节课的学习内容，并强调了美化调查图表的重要性和意义。
详细介绍美化调查图表的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。
通过实例或案例，让学生更好地理解美化调查图表的实际应用或作用。
3. 案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解美化调查图表的特性和重要性。
过程：
选择几个典型的美化调查图表案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解美化调查图表的多样性或复杂性。
4. 合作能力：学生在小组合作中共同完成美化调查图表的任务，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
五年级下册信息技术第2课 修改照片突主题优秀教案
第2课修改照片突主题教学目标:【知识与技能】1、学习分析照片的构图。
2、学会用“光影魔术手〞中的“裁剪/抠图〞功能处理照片。
【过程与方法】1、根据构图设想进行抠图、剪裁。
【情感态度价值观】1、通过对图片的分析和处理，培养根本构图能力。
2、通过使用“裁剪/抠图〞命令处理图片，体验使用软件带来的成就感。
教学重点:1、学会用“光影魔术手〞中的“裁剪/抠图〞功能处理照片。
教学难点:1、根据根本构图原理合理裁剪照片。
课时:1课时教学过程:一、欣赏导入，思考效果1、欣赏照片教师全屏播送，课件展示：校小记者团拍摄记录下的校运动会一个个精彩的瞬间。
在这组图片欣赏的时候，大局部的照片是非常精彩的，但里面有几张有问题的图片，例如：照片上把运发动和观赛拉拉队员拍在一起，背景杂乱主体不明确；场景过大，运发动在场景中的位置偏移或者人物过小。
通过这些照片的参杂，让学生发现照片中存在的问题。
2、点评照片教师：总结学生观看后指出的拍摄不好的照片诊断出的主要问题。
〔1〕照片过暗〔2〕背景杂乱，主体不突出〔3〕人物太小，背景过大教师：可惜时间不能倒流，针对这些问题有没有补救的方法？3、寻找策略教师：同学们答复的很好，光影魔术手可以帮助我们改变照片的亮度/比照度，修改照片拍摄的缺乏之处。
那么，这节课就让我们继续探究解决剩下的两个问题。
揭题并板书课题：修改照片突出题。
二、演练结合，引导探究1、教师演示并讲解：在软件中翻开图片，利用裁剪/抠图命令，翻开“裁剪〞对话框，对图片进行“去背景〞的操作。
2、学生练习〔1〕学生尝试体验用不同的剪裁工具把不需要的背景减掉，只留下需要的照片中的主要人物。
〔2〕屏幕播送操作步骤提示：A、确定画面主题B、选择剪裁工具C、设置去背景方法〔3〕教师巡视指导，及时发现问题，指点。
3、交流展示教师选择几个学生介绍操作过程，展示处理结果，其他学生评价、补充。
4、调整大小教师引导学生自学课本相关内容，自主实践，完成照片大小调整。
粤教版信息技术四年级下册第2课《美化调查图表》说课稿
粤教版信息技术四年级下册第2课《美化图表》说课稿一. 教材分析《美化图表》是粤教版信息技术四年级下册第2课的内容。
本节课的主要任务是通过美化图表，让学生掌握图片插入、文字编辑、颜色搭配、字体设置等基本操作，提高学生制作图表的技能。
教材内容紧密结合学生的生活实际，激发学生的学习兴趣，培养学生的动手操作能力和创新能力。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的信息技术基础，掌握了基本的电脑操作技能。
但在美化图表方面，部分学生可能还局限于简单的文字和颜色填充，缺乏对图表整体美感的把握。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，引导他们发现美、创造美，提高他们的审美能力和信息技术素养。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：让学生掌握图片插入、文字编辑、颜色搭配、字体设置等基本操作，提高学生制作图表的技能。
2.过程与方法目标：通过小组合作、讨论交流的方式，培养学生团队协作能力和问题解决能力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对信息技术的兴趣，增强自信心，养成积极向上的学习态度。
四. 说教学重难点1.教学重点：图片插入、文字编辑、颜色搭配、字体设置等基本操作。
2.教学难点：如何合理搭配颜色、字体，使图表更具美感。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用任务驱动法、小组合作法、讨论交流法。
2.教学手段：利用多媒体课件、网络资源、图表样例等，辅助教学。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示一组美丽的图表，激发学生兴趣，引出本节课的主题。
2.讲解演示：教师讲解图片插入、文字编辑、颜色搭配、字体设置等基本操作，并进行现场演示。
3.实践操作：学生分组进行图表制作，教师巡回指导，解答学生疑问。
4.交流分享：各小组展示制作完成的图表，相互交流学习心得，教师点评并总结。
5.拓展延伸：学生自由发挥，创作更具个性的图表。
6.课堂小结：教师总结本节课所学内容，强调重点知识点。
七. 说板书设计板书设计如下：美化图表1.图片插入2.文字编辑3.颜色搭配4.字体设置八. 说教学评价1.学生自评：评价自己在制作图表过程中的表现，总结收获。
粤教版信息技术四年级下册第2课《美化调查图表》教学设计
粤教版信息技术四年级下册第2课《美化图表》教学设计一. 教材分析《美化图表》是粤教版信息技术四年级下册第2课的内容。
本节课主要让学生学会如何美化图表，提高图表的视觉效果，更好地展示结果。
教材通过实例引导学生了解图表美化的方法，培养学生的审美能力和创新精神。
二. 学情分析四年级的学生已经掌握了的基本方法，能够独立完成任务。
他们在之前的学习中接触过简单的图表制作，对图表有一定的认识。
但是，对于如何使图表更具美观性和吸引力，学生们的掌握程度参差不齐。
因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，引导他们发现图表的美化方法，提高他们的审美能力。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够掌握图表美化的方法，提高图表的视觉效果。
2.过程与方法：学生通过实践操作，培养审美能力和创新精神。
3.情感态度与价值观：学生体验信息技术带来的乐趣，增强对信息技术的兴趣。
四. 教学重难点1.重点：图表美化的方法。
2.难点：如何运用创新思维，使图表更具吸引力。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过设置具体的任务，引导学生动手实践，掌握图表美化方法。
2.示范教学法：教师通过示范，讲解美化图表的步骤和技巧。
3.小组合作法：学生分组讨论，相互学习，共同完成任务。
4.创新思维训练法：引导学生运用创新思维，设计独特的图表。
六. 教学准备1.教学素材：准备一些图表美化的实例，用于教学演示。
2.教学工具：多媒体教学设备、电脑、投影仪等。
3.学生分组：将学生分成若干小组，每组4-5人。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些精美的图表，引发学生对图表美化的兴趣，导入新课。
2.呈现（10分钟）教师呈现一些图表美化的实例，让学生观察并分析这些图表的美化方法，引导学生思考如何美化自己的图表。
3.操练（15分钟）学生分组讨论，共同设计一个图表。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助他们解决实际操作中遇到的问题。
4.巩固（10分钟）教师邀请部分学生展示自己小组设计的图表，让大家共同评价，给出建议。
五年级下信息技术教案美化版面
五年级下信息技术教案美化版面
一、传授内容剖析
《美化版面》是学生打仗Word的第三课，主要内容是在“Microsoft Word 2019”中修饰文章。
“修饰文字”主要先容了怎样设置文字的字体、字号、字体颜色、字形。
“调解段落”
则让学生打仗了“居中”按钮的作用，以及怎样设置首行缩进和段落行距。
学完本节课后，学生应该能够自主地对自己的日记举行段落和文字方面的修饰。
二、学习者特性剖析
五年级学生比较活泼好动，对新事物有着极大的兴趣。
本课是该单位的第三课，议决火线的学习，学生已经掌握了Word软件中一些最基本的操纵，西席需要根据这一特点，确保在接下来的学习中，让学生连续保持这种高昂的学习兴趣，让学生建立自信心，在没有压力的环境下高效地学好本课知识。
三、教法建议
本课是本单位学习的第三课，议决火线的学习，学生已经掌握了Word软件一些最基本的操纵，接下来，学生应该会想进一步学习怎样美化文章，这正是本课要修业生掌握的内容，因此，以使命驱动的形式呈现本课的内容，学生应该乐于接纳。
老师还应该注意进一步激发学生的学习兴趣。
四、参考教案。
美化调查图表_教案
第二册（下）
第2课：美化调查图表
第2课：美化调查图表
内容纲要
改变图表选项 改变图表格式
美化调查图表
修饰表格 添加表格标题
第2课：美化调查图表
重难点：
重点：改变图表选项、添加表格标题的操作。
难点：学会添加表格标题的操作。
第2课：美化调查图表
一、改变图表选项
• 单击 插入|图表 • 写标题 • 完成
第2课：美化调查图表
作业： 书本中的“显身手”
谢谢观看！
• 设置单元格格式 • 设置其各选项
第2课：美化调查图表
①选择边框线条 的样式和颜色
②选外边框或 内部线条
第2课：美化调查图表
三、修饰表格
第2课：美化调查图表
四、添加表格标题 1. 插入一行 2. 在插入行中输入标题，合并单元格并居中
第2课：美化调查图表
居中
合并单元 格
选定合并范围
第2课：美化调查图表
第2课：美化调查图表
第2课：美化调查图表
第2课：美化调查图表
第2课：美化调查图表
二、改变图表区格式 • 在创建的图表空白处双击 • 选中区域，右击--数据点（或直接双击选中的 柱子）
第2课：美化调查图表
二、改变图表区格式
第2课：美化调查图表
第2课：美化调查图表
第2课：美化调查图表
三、修饰表格
四年级下册信息技术课件-第2课 美化调查图表∣粤教版WPS
2.选择“对齐”
添加表格标题
1.选择数据范围，右击，在 弹出的快捷菜单中单击“设
置单元格格式”
3.选择“合并单元格” 4.单击“确定”
新知讲解
我们也可以复制统计图表到画图软件的文件中，还可以将 统计图表复制到WPS文字文件中，利用软件的绘图工具作 进一步修饰美化。 【注意】选定的图片可以直接复制到WPS文字文件或画图 文件中，而复制表格，就要用到“Print Screen”键截取 屏幕画面，框选出的表格才能复制到画图文件中。
新知讲解
说一说
1. 在WPS表格和WPS文字中，表格操作有哪些异同，请和同桌讨论一下。 2. 你认为下面的作品好在那里？有什么闪光点？这些作品哪些方面还应该 改进？
小试牛刀
美化图表比赛
请将你上节课统计好的数据制作并美化好图表后，复制到画图文件中，美化 图表，最后复制到WPS文字中，制作一个含有图表的调查报告，看谁做的好。
2. 选择外边框或内部 线条
新知讲解
1. 选择“图案”
填充表格颜色
2. 选择颜色
3. 单击确定
新知讲解
1. 选择要改变颜色的文字
更改字体颜色
2. 选择颜色 3. 单击确定
小试牛刀
单元格要出现
的效果，该如何做呢？“字体”
选项可以令表格中的文字 改变样式 ，使得表格更加具有特色。
新知讲解
四、添加表格标题
课堂小结
1. 图表各选项的作用 2. 通过“图表区格式”美化图表的方法 3. “单元格格式”各选项的作用 4. 修饰美化表格的方法 5. 插入行或列的方法 6. 合并单元格的方法
新知讲解
2.单击“插入”菜单
创建柱形图 4.单击选择的柱形图
广东教育版信息技术第二册（五年级）下教案
广东教育版信息技术第二册（五年级）下教案第一课调查旅游意向一、教学内容熟悉Execl表格的窗口，了解基本功能，并进行一些基本操作。
二、教学目标（知识性目标）熟悉execl的窗口和菜单栏。
（技能性目标）会输入数据，调整列高和列宽，以及会创建图表，灵活调出菜单。
（情感性目标）运用execl图表可以更准确地直观地表达信息和观点。
三、教学重点和难点认识execl窗口，会输数据和做图表。
四、教学过程1、掌握打开execl的方法，认识execl窗口。
2、认识编辑栏，会找常用工具。
3、掌握改变行高与列宽的方法，能创建图表。
4、教师边讲解，边操作例题，让学生熟悉。
5、学生练习，并交流心得、交流经验；以及协作学习。
6、部分学生合作学习，及创新练习。
五、作业与课外练习尝试制作柱形图，注意execl和word区别操作方法。
教学反思：第二课美化调查图表一、教学内容输入数据，制作图表并美化图表。
二、教学目标（知识性目标）了解图表输入数据方法与简便方法，学会改变图表美化图表，知道单元格功用，会插入行和列等。
（技能性目标）掌握美化图表的方法，逐步熟悉execl窗口工具。
（情感性目标）美化图表表达信息与思想意图。
三、教学重点和难点掌握“单元格格式”功能作用，学会美化图表，以及合并单元格等。
四、教学过程1、了解图表各个选项的作用。
2、掌握通过“图表区格式“美化图表的方法，灵活应用手段美化图表。
3、了解“单元格格式”各个选项的功用。
4、掌握修饰美化表格的方法，会插入行与列。
5、掌握合并单元格的方法，通过协作能做出理想的图表。
五、练习与课外作业1、协作完成“显身手”，分组交流心得、并进一步创新。
2、练习选择制作一幅课后图表，另再完成制作课程表，自己发挥制一幅图表。
教学反思：第三课计算旅游城市的平均气温一、教学内容学会自动填充表格数据，并会计算平均数的简单快速的方法。
二、教学目标（知识性目标）学会自动填充数据的简单方法，学会输入计算平均数的公式及计算方法会看图表和收集数据。
粤教版信息技术四年级下册第2课《美化调查图表》教案
粤教版信息技术四年级下册第2课《美化调查图表》教案一. 教材分析《美化调查图表》是粤教版信息技术四年级下册第2课的内容。
本节课主要让学生学会如何使用电脑软件（如WPS表格）来美化调查图表，提高图表的视觉效果，使信息呈现更加生动有趣。
教材内容主要包括调查图表的基本概念、图表美化的方法以及美化图表的技巧等。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的信息技术基础，掌握了基本的电脑操作技能，如开关机、使用鼠标、键盘输入等。
同时，他们也具备了一定的审美能力，能够判断图表的美观程度。
但在实际操作层面，学生对图表美化的方法和技巧可能还不够熟悉，需要通过本节课的学习来提高。
三. 教学目标1.让学生了解调查图表的基本概念，知道图表的美化对于信息传递的重要性。
2.培养学生运用电脑软件（如WPS表格）美化调查图表的能力，提高信息呈现的视觉效果。
3.培养学生合作学习、主动探究的学习习惯，提高解决问题的能力。
四. 教学重难点1.重点：掌握调查图表的基本概念，学会使用WPS表格美化调查图表。
2.难点：掌握图表美化的方法和技巧，提高图表的视觉效果。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过设置具体的任务，引导学生动手实践，提高操作技能。
2.合作学习法：分组进行任务完成，培养学生的团队协作能力。
3.示范教学法：教师演示图表美化过程，学生跟随操作。
六. 教学准备1.电脑一台，用于教师演示。
2.WPS表格软件。
3.学生分组，每组一台电脑。
4.调查图表素材。
七. 教学过程导入（5分钟）教师通过向学生展示两张调查图表，一张美观的图表和一张普通的图表，让学生判断哪一张图表更具有吸引力，更能吸引人们的注意。
引导学生思考图表美化的意义，激发学生的学习兴趣。
呈现（5分钟）教师简要介绍调查图表的基本概念，包括条形图、折线图、饼图等，让学生了解不同类型的图表及其特点。
同时，展示一些美化后的图表，让学生对美化图表有一个直观的认识。
操练（15分钟）教师引导学生使用WPS表格软件进行图表美化操作。
五年级信息技术下册《美化调查图表》教案
小学五年级信息技术下册14、《美化调查图表》教学设计１．知识与技能（１）了解图表各选项和单元格格式各选项的作用。
（２）掌握通过“图表区格式”美化图表的方法。
（３）掌握修饰美化表格的方法。
（４）会插入行与列和合并单元格。
２．过程与方法（１）通过小组学习、自主学习、教师演示等方式，引导学生逐步掌握美化图表的方法、修饰和编辑表格的方法。
（２）通过引导学生完成鉴赏和修改图表及表格的综合练习，对作品进行展示和交流，让学生对自己和他人作品进行评价等活动，增强学生的动手实践能力、与人沟通能力及语言表达能力。
３．情感、态度与价值观（１）通过修饰图表，培养学生的审美观，学会欣赏美。
（２）通过收集本市旅游景点进行表格设计及制作统计图表，培养学生热爱家乡的思想感情。
教学重点：：（１）掌握运用改变图表选项以及改变图表区格式两种方法来美化图表。
（２）掌握修饰表格的技巧。
（３）掌握添加表格标题的技巧。
教学难点：灵活运用所学知识达到随心所欲地美化图表及修饰表格的目标。
教具准备：多媒体教室软件；用于情境导入的旅游城市数据表及图表文件；用于制作数据图表的数据表；学生综合练习文件。
教学时数：1课时第一课时（总第 1 节）教学内容：本课是第２课《美化调查图表》。
本课主要学习四个内容：一是改变图表选项，二是改变图表区格式，三是修饰表格，四是添加表格标题。
本课学习对图表的美化是对第１课学习创建图表的技能提高，同时学习修饰表格及添加标题，为以后学习处理Ｅｘｃｅｌ数据打下基础。
教学过程导入：１．引入：请同学们仔细观察这两幅图有什么不同，发表自己的观点。
（出示图２－１和图２－２）图2－1图２－２２．指导学生总结汇报。
３．揭示本课学习内容———修饰美化图表及表格。
新授：改变图表选项，美化图表１．分配２人学习小组，指出数据表存放路径。
２．布置探究任务：探究利用图表选项对制作的图表进行美化。
３．指出学习参考材料：课本第 10和1 1 页。
４．练习点评。
小学《信息技术》五年级下册《美化幻灯片》说课稿
小学《信息技术》五年级下册《美化幻灯片》说课稿一、说教材1、教学背景本课是湖北省中小学《信息技术》五年级（下册）第四单元的内容。
从教材的分布情况来看，它是在学生已经掌握了幻灯片中文本和图片的添加、设置动画效果基础上，进一步学习为幻灯片设置背景和幻灯片之间切换的方法，从而对演示文稿的整体实行美化。
2、教学目标知识目标：使学生掌握为作品设置背景的方法以及幻灯片之间切换的方法。
水平目标：使学生能够根据自己的需要为幻灯片设置合适的背景和切换效果，对作品实行有个性的合理美化。
情感目标：通过作品的制作与展示，培养学生的自信与成就感。
3、教学重难点重点：为幻灯片设置背景以及幻灯片之间切换的方法是本节课的重点。
这是因为一个作品是否美观与背景和幻灯片之间的切换有着非常密切的关系。
难点：使用填充效果为幻灯片设置背景。
之所以把一部分作为本节课的难点，是因为填充效果涉及到了四个选项卡，设计的方法非常的灵活多样，对学生来说是最容易迷惑的，我把这个部份做为本节课的难点。
二、说教学方法1、教法任务驱动法、范例分析法、媒体演示讲解法、分层教学法本节课主要通过任务驱动的方法展开教学，并综合使用了范例分析法、媒体演示讲解法，分层教学法。
2、学法学习信息技术是学会学习的过程主要采用自主探究法、合作交流法、成果展示法。
在教学中，学生分析范例，学会去发现问题、思考问题、寻找解决问题的方法。
在质疑和解疑中发展思维水平,提升发现和应用水平。
通过自主探究、合作学习后，解决问题。
培养了学生的创新意识、创新水平以及自主学习的习惯。
三、说教学过程第一环节：发现问题，表现任务课始我为学生演示两个幻灯片的例子。
其中一个是学生上节课的作品，另外一个是设置了背景和切换效果的。
“哪一个作品更加引人入胜？”学生围绕教师给出的问题实行有针对性的讨论，在观察、比较、分析的基础上，提出要解决的问题，界定学习目标---为作品设置背景和幻灯片的切换。
（设计意图：在范例分析过程中，教师引导学生讨论交流，培养学生分析问题的水平，最后在实际学习中去学会解决问题。
电子工业版五年级信息技术5册教案第2课美化版面显特色
电子工业版五年级信息技术5册教案第2课美化版面显特色一、前言美化版面是信息技术课程中非常重要的一个教学内容，特别是在电子工业版五年级信息技术5册的第2课中，更是需要突出版面美化的重要性，以此来展示出课程的特色和魅力，提高孩子们的学习积极性。
下面将介绍关于美化版面的教学方法和要点。
二、教学目标1.理解电子工业版五年级信息技术5册第2课的美化版面的重要性；2.掌握美化版面的基本要求和技巧；3.能够用在课本学习中积累的素材，设计出美观的版面。
三、教学关键1.理解版面设计原则；2.熟悉制作软件的基本操作；3.熟练掌握使用插图等素材设计出美化的版面。
四、教学方法1.通过对不同版面的分析，理解版面设计原则；2.利用多种软件进行版面设计，在操作中学习；3.指导学生熟练掌握设计技巧，创造出美观的版面。
五、教学要点1.基本版面构成：标题、副标题、主体内容、页脚等，必须齐全；2.版面整齐，文字与图片之间的距离要合理；3.底部必备要素：页码、发行时间、版权等要素；4.字体风格的选择，要服从版面设计原则；5.色彩的使用，不能过于芜杂，脱离主题。
六、教学流程第一步：分析版面设计原则首先应当通过对多种版面设计的分析，了解版面设计的原则及重点。
通过对不同版面的分析，可以让学生充分理解版面的设计思路，了解各种版面元素的布局和划分。
第二步：使用制作软件在理解版面设计原则的基础之上，学生需要使用制作软件进行版面设计。
这里可以使用PPT、Word、Photoshop等常用的制作软件，让学生熟悉基本操作。
第三步：素材的收集和运用学生需要在平时的学习中，积累相关的素材和资源，以便在版面设计过程中使用。
素材的运用可以增加版面的美观度，吸引读者的眼球，让版面更加生动。
第四步：设计版面在以上步骤的基础之上，学生需要根据所学知识，运用制作软件和素材，设计出美观的版面。
七、教学效果评价1.学生能够理解版面设计原则；2.学生能够掌握操作制作软件的基本方法；3.学生能够熟练掌握使用插图等素材设计出美化的版面；4.学生能够在课本学习中积累素材，提高版面设计水平。
五年级信息技术教案第二册(下)
第1课调查旅游意向一、教学目标1.认知目标：（1）让学生掌握从网上下载图片、网页的方法。
（2）学会如何将每一网页中的其中一段文字拷贝到自己的文件中。
2.信息素养：（1）让学生从小养成正确的网络道德意识；（2）通过本节课教学让学生从小养成保护环境、爱护地球的环保意识和主人翁意识。
3.能力发展：（1）培养学生在网上迅速搜集信息、保存信息、整合信息的能力；（2）培养学生协作学习、与人合作的意识；二、重点与难点浏览窗口的方法三、教学过程（一）谈话引入：1.古代奔月的故事。
2.问：谁知道人类第一次登月的故事。
3.这节课，我们就来学习网上查找资料的具体方法。
（二）认识上网浏览器1.查找网上资料(1)到专题网站中分类查找。
(2)在搜索网站中输入“关键字”查找。
2.收藏网址3.设置主页（三）练一练：1.在“百度少年”搜索网站，查找［奔月探月登月中国登月人类第一次登月］2.请收藏“百度少年”搜索网站为主页。
（四）作品欣赏：展示学生优秀作品，让学生间进行点评（五）小结、质疑：今天，我们学习了上网查找资料。
主要了解网上的浏览器查找资料的方法，你掌握了吗？回到家继续学习。
第2课美化调查图表[教学目标]1.认知目标：掌握下载网页、图片、文字的方法，提高学生在网上搜索信息、保存信息、整理信息的能力；2.技能目标：通过具体任务，引导学生自我学习，提高利用信息技术获取知识的技能；3.情感目标：培养学生协作学习、与人合作的意识；让学生更加热爱家乡。
[重点与难点]网页上图片和文字的保存[教学过程]一、谈话引入：同学们，我们连南你们了解吗？谁能说说你所认识的连南？你们知道连南的由来吗？（打开已准备好保存在桌面上的网页，并找一位同学阅读）质疑：大家刚才看到的网页，但老师并没有上网，却打开了一个网页，我是怎么做到的？对，我们可以把网上的资源事先保存在自己的机器上，这就叫下载。
那么，怎样把我们喜欢的网页保存在自己的机器上呢？那么你能否依照这个方法保存一下你喜欢的网页呢？二、保存网页1、上网搜索连南瑶族自治县。
粤教版第2课 美化调查图表 课 件
②选择图 片，双击 插入
第2课：美化调查图表（上）
第2课：美化调查图表（上）
作业： 复制统计图表到画图文件中， 适当运用工具美化图表，制 作出独具特色的图表。
谢谢观看！
一、改变图表选项
试一试
②选定网格线，按 “Delete”键删除
①按“Delete”键删除
第2课：美化调查图表（上）
试一试
③单击数据 点所在区域， 选定范围， 单击右键
④在弹出的快 捷菜单上选择 “添加数据标 签”选项
第2课：美化调查图表（上）
二、改变图表区格式
试一试
②选择样式 ①单击填充
第2课：美化调查图表（上）
广东省小学课本ห้องสมุดไป่ตู้信息技术
第二册（下）
第2课：美化调查图表（上）
仔细观察这两幅图有什么不同， 你喜欢哪一张？并说说理由。
第2课：美化调查图表（上）
内容纲要
一、改变图表选项
美化调查图表
二、改变图表格式
第2课：美化调查图表（上）
一、改变图表选项
学着做
①删除标题
②输入新标题
第2课：美化调查图表（上）
学着做
①选定要 插入图片 的数据点 区域，单 击右键
③单击填充
④选择“图片 或纹理填充”
⑤打开插入图 片的文件
⑥选择图片， 双击插入
②在弹出的快 捷菜单上选择 “设置数据点” 格式
第2课：美化调查图表（上）
二、改变图表区格式
学着做
第2课：美化调查图表（上）
二、改变图表区格式
试一试
①单击图 表区域
粤教版 信息技术 五年级下册《图游》教学设计
三、结尾
（30秒以内）
小结这节课的内容，强调创作的技巧和注意事项，引导学生使用自选图形工具创作并汇编成幻灯片展示，与同学分享创作成果。
30秒
自我教学反思
本节微课内容属于综合性创作类，综合所学知识制作图文集，主题明确，素材丰富，较能吸引学生的兴趣，使用性强。
教学过程
内 容
时间
一、片头
（30秒以内）
创设情境，激趣导入：以让学生为东莞作宣传为由，展示范例图片，引出本课课题“图游东莞”，激发学生的创作热情。
30秒
二、正文讲解
（8分钟左右）
第一部分内容：
首先，使用自选图形工具绘制图形；
120秒
第二部分内容：
其次，上艺术字点题，让学生进一步掌握综合创作的技巧。
《图游东莞——利用自选图形工具巧制图片集》微课教学设计
授课教师姓名
微课名称
知识点来源
□学科：信息技术年级：五年级教材版本：广东省教育出版社
知识点描述
根据需要运用自选图形工具绘制与修饰图形。运用自选图形工具进行作品创作，通过调整细节达到和谐美观的效果。
预备知识
听本微课之前需了解的知识：1、插入自选图形的方法；2、插入艺术字；3、修饰美化自选图形。
教学类型
（待定）
√讲授型□问答型 □启发型 □讨论型 □演示型 □实验型 □练习型 □表演型 □自主学习型 □合作学习型 □探究学习型 □其他类型
适用对象
五年级
设计思路
本课教学内容由广东省教学教材研究室编的广东省小学课本《信息技术》第二册（下）第9课《制作“北京奥运游”导游图》改编而成。以“图游东莞”为主线，学会灵活运用自选图形工具进行作品创作。题材新颖，贴近生活，实用性强，教学效果明显。
五年级下册信息技术教案第2课 美化贺卡_西师大版
第2课、美化贺卡
【学习目标与任务】
1、认识并学会使用羽化等工具；
2、培养学生认真观察能力、细心操作的能力。
3、通过制作，让学生体验成功，增强学生学习图片处理的兴趣。
【教学重点、难点】
教学重点：
使学生熟悉Photoshop界面，熟练各种工具的用途，学会运用。
教学重点：
图片的美化。
【教学过程】
一、激趣导入
观察上节课的“贺卡背景”
谈谈感受，发现了什么问题？
怎么样让背景更加美丽呢？
师：怎么办？
生：添加点什么？
师：这节课，我们来继续完善我们的作品。
二、跟着做
1、打开Photoshop
2、打开上节课保存在E盘自己文件夹中的“背景”。
打开“彩虹.JPG”
3、认识选框工具，了解羽化值。
（1）、选取
（2）移动
（3）魔棒工具去除白色背景。
4、图层透明度。
窗口----图层----调整
5、生练习。
三、用类似的方法倒入更多素材。
上网浏览下载有用的素材。
保存
教师指导，补充演示。
四、评比总结
教师依次展示学生的上传作品，并组织进行投票选出最早上传的作品中最优秀的予以表扬。
学生对自己的作品进行评价，并对其他学生的作品进行评价，选出自己心目中的好作品。
五年级上信息技术教学说课稿美化表格_通用版
五年级上信息技术教学说课稿美化表格_通用版《美化表格》说课稿课题名称：《美化表格》教学内容：我今天说课的内容是小学信息技术教科书五年级第21课《美化表格》（P66－67页）这是本课的教学流程图。
（课件）请看本课的教学目标及教学重点、难点。
（课件）教学目标：➢知识目标：学生在自己喜爱的情境中，学会美化表格的基本方法。
➢能力目标：初步培养学生动手操作的能力、与同伴合作交流的意识与能力，设计出一个富有个性的表格。
➢情感目标：在生动活泼的课堂情境中掌握知识，提高技能，培养学生的审美能力和创新意识。
教学重点：“表格与边框”工具栏中常用工具的使用。
教学难点：运用所学知识展示自己的创意，设计自己的表格学习者特征分析：五年级的学生，好奇心强，喜欢新鲜事物，因此，根据他们的年龄特点，在全课教学中，我以“研究性学习”为主导，以“任务驱动”为主要模式，并创设与之相对应的教学情境，开展教学活动。
学习环境与资源：教师制作的教学课件、多媒体教学软件NetOp以及为学生准备的素材库。
教学过程：本课我设计了五个教学环节（第一环节，进入冒险岛；第二环节，关前充电，装备披挂；第三环节：自主探究，获取武器；第四环节：加油闯关；第五环节，开启宝藏，结束本课）第一环节，进入冒险岛。
上课伊始，我问：“同学们，你们喜欢探险吗？生：喜欢。
师：老师知道一个神奇的地方，叫冒险岛。
你们想去吗？（想）好，今天我们就去那里“闯关夺宝”。
进入游戏画面（课件）师：在这里，让我们运用已学过的知识作为装备，获取的新知识作为武器，这一步，学生已初步掌握了本课重点。
第四环节：加油闯关。
进入加油站，学生欣赏课程表（课件）学生看到这么多精美的表格，都发出惊叹的声，很积极的去研究这些表格。
这时，我及时问：同学们，这些漂亮、新颖的表格和我们以前制作的表格有什么不同？生：表格有颜色，有图片，边框的颜色变了，有边框变成的双线等等。
师：你们想把自己的表格也设计得这么漂亮吗？（想）老师在游戏中设置了三个关口，如果你们能够闯过关，就能获得你们想要的知识宝藏。
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美化调查图表教学设计
1教学目标
知识目标:1、改变图表选项;2、改变图表区格式;3、掌握修饰表格的方法;4、添加表格标题。
能力培养目标:1、提高操作能力;2、培养合作探究能力;3、培养自学能力。
情感态度价值观:1、通过学习,增强学生审美观,学会欣赏美,发现美;2、增强学生热爱祖国家乡的情感知识。
2学情分析
1、学生对电子表格了一定认识。
2、学生应该有一定自主探究能力,对图表的美化的难度不大。
本课主要针对学生这两方面的问题设计一系列的教学活动激发让学生能自学、大胆学,敢上台表现自我,从而更好的掌握知识。
3重点难点
重点:能够熟练地对图表和表格进行修饰。
难点:从美工和内容角度,灵活运用所学知识对图表和表格进行装饰。
4教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】作品对比、激趣导入
教师:出示两个图表,一个为普通图表,另一个为已经装饰过的图表,让学生对比,看喜欢哪一个?并说说喜欢的理由?
学生:两幅图的不同之处,说出喜欢的图表,并说出喜欢的原因。
教师:Excel不但能制作图表,还能美化图表,而美化图表主要是通过改变图表选项和图表区格式来实现,正是我们本节课要探讨的问题。
(出示课题)
活动2【讲授】复习旧知，初探新知
任务1、改变图表选项
教师:认真阅读课本第10-11页的学着做
请同学们完成以下操作:
1、在桌面打开“旅游统计.xls”文件,并创建图表。
2、把图表的标题“人数统计”改为“五(1)班旅游城市意向调查统计”。
比一比看谁是打字小能手请操作完成快的学生上台演示。
教师小结,并提出注意事项。
教师:现在以六人为一小组,完成课本第11-12页中的“试一试”,小组成员把屏幕关闭集中到小组组长的周围一起观摩组长演示,然后回到自己座位上进行操作,小组组长对其他成员进行检查并指导学困生。
学生:以小组为单位合作探讨完成任务。
老师抽查一个小组的组长上台演示。
活动3【活动】新旧对比，学习新知
任务2、改变图表区格式
教师:在学习Word时,可以通过点击鼠标右键“设置自选图形格式”美化自选图形,那你能用同样方法美化Excel的图表吗?请同学们自学阅读课本12-14页,为统计图先后添加背景色和图片。
让学生动手操作,4分钟后问学生操作过程中遇到了什么难题。
不懂操作的学生提出问题,请会操作的同学上台演示并讲解或老师进行示范讲解后让他上台操作一片。
活动4【活动】举一反三，自学新知
任务3、修饰表格
教师:图表已经装饰得很美,但老师觉得统计表格和这么美的图表很不般配,如何让统计表格跟图表更般配?请同学们认真阅读课本15-16页,把表格的线条、颜色、字体变得更美观,更有特色。
学生以小组进行试探学习。
比一比看哪个小组完成得最快,上台展示,并给予加分鼓励,其他小组对其不足进行补充完善的也给予加分。
活动5【练习】讲练结合，学习新知
任务4、添加表格标题
表格也已经变美了,但同学们有没发觉表格缺了点什么?
教师:对了,缺了一个标题,那该如何插入一行并添加标题呢?小组合作探究找出插入一行的方法。
(两种分别让两小组展示)课本用了两种方法你们小组是用哪种呢?
比一比看哪个小组完成得最快,上台展示,并给予加分。
教师:插入行中输入标题需要对单元格进行合并,小组合作探究找出合并单元格的方法。
(两种分别让两小组展示)
比一比看哪个小组完成得最快,上台展示,并给予加分。
活动6【测试】自我小结
回顾本节课所学习的内容,有哪些收获?并将所学的知识应用到学习生活中。
活动7【作业】作业设计
用今天我们所学的知识制作出一个属于我们家乡湛江含有表格数据和统计图的旅游意向表。
活动8【讲授】板书设计
第2 课美化调查图表
图表选项
图表美
图表区格式
文本对齐方式
字体、字形、字号、颜色
设置单元格格式边框样式及颜色
单元格底纹
合并单元格。